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我童年的學校字童年的校園篇一

二、主要工作

(一)抓基礎工作，夯實社區教育建設基礎。

1、抓陣地建設，改善社區教育基地條件。努力建設社區教育培訓中心陣地，充分整合社區各類教育資源，促進公共教育資源的優化配置。

2、抓隊伍建設，加強社區教育工作者的培訓。整合社區內各級各類人才資源，組織和動員廣大教師、在校學生以及離退休人員擔任社區教育志愿者，組建一支專職、兼職與志愿者相結合的社區教育工作者隊伍，加強培訓與管理。定期對社區教育專(兼)職干部、社區教育志愿者開展政策法規、職業道德、社區教育和終身教育理論知識、專業知識、社會工作知識方面的教育，提高社區教育工作者的業務能力和管理水平。吸收有能之人、有志之士，不斷充實“社區教育師資庫”，提高社區教育志愿者的數量和質量。

3、抓制度建設，完善社區教育工作目標管理制度及評價督導機制。

(二)抓宣傳工作，構建社區教育宣傳平臺。

1、做好社區教育對外宣傳工作。充分利用網絡、宣傳單、標語、板報等形式，廣泛宣傳開展社區教育的積極意義，宣傳我社區教育工作的先進典型和豐碩成果，提高居民對我社區教育的知曉率、認同率和參與率，努力擴大我社區教育的影響力。

2、辦好社區教育宣傳欄及宣傳櫥窗等，營造濃郁的終身學習氛圍及和諧的社區文化氛圍。引導群眾樹立“終身教育是21世紀生存概念”的觀念，培育群眾的終身學習意識和熱情，使學習成為單位和個人發展的內在需求和自覺行動。

(三)抓載體創新，豐富社區教育內涵。

1、著力抓好學習型社區創建工作，同時積極創建、培育學習型團隊。

2、抓好社區特色創建工作。積極發揮社區教育的自主性，以點帶面，引導社區立足實際，從社區居民關注的熱點、重點、難點問題入手，培育具有本社區特色的優質社區教育品牌。

3、開發社區教育新課程或新培訓項目。根據社會經濟發展需要，秉承“立足社區、服務社區”的社區教育課程開發理念，逐步開發適合我區社區建設的特色課程。

4、充分利用網絡教育資源，組織大家學習，使其成為開放、靈活、方便的全民學習、終身學習的平臺。

三、重要措施

(一)納入規劃，全面推進。將社區教育工作納入全社區工作的總體規劃，使社區教育成為提高居民素質、推動兩個文明建設的重要手段。

(二)健全機構，落實責任。定期組織社區教育委員會成員召開社區教育工作會和專題研討會，研究解決社區教育工作中的一些難點、熱點問題。加強黨政領導對社區教育的統籌管理，實施對社區教育工作的年度目標管理考核。

(三)加強學習，廣泛宣傳。宣傳終身教育和終身學習的理念，宣傳建設學習型社區的重大意義，明確大力開展社區教育是實施素質教育的重要舉措，是教育現代化的重要內容，是大力發展成人教育與終身教育的重要舉措，是加強社區建設的必然要求。

(四)強化培訓，優化隊伍。定期組織社區教育基本技能培訓，不斷提高社區教育工作者的業務素質;健全激勵、流動機制，促進社區教育師資隊伍保持穩定，充滿活力。

四、活動內容

社區計劃在20__年全年開展各類文體活動十次，尤其是在節假日舉行各類文化展演;開辦經絡操、少兒英語班、老年電腦學習 班、老年書畫班、巧手編織班、孕期教育、下崗失業人員培訓、老年及少兒乒乓球訓練班、健康知識講座和公民道德文明禮儀教育輔導班等十余種社區教育課程，預計受教育人次達20__余人次。

我童年的學校字童年的校園篇二

一、指導思想

二、主要任務

幫助家長樹立正確的家教觀，提高家長對家庭教育知識的掌握程度;加強家庭與社區的聯系;向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規;幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學的教育方法和技能;向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發展特點及營養常識、教育方法;指導家長為兒童及青少年身心健康發展創造良好的成長環境。

