每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

寫人物書寫人篇一

描寫人物寫人作文小學1 老師是世界上最偉大的職業，它是靈魂的工程師。自從三歲以來，我便認識了許多老師，他們都給我留下了深刻的記憶。在開學的前兩周，我班又有了一位新的實…小編為您整理了《描寫人物寫人作文小學》，供您學習參考使用。

老師是世界上最偉大的職業，它是靈魂的工程師。自從三歲以來，我便認識了許多老師，他們都給我留下了深刻的記憶。在開學的前兩周，我班又有了一位新的實習老師——陳老師。

她面容清秀，中等身材，有一頭烏黑的長發，斜劉海隨風擺動。我竟然拿她與我們上初級中學一級年級時的實習老師周老師作比較。或許她們有些不同，同學們都覺得周老師的地位是無可取代的，但我總能在陳老師身上看到周老師的影子。

在陳老師實習的第一周，我們班舉行了一次“小組牌子”評比，這是為生本課堂而準備的。我第一個上臺，心里有些緊張，正好同桌熊瑞林在我上臺時對我講了一個笑話，使我忍不住在臺上笑起來。評比結束后，您(陳老師)當全面對我說：“你是在笑我們班舉行這個評比呢，還是笑自己小組坐的牌子呢?”我無奈，沒有出賣組員，隨口答道：“是笑牌子。”可您說：“這是小組各個成員努力的成果，怎么可以笑呢?”我當時很不解，你沒有弄清楚就批評了我。之后我腦子蹦出了這樣一個想法：這三個月就和您保持著敬而遠之的關系吧。

而在上一周，我們學習《棗核》一課時，我帶著組員回答問題，聽到您的點評，說作者同窗因為丈夫和兒子為他國工作而不能回祖國，你很同情她。我突然覺得您是一個心腸軟的人。第二天上《最后一課》這一課，張謀向大家提問，我信心滿滿地回答，可后面的回答答非所問，張謀當場對我批評指正，其實在這個場合下，我還真有些下不來臺。這時，您就像及時雨般，馬上對張某的話做點評：您說完這話，讓人感覺像是批評，我覺得你應該這樣說：謝謝劉沅，不僅將我提出的問題作出了回答，還會答了其他問題。這樣讓人聽了好受些。正是您的“出手相助”才讓我不至于難堪，我對您的好感加深。我看到了周老師的影子。

您的那三句話我會一直牢記，他們是我對您的看法發生了翻天覆地的變化，雖然您批評人的次數比周老師多，但這并不證明您不好相處。萬老師都能和我們建立友好關系，更何況您并不是那么嚴肅。希望您能天天開心，讓路人甲去評論吧，我看好你，準教師!

我敬佩的一個人，是我的一個朋友，也是我的一個大姐姐。她叫孔凱薇。她長得不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、可愛。

孔凱薇姐姐幾乎具備一名學生的所有優點。我最敬佩的是她的學習，她學習好，不管是奧數、電腦、作文還是其它方面，她每一科都很，并且還很會說話。她很愛學習，她也在上十二中，她是數學特長班的學生，所以她對數學特別有興趣。初級中學每天都會留很多作業，但她還是堅持每天做一些奧數，經常是晚上十一二點才睡覺，早上還得早起，特別累。

我還以為是她父母硬要求她做的，后來得知是自己要求做的。我就明白了，孔凱薇以前就說過覺得做題是一種樂趣，能夠多做題也是對自己本身知識的提升，雖然累點，但收獲多呀。

如此，她學習還很認真，她過生日那天，說好了上午讓我們幾個小伙伴等她電話，然后到她家去玩。沒想到等到下午兩點鐘電話響都沒響。不會是我們家電話壞了吧，于是我給她們加打電話，原來，孔凱薇在上午十點鐘打電話前，給自己布置了一些題，沒想到題有些難，想把題寫完了再玩，沒想到一寫就……雖然害得我們白等了一個上午，但我也看到了她的認真，不得不敬佩她。

