作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

月亮教案幼兒園篇一

月亮說：“丑星星，你不配和我在一起。”

星星說：“你才丑呢!披著太陽公公送你的外衣，還敢瞧不起人。”

月亮見星星竟敢揭她的短，惱羞成怒了，“嗖”的扯來一片烏云，將星星們隱去了。她“哼”一聲，不屑地說：“小不點，叫你多話。”

沒有了星星，夜空一下子暗淡了不少。夜行的人抬頭看著華光四射的月亮，嘆息著說：“唉，孤掌難鳴啊!眾星拱月才是最美的!”

月亮聽了，不好意思地扯開了烏云，說：“小星星，出來吧!”

星星們笑了，她們眨著亮亮的小眼睛，圍在了月亮的四周。

夜空中，月亮大放異彩;眾星錦上添花。

夜行的人見了，稱贊道：“多美的夜空啊!”

月亮教案幼兒園篇二

今天是八月十五，我們商量好帶著月餅去南上看月亮。

吃完晚飯我們出發了，爸爸開著車載著我們。做了好一段車，終于到了南山。車停下來了，我們下了車，去爬南山。爸爸拿著毯子，我拿了一小盒月餅，爺爺奶奶什么也不用那。我們剛爬了一會兒奶奶就累了，想坐一會兒，我看見了一把椅子就陪著奶奶坐了一會兒，接著又往上爬。

終于爬上了山頂，山頂上一片繁榮的樣子。

我們早了一塊好地方，把攤子鋪下來，坐在上面吃著月餅看月亮。月亮真好看呀，圓圓的，像金子一樣，周圍一圈光暈，好看極了！忽然，我看見月亮上面有一個人，那是媽媽！書上說想念誰誰就會在月亮里。媽媽在鄭州上課呢，我想她一定在窗前“舉頭望明月，低頭思故鄉”了。

夜已深了，誰都不想走開，一直到很晚很晚。

這個中秋節月亮不太亮，但是我最開心的一個中秋節。

月亮教案幼兒園篇三

1、引導幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗詩歌帶來的不同意境。

2、初步理解詩歌內容，學習有感情地誦讀。

3、嘗試用“xx醒來了”、“xx睡著了”說一句話。

1、兩段不同風格的音樂（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。

2、圖片若干。

一、導入

1、聽音樂入室（播放《森林狂想曲》）兩個特殊的小客人。

2、出示圖片太陽

3、出示圖片月亮

二、欣賞理解兒歌

1、朗讀兒歌

2、誰出來了？

3、太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天怎么樣呀？（引導幼兒用一句好聽的話來說：白天真熱鬧。）

教師：我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。我們一起來說說這句話“白天真熱鬧”。

4、瞧，月亮出來了，誰睡著了？

5、月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了，夜晚怎么樣呀？（引導幼兒用一句好聽的話來說：夜晚靜悄悄。）

教師：我們可以用一句好聽的話來說“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。

三、學習有感情地朗讀兒歌

1、教師朗誦

2、一起朗讀

3、小朋友念得可真好聽，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來念好聽？幼兒和教師一起念。

4、小朋友們讀得可好聽了，那月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用什么樣的聲音來念好聽？幼兒和教師一起讀。

5、小朋友讀得真好，現在我們一起連起來讀一讀，注意太陽出來了要用響亮的聲音來讀，月亮出來了要用輕輕的聲音來讀。

6、孩子們讀得真好，聽得老師心里真高興，如果加上動作來讀會更好聽的，孩子們我們站起來配上你喜歡的動作來試試吧，小朋友準備好了嗎？

7、師幼共同完整地用動作來表演、朗誦詩歌。

四、創編詩歌

1、咦，太陽出來了，還有誰醒來了？

2、月亮出來了，還有誰睡著了？（引導幼兒用“醒來了”“睡著了”說一句話。）

3、小朋友們說得真好！還引來了許多動物朋友，它的這些動物朋友有的是醒來了的，睡著了的；等會你拿到以后和你的好朋友說一說，如果是醒來了的就貼在太陽的身邊，如果是睡著了的就貼在月亮的身邊。

4、幼兒找一找，說一說，貼一貼。

5、引導幼兒創編詩歌。

四、結束

現在是白天還是晚上，一起出去和太陽玩游戲把

月亮教案幼兒園篇四

1、了解故事內容和情節，并能用較連貫的語言進行講述。

2、運用掛圖和課件，初步理解并形成“半個月”的時間概念。

3、萌發對月相變化現象的好奇心和探究欲望，感受半個月里月亮形狀變化的過程。

4、萌發對文學作品的興趣。

5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

1、兔媽媽和小兔玩偶、課件、單月的日歷一張。

2、律動《月亮婆婆喜歡我》

3、《望著月亮吃大餅》故事掛圖

1、談話導入，激發幼兒的興趣。

“小朋友，今天我們班來了兩位小客人，是誰呀？”（出示玩偶）“打個招呼吧！”“兔公公家蓋房子，兔媽媽要去幫忙，小兔只能在家里等媽媽，它會怎么等媽媽呢？”（鼓勵幼兒根據自己的想法大膽講述）“平時，你的媽媽不在家，你會怎樣等媽媽呢？”

2、教師完整講述故事，幼兒欣賞，初步了解半個月的時間概念。

“小兔子怎樣等媽媽呢？請聽故事《望著月亮吃大餅》。”

教師：“兔媽媽要多長時間才回來呢？你們知道半個月時間有多長呢？”（教師出示日歷：我們一起來數一數日歷，就知道半個月有多長了）除了用數日歷的方法，兔媽媽還告訴小兔一個什么好辦法呢？

