人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中寫景作文字 高中寫景作文篇一

青蛙俗稱田雞，是兩棲類動物，它渾身碧綠，背上帶有灰白色的條紋，皮膚光滑；一張大嘴，約占扁而寬的頭部的三分之一；兩只漂亮透明的大眼睛長在頭頂的兩側，圓圓地鼓突著；兩對矯健的腿，后腿長，前腿短，趾間有蹼。后腿的肌肉很發達，一般可以跳出2、3米遠。到了目的地，兩條長長的后腿一縮，使整個身體自然地坐在后腿之上。

青蛙身上美麗的衣裳同蟾蜍的“土布褂”截然不同，這是因為它們的生活習性不同而自然形成的：一個是活動時間不同，青蛙在白天活動，蟾蜍在傍晚出現；而且和它們的活動地點也有關，青蛙整天在稻田、水塘邊、溝渠旁出現，而蟾蛛卻在土地、石頭上捕蟲。相同于皮膚的顏色在生物學中叫做保護色，使動物不容易被敵害發現。

青蛙平時蹲在茂密的草叢里，看似一動不動，挺悠閑自在，像是在靜靜地養神。而實際上，當你仔細觀察時，你會發現青蛙正在目不轉睛地盯著它的目標：稻螟、粘蟲、蒼蠅等對人類有害的昆蟲，多像一位莊稼地里的綠衣衛士??！青蛙捕食昆蟲很有意思：首先緊緊盯住目標，大眼睛睜得溜圓，白肚皮一鼓一鼓的，連臉兩旁的“皮鼓”也脹圓了。接著，在計算出最佳攻擊范圍后，兩條后腿蹬地，騰空躍起，伸出長舌尖。那只倒霉的昆蟲就完蛋了，成了這只青蛙的美餐。奇怪的是，青蛙的舌頭平時不長，但在捕食時卻顯得很長，這是因為：青蛙的舌根不像平常的小動物一樣長在后面，而是長在前面，整個舌頭是倒疊著置人口腔中的。捕食時，分叉的舌尖從嗓門處翻出，舌頭變成了平時的兩倍，舌頭表面有粘液，害蟲碰上當然逃不掉了！

青蛙沒有牙齒，吃東西是吞下去的。但是，它的消化能力很強，胃液可以把食物的外殼腐蝕掉，再經過胰液和膽汁的消化，殘渣由泄殖腔排出。一只蛙一天可吃幾十只昆蟲。有趣的是，青蛙只能看到飛動著的昆蟲，看不見靜止的昆蟲。有人做了一個實驗，將一只死蒼蠅拴在一根很細的線上，吊放在青蛙眼前，雖然近在咫尺，這只青蛙也視而不見，一動不動；當實驗人員將這只死蒼蠅在青蛙眼前一晃動，它立刻跳起來吞了下去。

青蛙在每年的春、夏兩季繁殖。幼蟲名為蝌蚪，渾身烏黑，長著一條長尾巴，像個小音符。蝌蚪沒有肺，靠頭部兩側的鰓呼吸，在水中靠吃浮游生物生活，慢慢外鰓變成內鰓。再過40多天，蝌蚪長出四肢，尾巴漸漸消失，內鰓隨之消失，形成了肺，由一個心房變成兩個心房，同時上陸地活動。這時才變成了美麗的青蛙。

青蛙是捉害蟲的能手，同時也是人類的好朋友，但有的人卻不愛護它。向水中亂放污水和工業廢料，致使青蛙大量死亡；還因人類濫施農藥，青蛙吃了體內含劇毒農藥的昆蟲，也導致死亡；另外一些不自覺的人為貪美味，去捕食青蛙。青蛙是益蟲，讓我們都來保護和愛護青蛙吧！

高中寫景作文字 高中寫景作文篇二

輕輕地，輕輕地，秋姑娘邁著輕快地腳步來到了我們身邊。

你聞到了嗎？秋姑娘正扇起銀杏樹上的一把把小扇子為你帶來陣陣果香呢！你看到了嗎？秋姑娘正揮動著魔法棒將世界變成了無彩色！你聽到了嗎？樹公公邊脫著衣服邊說：“冬天快來了，我得趕快把新衣服脫下來，省的讓雪弄臟了我的新衣服！”

快看哪！農民伯伯笑開了花，因為糧食可以豐收了！麥子由綠色變成了金色，風一吹，頓時一片金色的海洋！高粱像個小姑娘一樣羞紅了臉，好像在說：“別看人家了，人家怕羞！”西紅柿像一個個小燈籠，它好像在說：“天黑了，你沒有燈也不用害怕，因為有我幫你照亮！”

果園里一幅熱鬧的景象，蘋果、柿子……。你擠擠我，我擠擠你，恨不得把別的水果都擠下去，最后留在樹上的蘋果、柿子便大聲喊起來：“快摘我，快摘我！我是最甜的水果！”

