在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我想做一位老師作文字篇一

媽媽說：“天底下光輝的職業就是老師。”我多么想當一名光榮的人民教師啊！于是，在課堂上，我認真聽講，把學到的知識都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長，我記得越來越多，越來越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，和堅持。

如果我是老師，我從不隨便批評我的學生，即使有一些調皮的學生惹我生氣，我也不會批評他們，我會耐心地和他們交流，做他們的良師益友。因為批評他們，他們認識不了自己的錯誤，這樣沒有任何效果。

我的理想不但要當老師，而且還要當一名活潑可愛的小學老師，小學老師的重要性不是要交給他們大道理，而是要在這些潔白如紙的孩子們心里留下永不泯滅的痕跡，而這些痕跡往往都會影響孩子們的一生。

如果我是老師，我不會是一個勢利的老師，我不會因為誰家有錢就對誰偏心，我不會因為為我付出的多而要回報。

為了完成夢想，我要在好好學習的同時，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類公益活動，培養自己的耐心和愛心。為了這個夢想，我決定從現在開始。

我想做一位老師作文字篇二

以前的我沒有想過夢想是什么？甚至不知道夢想是每個人都擁有的，現在想起覺得以前的我，好傻呀！

直到小學四年級時“夢想”兩個字才從我的世界出現。記得那時候，老師要我們寫關于以后的人生夢想主題的作文。就是寫自己的理想，夢想是什么？當時，我不知道我的夢想是什么，但為了寫作文就隨便把當一名警察的夢想寫了，可后來，我發現當一名警察似乎不是我的夢想。

因此，這幾年過來沒有夢想的我，就這樣渾渾噩噩的過日子罷了。現在回想起來有些懊悔了，為什么當初不認真想一下呢？不至于像現在一樣不知道要干什么，過一天算一天。

直到那一天的早上，我和朋友吃錯了東西，肚子疼得要命。上到第二節課實在撐不住了。便在課堂上捂著肚子跟老師請假，原以為老師會不開心，可老師聽緣由后，緊張地問我們要不要緊。不分三七二十一，硬要陪我們去看醫生。一路上，看著她那緊張樣，感覺生病的是她，不是我們。到了醫院里，老師忙著為我們辦手續，要我們在一旁等她，看著她頭額頭上的汗水，不知怎的我的肚子沒有那么的疼了，而且心頭有一股暖意……從此，老師在我心中留下了不可磨滅的印象！

老師為了我們默默地作出她們的貢獻，卻不求任何的回報……這是我們值得贊頌的，也值得我們學習。

因此現在的我，夢想是考上高中，考上大學做一名老師。為國家培養人才，澆灌著祖國的花朵。為祖國，為社會，為大家做出自己的貢獻。

我向以前不深思熟慮、不足的我說“對不起”；向以后更好的自己說“我會對你負責的，相信明天會更好”！

我想做一位老師作文字篇三

每個人都有自己的愿望，無論是大的，還是小的，都是要靠自己的能力才能實現的。我有一個小小的愿望，就是當一名老師，我要讓祖國的花朵們個個都有智慧。

我要當一名老師，我要像我的老師一樣對待同學們，我還要再嚴厲些，要讓同學們知道，老師這樣對他們是對的，如果沒有老師，我們不會有學問的。

我是一名老師，我不會占同學們的復課。下課時，我會和他們一起玩耍，比如：踢毽子、跳皮筋、跳大繩……上課時，我陪他們一起學習，當然，上課要有上課的樣子，不要因為貪玩而影響學習，影響課堂記律。我會用生動的語言來上這節課，把同學們引向知識的海洋，要讓同學們知道學習并不難，鼓勵他們不懂就問，不要不懂裝懂。

如果有誰遇到困難，我會讓學習好的同學來幫助他，讓同學們學會分享，學會幫助別人，只有幫助別人，才能讓自己的學習變得再好一些，能夠關心他人，憐憫之心。

如果有哪些同學退步了，我會伸出我這雙手，來幫他想辦法，幫他認真地補課，我要對同學們好一些。

老師，是一名勤奮的園丁；老師，是知識的源泉；老師，是照亮我們前進中的一盞燈……這就是我的一個小小的愿望，為了讓我的人生留一些輝煌，我現在要好好學習，努力拼搏，長大后，一定能當上一名老師。

我想做一位老師作文字篇四

小時直到現在，我一直夢想著將來當一名教師。

首先，這個職業是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的。可在學生眼里，老師很兇，很討厭。

如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學生是優秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學生呢？老師嚴厲在大人眼里是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。于是，學生就會在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發自內心稱贊的老師。

如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。

如果我是老師，我不會布置很多作業。我認為作業的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。

我希望我的夢想能實現。我一定會向著我的夢想加油，努力！

我想做一位老師作文字篇六

每個職業都是讓人敬佩的科學家能發明出前所未有的高科技環衛工用他們辛勤的汗水換來城市的美麗，而我的職業夢想是做一名老師。

老師，多么偉大的字眼，多么高尚的職業，是他們。讓我們學習我們不懂的知識。語文老師讓我們懂得人生的大道理。數學老師帶我們探索數學的奧秘英語老師，讓我們用英語。和外國人交流，老師是多么偉大呀！

