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對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇一
語(yǔ)文老師是一位美麗的女老師。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,并且很尊重我們,不會(huì)占用我們的我們的課間時(shí)間。但,老師,我想對(duì)您說(shuō):您在講課的時(shí)候速度還可以再稍微快一點(diǎn)。
數(shù)學(xué)老師一位帶點(diǎn)小幽默的男老師。我已經(jīng)與他打了兩年交道,所以對(duì)于這位老師,我是熟悉的不能再熟悉了。但,老師,我想對(duì)您說(shuō):您在上課時(shí)還凱焱再講快一點(diǎn),盡量下課不要拖堂,在上課時(shí),盡量不要抽煙?
英語(yǔ)老師是一位和藹可親的的女老師。對(duì)待每一位同學(xué)持已認(rèn)真態(tài)度,對(duì)作業(yè)的批改更是認(rèn)真,簡(jiǎn)直讓我無(wú)話可說(shuō)。
政治老師是一位幽默風(fēng)趣的男老師。他上課時(shí)我們總是笑聲連連,而且他下課就下課,很少拖堂,我想,我們班上的每位同學(xué)都很喜歡這個(gè)政治老師。
歷史老師是一位略顯滄桑的女老師。她上課時(shí)講的內(nèi)容都很豐富,用一個(gè)個(gè)精彩的故事把我們帶入課堂的高潮。但,老師,我想對(duì)您說(shuō):您上課時(shí)還可以使課堂更活躍。
物理老師是一位嚴(yán)厲而不失幽默的男老師。他利用大量的比喻和做實(shí)驗(yàn)來(lái)帶領(lǐng)我們進(jìn)入課堂。但,老師,我想對(duì)您說(shuō):實(shí)驗(yàn)還可以再多做一點(diǎn)。
化學(xué)老師也就是我們的班主任,一位嚴(yán)厲而不失風(fēng)趣的男老師。他為了能讓我們更好的學(xué)習(xí),已經(jīng)與學(xué)校交流了好多次了。但,我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)您:為什么歷屆初三星期五最早的就放學(xué)了,而我們卻不是?
體育老師是一位高大的男老師,轉(zhuǎn)管學(xué)校體育,他嚴(yán)厲起來(lái)可是很可怕的!但,老師,我想對(duì)您說(shuō):體育訓(xùn)練的量可不可以再小那么一丟丟?
老師,我想對(duì)您說(shuō)……
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇三
時(shí)間過(guò)的如此之慢,兩個(gè)月的時(shí)間象是熬過(guò)了兩年。每天除了聽(tīng)就是寫(xiě),一點(diǎn)自由的時(shí)間都沒(méi)有,同學(xué)還是那樣的陌生,老師卻是那樣的和藹可親,每次望著你,總有一股暖流縈繞心間,一股股我要勤學(xué)苦練的力量振奮心頭。
還記得第一次見(jiàn)到你,對(duì)你的胖胖的體型,矮矮的個(gè)子感到不屑,但是很快被你的幽默語(yǔ)言所吸引,被你的豐富表情所感動(dòng)。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期,我還無(wú)法適應(yīng)中學(xué)生活,總是懷念小學(xué)快樂(lè)無(wú)憂的時(shí)光,上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成,你總是用慈祥的面孔,暖暖的語(yǔ)句鼓勵(lì)我,你能做到,你很棒!你風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引著我,讓我逐漸適應(yīng)了繁忙的初中生活,漸漸適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)生活,融入了新的班集體,能夠熱情的與同學(xué)們交往了,學(xué)習(xí)的勁頭更足了,這都得自于你的笑容如春天般溫暖,敷貼在我的心里。
摸底考試之后,我欣然地期待著分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)的塵埃落定給我當(dāng)頭一棒,使我熾熱的心從頭冰到腳,我頓時(shí)感覺(jué)沉落進(jìn)了無(wú)底的黑洞,又仿佛在迷茫的海上獨(dú)駕一葉孤舟,怎么也找不到前進(jìn)的方向。這時(shí)你悄然地告訴我你的座右銘是:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。我悄然把它寫(xiě)在紙上,放進(jìn)鉛筆盒里,也當(dāng)作我的警示語(yǔ),每當(dāng)我取筆寫(xiě)字的時(shí)候就要拿起看看。
月考我取得了一次不錯(cuò)的成績(jī),我愜意地笑了。之后,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)更好了,變得沉穩(wěn),風(fēng)趣幽默了。我已經(jīng)完全融入進(jìn)了這個(gè)大家庭,更加熱愛(ài)這個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體,尤其是你,王老師,你每一個(gè)“加油”的動(dòng)作,都會(huì)使我心潮澎湃。
親愛(ài)的老師,我再一次想對(duì)你說(shuō),謝謝,謝謝你的關(guān)愛(ài)。
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇四
一個(gè)交了自己三年學(xué)習(xí)的老師突然離開(kāi)了母校,突然間消失在了自己的生活中,怎能放的下心,不對(duì)老師產(chǎn)生依依不舍的情呢?
王老師從我二年級(jí)時(shí)一直教到了四年級(jí),傳授了我許多新知識(shí)。鞏教了我一年級(jí)時(shí)所學(xué)的,教我四年級(jí)知識(shí)的功勞多半在王老師身上。可如今,王老師離開(kāi)了,再也看不到他的身影了。
不管王老師你在天涯海角,老師我都想對(duì)你說(shuō):“王老師,三年時(shí)光不是夢(mèng),你在課堂上的一舉一動(dòng)、一顰一笑不會(huì)從我腦海中逝去,你的音容笑貌已刻在我心上!”是啊!王老師扎實(shí)了我的小學(xué)學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ),讓我為未來(lái)做了打算,轉(zhuǎn)眼間就讓我忘了王老師實(shí)是比登天還難!
記得那一次,班里的一位女同學(xué)生病了,四肢無(wú)力,難受得沒(méi)法說(shuō),一個(gè)勁的哭。班長(zhǎng)焦急的趕到教師辦公室將女同學(xué)現(xiàn)在的情況向王老師描述了一遍。王老師沒(méi)有猶豫,二話不說(shuō)的背起那位女同學(xué)往醫(yī)院跑。途中,女同學(xué)不知怎么的竟一下子吐了出來(lái),臉色蒼。王老師怔了一下,但很快反應(yīng)過(guò)來(lái),繼續(xù)向前走。可是,在快到醫(yī)院時(shí),王老師一個(gè)不小心踩到了一塊小石子,腳下打滑了,跪了下去。王老師這時(shí)單腿著地,背上的女同學(xué)輕聲說(shuō):“老師,痛的話就放我下來(lái)吧!”王老師聽(tīng)了,沒(méi)有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫(yī)院走去,去陪她看病,直至她將鹽水掛完。
老師我想對(duì)你說(shuō):“你處在一個(gè)平凡的崗位上,卻干著不平凡的事。你將愛(ài)無(wú)私的揮灑給我們,讓我們健康成長(zhǎng)。你像陽(yáng)光一般,將溫暖照耀在我們這些不成熟的桃李身上,讓我們盡情地生長(zhǎng),沐浴。老師你真?zhèn)ゴ螅 ?/p>
老師我想對(duì)你說(shuō):“謝謝你,謝謝你的教育之恩!”
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇五
每當(dāng)我失敗的時(shí)候,耳邊就會(huì)想起這樣一句話:“相信自己,你一定能行!”
還有一天就是期中考試了,我在那天晚上背了中心,默了概念,但心里還是忐忑不安,怕自己考不到理想的成績(jī)。
第二天,我懷著一種莫可名狀的心情,走進(jìn)教室。看到監(jiān)考老師嚴(yán)肅的表情,我的腦中仿佛刮了一陣龍卷風(fēng),頓時(shí)一片空白。我找到自己的座位,慢慢的坐下來(lái)。這時(shí),李老師走進(jìn)教室,提醒我們?cè)倏纯凑n本,回憶知識(shí),為考試做最好的準(zhǔn)備。
當(dāng)他看到我一臉慌張時(shí),便走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“怎么了,栗子濠?”“老師,我沒(méi)事。”我的目光看向地面,心里有點(diǎn)發(fā)虛。“是不是擔(dān)心自己考不好?”他好像一眼就看穿了我。我頓了一下,小聲回答:“是的。”他馬上親切地安慰我:“栗子濠,打起精神來(lái),老師看好你哦!相信自己,你一定能行!”