三、教學目的

通過向家長講授兒童教育學、心理學、衛生學、營養學等有關家庭教育知識，介紹現代教育理含，提高家長的自身素質和家庭教育水平，提高家長對孩子進行家庭教育的自覺性、計劃性和科學性，把孩子培養成為德、智、體全面發展的社會主義建設者和-人。

四、教學內容

1、以社區家庭教育指導中心為陣地，深入開展社區家庭教育。

2、在成立家庭教育講師團的基礎上，對轄區內0—18歲兒童、青少年家長及與教育孩子有關的家庭成員開展教育活動。

3、授課方式可以采取集中上課、座談、邀請教子有方的家長交流經驗等靈活多樣的方式。

4、每季度集中授課不少于一次。

我童年的學校字童年的校園篇三

“起床了”，q寵小志把我叫醒了。我揉了揉朦朧的睡眼，穿好衣服，戴好手表，瞟了一眼掛在墻上的電子萬年歷，今天是282019年3月18日，早上7時15分。我吃了一粒“充饑糖”，走到時空轉換機里，把“未來第一小學”設為目標，按下了“轉換”鍵，只需0.001毫秒，我便到了學校的大門口。

這所學校是全球最好的小學，走進大門，還有七個小門，分別給1-6年級的學生和教師出入。一旁有智能機器人負責刷卡：一個月遲到三次或者做了什么壞事，就在你的記錄卡上畫一個紅色的小“x”。一個月為學校做了什么貢獻或者好人好事，就在你的記錄卡上畫一個綠色的小“v”。年底根據記錄卡上的符號來頒發獎狀和獎品。

走進教室，每個班只有十名學生。桌上有微型電腦和三個液晶顯示屏：一個課程顯示屏，一個成績顯示屏，一個作業顯示屏。上課了，老師笑瞇瞇地走進教室，打開微型電腦開始講課。學生桌上的課程顯示屏會有卡通人物繪聲繪色的講課，并顯示出這節課的進度。講完課，老師利用電子郵件迅速布置下作業，學生完成后發到老師的郵箱里。老師迅速批改，將成績發送到學生的成績顯示屏里，一節課就這樣輕松而愉快的度過了。

中午，到了午飯時間，隱形電梯會自動把你送到地下食堂。中餐、西餐任你選，各種佳肴任你挑。那色、香、味俱全的食物一看就垂涎三尺，你一定會胃口大開。

下午的時間，學生可以自由支配：到體育室打打球，上圖書館看看書，到微機室做做題，玩玩游戲等等都可以。放學了，學校不留任何書面作業。只要多讀書，每周交上一篇

讀書筆記

這就是282019年的學校。

我童年的學校字童年的校園篇四

樹立“育人為首，德育先行”的育人理念， 以“三有三講” (做一個有感恩心、有責任心、有進取心;講文明、講禮貌、講道德的人)為主要內容，廣泛深入地開展主題教育活動; 進一步推進學生學習行為習慣的養成教育，以活動為載體，進一步推進班風、學風建設，構建潔凈、平安、和諧、文明、綠色校園。

二、工作原則

1.以生為本。尊重學生主體地位，契合學生發展需求，促進知識傳授、能力培養和價值觀培育緊密結合，為學生提供適合的教育，促進學生終身發展。

2.務實創新。以“德育是影響”為理念，以“生活化德育，體驗式教育”為重要途徑，以“德育工作案例”為抓手，創新德育工作的方法、載體和渠道，提高德育工作的針對性和有效性。

3.統籌協調。在充分發揮學校德育骨干工作影響力的基礎上，深入實施德育導師制，實行全員、全程、全方位育人，強化“以德育人，以愛育人”。開發整合校內外教育資源，構建學校、社會、家庭“三位一體”的教育網絡，形成育人合力。

三、工作要點：

(一)堅持一個發展

即德育工作全面發展。發揮德育處的主體作用，加強德育網絡建設。整合德育教育資源，充分發揮少先隊、團支部、工會等群體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網絡，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業道德建設，解決好為人師表的問題;配合工會建立健全家長學校管理制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，采取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯系的橋梁，加強學校與學生家長的聯系與溝通，實現家庭與學校合力，共同培育未成年人健康成長。不斷完善各項德育工作管理制度，更新德育管理水平。創設全員育人的德育氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。

