無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

作文我閱讀的書字篇一

高爾基曾經說過:書籍是人類進步的階梯。”雨果曾哀嘆道:離開書本的人，就像離開空氣體一樣，無法生存。”古人劉云:“書籍仍然是藥物；好的閱讀可以治愈傻瓜。”

閱讀是高尚的品德。它不僅陶冶了我們的情操，增加了我們的知識，還拓寬了我們的視野。這是我們年輕心靈種子的純粹升華。

“要求運河如此清澈，因為有一個流動的水源。”一本好書，就像一棵常青藤，永遠充滿活力；一本好書，就像一朵永不凋謝的花，永遠芬芳；一本好書，就像一個美麗的女人，隨著歲月的流逝，依然微笑著......

_曾經說過，如果你落后了，你會被打敗的。想想過去的悲慘歲月，想想可怕的歷史，想想那些被日本鬼子踐踏的人，我們為什么不去上學？我們還必須在一起嗎？挨打。是嗎？不不。作為黃艷的后代，我們有義務建設我們的祖國，振興中國！

它說，“我不想讓東方變成白色。當我推開窗戶向遠處看時，我只能看到河岸上的樹影，水閃著光。

作文我閱讀的書字篇二

上課了，老師拿著一本書問我們：“你們看，封面上有什么？”我仔細一看，上面有一個小怪物，背著一個書包，拿著一本書，哦，這本書是《小魔怪要上學》。

老師打開封面說：“這節課，我們要共讀這本書。”

我很疑惑，老師為什么非要共讀這本書？有那么多書都不讀，什么《死了一百萬次的貓》、《我爸爸》、《我媽媽》……太多了，任何一本都比這本強吧，為什么要選一本我們從來沒聽說過的書？

開始共讀了。“有一個天真善良的食人小魔怪，可他從來不吃人，他最喜歡去上學了，可是爸爸媽媽不讓他上學。小魔怪通過絕食的辦法贏得了上學的機會。每天放學回來，他的爸爸媽媽都要聽他將幾個故事。有一天，小魔怪讀到一本做好菜的書，他們不再吃人了，并且和人類成了好朋友。

老師為什么讀這本書？讀完后我覺得可能是這本書內容豐富吧，老師說這本書告訴我們閱讀很重要，應該是吧，不然，吃人的魔怪怎么會變得不吃人類了？

我平時也喜歡讀書，可讀的都是漫畫書，今后要多讀一些像《小魔怪要上學》這樣有教育意義的書，多讀一些文字內容多的書。

作文我閱讀的書字篇三

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”這個比喻，我覺得很貼切。

一談到讀書，我的話就多了！

小學五年讀過的書不多，也不算少。

三四歲時，我總依偎在媽媽懷里聽著天真的故事，聽得津津有味。但每次講了20分鐘，媽媽便催我上床睡覺了，我也只好帶著對下文的無限期待，被迫上床。

讀書就這樣伴著我一路成長，回首我的讀書生涯：學習知識要一點一滴，善于積累。細小的石子能鋪出千里路，平凡的努力能攀登萬仞高峰，輕柔雨絲能滴穿巨石，涓涓細流能匯聚江河大川。通過平時的積累，這成了我一個習慣，也幫助我在學業上更上一層樓。

直到五年級時我竟然發現了離家不遠處開了一家圖書館，里面有上百冊的圖書，我一有時間就往那兒跑，里面的故事吸引住了我；悲歡離合，更是讓我牽腸掛肚。

到了三四年級時，我決定看世界名著《紅與黑》，可是我還一知半解，有的字音都讀不對，最后只能放棄了。

到認字多了以后，我便嘗試看一類文學小說，有一本令我印象深刻，是曹文軒先生的著作《青銅葵花》。這本書講述了一個農村男孩青銅和城市女孩葵花偶然相遇的故事。講到女孩葵花走丟時，我一著急哭了一場；后來看到他倆又因命運被迫分離，又哭了一場。這本書人物性格鮮明，質樸淺顯，滿帶真情實感，使我不能自已，看了又看，硬是把書越看越透，真是“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”

