在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三體育課內容 初三的體育課作文篇一

過了一會兒，收到體育老師的命令，我們班和8班還有13班14班的所有女生一塊前往乒乓球館。這里不冷不熱，四個班的女生呆在一起剛剛好。

不一會兒，我們就把課上所有要做練習全部做完了，可以各自開始打乒乓球了。

我把幾個要好的伙伴聚集到一起，準備來一次1對1的“戰爭”。當然，我們一行人打乒乓球的水平一般般，你不嫌棄我，我也不嫌棄你，玩起來很融洽。

在球桌子上打乒乓也有弊端，有些同學打球打的太猛了，必須有人幫著不停撿球。撿球自是勞累，當然，我還是很機智的，成功找到了可以繼續玩球而且不太累的地方：乒乓球桌底下。

雖說她們甚是奇怪為何要在乒乓球桌下面玩球，但我的操作讓他們很快領悟了。乒乓球桌下，我們將球在地上滾動著傳給對方。這樣特別節省體力，讓人身心愉快，是老年人的最好選擇！我們的怪舉動，也引來了不少吃瓜群眾，她們看得樂，我們玩得樂。

快樂的時光都是短暫的，過了一會兒就要回教室上課了。不過，接下來的是我最愛的數學課，也特別快樂！

初三體育課內容 初三的體育課作文篇二

正所謂，日有所思，夜有所夢。夢是虛假的代名詞。是一個人精神世界的結晶。它有好有壞。全部都取決于你自己。假如夢可以成真，它將顛覆你之前所有的生活。讓你經歷一場偉大空前盛世的冒險。

一個人老是成天妄想，別人說他是白日做夢。一個人拼盡全力，賭上自己的一切。到最后卻是大夢一場空，一無所有。人們渴望的成功，但金錢，名利對他們來說都是遙不可及的。可是，在夢的世界中，這些事就如太陽系的一粒塵埃般渺小，因為他根本微不足道。

奇幻的魔法世界，隱居山林的巫師，一戰成名的英雄，最富有的黑幫老大，百戰百勝的超級英雄，無人能及的無敵反派……在夢的世界中，他們都不是夢。

世界上數以計億的人口。每天都做著形形色色稀奇古怪的夢。在現實世界里，人們只會一笑了之。繼續日復一日過著同樣的生活。但在夢的世界中。人們可以在所有的夢中選擇任何一個人。觸碰保護它的水波環形球，你便會經歷一場史無前例的冒險。萬年難得一見的奇兵將為你所用，極其難修的武功你天生便會。多厲害，多桀驁不馴的神獸會對你俯首稱臣，成為你最信任最默契的搭檔，你是天選之子，生來便具有常人無法媲美的天賦。你一步一個腳印，在伙伴的幫助下。成為無人能敵的英雄。你從小父母雙亡，受盡屈辱，被迫長大。你不甘，也不愿。你對人們實施了報復。并且有一群忠心的屬下，也是朋友，從此你只手遮天，稱霸一方。

每一位少年都有一個英雄夢。可要么一事無成。要么長大以后已忘了初心。但夢可以幫你實現。不僅是英雄。只要你想要。它都能幫你實現。

也許曾經的你很渺小。世界不會為了你而轉。你離去了，人們依然活的很好。但，當夢成真時，每個人都是主角。是自己生活的主人。你可以以一個旁觀者的身份去觀看。如果能給你一次選擇的機會，你會選夢還是現實呢?

初三體育課內容 初三的體育課作文篇三

不知怎么了，第一節體育課一開始老師就讓我們進行魔鬼訓練，一節課下來，各各都是腰酸背痛。

今天是第二節體育課，我面對著未知的超負荷訓練，心中充滿了恐懼，腿顫抖著來到了操場。

謝老師來了，讓我們報數。“一，二，三，四，五……”突然于世江報出了一個“seven”（七），我們爆笑一陣，老師走過去，先作勢給他個警告，再讓我們跑步：“男生先跑，跑五圈。”男生聽到后，隊伍中是哀嚎一片。“叫什么叫！汪舜瑤，帶女生跑兩圈，走一圈。”我們迅速跑上道。別以為這就結束了，更超負荷的還在后面呢。

跑完后，謝老師把我們領到臺階前。我心中竊喜，以為老師讓我們休息，結果讓我們做200個階梯跳，然后再快跑一圈。“記住，這是一組，一共要做完三組才結束。”我不禁驚得張大了嘴巴，然后心中默念：“200×3就等于600個階梯跳！還要快跑三圈！誰來救救我呀？”然而，我們整體大哀叫依然沒有讓老師動心。

當我們做到第二組階梯跳時，速度明顯變慢了，中間停下來次數變多了，快跑時整齊的隊伍變得一團散沙。最后，老師于心不忍，取消了第三組。

哦，終于結束超負荷的“運轉”了，真累呀。

初三體育課內容 初三的體育課作文篇四

小時候的我比較笨，到上小學時還依然分不清楚左邊右邊。后來，我知道了寫字時執筆的是右手。

可體育課排隊時老師喊“向右看齊”，我總是自然地向“左”看齊，因為寫字永遠無法與排隊同時進行，手上沒有筆，我無法在短時間內搞清哪是左哪是右，為此我很難過。

又有一次老師喊：“向右看齊！”我很沒信心地將頭轉了個方向，接著就聽到同學們笑起來，便知道自己又錯了。可這次我有個新發現：我轉過頭時，和左邊的同學正好面對面－－他當然也在笑我，他笑的時候牙齒露了出來，一根韭菜赫然盤踞于他的牙縫。我馬上向老師指出了這一新情況：“老師，他沒刷牙！”于是大家開始看該同學的牙齒，忘掉了我向左看齊這件事。

我終于變聰明起來，不僅學會了向右看齊，還能熟練地“向左轉”、“向右轉”。這讓我高興了好一陣子，同時也有了心得：習慣不是天生的，它是訓練出來的。

再后來，我還明白了過馬路時應該先看左面，這大大降低了交通事故在我身上發生的概率。但當習慣變為規則之后，它就變得無趣了。自從學會了向右看齊后，我就不再知道站在我左邊的同學早餐吃過什么了。同理，我看左邊馬路時，肯定錯過了右邊的風景。