如果我當上了老師，我會把我所知所有的知識傳授給我的學生們，讓他們對學習提起興趣。如果我當上了老師，我不會給我的學生布置很多作業，因為我。知道只要學生對學習引起興趣。上課認真聽講，這樣及時晚上沒有作業，學生的成績也不會下降。

現在有很多學生都很懼怕老師，為什么呢？因為老師在課堂上不會笑，就是板著臉給學生們上課，而且學生們上課睡覺，看小說，聊天是因為老師講課太無趣了。如果我當上了老師。我上課時我會笑著給同學們講課，我也會盡量的把課講得生動一點，讓同學們喜歡我，喜歡這門課程。

如果我當上了老師，我會在上課之前好好的備課，在課堂上我會用幽默的語言打動學生們。

如果我當上了老師，我會教與每個學生都要學會做人，學會做真人。如果她們身上有什么不良的壞習慣，我會及時幫助他們改過來。

老師是多么偉大呀！是老師培養出了一批又一批的優秀學生們，老師，您是辛勤的園丁，從現在開始，我要好好努力，就要我長大了就可以夢想成真了，加油！

我想做一位老師作文字篇七

每個人都有愿望，有些愿望就像彩虹一樣五彩繽紛，有些愿望就像太陽一樣光芒四射，沒有愿望就像行駛的船沒有帆一樣，生活毫無意義，所以我的愿望就是做一名優秀的人民教師。

我的愿望是做一名老師是因為老師是一份神圣的職業，平凡而又偉大。老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁辛苦培育祖國的花朵，哺育我們茁壯成長；老師是大船把我們送向成功的彼岸；老師是人類靈魂的工程師……

我夢想當一名老師是因為我想讓我的學生承載著知識的夢想飛得更高，長大成為祖國的棟梁。

我夢想當一名老師是想成為我的人生道路上的指明燈，成功時送上我真誠的祝福，失敗時我會告訴他們“不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”的道理。

我夢想當一名老師是因為我覺得老師是幸福的，當看到自己的學生離開學校在各個崗位展現自己的人生；當看到自己的學生在各自的賽場獲得一項項榮譽……這種感覺就像看見自家果園里，一棵棵的果樹開花結果，“桃李滿天下”這就是老師的幸福。

做一名優秀的老師，不但要有豐富的知識和足夠的耐心，還要有無私的愛心。我的班主任老師就是如此，她像母親一樣奉獻給我們無私的愛。她不但傳授我們豐富的知識，還教我們做人的道理。我浮躁時她嚴厲地批評我；我膽怯時她耐心地鼓勵我；使我變的勇敢自信，她陪我們游戲時的耐心甚至超過我的媽媽……所以我更立志做一名像鞏老師一樣優秀的老師。

我知道夢想不只是空談，只有付出不懈的努力認真學習，每天進步一點才會離夢想更近一步，相信通過我的努力一定會夢想成真！

我想做一位老師作文字篇八

理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。每個人的生命都是一只小船，而理想是小船的風帆。我們每個人都需要理想，它是我們人生奮斗的目標，我的理想是成為一名老師。

若問我為何想做一名老師？為何會有這樣個理想？

首先，我認為老師是值得我們去尊敬的，我很向往做一名教師。他們工作時總是那么無私奉獻，總是默默無聞，盡心盡力地為我們傳授知識。作為學生的我，在這些年的學習生涯里，對老師這個職業也有了一些了解：作為老師，其實也是很辛苦的，每天要講課，備課還要批改作業等，有時還要操心學生們，可謂是身心疲憊。但是，就拿我的老師來說，不管她再辛苦，有時我們這些學生再怎么令她灰心、失望、生氣，老師也依然待我們如初，盡心盡力地為我們付出，盡她身為老師的職責。在她身上，我看到了身為老師的寬容心與責任心，縱使這個職業是艱辛的，也是無怨無悔。老師的高尚情操與職業操守，使我更加堅定這個理想。

其次，以前的我，總想著長大以后做一名老師，因為可以管著好多學生，而且學生們都要聽自己的話。現在，我也認識到了作為老師背后的艱辛，可我依然想做一名老師，這是我的理想，更是我前進的目標。假如將來我有實現這個理想的能力，那就絕不能因為這個理想艱辛而半途而廢，既然認定了就絕不要放棄。

我想做一名老師，并不僅僅是因為老師影響著我，更是因為我覺得應該以自己有限的能力，為祖國盡一些微薄的貢獻。祖國給我們創造了現在如此好的生活條件，學習條件，難道我們不應該為祖國的發展做一些貢獻嗎？我想借此理想，回報祖國之恩情。等待理想實現，為祖國的未來培養更“美好的花朵”……