李老師的話就像一道溫暖的陽(yáng)光,讓我頓時(shí)充滿了信心,平復(fù)了緊張的情緒。于是接下來(lái)的幾場(chǎng)考試,我格外鎮(zhèn)定,發(fā)揮得也格外好。
等到成績(jī)一揭曉,正是我理想的分?jǐn)?shù)。我激動(dòng)地對(duì)李老師說(shuō):“謝謝您,老師!要不是您那天對(duì)我說(shuō)的那些話,讓我有了考試的動(dòng)力,我就不會(huì)考出這么好的成績(jī)!”她笑著摸了摸我的頭,說(shuō):“不用謝我,這是你用自己的實(shí)力‘寫(xiě)’出來(lái)的。”
如今“相信自己,一定能行!”這句話時(shí)時(shí)在我耳邊響起。在我以后的人生道路上,我會(huì)將這句話作為我的座右銘,激勵(lì)自己勇敢前行!
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇六
敬愛(ài)的老師:
您好!
樹(shù)木的成長(zhǎng),只有大地的滋潤(rùn)和營(yíng)養(yǎng),才會(huì)生機(jī)勃勃。花朵的生活,只有陽(yáng)光雨露,才會(huì)有鮮麗動(dòng)人。而我們的生活,有了您的諄諄教誨,才會(huì)有更加的健康成長(zhǎng)。老師,謝謝您了!
老師,您從一年級(jí)把我們帶大,這幾年來(lái)是您苦口婆心的教我們認(rèn)字、寫(xiě)作。在您的指導(dǎo)下,我們一直保持著全段領(lǐng)先。無(wú)論是刮風(fēng)下雨,還是生病,您總是風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)學(xué)校給我們上課。在這幾年來(lái),您對(duì)我們不知付出了多少母親般的溫暖。如果有什么活動(dòng),您總是先聽(tīng)取我們的意見(jiàn),再做決定。您常常對(duì)我們說(shuō):“一寸光陰一寸金,黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。”這句短短的話極大的鼓舞了我們。轉(zhuǎn)眼間,我們就要畢業(yè)了,您的頭上也出現(xiàn)了很多白發(fā)。我們不會(huì)忘記您,也不會(huì)忘記您對(duì)我們所付出的所有努力。
在以前,我不喜歡看書(shū)。您為了幫助我,讓我喜歡上看書(shū)。就從家里選了五六本書(shū)送給我。漸漸的,我終于喜歡上了看書(shū),并且提高了我的閱讀水平。有時(shí)您還會(huì)把墨涵姐姐的東西拿來(lái),送給我們。你告訴我們,當(dāng)時(shí)姐姐哭著喊著也不肯給我們,您卻偷偷的把它拿過(guò)來(lái)送給我們。
老師,您對(duì)我們對(duì)比自己的親生女兒還好,以后我一定要好好努力學(xué)習(xí),不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。
工作順利
您的學(xué)生:
20xx年5月14日
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇七
近來(lái),我的肚子比以前大了許多,不是吃飽了撐得,是里面憋了很多話,想對(duì)老師說(shuō),又不敢說(shuō)出來(lái),有幾次話到嘴邊又咽了下去。
其實(shí)我只想對(duì)老師說(shuō)兩句話,一件事是我想對(duì)老師說(shuō)一聲:“對(duì)不起。”另一件是我想對(duì)您說(shuō):“您冤枉我了。”
有一天,我正在學(xué)校樓梯上跨大步,突然被我的好兄弟楊亨達(dá)看見(jiàn)了,我跨大步后蹦到到教室里,他偷偷地報(bào)告給班司令張老師,說(shuō)我在樓梯上跨大步,不一會(huì)兒,張老師不動(dòng)聲色進(jìn)班里說(shuō):“小欽,你出來(lái)去辦公室。”
我站起來(lái),心里像十五個(gè)水桶打水——七上八下,走進(jìn)了辦公室。看見(jiàn)張老師正在專(zhuān)心致志地改作業(yè),頭微微一抬乜了我一眼,張老師說(shuō):“今兒個(gè),你知道哪里做錯(cuò)了嗎?”我連忙說(shuō):“知道了,知道了,我在樓梯間跨大步了。”張老師兩眼盯著我說(shuō):“知錯(cuò)就改是好學(xué)生,要是再犯了,一定請(qǐng)你吃個(gè)竹筍炒肉(竹竿棍打手心)。”
我淚流滿面的進(jìn)了教室,狠狠地瞪了楊亨利一眼。等我坐在座位上的時(shí)候,我對(duì)他說(shuō):“以后咱倆不是兄弟了。”
一天后,不知這破事怎么傳到校長(zhǎng)那里了,校長(zhǎng)把老師叫進(jìn)了辦公室,我們?cè)谕膺呁德?tīng)。校長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)讓家長(zhǎng)請(qǐng)吃飯可不中,老師費(fèi)了很多口舌才解釋清楚,因此事耽誤了老師寶貴的時(shí)間,我想對(duì)她說(shuō)聲:“對(duì)不起。”
下午,我在班里上課,不知道是誰(shuí),只聽(tīng)見(jiàn)他在背后說(shuō):“咱們班小欽整天就知道欺負(fù)人,仗著自己學(xué)習(xí)好就欺負(fù)別人。”
天啊!我從來(lái)沒(méi)有干過(guò)欺負(fù)人的事兒,氣得我一扭頭大聲說(shuō):“哪個(gè)人在胡說(shuō)?”老師說(shuō):“小欽你站起來(lái)聽(tīng)課。”那時(shí)我想對(duì)老師說(shuō):“老師,您冤枉我了。”
老師,我還有無(wú)窮無(wú)盡的話想對(duì)您說(shuō),因?yàn)橐鲎鳂I(yè)了,等以后有空了再說(shuō)吧!
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇八
在我的記憶長(zhǎng)河中,有許多關(guān)愛(ài)我的人,其中最讓我感謝的人就是我的語(yǔ)文老師。
那是在我一年級(jí)的時(shí)候,剛進(jìn)班,人生地不熟,碰到語(yǔ)文老師的目光總是躲躲閃閃的,不敢和她對(duì)視。有一次語(yǔ)文課,老師出了一道非常簡(jiǎn)單的題目請(qǐng)同學(xué)回答。我很想表現(xiàn)自己,卻又怕答錯(cuò),但由于同學(xué)們都舉手了,我不想讓他們嘲笑我,于是便怯生生地舉了手,心里卻想:老師不要點(diǎn)到我的名字呀!
可是怕什么來(lái)什么,老師偏偏點(diǎn)了我的名字。我不知所措地站了起來(lái),心里慌極了,雙腿不聽(tīng)使喚,像篩糠似的亂顫起來(lái)。我的臉頰火辣辣的,嘴唇和下巴也不停地顫抖,使了好大的勁兒才張開(kāi)了嘴,回答得結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次,聲音小得像蚊子“嗡嗡”似的。同學(xué)們把目光齊刷刷地都落在我的身上。我羞愧極了,緊咬著嘴唇。我以為語(yǔ)文老師會(huì)很生氣,誰(shuí)知道,她俯下身子湊近我的臉,親切地說(shuō):“別緊張,相信自己是最棒的!”