幾米的一個經典都市叢林童話是這樣的：同住城市郊區一棟舊公寓大樓的一男一女，因為出門時一個向左走，一個向右走，他們從不相遇……

你永遠都無法知道，你的習慣會讓你錯過什么。偶爾來一次“向左看齊”吧。

初三體育課內容 初三的體育課作文篇五

這幾次的體育課是越來越花招百出。

像最平常的仰臥起坐和平板支撐，也能玩出不同的花樣把它們跟石頭剪刀布游戲混到一塊兒，你相信嗎？兩個人一組面對面坐著，石頭剪刀布，輸的一方就得做仰臥起坐三個。

呵，這年頭鍛煉身體都得靠運氣了。

我與張家宇一組，老師還未吹哨，他就放出“豪言”：看我不把你打得落花流水！我回敬：彼此彼此啦，該輸的是你才對吧。

在這時，老師宣布活動開始。看對面的張家宇手已經伸出來，一副蓄勢待發的樣子，自己也伸出手。第一回合，我勝！哈，開門紅啊！在幾輪勢均力敵之后，勝利的天平似乎開始向我傾斜，連贏了三四局，也不見張家宇反殺回一局，直到最后竟可以說是我大獲全勝！果然是“彼此彼此”啊！

我們體育項目有拼運氣的，更不乏拼實力的，最典型的一千米跑。之前跑完一圈（400米）都要累得趴下，現在不知道是怎么堅持下來一千米的。每每在感覺力竭之時，邁開步子，調整好呼吸節奏，總能再堅持一段時間。通過50、400、800、1000米這些時間的對手，不難發現，自己和同學們有各自擅長的。50米，壓過自己的人不少，400米超過我的少了很多，800、1000米更少。不由說，自己還是在耐力上更擅長些吧。

無論是哪樣活動，都是為了去鍛煉自己，更何況也為隨筆本上增添許多的滋味與色彩。所以，我熱愛體育。

初三體育課內容 初三的體育課作文篇六

“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學們各個手舞足蹈。因為這節課正是我最愛的體育課。

走進我們的“快樂天地”。同學們昂著頭，有力地踏著步。精神抖擻，仿佛誰有精神，誰就會變成世界首富。

這時，體育老師來了，她見我們這么精神，打心眼里喜歡，便說：“同學們，我們今天自由運動！”“yes’s”我們叫起來，于是林鈺城拿來籃球，然后分好隊，我們便開始。

首先我們隊發球。林鈺城以閃電般速度，把球發給了我。我像節奏大師一樣很好地控著球。你瞧，我雙手雙腳一前一后，手用力地拍著球，眼睛注視著前方。

這時，吳昊擇從背后突然過來搶球。我像小猴子一樣機靈，迅速把球傳給了林鈺城。林鈺城抱到了球就像抱到錢一樣奮力運起來。對手們都去搶他的球，可我們用的是調虎離山之計。

他把球快速地傳給我，我抖抖肩膀，一手托住球，眼睛注視著籃筐，雙腳一跳，將球送入筐中，一道完美的拋弧線。

輪到吳昊擇他們發球了，他們運著球。此時的我眼里布滿血絲，瞪著球，就如一頭猛獅般像他們撲去。

可他們一閃，害我摔得四腳朝天。不過我馬上起來，利用聲東擊西，一下把球搶了過來。

又輪到我們了，我上演著各種各樣的運球；拜佛運球，單手持球，轉身過人，拉桿上籃……把他們弄得眼花繚亂。這時，我突然來了個三步上籃，得了2分。最終以3：0戰勝對手。

怎么樣，敢來比嗎？我們在籃球場等著你喲！

初三體育課內容 初三的體育課作文篇七

三天前就聽媽媽說今天我們要去喝喜酒，哈哈！終于讓我等到今天了！今天我要大嗨特嗨！

到酒店門口，我遠遠地就看到了姑姑和姑父站在門口，我忙跑過去和他們打招呼，他們見我來了就拿出了一包煙，一袋糖和一袋紅雞蛋。我接過了糖和紅雞蛋對姑父說：“姑父！我是好學生我不抽煙，煙我不要，我爸爸也不抽煙！”好好好！”姑父無奈得說，“聽你的。”

爸爸媽媽交完錢后我們就進去了，找到了座位，把東西放下來我就跑去玩了。

那個酒店里有一條小溪，我跑到小溪邊去玩，我在那邊上看見了小表弟，我們倆都是愛玩水的“野孩子”我們卷起褲腿就下水玩了。

我們用石頭打水漂，我拿起了一塊又扁又平的石頭，身體慢慢傾斜，我再用力一甩，那塊石頭像是陀螺一樣旋轉起來，接觸到水之后又彈跳起來。就像是一位大俠用輕功水上漂在水面上飛奔。我竟然打出了十漂！

我高興的跳了起來，落地時跳到一塊鵝卵石上面滑倒了。只聽見“撲通一聲”，我的衣服都濕透了，我媽跑了出來看見我滿身是水，氣得直接把我拉上岸去，說：“你這個人啊！怎么這么趕緊跟我回家換衣服去。”唉，今天又要被打了！

等我換完衣服，回到酒店的時候，婚禮已經快結束了，我要開始大吃特吃了，剛吃完一個雞腿表弟就來找我玩了，算了，還是去跟他玩吧，不吃東西了。

又跟表弟玩了20多分鐘，主持人在臺上說有活動，獎品是一只大熊。我和表弟飛奔上舞臺。主持人說道：”這個游戲非常的簡單，相信大家也玩過，就是搶凳子。”

我們一共有十個人，主持人端來了九條椅子，我一路過關斬將，最后生下了我和我表弟兩個人。哼，表弟，我們來一決高下吧音樂響了起來，我們圍繞著椅子轉起來，音樂一停，我馬上坐了下來耶，我贏了！

呵呵，我看我今天不是來喝喜酒的，而是來上體育課的。

初三體育課內容 初三的體育課作文篇八

窸窸窣窣地起床，一抬頭，床邊的同學已穩如泰山。伸出手摸索著，又是藏在枕頭下的作業。她拿出作業，盡管作業磕得她一夜睡得不安穩，但她并不打算為此改變。背著書包，心里帶著幾分將要回家的喜悅去往操場。

風景依舊是這樣，幾個方隊在綠色的操場上排列整齊，各自占領了一方土地。中間突兀空出一片是我們班，幾個同學已經自己開始了跑步，吳老優哉游哉從那頭進來，看到我們班的一群人站在主席臺前笑成一團，下午的美好心情壞了一半。幾個主席臺前奮筆疾書的人見吳老來了，也自覺地丟下筆加入跑步行列。慢慢地，所有人都開始跑步了。