(二)建設兩個重點工程

1 .安全工程。牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識。在開展 “兩操、課間、就餐、放學”等常規活動中，以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練”為重點，滲透安全教育。提升安全素養。每學期組織一次安全講座，加強學生有效的安全管理。扎實抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事，安全責任重于泰山，安全教育警鐘長鳴的意識，職責分工，密切配合，團結協作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，與家長簽訂學生安全管理責任狀，共同做好學生校內外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。

2.衛生工程。繼續抓實每天的晨檢午檢、每周的校園消毒、每學期的衛生知識講座、體檢、衛生防疫等衛生工程。進一步加強心理健康教育。逐步建立學生心理健康輔導預防、預警機制，加強對學生心理疏導及預防，全面開展學生心理輔導。抓好學校的綜合治理工作，努力打造 “平安校園”、“和諧校園”。

(三)落實三個學習

(1)認真組織班主任的管理理念學習，努力提高班主任綜合素養。

(2)各班要認真組織學習《中小學德育大綱》、教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。加強學生思想品德教育，培養學生良好的學習行為習慣。 教育學生勤儉節約，愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關。

我童年的學校字童年的校園篇五

以縣教育局教研室初中組工作計劃要求為指針，以全面實施素質教育為宗旨，堅持以“為了學生的一切發展”為辦學理念，著眼于學生和學校的可持續發展，穩步推進新課程改革。根據教務處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化教改、備戰中考、優化教學案、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，把教務處建成校領導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量。

二、工作目標

1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽，將學校辦成全縣一流初中。

2、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點抓好優生的入圍率和提高學生整體水平。

3、逐步執行課程計劃，完善課程設置的結構，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。

4加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組群眾教學研究工作，改善課堂教學。

三、工作要點與主要措施

(一)強化過程管理，提高教學效率

加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，

要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

1、制訂好計劃

各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行狀況。

2、嚴格教學秩序

教師務必嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。

3、做好教學五認真

(2)、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。

(3)、作業布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實狀況進行檢查。用心開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

(4)、輔導要及時，針對性要強。個性重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生帶給發展的機會，為優秀學生帶給更廣闊的上升空間。

(5)、認真落實考試分析工作。各備課組要定時間、定地點、定考試資料。要建立記分冊、。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、潛力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的狀況。對落實狀況好的備課組提出表揚，對工作不力者及時提出批評，限期糾正。4、掌握第一手資料，減輕課業負擔。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學狀況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。

(二)強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。

(1)、開展青年教師課堂達標活動，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫忙青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行群眾評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。

(2)、繼續完善教學聯盟活動，共同探討，構成一個良好的課堂教學研究氛圍。

我童年的學校字童年的校園篇六

根據我校秋季工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。圍繞提高教育質量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力實現我校提出的辦成大營人民滿意的學校的設想。我校教導處制定了秋季新學期工作計劃。

一、確保學生安全，確保教學安全

教導處將繼續倡導教學警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。繼續完善大營中心學校教育教學安全制度。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導班主任上好一節班會課，并且將安全教學作為教學常規之一對教師進行考核。特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育。

二、抓教師的教學常規，抓教學風氣

1、教導處將根據市教研室有關教學常規的檢查規定和大營中心學校教學常規“五認真”制度（備課、上課、作業、批改、輔導）促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。強調教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節課，上好每一堂課。特別是在做好培優的同時，強調想方設法做好補差工作，力爭提高各班級的平均分。

2、本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

3、充分發揮年級組長和教研組長的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。規范教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對于學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課、上課和作好輔導工作，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。協助體育組做好學生體質健康測試和上報的工作；協助體育組組織學生陽光體育運動。

三、加強教師隊伍建設，努力提高教師業務水平、業務能力

1、組織教師積極參與繼續教育、教學業務培訓，立足本校開展校本教研。組織好暑期師德和新課程通識培訓，邀請本校業務精通的骨干教師進行講座，同事之間開展交流，利用座談會等形式開展校內的教學經驗的介紹和交流。希望通過這些形式，真正確立素質教育的理念，以理論和實踐相結合的形式，促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性，發揮學生的主題作用，努力提高教學質量，加強對新教師的業務指導。

