制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
年級工作計劃表篇二
教材包括下面一些內容:位置,分數乘法,分數除法,圓,百分數,統計,數學廣角和數學實踐活動等。
在數與代數方面:教材安排了分數乘法、分數除法、百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關計算的基礎上,培養學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。分數四則運算能力是學生進一步學習數學的重要基本技能,應該讓學生切實掌握。百分數在實際生活中有著廣泛的應用,理解百分數的意義、掌握百分數的計算方法,會解決簡單的有關百分數的實際問題,也是小學生應具備的基本數學能力。
在空間與圖形方面:教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的現實的數學活動,讓學生經歷初步的數學化的過程,理解并學會用數對表示位置;通過對曲線圖形圓的特征和有關知識的探索與學習,初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發展。
在統計方面:教材安排的是扇形統計圖。在前面學習條形統計圖和折線統計圖的基礎上,學會看懂扇形統計圖,認識扇形統計圖的特點,進一步體會統計在生活和解決問題中的作用,發展統計觀念。
在用數學解決問題方面:教材一方面結合分數乘法和除法、百分數、圓、統計等知識,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了數學廣角教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性,進一步體會用代數方法解決問題的優越性,感受數學的魅力,發展學生解決問題的能力。教材還根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學應用意識和實踐能力。
本學年所任教的六(2)班共有學生57人。大部分的學生學習態度端正,有著良好的學習習慣,空間觀念較強,上課時都能積極思考,主動、創造性的進行學習。少部分學生學習態度散漫,上課時不肯積極思考,學習習慣也極需培養,空間觀念不夠強。從上學年的鎮統測情況看,學生間存在著明顯的兩極分化現象,后進生的面還是比較大。針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學的時,還要加強后進生的輔導和優等生的指導工作,全面提高兩班的合格率和優秀率。
1.能在方格紙上用數對表示位置,初步體會坐標思想。
2.理解分數乘除法的意義,掌握分數乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數乘、除法,會進行簡單的分數四則混合運算。
3.理解倒數的意義,掌握求倒數的方法。
4.理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。
5.掌握圓的特征,會用圓規畫圓;理解圓周率的意義,探索并掌握圓的周長與面積公式,能正確地計算圓的周長與面積。
6.知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
7.使學生理解百分數的意義,比較熟練地進行有關百分數的計算,能夠解決有關百分數的簡單實際問題。
年級工作計劃表篇三
根據學校工作計劃及教研工作意見,進一步確立課程標準的基本理念,以課程改革為中心,以教學質量為主題,在校特色課題引領下,減輕學生過重的學業負擔,優化課堂教學質量,通過創建學習型的教研組,進一步規范教學管理,全面推進以培養創新意識和創新能力為核心的素質教育。
以課程改革為中心,提高教學質量,抓住全面提高教師素質這個關鍵,加強教學研究,活躍教研風氣,各位教師創本人教學特色,進行有效教學,積極推進素質教育。
1、通過上課、聽課、評課、業務學習等制度,尤其要加強對新課程標準的學習,積極貫徹實施基礎教育課程改革。
2、加強教學管理,重視對教學各個環節的檢查和指導,全面發展學生素質,提高教學質量。
3、加強教育教學研究,進一步鞏固集體備課制度、人人試教制度。
4、加強學習規范教育,注重學生的學習習慣培養。
5、繼續抓好輔優補差工作,面向全體學生,注重全面發展,積極推進素質教育。
6、改進教學方法和模式,開展教學專題研究,提高課堂教學質量。
1、開學初,每位教師根據班級實際制訂好教學計劃。
2、關注課堂,結合新課標,改進教學方法和模式,不斷探索新課標下的課堂教學。
3、實行學習交流制度,把外出聽課學習的內容、收獲等及時在備課組中進行交流。
4、組內成員要繼續開展教學課題研究活動,積極撰寫課題論文,參加省市區各級評選或向各類報刊雜志投稿。
5、繼續加強對備課這一環節的管理,對每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案,獨立鉆研教材,自備教案。并能有效地做好課后記錄。
6、認真完成教育隨筆或反思案例,在自己的博客上發表。
7、扎實有效地開展好新課程理念指導下的聽課評課活動,要求人人一學期聽課20節以上,其中有一半校內課,并寫好聽課感想。
8、加強教學常規管理,要對作業批改、學生書寫情況等環節進行檢查,并及時作好檢查記錄和評價。
年級工作計劃表篇五
以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養。
六年級的學生現在一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強,但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達方式與中低段有明顯區別,他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變,可以一種成人式或直接式的對話提問,而且語言中要不時的加入幽默的成份。
本冊是六年級上冊,本冊教材的內容都明顯的很有深度,首先從欣賞上說,全冊共有七課,
1、同一首歌“我的祖國”
2、“草原牧歌”
3、“多彩的美洲”
4、“芬芳茉莉”
5、“神奇的童話”
6、“勞動的歌”
7、“鄉情鄉音”
學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
(1)保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。
(2)培養音樂感受與鑒賞能力。
(3)培養表現音樂的能力。
(4)培養藝術想象和創造力。
(5)培養樂觀的態度和友愛的精神。
(6)注重培養學生環保意識
1、歌唱部分:
本學期按照教學大綱的要求,注意培養學生正確的發聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的.技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。
(2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
(3)唱保持音時,聲音要飽滿。
(4)學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
2、基本知識部分:
(1)認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。
(2)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。
(3)學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
3、欣賞部分:
上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。
(1)總結經驗。認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
(2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
(3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。
(4)積極地使用現代化的電教設備,豐富教
(5)密切聯系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。
第一周,學唱歌曲《同一首歌》
第二周,欣賞歌曲《我的祖國》學唱歌曲《大中國》
第三周,學唱歌曲《美麗草原我的家》、學唱歌曲《天堂》
第四周,學唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》
第五周,學唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》
第六周,學唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》
第七周,學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》
第八周,學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》
第九周,學唱歌曲《洛累來》
第十周,欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》
第十一周,學唱歌曲《連連夯》
第十二周,學唱歌曲《船工號子》
第十三——十六周,自選教學內容
第十七,十八周,復習
第十九周,考試