人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

整理物品篇一

1.家中成員如果突發(fā)危急情況，首先要保持冷靜，避免慌亂中出錯。

2.如果有人觸電，先要切斷電源，然后用木棍等絕緣物體將電線撥開，再進行搶救。若是發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)先將傷者迅速運至遠離火場的地方再進行急救。如果有人一氧化碳中毒，應(yīng)立即將其抬到空氣流通的地方再進行急救。

3.仔細觀察患者生命活動體征，檢查患者心跳、呼吸和瞳孔反應(yīng)是否異常。正常人的心跳在60次/分鐘到100次/分鐘之間，大出血患者的心跳會加快，而心跳力度會減弱。正常人的呼吸頻率在16次/分鐘到20次/分鐘之間，病危患者的呼吸不規(guī)則，且程度變?nèi)酢Ｔ跈z查患者是否有呼吸時，可以將一片薄紙放在患者的鼻孔處，看薄紙是否來回飄動。若患者停止呼吸或心跳，應(yīng)立即進行人工呼吸和胸外心臟按壓。正常人的兩個瞳孔是一樣大的，遇到光線照射會立即收縮。患者受到嚴重傷害時，兩個瞳孔的大小是不一樣的，遇到強光照射時，瞳孔不會收縮或收縮延緩。

4.若傷者出現(xiàn)骨折或腦出血癥狀，切記不要隨意搬動傷者，以免造成更大的傷害。

5.止痛藥不能亂吃，因為止痛藥可能會掩蓋真正的病情，拖延救治時間。

6.燒傷患者不宜喝水，腸胃外傷的患者不宜進食喝水。處于昏迷中的患者不能強制給其喂水，否則容易使水進入氣管而導(dǎo)致窒息。

7.腹部內(nèi)臟脫出體外后不能立即復(fù)位，若是將沒有消毒的內(nèi)臟強行復(fù)位，有可能引發(fā)非常嚴重的感染。

8.止血帶的使用要特別注意，應(yīng)每隔半個小時將止血帶放松一下，以免肢體因包扎時間過長而造成肢體缺血性壞死。

9.處于昏迷狀態(tài)的患者不要讓其仰臥，否則有可能造成口腔分泌物或嘔吐物進入氣管而導(dǎo)致窒息，應(yīng)讓其側(cè)臥。

10.被利器刺傷后不要馬上進行包扎，否則會造成傷口缺氧，容易引起破傷風(fēng)。應(yīng)先將傷口進行徹底消毒，然后再注射破傷風(fēng)抗毒素，最后再仔細包扎傷口。

整理物品篇二

2.化妝品(洗面奶，護膚的等等)可能要帶稍多一些，可能一個月的?~~?因為要熟悉在德國買東西可能還是要長一點的時間。

3.衛(wèi)生紙，衛(wèi)生巾這里也很便宜，少帶點

5.干貨可以帶多點，香菇，木耳，紫菜，萬年青等。要是能多帶點吃的就盡量多帶。

6.隱型眼鏡的藥水不用帶很多，價錢差不了多少

7.有瑞士軍刀的話就帶過來，挺有用的;沒有在這買唄，也不貴。

整理物品篇三

1、學(xué)習(xí)簡單的整理物品及有序擺放的方法，能將物品擺放整齊。

2、能與同伴一起整理物品，保持身邊環(huán)境的整潔。

養(yǎng)成隨時整理的好習(xí)慣，體驗和小伙伴一起整理物品的快樂。

1、教師用照相機拍攝幾張活動區(qū)里凌亂的很照片。

2、空白紙、水彩筆。活動建議：

1、教師引導(dǎo)幼兒觀看沒有進行整理的活動去的照片，組織幼兒討論如何讓活動室變得干凈整潔。

提問：看到這些照片你心里有什么感覺？為什么？怎樣才能讓活動室變得干凈整潔？讓幼兒懂得活動室是我們共同的家，用過的東西要放回原處，大家的生活環(huán)境才會變得干凈整潔。

2、請幼兒與同伴一起整理活動室，學(xué)習(xí)簡單的整理物品及有序擺放的方法。

（1）請幼兒自由結(jié)合，3~5人一組，并討論制定沒組的活動計劃，引導(dǎo)幼兒觀察本組要整理的活動區(qū)，根據(jù)本活動區(qū)的特點討論怎樣能整理的即快又整齊。

（2）幼兒分組整理，教師巡回指導(dǎo)，并將幼兒收拾整理的'過程和勞動成果用照相機或錄像機拍攝下來。

幫助幼兒總結(jié)出：整理物品可按照物品的用途分類擺放，或按照名稱、大小、長短等基本特征整理。

（4）請每組幼兒根據(jù)自己整理的物品，用簡單的符號做成標(biāo)志，貼在此類物品的下方，再次檢查物品擺放的是否整齊。

3、組織幼兒觀看照片或錄像，感受整潔的環(huán)境帶來的喜悅。

整理物品篇四

1.酒精棉：急救前用來給雙手或鉗子等工具消毒。

2.手套、口罩：可以防止施救者被感染。

3.0.9%的生理鹽水：用來清洗傷口。基于衛(wèi)生要求，最好選擇獨立的小包裝或中型瓶裝的。需要注意的是，開封后用剩的應(yīng)該扔掉，不要再放進急救箱。如果沒有，可用未開封的蒸餾水或礦泉水代替。