作文我閱讀的書字篇四

我最喜歡的一本書就要數“沈石溪動物小說”中的一本，其中，有一本是我的最愛，那就是沈石溪的《斑羚飛渡》了。

這本書非常好看，因為這本書的劇情非常精彩。主要講述幾只羊在各種危險中團結一致，渡過難關。另外還有一只母羊哺乳一只狼崽，長大后又救了母羊。另外，還講述了‘杰米老鹿挑戰老鹿王哈克’和講述‘陽光馬戲團表演節目，但卻發射意外了。

其中，每部分都有我印象最深的時刻，第一部分給我印象最深的一部分就是在母羊在馬上要被母狼吃掉的時候的時候，母羊曾經哺乳過得公狼突然往前一跳，跳到了母狼面前，阻止了母狼吃掉曾經喂養自己的母羊。這時，母狼一臉問惑轉到驚奇后又有變成憤怒。

還有一個我印象最深，就是講：“有一天，陽光馬戲團在表演，表演時，地上突然鉆出一條蛇，那匹表演的馬看見蛇，就亂起來了，其他馬看見頭馬亂了，自己也就亂了。這時，一只馬撞到了帳篷支架，結果整個帳篷都散架了，有一支支架垂直砸向起頭馬的人。”看到這里我就非常感動。

這本書還寫了動物檔案——羊、鹿、馬，還有沈石溪闖進動物世界的記錄、獲獎記錄還有珍藏相冊。

這一類書非常好看，希望大家以后有空可以到新華書店或其他書店購買幾本。

作文我閱讀的書字篇五

從小到大，我們每個人的成長都離不開一本書，書籍是我們進步的階梯，也是我們生活中以為不開口，但能教會你許多知識的好老師，這位老師，是你人生的向導，是你的引路人。當然，我也是一個愛讀書的小女孩。

從我一歲時，我就開始讀洞洞書，那時的我每天除了吃飯睡覺，其余時間我總是在讀書。到了三歲時，我開始領悟書中的每一點奧秘，開始探索書籍的點點滴滴。在童話的世界中我展開了大腦的無限想象，明白了讀書真正的用處。直到

六歲起，我才開始讀起了記載歷史的書籍，讀的每一本都讓我感到快樂，情節一波三折，我的情緒也跟著書中的人物體驗人生的酸甜苦辣，那時我才明白了書這位老師，真正要交給我們的知識。

讀了這么多的書，不僅對我今后的事業有好處，也能讓我在小學到大學的作文中別出一格，讓我在每一次的演講中口吐蓮花，書的奧秘我們一輩子也學不完。但我們現在能做的只有把眼前的每一本書讀好，多讀書，讀好書。讓你的每一位老師到教會你一點知識都用到實處，讓書的知識幫你的人生畫上一個完美的句號。

從書中的道理幫你對過人生的每個騙局，幫你從困難中尋找方法，讓書籍成為你人生的助理，為你的人生階梯更上一層樓！

讀書使我們快樂，讓我們懂的知識，“腹有詩書氣自華。”讓我們一起成為人群中的焦點，成為生活中的好榜樣！

作文我閱讀的書字篇六

我從小就很喜歡讀書，也讀過各種各樣的書，《安徒生童話》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》……要說我為什么這么喜歡讀書，那得從頭說起了。

在我很小的時候，大概三四歲吧，媽媽每天晚上都會給我講睡前故事。后來我上二年級的時候認識了許多的字，媽媽就開始給我買帶拼音的故事書，之后我就每天堅持讀書，我認識更多的字和成語。

到了三年級的時候，老師在我們班建立一個讀書群。在這里，每天都有好多的同學在讀書，我也是其中之一，每天放學回家，我都要先讀書后吃飯。就這樣堅持每天讀一個小時，后來我發現，我漸漸地愛上了讀書，感覺一天不讀書就好像少了一件事，睡覺都睡不踏實，非要讀完書才能睡得著。

一眨眼三年級就已經過完了，放假了，我在家里每天都堅持讀書，白天寫作業晚上讀書，有時候媽媽說晚上有事兒，我就大清早起來讀書。曾經我也想過放棄，可堅持就是勝利，加油！我一定行！

我堅持下來了，直到四年級。回想起這兩年，我已經讀完了數不完的書了。下一年呢，我一定要再接再厲。讀書我感到了愉快，在讀書時我心中會有一種莫名的平靜，感覺世界都沒有煩惱、焦躁、喧鬧，我沉浸在書的海洋里樂在其中。有時老師還發獎狀，拍照片發到讀書群里，當我被選上“讀書小博士”的時候，我也會開心得要飛起來。