我整理了一下思緒,流暢地回答了問(wèn)題。語(yǔ)文老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨即,她轉(zhuǎn)身過(guò)去,把眉毛往上一聳,眼睛睜得溜圓,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):“自信是成功的第一秘訣……”我當(dāng)時(shí),對(duì)老師有說(shuō)不出的謝意。
從那以后,我一直想對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)聲謝謝,但一直開(kāi)不了口,我暗暗地想:我一定要當(dāng)著語(yǔ)文老師的面對(duì)她道一聲謝。
現(xiàn)在,每當(dāng)我回想起我從語(yǔ)文老師的話中得到的鼓舞,就有一股暖流涌上心頭,流遍全身。
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇九
“賈島”本名賈鳳妮在六一班任職,大家可別小瞧她,她可不是一個(gè)普通人,她可是會(huì)武功的。
她黑發(fā)如墨,皓齒紅唇,眸如星辰,長(zhǎng)的有點(diǎn)矮,但她的氣場(chǎng)很大,就好像上課了,她往那兒一站,同學(xué)們的嘴巴就立即閉住了,魂被她就勾走了,我就是有膽也不敢開(kāi)小差,有那幾個(gè)不長(zhǎng)眼的非要往槍口上撞。
有一天上“賈島”的課,底下有人在竊竊私語(yǔ)。“賈島"回過(guò)頭快步走到講桌前,拿起粉筆,瞄準(zhǔn),發(fā)射“嗖”的一聲就過(guò)去了,大家看到的只是殘影。只見(jiàn)被砸中的人,“騰”的一聲站了起來(lái),捂著腦袋,“哎呦”了一聲,抬起頭一看,撞上“賈島”那噴火的眼睛,啥話都沒(méi)說(shuō),乖乖的站到后面去了。唉,要知道,“賈島”在教我們的這幾年里,砸人可是百分百的準(zhǔn),從未失手過(guò)。說(shuō)來(lái)也怪,挨砸的同學(xué)一遇上“賈島”,那該背的,該寫(xiě)的“嗖嗖”的進(jìn)腦了,竟然給全記住了。那語(yǔ)文考試,對(duì)我簡(jiǎn)直就是小菜一碟,九十分以上不在話下。
“上課啦,上課啦”“什么語(yǔ)文課?”“快坐好”只見(jiàn)“賈島”,左手書(shū),右手尺,腳踩高跟,氣場(chǎng)全開(kāi)。有一個(gè)人不知死活的發(fā)出了一聲怪響,打破了寧?kù)o,“賈島”一個(gè)眼神瞪了過(guò)去,大家只覺(jué)得脖子一冷,嘖嘖嘖,這氣場(chǎng)。
同桌小聲跟我說(shuō):“教室好冷啊!”大哥,你不跟我說(shuō)話成不?“賈島”擱那站著呢,我還不想“英年早逝”,鬼知道“賈島”聽(tīng)見(jiàn)了,“啪”書(shū)和尺子往講臺(tái)上一拍,扶了下眼睛走了過(guò)來(lái),手如風(fēng),腿如鼓,三秒鐘到達(dá),只見(jiàn)賈老師高舉右手“啪”一聲拍在桌子上,頗有“鐵砂掌”的分范,眼睛一瞪,“以眼殺人”看得寶寶心中的小兔子都不跳了。
這語(yǔ)文課上的真像歌曲《中國(guó)功夫》里唱的那樣“臥似一張弓站似一棵松,不動(dòng)不搖坐如鐘……中華有神功”,那字,那詞,那課文內(nèi)容誰(shuí)敢不記呀!
好不容易下課了,“賈島”還沒(méi)出門(mén),不長(zhǎng)眼的又來(lái)了,對(duì)著老師學(xué)跳鬼步舞,“賈島”快速抬頭,迅速站起,凳子一推,快步走來(lái),一句“這節(jié)課沒(méi)叫你發(fā)言,算你幸運(yùn)!”,說(shuō)著一記“佛山無(wú)影腳”,用的真妙,妙!妙極了!小生自愧不如。
這就是我的老師,一個(gè)有點(diǎn)兇有點(diǎn)“狠”的老師,“功夫”也是偶爾展示,更多時(shí)間她是一位超極棒的語(yǔ)文老師!
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇十
老師,你知道嗎?在暑假里,當(dāng)我們?cè)谖⑿派系弥悴辉俳涛覀兊南r(shí),我的心是多么的不舒服和失落。想哭,卻像是喉嚨里的一坨。心就像球場(chǎng)上的籃球。
老師,您還記得嗎?四年級(jí)的籃球比賽,我們班連續(xù)兩次擊敗,黯然合法的場(chǎng)合,心灰意冷。你挺身站出來(lái),炯炯有神的眼睛充滿鼓勵(lì)的,你有力的話,當(dāng)談到我們的心:“籃球比分輸了,你可以不怕挫折,執(zhí)著,拼搏絲毫不輸精神這種精神吧!研究中,比他們學(xué)習(xí)!勝利一定屬于你!“
東邊不明亮,西邊明亮!在未來(lái),我們堅(jiān)持籃球的精神,把你們的鼓勵(lì)記在心里,已經(jīng)成為了一種威脅。但是路上有些坎坷。
這是一個(gè)單元測(cè)試,計(jì)算錯(cuò)誤,所以三個(gè)問(wèn)題都錯(cuò)了。這是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈,直到8點(diǎn)15分突破得分。我雙手抱頭,手不停地在她的頭發(fā)拉。在他的論文來(lái)看,上述各紅十字會(huì)就像一個(gè)野獸的魚(yú)肚,是那么的猙獰。我的耳朵,似乎有無(wú)數(shù)的蚊子嗡嗡聲,如此令人不安。老師,在這一刻,你在這里,你拍拍我的肩膀,我一轉(zhuǎn)身,你會(huì)用你那雙深邃的眼睛告訴我,如果你努力工作,改正錯(cuò)誤,學(xué)習(xí),我們會(huì)有進(jìn)步!
天通快速,即時(shí),在期末考試去年底。學(xué)生的自信走進(jìn)考場(chǎng),再次經(jīng)歷了一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。最后,我們有一流的取得優(yōu)異的成績(jī)。
老師你明白嗎?我們說(shuō),跌宕起伏的道路成長(zhǎng),老師就像辛勤的園丁,給了我們一個(gè)肥沃的土壤,但也滋養(yǎng)我們的心靈,讓我們成長(zhǎng)。但我想說(shuō),你更像是一個(gè)向?qū)В阍谶@兒,我們有一個(gè)向前的方向和動(dòng)力。
老師,您放心,在沒(méi)有您的日子里,我們也會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的殷切期望!
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇十一
陳老師,我有許多許多的話要對(duì)您說(shuō),因?yàn)槲姨懶](méi)敢對(duì)您說(shuō)。今天,我還是鼓足了勇氣對(duì)您說(shuō)。
記得那天早晨,我正背上書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)。忽然,爺爺遞給我一把傘說(shuō):“乖孫子,帶一把傘吧!”天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下大雨,你還是帶一把傘吧。以防萬(wàn)一嘛!我很不耐煩地說(shuō):“今天晴空萬(wàn)里,怎么可能下雨呀!你騙人吧,說(shuō)著。我丟下了傘,上學(xué)去了。”
正當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候忽然烏云密布。天空中一會(huì)兒就下起了大雨,帶來(lái)了雨傘的同學(xué)都回家了,其他的同學(xué)也都被家長(zhǎng)接走了。只有我一個(gè)人呆呆地在教室里坐著,心想,應(yīng)該不會(huì)有人來(lái)接我了,因?yàn)槲业陌职衷谕獾毓ぷ饕獌蓚€(gè)星期才回家一次,媽媽也一樣,爺爺和奶奶今天也正好到很遠(yuǎn)的地方去玩了。望著霧蒙蒙的天空,我心里特別后悔,如果我早上聽(tīng)了爺爺?shù)脑捯苍S就不會(huì)像現(xiàn)在這樣,看來(lái)這是報(bào)應(yīng)啊!不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前。這時(shí),我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái),哦,是爺爺。我看見(jiàn)爺爺來(lái)了心情便高興起來(lái),說(shuō):“爺爺,我在這里呢”!于是,爺爺把他打的那把傘那給了我,此時(shí),雨越下越大,爺爺?shù)哪樕稀I砩隙急挥晁軡窳耍谀且豢蹋也唤蘖似饋?lái)。
爺爺知道了后并沒(méi)有責(zé)怪我,反而輕輕的撫摸著我的頭。我為我有這樣一個(gè)善解人意的.爺爺而感到驕傲!
