每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一分鐘作文 寫作文多少分鐘篇一

老師說；‘給你們一分鐘時(shí)間，這一分鐘，你們可以自由活動(dòng)，但但我說聽，你就馬上回來。’話音剛落，我一下驚慌起來，眉開眼笑，我剛一眨眼，教室里空無一人，全在外面玩耍，像風(fēng)一般的速度。我也連忙到外頭裝呼啦圈。只見同學(xué)們有的像小狗在地上打滾兒；有的像學(xué)者在那津津有味地看起萬圣小報(bào)來；還有的像花朵圍成一個(gè)圈，真有趣呀！正當(dāng)我們玩得興高采烈的時(shí)候，老師大聲說停！我們只要依依不舍地走到座位。

一分鐘真短！

老師又說；‘現(xiàn)在我們學(xué)木頭人，你們隨意擺個(gè)姿勢，堅(jiān)持以分鐘，好么！？’我們信心滿滿地說；‘ok！’游戲開始了，我擺了個(gè)酷形姿勢，真像大人；同學(xué)們有的擺超人姿勢；有的擺趴在桌上，像有氣無力的死蟲子；還有的單腳立，像個(gè)十字架，但不一會(huì)兒，就東倒西歪，像個(gè)‘到翁’，我們大家差不多都散架了，可一分鐘還沒到，我們只好堅(jiān)持到底。終于，一分鐘到了，我整個(gè)人都塌下來了，累死啦！

一分鐘真慢呀！

一分鐘真奇怪，一快一慢的，對我來說他就是個(gè)迷！

一分鐘作文 寫作文多少分鐘篇二

一分鐘等于60秒，是那么微不足道，又是那么珍貴。

今天上琴課，我終于體會(huì)到了時(shí)間的珍貴。

“叮鈴鈴”，鬧鐘像一個(gè)被燙著的孩子，急促地叫嚷著，正在寫作業(yè)的我不耐煩地把鬧鐘關(guān)了，繼續(xù)奮筆疾書。15：45。“呼，終于把作業(yè)寫完了！”我松了一口氣，看了眼表，時(shí)間并不晚，才15：46，我開始慢騰騰地收拾琴包，梳頭，換衣服，一切就緒，我出了家門。15：54。可是今天的電梯格外繁忙，我苦苦等了一分鐘，電梯才清閑下來，15：55。從家到鋼琴班，要經(jīng)過2個(gè)十字路口，但紅燈好像偏偏跟我作對，每逢我要過十字路口時(shí)，紅燈總是亮起，結(jié)果我在這里足足等了兩分鐘，15：57。盡管，媽媽飛一般的騎著車，但我還是遲到了，16：05。

這一切，都是源于我遲到了一分鐘。

有人說時(shí)間是一位老人，其實(shí)，時(shí)間是一位青年，他身體健壯，步履輕快，健步如飛，他三板一眼，一絲不茍地?cái)?shù)著一分一秒，毫不含糊，時(shí)間很冷酷，他不等人，卻對好好利用時(shí)間的人溫和，讓他們得到應(yīng)有的成果。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，珍惜時(shí)間！

一分鐘作文 寫作文多少分鐘篇三

“哎，兒子。”父親看了看我，又看了窗外在心里默念道：“你遲到了一分鐘。”那時(shí)我才知道----我是個(gè)拖拉的孩子。

那是一個(gè)中午，陽光照耀在我的臉上。

現(xiàn)在是期末，原本現(xiàn)在也是我開始復(fù)習(xí)的時(shí)間。但我臨時(shí)起意決定放松，我熟練的打開了電腦。我在心里默默念到：我只玩一下，沒有什么關(guān)系的。

突然間，一個(gè)腳步聲傳來，咚，咚，咚，我的父親走了過來。

我稍微有點(diǎn)心虛，把屏幕一關(guān)，結(jié)果父親還是看見了。他指著屏幕憤怒地說道：把屏幕開起來。他的臉在我眼里忽然變得猙獰。

太陽被云朵遮住了，我也乖乖的打開了屏幕。

他又接著說了一句：把電腦關(guān)了，你遲到了。

我不服的辯解了一句：我只是玩一玩。

他怒斥道：你不僅僅只是在你的學(xué)習(xí)時(shí)間上遲到了一分鐘，也在不拖延這堂課上遲到了一分鐘。可你知道嗎，因?yàn)檫@一分鐘，你就已經(jīng)缺席了。