夢想，可以天花亂墜。理想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路。在理想的道路上，沒有什么捷徑可以走，一切的成功都是靠自己一步一步打拼、努力和付出的。所以，為了將來能夠實現這個理想，有資格、有能力去當老師，從現在起我就應該為自己的理想付出實際行動，努力去追求，努力學習，獲取更多的知識，我要用實際行動實現我的理想。

理想不拋棄苦心追求的人，只有堅持不懈的追求，我們也許就會沐浴在理想的光輝之中。“長風破浪會有時，直掛云帆濟海。”我相信在我堅持不懈的努力付出下，總有一天，理想與現實之間的距離不再那么遙不可及！總有一天，我的理想會實現！

我想做一位老師作文字篇十

沒有理想，人生就如黑夜；沒有理想，人生就如迷宮；沒有理想，人生就如荒漠。每個人都有屬于自己的偉大理想：有的人想當出名的畫家，有的人想當出色的作家，有的人想當偉大的科學家，有的人想當救死扶傷的醫生……

而我想當一名普普通通的老師，因為我覺得老師是一份神圣的職業。他們的袖口上有永遠也擦不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也說不完的優美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的道理。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，他們言傳身教，用優秀的品行潤物細無聲地感染著我們，使我們終生受益。

看見老師為我們盡心盡力地講課，像是對待自己的孩子般和藹，像是和知己互訴心聲般真誠。當人們在把酒言歡時，他們卻為我們一絲不茍地備課上課，當我們放假休息時，他們卻在辛勤地批改著作業，所以我認為老師是當之無愧的偉大和無私！

作為一個老師美德也不可缺，我要從身邊的每一件小事做起，見到垃圾主動拾起，見到“流淚”的水龍頭要去“安慰”它……當然最最重要的還是讀好書，打好基礎。從現在開始我要認真聽老師講課，學習老師的上課方式和要點，為理想打下一個好的基礎！

如果我成為了一名老師，我要用語言去播撒下一顆顆充滿希望的種子，用粉筆去書寫出一道道五彩繽紛的彩虹，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵，用心血去滋潤一個個純潔無瑕的心靈。我不求我的學生將來回報我，我，只愿他們可以為社會、為祖國貢獻自己的微弱力量。

理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊，要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底再無聲響……而我，則會選擇前者，插上理想的翅膀奮力飛翔，永不言棄，永不停歇，永不退縮！

我想做一位老師作文字篇十一

我的夢多得像天上的繁星。有時夢見自己考上大學；有時夢見自己當上售貨員；有時夢見自己坐上了飛船、游覽了太空……隨著時間的流逝，許多神奇的、美妙的夢已經模模糊糊了，惟有這一個夢，我還記得清清楚楚。

在一個寧靜的夜晚，柔和的月光撫摸著大地，涼爽的秋風把我帶進了夢鄉。

那是在一偏僻的山村，在一間簡陋的教室里，坐著幾十個樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口，我拿著書高興地走向講臺嘩的一聲，孩子們不約而同地站起來，叫道：老師好！我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識的心情是多么迫切。我又興奮又激動，心里暖烘烘的。我站在講臺上親切地說：學生們，我們都是為知識而來的，一個班是一個集體，這個班就應該團結，讓我們團結在一起好嗎？我的話剛說完，學生們異口同聲地說：好！一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多么可愛啊！我笑了，笑得是那么甜。

接著，我教孩子們學習：我愛xxx，我愛偉大的祖國。我讀一遍，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認真，那么富有感情。每一字，每一個音，都發自真摯的內心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識的甘露，我的眼睛濕潤了，在心底輕輕地喚著：祖國的花朵呀，你們快快成長吧！學好科學文化知識，為祖國做貢獻，把祖國建設得更加美麗、富饒。

下課了，我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲，我這個母雞，兩手護著小雞，多么有趣呀！

我似乎還看到升學考試后，學生們個個拿著錄取通知書向我報喜：老師，快開門呀！老師，快開門呀！

這聲音是多么熟悉呀，多么興奮，我立即睜開了眼，多棒的夢啊！

但愿我的美夢能成為現實吧！

我想做一位老師作文字篇十二

站在那又長又大的講臺后面的老師，教給我們豐富知識的老師，是那樣的偉大，那么讓人敬佩！我長大以后，也想成為一名老師，站在明亮的教室里，講著一個個深奧的題目，并且把它用多種方法詳細地解釋出來……

每天，看到那群可愛的孩子在操場上奔跑，聽到他們的歡歌笑語，我想和他們像朋友一般在一起奔跑、一起談笑，在娛樂中教給他們我所知道的知識和道理。

在課堂上，當我提出問題時，總是有一大半的同學驕傲地舉起自己的小手。看到這一幕，我夸獎道：“哇！你們真厲害呀！”說完，又會多舉起十來只小手，我不禁暗暗高興，并且表現出驚訝的神情，讓孩子們感覺他們是多么地了不起。

