人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

愛看戲的爺爺字作文 愛看戲的爺爺字篇二

1. 對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

2. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

3. ，語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

4. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

5. 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

6. 文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快，富有情趣。

7. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

8. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

9. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

10. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

11. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

12. 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

13. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

14. 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

愛看戲的爺爺字作文 愛看戲的爺爺字篇三

我爺爺可是一個(gè)老戲迷。一看到戲曲表演，就占著電視看戲，爸爸媽媽倒讓著爺爺，可我卻倔強(qiáng)，非要跟爺爺爭個(gè)“你死我活”。

今天晚上，另一個(gè)村兒表演川劇，一路幾十里遠(yuǎn)。爺爺太晚上拉著我去看戲，可我不想去！“孫女，我們只去一次好不好？_爺爺央求我道。雖然我覺得拒絕爺爺不太好但我還是不想去。“去！把衣服換了，我給你三分鐘時(shí)間，快去！_爺爺瞬間變臉，嚴(yán)肅的對(duì)我說。爺爺溫和的樣子我很喜歡，但嚴(yán)肅的時(shí)候我很討厭，甚至有些害怕。“哦。_我嘟囔著，滿臉不情愿地去換衣服。

“十、九、八_爺爺開始倒數(shù)，“三、二、一。_咦？人呢？三分鐘已經(jīng)到了，我卻還沒出來。爺爺想進(jìn)屋把我拉出來，可一想想，還是不要了。這時(shí)爺爺看了看手表，催促我道：“快，快出了來，我最后”一分鐘過去了，三分鐘過去了，我還是沒出來，爺爺再也耐不住性子，拿起衣架就往屋里走，像老鷹捉小雞一樣把我從床上揪出來，拉著我就往外面跑。

我們到的時(shí)候，川劇才剛剛開始。

“各位鄉(xiāng)親們，川劇現(xiàn)在開始。_“啪啪啪_，在微弱的掌聲中，爺爺?shù)恼坡曪@得格外嘹亮，川劇開始了。

一開場(chǎng)，就有一位女孩出現(xiàn)。這個(gè)女孩，就是村長的女兒。爺爺一開場(chǎng)，就很給力的拍手叫好。直到后面的人提醒一爺爺不要吵，爺爺這才停下來

在微弱的掌聲中，川劇演完了。

川劇演完了，爺爺趕忙拉住主角的手，一本正經(jīng)的給他們提了一些無關(guān)緊要的意見。主角認(rèn)真的傾聽著爺爺?shù)囊庖姡屑さ恼f：“謝謝同志！”“不客氣！”爺爺滿意的回答道。剛說完，就拉著剛睡醒的我匆匆的走了。

劇完了，已經(jīng)是深夜十一點(diǎn)了。爺爺和我走在靜悄悄的田野上。一路上，只聽見爺爺在那放聲唱戲。粗略一聽，一般般；但細(xì)細(xì)地品味一下，里面還夾雜著爺爺對(duì)戲曲的喜愛。

嗨！戲迷爺爺！