2、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。每節校級公開課必須在開學時有計劃上課的教案、上課評議表、小組評議會議記錄交教導處存檔，學校才承認其為一節公開課不然不予承認。教師每周聽課至少1節，聽課記載認真，評課及時，實事求是，有聽課隨感及不同教學意見反饋。要求各教研組長對組內的成員的備課、批改隨時抽查，并做好詳細的記錄。

四、加強新課改，以科研促進教育改革

鼓勵全體教師在業余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質，改善教育教學方法，樹立向科研要質量的意識。及時總結教學經驗、方法，形成有建設性的意見或書面材料。加強對新課程標準的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結。組織好教師在教學中實施新的學習評價體系。

我童年的學校字童年的校園篇七

1、深入學習實踐科學發展觀活動取得階段性成效

學校管理中心機關和市屬院校黨組織分4個批次先后組織開展學習實踐活動，牢牢把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”原則，緊密結合實際，注重取得實效，切實把學習實踐活動辦成群眾滿意工程。一是在深化思想認識上有新提高。中心機關支部集中學習38個學時，市屬院校集中學習平均在20學時以上，組織市屬院校領導干部學習實踐科學發展觀專題學習班，組隊參加全市學習實踐活動“電視知識競賽”和征文活動。通過學習調研和分析檢查，大家拓寬了視野，認清了形勢，看到了差距，統一了思想，切實增強了憂患意識、創新意識、大局意識和發展意識，貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性不斷增強。二是在解決突出問題上有新進展。各校圍繞樹立科學教育理念、規范辦學行為、強化辦學特色、服務經濟社會發展等主題，著力排查和解決辦學中存在的主要問題，全面推進素質教育，提升教育教學質量，提高學生綜合素質，進一步增強滿足人民群眾需求和服務經濟社會發展的能力。三是在推進科學發展上有新成效。通過開展學習實踐活動，各校尋找標桿、學習先進、力求超越的意識得到增強，在學校管理、課程改革、教學質量、專業建設、校園文化等方面采取了切實有效的舉措，取得了良好成效。

2、學校理事會工作制度化水平進一步提高

制訂了《學校理事會制度建設實施意見》，將理事會制度建設作為年度重點工作目標列入年度辦學績效考核內容，出臺相關考評細則。以理事會工作的制度化、規范化為重點，召開了理事會工作經驗交流會，開展專題調研，編發交流文集，加強指導，促進提高。結合年度辦學績效考核，對各校理事會工作進行年度考評，發揮激勵、導向作用。

3、社會公共服務績效考核工作規范實施

研究制定了《無錫市屬院校辦學績效考核實施細則》和《市屬院校社會公共服務績效考評實施方案》，組織社會公共服務績效考評工作專題培訓，促進各校辦學工作與考核評估辦法及指標體系有效對接。20xx年末，校管中心組成考核工作領導小組，從公共服務效能和年度重點目標達成度兩個方面，對市屬院校進行了新的年度辦學績效考核。

4、崗位設置管理和義務教育學校實施績效工資工作順利推進

成立崗位設置管理工作領導小組，上半年順利開展了市北高中崗位設置管理試點工作，制定了《市屬院校崗位設置管理實施意見》和《市屬義務教育學校教職工績效考核和獎勵性績效工資分配指導意見》（試行），指導學校科學合理地進行崗位設置，規范學校內設機構，明確崗位職數。切實做好義務教育學校實施績效工資過程中相關政策的宣傳、解釋工作。

5、后勤服務社會化工作取得實效

召開市屬院校后勤社會化工作推進會，制定了《全面推進學校后勤服務社會化指導意見》，明確各階段工作重點。規范學校后勤服務外包操作程序，逐步建立和完善相關操作規則和保障機制。目前，多數市屬學校已由專業保安公司承擔學校保安工作，部分學校的綠化養護、校園保潔、專業設備維護等已實現服務外包，“市場提供服務、學校自主選擇、職能部門監管”的后勤服務保障體系正在形成。