孔凱薇的心胸特別開闊，對朋友特別寬容。有一次，她向我借了一些錢，很久都沒還，我著急了卻老是找不著她人，以為她想賴帳，于是就在她背后說她的壞話。后來，朋友告訴我，這事傳到了孔凱薇的耳朵里，這下完了，她今后肯定不會理我了。果然，過了好幾天了，她都沒給我打電話，我一個人呆在家里好悶，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她當街說起我來，那多沒面子。所以我還是在家里待著，這時，我突然收到了孔凱薇的電話，要我出來和她見一面。

面前，我還以為她一定會說我呢，沒想到一見面，她倒先說了一句“對不起”，還把錢一分不少的還給了我，我當時就愣在那了。我問：“那我在背后說你壞話的事呢?”她看我這樣說，趕忙拉起我的手說：“過都過去了，走玩去吧”說著拉著我的手就向球場跑去。此后，我再也不說她壞話了，我對朋友也變得寬宏大量了起來。

她值得敬佩的地方還有很多很多，守信用、大方、助人為樂……人生之中能夠交到這么好的朋友很不容易，我會好好珍惜這份友誼，并且我也會以她為榜樣、向她學習的。

小時候，在家里我總是畏懼父親。他總是死氣沉沉的板著臉。直到某一天，我發現嚴肅的面孔和嚴格要求做事的父親。總是在暗暗的地方默默的陪伴著我的成長……

也許。我變成了父親的耳朵。我會悄悄的發現，每次開家長會父親裝做漫不經心，老師念到我的名字他就會微微的抬起彎在報紙里的頭。仔細的，認真的不漏掉一個字的聆聽，哪怕是隨帶我名字的點名。夸獎我的，他會一整天都樂呵呵的唱著小曲子;批評我的，他會眉頭一皺陷入久久的沉思。

也許。我變成了父親的眼睛。我會暗暗的發現，父親每天下班回家，第一件事就是用余光掃視我的身影看看我在干什么。有些時候，我會因為貪玩，耽誤的回家。父親便在陽臺的一角望著我回家的那條路。那一次，我又晚回了家，太匆忙，還沒有看清地上路一腳踩上去摔個漂亮的四角朝天。父親趕忙跑下來，把我背在了他的背上，這一刻我發現父親的背影是如此高大。

也許。我變成了父親的雙手。我會驚奇的發現，那雙長滿了老繭的雙手，竟然把因為我弄壞的本子。一張一張的按照順序疊好，一張一張的粘貼的一起，一張一張的檢查錯誤。這一系列的動作，花了他一整個下午!還記得我任性的背著父母學自行車，若不是父親路過廣場，我早已讓高大而堅固的自行車壓倒，爬也爬不起來。

也許。我變成了父親的嘴巴。我會懊惱的發現，那個說不愛我的父親，每一天掛在嘴邊念念不忘，比我還熟練的寫出的名字竟然是我!長大以后，我才發現嚴厲的父親，就是我在風雨中的拐杖，為我支撐起一片希望的田野;就是我航行中的港灣，幫我補充精力，再次高高楊帆;就是我無邊沙漠中的綠洲，讓我在迷茫時找到一線希望!

最什么我的人?看到這個題目，我腦子里第一個反應就是填“愛”字。最愛我的人無非就是我爸!

老爸對我的管教是從我上小學時開始的。

八歲時的一天，老爸興沖沖的買回來幾本書。我一瞥封面上的大字：淘氣包馬小跳。看上去就挺好玩的。于是，我眼疾手快先搶了一本《笨女孩安琪兒》，便囫圇吞棗地看了起來。“急什么?又沒人跟你搶!”

于是乎，我看書，老爸也看書;我常常晚上九點還躲在被窩里打著手電筒看《馬小跳》，沒想到他看到十點半!他還總是和我比復述故事情節——當然，我每次都輸!

