人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇一
原來是鉛筆、橡皮、卷筆刀和文具盒。最先發(fā)言的是鉛筆，只聽見它神氣十足地說：“我的功勞最大，小主人沒有我不能寫字，就學(xué)不到本領(lǐng)。”
“誰(shuí)說你的功勞最大。”橡皮說，“如果小主人用你寫錯(cuò)了字，筆下拿我去擦掉，所以我是功不可沒的。”說完，它趾高氣揚(yáng)地跺了跺腳。
橡皮的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是卷筆刀，它扯著嗓門高聲說：“你們有什么了不起的，鉛筆如果寫鈍了，必須用我削，才能重新寫呢！所以，小主人沒有我絕對(duì)不行。”
“切——！”文具盒不屑一顧地說，你們?nèi)齻€(gè)自不量力的家伙，竟然跟我比功勞。沒有我把你們集合在一起，你們肯定東一個(gè)西一個(gè)，小主人怎么找得到你們呢？”
就這樣，它們誰(shuí)也不服誰(shuí)，吵得面紅耳赤，天翻地覆。
第二天早上，粗心大意的小主人把鉛筆落在了家里，結(jié)果整個(gè)上午一個(gè)字都沒法寫，只能傻頭傻腦地坐著。另三樣文具都替主人干著急。
下午小主人雖然帶了鉛筆卻忘記帶橡皮，最后他寫了一堆錯(cuò)別字，卻沒法改，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。
第三天，他忘記帶卷筆機(jī)，小主人寫鈍了鉛筆卻沒處刨，他急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
下午，他忘記帶文具盒，這下可慘了，鉛筆、橡皮、卷筆機(jī)散落在包里，，他急需的時(shí)候，找也找不到。
這時(shí)，文具們才意識(shí)到，每個(gè)人都有自己特有的作用，大家對(duì)小主人來說都是必不可少的，缺一不可的，大家只有團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮最大的功勞。
這時(shí)小主人也明白了，不能丟三落四，上學(xué)時(shí)要帶齊學(xué)習(xí)用品。
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇二
今天，爸爸媽媽都不在家，我一個(gè)人在家里做作業(yè)。打開文具盒，發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了。明天又要開學(xué)了于是，我趕快沖出家門，一路邊唱邊跳地來到了文具店。
一進(jìn)文具店，就看見密密麻麻的.文具擺在貨架上。售貨員阿姨走過來說：“小朋友，你要買點(diǎn)什么？”
我說：“阿姨你好，我想買兩支hb的鉛筆。”
阿姨說：“我們這里的鉛筆種類很多，自己去選吧。”
我左挑右選，最后選了兩支我最愛的綠色hb鉛筆。我問阿姨：“一共多少錢？”
阿姨說：“每支五元，兩支一共十元。”
我從衣袋里拿出錢來一數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了一元。我心里很著急，忙說：“阿姨，對(duì)不起，我能不能回家拿一下錢？”
阿姨溫和地說：“可以呀！”于是，我立刻跑回家拿了一元錢，又飛快地跑回文具店把錢付給了阿姨。阿姨把鉛筆遞給我，說：“小朋友，請(qǐng)拿好你的文具。”
我開心地說：“謝謝阿姨，再見！”
回家的路上，我心里想：我已經(jīng)會(huì)自己買東西了，等爸爸媽媽回來，他（她）們一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇三
現(xiàn)在，只要走進(jìn)商場(chǎng)文具柜臺(tái)區(qū)，就可以看見琳瑯滿目、漂亮可愛的文具。許多孩子們一進(jìn)商場(chǎng)就拖著爸爸媽媽買漂亮的文具。
到底文具有哪些地方這么吸引孩子們呢？
現(xiàn)在的文具造型別致，動(dòng)感實(shí)用。例如文具盒，有帶密碼的文具盒、汽車文具盒、筆筒文具盒、動(dòng)物文具盒、袋子文具盒、桃心文具盒等等，有的還鑲著閃閃發(fā)光的金片，漂亮極了！
橡皮擦也是形態(tài)各異、五彩繽紛。有彩色的卡通人物；有像筆一樣的橡皮，長(zhǎng)長(zhǎng)的，粗粗的；有長(zhǎng)方形的，圓形的，有三角形的，還有一些不知名的形狀。圓珠筆、卷筆刀、尺子、筆筒、水彩筆等文具，都是由卡通人物組合而成的，如kiki&coco，酷狗、小白、米奇、西瓜太郎、維他命小子、史努比、八布豆……都是奇形怪狀，顏色各異，所以很能吸引小朋友。
不過這些文具都太貴了，動(dòng)不動(dòng)就是十幾塊、幾十塊。
文具玩具化到底好不好呢？
這些文具會(huì)使孩子們感到好奇，玩起來很刺激，而且顏色五彩繽紛，形狀千姿百態(tài)，再加上一些可愛有趣的卡通人物，對(duì)孩子們有很大的吸引力，可以讓孩子養(yǎng)成珍惜東西的好習(xí)慣。因?yàn)檫@么美麗的玩具，怎么舍得亂寫亂畫、亂扔亂砸呢？用起來小心翼翼的。
然而，對(duì)自控能力不強(qiáng)的同學(xué)來說，文具玩具化會(huì)分散他們的注意力，影響他們的學(xué)習(xí)。上課時(shí)，課聽不進(jìn)去，只知道玩文具，東瞧瞧，西看看，愛不釋手。一個(gè)同學(xué)買了漂亮的文具，有時(shí)班上所有目光都會(huì)投向文具身上。并且，這些文具很貴，加重了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，容易養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣，形成攀比心理。
所以，同學(xué)們要量力而行，正確對(duì)待玩具化文具。
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇四
在我過十歲生日那天，父親送結(jié)我一個(gè)嶄新的文具盒，我十分喜愛它。
文具盒的底色是紅色的，正面畫著一個(gè)小朋友穿著藍(lán)色的衣服，胸前掛著耀眼的金牌，頭上戴著博士帽，鼻梁上還架著一副眼鏡，這肯定是它平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)用眼不衛(wèi)生而造成的吧！小博士的右邊有一個(gè)小男孩牽著一條雪白的卷毛狗，他坐在椅子上，一邊觀賞著祖國(guó)的大好河山，一邊呼吸著新鮮的空氣，真是悠閑自得。
在文具盒的反面畫著小博士的品牌，上面寫了“l(fā)ittle—doctor”十二個(gè)黃色英文字母。在它們邊上，畫著“bober”一家，他們正在津津有味地共進(jìn)晚餐，小_baby_正在看著大家如何用刀和叉，大“jack”學(xué)著哥哥的樣子，正在吃著晚餐，他們一家真是其樂融融！
在文具盒的上層里躺著鉛筆兄弟，它們一個(gè)個(gè)你擠我，我擠你，好像覺得這屋子太小了。在下層里睡著鋼筆大哥、橡皮小弟和尺子妹妹。它們都無(wú)私地做出貢獻(xiàn)：每當(dāng)我要與語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，鋼筆大可就會(huì)跳出來說：_小主人，就用我為您寫出干凈整潔的作業(yè)吧！_每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮小弟就會(huì)來安慰我：_小主人，就用我為您擦去錯(cuò)字吧！_說著，就在我的本子上跳起了迪斯科，錯(cuò)字就被它擦得干干凈凈。每當(dāng)我寫數(shù)學(xué)作業(yè)用尺子時(shí)，尺子姐姐就會(huì)文質(zhì)彬彬地走過來對(duì)我說：_小主人，就用我為您畫出一條條直線吧l_不一會(huì)兒，我的本子上出現(xiàn)了一條條筆直的線。
我十分喜歡這個(gè)文具盒，它給我?guī)椭艽螅媸牵?/p>
小小盒子外觀美，
肚里東西真齊全。
想要什么盡管拿，
方便留給你我他。
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇五
在我的書包里，有一個(gè)做工精致的文具盒。它是我過十歲生日時(shí)，姑姑送給我的，我非常喜愛它。
文具盒是用鐵皮做成的，上面畫著一個(gè)可愛的小姑娘，黑珍珠般的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，櫻桃一樣的嘴，她身穿湛藍(lán)色的衣裳，她的身旁還有一只活潑可愛的小狗，正不停地?fù)u著尾巴，多可愛呀!