1、基礎教育繼續呈現優質均衡發展態勢

積極推進義務教育課改新一輪深化實驗行動，深入開展“五嚴”背景下教學管理策略和高中新課程、新高考研究。以提升教學管理水平為突破點，以提高課堂教學質量為著力點，加強專項視導和調研，推行精細化管理，注重教學過程管理和質量監控；加強教學團隊建設，實施有效教學，重視培養學生自主學習能力，進一步規范學校辦學行為，切實減輕學生過重學業負擔，推廣“輕負擔、高質量”的經驗和成果。組織教學管理干部赴省內、上海、深圳、成都等地考察學習，拓寬教育視野，學習先進經驗。20xx年市屬學校中考、高考各項指標繼續位居全市、全省前列。成立了以錫師附小、實驗幼兒園為龍頭的名校、名園聯盟，充分發揮市屬窗口學校的示范輻射功能。青山高中、六高中順利接受了江蘇省四星級高中現場評估驗收，20xx年市屬普通高中招收的高一新生在三星級以上高中就讀比例達92.2%。

2、職業教育繼續保持快速、優化發展勢頭

密切跟蹤無錫產業升級與發展趨勢，積極推進專業布局調整，引導學校辦強骨干專業，建成特色專業群，打造雙師型教學團隊；無錫電大創建了“無錫市民學習中心”，機電高職、旅商高職通過了省五年制高職專業建設水平評估，并被評為江蘇省首批課程改革實驗學校，無錫高等師范在專業建設與課程改革上有了新突破；無錫汽車工程學校成功承辦了中國汽車工程學會20xx年全國年會，并順利通過省級四星級中等職業學校現場評估；組織系部主任和骨干教師開展境內外培訓；1個專業課改實驗點、2個五年制高職專業和2個中職專業通過了省級專業課改實驗點和示范專業評估，新增市專業課改實驗點4個，6個專業、13門課程被評為市級示范專業或優秀（精品）課程；積極推進學校內部管理體制改革，實施院系二級管理，著力提高學校常規管理水平；深化校企合作，加強校外實訓基地建設，學生技能水平不斷提升，20xx年，市屬職業院校獲省技能大賽一等獎28個、二等獎37個，全國技能大賽一等獎6個、二等獎3個，為江蘇省獲得全國團體冠軍作出了貢獻。獲第六屆全國文明風采大賽一等獎33個，省首屆文明風采大賽一等獎92個。完成各類社會培訓7萬多人次。

3、認真開展對口支援活動和支教工作

梅村、市北、江南、附小、實幼等校認真開展支援新疆霍城和江蘇徐州對口學校工作，接受對口學校干部、教師來錫掛職培訓，向對口學校提供辦學資金、教育設備和教學科研等方面的支持。汽車工程學校等面向蘇北對口合作招生1450人。梅村、三高中、一女中、一中各選派1名老師赴四川和延安支教。中心機關繼續資助延安棗園中學32名貧困學生每人學費500元。

1、豐富德育內容和抓手，學校育人環境不斷優化

一是圍繞愛國主義教育主題，進一步提高德育實效性。以慶祝新中國成立60周年為主題，深入開展弘揚和培育民族精神、時代精神的教育活動；加強德育常規管理，推行校園文明禮儀規范，提高學生文明素養，開展職業院校學生素質養成教育研究。加強高中寄宿生管理，學習推廣科學有效的管理模式和經驗。注重學校德育特色、品牌培育，提高學校德育創新能力和建設水平。開展了首批市屬院校德育工作帶頭人評選、組織優秀德育論文評選，加強班主任和德育隊伍建設。開展心理健康教育優質課評比活動和課題研究，提高市屬院校心理健康教育水平。

二是以創建和諧校園為目標，認真做好學校安全和體衛藝工作。積極開展省市“平安校園”、“健康促進學校”創建活動，落實學校安全責任制和責任追究制，高度重視并全力做好甲流防控等學校公共衛生工作，市北高中等8所學校被推薦為省平安校園，三高中等4所學校獲“省健康促進學校”稱號。廣泛開展陽光體育運動，采取有效措施提升學生身體素質，成功舉辦江蘇省高中體育優質課競賽，2人獲全省第一名佳績。出色完成了市十運會開幕式背景翻版工作，獲得高中組金牌及總分第一的好成績。開展環保創新競賽，5名學生作為中國唯一學生代表團參加了丹麥世界兒童創意氣候營活動。認真開展國防、法制、禁毒等專題教育，校管中心獲“禁毒文藝演出”優秀組織獎。加強綜合實踐、信息和藝術課程建設，參加省、市信息學奧林匹克聯賽有29人獲獎，省、市中小學電腦制作比賽12人獲獎。

