每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇一
那年夏天,全班圍坐在草坪上,大聲喊著為班級(jí)運(yùn)動(dòng)員加油。那年冬天,校園里的朗誦大會(huì),大家積極投稿,為班級(jí)奮斗。那年,咱們?yōu)樾@奔跑著。
教室里,風(fēng)扇聲,寫字聲,翻書聲,似乎已經(jīng)成了習(xí)慣。這些聲音不會(huì)停下來(lái),而咱們的學(xué)習(xí)的腳步也逐漸加快,永不停息。咱們漸漸懂得了沉默不語(yǔ),惜時(shí)如金。學(xué)習(xí)的壓力讓咱們透不過(guò)氣。
再過(guò)幾個(gè)月,再瘋狂一個(gè)夏天。咱們就要畢業(yè)分別。還記得小時(shí)候的咱們,系著紅領(lǐng)巾,在校園里奔跑。還記得班長(zhǎng)每次叫安靜,都會(huì)有人唱反調(diào)。還記得當(dāng)年夠不到的黑板要用椅子墊。咱們恨不得夏天慢點(diǎn)來(lái)臨,當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)這是最短學(xué)期的時(shí)候,其他年級(jí)都在歡呼,而咱們沒(méi)有聲音。
我怕我不習(xí)慣,沒(méi)有你們的班級(jí)。我怕我會(huì)習(xí)慣性的回頭,卻發(fā)現(xiàn)坐在那里的不是你。我怕無(wú)意間經(jīng)過(guò)走廊,再也見(jiàn)不到你的身影。我怕身邊的聲音在喧囂在聒噪,也沒(méi)有一個(gè)聲音來(lái)自于你。現(xiàn)實(shí)告訴咱們,還是要分離,當(dāng)咸咸的液體從眼睛里流出,當(dāng)伸出雙手去擁抱別人,擺在眼前的,只有離別。
慢慢的,咱們培養(yǎng)出了默契,一看字知道是誰(shuí)的本子,一個(gè)點(diǎn)就讓全班笑個(gè)不停。隨著時(shí)光推移,咱們也不斷變化。我多想回到當(dāng)年幼稚無(wú)邪的時(shí)光再來(lái)一次。時(shí)光它總是走的匆匆。咱們六年來(lái)的喜怒哀樂(lè),全被一個(gè)叫做記憶的東西保存了下來(lái)。每當(dāng)看到一個(gè)名字,寫下一個(gè)文字,都在記錄著時(shí)光的流逝。時(shí)間,你能不能慢點(diǎn)走,我想再看看那些一起的朋友。時(shí)間,我可否請(qǐng)你會(huì)回頭,看看咱們有多美。
小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇二
夏天在許多人的眼里應(yīng)該是悠閑、歡快的吧,可是對(duì)面臨畢業(yè)季的孩子們卻是憂傷而沉重的`。在我心中,我是真真切切忘不了那憂傷的日子,忘不了那落日余暉掩蓋著的離別。
剛考完試后的那幾天,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是愉悅、放松的,連那煩人的蟬鳴也格外悅耳,就算那熱辣的陽(yáng)光也無(wú)法將心中的喜悅燒退。大家三三兩兩的聚在一起游戲、寫同學(xué)錄,交換寫著對(duì)對(duì)方的祝愿;都忘了,畢業(yè)的另一含義是——離別。
第一次離別的預(yù)兆,是通知照我們自己班的畢業(yè)照。那是正午,陽(yáng)光穿過(guò)樹葉叢里,穿過(guò)我們的戲耍,穿過(guò)老師的發(fā)隙。我這才發(fā)現(xiàn),林老師的發(fā)上竟新生出了幾根銀絲,心中存了些許悲意。這傷悲很快被大家互相的打鬧聲淹沒(méi)了,也不曾注意到老師故作玩笑話語(yǔ)里的鼻音和眼角些許的濕潤(rùn)。那時(shí)我們還沒(méi)有真正長(zhǎng)大,還沒(méi)有真正懂事啊!