那幾本《馬小跳》我都用包書紙小心翼翼的包好，藏在書柜底下，無論現在家中藏書數量多么龐大我也沒讓它們從我家搬出門去。

我至今記得封面上馬小跳爸爸用大手舉起兒子時的幸福情景。

十二歲時，語文老師希望我們去看《讀者》。此乃初級中學階段能付做我們學習的精神食糧。我當天一回家就嚷嚷道：“老爸，我要看《讀者》!我們老師說這個對學習有用!”“《讀者》是吧?明天下班后給你買回來!”老爸從報紙旁彈出了他的腦袋。我很高興，晚飯是的胃口也出奇的好。

誰知第二天早上竟下起了滂沱大雨。來到學校時，我心情有些急躁。進了教室后，旁邊已經來了的同學，有幾個人從書包里拿出一本白色封面的《讀者》，討論了起來。其中有個人問我：“你買了嗎?我爸昨天在書報亭幫我買的。”我頓時火氣就上來了。為什么別人捷足先登了?

放學后，雨仍淅淅瀝瀝的下著，還是那么大。下了一整天的雨都沒能把我的火氣滅了，就這樣一直摒著。一進家門，火上剛要爆發，卻聽見老爸說道：“新出一期的《讀者》我幫你買回來了。剛才門口小店關門了，我特地繞到去了武寧路的書報亭才買回來的呢。”他衣服上還滴下了一滴水。這一滴水一下子就把我壓了一整天的火都滅了。取而代之的，是一泓溫泉和一顆羞愧無比的心。

那本《讀者》是白色的封面，上面有一副圖案：一雙大手撐起一輪金燦燦的太陽。

有人說父親像懸梁的繩、刺股的針，時刻鞭打自己的兒女。而我說，父親像一雙溫暖而有力的大手，為兒女撐起一片萬里晴空……

我的成長離不開書!我的成長更離不開那個最愛我的人——爸爸!

媽媽，一個多么偉大的人，她哺育了俺們，使我們健康成長，為了讓媽媽在生活中能輕松一些，俺要在媽媽生日來臨之際，為媽媽做一件事。

從小到大，都是媽媽不辭辛勞地把偶撫養長大。由于dad在外地工作，媽媽身上的擔子更重了，每天到家又是做飯，又是做家務活，不懂事的我，還經常惹她生氣。每天早晨，她五點半便起床，做好早飯后把我叫醒，敦促我讀書，我讀完書，匆匆吃完香噴噴早飯，已經是七點半了，于是她氣喘吁吁地把我送到學校，無論寒冬還是酷暑，無論驕陽還是暴雨，從未間斷過，來到學校門口，她已是大汗淋漓，盡管這樣，她還不忘囑咐我，上課要注意力集中，認真聽講。中午下班回家，無論工作再苦再累，仍然要為我做飯。為了調好我的胃口，每頓飯菜都用盡心思，色香味具全，讓我吃得開心可口。吃過飯又利用短短的午休時間干起了家務活，拖地澆花洗衣服，所有的活她都包攬了。這段時間鬧流感，她還經常不忘把我的被子拿出去曬。晚上可算是媽媽最輕松的時候，于是她輔導起我的功課，我寫作業的速度很慢，每天都要寫得很遲，媽媽便在我疲倦時送上一杯熱氣騰騰的牛奶，還關切地問我的進度，每晚都陪著我直到熄燈。隨著時光的飛逝，我已經十三歲了，媽媽頭上星星點點的銀絲多了，媽媽把她那濃濃的愛給了我，使我在燦爛的陽光下幸福地健康成長，媽媽老了，她把那一頭烏黑的頭發給了我，她把那一生中最寶貴的時光來陪伴我，她把那健康的體魄給了我，她把那......

媽媽為我付出了太多太多，媽媽給我的愛不求回報，在媽媽生日來臨之際，我要為媽媽做一件事，我要給媽媽捶捶背，讓她感受這么多年來的辛苦沒有白費，讓她那憔悴的面容上增添一絲慰藉。我不但要為媽媽捶捶背，我還要鄭重地對媽媽說：媽媽，這么多年您為我付出了太多的青春和汗水，媽媽，您辛苦了!誰言寸草心，報得三春暉，兒子雖然偶爾會調皮，但媽媽為我無私的付出我時刻銘記在心，我健康地成長就是對您的回報。希望媽媽永遠年輕!