2、學校文化建設全面展開，優美校園創建彰顯成效

20xx年是“校園環境建設推進年”，圍繞建設生態校園、文化校園、文明校園和特色校園目標，制定了《市屬院校優美校園創建評估指標》；學習借鑒北京、上海、深圳等地先進經驗，拓寬創建思路；組織專題調研、現場會和工作推進會，指導學校不斷提高創建水平。輔仁高中、青山高中在新校建設中重視文化環境建設，梅村高中、一女中、實驗幼兒園、汽車工程學校、市北高中等學校的創建工作各有特色，成效明顯。

3、加強協調管理，布局調整和重點項目建設順利推進

市屬教育資源進一步整合優化。國際學校順利并入三高中，聾啞學校與蠡湖中學合并組建無錫市特殊教育學校，梅園中學劃歸濱湖區管理。布局調整和重點項目建設順利推進。大力加強建設項目管理，實行基建工作例會制度，嚴格管理，強化責任，確保工程質量和進度。積極爭取市政府支持和有關部門的配合，如期建成輔仁高中和青山高中新校區；城職院、高等師范新校區建設進展順利，力爭20xx年暑期兩校完成整體搬遷；完成了六高中搬遷改造工作；實施了特殊教育學校、江南中學搬遷改造項目；在市委市政府的關心支持下，一中二期改擴建項目全面啟動；機電高職校園整體改造工程和三高中搬遷改造工程已完成立項；新區國際學校體育館于年內建成，具備了一流的國際教育辦學條件。

1、名、優教師隊伍建設有效加強

繼續加強名優教師培養，開展了第五批無錫市學科帶頭人、第四批市屬院校學科帶頭人評選推薦工作。市屬學校年內新增無錫市名教師10名，6名教師推薦為江蘇省教授級高級教師，4名教師分別榮獲全國“五一”勞動獎章、江蘇省“五一”勞動獎章和無錫市勞動模范稱號。抓好骨干教師考核與培訓，對市屬院校173名具有市教學能手以上稱號的骨干教師進行了年度考核，組織50名骨干教師參加出國培訓，42名教師參加省級培訓，與何嘉仁國際文教集團合作舉辦骨干教師英語夏令營，60名教師參與雙語培訓，認真組織教師暑期全員培訓，舉辦青年教師讀書沙龍，鼓勵在職教師報考碩士學位。通過引進與培訓，年內新增具有碩士學位教師141人。

2、師德行風建設水平進一步提升

制定了《市屬院校教師師德考核辦法》，進行師德量化考核，將考核結果作為教師職務聘任、評先評優等的重要依據。成立師德講師團，舉行師德巡回報告會，引導廣大教職工學習先進，愛崗敬業，不斷提高職業自豪感、責任感和奉獻精神。嚴格規范教育收費，召開了政協民主監督員和教育行風監督員座談會，認真做好“行風熱線”、《在線訪談》等的直播工作。舉辦了“展教師風采，倡和諧生活”師表形象展示活動，表彰了100戶“模范和諧幸福家庭”。

3、積極推進教育國際交流與合作

接待了美、英、德、法等國的35個代表團，一女中、旅商高職、錫師附小等分別與有關學校簽訂了友好交流協議；選派50名教育干部和骨干教師出國培訓考察,簽署合作培訓協議；組織242名師生赴境外友好學校交流，積極做好漢推工作；認真做好市屬院校外教推薦和服務工作，17所聘外資格學校共聘外教58名；市屬14所學校成為“無錫市雙語教育實驗學校”。

1、認真貫徹《干部選拔任用條例》，加強干部隊伍建設

嚴格履行干部工作各項規定，堅持走群眾路線，進一步擴大群眾在選人用人上的知情權、參與權、選擇權和監督權。對市一中、機電高職等6所學校進行了屆中考察。全年調整各級領導干部54人，其中提任12人，引進1人，掛職鍛煉2人。加大市屬院校后備干部培養力度，加強學校干部隊伍建設的創新與實踐，組織實施市屬院校中層干部跨校交流工作，實現了對單位行政級別界限、“干部單位所有”觀念的突破，為進一步深化市屬院校干部人事制度改革積累了有益經驗，為中青年干部多崗位鍛煉、加快成長步伐提供了平臺。