真正的憂傷的日子,是在拍全體畢業(yè)班畢業(yè)照的那個(gè)傍晚,往日沙沙作響的樹木都好像在那天顯得格外肅穆。我們終于意識(shí)到--離別的日子就要來(lái)了。夕陽(yáng)離地平線還有微許距離,但也不遠(yuǎn)了。操場(chǎng)上很靜,我閉上眼睛。那“咔擦”、“咔擦”……的快門聲好像敲響了離別的大鐘,落葉飄到我的腳邊。心中,只有憂傷一片。我開(kāi)始有些恨那快門聲,恨它那么早的提醒了離別。
夕陽(yáng),仍掛在地平線。
終于輪到我們班拍畢業(yè)照了,“咔擦”,悄然剪斷了過(guò)去,我好像明白了:“人生無(wú)處不離別”。
放學(xué)后,我與同學(xué)小y一同出了那走過(guò)無(wú)數(shù)次的校門。我問(wèn):“畢業(yè)以后,我們還能再聚嗎?”小y默然:“可……能吧……”此后一路無(wú)語(yǔ)。
走到家門口,抬頭望望已沒(méi)過(guò)一半的夕陽(yáng),哦!原來(lái),離別就是夕陽(yáng)吧:夕陽(yáng)落下前還是茫然,夕陽(yáng)落后只存憂傷;然后,然后,靜待來(lái)日的光明,只是,再尋不到昨日的夕陽(yáng)了。
愿,一切安好。
小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇三
“畢業(yè)”這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō),又陌生,有熟悉。
六年的時(shí)間不知不覺(jué)間,已從手中溜去,看不見(jiàn),摸不著,卻有意想挽留。一千多日子稍縱即逝,并沒(méi)有好好地讓我多看一眼,或許你并不明白我對(duì)你的珍惜,不知道你對(duì)我的重要,如果知道了,你會(huì)多逗留會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>
憶起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不禁心頭暖流涌動(dòng)。從早讀,到做操,到上課,到課間,到吃飯,到午休,到社團(tuán),到大課間,再到放學(xué);從教室,到操場(chǎng),到餐廳,再到校園的每個(gè)角落,哪里不是我們共同相處過(guò)的地方?
每每想起再相處四個(gè)月,便就要分道揚(yáng)鑣,各奔東西了。想著一張張?jiān)僖彩煜げ贿^(guò)的臉龐,心里流出一股酸意。五年前,我們?cè)诖说叵嘧R(shí)、相聚;四個(gè)月后,我們將在此地相別、相離。五年的同學(xué)情懷怎會(huì)隨著畢業(yè)典禮那陣風(fēng),化作塵埃,飄向異國(guó)他鄉(xiāng)呢?不會(huì),永遠(yuǎn)不會(huì)!這早化作流水的情意,會(huì)在此生此世,都不斷地流在耳邊。發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ),爭(zhēng)吵奚落,我都會(huì)銘記在心的!這不僅僅是我思念中的一部分,更是我們小學(xué)記憶語(yǔ)錄中最美好的一部分。
那嶄新的班牌,褪了色的中隊(duì)簡(jiǎn)介,是預(yù)示著我們即將離別,而給我們作為六年的嗎?
六年級(jí),在一二年級(jí)小朋友的眼里,是一座無(wú)比高大的偉岸;而在我心里,卻是一座能讓船擱淺的小島。即將遠(yuǎn)去,卻一去不復(fù)返,雖然心里還抱著那么一絲絲的希望。那些曾有過(guò)的怨言與不愉快,都會(huì)讓我即將失去的一部分滿足,暖流久久在心頭蕩漾……
母校,是親愛(ài)的;面孔,是和藹的;但心靈,并不滿足于這短暫而又美好的小學(xué)六年時(shí)光……
是時(shí)間,它總會(huì)逝去的,正如“歲月極美,在于它必然的流逝”。是啊,在這最后的四個(gè)月里,我們相互珍惜,不要再在最后的時(shí)光里留下遺憾……
小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇四