秋天的花一點也不向夏天里的同伴示弱。你瞧，桂花散發著淡淡的香氣！月季花畫上了濃濃的舞臺妝，似乎要去參加舞蹈大會！蝴蝶蘭和海棠花也趕來扭秧歌了，好像在慶豐收呢！

啊！美麗的秋天，你使我陶醉，你的到來讓我們開心，讓我們高興，你卻無私的奉獻了自己，我愛你，秋天！

高中寫景作文字 高中寫景作文篇三

“咯咯、咯”，一聲雞鳴打破了山村的寧靜;幾聲犬叫伴隨著說話和匆匆的腳步聲從遠處傳來，近了、又遠去(這是村里到山外小鎮去買生活必須品而早起的人);村莊內外是樹上，許多不知名的小鳥跳來蹦去、嘰嘰喳喳的鬧著，不知道在談什么高興的事情。

隨著幾縷炊煙在村莊中燎燎升起，傳來了媽媽們叫自家孩子起床和吩咐孩子今天應該做什么事的聲音。你看，那年邁的老驅，坐在灶前，拿著吹火筒用力的吹著，希望能早點燒出今天的早飯，火越燒越旺，

雄雄火光照亮了她那張黑中帶黃且布滿皺紋的臉龐;門邊，一個十來歲的小孩拿著彎刀用力的劈著柴火，時不時的和吹火的老驅說點什么，好像是在向那老驅請教要如何劈下去才會更省力;一個十一、二歲的小女孩，

背著一個嬰孩，手里拿著書在自家的堂屋，也就是她讀書的教室中來回地走動著，輕輕地讀著書，只怕吵醒了背上熟睡中的妹妹;一群七、八歲以下的孩子在村莊中追逐打跳，爭吵著誰可以爬上村邊大樹去掏鳥蛋。你看，那挑水的小媳婦，踏著輕快的步子走在田埂上，如履平地;那些拿著農具的男人們，正在田間地頭辛勤地勞作;

那牛兒，摔著尾巴，悠然自得的在山邊吃著嫩草，時不時的抬起頭來看看不遠的主人，“氓氓”的叫兩聲，好像在對主人說“我就在這里吃草，我會很乖喲!”

太陽出來了，陽光驅趕著霧氣，那霧氣糾纏著竹葉，依附著雄奇挺拔的山峰，時而散開、時而聚攏，像即將分離的戀人，魂牽夢繞、難舍難分。陽光照在田間，照著那綠油油的禾苗上的露珠，閃閃發光，像掛著無數的珍珠;小溪兩旁雄奇挺拔的山與兩山夾縫中的藍天一起，映射于溪水之中，

繪制出了山水兩重天的美麗山水畫;清晨的陽光斜射入流淌的溪水中，仿佛在水面撒滿金子，閃閃發光，格外漂亮;還有那鵝卵石，靜靜的躺在河床上任由溪水沖刷，默默的用身體記載著千百年來溪水的痕跡。

陽光終于驅散了山間的霧，冷家壩的真面目終于展現在我們面前，看那山，雄奇挺拔;那竹，滿山皆是，滿眼皆綠;那水，或涓涓細流，或叮咚垂滴，或奔騰咆哮，皆異常澄潔;還有那云、霧、風，風吹霧散，云隨風走，波譎云詭;看那村莊，靜靜地躺在青山綠水之間，與那山、那水渾然一體，自然天成。置身此境，儼然畫中行，恍若仙境游。

高中寫景作文字 高中寫景作文篇四

到了五六月，炎熱的夏天來了。俗語說“六月天，孩兒臉“。在這個六月天，我就發現了一個多變而充滿生機的夏天。

中午，太陽公公公掛在天空中，露出了慈祥的笑容，熱得臉都逼紅了。為辣辣的陽光烤著大地，地面像一個大蒸爐，發出沸油般的火焰。

池塘里一下子熱鬧起來，一朵朵荷花像亭亭玉產的仙女，一陣風吹來，仿佛一位仙女在池塘上翩翩起舞。荷花徑下那又綠又圓的荷葉就像鋪在塘面上撐開的小綠傘。

“呱呱呱，呱呱呱……”，是誰在荷葉上唱歌？原來是青蛙哥哥在荷葉上作詩歌。荷葉上的一排露珠說：“青蛙哥哥，我們來當詩歌的省略號吧！”青蛙大哥連聲說好。四條小魚躍出水面說：我們來當雙引號吧?！扒嗤苓B點頭，青蛙哥哥的詩作好了：“呱呱呱，呱呱呱……”。

本來是明天，說變就變，蜻蜓低飛溪湖畔，即將有雨在眼前。燕子低飛，天將雨。泥鍬跳，大雨到。夏日大雨隨時會下，記住了這些諺語，隨時下雨都知道了。

夏天，正是小草爆青的時候，到了中午，小草那尖尖的腦袋“塌啦”下來了，身上的水份都被太陽吸收了。

公園里，春天長出新芽的小樹在夏天的陽光撫照下長成大樹，它給人們帶來了清涼。

看，在綠時成蔭的樹下坐滿了乘涼的人，小的在玩游戲，有的年輕人在玩手機，有的年輕人躺在草地上看書，老人家在下棋，有的聊天，上至國家大事，下至民間小事。蟬在樹上叫著：“熱死了、熱死了?！焙靡慌珊椭C的景像。

小朋友們，你們在夏天里發現了什么？