寫人物書寫人篇二

父親的愛是一縷清香，吹去我們心中的陰霾;父親的愛是一束陽光，溫暖我們的心房……父親的愛是純潔無暇的，是甜蜜而又香甜的。

記得我以前，經常要零食，是個名副其實的“吃貨”，但凡有什么好吃的，或者想吃其他什么的，父親都會買給我。沒買到我要的，他會買些水果，下次替我補上。那時的我，很開心，像個“小公主”一般。每天的生活中，我都感覺美好。卻從未想過他的感受。

其實，父親同我一樣，都很喜歡買些零食，到我比他更嚴重。我十分喜歡甜食，父親常會買糖果，給我解下饞。小時候，有過兩次被我父親叫醒，他會叫我起來吃美食，都是燒烤的食物(我的最愛)。他都會讓給我吃，只有我吃不下時，才會替我吃完。他是如此高大而又消瘦，甚至沒我現在一樣重。

小時，我很容易感冒，他都會心疼地把我帶去掛水，因為他知道我害怕打針，所以從不強迫我。四五年級時，有次在學校嘔吐(那是我人生生命中最嚴重的一次)，他急得慌忙的把我送去醫院。那段時間，肚子一直不舒服，吐得都是汁水。他一直為我想辦法，怎么才能讓我好起來。后來還是奶奶用紙錢在我肚子上揉揉，然后父親立即接過拿出去燒了，于是我就好了。但我依舊沒有開口感謝過父親或想過父親的感受。

小時的病痛，他都為我著想。我長青春痘時，父親急得都快與母親吵架。他在一旁一直安慰著我，“別怕，有爸爸在，這些痘痘都會消失不見的，沒事的沒事的……”他邊安慰邊替我著急，一直想著有什么藥可以消除。隨著年齡的長大，我常告訴父親我的無所謂，可他依舊沒忘記我的痘痘。

如今的我，已長大成人，有時總會替他著想點。他感冒時，我會擔心;他無聊時，我會講學校事情與他分享……雖說我長大、懂事了，但他還是寵愛我，什么都由著我。只要有人欺負我，他總說：“下次你盡管打，打傷了找我!”這就是一個寵愛我，又會替我出頭的父親!

父親，我要偷偷告訴你，你永遠都是我最親愛的父親!一個為我“遮風擋雨”、愛我的父親!你就是一個“港灣”;一束花香的甜蜜芬芳;一縷陽光……一個慈愛而又偉大的父親，我愛你，親愛的父親!

寫人物書寫人篇三

還記得那是一個晴朗的早晨，天剛蒙蒙亮，天邊露出了魚肚白。我踏上鋼琴考級的路，騎著自行車在風中來回穿梭，不知不覺就到了考級的地點。

“琴譜都在我腦子里呢!”我滿不在乎地應道。但當我試著在心里默默搜尋那首歌的曲譜時，誰料中間的一段想不起來了。汗水從我的腦門上立刻涌現了出來，我真是太過于自信，以至于自信過頭成了自負，辛辛苦苦準備的這一切都要……哎呀，真是不敢接著往下想。怎么辦?一會就輪上我了。

大姐姐見我在包里亂翻一氣，卻不見翻出來書，于是慷慨地把她書中的書遞給我：“看我的吧，我記得差不多了。”在這關鍵的.時刻，她竟然愿意把書借給我看!我有點震驚，連感激的話也忘了說。只見她隨即進入考場，一首悠揚的曲子傳來，我覺得宛若天籟，是她高超的琴藝感染了我，更是她美麗的心靈感動了我。評委老師給了她高分，我瞬間覺得她并不只是因為音樂而美麗，而是音樂因她而美麗。