這個(gè)文具盒是三層的。第一層放著鉛筆爸爸、鉛筆媽媽和它們的橡皮寶寶。第二層放著水筆姐姐和鋼筆弟弟。第三層放著筆芯妹妹和修正帶哥哥，瞧!修正帶哥哥正緊緊抱著一個(gè)粉紅色的小盒子，因?yàn)槔锩嬗形业牧慊ㄥX。告訴你個(gè)小秘密哦!筆芯妹妹正呼呼大睡呢!你們可別吵醒她!
文具盒不但給我?guī)頍o(wú)窮的快樂，也使我的成績(jī)得到很大進(jìn)步。
考試時(shí)遇到連線題，直尺就會(huì)笑瞇瞇地跳出來幫我完成題目。寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮寶寶會(huì)一蹦一跳地出來，給我清洗“臟物”。
每當(dāng)我考砸了，文具盒上的小姑娘就會(huì)安慰我：“小主人，別灰心!下次一定能考好!”當(dāng)我考好時(shí)，她會(huì)提醒我：“小主人，不能驕傲哦!”
我喜歡我的文具盒。
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇六
橡皮、鉛筆和尺子是好朋友，每天都開開心心的在一個(gè)家里。可是突然有三件事情讓他們吵架、絕交了。
有一天，鉛筆出去買東西，他說：“你們倆個(gè)在家里，我出去買東西，買完?yáng)|西我還要去辦一件事，千萬(wàn)別跑了。”說完鉛筆就走了。鉛筆買了一袋餅干，橡皮很貪吃，他趁尺子不注意偷偷地把餅干吃了，其實(shí)那包餅干是鉛筆給尺子的早餐，因?yàn)槌咦釉缟蠜]有吃東西。等鉛筆回來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)餅干不見了，大罵道：“尺子，我不是叫你給我留一點(diǎn)兒餅干的嗎？”尺子說：“我一點(diǎn)兒餅干都沒吃呀！”他知道了，原來是橡皮把餅干吃掉了，于是說：“餅干是橡皮吃的！”鉛筆說：“明明是你吃的！你還狡辯！”橡皮撒謊說：“對(duì)呀！明明是你吃的，還說是我！”
第二天，他們?nèi)诉€賭著氣，這次他們是打架了。
中午，他們?cè)诔燥垼鹌ひ徊恍⌒牟攘艘幌裸U筆的腳，因?yàn)槌咦雍豌U筆坐的比較近，所以鉛筆以為是尺子踩的，瞧！他們又打起來啦！你踩一腳，我踩一腳，誰(shuí)也不相讓。每次尺子都是冤枉人，唉。
晚上，尺子睡在床上，橡皮睡在沙發(fā)上，鉛筆呢？鉛筆當(dāng)然是打地鋪睡啦！
第三天，小主人把鉛筆拿出來寫字，又拿出尺子來畫橫線，當(dāng)她把鉛筆和尺子放下的時(shí)候鉛筆不小心碰了一下尺子，尺子掉了下去，小女孩把尺子撿了起來，鉛筆連對(duì)不起都不說。
后來，小女孩把橡皮、尺子和鉛筆分給了三個(gè)同學(xué)，從此，他們?nèi)齻€(gè)再也沒相見。
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇七
我有許許多多的文具，文具盒、文具袋、鋼筆、鉛筆、自動(dòng)鉛筆……很多很多。但我用得最久，最喜歡的，還是讀三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買的第二個(gè)文具袋。
這個(gè)文具袋是媽媽花了二十多元，才買到的。她一買回家，我就開心極了，因?yàn)樯厦嬗幸恢晃易類鄣拿桌鲜蟆啄荩?/p>
這個(gè)文具袋的頂端，畫著一只可愛的米妮，似乎正在跟你打著招呼她的左邊，寫著“米妮老鼠”的英文。背景就是一束粉紅色的花，它是那樣婷婷玉立，生命旺盛！靠下面的位置，有著一個(gè)“disney”的標(biāo)志。
搬開紐扣，便是三個(gè)很方便裝筆的地方，我在這兒分別裝了紅筆、鋼筆與自動(dòng)鉛筆。而另外一邊呢，是一個(gè)很長(zhǎng)的小包包，我在里面裝上了直尺與方便貼。
再打開下面的一個(gè)“窗簾”，將會(huì)有一個(gè)很大的“游泳池”，可以讓筆們盡情的“游泳”。在泳池的上端，是我的卡片區(qū)，里面有許許多多的卡片。
關(guān)上“窗簾”，按上紐扣，就把整個(gè)文具盒的大嘴給合上了。白天我學(xué)習(xí)著，它跟著我學(xué)習(xí)著；晚上，我休息著，它跟著我一起休息……這個(gè)文具袋的容量比第一個(gè)文具袋（一個(gè)大的，一個(gè)小的袋子）的容量有大的多！
記得有一次，我的文具袋里的一支鋼筆蓋子不見了，所以，那支筆在我不知不覺之間，把我心愛的文具盒染成了藍(lán)色。媽媽知道后，連忙幫它洗了個(gè)澡，但我仍很傷心，因?yàn)槲遗掠泻圹E。媽媽洗完后讓我大吃一驚！因?yàn)槟敲床蝗菀紫吹舻暮圹E都不見了！從此，我更加愛護(hù)它了。
如今，它已經(jīng)不知不覺陪伴了我走過了兩個(gè)春秋了，我們已成為形影不離的好伙伴了，我在哪兒，你就能找到它！
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇八
超汗！這究竟是黑皮膚還是黃皮膚。咳咳，不必驚慌，我說的這個(gè)人還沒黑的這么嚴(yán)重。他頂著一頭黑發(fā)，“骨瘦如柴”，有點(diǎn)小聰明，但也稱不上是天才。他就是我的同桌。
他整天在數(shù)學(xué)課上不思進(jìn)取，堂堂課都在報(bào)復(fù)著他的文具們，好像他跟文具有仇似的。這導(dǎo)致數(shù)學(xué)老師都快對(duì)他忍無(wú)可忍了。