2、認真貫徹十七屆四中全會精神，切實加強基層組織建設

以黨的十七屆四中全會精神為指導，繼續深入貫徹落實市委爭創全省黨的.建設模范區行動綱要的要求，努力實現市屬學校基層黨組織領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、發展業績好、群眾反映好“五個好”的目標要求。加強以黨組織書記為重點的基層干部隊伍建設，切實提高學校黨組織推進科學發展的執行力。充分發揮基層黨建示范點的引領作用，帶動黨建工作水平整體提高。認真做好黨員發展工作，全年共發展新黨員67名。以黨建帶動領導班子建設，帶動工會、共青團、少先隊建設，努力把黨的政治優勢和組織優勢轉化為推動教育事業更好更快發展的強大動力。

3、深化反腐倡廉教育，加強黨風廉政建設

切實加強黨風廉政建設，組織開展了“加強黨性修養、堅持廉潔從政”主題教育系列活動和學習王瑛同志先進事跡活動；簽訂了《黨風廉政建設責任書》，制定了《關于進一步貫徹執行黨風廉政建設責任制的實施意見》，做好領導干部勤政廉政公示，抓好懲防體系建設各項工作任務的落實；深入開展廉潔文化進校園活動，全面完成三年達標創建任務；積極推動“陽光工程”，開展黨政組織執行力監督檢查；制定《關于組織開展工程建設領域突出問題排查工作的意見》，加強基建工程中的廉政教育和招師工作的紀律監督，認真做好工程建設領域中的招投標監督；高度重視信訪工作，有效化解各種矛盾，切實維護人民群眾合法權益。

我童年的學校字童年的校園篇八

社區家長學校工作以*理論和“三個代表”重要思想為指導，以“解放思想、實事求是、與時俱進、優化家教”為主題，以落實家庭教育目標為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密配合，形成合力，努力提高家長科學教子的能力和水平，培養“四有”新人。

二、主要任務：

幫助家長樹立正確的家教觀，提高家長對家庭教育知識的掌握程度;加強家庭與社區的聯系;向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規;幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學的教育方法和技能;向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發展特點及營養常識、教育方法;指導家長為兒童及青少年身心健康發展創造良好的成長環境。

三、教學目的：

通過向家長講授兒童教育學、心理學、衛生學、營養學等有關家庭教育知識，介紹現代教育理含，提高家長的自身素質和家庭教育水平，提高家長對孩子進行家庭教育的自覺性、計劃性和科學性，把孩子培養成為德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人。

四、教學內容：

1.以社區家庭教育指導中心為陣地，深入開展社區家庭教育。

2.在成立家庭教育講師團的基礎上，對轄區內0—18歲兒童、青少年家長及與教育孩子有關的家庭成員開展教育活動。

3.授課方式可以采取集中上課、座談、邀請教子有方的家長交流經驗等靈活多樣的方式。

4.每季度集中授課不少于一次。

我童年的學校字童年的校園篇九

一、指導思想

二、主要任務

幫助家長樹立正確的家教觀，提高家長對家庭教育知識的掌握程度;加強家庭與社區的聯系;向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規;幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學的教育方法和技能;向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發展特點及營養常識、教育方法;指導家長為兒童及青少年身心健康發展創造良好的成長環境。

三、教學目的

通過向家長講授兒童教育學、心理學、衛生學、營養學等有關家庭教育知識，介紹現代教育理含，提高家長的自身素質和家庭教育水平，提高家長對孩子進行家庭教育的自覺性、計劃性和科學性，把孩子培養成為德、智、體全面發展的社會主義建設者和-人。

四、教學內容

1、以社區家庭教育指導中心為陣地，深入開展社區家庭教育。

2、在成立家庭教育講師團的基礎上，對轄區內0—18歲兒童、青少年家長及與教育孩子有關的家庭成員開展教育活動。

3、授課方式可以采取集中上課、座談、邀請教子有方的家長交流經驗等靈活多樣的方式。

4、每季度集中授課不少于一次。