在這里,我要向我的爺爺?shù)狼福瑢?duì)不起,爺爺我錯(cuò)怪你了,請(qǐng)你原諒我吧!
老師,這就是給您說(shuō)的心里話,趕快把你的心里話告訴我們吧,讓我們一起分享一下吧!
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇十二
心里話也就是不能輕易說(shuō)出去的`話,心里話也是要看對(duì)誰(shuí)說(shuō)了,比如:爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、親人、老師……
而我心里話是說(shuō)給老師的心里話,其實(shí)呢,我對(duì)別人或多或少的心里話,但是對(duì)老師嘛,好象沒(méi)什么可以說(shuō)的。
不過(guò),既然是完成作業(yè),或多或少也要說(shuō)上幾句,提上幾點(diǎn)意見(jiàn)。首先呢,我要對(duì)老師說(shuō)的是:老師,每次吃了飯之后,晚點(diǎn)兒來(lái),等歌唱完之后再來(lái),或者可以不用來(lái),我這是好言相勸,您看您是班主任每天都是日理萬(wàn)機(jī)的,我們班的這些雞皮蒜毛的小事,都是分分鐘都可以解決滴,我看您每天都是那么辛苦,我這條意見(jiàn)也是為了你的身體健康而提的。
第二條意見(jiàn),是我的意愿也是全班的意愿,就是以后不管是,星期作業(yè),假期作業(yè)還是課后作業(yè),都少布置點(diǎn)兒,我在語(yǔ)文作業(yè)上浪費(fèi)的時(shí)間都能抵得上其他兩科的總和了,我回到家之后,就開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),一直寫(xiě)了半個(gè)鐘頭才寫(xiě)完。而且這速度還是在我開(kāi)了暴走之后的速度,從中可想而知作業(yè)量之大,這還不止這一條,在放假的時(shí)候其他兩班都是布置的作業(yè)少之又少,或者壓根就不布置,而您卻來(lái)了個(gè)獅子大開(kāi)口,一下就布置了一堆,在您布置作業(yè)前幾秒,我多么希望你是金口玉言,一個(gè)字都不要說(shuō),可惜,我的想象是美好的,而現(xiàn)實(shí)卻是殘酷滴。
第三條意見(jiàn)也就是最后的一條意見(jiàn),我特別特別特別希望你以后不要查殺零食了,零食是無(wú)辜的。貪吃也是人之常情嘛,不過(guò)我還是好言相勸,即使你繼續(xù)查殺也查殺不了多少,俗話說(shuō)的好,上有政策,下有對(duì)策。我們應(yīng)對(duì)的手段,你是根本想象不到的,俗話說(shuō):“姜還是老的辣。”不過(guò)我并不喜歡這句,我喜歡這句“長(zhǎng)江后浪推前浪,前浪死在沙灘上。”
這就是我要說(shuō)給老師的心里話。
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇十三
古人說(shuō):“一日為師,終身為父。”我的老師就是這樣,經(jīng)常不厭其煩地告訴我許多做人處事的道理。
剛上一年級(jí)的時(shí)候,我非常淘氣,脾氣也很暴躁,一跟別人談不合,就要打架。有一次,一個(gè)同學(xué)弄掉了我的鉛筆,我就大聲的說(shuō):“你為什么撞掉了我的鉛筆?你要賠我一枝新的!”
他非常害怕,一直跟我陪不是,可是我不放過(guò)他,還說(shuō):“要是你不賠我,我就告訴老師!”
他聽(tīng)了這些話 以后,由害怕轉(zhuǎn)為憤怒,認(rèn)為我無(wú)理取鬧。我也很生氣,兩人就大打出手,一直鬧到老師那兒,老師生氣的說(shuō):“宗翰!你不知道我平常嚴(yán)禁你們打架嗎?你這樣 做,真令我傷心。東西掉在地上,撿起來(lái)不就好了?你為什么向別人要一枝新的?何況他已經(jīng)跟你說(shuō)對(duì)不起了,你為什么還要打他?今天錯(cuò)的是你,不是他。我罰你 抄一遍課文,明天拿給我看!”
老師說(shuō)完了這些話,留下我和那個(gè)同學(xué),氣呼呼的走了。
第二天,我如期把罰抄的課文拿給老師。正要離開(kāi)的時(shí)候,卻聽(tīng)見(jiàn)老師慈祥的聲音:“宗翰!你過(guò)來(lái),老師有話跟你說(shuō)。”
我回頭一望,只見(jiàn)老師的臉上,露出溫柔的微笑。她對(duì)我說(shuō):“宗翰!老師并不是故意要處罰你,只是希望你能記取教訓(xùn),奮發(fā)向上,知道嗎?”
我聽(tīng)了,若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。
還有一次,我考試的成績(jī)很不理想,正灰心、難過(guò)的時(shí)候,老師那溫柔的聲音又傳了過(guò)來(lái):“宗翰!不要灰心,失敗是成功之母,只要你努力,一定可以進(jìn)步!”
我按照老師說(shuō)的話去做,果然在第二次月考名列前茅。
老師的話,有責(zé)備,有關(guān)愛(ài),也有鼓勵(lì),使我受益無(wú)窮。老師的話,我一定要銘記在心,才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇十四
三月春光,有著和煦的春風(fēng),帶著暖人的陽(yáng)光,在午后的時(shí)光,斜射于教室之內(nèi)。溫暖而不寒冷,美麗卻不妖媚。老師,您就如同這一縷陽(yáng)光,將光輝灑向大地,滋潤(rùn)著萬(wàn)物;老師,你就如同那辛勤的園丁,將肥料給予花朵,使它們健康成長(zhǎng);老師,您就如那高大的樹(shù)木,在炎炎烈日送出涼爽。
老師·辛勤的園丁
講臺(tái)上,有一個(gè)人拿著粉筆,在黑板上寫(xiě)著,邊寫(xiě)還邊念著,生怕坐在后面的同學(xué)看不到,生怕同學(xué)們記不牢,于是便也一刻不停的講著。她,是我們的班主任,是我的語(yǔ)
老師,我想對(duì)你說(shuō):“你辛苦了!”
老師·溫暖的陽(yáng)光
你對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求很高,每次作業(yè)若是誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)差了,卷面不整潔了,字跡潦草了,你都會(huì)讓大家去好好練字。甚至,我們每個(gè)人都會(huì)去買(mǎi)一本楷書(shū)練字的來(lái)練習(xí)我們的書(shū)寫(xiě)能力,你為我們著想,告訴我們?cè)诿恳粓?chǎng)考試中,甚至在中考時(shí),書(shū)寫(xiě)占了不少的分?jǐn)?shù),于是,便從開(kāi)學(xué)起就開(kāi)始培養(yǎng),加強(qiáng)我們這方面的能力。老師,您就如暖人的陽(yáng)光,為我們送來(lái)溫暖,時(shí)刻為我們考慮。
老師,我想對(duì)你說(shuō);“你真是位好老師!”
老師·高大的樹(shù)木
上課時(shí),有的同學(xué)頭暈了,有些小發(fā)燒,您看見(jiàn)了,就會(huì)伸手摸摸同學(xué)的額頭,看看提問(wèn)是否偏高,然后再關(guān)切地問(wèn)問(wèn)同學(xué):“身體舒不舒服?”并且,讓同學(xué)回家休息。
分考卷或考完試后,你總會(huì)問(wèn)我們考得好不好,看到同學(xué)因失誤而被扣了分?jǐn)?shù)時(shí),你就會(huì)把同學(xué)叫來(lái),半是惋惜半是批評(píng),如母親一般,對(duì)我們盡心盡力。老師,你就像高大的樹(shù)木,在烈日時(shí)為我們送來(lái)涼爽;你就像慈母,講學(xué)生看作自己的孩子。老師,我想對(duì)你說(shuō):“你是個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人!”