有句話:“美好的日子總是過(guò)的特別快。”在畢業(yè)后,我才真正明白這句話的含義。六年了,六年春秋就這樣的過(guò)去了,快得沒(méi)能讓我好好的將他們記錄下來(lái),沒(méi)留給我半點(diǎn)遐想的空間。當(dāng)我從校長(zhǎng)手中接過(guò)漂亮的畢業(yè)證書,才清醒過(guò)來(lái):我不再是一名小學(xué)生。心中不住抱怨時(shí)間之神的殘忍,為什么不能讓這六年變長(zhǎng)一點(diǎn)呢?走出校門時(shí),望著同學(xué)們或喜或悲的背影,真希望能擁有一臺(tái)神奇的相機(jī),將這一刻定格下來(lái),成為永恒。
記得,六年級(jí)上學(xué)期時(shí),我還曾希望能早日到中學(xué)去,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),我是多么的舍不得他們,也許人就是這么矛盾吧。
暑假期間,我和朋友去學(xué)校打籃球,我偷偷地回到六(3)班去看一看。教室里的桌椅仍保持著我們走時(shí)的位置,可能是太久沒(méi)人用了,桌椅上蓋著一層灰塵。這就是那個(gè)充滿活力的六(3)班,不應(yīng)該是曾經(jīng)的六(3)班,我仿佛還能在這里嗅出同學(xué)們熟悉的氣味。沒(méi)有了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),整間教室顯得十分空曠和寂寞。
看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的考勤表,才發(fā)現(xiàn)我還有那么多的話對(duì)他們說(shuō)。我要對(duì)趙建斌說(shuō),能和你作同桌真的很好;我要對(duì)林志華說(shuō),你是我唯一見(jiàn)到過(guò)被我吼來(lái)吼去而永遠(yuǎn)笑嘻嘻,從不還手的人;我要對(duì)劉佳琪,沒(méi)了你,我以后那誰(shuí)來(lái)當(dāng)出氣筒;我要對(duì)我最最最最要好的朋友施念說(shuō),無(wú)論何時(shí)何地,你永遠(yuǎn)在我心里是最好的朋友。你走后,就沒(méi)有人陪我在考試考得不好時(shí)一起嚎啕大哭;沒(méi)有人陪我逃學(xué)去打籃球;沒(méi)有人陪我在雨中像瘋子一樣狂奔;沒(méi)有人陪我一整天貓?jiān)趫D書館里看書,沒(méi)有人……
太多太多的話沒(méi)有說(shuō),太多太多的遺憾留下。我不由得,想起林俊杰的一曲歌:向前走的人需要/擺脫遺憾的藥/回到教堂祈禱那一秒……
我在心中默默祝福:同學(xué)們,無(wú)論你生在何處,希望你能每天都過(guò)得快樂(lè)。
小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇五
畢業(yè)就在這個(gè)夏天與我們握手,離別就在眼前,六年小學(xué)中最使我難忘的就是同學(xué)的頭發(fā),永遠(yuǎn)在我的腦海里深深蕩漾。
蓬松,摸著像是一團(tuán)肉松,又好似天空中飄蕩的白云或是山尖上飛下來(lái)的瀑布,披在肩上,你若還未摸到,也許同樣會(huì)感受到十分柔軟,沒(méi)錯(cuò)這就是幽幽的頭發(fā),她走起路來(lái),頭發(fā)一擺一擺的,好像是輕風(fēng)也想撫摸她那稚嫩的頭發(fā)。
筆直,垂直在腰間,斜斜的劉海兒,她仰起頭,頭發(fā)便會(huì)拂過(guò)你的臉頰,香味會(huì)使你久久陶醉,手輕輕摸過(guò)頭發(fā),你會(huì)覺(jué)得貼近了一床蠶絲被,輕柔,舒適,是的,這就是玥玥的長(zhǎng)發(fā),一陣清風(fēng)飄過(guò),她的長(zhǎng)發(fā)飄飄,加上她會(huì)心的笑,你的心中好像有一條帆船,勾起一陣陣清涼的海水。。。
卷卷噠,像蛋卷橫在額頭上,彎彎的“蕩漾”在自己的臂彎里,頭發(fā)被輕風(fēng)吹過(guò),頭發(fā)在脖子間“撓癢癢”,輕輕的,會(huì)覺(jué)得像按摩師在幫你做按摩,是那么的舒暢,又覺(jué)得會(huì)是小伙伴和你在雨中嬉戲,一滴又一滴的露珠滴在你的手上,是那么晶瑩,那么光滑,恩,這就是睿睿滴頭發(fā),像葉子的柄一般那么粗,也那么多,一只手根本捏不完但總是那么順。
總是扎那么多花式,麻花辮,壓 發(fā)辮,馬尾辮,像一位公主有著多種多樣的花式,女孩子們一定很向往吧?那是鈺鈺的頭發(fā),多么美呀,又是那么的迷人,爽朗呀!