讀書使我感到了快樂、安寧、幸福，也讓我的課外積累變多了。我喜歡讀書！

作文我閱讀的書字篇七

從我上幼兒園開始，媽媽就給我買回來好多書，有一些書是老師要求買的，還有一些書是我自己喜歡想買的，可是那個時候因為自己還小，認識的字還比較少，老媽給我買回來之后，那些書也就在那放著。用媽媽的話說，作為一個學生，沒有幾本課外書是不合格的！

后來自己升上小學之后，學校里也要求我們買一些課外書，偶爾跟媽媽出去逛街，路過書店的時候也會買一些自己喜歡的書，平常買一些玩具之類的，媽媽都是特別反對的，但是要買一些書的話，媽媽總是特別的支持！

在我買的所有的書中，最喜歡的書就要數米小圈上學記了，這書并不是在正規的書店里買的，而是縣城里趕集的.時候，就有好多人沒書，并且價格也并不是特別的貴，記得那天晚上自己和爸爸媽媽逛街的時候，正好路過一個書攤，爸爸媽媽就說讓我選一套自己喜歡的書，我就選了這套米小圈上學記！

回到家的時候，當天晚上就迫不及待的讀了幾頁，沒想到這一讀就著迷了。

從此以后，學校里要求打卡的時候，自己就會讀上幾頁米小圈上學記。雖然米小圈是一個特別調皮搗蛋的學生，可是他也勤奮好學，經過自己的努力，有的時候也會考到自己理想的成績！

有的時候我就感覺我和米小圈有著同樣的經歷，我也喜歡和朋友們出去玩，媽媽也會經常要求我寫作業，我的老師也對我比較嚴格，但是遺憾的是，我的老師沒有米小圈的老師那么溫柔！

這大概就是我和米小圈不一樣的地方吧！

現在自己已經把這幾本米小圈上學記都讀完了，可是偶爾還是會拿出來回味一下，畢竟在自己讀過的所有的書中，只有米小圈上學記是我最喜歡的書！

作文我閱讀的書字篇八

讀書不僅能給人睿智和思想，而且還能給人帶來巨大的心靈享受。我是一名12歲的“帥小伙”，最大的優點就是愛讀書。

我的讀書興趣是由我們的班主任兼語文老師—杜老師培養的。我剛上四年級時，對讀書基本沒有什么興趣，而杜老師每天都會讓我們讀課外書，目的就是培養我們的讀書習慣和讀書興趣。沒錯，她成功了！我開始發現讀書是一件快樂的事情：我在書中認識了高山和大海認識了像星期五那樣特殊奇異的人，認識了無數個讓人心馳神往的遠方。我跟著每一位主人公去冒險，去旅行，去探索大自然的奇觀……比玩電腦游戲有意思多了！我甚至覺得那些寫書的作家簡直就是人群中的神！

我的家共有2個書架，一大一小，約藏書……我也數不清了。因為它們就像天上的星星一樣多，像地上的沙子一樣多。

要說我最喜歡的書就要數凡爾納先生的科幻小說了，如他的《八十天環游地球》、《從地球到月球》、《地心游記》等等。這些書里的人物性格鮮明，故事情節緊張刺激，十分有閱讀價值。

許多名言也給了我啟發。“少年不知勤學早，老來方知讀書遲。”從這里可以看出古人就知道要珍惜時間，多讀書。還有偉大的前蘇聯作家馬克西姆·高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我覺得說得沒錯，如果一個人不讀書，他便會停留在人生的階梯中，如果一個人愛讀書，那么他便會步步高升，到達階梯的頂端……

讀書，就好像面對一位我喜歡的好朋友，聽著他娓娓道來的故事，心就像在一片云朵上飛翔。

作文我閱讀的書字篇九

你知道兇猛的鱷魚怎樣哭泣？你知道馬達加吃人的樹是怎么回事嗎？你知道為什么公雞能啼鳴嗎？你知道鯨和怪蛇的故事嗎？你知道恐龍和飛碟的傳說嗎？……哦，你搖頭了，我可知道哩。我還知道飛碟并非來自火星，而是來自太陽系的第二個星球——金星；知道……哦，別奇怪，這些可全是它教我的呀——