他虐待文具的手段極為高超，好的能整成壞的，壞的經(jīng)過他妙手回春的技術(shù)也能變成好的。
因?yàn)閿?shù)學(xué)課上需要圓規(guī)，人人都配了一把圓規(guī)。于是，同桌就整起了他自己快壞掉的圓規(guī)。他磨呀磨，把圓規(guī)針尖磨得閃閃發(fā)亮。接著他又轉(zhuǎn)著圓規(guī)上的螺絲釘，把筆芯翻來翻去，終于把把筆芯裝了進(jìn)去。修好了他還不爽，又把圓規(guī)兩腳扳成了一條直線，在桌子上呼呼地轉(zhuǎn)了起來，一掉在桌子上就發(fā)出刺耳的響聲，數(shù)學(xué)老師不輕不重的批評(píng)過他，但他仍不知悔改。
自從發(fā)了美術(shù)學(xué)具后，他虐待文具又變本加厲了。他抽出學(xué)具里的剪刀，又開始削“水筆”。注意，是水筆，可不是鉛筆。他越發(fā)越狠，就連水筆那厚厚的外殼也被他削出了塑料屑。造型好看的水筆瞬間變?yōu)榱恕俺蟀斯帧保媸菓K不忍睹啊。
玩著玩著，剪刀又被他給玩壞了。可是玩壞了的剪刀又讓他來了興趣。上數(shù)學(xué)課學(xué)的不是數(shù)學(xué)而搞的是科學(xué)。他發(fā)現(xiàn)，使勁合攏壞剪刀剪刀尖還是分叉的。把這分叉的地方卡住一張紙，猛地一打開，剪刀本應(yīng)該是大幅度分叉紙張完好無(wú)損，可是只有見到大幅度分叉的剪刀，紙上卻出現(xiàn)了一個(gè)小口子！這下子，同桌可有事干了。他不論白天黑夜課上課下，辛辛苦苦夜以繼日的研究著。當(dāng)然，也沒這么夸張，只是數(shù)學(xué)課上老搞這玩意，數(shù)學(xué)書也被他的“剪紙神功”給五馬分尸的面目全非。
如此如此，莫吃驚，同桌就是如此。虐待文具很發(fā)狂，整死文具沒商量！這次口算試卷的成績(jī)單下來了，同桌對(duì)著他自己的80多分若有所思，他終于反省了么？
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇九
明天要開學(xué)了，小明不小心把小明的文具盒弄壞了，小明想買個(gè)文具盒，就對(duì)媽媽說明了原因，媽媽給小明錢后，讓小明自己去超市買文具。
小明選擇了離家最近的一個(gè)超市，豐百超市。到了那兒，文具專柜的東西真齊全呀！有筆、紙、本、膠水、墨水……應(yīng)有盡有、琳瑯滿目。有位銷售員阿姨熱情地對(duì)小明說：“歡迎光臨來到豐百，請(qǐng)問你想買些什么呀，小朋友？”小明說：“您好，阿姨，我想買個(gè)文具盒。”小明指著柜子第一層那個(gè)文具盒。“是這個(gè)嗎？”阿姨問。小明回答：“是。阿姨，一個(gè)多少元？”阿姨甜甜的說：“8元5角一個(gè)，看你喜歡哪個(gè)圖案的文具，我?guī)湍隳谩！靶∶髦噶酥改莻€(gè)藍(lán)色帶小熊的圖案，很有禮貌地對(duì)銷貨員說：“阿姨，請(qǐng)您幫我拿一下那個(gè)藍(lán)色帶小熊的圖案，好嗎？”銷貨員滿臉堆笑地說：“好的。你去收銀臺(tái)付錢時(shí)，如果你是一張整錢，別忘了，收銀員還會(huì)找你零錢的。放好拿回家交給媽媽呀！路上一定要小心哦！”小明高興地說：“阿姨，謝謝您的提醒，我會(huì)算賬找零的，我不會(huì)亂花零用錢，回家一定交給媽媽保管的。阿姨您真細(xì)心，下次我需要文具時(shí)，還來您這買。這兒文具又便宜，服務(wù)又好，我喜歡這！”銷貨員阿姨開心地說：“謝謝小朋友的好評(píng)，我當(dāng)然希望下次見到你，歡迎下次光臨，我們會(huì)成為好朋友的。下次見，小朋友！”小明也很開心地舉起小手，搖了搖說：“下次見，阿姨，拜拜！”
小明付完帳，放好零錢，拿上文具盒一蹦一跳地回家了！
買兔子作文12-29
買雪糕作文02-25
買快樂作文01-27
買材料作文12-02
買魚的作文09-20
買魚記作文08-21
去買魚作文08-15
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇十
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，月亮和星星都睡著了。文具盒里傳來了一陣陣小聲的爭(zhēng)吵，仔細(xì)一聽，原來是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)最強(qiáng)。
鋼筆得意洋洋地說：“小主人每天用我用的最多，當(dāng)然是我的本領(lǐng)最強(qiáng)，要是沒有我，小主人怎么能寫出那么漂亮的鋼筆字，考試取得好成績(jī)，受到老師的表?yè)P(yáng)呢？”
“不對(duì)、不對(duì)！”鉛筆用又細(xì)又尖的聲音反駁道：“小主人是用我學(xué)會(huì)寫字的，開始每天都是用我練字的，要是沒有我?guī)托≈魅司毩?xí)寫字的基本功，練出了好的筆體，你能寫出這么漂亮的鋼筆字嗎？這都是我的功勞，還是我的本領(lǐng)最強(qiáng)。”
平時(shí)默默無(wú)聞的橡皮說話了：“怎么能是你的本領(lǐng)最強(qiáng)呢？你總是犯錯(cuò)，每次在你犯錯(cuò)的時(shí)候，要不是我及時(shí)糾正你的錯(cuò)誤，你早就被小主人嫌棄，丟到一邊了，還寫什么字啊？這都是我的功勞，還是我的本領(lǐng)最強(qiáng)。”