每當放學的時候，我把這些可愛的孩子們帶上樓，站在校門口，聽著一聲聲“老師再見！”，目送著一個個孩子牽著父母高興地離開這美麗的校園回家……

啊！要是我真的是一名老師該有多好呀！天天都在這看著那群可愛的孩子們，我一定非常高興，你呢？

有的人想變成小鳥，自由自在地在天空中飛翔。有的人想變成醫生為病人治病。有的人想變成消防員，幫助我們滅火。可我想變成的卻是一名老師。

老師可以教學生們知識。如果我是一名老師，我會讓學生們每節課都要讀30分鐘的書，和寫一篇作文。

當老師還可以拿很高的工資。聽說，當老師是現在最高的待遇，一個月的工資有三四千呢！這樣，我就有能力去幫助那些家庭貧困的學生。

當老師可好了，既能說好多種語言，又可以不用寫作業，這種生活實在是太好了。所以我長大后要當老師。

當了老師之后可威風了，老師站在講臺上，像一個將軍一樣，可以給學生傳授知識，還能選由誰當班干部，實在是太好了。

我要是變成一位老師，我會讓學生們從快樂中學到知識，讓他們認為學習是一件很美好的事，他們就會努力學習，將來都成為作家、科學家、政治家等，成為國家的棟梁之材。

所以，我想變成一位老師。

我想做一位老師作文字篇十三

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是老師奉獻精神的真實寫照。

小時候我的理想很多，想當科學家、發明家，想當設計師，想當小販，甚至想當買雪糕的阿姨……可是隨著年齡的增長，我漸漸明白了一些事理，我的理想自然也就明確了。

老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，老師是小船，載著我們駛向理想的彼岸，老師是人類靈魂的工程師，是希望與幸福的播種人。是啊，我的理想就是當老師。

我知道，想當老師不只是想想和說說那么簡單。從現在就要好好學習，認真準備，為將來成為合格的老師打基礎。

如果我是老師，我不會給學生們布置太多作業，讓學生感到壓力山大。課堂上，講課時我會耐心細致，課堂氣氛要活躍，讓學生在快樂中學到知識，如果有個別學生不能掌握所學內容，我就單獨給他詳細講解，啟發、引導直到他（她）能熟練掌握和理解，做一個誨人不倦的好老師。

如果我是老師，我會把我的學生帶進大自然課堂。春天，帶他們采野花、捉蝴蝶；夏天，帶他們去游泳、劃船；秋天帶他們摘果子、撿落葉；冬天，帶他們堆雪人、打雪仗。讓他們親近大自然，從大自然中獲取在課堂上學不到的課外知識，使他們在和與人交談時得心應手。

如果我是老師，我一定不會整天板著面孔。俗話說：“嚴師出高徒”，但是太嚴厲又不行，那樣會讓學生感到老師可怕，不喜歡他，也會對他所教內容產生厭學感，從而影響學習。要想成為一名出色的老師，必須是嚴厲中帶著寬容，嚴肅中帶著幽默，使自己成為學生的良師益友。

我想當老師，是因為我喜歡老師這個崇高職業。更愿意和學生們一起在知識的海洋里盡情遨游。

我想做一位老師作文字篇十四

每個人都有屬于自己的夢想，有的人想當宇航員，探索宇宙的奧秘；有的人想當軍人，保家衛國……而我的夢想很偉大，是當一位語文老師。

有些人會問我為什么想當語文老師，為什么覺得這個工作很偉大呢？

因為，語文老師可以把自己學到的東西傳授給學生們，把我們中國文化一代一代地傳授下去，讓別的國家也體會到我們中國文化的偉大。

而老師的偉大就在于，她（他）就如我們這些孩子的母親（父親），時而會對我們像太陽一樣溫暖，如親人那般親近。但當我們犯錯時，有時也會有些批評和訓斥，但更多的則是寬容和理解，一次次不厭其煩地包容我們，糾正我們。把無窮的知識傳授給我們，教我們如何做人。你說老師不偉大呀？

如果，我這個偉大的夢想實現了，真的實現了。

我會把自己所得到的知識和道理教于他們，也就是我的學生們，教他們中國漢字的奧妙所在，哪怕是一筆一畫都有一個歷史長久的大故事。

我會讓他們在中國知識的海洋里遨游，感受中國漢字的樂趣所在，但我也會勞逸結合，帶他們去戶外感受我們的祖國山河，跟他們講講祖國的發展歷史。

而寫到一些景物作文時，我會帶他們到小溪，樹林去觀察，探索……讓他們高興地玩耍，但是在高興的同時，我也會跟他們講安全意識，讓他們今后也有安全，在玩了一節課后，換來的，是他們多姿多彩的作文。

我要趁我現在還年幼，多學一些知識，為我那偉大的夢想努力努力再努力！

我想做一位老師作文字篇十五

花希望盛開不敗，但其夢想只能實現一半，就是花開花落重復循環，因為植物的努力程度不明顯，而我們與植物不同。因為我們的知識可以讓世界科學化，我們的智慧可以讓人們開通完美生活的大門，所以人類的大踏步會影響全世界。有夢想，就要努力去完成。或許你的一個夢想就會使人類脫離苦海，為世界和平而努力實現夢想！