4.消毒紗布：用來覆蓋傷口。它既不像棉花一樣有可能將棉絲留在傷口上，移開時，也不會牽動傷口。

5.繃帶：繃帶具有彈性，用來包扎傷口，不妨礙血液循環(huán)。2寸的適合手部，3寸的適合腳部。

6.三角巾：又叫三角繃帶，具多種用途，可承托受傷的上肢、固定敷料或骨折處等。

7.圓頭剪刀、鉗子：圓頭剪刀比較安全，可用來剪開膠布或繃帶。必要時，也可用來剪開衣物。鉗子可代替雙手持敷料，或者鉗去傷口上的污物等。

8.手電筒：在漆黑環(huán)境下施救時，可用它照明﹔也可為暈倒的人做瞳孔反應(yīng)。

9.棉花棒：用來清洗面積小的出血傷口。

10.冰袋：置于淤傷、肌肉拉傷或關(guān)節(jié)扭傷的部位，令微血管收縮，可幫助減少腫脹。流鼻血時，置于傷者額部，能幫助止血。

整理物品篇五

1. 重的物品置于皮箱最下方。

2. 大件物品先擺進去。

3. 內(nèi)衣、毛衣先卷成圓筒狀。

4. 容易損壞的物品，可用衣物包裹著。

5. 剩余空間可放置手帕、襪子等小件物品。東西放置愈緊密，愈不會損傷行李。

6. 每件行李要寫明姓名、愛爾蘭地址與聯(lián)絡(luò)電話。如果沒有在愛爾蘭的地址，可以寫上就讀學(xué)校的電話或就讀學(xué)校同學(xué)會學(xué)長的地址。行李內(nèi)也需放置一份愛爾蘭聯(lián)絡(luò)地址電話，萬一行李遺失，航空公司可打開行李，找到行李主人的聯(lián)絡(luò)線索。

先寄出的行李：

整理物品篇六

2.手機可以帶來，然后在這里買卡，直接可以用;短信狂人在國內(nèi)辦全球通，給國內(nèi)父母朋友發(fā)短信1塊一條吧。這里的短信最便宜也要1塊9人民幣左右一條。辦個msn或qq和國內(nèi)手(轉(zhuǎn)載自本站http：//，請保留此信息。)機綁定也行，那么過來發(fā)網(wǎng)絡(luò)短信也很方便。

4.耳機，麥克，攝相頭

5.移動硬盤，u盤有的話可以都帶一個

6.德標(biāo)轉(zhuǎn)換插頭1-2個

7.多功能插線板一個

8.充電電池和充電器

9.數(shù)碼相機，mp3，cd機等

10.吹風(fēng)機要是有用的話，可以要帶個小的

藥

藥不用帶很多，一點點感冒藥，拉肚子的藥等就可以了，一般不生病的。其他的藥你自己看吧。創(chuàng)可貼帶一些。牙不好的話，也要帶點消腫止痛藥。胃病的話，也帶點藥。眼藥水看習(xí)慣了。

衣服

衣服就以在上海穿的多少來帶就可以了，基本溫度差不多，夏天也不那么熱。不夠的話再過來買也可以的，也不貴吧。最關(guān)鍵的就是unterwear多帶就對了。冬天的厚大衣還是要帶。深底紋的登山鞋可以帶也可以來這里買，雪厚防滑性能好。

拖鞋塑料棉拖各一雙，帽子，太陽鏡什么的，可以考慮，

皮鞋帶一雙就夠了，運動鞋一雙或2雙

自己平時用的小包包是要帶過來的

其他

整理物品篇七

將物品隨意的亂放，是每個孩子常會有的習(xí)慣，怎么講，效果也不理想，但是通過本次活動，幼兒對圖片的對比，能立刻發(fā)現(xiàn)自己平時的不良行為習(xí)慣。針對大班幼兒的年齡特征，并結(jié)合給物品的分類，將整理提升一個臺階，初步根據(jù)物品的使用方法進行區(qū)分。結(jié)尾讓孩子根據(jù)自己的醫(yī)院拜訪物品，并講出合理的奮發(fā)，有助于孩子運用感知經(jīng)驗，讓幼兒有發(fā)揮的空間。

1、通過觀察、比較，讓幼兒懂得物品要拜訪整齊的道理。

2、讓幼兒初步體驗將物品進行分類的方法。如：食品、衣物、餐具等。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

圖片2張——一張是整齊的物品，另一張是凌亂的物品

故事：《家里為什么會出現(xiàn)螞蟻》

收集衛(wèi)生用品、餐具、食品等食物

每人小柜子一個

一、通過觀察比較，讓幼兒感知整齊的美感，凌亂的壞處。

t：那應(yīng)該如何處理這些物品呢?