小小卷筆刀生氣地大喊到：“你們都沒有我的功勞大，要是沒有我削鉛筆，鉛筆一個(gè)字都寫不出來，還用得著你擦嗎？它還寫得出漂亮的字嗎？還能取得好成績(jī)嗎？還是數(shù)我的本領(lǐng)最強(qiáng)。”
文具們你一言、我一語(yǔ)，爭(zhēng)論不休，互不相讓，都覺得自己的本領(lǐng)是最強(qiáng)的。聽了文具們的話，文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子們，大家別吵了，我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，小主人離開我們誰(shuí)都不行，我們誰(shuí)也不能單獨(dú)幫小主人完成所有的作業(yè)。我們是相親相愛的一家人，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，相互幫助，努力做好自己該做的事情，盡職盡責(zé)地幫助小主人成為一個(gè)有學(xué)問、對(duì)社會(huì)有用的人，那么我們就都是最強(qiáng)的。
聽了文具盒爺爺?shù)脑挘B皮的文具們羞愧地低下了頭，不再吵鬧了。它們期待自己馬上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，以便明天能夠更好地為小主人工作。
夜，靜悄悄的，它是那么地美好，文具們都甜甜地睡著了……
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇十一
扁圓的腦袋，細(xì)細(xì)的身子，方方的腿，腦袋有的時(shí)候還會(huì)發(fā)光，夜晚學(xué)習(xí)少不了它。而它就是我的文具好朋友——臺(tái)燈。
臺(tái)燈的最上面是雪白的燈罩，有點(diǎn)扁，是扁圓形的，燈罩里面是一片透明的燈泡，猶如一顆大寶石，在黑夜中閃爍著光芒。臺(tái)燈的中間是一根又黃又細(xì)的長(zhǎng)條，好像一根金黃的炸薯?xiàng)l，讓我看到就直流口水。在臺(tái)燈的最底下是方方正正的底座，泛著淡黃色，一眼望去好似一塊溢出香甜氣息的油炸糕。整個(gè)臺(tái)燈看起來像一個(gè)套餐。
我的臺(tái)燈不光看著“美味”，用途也讓人很欣賞。比如：可以讓空氣凈化、可以調(diào)整光亮、可以變換顏色、可以播放音樂……
每當(dāng)早上七點(diǎn)，臺(tái)燈就會(huì)發(fā)出美妙的歌聲：“早睡早起身體好……”開啟一天新的篇章。每到夜晚，我睡覺的時(shí)候，就會(huì)讓臺(tái)燈連接藍(lán)牙聽小說，伴隨著故事，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
臺(tái)燈在我的學(xué)習(xí)生活中占有很大的比重，我離不開它。想起那一天，我寫作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)怎么也找不到我的.臺(tái)燈了，我緊張的叫媽媽幫我一起找，找來找去還是沒找到，媽媽說：“先寫作業(yè)吧！”我不情愿地說：“沒找到臺(tái)燈，我不想寫作業(yè)。”媽媽無(wú)奈地笑了笑說：“好吧，那要找你自己找吧！”“哼！自己找就自己找！”過了半個(gè)小時(shí)，我終于在我的床上找到了臺(tái)燈，這次想起來昨天晚上我因?yàn)槁牴砉适潞ε铝耍桶阉鼛нM(jìn)了我的被窩里壯膽。因?yàn)檎业臅r(shí)間太久了，加上寫完所有的作業(yè)，就到九點(diǎn)五十分，很晚了。但是我的臺(tái)燈依舊微笑著陪伴在我的身邊。
我很習(xí)慣我的小臺(tái)燈，它是我最好的朋友。
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇十二
大家好，我叫鋼筆，是小主人前天過生日，媽媽送給小主人的禮物，小主人可喜歡我了。
我戴著一頂銀灰色的小帽子，穿著一身烏黑發(fā)亮的衣裳。拔開小帽子，露出一張尖尖的、特別愛流“口水”的小嘴。我的身材小巧玲瓏，我可是由金屬做成的喲!小主人把我打扮得漂漂亮亮，還在我身上貼了一只小熊和小鳥，有了它們的陪伴，我一點(diǎn)也不孤獨(dú)了。
把我的外衣脫下，里面有一根皮管，皮管里面還有一根非常細(xì)小的吸管。別看我的肚子小，可是喝起墨水來，夠小主人寫好幾天的字呢!每天我都默默無(wú)聞地躺在文具盒哥哥的懷抱里，等著小主人要寫作業(yè)了，我就一馬當(dāng)先，為小主人服務(wù)。
小主人用我寫起字來可好看了，工工整整、橫平豎直，每個(gè)筆畫都寫得那么認(rèn)真，還經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)呢!他不僅寫字好看，用我來畫畫也很漂亮。瞧，那含苞欲放的荷花、那各式各樣的金魚、那聰明機(jī)靈的猴子，都被小主人畫得栩栩如生。
小主人每當(dāng)用完我，都有一種愛不釋手的感覺。小主人對(duì)我可好了，每次他都是小心翼翼的，生怕把我摔壞。因此我和小主人結(jié)下了深厚的情誼，我愿意忠實(shí)地為小主人做事，直到奉獻(xiàn)出我的生命。
好了，聽了我的自述后，你們也許嫉妒我的主人。不過，沒關(guān)系，你到商店去吧!那里還有我的許多兄弟姐妹，說不定，你會(huì)選到一個(gè)更好的呢!