輪到我了，她給了我一個暖人的微笑，“加油!”她用鼓勵的眼神告訴我，就這樣，我伴著她滿心的祝福，彈奏了一曲溫暖的曲子。

寫人物書寫人篇四

我的媽媽有一頭烏黑的秀發，長著一張瓜子臉，大眼睛，笑起來時還有兩個酒窩，可好看了。

我的媽媽脾氣有時好有時壞，有時她會笑著對你說作業寫好了沒？有時她會生氣的對你說你上課一定不要開小差。

我的媽媽上得了廳堂，下得了廚房，能燒一手好菜，我聞著菜香味，口水就能垂涎三尺，每次我都能吃三大碗米飯。

有一次，我覺得媽媽每次拖地太累了，還要把腰彎下去拖，于是我就想幫媽媽拖地，我先掃地，我掃到一個角落時發現掃把太大了伸不進去，我就想既然是角落別人有看不到就不用拖了吧。結果媽媽回來后我開心地跑向媽媽對媽媽說媽媽我今天拖地啦！媽媽不慌不忙得說不急你先讓我檢查一下。媽媽左看右看指出了一個小角落，那正是我沒拖的角落，“你這邊拖了嗎”？媽媽問既然媽媽知道了那我也不藏了，_我沒拖_我說道，_你為什么沒拖_媽媽問道。_我覺得小角落別人又看不到_我說道。媽媽很生氣的對我說″你們班級里檢查衛生是不是都會刻意的去檢查角落_我點了點頭。″正是因為是個角落才更要去打掃干凈_媽媽說道。我一聽立馬去拿了拖把和掃把，把它打掃干凈了。

我的媽媽會變魔術一般，只要我要什么東西媽媽立馬就能_變_出來。就好比如我要一根紅筆芯那么小的東西她卻能說_在你書桌第二個抽屜里″這神一般的操作使我很驚訝！因為這些東西都是我在上學時媽媽幫我準備好的。

我特別感謝我的媽媽，把我帶到這個世上而且還教我牙牙學語，長大了教我做人理事。

謝謝您媽媽！

感謝您不是超人，卻為我變成了萬能。

寫人物書寫人篇五

寫人的文章，人物的思想品質、成就是寫作的重點，人物的外貌、語言、行動、性格、思想品質等也要詳寫。主要人物要詳寫，次要人物要略寫。如朱自清的《春》中關于春花、春雨、春草等景物的描寫。為了把記敘文寫得更好，常采用夾敘夾議的方法。但是，必須“敘”詳而“議”略，處理得當，才能起到畫龍點睛的作用。

三、依據結構定詳略。文章的正文部分要詳寫。開頭、結尾，過渡、照應部分要略寫。如正文的事件經過要詳細敘述。例如：寫與好友的一次爭執，爭執具體過程要詳細描寫，而其他部分可以略寫。

四、依據內容定詳略。與中心有緊密關系或直接突出中心的事件、情節要詳細寫，其他部分略。

寫人物書寫人篇六

我們班可說是人才濟濟，語文、體育、音樂、美術……各種人才齊聚，尤其是語文人才，更是全校之最呢！現在，我就向您們介紹班上的風云人物。

首先介紹的是，我們班的朗讀高手。每次上語文課時，老師都會請她先朗讀課文給全班聽，雖然她沒有學過演講，但是她的語腔調卻是字正腔圓、非常道地。在去年全語文文競賽中，她榮獲朗讀第二名。雖然擁有全校賽第二名的光環，她卻一點兒也不驕傲自滿，還繼續朝全校第一而努力著。

接下來要介紹的是，我們班學富五車的字音字形達人。一位是“上知天文，下知地理”的語文文字音字形強人。他寫字的速度快、字體又工整，不僅如此，他的識字能力班上無人能比，閱讀書本之多，更是無人能及。不論是在烈日當空的`運動場上，安靜無聲的圖書館里或是在樓梯間暈黃的燈光下，都有這位達人，低頭看書的影子。介紹到這里，您們一定以為，他只是埋首于書堆的兩腳書櫥；錯了，他不僅愛讀書，也很愛運動，他是班上的飛毛腿，更是一位身手矯健的運動健將。