跑到操場的另一邊，開始上課了。

吳老手不動，也沒有口哨聲，只用眼神示意大家站過去。那張皮笑肉不笑的臉讓人打了個寒噤，沒有人敢說話，像風雨前的寧靜，等待每日課前少不了的責罵。“女生6圈，男生7圈，一分鐘一圈。快點！”有些出乎意料。所有人一愣，來不及作出其它反應就已經被趕上了跑道。

女生隊伍嘰嘰喳喳的：“他剛才說一分鐘嗎？”“幾圈啊？”只見里頭的人一個勁地往前沖，說話的人有些喘不過氣來。一圈之后再沒有人有力氣說話了，而在大多數女生氣喘吁吁時，總有幾個人腳下帶著風，心中有一股爆發的力量，把不時涌上來的疲憊壓了下去。

領頭的人一直領先著，而后面的人為了能趕上也毫不懈怠。大家都無聲的跑步，這種氣氛有些奇特，好像是很久都沒有的感覺，很熟悉，很相似，丟失了很久現在才找回來的東西，比起之前走走笑笑多了幾分嚴肅。所有人都不想落下，于是也要加快腳步趕上隊伍。

這大概是我們初三以來跑得最認真的一次，沒有更多的語言來說明，能證明的不過是跑完之后衣服上留下的汗漬。

毫不懈怠的又開始跳遠。一眼望向對面，幾個滿分的同學前后擺了擺手臂，只一跳，兩條腿輕輕的一躍，雙腳已經跨過了線，起身時，只是搖搖頭，“哎！真是的，我還可以跳得更遠。”周圍的同學也不甘示弱，一遍又一遍的練，腳后跟無限趨近著那條代表滿分的黃線。

樹上的枯葉終于耐不住風吹，輕柔的飄落下來，落在階梯上，我們已經跳了一階又一階。轉身時，總是向主席臺前那些可以提前休息的滿分同學投去羨慕的目光。

下課鈴聲響起，訓練準時結束，或是抱怨，或是嘆息，再顫顫巍巍站上樓梯，我們放眼操場，疲憊被滿足感沖散，這才是初三呀！

這樣充實的初三也不錯。

初三體育課內容 初三的體育課作文篇九

佛說，心美一切皆美，情深萬象皆深。心雖物轉則煩，心由境轉則靜。而心有微光，即使是在偌大無人的黑夜中，還仍有自得之心，便不再畏懼黑暗的爪牙。

聽我的母親說，我小的時候膽小的不行。我的記性不太好，卻仍然記得早年的時候母親的手機電話鈴聲不似現在一般多變萬化又婉轉動聽，而是摻雜著蒼蠅飛舞似的嗡嗡和一些奇怪的震動聲音。每次鈴聲響起，我就一個箭步竄進廁所，背靠著門。

突突跳躍的心房，仿佛是黑夜中竄跳的兔子般被獵手逮住。母親這時便打開門進來，握住我的手，把我擁入懷中，安撫著我的不安跳動的心。

想來是小時候深受今日說法，鞠說好看等等這種一系列的法制節目的熏陶，放學回家路上一步三回頭的習慣，潛滋暗長之后又根深蒂固。我的母親并不是什么偉大的無私奉獻者，并不是什么厲害的鉆研科學家，而只是一個在城市中默默發光的螢火蟲。

我幫母親抬床板。暗紅的實木，看起來輕似鴻毛，實則重如泰山。夜晚呼呼的夜風，一陣有一陣無的，沒有夏季知了的和鳴也沒有冬天淡淡的梅香。口罩掩面捂出的汗水的落在大地上，反射出天上月亮的幽光，勾勒出月的倩影。

我還是有遜無人的黑夜。但是每次看到母親堅實寬厚的臂膀以及她那堅定的眼神，好似天上的一點星星亮光，讓我心安，也不再去擔心學習任務的繁重——

因為只要有自己十分努力的付出，心中葆有愚公堅持不懈，奮斗不休的精神，像母親搬家的時候一袋子一袋子的運送，多高的大山都會被移走。

搬家的那段時間我是十分浮躁的，誰能想到面臨初三中考卻仍然要早起來照顧弟弟妹妹，中午一到下課還要以掩耳之速度做完午餐?那段時間的我無暇去欣賞嬌花倩影，湖心泛水之美景，也更加無暇去靜賞雨落，暗懷春意。我十分的堂皇，卻又不知道忙碌的原因為何。

直到我又拿起了書架上放著的詩集。翻開書，我走過深深庭院，采擷芳花朵朵，我看見潮起潮落，拾起露珠顆顆，我品到松花釀酒，春水煎茶，我與太白執杯望月，我偷嘗子瞻之饕餮。

我的到了詩意給我的光，便不再茫惘。

不論是像母親一般在城市夜空舞蹈的螢火，還是讀詩后帶給自己的點點星光，我以心繪景，以心吟歌，以心對月。

便不再懼怕黑暗。

那是因為心中有了微微的光芒啊。

初三體育課內容 初三的體育課作文篇十

在一個萬里無云、碧空如洗的下午，唐老師給我們上了一節難忘的體育課。

下午我們來到操場，看見四年級的學生正在操場上跑步，我們也去跑步了，大家都跑完后，唐老師開心地說：四年級和三年級的同學選出八位男生參加足球比賽。老師選完八位男生后領著隊員們進入足球場內，而我們女生就坐在旁邊觀看比賽，同學們穿好隊服，唐老師說：比賽開始。男同學們開始了一場激烈的比賽，女同學們正在為他們大聲的喊著加油。

比賽開始后，隊員們都拼命的去踢球，我們女生為三年級想出一個口號，我們在旁邊大聲的喊著：紅隊必勝，綠隊漏油！紅隊必勝，綠隊漏油！四年級的女生們聽見了生氣地說：綠隊怕過誰，紅隊漏油。

男生們正在努力努力再努力的踢球，但是四年級還是進了一球，這令我們很失望，現在的成績是四年級1：0。女生們很生氣，但是男生也很厲害，既然用身體來擋住球真是無私奉獻。就在這時，四年級的一位選手把球往我們球門踢，大晨倒在地上用腳把球停住了，這一球沒有進去。