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇十三
我有一個(gè)漂亮的文具盒：她的顏色是藍(lán)色的；她的形狀是一只拖鞋；她的圖案是一只小貓；她的配文是“壞貓的故事”。我很喜歡她。
有一天晚上，我的文具盒里面?zhèn)鞒隽似婀值穆曇簦易屑?xì)一聽：原來是文具盒里的小伙伴們?cè)诔臣埽麄兪倾U筆、橡皮、三角尺、鋼筆和中性筆。
首先發(fā)言的是鉛筆：“我的作用最大，小主人每天都握著我寫作業(yè)。”
橡皮不高興了：“要是沒有我來改正錯(cuò)誤，小主人怎么會(huì)得100分呢？我的作用才最大。”
三角尺也來湊熱鬧：“畫直線的時(shí)候是離不了我的，沒有我的話，可多題都沒法做，我的作用才最大。”
一直沉默不語(yǔ)的鋼筆開口了：“小主人都上三年級(jí)了，開始用鋼筆了，那些美妙的文章都是靠我寫的，我的作用當(dāng)然最大。”
中性筆有些不服氣：“說到寫文章，小主人有時(shí)候也會(huì)用我寫，而且我又不用灌墨水，用起來最方便，我的作用才最大。”
大家你一言我一語(yǔ)，吵得不可開交。文具盒上的小貓聽不下去了：“你們都別吵了，要我說，你們誰(shuí)的作用都沒有小主人大，如果他不認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，你們就都不會(huì)起作用。”
一番話說完，文具盒里的小伙伴們都不吭氣了……
我輕輕地打開文具盒，把小伙伴們擺弄整齊，親切地說道：“你們個(gè)個(gè)作用都很大，我一個(gè)都離不了。但是我不喜歡你們吵架，喜歡你們團(tuán)結(jié)友愛。”
文具盒里的小伙伴們一下子安靜下來，悄悄地休息了，我把文具盒放進(jìn)書包里，也去睡覺了。
睡夢(mèng)里，我夢(mèng)見了文具盒里的小伙伴們，他們?cè)谝黄痖_開心心地玩耍，誰(shuí)也不跟誰(shuí)吵架了。
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇十四
到了3333年，如果你漫步在超級(jí)文具市場(chǎng)時(shí)，一種最新的文具盒會(huì)映入你的眼簾：它的表面看起來像一只小皮箱。文具盒上有各種各樣的圖畫如變形金剛、小貓釣魚……而且這些圖畫按每隔一小時(shí)就會(huì)變換一次。文具盒表面的顏色，即使經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間風(fēng)吹雨淋，也不會(huì)褪色的。
這種新式文具盒是用一種輕金屬制成的，這種輕金屬?gòu)?qiáng)度比鋼鐵還要硬，卻比塑料還要輕，而且永遠(yuǎn)不會(huì)生銹
未來的文具盒還是一名知識(shí)淵博的老師。它的內(nèi)部裝有存貯器，字典的內(nèi)容全部輸入了存貯器。如果你要查一個(gè)字，要先打開文具盒正上方的一個(gè)小盒子，把那個(gè)燈口對(duì)著顏色較深的東西上一照上面就會(huì)和字典一樣，用你的手接觸移動(dòng)上面頁(yè)數(shù)、字行。為什以不弄成全自動(dòng)的呢？因?yàn)榕掠行W(xué)生養(yǎng)成偷懶的毛病，忘記字典是怎么查的了。
文具盒內(nèi)還裝有一臺(tái)微形電腦，他的體形雖然小得驚人，但它的精確度高上萬(wàn)倍。它的計(jì)算器里貯存了從小學(xué)到大學(xué)的全部語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、自然、生物。到時(shí)候我們?cè)僖膊挥帽持髸ド蠈W(xué)了。
未來的文具盒設(shè)備先進(jìn)，如果你想拿筆寫字，只要按動(dòng)電鈕文具盒里像傳送帶一樣的東西就把文具盒里的筆送了出來。文具盒表面全是太陽(yáng)板、發(fā)光板。白天的時(shí)候只要把文具盒放在桌子上或放在斗里就行了。那你們會(huì)問在斗里沒有陽(yáng)光怎么辦？不要緊，這個(gè)文具盒還有一個(gè)非常環(huán)保的功能——吸收二氧化碳作為發(fā)光板的能量，對(duì)了，忘了告訴你，這個(gè)發(fā)光板可有100瓦的亮光，如果晚上停電了，在它的亮光下寫作業(yè)實(shí)在太理想了。
未來文具盒還有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的功能——燒開水。你如果把一瓶生水放在文具盒上，再按一下電鈕不到一分鐘，水就開了。如果是在冬天，你帶的開水涼了，也能起到加溫的作用。
未來的文具盒用途很廣，深受同學(xué)們的歡迎。讓我們勤奮學(xué)習(xí)、努力探索吧
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇十五
今天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，小明明天要開學(xué)了，可是作業(yè)本用完了，鋼筆也不出墨了，小明準(zhǔn)備去商店買本子和鋼筆。
來到商店后，小明看見一位售貨員阿姨，他走到阿姨面前笑著說：阿姨您好，請(qǐng)問文具在什么地方啊？
售貨員阿姨笑容滿面的說：走吧！小朋友，我?guī)闳ァＰ∶髡f：謝謝阿姨。
來到文具區(qū)，這里的文具琳瑯滿目，小明看了看說：這顏色真好看，紅的好看，黃的也好看，好難決定。想了半天，小明又說：我要黃色的。
售貨員阿姨說：好的，你還要什么嗎？
小明又說：我還要一本作業(yè)本，阿姨一共多少錢？
阿姨說：一支鋼筆五元，一本作業(yè)本十元，一共十五元。
小明說：好的。然后拿出一張二十元的給阿姨。
售貨員阿姨接過錢說：這是找你的。小明拿著錢發(fā)現(xiàn)多了一元，他連忙說：阿姨，你多找了一元。
阿姨數(shù)了數(shù)錢說：你數(shù)學(xué)學(xué)的真好，真懂事，是個(gè)好孩子！
小明笑著說：謝謝阿姨夸獎(jiǎng)，阿姨再見！
阿姨說：再見，小朋友！
一路上，小明想著阿姨的話可開心了。
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇十六
每個(gè)人都有陪伴在他身邊一起學(xué)習(xí)的文具用品，我也不例外。我的書包每天陪著我一起上學(xué)放學(xué)，我的許多書還有文具袋都在它的大肚子里完完整整的存放著。你只要拉開它的嘴巴就能取出文具了！我的書包不僅實(shí)用而且還很耐看，瞧!黑色的布料之下，還有許多美麗的小花紋，三角形的，圓形的，正方形的……
最亮眼的還是那個(gè)可愛俏皮又簡(jiǎn)單的粉色蝴蝶結(jié)了！一定把你的視線緊緊吸引住。我的書包一共有三層，第一層最大，也是最重要的，我用來放作業(yè)教科書還有文具袋的，第二層較小，我用來放一些課外書或者小玩具之類的，第三層最小，我用來放一些卡片，紙條，小本子……
出了書包之外，還有我最喜愛的文具袋，碧藍(lán)色的顏色配上幾串英文字母非常簡(jiǎn)約，當(dāng)然，它的肚子也不小，里面裝了大大小小的筆卻一點(diǎn)也不重，反而還挺輕。我每次要取筆的時(shí)候，它會(huì)非常配合的拉開拉鏈好讓我取筆，我學(xué)習(xí)起來也得心應(yīng)手了。
我還有許多造型獨(dú)特，顏色各異的筆。別看我的鋼筆只有一支，它可是陪伴了我兩年的好伙伴呢！它有一身金色的外衣，閃閃發(fā)光，由于歲月的流逝，它沒有以前那么漂亮了，但是它依然能寫出流利的字體，所以我愛我的鋼筆！
我不僅有鋼筆，還有這個(gè)討人喜歡的水筆，纖細(xì)的腰肢，精致的筆帽，光鮮亮麗的外表，不要認(rèn)為它只中看不中用，其實(shí)它寫起字來不僅工工整整，而且還輕便靈巧。怎么樣，我的水筆也很可愛吧!