粉筆依舊在您手中,幫助您為我們傳授著知識(shí),無(wú)怨無(wú)悔……
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇十五
教師節(jié)快到了,我想我想把自己的心里話說(shuō)給親愛(ài)的老師,祝老師節(jié)日愉快!
親愛(ài)的老師,新學(xué)期開(kāi)學(xué),我就要上六年級(jí)了,我們?cè)谀木暮亲o(hù)下,有一個(gè)懵懂的、不諳世事的小孩,成長(zhǎng)為一個(gè),高年級(jí)的學(xué)生了。我衷心的想對(duì)你說(shuō):“謝謝您!”
親愛(ài)的老師:“您是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。”像李商隱的古詩(shī)中說(shuō)的那樣:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。“您是一把金鑰匙,開(kāi)啟了我們知識(shí)的大門(mén)。引領(lǐng)我們一步步走進(jìn)知識(shí)的殿堂。”
親愛(ài)的老師:“您是一位勤勞的園丁,用辛勤勞動(dòng)的汗水滋潤(rùn)著我們,讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。每當(dāng)我偏離人生軌跡的時(shí)候,您總是嚴(yán)肅、真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、無(wú)私的為我拔正方向,讓我朝著正確的方向大步前進(jìn)。”
親愛(ài)的老師:“每當(dāng)我成績(jī)下滑、身遇挫折的時(shí)候,您總是用鼓勵(lì)、慈愛(ài)的目光看著我,使我滿懷信心、鼓足勇氣、繼續(xù)努力。”
您是我經(jīng)歷的最好的老師,我愛(ài)您!
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇十六
依稀記得小學(xué)時(shí)老師在我的日記里給寫(xiě)了一段話:“靜子,記住:做人要做到‘勿以小而不為,勿以惡小而為之’。追求一個(gè)優(yōu)秀的人從小就具有良好的品德素養(yǎng)。一個(gè)真正優(yōu)秀的人要全方位發(fā)展,就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀,人品不好也是枉然!”
三年級(jí)時(shí),我的成績(jī)一落千丈,成績(jī)排到班上40多名,當(dāng)我接過(guò)試卷后,重如千鈞,老師的話又回蕩在耳畔。那個(gè)自信的我也不知跑哪里去了,整個(gè)人像泄氣的“皮球”。面對(duì)將來(lái),我只能退縮、淘汰。可是您卻并沒(méi)有放棄對(duì)我的培養(yǎng),只是找我談話…… 經(jīng)過(guò)持之以恒的努力,終于在兩個(gè)月之內(nèi)從40名次急劇上升到前10名。這一次成績(jī)出人意料的飆升給了我很大的鼓舞與力量。從此,學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)講不再是任務(wù)與辛苦。反之我嘗到了從未有過(guò)的快樂(lè)!
直到畢業(yè)前夕,自己也不知所云,突然間變得焦躁不安,上課一不小心就走神,期中考試成績(jī)一下來(lái),一下子懵了,成績(jī)又從前10名下降到25名。
我托著沉重的步子。心里忐忑不安地來(lái)到老師辦公室,您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我知道,人,沒(méi)有十全十美的,你是個(gè)頗為聰慧而且才氣橫溢的孩子。可沒(méi)有起到作用;我知道你心里在想什么,情竇初開(kāi)的年紀(jì),可是你知不知道?你喜歡的目標(biāo)不對(duì)!不對(duì)!你喜歡的目標(biāo)應(yīng)該是學(xué)習(xí),而不是某某人!你現(xiàn)在什么都沒(méi)有,有什么資格去喜歡人,再說(shuō)別人又怎么會(huì)喜歡你 ?”我羞愧難當(dāng),低著頭,不敢抬頭更不敢說(shuō)話。
您接著說(shuō):“你最近好像變了,時(shí)刻就想玩!玩!玩!,下課就瘋!瘋!瘋!再也不是以前那個(gè)乖巧懂事的靜子了”此時(shí),我的淚水早已像斷線的珍珠涮涮而下……覺(jué)得對(duì)不起我的老師,羞得無(wú)地自容。您隨即遞上紙巾,安慰道:“好了,遇到挫折不能退縮,只能更加努力、更加勤奮,把攔路虎都消滅!好好投資自己,等你變優(yōu)秀了,還怕得不到自己喜歡的東西仰或者人?”
老師,您語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨使我幡然醒悟,茅塞頓開(kāi)!
我徑直來(lái)到操場(chǎng),您的金玉良言一直在我耳邊蕩漾。從此我一改往日的一切陋習(xí)慣性,全力以赴地努力學(xué)習(xí)。升上初中到高中大學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是名列前茅。是您的話激勵(lì)我前進(jìn),陪伴我學(xué)習(xí)。在老師同學(xué)、親朋好友的眼里不僅成績(jī)斐然而且德才兼?zhèn)洹N蚁雽?duì)您說(shuō)聲:“謝謝您,我親愛(ài)的老師。”沒(méi)有你,哪有我今天。“不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”
感謝你,老師,您的話成了我的座右銘!而今長(zhǎng)大我已變成了你,我會(huì)像你那樣盡我所能用愛(ài)心感動(dòng)每個(gè)生命,努力成為他們生命中的貴人!以“學(xué)高為師,身正為范”相依相隨!
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇十七
老師,我一直有些心里話想對(duì)你說(shuō),我膽子小,又怕你大發(fā)雷霆,所以,這次我借寫(xiě)作文終于能對(duì)你說(shuō)了。
我記得有一次,爺爺送我上學(xué),我看見(jiàn)了你,飛快跑過(guò)去,說(shuō)了聲“馮老師好”您說(shuō):“你真懂事,快去教室吧,對(duì)了,跟同學(xué)說(shuō)一聲快考試了。”我心里跟吃了最甜的蜂蜜一樣。
還記得有一次,您走進(jìn)教室,說(shuō):“這次考得雖然不怎么好,但是我最想夸的兩個(gè)人,說(shuō)著,您手指向我的同桌,她終于考上了80分,原來(lái)她還不及格呢!”您又指向我說(shuō):“這位同學(xué)始終保持著前三名的成績(jī),不錯(cuò),你準(zhǔn)能考上長(zhǎng)城二中。
您缺點(diǎn)也有一些,說(shuō)出來(lái)希望您不要大發(fā)雷霆。
記得有一次,“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了,同學(xué)們一大陣騷動(dòng),卻又靜了下來(lái)。因?yàn)槟⒁曧耥竦乜粗覀儯窒耖L(zhǎng)江之水一樣滔滔不絕地講起課來(lái)。直到下課七分鐘您才漫不經(jīng)心的說(shuō)了聲:“下課!”男生剛?cè)尤紊嘲鷦傞_(kāi)始跳皮筋,學(xué)生們剛沖到廁所里,就上課了,老師,您不能給我們一個(gè)完整的十分鐘呢?
還有一次,您放學(xué)留了許多作業(yè),完全不顧我們的痛苦。我想說(shuō):“老師,能不能少留些作業(yè)呀?”
老師,希望您能好好聽(tīng)聽(tīng)我的心里話,請(qǐng)您不要生氣,謝謝!
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇十八
從心底里跟老師說(shuō)
老師,我以前從來(lái)不敢跟你說(shuō)實(shí)話,但是今天,我終于有機(jī)會(huì)跟你說(shuō)實(shí)話了。
謝謝老師!你像一條鋪滿石頭的小路,帶我進(jìn)入唯一的海洋;你像一棵參天大樹(shù),為我遮風(fēng)擋雨;你像一片藍(lán)天,讓我像一只小鳥(niǎo)一樣在天空飛翔;你就像一支點(diǎn)燃的蠟燭,燃燒著自己,照亮了我。
謝謝老師!我曾經(jīng)是個(gè)沒(méi)有孩子的孩子。多虧了你對(duì)我的教導(dǎo),我成為了一個(gè)有能力的大男孩。如果不是因?yàn)槟悖揖筒粫?huì)是今天的我。
謝謝老師!就像我親愛(ài)的媽媽?zhuān)忝刻於荚诮逃遥С治遥膭?lì)我,讓我每天都變得更好,更聰明。
謝謝老師!你給了我們?nèi)绱藢氋F的知識(shí),我必須報(bào)答你,為我們班贏得榮譽(yù),做出奉獻(xiàn)。謝謝你教給我們知識(shí)。當(dāng)然,我們會(huì)把這些寶貴的知識(shí)傳授給別人。
謝謝老師!這些知識(shí)和我的生命一樣重要,我的知識(shí)也越來(lái)越多。老師,你像英雄一樣,給了我們做人的知識(shí),也給了我們做小學(xué)生的知識(shí)。老師,我希望你能在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)教更多的人和知識(shí)。
謝謝老師。再次感謝你教給我知識(shí),養(yǎng)育我成長(zhǎng)!