我從小就有一個夢想就是成為一個老師。看到每天認真備課的老師很辛苦的教學生，而這些學生的成績依然滑落到深淵，我感到痛心。所以我想研究一種教課方式，能讓學生愛聽課，老師不再特別累的方法。我把故事和理科相連接，平時老師點名講題時，我總是第一個，因為我用一種幽默的思路解開難題整日壟斷作業市場的困惑。同學們也很配合我，一起認真的聽完我的作業試題演講。

一段時間后，我認為只用幽默也無法提高同學們的成績，所以我開始研究生活的常識與作業難題相連接，同學們不明白生活的小竅門，我用教科書的理念推導出生活。

我一直在思索有沒有一種學問能一通百通，我聽說《易經》能幫我打開夢想大門，所以我想用教科書的知識和《易經》理念融合起來。

拓開知識的市場，深挖智慧的極限。我要努力學習，實現夢想。希望有一天能教書育人，讓世人利用我的理念去創造美好的明天。

知識的今天是三百六十行，但我希望易經開通的知識會是上萬行。我想加盟易經學會。為此我的研發品起名為《通靈術》。我對我的作品要求就是打開自然規律的大門，解決自然帶給我們的困擾。我相信萬事萬物的規律不會跳出《易經》外。我愿意在將來的某一天把我的研發品傳授給所有人。這樣我成為老師的夢想就會實現。

實現夢想需要等一個時機，一個努力劃向對岸的船，一個飛到目地的飛機，一個在享受過程中的火車。努力很重要，但外力也應該去尋覓。為實現夢想而奮斗！

我想做一位老師作文字篇十六

前幾天，在學校上作文課時，老師問我們有什么理想。

同學們立馬嚷開了：科學家，作家，發明家、老板、教授，高級職業應有盡有。當老師問到我時，我卻說了一個又累又不會有什么大前途的工作——老師。

為什么呢？因為我的爺爺就是一位老師，他在大學里教了很多的學生。年紀大的有六七十多歲，年齡年輕的有三十多歲。雖然爺爺是老師，但并不是十分嚴厲，相反，爺爺成天樂呵呵的，不管什么人見他，不管什么時候見他，他都很高興一副彌勒佛的樣子。

于是，在小時候，我就有了一個志向：我要成為一名教師。我要成為一名上課幽默風趣，不打罵學生的老師。曾經聽過一個作家說過：“當作家，可以和很多陌生人見面。”我同學聽了這句話，便準備當一名作家。其實不只是作家，老師也一樣。一屆學生有40人，三年，難道三年還不足以讓一位老師點亮40位學子的求學之路？

當老師并不是只嚴就可以，上課學習要嚴肅認真，下課時要和學生打成一片，看清學生心里所想的話題，心結。努力打開心結，讓學生和老師能知根知底，這樣才能更好的學習。

前些日子，我見到了一位生動有趣的生物老師，它把人體的骨頭器官貼在自己的身上，展示給同學們看。一看就知道這位老師一定是我上面提到的寓教于樂的老師，而我的目標正是成為這樣的老師。

雖然我知道當老師聽起來簡單，但實際上并不是那么容易，但我一定會為這個又累又不太可能有大前途的工作而奮斗。

時間回到那個課堂上，我依然堅定的說出，我的理想就是當老師。

我想做一位老師作文字篇十七

在我心中，每時每刻都有一個問題，在我心中一直纏繞著我。那個為題就是；長大以后我想成為什么？如果讓我回答，那我就會毫不猶豫的回答道；我長大以后要成為一名語文老師！

這一些描述一名名教師的話語是否就是這樣毀滅了自己，卻成全了他人。

我就是帶著這些種種理想長大后當上一名語文教師！

其實，這些都是我心中想的，可是慢慢的，我明白了，不會嘗試，每一名教師都是這樣，毀滅了自己，成全了他人。不管語文老師、數學老師、英語老師、體育老師等等。只要他們是一位教師，就會盡到他們應該盡到的義務！

俗話說；“一日無書，百事荒蕪”這句話的意思是講；只要一日無書，做任何事情，都無法把它做好！

所以，這就是我長大以后想當上一名教師的理由。我想教書育人是很快樂的一件事情吧！？

我想做一位老師作文字篇十八

在我們的心里都有一個遠大的夢想，當有人問到我們的夢想時，有人會說我想當一名宇航員，我想當一名醫生，我想當一名設計師等等。但是我的夢想卻是想做一個普普通通的老師。

如果我是一名老師我要做到和藹可親并且有高效率的老師。“高效率”就是怎樣讓學生更快的學到知識，怎樣讓學生更加優秀。

如果我是一名老師，在放假的時候我會先熟悉每一篇課文，在上課的時候，我會用我的生動真誠的語言去打動我的學生，我也會像我們班的孫老師一樣用自己獨特的方式去教育自己的學生。