總結(jié)：原來將物品擺放整齊會使整個空間看起來更具有美感，讓住在這兒的人心情舒暢，拿東西也方便。

過度語：那讓我們一起走進寶寶的家吧。

二、故事《家里為什么會出現(xiàn)螞蟻》

1、通過看圖片聽故事，讓幼兒了解亂放物品的壞處。

t：他的家給人有什么感覺?

瞧!在寶寶的房間里出現(xiàn)了什么?他們排著長長的隊伍會去干嗎呢

為什么這么整齊的屋子里會出現(xiàn)這些呢?

2、讓幼兒初次學(xué)習(xí)給物品分類

3、幼兒動手，將物品分類

三、讓幼兒自己總結(jié)評價，講出擺放的道理。

謝謝大(2)班的小朋友，你能告訴寶寶你為什么這么擺放物品嗎?

在活動的過程中，以動制靜，充分讓孩子動手操作，并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。

整理物品篇八

今天是周末，又是五一國際勞動節(jié)，吃過午飯，正當(dāng)媽媽準(zhǔn)備收拾碗筷洗碗時，我突然心血來潮搶著要幫忙，對媽媽說：“媽，我要洗碗！”媽媽拗不過我就答應(yīng)了。

媽媽幫我?guī)蠂梗砥鹦渥樱艺f干就干。還好以前看過媽媽洗碗，于是我學(xué)著媽媽的樣子，用左手托起碗，稍微傾斜一點。并在浸濕的洗碗巾上滴了幾滴洗潔精，揉搓出泡沫后擦拭碗。

我用力將碗上的飯渣擦掉，然后從碗底部開始一圈圈地擦拭，慢慢延伸至碗的邊沿，我想：這有什么難的嘛！洗碗蠻簡單的。正當(dāng)我在那洋洋得意的時候，碗從我手中一滑，我迅速地接住碗，好險！剛才差點闖大禍了。

有了剛才的教訓(xùn)，我再也不敢大意了，小心翼翼地洗著。才一小會兒，我的腰就開始酸了。唉，看來這洗碗并不簡單吶！平時媽媽每天都要洗碗，真是好辛苦！看來我以后也應(yīng)該多一些時候去體貼媽媽。我揉了揉腰，繼續(xù)奮斗。

我洗完碗后，又把鍋、筷子和小勺洗干凈。等碗碟、鍋、筷子、小勺子都變得干干凈凈的時候，我已經(jīng)累得滿頭大汗了。看到自己的“戰(zhàn)績”，我高興極了，趕緊把媽媽拽過來看。媽媽笑了，這是我見過媽媽笑得最甜的一次。這時，我心中樂開了花，第一次嘗到勞動的甜頭，那滋味比吃了蜜糖還要甜。

整理物品篇九

主題進入《我要上小學(xué)》，孩子們對小學(xué)生活也通過幼小銜接系列活動有了一些初步的了解，在平日的觀察中發(fā)現(xiàn)班級的部分幼兒做事丟三落四，整理物品的能力較弱。特別在我們每次布置好“回家作業(yè)”后，第二天總有一小部分會說忘記帶了。另外自由活動中孩子們整理的玩具也是比較凌亂，這讓我們感覺到要上小學(xué)了，整理保管自己的學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣是必須要加強培養(yǎng)的。所以選擇這樣一個活動，希望通過有趣的故事引發(fā)孩子們的思考，如何才能養(yǎng)成整理和保管好自己的學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

1、能正確使用自己的學(xué)習(xí)用品。

2、逐步養(yǎng)成整理和保管自己物品的良好習(xí)慣。

重難點：養(yǎng)成整理和保管自己物品的良好習(xí)慣。

故事錄音、故事圖片：鞋子、肉湯、衣袋、火箭

一、引發(fā)興趣：

二、找不到眼睛

（一）、故事《找不到眼鏡》前半部分

1、邊看圖片，邊聽故事的前半部分

2、回憶松鼠、狐貍和浣熊是怎樣回答熊的問題的。

3、這些地方可能會有熊的眼鏡嗎？它的眼鏡可能會在哪里？

（二）、故事《找不到眼鏡》后半部分

1、聽故事后，三位朋友有沒有看到熊的眼鏡。他們?yōu)槭裁炊紱]有告訴他。

2、讀一讀松鼠、狐貍和浣熊三位朋友寫給熊的留言。

3、談?wù)摚盒茉鯓硬拍芊奖愕卣业窖坨R呢？它的眼鏡該放在哪里？

三、討論：怎樣保管自己的物品

1、如果你也像小熊一樣戴眼鏡看書，覺得會把眼鏡放在哪里？為什么？

3、思考：進入小學(xué) ，我們需要特別保管好哪些物品呢？

5、現(xiàn)在我們還在幼兒園，我們怎么保管自己的東西？

四、延伸

讓孩子每天帶一個書包，里面放一些孩子想帶到幼兒園的東西，在回家以前各自檢查自己的東西是否還在。