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇十九
過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;過(guò)去的日子如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中,有這樣一件事,讓我獲益匪淺,讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師——路老師。
由于貪玩,就在上一個(gè)學(xué)期,我形成了懶惰的心理,不再好好地寫(xiě)家庭作業(yè)了,養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),老師在批改家庭作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣,思路也一樣。我的心怦怦直跳,只看見(jiàn)路老師嘆了口氣,讓我下課到辦公室,我想:完了,完了,等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后,她讓我坐下,拿出我的作業(yè),一道題一道題地為我重新講了一遍,但我還是沒(méi)明白,于是老師又拿出筆和紙邊畫(huà)圖邊講解,還不時(shí)地問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有,等我明白時(shí),老師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒,但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心,使我的心里感到了絲絲的溫暖,不由得產(chǎn)生了對(duì)路老師的敬佩之情。
從那兒以后,路老師不僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé),而且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排,盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上,我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃不過(guò)路老師的眼睛。每當(dāng)路老師經(jīng)過(guò)我這里,都會(huì)停下腳步,看看我寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。通過(guò)老師對(duì)我的嚴(yán)格要求,我改掉了抄作業(yè)的毛病,學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提上去了,在期末考試中,我取得了99分的好成績(jī)。謝謝您,路老師,如果沒(méi)有您,我也沒(méi)有今天的好成績(jī)。
我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛(ài)我的您——路老師。在我眼中,您是最美的老師。
五年級(jí):烈火小潘
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇二十
草想對(duì)樹(shù)說(shuō),說(shuō)它愛(ài)樹(shù);鳥(niǎo)想對(duì)森林說(shuō),它在森林里很快樂(lè);魚(yú)想對(duì)大海說(shuō),它在水里很快樂(lè)。但我想對(duì)老師說(shuō),說(shuō)我的心。
喬,在我們一起生活的五年里。你既是我們的數(shù)學(xué)老師,又是我們的班主任。你工作認(rèn)真,對(duì)同學(xué)一視同仁。每天早早來(lái)教室督促我們背誦,檢查我們的作業(yè),我想對(duì)你們說(shuō):“謝謝你們,你們辛苦了!你是我們最崇拜的人”。
你有一雙銳利的眼睛,一旦你在課堂上發(fā)現(xiàn)有人做小動(dòng)作,你就會(huì)拿起學(xué)生害怕的棍子,用來(lái)認(rèn)真批評(píng)教室里的學(xué)生。去警告那個(gè)同學(xué)。如果作業(yè)中有人犯了小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤,你會(huì)拿起金鞭來(lái)鞭打我們。
老師,我知道你愛(ài)嚴(yán)格包含您的我們啊期待!
粉筆生涯,平臺(tái)春秋,凝聚你執(zhí)著的追求,深深的愛(ài)。在課堂上,你總是用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)我們的易錯(cuò)性。在你們“嚴(yán)格的老師”的管理下,學(xué)生們養(yǎng)成了認(rèn)真做問(wèn)題的好習(xí)慣。謝謝你,老師。
老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了”!記得有一次放學(xué)后,我看到你一個(gè)人留在辦公室批改作業(yè),精心準(zhǔn)備,累了,捶背,你用毛巾旁邊的粗糙擦汗,然后專(zhuān)門(mén)換作業(yè)。你從不放過(guò)你同學(xué)的一個(gè)小象征。聽(tīng)說(shuō)你有腰椎病?但你從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)過(guò)一堂課。老師,您是我們嚴(yán)格的老師,也是我們慈愛(ài)的母親。
我記得有一次你看到我有點(diǎn)不舒服,你問(wèn)我怎么了,我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我覺(jué)得。”不。當(dāng)你打電話給我媽媽?zhuān)瑔?wèn)我是否想去醫(yī)院時(shí),我很感動(dòng)。
喬老師,是你教會(huì)了我們生活的真諦,是你給了我奔向更美好未來(lái)的希望。你是生命之旅的領(lǐng)航員,你在演奏我生命中的音樂(lè)指揮家。
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇二十一
老師,您一定不會(huì)忘記昨天您把美術(shù)課改上數(shù)學(xué)課的情景吧!
“同學(xué)們,這節(jié)美術(shù)課不上了,改成數(shù)學(xué)課。以后那幾節(jié)課都是手工課,自己回家折折就行。”您剛剛說(shuō)完,同學(xué)們便嚷嚷開(kāi)了:“上個(gè)星期的美術(shù)課就沒(méi)上。”“好不容易盼來(lái)了一節(jié)美術(shù)課,又被數(shù)學(xué)課給占了。”……
其實(shí)我們也知道數(shù)學(xué)課重要,這學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間也緊張,應(yīng)該以主課為主;我們也知道老師也不容易,是為了我們好,把教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)講得詳細(xì)一些。但是我們非常喜歡上美術(shù)課,因?yàn)閷W(xué)美術(shù)能培養(yǎng)我們的觀察能力和形象記憶能力。
記得上學(xué)期的一次美術(shù)課,您讓我們憑記憶畫(huà)班內(nèi)的一位同學(xué),畫(huà)好以后簽上自己的名字把作業(yè)交上,然后,您讓同學(xué)們辨認(rèn)。老師您還記得嗎?官濤畫(huà)同桌陳文文,同學(xué)們說(shuō)畫(huà)得不像,比她本人胖了一些。官濤低著頭說(shuō):“我想陳文文長(zhǎng)的這樣會(huì)更漂亮。”“哈哈……”在愉快的笑聲中結(jié)束了那節(jié)美術(shù)課,給我們留下了深刻的印象。
老師,我覺(jué)得美術(shù)課不但能培養(yǎng)我們良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,而且還會(huì)發(fā)展我們的想象力和創(chuàng)造力,有助于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。前幾天我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)《村居》時(shí),課后練習(xí)題要求我們想象《村居》這首詩(shī)所描繪的情景,畫(huà)一幅風(fēng)景圖,僅僅十幾分鐘的時(shí)間,一幅幅田野景色和散學(xué)兒童競(jìng)放風(fēng)箏的情景便躍然紙上。你看:地上青草茵茵,堤上楊柳蔥蘢,枝條搖曳,遠(yuǎn)處山巒清晰可見(jiàn),蔚藍(lán)色的天空飄著朵朵白云,白云下面鳶鶯競(jìng)飛……
老師,如果沒(méi)有美術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),我們能做到這些嗎?我們期待著下一節(jié)美術(shù)課不再換課。
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇二十二
親愛(ài)的張老師:
您好!我是您的學(xué)生張麗娜!今天給您寫(xiě)著封信是想對(duì)您說(shuō)一說(shuō)我一直以來(lái)藏在心里的話。
從小到大,我就像一粒小小的種子,發(fā)芽、生長(zhǎng),在父母的呵護(hù)和老師的教導(dǎo)中慢慢成長(zhǎng)著,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,是您,給了我最初的勇氣和自信。
張老師,您是我人生中的第一位老師,是您把香脆的桃酥帶給我們,教我學(xué)會(huì)了分享;在我不敢登臺(tái)表演時(shí),是您的鼓勵(lì)教會(huì)了我自信的面對(duì)舞臺(tái);在我為手心算犯難時(shí),是您一遍又一遍地教我,讓我學(xué)會(huì)了耐心;在我摔倒時(shí),是您的輕聲安慰給了我勇氣……這一件件的小事永遠(yuǎn)深深地印在我的心里,我永遠(yuǎn)也忘不了您。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名小學(xué)生了,由當(dāng)初的種子成長(zhǎng)為一棵小小的樹(shù)苗。但是您教給我的分享、自信、耐心、勇氣……從來(lái)都沒(méi)有變過(guò),也給了我強(qiáng)大的力量,我要在這里真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝!