如果我是一名老師，在我的課堂上，我會讓我的學生獨立思考問題。同時，我也會用我自己獨特的方法來培養學生在我課上的積極性和上我的課的樂趣。

如果我是一名老師，我會教我的學生怎樣做人。在課堂上我要他們快樂的學習，保證讓他們都學會每一道題。

在下課的時候，我會主動和他們一起交流，溝通。讓他們給我提一些建議，我還要和我的學生做朋友，我要走進他們心里的世界，幫他們解決困難。

我不會布置太多的家庭作業，因為我覺得作業的多少與學生的學習能力和大腦的轉彎的迅速無關。

在考試前，我不會給他們制造壓力，我要他們放輕松的考試，在考試的時候不要太緊張，要放松，要有自信，在考試的時候讓他們發揮出自己真正的水平。

在我們的心中都有一個夢想，我想做一名老師，但是要完成我們的夢想就必須要努力，要奮斗，所以為了我們的夢想，就讓我們一起加油吧！

我想做一位老師作文字篇十九

我的理想是當一名老師。

我想當老師的夢想還起源于我的數學郭老師。每次郭老師上數學課，我都覺得很有趣。每次遇到難題，我們絞盡腦汁想不出來，郭老師只需要瞟一眼就不假思索地就答出來，我很羨慕，希望有一天我也能像郭老師一樣威風。

但是，我最想當的是語文老師。當語文老師可不是一件容易的事情，需要豐富的知識，得大量閱讀。媽媽給我買了好多書，爸爸給我買了一個書架，我把書都放在上面。每天晚上7點，我就能把所有的作業寫完，接下來就是我最開心的事情——讀書。每當我讀書的時候，就會忘記周圍的一切，時間不知不覺就10點，而我卻渾然不知，媽媽要催促我好多遍，我才依依不舍地放下書本去睡覺。

要想當上語文老師，要有很強的表達能力。每天晚上，我都會大聲地把語文課文讀好幾遍，鍛煉我的膽量和表達能力。去年停課在家，陳老師發過來了很多學習的ppt，這可是一個鍛煉的好機會，我打開ppt，把爸爸媽媽當作學生，給他們講課。慢慢的，語文課我敢舉手回答問題了，聲音也比較洪亮，陳老師表揚我進步非常大，我很開心，我知道我離當語文老師的夢想又進了一步。

要想當上語文老師，還要有很高的寫作水平。每天晚上，我都寫一篇《潘美多上學記》，來提高我的寫作水平。

要是我當上了語文老師，我一定會把我的語文知識全部傳授給我的學生們的，為祖國培養很多的人才。要是我當上了語文老師，我還要幫更多的人更好地學習我國的傳統文化，讓中國傳統文化走向全世界。

希望我當語文老師的理想能夠早日實現！

我想做一位老師作文字篇二十

著名的作家列夫.托尓斯泰曾說過：“理想是指路的明燈。沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向，就失去前進的力量。”因此，每個人心中都應該有理想。我的理想是當一位科學老師，教孩子們科學，培養祖國棟梁！

老師，是一個辛苦的工作。有許許多多老師一心為學生，想讓學生有一個好的前途，他們嘔心瀝血，用盡自己畢生所學傳授給學生。記得有一次，電視上播了一個非常感人的故事。講的是：一位老師帶領學生爬山，中途有學生不小心捅了馬蜂窩，馬蜂立刻向他們撲面而來。在這緊急關頭，這位老師奮不顧身，脫下衣服，蓋在學生們的頭上，為學生們掩護著，而他自己卻一人獨自承受被幾十只馬蜂蟄咬的痛苦。最后住進了重癥病房。看完這個故事，我忍不住淚流滿面。

老師就像辛勤的園丁養育著花朵，老師就像無私的蠟燭，照亮別人卻燃燒了自己。我十分敬佩那些無私奉獻的老師，把愛都給了學生。所以我想成為一位人民教師，把我所學的知識傳授給學生，培養出祖國的棟梁。為祖國增光！

但我知道成功不是那么容易的，可我還是會努力堅持的。因為我知道成功=努力+堅持，即使失敗了，我也會繼續努力，我相信功夫不負有心人，總有成功的那一天！

隨著年齡的變化，我的知識也在不斷增多。為了實現自己的理想，我經常看有關科學的書，讓自己在科學的海洋里遨游，吸取里面的知識，積累豐富的經驗，養成多觀察、多實踐、多思考的習慣。等我長大了以后，我要把我學到的知識都教給學生，讓他們成為建設祖國的棟梁之才！

有了理想，生活才會甜蜜；有了理想，生命才會寶貴。朋友，為了我們的理想，從現在開始奮斗吧！

我想做一位老師作文字篇二十一

有很多人說，學生的學習生涯除了靠自己用功以外，最大的幸運就是遇到一位好老師。有時老師一個溫柔的笑容，一句鼓勵的話語，就能改變一個人的未來。你的夢想是什么呢？是畫家？是作家？還是科學家？那我就告訴你我的夢想吧！