3、出示掛圖，進一步欣賞、理解故事內容。

“好，我們一起來聽聽兔媽媽的好辦法吧！”（播放錄音，再次欣賞故事）

提問：

（1）兔媽媽走后頭幾天，小兔看到的月亮是什么樣的？（演示掛圖中的月亮變化）

（2）七八天過去了，月亮變成了什么樣？小兔把圓圓的大餅吃掉了多少？

（3）又有幾天過去了，天空中的月亮只剩下了什么？小兔的餅也變成了什么？

（4）最后一天晚上發生了什么事？小兔做了什么？結果怎樣？

（5）小兔是照著誰的樣子等回了媽媽呢？原來圓圓的月亮會變呢！

4、播放課件，引導幼兒進行講述。

“好，我們看著大屏幕，一起講講這個好聽的故事，好嗎？”

5、律動《月亮婆婆喜歡我》結束活動。

“小朋友，月亮不僅會變樣子，它還會和我們做唱歌做游戲呢！”（教師彈琴，幼兒做律動）

《望著月亮吃大餅》是一個童話故事欣賞。一開始利用頭飾兔媽媽和小兔來導入故事情節，從而激發幼兒學習的興趣，并讓幼兒跟兔媽媽和小兔打招呼問好。在我第一次完整地講述故事時，孩子們聽的很認真，當我故事講完開始提問：半個月到底是多久的時候，小朋友的回答千奇百怪，都迫不及待的說出自己的答案。最后我用數一數和故事中兔媽媽教給小兔觀察月亮變化的方法告訴小朋友半個月到底是多久。這節課的難點就是在于幼兒對月相變化的理解，在活動中準備了月亮變化的圖片，幼兒可以更加直觀的了解半個月中月亮變化的過程，孩子們也可以輕松的說出故事情節，比如老師提問：兔媽媽走后剛開始幾天，小兔看到的月亮是什么樣的？孩子們積極地說：“月亮缺了一些”。老師問：“小兔把月餅吃成什么樣？”孩子們說：“吃掉了一點點”。老師問：“七八天過去了，月亮變成了什么樣”？孩子們說：“變成了半圓”。老師問：“小兔把大餅吃成了什么樣”？孩子們說“吃掉了一半”……在教學過程中，我通過演示和提問的方式把一些比較抽象的知識變得簡單了，這樣幼兒既理解了故事內容，也明白了月相變化的過程，同時培養和提高幼兒的語言表達能力。

不足：

1、教師在講述月象的原因時，語言可更簡潔。

2、在活動中應發揮幼兒主體，讓他們多說，用語言來表述自己的想法。

月亮教案幼兒園篇五

1、理解故事內容，初步了解月亮的變化過程，知道月亮每天都在變化。

2、敢于在集體面前大膽地表述月亮變化的語句。

3、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

1、課前觀察月亮。

2、童易軟件。

3、月亮變化圖片。

一、導入

1、以猜謎形式引出月亮。

師：你看到的月亮是什么樣的呢？

（幼兒自由回答）教師引導他們說出“彎彎的”“圓圓的”等詞語。

2、有一天，天氣冷了，月亮姑娘想做件衣裳，不過，月亮姑娘做衣服時，發生了一些事情，你們想不想知道發生了什么事情嗎？（想）好，讓我們一起來聽一個故事，故事的名字就叫作《月亮姑娘做衣裳》。

二、幼兒完整欣賞故事

教師提問：

1、月亮姑娘做衣裳時，發生了什么事情呀？（幼兒根據所聽的故事內容，自由回答）

2、月亮姑娘為什么穿不上合身的衣服呀？（幼兒自由回答，引導幼兒用完整句回答。教師總結：因為月亮姑娘每天都在變化。）

三、結合月亮變化圖，分段欣賞flash故事

t：月亮姑娘究竟是怎么變化的呢？讓我們一起再來仔細地看一遍、聽一遍故事。

1、剛開始的時候，月亮姑娘是什么樣的呀？（細細的彎彎的像小姑娘的眉毛；出示圖片）

t：為什么要做衣裳？（夜晚，涼風吹的她有點冷）

2、t：過了五天，月亮姑娘去裁縫師傅那里取衣服，它取到的衣服能穿嗎？為什么？（不能，因為她胖了一點，像彎彎的鐮刀，出示圖片）

t：看來裁縫師傅得給她重做一件，讓我們接著看……

3、t：又過了五天，月亮姑娘又去拿衣服，這次她的衣服好穿了嗎？為什么？（不能，月亮姑娘又胖了點，彎彎的像只小船；出示圖片）

4、t：如果裁縫師傅再給她做，你們猜會成功嗎？為什么？那讓我們接著看……成功了嗎？

t：又過了五天，月亮姑娘去拿衣服，這次她穿到合身的衣服了嗎？（沒有）

t：小朋友有什么好辦法，能讓月亮姑娘穿上合身的衣服呢？（幼兒自由回答，用完整句表達）

四、結合軟件，引導幼兒了解月亮的整個變化過程

t：小朋友幫月亮姑娘想了好多好辦法，到晚上，你們去告訴月亮姑娘，好嗎？不過，老師告訴你們，月亮姑娘還有一個小秘密呢，我們一起來看看吧！

1、幼兒一起參與，了解月亮由彎到圓，再由圓到彎的變化過程。（利用軟件，使幼兒建立一個直觀的感受，并引導幼兒用優美的話來形容月亮的形狀，如：月亮彎彎像眉毛等等）

五、完整欣賞故事，加深理解

t：你們知道月亮姑娘的秘密了嗎？讓我們再來仔細地聽一遍這個故事吧！

（幼兒最后完整欣賞一遍故事）

t：我們現在知道了月亮姑娘的秘密，下次區角活動時，我們給月亮姑娘做幾件衣服，讓它不管怎么變，都能穿上合身的衣服，這樣，她就不會冷了，好嗎？