您的教導(dǎo)像五彩繽紛的蝴蝶,在我的人生中翩翩起舞,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了您。
敬禮!
您的學(xué)生:張麗娜
20xx·3·10
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇二十三
老師,我想對(duì)您說(shuō)的心里話實(shí)在是太多太多了,可是因?yàn)槲夷懶 .?dāng)著您的面總是不敢說(shuō)出來(lái),但是今天,我要借助這次習(xí)作和您說(shuō)說(shuō)我的心里話。
記得我剛上四年級(jí)的時(shí)候,我不怎么敢和老師您說(shuō)話,上課即使您提的問(wèn)題我懂,我也不敢發(fā)言。是您的鼓勵(lì),是您的幫助,讓我有了信心和勇氣。記得有一次,您提出了一個(gè)問(wèn)題讓我回答,我站起來(lái)大聲地說(shuō)出了答案。您表?yè)P(yáng)我說(shuō):“答得不錯(cuò)!”短短的一句話,讓我的心熱乎乎的。謝謝您,老師!
老師,您是那么的和藹可親,您就像花園里辛勤的園丁,我們是花園里的一朵朵小花,經(jīng)過(guò)您的精心栽培,茁壯成長(zhǎng)。您為我們花了多少心血啊!您每一次幫我們修改作文,總是那么仔細(xì),在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字、勾和圈。
我印象最深的還是競(jìng)選校園小記者的那一次。我們班的同學(xué)都非常積極,結(jié)果我因?yàn)榫o張表現(xiàn)不佳,沒(méi)能得到同學(xué)們手中寶貴的支持票。可是我很想加入到小記者站這個(gè)團(tuán)隊(duì)里呀!我鼓起勇氣,對(duì)您說(shuō):“老師,再給我一個(gè)機(jī)會(huì),好嗎?我會(huì)好好表現(xiàn)的。”你聽(tīng)了后,稍微思索了一下,微笑地對(duì)我說(shuō):“好,老師相信你。進(jìn)入小記者站后,你要用自己的表現(xiàn)來(lái)證明自己!”就這樣,在您的支持下,我成了學(xué)校小記者站的一員,老師,以后我會(huì)再接再厲,不讓您失望的。
老師您為了我們付出的實(shí)在是太多太多了,我們?cè)趺茨芡四兀磕粌H給了我們知識(shí),還教會(huì)了我們做人的道理。老師,其實(shí)我們都想您教我們到畢業(yè),如果您真是不再教我們到畢業(yè)班,我覺(jué)得會(huì)很可惜,但是我不會(huì)辜負(fù)您的期望的,一定會(huì)好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
老師,祝您桃李滿天下。
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇二十四
時(shí)間像飛箭一樣,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上四年級(jí)了。
老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了。”
當(dāng)我還在一年級(jí)時(shí),有一天,你生著病,可仍然堅(jiān)持為我們上課。在課上,您用沙啞的聲音一遍又一遍地教我們認(rèn)字,讀書(shū)。當(dāng)我們讀得很好的時(shí)候,您總是不吝嗇您對(duì)我們的夸獎(jiǎng);我們讀錯(cuò)的時(shí)候,您也總是會(huì)用眼神鼓勵(lì)激勵(lì)我們。
老師,我想對(duì)您說(shuō):“你對(duì)我說(shuō)的話,我會(huì)永記心中。”
有一次,我考得不好,難過(guò)的就要掉眼淚了,您走過(guò)來(lái)用手輕輕拍了拍我的肩膀,親切地對(duì)我說(shuō):“你是一個(gè)很棒的學(xué)生,只要你更加努力,就會(huì)取得更好的成績(jī)。”老師的這一番話安慰了我,并像一個(gè)重重的錘子,時(shí)刻敲打、鞭策著我的心。現(xiàn)在我也仍把您的話牢記在心中。
老師,我想對(duì)您說(shuō):“我感受到了你的溫暖。”
記得在我三年級(jí)的時(shí)候,有一天我發(fā)燒了,您給我媽媽打了電話,在等媽媽來(lái)接我的這段時(shí)間里,您不時(shí)地會(huì)到教室里來(lái)摸摸我的額頭,還會(huì)端水來(lái)給我喝。我在醫(yī)院里打點(diǎn)滴,您也向我媽媽打來(lái)電話詢問(wèn)我的情況。掛著掛著,我就睡著了,突然聽(tīng)到了媽媽手機(jī)的一聲短信鈴聲,迷迷糊糊地醒了過(guò)來(lái),問(wèn)問(wèn)了時(shí)間,我想這時(shí)候,應(yīng)該是老師給我發(fā)回家作業(yè)了吧,便問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆抢蠋煹亩绦艈幔拷裉斓幕丶易鳂I(yè)是什么呀?”媽媽沒(méi)說(shuō)話,只是把手機(jī)拿到我面前讓我自己看,只見(jiàn)手機(jī)上顯示著:“讓王羽潔好好休息。”雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字,但是我卻感覺(jué)到了一股暖流流進(jìn)我的心中。
千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中,我對(duì)老師的感謝是說(shuō)不完的,我要把這一份感謝深深地記在心里。在我的學(xué)習(xí)生活中,有你這么一位老師陪伴著我,我覺(jué)得很幸福。
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇二十五
我有一肚子的話想要找個(gè)人傾訴,可又不知該對(duì)誰(shuí)說(shuō)。我不善言談,但我知道如果我把自己的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái),我的內(nèi)心會(huì)好受一點(diǎn),所以我選擇了你———我的語(yǔ)文老師。
我性格外向,脾氣暴躁,為了芝麻點(diǎn)的事,也要計(jì)較半天,為此得罪了不少人。事后,我心里很后悔,但又不好意思開(kāi)口向別人道歉,我真的很矛盾,老師可以給我點(diǎn)意見(jiàn)嗎?
老師,你知道嗎?每天見(jiàn)到你是我一天中最開(kāi)心的時(shí)刻。每次碰見(jiàn)你,我都會(huì)一句“老師“,或是送你一個(gè)微笑,那是我對(duì)自己尊敬的人的表示。
老師,聽(tīng)說(shuō)你為了咱們班的事情睡不著覺(jué)或是常常做噩夢(mèng),我真是為你擔(dān)心,同時(shí)也覺(jué)得對(duì)不起你,作為八一班的一分子讓你操心了。老師,我希望你每天都有一份好心情,生活幸福快樂(lè),我真心祝福你!
天天開(kāi)心,月月幸福,年年美滿,會(huì)使你青春永駐,常年不老。老師,我真的很羨慕你的女兒和兒子,他們有一個(gè)好媽媽。你的家庭里充滿了溫馨,家人和睦,孩子可愛(ài),我很想生活在家人團(tuán)圓的家庭里,我卻不能,不能。
老師,要有快樂(lè)的心情很容易,但為什么要有發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)卻是那么難!現(xiàn)在的我越來(lái)越敏感多疑,變得多愁而傷感,學(xué)習(xí)成績(jī)一天天下降,我實(shí)在承受不住這樣的打擊。老師,我不知道該怎么辦,我不知,真的不知,我覺(jué)得自己好迷茫……
老師,在以后的生活里,我會(huì)自我調(diào)理,我不會(huì)自甘落后的,不會(huì)的!和你在一起的日子,我覺(jué)得特別的開(kāi)心快樂(lè),我能感受到家的溫暖。老師,我想對(duì)你說(shuō)一句話,請(qǐng)你一定接受:“老師,我愛(ài)你!”