《自然界奇聞怪事》。這本書是蘇聯作家阿基穆什金所著，它上及天文，下至地理，包羅萬象，妙趣橫生。

當初爸爸把它送到我手上時，我還不屑一顧，咕噥著不愿看這枯燥乏味的玩意。可是，剛翻了幾葉，書中那淺顯生動的文字，引人入勝的奇聞怪事，深深地吸引了我。于是，多少個旭日東升，多少個夕陽含情，多少個星斗滿天，我忘情地徜徉在這片神奇的土地上。那一個個別致的問好，把課本以外的又一片肥沃的知識領地呈現在我眼前，讓我領略到了許多新奇的知識。

又是一個美麗的夜，燈下，我又踏上了這種神奇的“旅途”。為什么？為什么？為什么？多少個“為什么“撩得我熱血澎湃！我要把這么多的問號拉直，我要找到知識寶庫的金鑰匙，我要去叩響智慧的大門。我迫切而細心地一字一字地讀著書——呵，問號都在這里被拉直了！

滿足了嗎？我站起身，推開窗戶，無垠天宇，浩瀚星河，星星眨著神秘的眼睛。博大的宇宙，宇宙的博大！該有多少個問題虛有其表等著我們呢！怎能滿足呢！我癡癡地凝望著天宇，任思緒在這浩蕩馳騁。

記得一次，與同學在海闊天空地閑聊，大家的話題轉到了“飛碟”上來。同伴搜腸刮肚地談了幾句，便說不多了，可我卻滔滔不絕地談著。同伴聽得津津有味，末了，很羨慕地對我說：“你知道得真多！真了不起！”當我把這本書介紹給他們時，他們都把頭搖得像撥浪鼓：“這種書不好看，還是兒童小說之類的好看。”

我應該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識，還給我注入了巨大的無形力量，讓我明白了許多深刻的道理。“讀書破萬卷，下筆如有神”，同學們，讀書吧！把書當作一種樂趣，并自覺地把讀書和學習結合起來，做到博覽、精思、熟讀，讓自己在讀書中成長。

作文我閱讀的書字篇十

有句話說得好“腹有詩書氣自華”博覽群書，不如讀讀流傳千古的《唐詩三百首》。

這本書是清代的蘅塘退士編選的，這本書內有不同體裁的古詩。每首詩都有注釋、譯文和賞析。

這本書中的體裁應有盡有。有五言古詩，比如：杜甫的《望岳》；樂府七首，比如：李白的《長干行》；七言古詩，比如：陳子昂的《登幽州臺歌》；五言律詩，比如：張九齡的《望月懷古》；五言絕句，比如：王維的《鹿柴》；七言律詩，比如：崔顥的《黃鶴樓》；七言絕句，比如：杜甫的《秋夕》……

自從我讀、背這本書后，我覺得我的文化氣質大大提升。當我開心時我不會再說“太棒了！”而是會引用孟浩然的“春風得意馬蹄疾。”當我悲傷時，我不會再說：“太慘了”我會想起李煜的，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”當中秋節我思念遠方的親人時，我不由自主的會想起：“海上生明月，天涯共此時！”

我看見春回大地，百花盛開之時，我會運用“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀了這首詩，我自然會運用到作文中，因此我的作文還經常被表揚呢！

嘿嘿，你是不是已經心動了？心動不如行動，快快讀這本經典的《唐詩三百首》吧！

作文我閱讀的書字篇十一

一天，兒子和父親去書店買書。當他們到達書店時，他們眼花繚亂。他們看到一個，售貨員說：“買這個！

這是最好的書，但這本書留下了。”兒子苦苦哀求，說：“爸爸，買吧！”爸爸點點頭，說：“好，我買了。_

我兒子高興地跳了起來，因為這是他夢寐以求的一本好書。

在回家的路上，我兒子迫不及待地邊走邊看。當爸爸看著兒子專心看書時，他被吸引住了。他和他在一起

孩子的背影，彎著腰，背著一只手。我甚至沒有注意到風把我的帽子吹走了。

當他回到家時，他的兒子津津有味地讀書。爸爸渴了，燒了一壺水。當他正要倒水時，他被故事的精彩情節吸引住了

被吸引了，又抓了一把茶葉直接放進了水壺。水溢出來了，幾乎燙傷了我父親的腳。

晚上，父親看著書，沒脫衣服鞋子就去了浴缸，就跳進了浴缸。

看了這組漫畫，覺得書的魅力真的很大！

作文我閱讀的書字篇十二

每當我生氣或遇到困難的時候，我就會尋找我的樂園——書的世界。

我會找一個清靜的地方，看一些我喜歡看的書，細細品味書中的快樂，我認為這是發泄情緒的最好辦法。它可以幫我消除煩惱，忘記憂愁。還可以讓我們學習到更多的知識。書告訴我們：其實困難并不可怕，只要我們持之以恒，就一定能戰勝它。