我們要發起進攻了，男生們盡自己最快的速度把球帶到了四年級的球門前，要把球踢進去時，結果被守門員擋住了。就在這時，我們女生都不想給三年級加油了，但是我們畢竟也是三年級的學生嘛。

四年級也要開始反擊了，球被他們帶到我們的球門前，一踢就踢進了球門。我們班是徹底放棄了，我們個個都是唉聲嘆氣的。最后四年級由2：0的優勢贏得了比賽。

雖然我們輸掉了比賽，但是同學們在賽場上卻收獲了友誼和快樂！多么令人難忘的一節體育課啊！

初三體育課內容 初三的體育課作文篇十一

“輕盈跳躍！”一個外國語氣的聲音說著。我們跟著跳了起來，像瘋子一樣揮著手，原地踏步。她是我們的體育老師，我們稱她“娜姐”。

她的個子不高，頭發很短，每次都戴著一頂紅帽子，穿著一件土色短袖和一雙運動鞋。她脾氣有一點大（不過和我媽比差遠了）。

體育是我最喜歡的課，我在運動方面比較擅長，而腦子卻比較笨。工作我也喜歡，比如劈柴、打水、端東西。體育我基本樣樣都行：調高、跳遠、跑步、接力、鐵餅、跳繩都很好，只有標槍和角力一般。

體育課上也有一些游戲，我喜歡沙包游戲。中間有幾個人，兩邊各有幾個人，可以有一個或者兩個沙包，扔中間的人。中間的人可以躲開，只要中間的人接到沙包，扔沙包的人就可以讓扔他的人出局，也可以讓（出局的人）復活。如果沒有需要復活的人，就可以多一條命。

還有許多游戲，有時候還能下棋或玩其他的東西。

有時候很做一些練習，比如在墊子上前、后滾翻。還有一個人站在另一個人的腰后面，或一個人在下面，另一個坐在他的背上，再一個踩在坐的那個人的膝蓋上，拉著手，坐著的人站起來，下面的人走動。

每一節體育課都可以挑戰一下自己x的極限，還可以強身健體。我從小就喜歡運動，上幼兒園時，早上和爸爸一起在公園跑步。五歲就喜歡爬公園里的銀杏樹和大榕樹。

體育是從小陪伴我的運動，我也會喜歡它很久很久。

初三體育課內容 初三的體育課作文篇十二

“慧慧，起床了！”隨著媽媽的召喚聲，我從夢幻世界又回到現實世界。起了床，穿完衣服，吃了早飯，一看七點了，我就高高興興地上學去了，

一路上，空氣清新，那涼爽的風吹過來，好好像一雙冰涼的小手在撫摸著我。剛剛下過一場春雨，地面濕漉漉的。到了學校，一看課程表，啊！今天第三節課是體育課，我最不愛上體育課了。

做完廣播體操，我們就在操場上解散了。不一會兒，上課了，_老師來了。先讓我們走了兩三圈，操場周圍的土地上都是泥，我們到了有泥的地方是又蹦又跳，但鞋上還是弄上了泥，褲子上也濺得都是泥點。隨著老師的一聲令下“跑”，我們都好像百米沖刺似的跑了起來。

剛跑了兩三圈兒，我就覺得自己跑不動了，氣喘吁吁的，好像散了架的草垛，一點兒精神都沒有。可能老師看到我們跑不動了，就讓我們停了下來。我們挺開心的，走了幾圈兒，我那消耗出去的體力又回來了一部分，能支持下去了，但還沒有完全恢復，老師又讓跑了。

先開始我是有勁沒處使，得跟在別人后面跑，后來我是筋疲力盡，兩條腿好像灌了鉛似的，只好停下來走。走了一會兒，眼看落下了一大截，我就飛快地跑了起來。終于趕上了，老師也叫了一聲“齊步走”，我們又走上了。同學們現在已經是滿頭大汗了，以前總也不愛出汗的我，現在也出了一身臭汗。

我們又走跑了好幾圈，來來回回足有十多圈，累得我都要趴在地上了，后背也已經濕透了。老師又叫我們活動一下關節，做幾組高抬腿和俯臥撐。做完后，還沒有下課，我們又從墻角下玩兒了幾分鐘的游戲。隨著下課鈴聲的響起，一節體育課又過去了。

這幾個星期的體育課，除了跑步，我們有時候還跳大繩。我們就好像一只只活潑可愛的小白兔，我們的歡聲笑語，給那寂靜、孤獨的操場增添了幾分快樂，幾分色彩，讓生活更加多姿多彩。

雖然上體育課很累，但我們也很開心，因為它能讓我們放下沉重的作業，去放松一下心情，放松頭腦，讓我們找回屬于自己的快樂！

我愛那充滿了酸甜苦辣的體育課，更愛那帶給我們無限快樂的體育課！

初三體育課內容 初三的體育課作文篇十三

體育課上，老師要組織400米跑，記錄成績。

很快到我們這一排了，我好不容易找了一個位置，擠了進去。

“滴……”只聽老師一聲令下，我們便像離弦的箭一般沖了出去。我跑步速度不快，剛跑完一圈，就累得氣喘吁吁了。恨不得一下躺在地上睡一覺，可我還是堅持跑著。

就在這時，不知誰碰了我一下，我突然重心不穩，向前撲倒在地。腿上瞬間傳來一陣疼痛。這時，許晨熠和盛微然看見了，便在我身邊停了下來，把我從地上扶起來。還關切地問我：“你沒事兒吧？摔到哪里了？”我站起來，拍了拍身上的灰塵回道：“我沒事，你們快跑吧。不要影響你們跑步成績。”

說完，我慢慢地又跑起來，她們也陪著我一起跑到了終點。

跑過終點我們都累的直接癱坐在臺階上，可憐我的膝蓋都摔破皮了。許晨熠遞給我一張紙巾，讓我擦拭一下傷口。我心里暖暖的，似乎傷口也不那么疼了，便跟著同學往教室走去。

我心里很感謝她們，在我摔倒的時候能停在我身邊。如果大家都能多關心和幫助身邊的人，這個世界一定會變得更美好。

初三體育課內容 初三的體育課作文篇十四

今天下午第二節課，是同學們最喜歡的體育課，我們高興的一蹦三尺高，開心的不得了！

到了操場，我們站好隊，劉老師就從器材室出來了。我們先跑了一圈，其實不能說跑吧！但也不能說是走，只能說是連蹦帶跳的跑帶走。后來，我們跑完了，但迎來的卻是——再跑一圈的結果。但是這圈是劉老師帶我們跑。劉老師帶我們跑的很慢很慢，簡直可以說是散步了。