那一刻我才知曉，有時(shí)候遲到一分鐘并不是那么簡單。愛因斯坦如果拖延，他就造不出那么多偉大的發(fā)明；達(dá)芬奇如果拖延，那么他現(xiàn)在還在畫雞蛋；袁隆平如果拖延，中國人將餓死大半。

努力，從不遲到一分鐘開始。

一分鐘作文 寫作文多少分鐘篇四

一分鐘有多久？小敏不知道，她問大哥莫智，莫智說：“一分鐘就是你數(shù)60個(gè)公園的時(shí)間。”

“哦，一分鐘就是數(shù)60個(gè)公園的時(shí)間呀！”小敏知道了，她準(zhǔn)備去肖露家。肖露是小敏的同學(xué)，她們很要好，她們與李欣是一組的，她是其中的一個(gè)成員。

小敏問肖露：“一分鐘有多久，你知道嗎？”肖露回答：“嗯，一分鐘應(yīng)該就是你數(shù)60個(gè)紅領(lǐng)巾的時(shí)間吧！”

“哦，一分鐘原來就是數(shù)60個(gè)紅領(lǐng)巾的時(shí)間呀，我知道了！”

小敏走出了肖露家，她心想：咦，怎么和哥哥說的不一樣？會(huì)不會(huì)肖露說謊？不，不可能，肖露是我最好的朋友呀，她怎么會(huì)騙我呢？可莫智是我的哥哥呀，他怎么會(huì)騙我呢？

小敏決定去找李欣。在路上，小敏一直都在想這個(gè)問題。李欣的家到了，小敏把自己的猜想與哥哥和肖露的答案都告訴了李欣，李欣說：“這個(gè)問題有很多的答案，因?yàn)檫@個(gè)問題的答案是60秒。可以說成60只貓、60個(gè)板凳、60條繩子、60個(gè)人……，所以，你的哥哥和肖露都沒有騙你！”

“哈，原來是這樣，我還以為是肖露或是哥哥騙我呢！”小敏說道。

小敏回家后，告訴了爸媽自己的猜想、哥哥的回答、肖露的回答與李欣的回答，說：“爸媽，你們還不讓我與李欣玩兒呢！”

一分鐘作文 寫作文多少分鐘篇五

嘀嗒復(fù)嘀嗒，學(xué)生教室忙。不聞講課聲，惟聞吾嘆息。

問吾何所思，問吾何所憶。吾亦無所思，吾亦無所憶。昨夜看足球，興奮怎能寐，清晨匆匆趕，踏著鈴聲進(jìn)。同學(xué)怒目視，師長發(fā)雷霆。愿討老師喜，從此勵(lì)志行。

同桌偷偷笑，家長狠狠責(zé)，朋友瞟白眼，女生直嘮叨。旦辭學(xué)校去，暮至鐘表行，不聞爺娘喚女聲，但聞鐘表計(jì)時(shí)滴答答。旦辭教室去，暮至售鳥店，不聞爺娘喚女聲，但聞鳥兒高鳴嘰喳喳。

從此不熬夜，懂得守紀(jì)律。自信入學(xué)校，何懼師長責(zé)？同學(xué)豎大指，同桌贊美言。

歸來見父母，父母坐桌旁。臉上露微笑，賞賜一鬧鐘。母親問所欲，毅博不用成績優(yōu)，只求不遲到，樹立好榜樣。

親戚聞吾來，出門忙相迎；阿姊聞弟來，當(dāng)戶理紅妝，小弟聞哥來，超市買來豬和羊。坐我書桌旁，觀我學(xué)習(xí)案，脫我學(xué)習(xí)衣，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理筆記，夜夜記成長。出門看伙伴，伙伴皆驚忙：同窗數(shù)十日，不知毅博已守紀(jì)。

守時(shí)紀(jì)律強(qiáng)，遲到紀(jì)律差；雙人一同走，安能辨吾守時(shí)乎？