我從小就喜歡看書，在我的小時候，總喜歡看《365夜》、《小蜜蜂》一類的兒童讀物，長大些了，熱心搬起了大部頭的書來，什么《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》等。

我翻完了一本又一本大部頭的書，但在我眾多喜愛的書中，《千字寫景散文選讀》是我最愛讀的一本書。 這本書匯編了三十余篇散文，篇篇都是呈現出一幅幅動人的圖畫——泰山偉大雄渾的活力、峨嵋山飄逸鮮潤的麗質，鷹角亭朦朧淳美的朝霞，山海關莊嚴凝重的落日，西子湖靜謐溫柔的雨絲，鼎湖山歡快悅耳的泉聲。還有那曲曲小巷，小小陽臺，高速公路，山間小屋，水光山色，奇景異趣，讓人心曠神怡。與其說這是一本文字優美、格調清新的散文集，還不如說是一冊情景并茂，如詩如歌的動人畫卷。

這是描寫祖國大好河山的一本好書，每當我興致勃勃地翻閱這本書時，就會被文中那美妙的文字所迷住，它有著豐富的內容，如泉的情思，能讓人陶冶情操，開闊眼界，增長見識。

我愛讀這本書。

作文我閱讀的書字篇十三

人們常說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”的確，書，是我們的良師，是我們的益友。我也很愛讀書，是個不折不扣的小書迷。人們還說：“老師是辛勤的園丁，是春蠶，是蠟燭……”可我卻覺得，老師是一本飄散著墨香的精彩絕倫的書。

我最愛讀的書，便是我的班主任——黃老師。

我喜歡黃老師這本書。黃老師就像我們的第二位慈愛的母親，教我們讀書寫字，懂得人間真善美。她又像是我們的知心朋友，和我們聊天談心，什么事都和我們共同分享。

課堂上，黃老師是一本“百科全書”。用她那豐富的知識，流利的普通話，生動的講解，帶我們走進一篇篇課文，去領略雄偉壯麗的長城和運河、欣賞千姿百態的廬山云霧，認識才思敏捷的王勃、微笑著面對一切的桑蘭……

課間，黃老師是一本“解語書”。和我們談心，幫我們排憂解難。當我考試成績不理想時，老師鼓勵我不要灰心，要繼續努力。當我獲得榮譽沾沾自喜時，老師及時找我談話，告訴我不能自滿，在我的人生旅途中，沒有最好，只有更好。老師多么像一本善解人意的解語書啊！

老師還是本“神書”。有一次，我好心幫倒忙，我幫老師粘雙面膠，卻粘得不平。老師非但沒有責怪我，還親切地說：“你下去吧，我來弄。”但我的內心卻感到很自責。只見老師手一揮，被我粘得亂七八糟，橫七豎八的雙面膠，一條條“刷刷”地落了下來。老師的手又一揮，雙面膠又一條條整整齊齊地粘上了。老師可真神啊，想做什么就能做什么，真讓我崇拜！

我喜歡黃老師，喜歡這本內容精彩、豐富的書。好書要和大家一起分享，我把這本“書”分享給大家，把我的老師推薦給大家。現在你們了解我最愛讀的書了嗎？如果你們中的任何一個人遇見了我喜歡的這本書，你們一定會相信我的話句句屬實，你們也會喜歡讀這本書，喜歡上這位和藹可親的老師的！

作文我閱讀的書字篇十四

蘇霍姆林斯基曾經說過：“在人類的一生，書是最重要的。”在我成長的過程中，書給予了我豐富的知識，書伴隨著我長大。

生活里如果沒有了書，人類的文明會消失嗎？雖然我也不知道問題的答案，但是我十分喜歡讀書。

用媽媽的話來說，我就是一個“小書蟲”。只要一到書店，我就會迫不及待地扎進書堆里，像是饑餓的人撲在面包上，它們是我的精神食糧。我喜歡看歷史、地理、天文和建筑工程書，尤其是地理和天文讓我手不釋卷。我在書里知道了：荷蘭是世界上最低的國家；北極星的真正名字叫勺陳一；人類最早的房子是泥土做的；樹屋該如何制作……書滿足了我所有的求知欲和對世界的好奇心，它引導著我，啟迪著我，給我智慧。