終于，我們跑完了。又開始做準備活動。“頭部運動，預備起！一二三四五六七八，二二三四五六七八……！”班長任冰奕就這樣喊著。我們就做著。

終于，準備活動也做完了，該玩了。體育老師讓幾名同學拿了幾個足球和幾個呼啦圈。男生玩足球，女生玩呼啦圈，當然也有女生玩足球，男生玩呼啦圈的了，就比如說李可馨、張亞軒……

我選了個比較重的呼啦圈開始賺了起來，“一、二、三、四……二十四、二十五……”我就這樣數著，數到二十九的時候，呼啦圈到了偏下方。快掉了，在三十一個的時候，呼啦圈就徹底掉了。

沒玩兒過一會兒，體育課就結束了，今天這節體育課可真棒啊！

初三體育課內容 初三的體育課作文篇十五

“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，我們迅速在操場操場匯集，個個都是歡天喜地的。上體育課多好，不用呆在教室里，我們可以自由自在地奔跑，玩耍。體育委員從器材室拿了足球出來，于是我們興奮的去領足球。拿到足球后，我們想來個足球比賽，于是，老師將我們分成兩個對，我在一隊。

比賽開始了，我們兩隊分別派出代表，來玩剪刀、石頭、布，決定由誰先發球，結果我們贏了。球一發，大家都發起了猛烈的攻擊，肩擦肩，腳碰腳，球在我們的腳下不停地滾來滾去……

現在，球控制在了我們隊的支旭輝的腳下，他是足球大王，很厲害的。支旭輝過五關斬六將，站到了離球門的不遠處，準備射球。突然，他腳抬到半空時，對方一名隊員迅速沖過來，以速雷不及掩耳之勢，將球接走了。小剛氣得直跺腳。球在對方隊員的腳下傳來傳去，突然有人忙中出錯，居然把球傳到了我的腳下，射門不是我的強項。球在我的腳下滾了一會兒，我就慌里慌張地把球傳給了張凌杰。他踢著球如魚得水，控制自如，對方的阻攔，好好像更激了他往前沖的力量。他盯著球門用力猛抽一腳，沒想到還是偏了。球沒進球門，反倒蹦回來扣到了自己的頭上。

“哈哈……”一片歡樂的笑聲游蕩在操場上空。隊長摸著頭腦傻笑，緊接他迅速用頭頂著球，往球門射去。可惜對方的守門員也不是吃閑飯的，轉身一躍，球就被抱住了。

比賽仍然激烈地進行著，但雙方攻勢都很猛，誰也沒有進球，比分依然是0比0。

歡笑中的時間總是過得特別開，老師吹起了哨聲，比賽宣告結束。我們個個累得滿頭大汗，興高采烈地回到了教室。

初三體育課內容 初三的體育課作文篇十六

我是一個從鄉下來城里讀書的孩子,在學校常常得不到同學的理解,受到一次又一次的嘲諷和數落,我變得孤獨、悲哀。難道一個鄉下的學生，一個學習差一點的學生在城市的學校里，就不該得到應有的尊嚴嗎?

面對同學們“蠢材、白癡、給我滾一邊去!”的謾罵，我一次次獨自蜷縮在墻角，傷心地抽泣……

漸漸地，我學會了封閉，學會了叛逆，也學會了報復。這一來，大家更討厭我了。因此，每當聽到被我打的同學哭起來時，我會變態似地狂笑，心中無比暢快，你們不是說我笨嗎，說我蠢嗎，好吧，讓你們嘗嘗挨揍的味道吧。

一天，我回到家中，將自己反鎖在房間里。突然聽到父母回來在講話的聲音，他們不知道我已經回家，正大聲談論我的事。爸爸說：“唉，帶大鵬來城里，真是太難為他了。”“唉……”母親也嘆了口氣，“這不能怪他，以前這孩子喜歡蹦蹦跳跳，挺活潑的。

還不是城里的孩子看不起他，讓他變得整天悶悶不樂，我看，要不讓他回鄉下去吧。”爸爸說：“從鄉下到城里，還不是圖個教育條件好，再說，借讀費能拿得回來嗎?”

媽媽又說：“那我們應該多關心他，也許他會慢慢好起來的，再等等看吧。”聽著他們的這番談話，懂得了父母的心，我已無法抑制自己的情緒，抱頭撲倒在書桌上，淚水漸漸濕透了衣服。

以后，每天放學回來，就看到媽媽關注的眼神。有一次，媽媽為我的報復心態而擔心，她說：“兒啊，媽媽理解你，這并不是你的過錯。對那些勢利眼，我們要活得有骨氣有尊嚴，他們看不起你，你就當沒看見!俗話說得好,‘邪不壓正’，你千萬不能消沉下去，你要振作……”

此時，聽著媽媽的話，我鼻子發酸，滿眶的熱淚撲簌簌地流下來。這一夜，我難以入眠。

第二天一早，我不再睡懶覺，穿好衣服，走到窗前，拉開幾個月從未拉開的窗簾，剎那間，新的陽光灑滿了房間，我第一次發現，塬來城里清晨的陽光也是很美好的。我勇敢地走到父母面前說：“我發誓，不會再讓你們操心了，我會振作精神，去面對一切挫折……”

初三體育課內容 初三的體育課作文篇十七

“鈴鈴鈴”上課了，同學們蜂擁的沖出教室，下了樓梯邁著大大的步伐跑進了操場，像饑餓的人看到了美味多汁的面包夾將醬似的，迫不及待的沖了上去，畢竟一周才兩節體育課呀。

體育委員喊著口號，1212…我們也隨時附和著，1212…立正，體育老師來了。

體育老師告訴我們要做操，我們高興的一蹦三尺高，于是我們先從第1個環節開始，那就是將頭晃來晃去，老師說做熱身，我每換一次都感覺骨頭動了一下，當然這一個環節并不累，第二節是擴胸運動，手搖起來非常的有節奏感，第三節則是扭腰，我們都像猴子似的扭來扭去。之后就是弓步壓腿和側壓腿，這個挺累的，只有前幾個非常簡單。