我想成為一名老師。

記得有一次，語文老師讓我們寫一篇作文，看到作文命題，我腦海里一片空白，無從下筆。等到交作文的時候，我紅著臉交了上去，老師一看我的表情，就問我怎么回事，我給老師講清原因后，老師耐心為我輔導。最后，老師說：“別灰心，多思考，善觀察，好提問，明事理，多多練習，才能寫出好的文章，下次你要繼續努力呀！”老師的這句話深深地激勵了我，使我在今后的學習中更加努力，按照老師的要求，完成各項功課。從那時起，我也堅定了自己理想：要成為一名光榮的人民教師。

如果有人問我最敬佩誰？我會回答說老師；如果有人問我最喜歡誰？我還是會說老師；老師是蠟燭，照亮了我們人生的道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻。在期末考試前，數學老師為了讓我們考個好成績，休息的時候還在加班為我們改錯題，制定學習目標；課堂上老師總是有針對性的為每一位同學進行輔導。

我知道，想成為一名老師，要付出很多艱辛和努力。老師不僅要為人師表，還要傳道受業解惑。她們要關心每一位同學，要做好教學功課，還要照顧好自己的家庭和家人，更要控制好自己的情緒，使自己能更好地教育學生。現在，我要好好學習，認真學習各項功課，珍惜老師的勞動成果；我要從小事做起，從生活中的一點一滴做起，把生活習慣和品行習慣按照老師和父母的要求做好，學會體諒他人，理解他人，尊重長輩，敬愛老師，關心同學，關愛生活。爭做一名優秀的小學生。

我想成為一名老師，我要為一名優秀的老師而努力，不管成為老師的路有多長，有多難，我都要像辛勤的“園丁”一樣去努力，我堅持我的夢想，更堅持我腳下的路。

我想做一位老師作文字篇二十二

每個人都有自己的理想，同樣，我也有自己的理想。有的人的理想是高大深遠的；有的人的理想是波瀾壯闊的；而我的理想卻普普通通，那就是做一名教書育人的老師。

我為什么想做一名老師呢？因為老師是陽光下最溫暖的稱呼，像祖國母親一樣。如果我當了老師，我會把更多的知識傳遞給我的學生，讓他們了解并享受知識帶來的快樂，做一個對社會有用的人！

我非常喜歡我的老師，無論是語文張老師，還是數學李老師等等，每次聽她們講課，都覺得是一件很快樂的事情。媽媽曾經告訴我，尊敬老師的最好方式，就是認真聽課，這是對老師勞動成果最好的尊重。

有一次我和妹妹在房間里玩游戲，這個游戲是-------老師和同學。因為我大，所以我當老師，妹妹當學生。我在那里認真地給妹妹講課，講的特別投入，好像自己真的就是一名老師一樣。妹妹在下面聽的特別認真，我感到自己特別有成就感，特別有自信!并且我給妹妹講題的時候也不跑題，妹妹配合得也很好。在那時，我多希望自己就是一名老師啊？

要想當一名老師，媽媽不止一次地告訴我，不是很容易的一件事情。尤其想做一名盡職盡責的好老師，更不容易。我決定首先要積累知識，所以我以后要認真聽課，多動腦筋；其次，多讀書，豐富自己的見識等等。

我想做一名老師，盡職盡責的好老師！像所有的人一樣成為對社會有用的人。

我想做一位老師作文字篇二十三

爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師，他帶著大紅花的照片掛在墻上，我真羨慕他呀！

晚上，我睡在舒服的大床上，做了一個夢。夢境中，一位年輕的教師，正給許許多多的小朋友講課呢！孩子們用目光告訴那位老師：“老師快給我們多講些科學知識吧，祖國的明天要靠我們去創造！

”而那位老師呢，則用流利的語言，清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學知識。再仔細一瞧，呀！那不就是我嗎！我的講課吸引了越來越多的同學，臺下時時響掌聲，我也高興地笑了，天亮了，我看了看四周，我還是我，不是教師。

我將這個夢告訴了爺爺，爺爺沒說話，也沒鼓勵我，只是笑、他笑的把我弄糊涂了。

“爺爺，您笑什么？”“哈，你，你想當老師？”“怎么原來您是笑我沒出息呀，那我敢說您錯了，因為我們xxx爺爺也說老師受尊敬，爺爺，您說，當老師重不重要，光不光榮？”

“嗨！我們的寶貝孫女也有理論嗨！”爺爺止住笑說：“看你人這么小，就想當人民教師，真是白日做夢。”

我聽了說：“爺爺，您別小看人嗎，別看我小，我的知識可不少！別看我本領小，難道我就不能取得優異的成績，爺爺，您不是常說：‘世上無難事，只要肯攀登’嗎？”又是一個寧靜的夜晚，爺爺在燈下讀書。為了不影響他老人家，我和爸爸躲進了小房間，我拿出語文書，一口氣從一課讀到十五課。爸爸說：“嗨，這女兒。”“不，我才不要聽這句話呢！”我想把自己當成一位小老師，老師要背的我也會背，我要從小養成老師應具備的素質與知識，將來成為一名真正的教師，成為一名好老師！