對于我來說，每一本書都是個神奇的世界，我在里面暢游、飛翔。它們有的教會知識，有的告訴我故事，有的啟迪做人的道理。它們爭先恐后地撲向我，好像害怕我不看它們一樣，把我淹沒在知識的海洋里。

書就是一本本有生命的小人，它們是我的良師益友，它們教會知識，教導我成長，讓我受益匪淺。我現在有三千多本書，這意味著我有三千多位好朋友，以后我還會閱讀更多的書，結識更多朋友，學習到更多的知識。

我喜歡書。就像_說的“飯可以一日不吃，書不可一日不讀”，我會把閱讀的習慣一直堅持下去，做一個“腹有詩書氣自華”的人。

作文我閱讀的書字篇十五

大家好，我今天要介紹的書是《春秋故事》。

本書分為4個篇章，分別是智者篇、賢者篇、忠臣篇和警示篇。

智者篇第一個故事叫曹劌打仗，內容是這樣的：齊國和魯國是春秋時期的兩個大國，齊國在泰山以北，魯國在泰山以南，所以，今天稱山東為“齊魯大地”，就是這么來的。

在公元前684年，滅掉周邊的小國之后，齊桓公準備打自己的鄰居——魯國。魯國朝中有很多的大臣，卻沒有一個能站出來獻計獻策，只有一個叫曹劌的下層百姓出于對國家的擔憂，他去面見魯莊公說打仗的事情。曹劌見了魯莊公講了很多治國的道理，最后，魯莊公接受他的意見，并同意讓曹劌一起跟著去打仗。

在齊魯兩國交戰中，齊國認為自己實力強，就迫不及待的擂鼓進功。這樣前后一共三次，齊兵喊得筋疲力盡。魯國乘齊兵喊得疲勞之際，快速出擊打敗了齊兵。在凱旋的路上，魯莊公問曹劌，為什么要等到齊軍三次擊鼓后才進攻。曹劌說：“打仗靠的是士氣。齊兵進攻了三次，他們的士氣差不多耗盡了，所以，這時候我們就可以反擊了。”魯莊公邊聽邊點頭，稱贊曹劌有智謀。

我介紹這本書的原因是，可以讓我們了解歷史故事，告訴我們不能自大，要懂得謙虛，虛心接受別人的意見。

作文我閱讀的書字篇十六

你會經常看到最后一排坐著一個女孩在靜靜的看書，她有一頭烏黑的頭發，兩只不大卻很有神的眼睛鑲嵌在白里透紅的臉蛋上，不知看到了什么有趣的內容，她笑了起來，一雙小酒窩歡快地在腮邊蕩漾。

是的，那就是我——李菁菁，一個文靜、快樂的女孩。

我愛讀書，從爺爺的《中醫學導論》到爸爸的《交通規則》我都看，不過我還是最愛看知識性的書籍，當“超級英雄”、“神奇小子”等節目問題我能回答出來的時候心里可高興了，如果爸爸媽媽對我的答案有懷疑，我會馬上把書找出來，翻到那一頁給他們看，讓他們佩服得不得了，我也很得意。去年我還代表我們班級參加學校知識搶答賽呢，林老師說我是“小才女”，同學們也這樣叫我，可媽媽說“所謂才女者，乃琴棋書畫無所不能也。”看來我還差很遠。

讀了張蒙蒙的三本日記以后，我也想寫，第一次給《語言文字報》投稿居然采用了，那已經是一年級的事了，老師和媽媽都想再看到我的作品，我卻不知道寫什么，暑假參加了寫作班還是沒找到靈感，現在我的心情就象我發表的作文題目“心急如焚”。

你們還想了解我的學習吧?我成績很好，特別是語文，不過我有點馬虎，粗心，想打一百分很難，如果這個缺點能改掉，應該可以進入班級前三名，另外媽媽說我很懶，我不愛運動，體育課是一件讓我傷腦筋的事，晨練的時候可以讓我看書就好了。