它們一直陪伴著我學(xué)習(xí)，因此我對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣了，所以我要感謝它們的陪伴
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇十七
我的文具非常多,自動(dòng)筆、鉛筆、鋼筆、紅筆、尺子、橡皮和筆芯等。它們每天都在“家”里議論紛紛。
首先是自動(dòng)筆發(fā)言：“你們瞧!小主人總用我來寫作業(yè)，而且我是多么漂亮啊!我稱得上是既耐用又漂亮!”
自動(dòng)筆瞟了紅筆一眼，撲哧一笑：“哈哈哈哈!你沒水了怎么辦?小主人不把你扔了就怪了!你有多厲害?嗯?”
紅筆的臉上像是染上了紅顏料，又像是喝醉了酒似的。她羞答答地、神不知鬼不覺地、像老鼠一樣小心翼翼地溜走了
“我在數(shù)學(xué)課和美術(shù)課上大顯神通。數(shù)學(xué)課上我能幫小主人量長(zhǎng)度、畫線段;在美術(shù)課上，我能幫小主人把房子、柜子的邊畫的更直、更準(zhǔn)!”尺子說。
鉛筆盒爺爺說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)!每個(gè)人都有自己的有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要正視自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，努力改正，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就一定會(huì)有很大的進(jìn)步!”
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇十八
叮鈴鈴，明天要開學(xué)咯，我剛想把數(shù)學(xué)書塞到書包里，突然走了一下沒拿穩(wěn)文具盒，我的文具盒摔到地上成了兩大半，我傷心極了，打算自己去買一個(gè)文具盒。
放學(xué)了，我立刻沖進(jìn)超市，抬頭一看，哇！超市的東西好多呀，我巴不得把超市買下來，有五顏六色的文具盒，各種各樣的鉆筆刀，還有卡通的鉛筆。
售貨員阿姨和藹可親的說：“小朋友，需要點(diǎn)什么？”
我吞吞吐吐的說：“我要一個(gè)文具盒，可是我不知道文具盒擺在哪里。”
售貨員阿姨溫柔的說：“小朋友直走就到你需要的東西了。”
我說：“謝謝您，售貨員阿姨。”我來到了文具盒區(qū)，看見有許多漂亮文具盒，那么多文具盒，我眼睛都要看花了，然后我還是從它們當(dāng)中挑選出一個(gè)我最喜歡的文具盒。我拿著文具盒來到了收銀臺(tái)，我說：“阿姨，這個(gè)文具盒多少錢？”
阿姨親切的說：“這個(gè)文具盒8元錢。”
我拿出我的錢包數(shù)一數(shù)，咦，我只帶了5元，我說：“阿姨對(duì)不起，明天我會(huì)把錢還給你的。”
阿姨說：“沒關(guān)系，明天把錢補(bǔ)齊就可以啦。”
我捧著新買的文具盒高高興興地回家了。
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇十九
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，是我開學(xué)時(shí)媽媽給我買的。
鉛筆盒是黑色的，長(zhǎng)方形的，用布做的。它寬10厘米，長(zhǎng)21厘米。鉛筆盒正面有一只米老鼠，對(duì)著我笑！
打開鉛筆盒的第一層，可以看到里面住著很多伙伴，有一支紅色的圓珠筆，兩支藍(lán)色的圓珠筆，一塊橡皮，一支可擦筆，一支修正液。打開二樓，可以看到一把20 cm的尺子，一把三角尺，一個(gè)量角器。每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，藍(lán)色圓珠筆都會(huì)幫我整齊地完成作業(yè)。我寫錯(cuò)別字的時(shí)候，修正液就派上用場(chǎng)了：幫我把錯(cuò)別字去掉。每當(dāng)我想畫線的時(shí)候，尺子就該彈了。
文具盒不僅陪伴我學(xué)習(xí)，也給文具一個(gè)舒適的家。
啊！我喜歡我的鉛筆盒。
（小學(xué)三年級(jí)，）
我的鉛筆盒是我妹妹在兒童節(jié)給我的。我拿到了，仔細(xì)一看，還是很愜意的！讓我把它放下。
這個(gè)鉛筆盒是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)20厘米，寬8厘米。鐵皮做的。主色調(diào)是淺藍(lán)色，很好看！有一只大搖大擺的喜羊羊在向我招手！厲害！而懶羊還在呼呼大睡。
鉛筆盒分為兩層。一樓有幾支鉛筆和一個(gè)我最器重的干部自動(dòng)筆試。將軍有——英尺長(zhǎng)。二樓有彩色鉛筆。他們是我在美術(shù)課上最好的助手。他們都在自己的臥室里熟睡。讓他們好好休息。
鉛筆盒是我最好的伙伴。它幫助我管理文具。它防止我的鋼筆被弄壞。讓我隨時(shí)使用最好的文具。它把我的文具整齊地放在它自己的地方。每當(dāng)我考試的時(shí)候，我都會(huì)看到喜羊羊?qū)ξ椅⑿Γ@給了我信心。我考了高分然后看了一下。它仿佛在說：“小主人真棒！”
我喜歡我的鉛筆盒。這對(duì)我?guī)椭艽蟆Ｎ腋兄x它。是我形影不離的好朋友。我以后不會(huì)讓它離開我。
（小學(xué)三年級(jí)，）
咳咳！說實(shí)話，我有個(gè)鉛筆盒，期末考試是“雙百”。為了獎(jiǎng)勵(lì)我，我媽跑了“十萬(wàn)八千里”，經(jīng)歷了“八十一難”才買到。我小時(shí)候就喜歡！
看它的前面！在一張生動(dòng)有趣的圖片上：三只滑稽的老鼠，每只都有一張胖乎乎的臉和一個(gè)圓圓的肚子。其中，大老鼠摸著肚子，盯著旁邊放著的一塊奶酪，仿佛在說：“我今天吃得太多了，吃不下這塊奶酪。”另一個(gè)好像說：“哥們！給我們一些‘同甘共苦’吧！”第三個(gè)說：“吃就是了！多想想小師傅的學(xué)習(xí)！”