我深信：我的未來不是夢！

我想做一位老師作文字篇二十四

夢想，它是多么的奇妙呀！不論是什么夢想，只要不懈努力，就能實現！

我的夢想是做一名老師。

記得在二年級的時候，我和小思吵架了，她說：“哼，我們絕交！”一開始，我覺得沒什么！我就開始裝清高。可是我發現班上的人都不理睬我了。做操時小思還警告我：“不許告訴其他人。”

那次，老師剛好要出去一趟，就讓小思管著紀律，讓我們抄寫，講話的就抄兩遍！我心里咯噔一下，想：“不會吧？完了，完了！我的噩夢要來了！”果然，老師出去沒多久，小思就讓我抄兩遍，我也沒講話呀！我覺得很委屈，就趴在桌上哭了起來。這時，老師回來了，看了看我，又看了看小思，明白了大概，走了過來，故意很大聲的說：“哇！小藝的字好漂亮！不用抄兩遍了。小思，如果字寫得漂亮，就不用抄寫兩遍了！”其實，我知道，我的字并不漂亮，老師只是想安慰我。

那個時候，我非常膽小，不敢回答老師的問題，那天，老師提了一個很簡單的問題，我心想：“這問題挺簡單的，我要不要舉手呢？哎！還是算了吧。萬一答錯了，會被同學們笑死的！”我把頭埋的低低的，生怕老師叫到我。

老師掃視了教室，目光竟然鎖定了我，說：“小藝，你來回答吧。a，b，c，你選哪個？”“選……選……”我支支吾吾說不出話來，老師溫柔地看著我，我小聲說：“選……選a。”老師示意大家給我鼓掌，然后給了我一個鼓勵的眼神，溫柔的對我說：“小藝，答對了，你真棒！如果下次你說話能大聲一點，讓同學聽清楚一點，那就更好了！你是個聰明的孩子！”從此，我回答問題再也不會臉紅了！

我知道當一名小學老師十分辛苦，在管理調皮學生時，我可能會氣得暈倒，還要批改一沓厚厚的作業，而且還要早出晚歸。

總有一天，我能站上三尺講臺，手握粉筆，教著同學們知識。我會坐在桌前，批改同學的作業。總有一天，我和同學們會開心的在一起。

我會努力提高自身的能力，努力奮斗著，我相信有一天我一定能成為一名優秀的老師。

我想做一位老師作文字篇二十五

有人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章。”有人說：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來。”有人說……我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當一位平凡的教師。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見老師的偉大。有人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒什么特別，只是老師的心和普通人不同。

老師站在講臺上時，不時會有種神密的引力，吸引著老師，老師會不由自主地面對講臺下的學生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學生講課，在面對學生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷……

我不知為何會有當老師的理想，或許是那股引力吧！當老師十分辛苦，這點我十分清楚，可是當老師的理想卻不時地誘惑著我。當老師這個理想之所以不時環繞在我心間，是因為我了解一個真正老師的心。

我曾看見有一位教師在講臺上，望著下面一片學生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師精神發揚光大，由此奠定我當一名老師的心。

我想當一名老師，我多么想當一名老師，我多么多么想當一名老師！

老師在平凡中帶領學生暢游知識的海洋，和學生一起攀登學識的高峰，使學生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發的覺得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。

我在自己的xxx里虔誠地許愿：“我渴望當一名老師！”

我想做一位老師作文字篇二十六

夢想是快樂的，也是燦爛的。每個人的夢想都是偉大的，他們也是在朝著這個夢想前進，而我的夢想就是做一名教師。

假如二十年后我當了老師，我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩，多多地聯想到自己的生活。我相信到了考試的時候，“花朵們”的成績一定不會令我失望。

我絕不會想現在的老師一樣：花朵們哪個地方錯了就嚴厲地批評他們，我會用我自己的方式教育他們，不會讓他們感到自責。

每天中午，我一定不給他們布置作業，我會讓他們有充足的時間休息。晚上，我也不會布置太多的作業，讓他們有足夠的時間睡覺。

假如我是一名老師，我不會和學生們疏遠，師生之間的關系是密切的，老師和學生們在一起的時間遠比和家長在一起的時間要長。每當下課時，我們會一起愉快的玩耍，但上課時，決不能影響到上課的紀律。老師就應該向對待自己的孩子一樣對待學生。

假如我是一名老師，我不會占用學生的課余時間。玩的時候，我會讓他們快快樂樂地玩，走廊里到處有他們活躍的身影。

假如我是一名老師，我每天都要想辦法擠出一些時間閱讀文學名著，了解我國的風俗、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，課文也會講的生動，領著學生在知識的海洋里翱翔。

假如我是一名老師，我不會只讓學生們聽、說、讀、寫，還要適當地帶著學生去戶外探索大自然中的奧秘，積累更多的課外知識。

假如我是一名老師，我會布置一些有意義的作業，增加學生與家長們之間的親情。這樣，學生們就可以知道，父母很辛苦，他們應該為家長做一些力所能及的事，減輕家長的負擔。

這就是我的夢想，我一定要向著這個目標前進，讓學生們感到學習其實也是非常快樂的一件事。