最后我把媽媽送給我的一句話送給你們：鳥要高飛先展翅，人要成才早讀書。

作文我閱讀的書字篇十七

今天我和大家分享的是《西游記》這本書。

《西游記》是我最愛看的書之一，它是一本神話故事，也是四大名著之一，它講的是唐僧帶著他的三個徒弟，歷經九九八十一難，一起去西天取得真經的故事。

這本書里，我最喜歡的就是孫悟空了，他神通廣大，火眼金睛，降妖除魔，樂于助人，每次都能把唐僧從險境中救出來。

其次就是豬八戒了，他挺著個大肚子，好吃懶做，背著個大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。

還有沙僧，是一個老實厚道的師弟，能吃苦，天天挑著擔子，任勞任怨。

《西游記》中，師徒四人遇到的種種困難，到最后取得真經，在我看來，就像是一個學生在學習的道路上遇到的挫折，只要我們不退縮，一直努力，克服困難，就能取得很好的成績，所以我們要擁有一顆堅定的心，一直努力。謝謝大家！

作文我閱讀的書字篇十八

媽媽給我買了一套《冒險島數學奇遇記》的書，作為“六一”兒童節的禮物。這一套書一共有25本。

書本里的主人公是哆哆、阿魯魯、修米。哆哆、阿魯魯還有修米都是好人，但扎昆和惡魔王是壞人。哆哆、阿魯魯、修米一直在和扎昆、惡魔王對戰。現在讓我們一起進入書里了解大概內容吧！

哆哆因在時空變換時走進了費馬港城市，所以他才會來到費馬港。他在這里結交了一名好朋友——阿魯魯，阿魯魯是數學神偷，哆哆去送外賣，阿魯魯偷偷進薩比特拉瑪將軍的寶庫。偷了水晶頭骨，但出門時卻摔了一跤，水晶頭骨被狼人搶到了，把它給了扎昆。不好！惡魔王準備蘇醒了！哆哆、阿魯魯、修米一起找許多能打敗惡魔王的寶物，一路上，他們遇到了很多的朋友，朋友一起來幫忙，一起找寶物。最后，哆哆他們被豬頭人打得很疼，但他們依然爬起。終于，他們齊心協力，打敗了惡魔王，把壞人們全都打敗了！

讓我最難忘的是豬頭人在賽場上打了哆哆，并把他踢到角落，但哆哆不放棄，仍然爬起來還打敗了豬頭人。

我最喜歡竺卡茨，因為她聰明、美麗、可愛，數學也很厲害，她還有法力，能人貓變換！

我覺得哆哆很堅強，雖然豬頭人打了他，但他堅持不懈，終于打敗了豬頭人。我要向哆哆學習，做一個堅持不懈的人。

作文我閱讀的書字篇十九

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”可見書對我們是十分有益的。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”可見書對我們是多么的重要。

愛讀書的我，家里有一大堆的書，一旦有空我就會看書，連短暫的幾分鐘也不浪費，這使我增加了許多的閱讀量。

還記得前段時間，我迷上了海倫凱勒的《假如給我三天光明》一開始讀的時候就隨便翻翻，后來我被它深深的吸引住了，把它從頭到尾細細讀了一遍。海倫凱勒借助了自己的雙手“看”到了美麗的世界，“聽”到了絢彩的世界。海倫創造了一個又一個的奇跡，她讓我懂得了要“在逆境中學會珍惜擁有的一切，在逆境中依然如此快樂”。

過了幾個月，我又迷上了《三國演義》，諸葛亮的草船借箭，三氣周瑜，舌戰群儒等故事令人嘖嘖贊嘆。劉備的煮酒論英雄，躍馬檀溪，三顧茅廬，攜民過江等故事令人欽佩。這些故事也令我受益良多，讓我對歷史的了解更深了。

不過，讀書竟給我帶來了“苦”。那是一個陽光明媚的上午，我正在回家的路上，心里甜滋滋的，因為我剛買了一本《魯濱遜漂流記》，便在路上捧著它津津有味地讀了起來。過了一會兒，我突然覺得腦門一震，好像撞到了什么東西，十分疼，抬頭一看，居然撞到了一根大柱子。