一抹陽(yáng)光透過(guò)葉間照在我的臉上,我回憶著同學(xué)們的頭發(fā),我回憶著那一股股頭發(fā)的清香,我回憶在我們?cè)谝黄鸲虝憾殖鋵?shí)的小學(xué)生活時(shí)光,屋外飄來(lái)了一陣梔子花香……
小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇六
俯仰之間,急景流年。曾經(jīng)的日子似浮現(xiàn)在昨天。
激情澎湃的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,是誰(shuí)忘我地征服著賽道?游泳館里,是誰(shuí)拼命地劃著水花,只為了班級(jí)能得到榮譽(yù)?又是誰(shuí)在班主任脫門而出后,遞上一份寫滿道歉語(yǔ)的卡片?
不知是從何時(shí)開(kāi)始的,體育課跑步時(shí),我常會(huì)環(huán)視這個(gè)熟得不能再熟的地方;也不知從何時(shí)開(kāi)始,發(fā)現(xiàn)原來(lái)飯?zhí)玫娘埐艘膊⒉皇悄敲吹碾y吃;更不知從何時(shí)開(kāi)始,發(fā)現(xiàn)原來(lái)校園里的兩棵大榕樹竟那樣的翠綠。
還記得,教師節(jié)那天,全班同學(xué)對(duì)老師的祝福和那盛開(kāi)地百般燦爛的鮮花,那燦爛的鮮花,宛如我們?nèi)w學(xué)生的一顆顆熾熱的心。
還記得,那位同學(xué)身體不好,得了白血病。當(dāng)我們班知道這個(gè)不幸消息時(shí),頓時(shí)教師里沉浸著異樣的氣氛。想起那位同學(xué)昔日的笑臉,我們相互窺視,心里交雜著百味。
還記得,軍訓(xùn)那天的晚會(huì),我們班上同學(xué)的一個(gè)小品,()把全體師生逗地哈哈大笑,并鼓起了手掌。那一刻,我為我是6年3班的一份子感到光榮。
人長(zhǎng)大了就總愛(ài)回想以前,不管是傷心的,愧疚的,后悔的……回想起來(lái)都是快樂(lè)的。
六年的歡笑淚水、六年的春秋故事,舍不得同班的同學(xué),舍不得誨人不倦的老師,舍不得這個(gè)有著我們太多回憶的校園。六年,不算太長(zhǎng)的日子,但他記錄了多少回憶……
昔日那教室中明亮的燈火,照亮著我們未來(lái)的大道,讓我們以后不必跌跌撞撞;昔日同學(xué)們的一陣陣笑聲,洗凈著我們的心靈,讓世間的一切塵埃都無(wú)法侵入我們心中。
天下沒(méi)有不散的筵席,花開(kāi)花落總無(wú)情。離別是一種痛苦,是一種勇氣,但同樣也是一個(gè)考驗(yàn),是一個(gè)新的開(kāi)端。讓我們始終踏著堅(jiān)實(shí)的步伐,從零開(kāi)始,不斷向前邁進(jìn),這樣才能在一望無(wú)際的學(xué)海中乘著帆船向理想邁進(jìn)。
小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇七
畢業(yè)了!畢業(yè)了!我和同學(xué)們真的畢業(yè)了!懷著悲傷與快樂(lè),我和同學(xué)們離開(kāi)了那所生活了六年的小學(xué)。
快樂(lè)就是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們長(zhǎng)大了,即將邁進(jìn)中學(xué)的校門;而悲傷,就是因?yàn)轳R上就要與整天和我在一起戲耍的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn),與關(guān)心我的老師揮手別離。回頭遙望那所記載著我和同學(xué)們童年的小學(xué)校,心中依依不舍之情涌上心頭。六年的時(shí)光匆匆逝去,不知有多少個(gè)星辰我陶醉在母校的懷抱中,而此時(shí),揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀?