打開鉛筆盒，嘿！里面有很多成員！頂層住著三支尖頭鋼筆。他為了不讓自己的“頭發(fā)”干枯，每天都戴一頂“高帽”。兩個(gè)圓珠筆兄弟更有趣，頭上戴著“溜冰鞋”，腳上戴著大帽子。還有一個(gè)矮矮胖胖的大腹便便的橡膠哥，風(fēng)度翩翩。中間層住著兩個(gè)迷人的女士——鉛筆。如果有人不小心把它們?nèi)拥降厣希鼈兊难蜁?huì)斷。底層的“報(bào)班的公雞”——課表的爺爺，似乎在提醒我每天要上什么課！
別看那些怪模怪樣的文具，一個(gè)個(gè)都能有本事！“哦！話！”這時(shí)候橡皮扭著胖胖的身體，在紙上打了個(gè)旋，把錯(cuò)別字踢了一腳，把錯(cuò)別字踢到了九霄云外。“哦！你要畫，我用鋼筆畫錯(cuò)了怎么辦？”這時(shí)，鉛筆小姐從小屋里擠了出來，眨著水汪汪的大眼睛說：“別忘了我！”之后我在紙上跳舞。過了一會(huì)兒，一幅美麗的畫面出來了。“哦哦哦！這一節(jié)是音樂課！”又是公雞打鳴。它每天都告訴我時(shí)間，提醒我?guī)嚓P(guān)教材！看，文具的人都很聰明，他們都有一顆溫暖的心，他們不怕苦，不怕累，他們有犧牲自己的勇氣，愿意付出！
我喜歡我的鉛筆盒。我一定要讓這些知心朋友陪我上中學(xué)上大學(xué)，報(bào)答我的父母，報(bào)答我的鉛筆盒。
（五年級(jí)，700字）
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇二十
明天要開學(xué)了，我回到家就開始收拾作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆不見了。我告訴媽媽我的鉛筆不見了。這時(shí)候我媽很忙。我媽拿了十塊錢給我說：“媽太忙了，你自己買吧！”
這是我第一次買鉛筆。我來到超市，里面的東西排列整齊。這時(shí)，一個(gè)阿姨走過來問我：小朋友，你想吃什么？
我說：阿姨你好，我想買支鉛筆！
阿姨把我?guī)У轿木卟浚χf：這里的鉛筆種類很多。自己選！
我在左邊看作文，在右邊看。有這么多漂亮的鋼筆，我不知道我想要哪一支。終于看到了我最喜歡的鉛筆。我問阿姨，這支鉛筆多少錢？
阿姨輕聲說：這支鉛筆五塊錢一盒。
我給阿姨十塊錢，阿姨給我五塊錢。我接過錢說：謝謝阿姨。再見。
阿姨握著她的手說，再見，孩子們。
我高高興興地走了，一邊走一邊想：這對(duì)我來說很勇敢，因?yàn)槲覐膩頉]有一個(gè)人買過東西。
這一天我很開心。
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇二十一
我有一個(gè)文具盒，它陪伴我度過了快樂的四年。
文具盒是長(zhǎng)方體的，分上下兩層，上面一層能夠讓我在疲倦的時(shí)候得到放松，因?yàn)檫@是一個(gè)玩具，上面有一個(gè)“米奇老鼠”與一個(gè)“米琪公主”，只要?jiǎng)右幌聝蛇叺陌粹o就能讓他們跳起拉丁舞來。下面一層嘛，眾所周知，是用來裝文具的，里面有“畫畫大王”之稱的鉛筆、“擦字專家”的橡皮、“畫線之神”的尺子、水筆等等。它們都住在這豪華的“公寓”里面呢!
這個(gè)文具盒不僅很漂亮，而且也很實(shí)用，每當(dāng)我需要用到它們的時(shí)候，它們都爭(zhēng)先恐后的讓我選。有一次，我寫錯(cuò)了一個(gè)字，橡皮滾了過來，好象它在說：“馮脈，你寫錯(cuò)字了!”我發(fā)現(xiàn)了，立馬將錯(cuò)字改了過來，我對(duì)橡皮說：“謝謝你!橡皮。”
我的文具盒也會(huì)批評(píng)我和表?yè)P(yáng)我。有一次，我只考了77分，文具和好象在說：“馮脈!你竟然只考了77分!怪不得我們天天看不到你。哼!”我暗暗下決心：一定要考到100分!果然，這一次我就考了100分，文具盒說：“馮脈，你真厲害!我們?yōu)槟愣湴?謝謝你!”我很高興。
有一次，我一不小心將文具打翻在地，朵朵淚花在哭泣，我將著一朵朵淚花放回了文具盒并說聲對(duì)不起。
我的文具盒是我在青年時(shí)代與我最親密的“人”，我非常愛它們!
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇二十二
我有一個(gè)漂亮、精美的文具盒。溫馨的文具盒里住著我的四個(gè)小幫手，那就是文靜的鋼筆姐姐，懂事的直尺哥哥，可愛的鉛筆妹妹和聰明的橡皮小弟。他們都有各自的小床，每天干完了一天的工作，就懶洋洋地躺在小床上，以此來消除一天的疲倦。
一天，四個(gè)小幫手所在的國(guó)家——文具國(guó)要舉行森林選美比賽，各種各樣的文具都報(bào)名參加，鋼筆和鉛筆也爭(zhēng)先恐后地去報(bào)了名。
選美比賽的前一天，文具們都在打扮自己。倆個(gè)好伙伴是怎樣打扮自己的呢？那就讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
鋼筆換上一條粉紅色的紗裙，一頂大紅色的帽子和一雙雪白的高跟鞋。這樣一打扮，就如同仙女下凡了。
而鉛筆的打扮就大不一樣了。上穿一件天藍(lán)色的衣服，下穿一條白色的短裙，再加上一雙紅色的舞鞋。雖然她的打扮有點(diǎn)簡(jiǎn)單，卻也十分漂亮、干練。
選美比賽就要開始了，鋼筆姐姐和鉛筆妹妹走出了化妝間。“哇！鋼筆小姐太美了！”文具們都嘖嘖地稱贊鋼筆姐姐。同時(shí)他們也看到了鉛筆妹妹樸素的衣裝，不禁的厭惡起來。這時(shí)，鋼筆姐姐突然變了個(gè)人似的，大聲地對(duì)鉛筆妹妹說：“你看你，這個(gè)樣子還想?yún)⒓舆x美比賽，肯定連初賽都進(jìn)不了。”
“為什么呢？”鉛筆好奇地問。
“當(dāng)然啦，你穿得這么丑，別人都不想投你的票。”鋼筆說。
“那可不一定，只要有一顆美麗的心，才是最美的。”鉛筆爭(zhēng)辯著說。
“你不用找借口了！”鋼筆大聲地叫。
文具們驚呆了。因?yàn)殇摴P在一眨眼的功夫里變得一點(diǎn)兒也不文靜了。經(jīng)過文具們的一致投票，選美比賽的冠軍是——可愛的鉛筆妹妹。
這時(shí)鋼筆才恍然大悟，一個(gè)人美不美固然很重要，但更重要的是內(nèi)心的美。我們不光要有美麗的外表，更要有一顆美麗的心靈；你可能外表不夠美，但只要你擁有一顆美麗的心，那你依然是最美的！