書，像一級一級的臺階，讓我們一步步走進知識的殿堂。書，像一只帆船，載著我們在知識的海洋遨游。書，像一對翅膀，讓我們在知識的天空翱翔。

書，是財富，也是朋友，我愛讀書！

作文我閱讀的書字篇二十

我的神經都在同一個座位上。

我的同伴座位是一個，我病得很重。

有一次，老師不在自習，她就開始無所事事。我正在寫一本書法書，突然她捏了我一下，讓我的書法不及格。我問她為什么，她搖搖頭，我又要寫了。過了一會兒，她又掐我，我一句話也沒說。我瞪著她，她卻埋頭寫書法書，好像不關她的事。過了一會兒，她又拿筆捅我。我受不了了，只好把桌子從她身邊移開。我走后，她又在那里捏了戴壽福一把。

有一次上課，我在座位上做作業，她在那里喝水。她讓水在嘴里嘎嘎作響。我看著她，她笑了。然后水就涌出來了，我的褲子都濕了。我正要向我的同學程丹借面巾紙，突然感到后背發燙。我回頭一看，她又往我背上吐水。我氣得咬牙切齒，干脆不理她，寫作業。

還有一次上課的時候，我正在和戴壽富玩，突然聽到一個“魔音”。我們同時轉頭，看到我的座位在唱歌，她卻在狂唱，而且高分貝。過了一會兒，“你是我的小蘋果，我不能太愛你。”過了一會兒，“啊啊，五環，你比第四環多一環，啊啊，五環，你比第六環少一環。”一會兒，“給我一杯忘我的愛水，我這輩子都不會哭。”她的表情和動作都極度夸張，唱得很開心，歌詞里也加了一些手勢，所以周圍的同學早就笑了，做了上千種手勢。

我同座真是神經！但她也是我們班的幸福果實，給班級生活增添了不少樂趣！

作文我閱讀的書字篇二十一

讀一本書需要多久，我想不出一個合理的答案。從表面上說，一本書需要多久能夠讀完，需要看書的大小，頁數和深奧程度。所以在問這個問題之前，基本上都要告訴別人，是怎樣的一本書。

每個人的閱讀的速度也是不大相同的，兩個人看同一本書的時候也是有分，讀的快的和讀得慢的人。就像我小的時候，向別人借漫畫書，人家規定了什么時候還，你就得那個時候還回去。可萬一你沒有借著，人家又著急要，不肯再借人，你就得和那個借到書的人商量商量，看能不能在一起合看。要是熟悉的人，也好說話，會注意你是不是已經看完了，再翻過頁去。可要是一個不大熟悉的人，你也只是好說：“你看完了就翻頁吧，我跟的上。”其實未必跟得上，但是又不好再麻煩人家，只能這么說。每當那個人讀得比我慢的時候，心里總是很著急，但是又說不出來。可要是碰到有人讀得比我快的時候，就讀不下去，可也不好走，只好站在那里硬看。

自那以后，我就再也不怎么與人合看一本書，總覺得太麻煩。不過，這種體驗多了，也讓我知道很多人讀同一本書，注意的東西是不一樣的。就像看漫畫書一樣，甚至記住了臺詞也不大相同，可能連笑點都不一樣。這也不難說，為什么總有人說，一千個人眼里有一千個哈姆雷特。所以，當你知道別人眼里的哈姆雷特，是什么樣子的時候，可能自己也會去思考，是不是有那個道理。這個時候你就很有可能再去翻開那一本書，去體會其中的意味。那么就一只一本書來說，你真的是讀完了嗎？

很多書都要一讀再讀，常常聽人家說，三讀《紅樓夢》，每次都有不同的感覺。這還不是聽了別人的思考，而是自己去愿意讀的，都是一個漫長的過程。

把一本書的內容看完，真的很快，有時候一本厚厚的文學名著，看完也許只需要四個小時，但是，這四個小時，你也許根本就沒有讀懂，可能理解的也只是一星半點，而當你費心，用更多的力氣，去把它讀懂的時候，卻又不止是四個小時。當然也有費不到四個小時的書，那樣的書，很容易就閱讀完，讀懂也不是什么難事，而且讀起來輕松愉快，可讀完之后，大概也能講出個什么，可結果上卻發現，收獲并不大。

讀完一本書需要多久，真的沒有什么答案。我覺得讀書就跟活著一樣，你不知道什么時候是個盡頭，但是總是有一些意義存在，里面的故事，有的實在沒什么話說，有的卻可以一讀再讀，甚至影響一個人的一生。并且，人偉大的精神變成書中寫下了道理，流芳百世。