操場(chǎng)旁的那棵大榕樹,看著我和同學(xué)們從天真無(wú)邪走向了知識(shí)較廣,看著我和同學(xué)們?cè)谛@中成長(zhǎng)。離開(kāi)學(xué)校時(shí),看著那棵已經(jīng)年邁的老榕樹,又想起了那一幕:天氣炎熱時(shí),我和同學(xué)們每每上完體育課后,就都不約而同地跑到榕樹的樹蔭下來(lái)乘涼,榕樹繁茂的枝葉無(wú)私的包容著我和同學(xué)們,為我和同學(xué)們趕走了炎熱。
沒(méi)離開(kāi)學(xué)校時(shí),覺(jué)得學(xué)校并不好,雖然同樣就是樓房,總覺(jué)得自己的學(xué)校遜色。今天,離開(kāi)母校的那一刻,我忽然覺(jué)得,母校變大了,把我籠罩在里面,那種感覺(jué)猶如離開(kāi)自己的家去異地他鄉(xiāng),突然間,我感到了家的溫暖。兩行熱淚滾了下來(lái),不止就是我,就連那些平常剛強(qiáng)的男生,眼圈兒也紅了。
但就是,天底下沒(méi)有不散的宴席,我和同學(xué)們只好擦干眼淚,揮了揮手,倒退著,走向校門,而到了校門,又不由自主的停住了腳步,環(huán)顧四周,母校好像在說(shuō):“去吧,孩子們,外面的世界更加廣闊,去展現(xiàn)你自己吧!”我和同學(xué)們終于邁著沉重的腳步走出了校門……
敬愛(ài)的母校,不管以后的學(xué)校多么美麗,我的內(nèi)心深處,永遠(yuǎn)記著您!
小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇八
畢業(yè)在即。六年的時(shí)光即將過(guò)去,沙漏里的最后一粒沙子也將滴盡。曾經(jīng)的我們說(shuō)著畢業(yè)遙遙無(wú)期,可我們轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。請(qǐng)你可曾記得,我們?cè)谝粋€(gè)班級(jí)。
那年夏天,全班圍坐在草坪上,大聲喊著為班級(jí)運(yùn)動(dòng)員加油。那年冬天,校園里的朗誦大會(huì),大家積極投稿,為班級(jí)奮斗。那年,我們?yōu)樾@奔跑著。
教室里,風(fēng)扇聲,寫字聲,翻書聲,似乎已經(jīng)成了習(xí)慣。這些聲音不會(huì)停下來(lái),而我們的學(xué)習(xí)的腳步也逐漸加快,永不停息。我們漸漸懂得了沉默不語(yǔ),惜時(shí)如金。學(xué)習(xí)的壓力讓我們透不過(guò)氣。
再過(guò)幾個(gè)月,再瘋狂一個(gè)夏天。我們就要畢業(yè)分別。還記得小時(shí)候的我們,系著紅領(lǐng)巾,在校園里奔跑。還記得班長(zhǎng)每次叫安靜,都會(huì)有人唱反調(diào)。還記得當(dāng)年夠不到的黑板要用椅子墊。我們恨不得夏天慢點(diǎn)來(lái)臨,當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)這是最短學(xué)期的時(shí)候,其他年級(jí)都在歡呼,而我們沒(méi)有聲音。
我怕我不習(xí)慣,沒(méi)有你們的班級(jí)。我怕我會(huì)習(xí)慣性的回頭,卻發(fā)現(xiàn)坐在那里的不是你。我怕無(wú)意間經(jīng)過(guò)走廊,再也見(jiàn)不到你的身影。我怕身邊的聲音在喧囂在聒噪,也沒(méi)有一個(gè)聲音來(lái)自于你。現(xiàn)實(shí)告訴我們,還是要分離,當(dāng)咸咸的液體從眼睛里流出,當(dāng)伸出雙手去擁抱別人,擺在眼前的,只有離別。
慢慢的,我們培養(yǎng)出了默契,一看字知道是誰(shuí)的本子,一個(gè)點(diǎn)就讓全班笑個(gè)不停。隨著時(shí)光推移,我們也不斷變化。我多想回到當(dāng)年幼稚無(wú)邪的時(shí)光再來(lái)一次。時(shí)光它總是走的匆匆。我們六年來(lái)的喜怒哀樂(lè),全被一個(gè)叫做記憶的東西保存了下來(lái)。每當(dāng)看到一個(gè)名字,寫下一個(gè)文字,都在記錄著時(shí)光的流逝。時(shí)間,你能不能慢點(diǎn)走,我想再看看那些一起的朋友。時(shí)間,我可否請(qǐng)你會(huì)回頭,看看我們有多美。