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇二十三
一天，文具盒里發(fā)出了了激烈的吵鬧聲。原來，文具們?cè)贍?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！
鉛筆最先說：你們不知道，我的本領(lǐng)最大，如果每有我，主人就寫不了字了！
橡皮擦聽了，十分生氣，反駁道：你區(qū)區(qū)一只鉛筆算什么！要是你把字給寫錯(cuò)了，除了我以外，誰(shuí)來幫你擦？沒有我，你照樣不是沒用？所以我的本領(lǐng)是最大的！
削筆刀不知怎么的也跟它們吵了起來，削筆刀大聲說道哼！你們兩個(gè)算什么，我把鉛筆削尖，讓你寫的了字，要是我不削鉛筆，你們兩個(gè)鉛筆還有橡皮擦自然也起不到什么作用！所以說，我的本領(lǐng)才是最大的！
這時(shí)，我把文具盒打開，對(duì)剛剛爭(zhēng)吵的那些文具們說：你們每個(gè)文具的本領(lǐng)和地位都是一樣的，你們應(yīng)該要互相幫助、團(tuán)結(jié)合作才行呀，只有這樣，你們才能發(fā)揮出自己最大的本領(lǐng)。
文具們聽我說完后，立即就醒悟了。從此以后，那些文具們互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。不會(huì)再像以前那樣為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵了。
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇二十四
今天我向大家介紹我的心愛之物——文具盒。
它是我上一年級(jí)的時(shí)候爸爸送給我的禮物，陪伴了我4個(gè)年級(jí)的“學(xué)習(xí)伙伴”。
我的文具盒它由鋼鐵做成，特別堅(jiān)硬。它的外表是一輛紅色的跑車形狀，帥氣極了！整個(gè)文具盒長(zhǎng)15厘米，寬8厘米。打開文具盒你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面像一個(gè)三層小洋房，我總是習(xí)慣把第一層用來裝我的尺子，第二層用來裝橡皮，第三層圓珠筆和鉛筆。
因?yàn)槲木吆型庑问且惠v汽車形狀，所以下課的時(shí)候我總想把它拿出來玩耍一番。記得有一次課間休息，有個(gè)同學(xué)從我桌邊跑過不小心蹭到了我的文具盒。“砰——”的一聲文具盒摔在地上，里面的文具也都散落出來。當(dāng)時(shí)我就氣憤地對(duì)著那位同學(xué)說：“你跑什么跑，看把我的文具盒都摔地上了，壞了你給我賠呀！”那位同學(xué)愧疚地說：“對(duì)不起，我不是故意的。”我把文具盒從地上小心翼翼地?fù)炱饋恚盐木咧匦路胚M(jìn)去，仔細(xì)地檢查一遍，發(fā)現(xiàn)文具盒有個(gè)角摔凹進(jìn)去了，看的我心疼極了。正準(zhǔn)備對(duì)那位同學(xué)再指責(zé)一番，這時(shí)我仿佛聽到它對(duì)我說：“小主人別生氣，別人也不是故意的，我也不影響使用，你就原諒他吧！”我想了想確實(shí)那位同學(xué)也不是有意的，于是我就原諒了他。
還有一次有個(gè)同學(xué)來家里做客，同學(xué)說：“我們來比賽寫字吧，看看誰(shuí)寫的快，誰(shuí)寫的快誰(shuí)就贏”。我痛快地答應(yīng)了。當(dāng)我從文具盒里拿出筆，準(zhǔn)備大顯身手的時(shí)候，仿佛又聽見它在對(duì)我說：“小主人，我們不但要寫得快，還要把字寫好才行”。我想想也是這不也正是老師常常教導(dǎo)我們的嗎？于是便認(rèn)認(rèn)真真把字寫好了，雖然后來是我的同學(xué)贏了，但我一點(diǎn)也不后悔。
這就是我的文具盒，它是我的“學(xué)習(xí)伙伴”，也是我的“好朋友”。
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇二十五
有一天，小強(qiáng)的文具盒爛了，他很著急，因?yàn)槊魈焖鸵蠈W(xué)了。然后，他的舅舅就帶著小強(qiáng)去了一個(gè)非常寬大的街區(qū)，小強(qiáng)走著走著看見了一個(gè)賣文具的商店叫豐百文具店，小強(qiáng)很高興，他一下子就沖了進(jìn)去。
他一進(jìn)門就看到阿姨笑瞇瞇的對(duì)他說：“歡迎光臨，小朋友你要買什么，只要是文具我們這都有。”
小強(qiáng)高興的說：“那這有文具盒么？”
阿姨熱情地說：“有，各種各樣的，任你挑”
小強(qiáng)看了很久，他終于選出了一個(gè)最好的文具盒，又漂亮又耐久。
阿姨說：“小朋友就要這個(gè)吧？”
小強(qiáng)說：“好的，就要這個(gè)。”
小強(qiáng)付了錢，拿著文具盒，哼著小曲，活蹦亂跳的走了。今天他很高興！因?yàn)檫@是他第一次買文具盒，還不用擔(dān)心了，因?yàn)樗蠈W(xué)的時(shí)候又有文具盒了，還是新的。
小學(xué)生文具哪個(gè)牌子好篇二十六
一天，鵬鵬正在家里寫作業(yè)，一不小心，鵬鵬最珍愛的文具盒掉到地是摔壞了，因?yàn)槊魈煲_學(xué)了鵬鵬立刻急了，鬧著吵著叫媽媽給他買新的，媽媽同意了，給他了20元錢。
鵬鵬拿著這20元來到了半百文具店，一進(jìn)門各種各樣的文具讓鵬鵬看的眼花繚亂的，鵬鵬想:_要是我能把這些漂亮的文具全都買下了那該多好呀!_
鵬鵬來到買學(xué)生文具的地方，那里有位年輕的阿姨，正在整理貨架。
鵬鵬走上前去對(duì)售貨員阿姨說:_請(qǐng)問有沒有文具盒?_
_有啊。_售貨員阿姨回答_你要什么樣的?_
鵬鵬看了一會(huì)兒，說:_請(qǐng)問那個(gè)橘色的多少錢?_
阿姨笑了笑，邊把鵬鵬說的文具盒取下來，邊說:_這個(gè)呀，13元。_
鵬鵬考慮了一會(huì)兒，便說:_好吧，就要這個(gè)了。_
說著，售貨員阿姨便把鵬鵬要的文具盒包裝好了。鵬鵬把錢給了售貨員阿姨，同時(shí)售貨員阿姨也把文具盒遞給了鵬鵬。鵬鵬接過文具盒，蹦蹦跳跳的走出了半百文具店，就在鵬鵬踏出大門的時(shí)候，售貨員阿姨說:_歡迎下次光臨。_