在今后相處的日子里,請(qǐng)你每天給我一個(gè)微笑,可以嗎?
最后,祝老師:天天開(kāi)心,工作順心,事事順心!
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇二十六
老師我想對(duì)你說(shuō):請(qǐng)你們不讓傷我們的自尊。我們雖然不大但我們也有自尊。
記得上個(gè)星期由于我們上課不認(rèn)真,您生氣了,說(shuō)了我們好一會(huì)兒。你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講是我們不對(duì)。但是你說(shuō)我們知道玩,習(xí)慣永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)箶?shù)第一。這我就不認(rèn)同了你說(shuō)我們習(xí)慣永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)箶?shù)第一你知道嗎,你這句話傷了我們的自尊啊!還有你說(shuō)我們只知道玩。當(dāng)時(shí)我真告訴你:"是啊,我們是知道玩,現(xiàn)在不玩等到什么時(shí)候玩?長(zhǎng)大了怎么玩?"
老師,爸爸媽媽你們一定覺(jué)得我們"生在福中不知福吧"那你就錯(cuò)了。沒(méi)錯(cuò),現(xiàn)在的生活是富裕了,生活好了。但是隨著生活的富裕,科技的發(fā)展使知識(shí)成為生活中不可缺少的。老師雖然你們以前的生活不是很好,但是你們有一個(gè)值得回憶,快樂(lè),天真,無(wú)憂無(wú)慮的童年。而我們呢?生活的必要,老師家長(zhǎng)的期盼,別人的目光……都成為我們肩上的擔(dān)子。就是因?yàn)檫@樣我的思想變的叛逆,成熟,復(fù)雜。
老師,爸爸媽媽也希望你們能聽(tīng)聽(tīng)我們的意見(jiàn),不要總什么事都以你的角度來(lái)看。我們也有我們自己的想法。
老師,爸爸媽媽你們總說(shuō)為你們,為別人著想一下。將心比心你們有為我們著想嗎?有,你們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在替我們著想。想著怎樣才能提高我們的成績(jī),想著為我們的未來(lái)有一段好的開(kāi)始……但著寫(xiě)著想是我們想要的嗎?也許吧,但我們更想要的是一個(gè)和你們一樣的有一個(gè)值得回憶,快樂(lè),天真,無(wú)憂無(wú)慮的童年。
老師,爸爸媽媽就是因?yàn)槟銈儗?duì)我們總總的不理解,才使我們有什么事都不想,不敢跟你們講。就這樣我的心思你們?cè)絹?lái)越不了解,我們對(duì)你們?cè)絹?lái)越感到有很大距離。
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇二十七
心里話也就是不能輕易說(shuō)出去的話,心里話也是要看對(duì)誰(shuí)說(shuō)了,比如:爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、親人、老師……
而我心里話是說(shuō)給老師的心里話,其實(shí)呢,我對(duì)別人或多或少的心里話,但是對(duì)老師嘛,好象沒(méi)什么可以說(shuō)的。
不過(guò),既然是完成作業(yè),或多或少也要說(shuō)上幾句,提上幾點(diǎn)意見(jiàn)。首先呢,我要對(duì)老師說(shuō)的是:老師,每次吃了飯之后,晚點(diǎn)兒來(lái),等歌唱完之后再來(lái),或者可以不用來(lái),我這是好言相勸,您看您是班主任每天都是日理萬(wàn)機(jī)的,我們班的這些雞皮蒜毛的小事,都是分分鐘都可以解決滴,我看您每天都是那么辛苦,我這條意見(jiàn)也是為了你的身體健康而提的。
第二條意見(jiàn),是我的意愿也是全班的意愿,就是以后不管是,星期作業(yè),假期作業(yè)還是課后作業(yè),都少布置點(diǎn)兒,我在語(yǔ)文作業(yè)上浪費(fèi)的時(shí)間都能抵得上其他兩科的總和了,我回到家之后,就開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),一直寫(xiě)了半個(gè)鐘頭才寫(xiě)完。而且這速度還是在我開(kāi)了暴走之后的速度,從中可想而知作業(yè)量之大,這還不止這一條,在放假的時(shí)候其他兩班都是布置的作業(yè)少之又少,或者壓根就不布置,而您卻來(lái)了個(gè)獅子大開(kāi)口,一下就布置了一堆,在您布置作業(yè)前幾秒,我多么希望你是金口玉言,一個(gè)字都不要說(shuō),可惜,我的想象是美好的,而現(xiàn)實(shí)卻是殘酷滴。
第三條意見(jiàn)也就是最后的一條意見(jiàn),我特別特別特別希望你以后不要查殺零食了,零食是無(wú)辜的。貪吃也是人之常情嘛,不過(guò)我還是好言相勸,即使你繼續(xù)查殺也查殺不了多少,俗話說(shuō)的好,上有政策,下有對(duì)策。我們應(yīng)對(duì)的手段,你是根本想象不到的,俗話說(shuō):“姜還是老的辣。”不過(guò)我并不喜歡這句,我喜歡這句“長(zhǎng)江后浪推前浪,前浪死在沙灘上”。
這就是我要說(shuō)給老師的心里話。
對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話作文字篇二十八
有這么一個(gè)老師,他有一點(diǎn)嚴(yán)肅,還有一點(diǎn)小脾氣;有一個(gè)老師,他有一點(diǎn)幽默,他還有一點(diǎn)“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳,其實(shí)他只知文啦!
這位老師頂著一頭豎起來(lái)的灰黑灰黑的短發(fā),這短發(fā)卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛,搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛,完全把他那嚴(yán)肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來(lái)很挺又好像很小,和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上,像個(gè)學(xué)歷很高的人。嘴巴不大不小正正好,但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識(shí),他很少笑起來(lái),好像對(duì)這個(gè)世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長(zhǎng)褲,再配上一雙棕色的小皮鞋,整個(gè)人看起來(lái)非常規(guī)規(guī)矩矩又很干凈整潔,像一個(gè)瀟灑的90后那樣神清氣爽。
他有時(shí)候會(huì)帶擴(kuò)音器,有時(shí)候不帶;有時(shí)候戴眼鏡,有時(shí)候不帶,也不知道是不是來(lái)上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了,甚至還會(huì)被我們蠢到說(shuō)話都語(yǔ)無(wú)倫次。當(dāng)班里很吵的時(shí)候他會(huì)用那沙啞的聲音嚴(yán)厲地說(shuō):“不要吵了,不要影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)。”
記得最清楚的一件事就是那節(jié)晚自習(xí),他上完了課,讓我們自習(xí)寫(xiě)作業(yè),我正在練字他從旁邊走過(guò),看到以后,就對(duì)我們說(shuō):“字是一個(gè)人的門(mén)面,你們可一定要練好字喲,現(xiàn)在才來(lái)練字那肯定要花大力氣,你要是小學(xué)的時(shí)候練那還容易練好,現(xiàn)在練肯定付出雙倍努力,對(duì)不對(duì)?”然后,月考過(guò)后評(píng)講試卷的時(shí)候,他給我們講題時(shí),還說(shuō)我們的字喲,都寫(xiě)成什么樣了,看都看不懂,就算你做對(duì)了改卷老師看不懂那也不會(huì)給你分啊。然后有個(gè)同學(xué)說(shuō)了句:老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說(shuō):“我是為了寫(xiě)得快,再說(shuō)了,哪里會(huì)看不懂呀,照你們這寫(xiě)字速度,高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話給逗樂(lè)了。
每次下課,他都會(huì)捧著他的那幾本教科書(shū)回辦公室,仿佛那些教科書(shū)就是他的“寶貝”一樣。事實(shí)也的確如此,他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識(shí),讓我們?cè)谒囊I(lǐng)下努力地學(xué)習(xí)這門(mén)課目。
正是他的嚴(yán)肅而又不乏風(fēng)趣、坦誠(chéng)直率的真性情讓我們?cè)敢夂退H近,愿意跟隨他翱翔在知識(shí)的海洋中。