我們班因為有了這些重量級的風云人物，所以聲名大噪、全校馳名。老師常對我們說：“你們是我的星光，你們的用心讓班上閃閃發亮！”老師的贊美，讓我們班更耀眼璀璨。和這些優秀的達人同在一班，我的生活更多姿多彩，學習更豐碩快樂。

寫人物書寫人篇七

偉大—這就是我對魯迅先生的第一印象。因為他日夜為改變民族的命運而忙碌著。身體瘦弱的他卻是文學上的巨人。魯迅先生幽默，且不乏親切。在我看來，他是平凡而偉大的人！

魯迅先生去世的時候，終年才55歲，卻寫出了無數經久不衰的作品比如《阿q正傳》、《狂人日記》等許多作品被譯成了外文廣為流傳。但被世人所敬仰的魯迅先生卻總覺得自己做得還不夠。

魯迅先生那愛讀書的精神特別值得我們去學習。人們把魯迅先生譽為“民族魂”，原因是魯迅先生或者是為了多數人更好地活。他給人民當牛做馬，卻毫不驕傲，更不曾騎在人民的頭上高呼：“啊！我多么的偉大！”所以，群眾們把他舉得很高，很高。

魯迅先生也從不突出自己的地位，賣弄自己的知識。他只是默默地接受人們給他的榮譽和贊賞。

就像魯迅先生所說的：“有一分熱，發一分光。”魯迅先生的文章永遠是中國歷史上最璀璨耀眼的光芒。

寫人物書寫人篇八

那些在社會最基層里，總有些小人物。正是因為他們的存在才是社會的科技發展與文明成果有了大幅度的提高。如今我們那些所謂的“人上人”被他們的汗水所澆灌。發芽，結果，但有些人，不回報就算了，還仗勢欺人。那些小角色在他們眼中只是卑微的存在。但這“卑微”小角色卻擁有著最偉大的力量。威廉.詹姆斯曾說過，“一個小人物的求助，永遠是一種偉大的求助，最偉大的因素正是由于他的渺小”很多人只從他們身上看到了，弱小與卑微，卻忽略了他們小人物的光芒。

清潔工：他們也許是起來的最早的，拿起那看似輕盈的掃把，卻要將整個城市給打掃干凈。下雨他們頂著強光，累了也只能在烈日之中，小睡一會兒;冬天里，他們冒著寒風，餓了也只能拿出干巴巴的饅頭啃上幾小口，充充饑。總之，不管怎樣，務必保證將城市的美，展現出來。而我們這些“觀賞者”只顧去品味“作品”，卻一直忽略了“作者”。

交警：他們不是最勤勞的，但卻是最辛苦的。每天巡查著城市，保證城市的交通。使公路上的謾罵與汽笛聲減少了。大雨天，人們也許在車里聽著音樂，也許在床上呼呼大睡，而他們，卻站在風雨中，依然維持著交通的秩序，像是一棵屹立不倒的樹。而我們卻認為這理所應當，忽略他們的存在。

修電工：他們為我們一直默默的付出。保障著我們的生活質量與辛福，而他們卻早已把自身的安全拋開，一個不小心就會喪命。就會使一個幸福的家庭隨之而破滅。這樣的精神原本會使人銘記于心，但不僅沒有人注意到，還有些人連他們的存在都不知道!是我們忽略他們。

醫生：當我們生病的時候，也許我們會想起它的存在。而別時間，我相信都沒有想請他們。他們總是走的最晚，也是最疲憊的。他們的身上有著寬容與善良。可以不知疲憊的給病人，做手術。他們可以容忍病人親屬因家人離去所帶來的憤怒。而我們忽略他們的感受，忽略他們。

那些小角色一直用自己“卑微”的力量回報著社會，為人們無私的服務著。我們又有什么資格去說他們呢!是的，也許他們的生活環境是沒有我們好，但他們所擁有的品德卻是無價的。沒錯，他們是社會的基層，同樣也是社會的根基，我們可以沒有那些。“高樓”但我們卻不能沒有“卑微”的他們

所以不要忽略那些小角色。他們是渺小，但就是因為他們的我渺小 ，才表現出他們的偉大。