之后是高抬腿。特別的難抬，每抬一步骨頭就會疼一下，之后就是假裝跳繩，手搖動著腳跳動著，特別的累，大家都氣喘吁吁，熱得滿頭大汗。

在歡聲笑語中一節這樣的體育課過去了，非常的充實，我喜歡體育課，喜歡運動。喜歡體育，我恨不得每節都是體育課，我愛體育課，因為它能使我們身體健康，有一個健壯的身體。

你喜歡體育課嗎？

初三體育課內容 初三的體育課作文篇十八

今天是星期二，我們班上體育課。不知為什么，如果上體育課，同學們就興奮不已，也許是他們熱愛體育吧！同時，這節課還有低年級的一個班，每人手里拿著跳繩，他們更是高興。

來到操場上，老師對我們說：“下星期五進行長跑比賽，你們好好練練吧！”經過體育委員的和其它同學的挑選找出了我們班的“精英”。體育委員說：“參加比賽的同學原地不動，其他同學解散！”

操場上，同學們有的跳繩，有的踢足球，還有的跳皮筋

看！南邊的場地上有一些比我們低的年級的同學正在跳繩。可別小瞧了他們，我跳得也沒他們好呢！繩子快的像清風一樣，上下來回擺動，使人眼花繚亂，繩子落在地上幾乎看不見，只能聽見“呼呼”的聲響。

再把視線轉到長跑比賽的運動員身上吧！體育委員說：

“咱們先賽一場！你們看怎么樣？”

“好啊！”

“那各就各位吧！”

體育委員一聲令下，他們猶如離弦的箭，“嗖”的沖出了起跑線。果然不出我所料，趙梓豪一路領先，越跑越有勁，其他人則氣喘吁吁、汗流浹背了。要沖刺了，突然，場上發生了巨大變化，在后面的李風云加速，躍居第四、第三他的速度越來越快，和趙梓豪的距離越來越小他們兩個不分高低啊，并列第一！

一節課下來，同學們玩的、鬧的、跑的滿頭大汗。不過這節體育課還蠻熱鬧的！呵呵！

初三體育課內容 初三的體育課作文篇十九

初三作文700字1：上初三了

一轉眼，兩個春秋冬夏過去了，然而初一報到時的場景似乎就在昨日。時間過得真快，真讓我感到措手不及啊!我仿佛看到時光年輪嘎吱嘎吱地又轉了一圈，中考的戰場在不停的向我逼近，一股股肅殺之氣向我涌來。學業的負擔越來越重，像一塊巨石一樣壓在我心口。

曾聽一位初三的朋友說：“初三苦哪!像在地獄里煎熬。初三累哪!每一天就像扛著槍上戰場上打了一仗。早晨天不亮就要去上學，晚上天黑才能回家。日子不是過的是熬的。熬過365天，8760個小時就算熬出頭了。”那時我上初一，認為它的看法是很滑稽的，上初三不就是多學多寫點嘛!那有這么夸張，這種想法我持續了兩年。可當我第一次來到初三時(補課)，我一下子就被如此快節奏的學習驚呆了。一份又一份卷子上密密麻麻的字是我頓時感到頭暈腦漲，像掉入了無敵的深淵，無邊無際，無法自拔……而這僅僅是補課而已。

上初三了，我的心靈的天空好像失去了顏色，灰蒙蒙的一片。從這一天，我仿佛預知了未來一年的心情。快樂注定里我遠去。

明年的這個月就是決戰，這場戰斗的慘烈和重要性我已從父母的訓斥中了解了不少。畢竟這是人生兩大考之一。這學期我一定要用拉磨的驢一樣的精神學習，要一次次地擋住考試的猛烈襲擊，也只有這樣我才能成功，才能在最后那場決戰中活下來。穿過一次次的風雨，還怕見不到彩虹嗎?

中國現在的教育制度是嚴進寬出，中考就是龍門，學子們就是水中的鯉魚，沖過了門就是龍，也就是以后的生活墊定了基礎，而沖不過去，就還是一條鯉魚，說不定一輩子都是鯉魚，所以，初三的生活苦也罷，累也罷，愁也罷。只要挨住了煎烤，頂住了壓力，沖過困難，春光燦爛也就不遠了。初三，一個時時刻刻都充滿挑戰的忙碌的時期。

初三作文700字2：綠的隨想

偶然間，瞥見了那么一種綠。

是一種深墨一般的綠，她的每一絲脈絡，竟流淌著如此之多的蒼老，如此之多的疲憊。她是即將枯黃，

才會顯得那么倦怠吧?

是一種將要燃盡的綠。

從沒見過如此死氣沉沉的綠。

時至深秋，綠的同伴都已飄去，這份老綠，留下來一定十分不容易吧?

這到也怨不得她了。

可她為什么要留下來呢?

蒼老的綠

老綠又漸漸老去，新綠卻還未生出;只是，落地的黃快要鋪滿了路。

秋愈演愈濃。于是，我望見了那份老綠，干枯得紙一般單薄的老綠：枯黃已經幾乎占據了她的全部，可

不難辨，那憔悴的黃中還夾雜著幾抹更蒼老的綠。

黃綠相融，只是干瘦干瘦的，有種冷雨敲窗的凄冷。

是秋的凄冷。

是綠的凄冷。

不明白如此蒼老的綠該如何承受凄冷。

綠綠的黃

終于不見了那種綠，終于燃盡了那種綠，是受不了凄冷嗎?總之，原本僅存的綠，像一滴水摔在地上一

樣，粉身碎骨了;像一張紙燒殘了一般，灰飛煙滅了。去了也罷，她若留著，也只是受累。卻也是留下

的黃，我怎看怎覺得那就是綠。是我的眼睛對綠的祭奠嗎?

綠綠的黃，在秋風中搖曳，在蕭瑟中搖曳。

那么柔的身子，仿佛一觸即斷。

那么韌的樣子，卻仿佛要屹立永世。

不明白，綠的黃，黃的綠，哪里來的力量去屹立。

綠黃的落

綠綠的黃落了，在一個云淡風輕的午后，只是擁有清風的午后。陽光平和的射著，如夏日一般。夏日?

!那抹綠是否在唱歌呢?

就是這么好的時間，綠綠的黃落了。風很輕很輕地吹著，她便跳了下去，沒有流星的感覺。飄飄搖搖的

她一定不甘寂寞了。

她飄飄，飄飄，落落，落落——

——我接住了她。

突然發現，那一絲絲脈絡間，竟然還有綠!——僅管是尤其蒼老了的。

綠，老綠，黃綠

她竟一直堅持到了如此地步!

