人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

翻畢業墻感受 翻畢業墻的意義篇一

七天的軍訓生涯雖然過得很苦，但細細回想起來，心中還是有些不舍。在銀屏上琳瑯滿目的照片中，印象最深，最難以忘懷的就是那次攀爬畢業墻了。

那是軍訓的第七天傍晚，明天一早就要回去了，大家心里還是十分地高興，一路上有說有笑，談得興高采烈，不亦樂乎。不一會兒，在教官的帶領下，來到了一塊場地。真是寬闊啊，有著各種各樣的軍訓器械，今天，我們的目標是那一堵畢業墻。

來到墻前，我們興奮地圍著墻又跑又跳，摸一摸，踢一踢，充滿了好奇與期待，。正在大家欣喜之際，教官一聲令下，全部人好像被吸塵器吸住似的，全都站在了一起，排好隊伍，一個個躍躍欲試，整裝待發。

正當在大家激動之余，教官挑出了兩個強壯的同學來當攀爬過程中的“墊腳石”。

一切準備就緒后，隨著教官一聲令下，大家都兩個兩個地爬了上去，看著一個個同學上了墻后的興高采烈，心里便有了一種嘗試的沖動。在漫長的等待中，終于到我了，激動伴隨著謹慎，我小心翼翼地踩著兩位同學的大腿和肩膀，眼睛緊緊盯著這堵墻，兩只手死死地按在墻上，不敢往上看或往下看，生怕一不留神就會摔個底朝天。墻上的同學催促聲愈來愈急，我慢慢地將手往上伸，他們就拉著我的手，使勁往上拉，雖然沒有往上看，但那些在上面拉的同學應該很辛苦吧，畢竟我不是第一個。

我上了墻后，由于前面有同學擋了我的視線，就放棄了居高臨下的地勢。從墻上下來后，只見一位女同學，她也是小心翼翼地踩上去，可惜百密終有一疏，她伸出了手，上面的同學也緊緊拉住，正想往上拉時，手一松，不小心滑落，正在大家驚訝的時候，她又骨碌碌地爬起來，照樣去爬，在大家的目光中，登上了那堵墻。

當大家一個個地爬上了那堵墻后，又有一個難題縈繞在大家腦海之中，那兩位在下面墊腳的`同學怎么辦呢？有一位同學自告奮勇，讓另一位同學拉著他的腳，自己倒掛在墻上，墻下的同學將手遞過去，驚心動魄的攀爬開始了。只見墻下的同學緊緊抓住那位同學的手，那位同學緊皺眉頭，用盡全身的力氣，使勁往上拉。這一幕，令在場的教官、老師、我們大吃一驚。接著，他又接棒似的，又去拉第二位同學，這一壯舉贏得了大家的贊嘆，那兩位同學也得以登上畢業墻。

已而夕陽在山，教官吹了一聲哨子，大家又如同磁鐵一般集中在一起，踏著余暉回到了宿舍……

回憶終究要回到現實，心中仍有些不舍，那堵畢業墻見證了我們高一年段的團結，見證了高一軍訓的美好時光。團結就是力量，這也許就是這次軍訓的心得吧。

翻畢業墻感受 翻畢業墻的意義篇二

在蛟龍的那幾天，我們玩了很多的游戲，其中有一個叫做“畢業墻”。

老師告訴我們：畢業墻又稱逃生墻、勝利墻、海難逃生。畢業墻由來有三個版本，其一是說，二戰時期，在集中營里的犯人，為了獲得自由而翻越4.2米高的獄墻。其二是講，二戰時期，在波濤洶涌的.大海上，一只商船被德國炮彈擊中，船在半小時后將會沉沒，三十九名船員的生命受到威脅。這時有一艘過往船只趕過來營救，可是船上沒有任何營救設施，船員們只有靠自身的力量翻越4米多高的船身，獲得解救。這兩種說法便是逃生墻的由來。

老師說這個墻高3.6米，在爬的過程中一定要注意安全，把自己身上的手表、門卡、眼鏡、鑰匙、發卡等，以免傷害自己。

接著，老師找了一名同學做了示范，說該怎么爬，先爬上去的同學該怎樣幫助在下面爬的同學，手表、門卡、眼鏡、鑰匙、發卡等。

示范完畢后，該我們爬了，這時老師定了一個時限50分鐘，我們一聽都呆了，在慌忙之中，一名同學自告奮勇要先上，我們不禁對這名同學產生一種敬佩感。

我們手掌向上保護這名同學，幾秒鐘后，這名同學爬到了墻上，我們不僅叫起來，一名同學上去后，后面的同學也稍稍壯了膽，接著，第二名同學，第三名同學也爬上了墻。

在途中，一位同學不只是因為害怕還是因為什么，差一點從墻壁上掉下來，我一看，心里不禁忐忑不安，到我了，我小心翼翼的站在同學們的手上，隨著同學們向上，我不禁叫起來，快到墻上了，一名同學伸出手，我把手伸了過去，那名同學一使勁把我拉了上去，我爬上了畢業墻，我站在墻上往下看覺得風是那樣的溫柔，景色是那樣的美。

我又一次的挑戰了自己，戰勝了自己，打敗了那個懦弱的我，我成功了！