還是不明白，是怎樣的心理，怎樣的勇氣，讓她存在至今。

它是綠啊!是代表生機的綠啊!她是一抹綠!綠是有尊嚴的!為了尊嚴，綠寧愿孤獨，寧愿疲憊，寧愿

寂寞。是綠，就應該堅持到最后!

初三作文700字3：面對大海

清代張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己。”當面對著海，面對著這片蔚藍，我不禁想到：海以何人為知己呢?

海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”;而大海變化萬千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”;我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時”。海在歷史的進程中閃著文學的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的絢目——因為海的多變。但當面對這片藍色之時，我們又如何能夠只專注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢?曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應得到我們的關注、我們的肯定和我們的繼承?大海成為古典文學眾多意象中的閃亮一點，它的價值又豈止是它的多變?古人為我們留下海一般博大精深、奧妙無窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。

海的能量不僅蘊藏于中國古典文學，它于全人類的藝術領域都有巨大貢獻。當莫奈懷著對自然的膜拜與對光的獨特認識畫出一片生機盎然的日出之海，當海明威筆下的老人與澎湃海洋做著殊死搏斗，當貝多芬聆聽內心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運之曲……藝術家面對大海的時候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬物，他們聽到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們為人類留下的藝術珍寶又如何能用海水去度量?無論是印象畫派還是《老人與海》抑或《命運交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發揚。

文學與藝術在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質的東西——那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經足以說明問題，但在充斥了現代科技的今日社會，人性似乎重新回到一個需要被討論與審視的高度。曾有人提出所謂“魚的哲學”——能夠隨波轉向便是適者—— 適者生存。但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動，當潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個人的心均是片汪洋大海，做魚還是礁石是處世哲學的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚更長久。

其實大海給予我們的遠不止文藝哲學，或者說文藝哲學中包含的遠不止大海。但面對海，馬爾克斯的冷峻、富恩特斯的磅礴、魯爾弗的神秘、柯塔薩爾的細膩，都一一浮現，我們可以聽見來自先人們的呼喚，以及內心真正的自我。

初三體育課內容 初三的體育課作文篇二十

隨著“叮鈴鈴！”的上課鈴聲，五年級 的同學陸陸續續來到操場上體育課。

體育老師走了過來，看見同學們已經排好了隊，高興地說：“同學們，今天站姿練習5分鐘后就可以自由活動了。”話音剛落，同學們就把雙手緊緊地放在大腿兩旁，個個像一名小軍人似的站得挺立筆直。

5分鐘非常快就過去了，同學們開始自由活活動。瞧！正在打羽毛球的某位同學又贏了一回合；那位同學又為隊伍踢進了一球……

我在操場上跳繩時，看見幾位同學在踢毽子，忽然間腦海中浮想起大家喜歡的小游戲——砸鴨子。我立刻找來幾位同學開展砸鴨子游戲。

我和張蘭興是“獵人”，李有欣等人是“鴨子”。大家個個都神采奕奕、精神飽滿、非常激動。

游戲開始了，我右手拿著毽子舉在腦后，腳擺弓字步，身體向后傾斜，做好了充足的準備。“張蘭興——”我大吼一聲，“接著！”瞬間，毽子像子彈似的一下子飛了出去。眼看毽子馬上就要落到張蘭興手中，只可惜我扔得不夠高不夠遠，高個子李有欣不費吹灰之力，輕輕一躍就逮著了毽子——她有兩條“命”了。我心里暗暗定下決心：下次一定要捉住她。第二輪，張蘭興手拿著毽子，她趁“鴨子”不注意時用力一扔，毽子一下子朝我飛來。我也沒有辜負她的希望，一把接住了毽子并大聲說了一聲：“定！”頓時，“鴨子們”像被施了魔法似的都被定住了，一動不動。我立馬向前跨3步，用毽子向李嘉扔去。太好了，砸中了——她“死”了。我高興得左蹦右跳，李嘉卻變得“痛哭流涕”。

在游戲中，我有一不小心砸疼了別人，有用力不夠讓“鴨子們”輕而易舉就多了一條“命”……開心得事情數不勝數。

初三體育課內容 初三的體育課作文篇二十一

近幾日，氣溫高得嚇人，在大道上隨跌一跤就能被診斷為三級燙傷。在學校里學習更是可悲，一波一波的熱浪撲面而來。再加上電扇因沒有圣旨無人敢開，因此上室外體育課成了我們最大的不幸。

恰逢今天下午就有一節體育課，正當我們下樓去接受太陽的洗禮時，體育王老師忽然說這節上室內課。我頓時歡呼起來，隨即就跑回教室，拿起作業就開始寫了起來。

還沒寫一會兒，王老師就走進教室，神秘的說要和我們玩一個游戲，并且葛全老師和我們玩過，但必須全員參與。我不得不放下了手中的作業，認真的聽老師講游戲規則。

不一會兒，我就已經心知肚明了。只不過就是一次寫字罷了，但是一定要連成一個句子。我們都急忙準備好了紙和筆，就等著老師一聲令下。

老師一喊開始，我不假思索的寫下了奧這個字，然后迅速的傳給了身后的張盛涵。我轉過頭看到許多同學都在笑，我也十分好奇，迫不及待的想知道他們究竟寫了什么。

老師收了紙條后就開始念，才剛念第1張我就笑得喘不過氣來。老師每念一個迎來的就是班里的一陣哄堂大笑，同學們寫的都極富特色，不僅寫得極其幽默還獨具匠心，配合度將近100%。

第2輪依然尤其搞笑，甚至還出現了廣告式的，我也十分佩服同學們那一個個神奇的腦洞。

笑完了說完了自己也就開始了，我繼續開始寫作業，沉浸于數學的世界之中，慢慢的只聽得見筆尖劃過直接的沙沙聲響聲。

如此爆笑的體育課，讓我感到天不再悶熱，一切煩惱都能消失殆盡。

初三體育課內容 初三的體育課作文篇二十二

感動中國十大人物之一的叢飛，就是一位把金錢和愛都無私奉獻給了山區孩子的英雄。他作為一名業余歌手，并不多么富裕，但他把全部的收入都用來資助那些貧困的孩童，身為170多個孩子的“爸爸”，他奉獻的太多太多了。他雖然離去了，但他的名字將永遠刻在人們心中，他的精神會在社會上流傳。叢飛最美，因為，奉獻最美!

奉獻精神，沒有國界，展示著最美。

世界首富比爾·蓋茨，擁有億萬家產，但如果僅僅是世界首富，也許更多的人向他投去的只是羨慕的眼光。但是，你可知道，他還是世界捐款最多的人，蓋茨基金會已成為世界最大規模的基金會，他拿出自己的錢，無償地給世界上的窮人提供教育和醫療等方面的援助。如今，當你再看到他那張充滿智慧并略帶羞澀的笑臉時，你不覺得那是最美的神情嗎?比爾·蓋茨最美，因為，奉獻最美!

不僅僅是付出了金錢才叫做奉獻。援藏干部孔繁森，離開舒適的工作環境，拋家別母，義無返顧地踏上了那片神圣而貧窮的高原。工作期間，雨天他掛念的是敬老院是否漏水，冷天他惦記的是藏族阿媽衣著的單薄，看到貧寒的老人，他脫下自己身上的外衣給老人御寒……他把青春奉獻給了西藏人民，他也贏得了全國人民的愛戴。他的奉獻，如一朵花兒，永遠在人們的心中綻放最美。

相比起來，那些不懂奉獻，只知索取，大肆貪污受賄的，其貪婪的嘴臉只會讓人們覺得丑陋不堪，外表再光鮮，言辭再華美，也無法與真正的美聯系起來。

只有我們的生活中具有奉獻精神的人越來越多，我們的社會才會更加和諧美好。

蠟燭奉獻了自己，給別人帶來光明;太陽奉獻了自己，給大地帶來溫暖;雨水奉獻了自己，給莊稼帶來收獲……

如果你問我：世間什么最美?我會說：奉獻，最美!

初三體育課內容 初三的體育課作文篇二十三

昨天下午第一節課是體育課，雖然老師讓我們圍著操場跑了兩圈，全班人都累垮了。可是老師讓我們男生一隊一個籃球去打籃球，而給女生了兩條大繩。

我們那一組的男生有很多都不會打籃球，并且我們個子都很低，不是打籃球的料。所以，萬兆宇突然“變出”一個沙包，我們那一組的人趕緊跑過去扔沙包了。

張紫宇也是我們那一組的，可是剛開始和楊森還有蘇志鑒在那邊打籃球。當他們發現我們在扔沙包時，馬上將籃球放下來扔沙包了。

張紫宇和我們一些人在中間躲在兩邊射沙包的人。他很靈活，讓在邊上的人手足無措。突然，一邊的一個人猛地一扔，另一邊的人一接。“定！”另一邊的那個人用洪亮的聲音喊了出來，然后對著張紫宇笑。他馬上感到大事不妙，可是已經被定了，能有什么辦法呢？于是，另一邊的那個人打中了他，他下場了。

過了一會兒，他又回來了，那局還沒有結束。我看他身子，除了將外套脫了，什么也沒有改變。他又上場了，我問他：“張紫宇，你已經陣亡了，死人不能重返戰場！”他理直氣壯地對我說：“我不叫張紫宇，我叫張宇紫！”在中間的人都笑了起來，旁邊扔沙包的人趁機將一些不注意的人射下戰場。

太陽要落下了，在大地上照出金色的光芒。

張紫宇熱愛游戲、運動的精神很好，可是他不應該這樣“濫竽充數”呀！

初三體育課內容 初三的體育課作文篇二十四

初三作文700字

初三作文700字范文：生命價值

落差，成就了瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴;落差，成就了高山“一覽眾山小”的壯麗;落差，改變了人生軌跡，成就最具價值的生命意義。

人的一生總是先經歷苦難與磨練，才能擁有成功與璀璨，好比奔流向東的一江春水，從高峰發源，途經沙石阻隔，風霜雨打，才得以“山隨平野盡，江入大荒流”，又恰如火山口的地下森林，在幽暗的峽谷中，就連大地似乎都遺忘了它，因為它在地下幾百米的深淵中自生自滅，但時間的眷顧使它在幾萬年后成就了一片郁郁蔥蔥的森林。

俞敏洪，“新東方”教育集團的創始人，曾就讀于國內一流的高等學府——北大。都說“山外有山，人外有人”，在北大這所人才濟濟的學府內，俞敏洪就像是鶴群中的雞，與尖子生們的差距幾丈開外。正因為這般懸殊的差距改寫了他的人生，帶著全班倒數第一的畢業成績走進社會，他立志要成為強者。雖然他屢屢走向低谷，但每一次的退步都積蓄著更大的動力，終于，他成功了，他站在了一個全新的人生高度。

唐駿，著名的“打工之王”，這位在美國攻讀博士學位時就已是十萬美元富翁的企業家。在他創辦三家公司，擁有百萬資產，事業達到高峰時，他卻毅然決定拋棄所有，走向社會的最底層——成為比爾·蓋茨公司的一名基層員工，目的.只是為了學習蓋茨的經營之道。拿著比自己發給員工還少的工資，他堅持了兩年以后成為中國上海微軟中心的首席執行官。唐駿掌握了自己的命運，與其說是命運眷顧他，倒不如說是身份的落差造就了他的人生巔峰。

人生總有低谷與高峰，如果現在是低谷,那么落差是奮斗的動力，如果現在是高峰,那么落差是堅持的理由，存在落差，才有生命的不凡價值。

初三體育課內容 初三的體育課作文篇二十五

有一次，我們上體育課，老師讓我們跑五十米，老師的要求是女生要跑十秒及格，男生要跑九秒及格。

因為我跑步從沒有合格過，最快的一次剛剛好十秒，我的心臟為此感到擔心：“萬一跑完了我就加速了，萬一跑到一半我驟停了怎么把？”我回答道：“你想的太多了，只要自己有信心就能成功。”

“別想了，”我的大腸說道，“你有想到我嗎？只要主人一跑，我就開始打滾。”說著就開始大哭起來，小腸說：“主人跑步，我就四處亂撞，撞到主人的肚子，主人就會肚子痛，你讓我怎么辦呀，嗚嗚嗚！”

輪到我了，我站在起跑線上，等待老師的一聲指令，同時，我的內臟也在做好充分的準備。老師放下了秒表，我就開始跑了，這是我內臟大爆炸。

我的心臟不停地加速，而我的大腸小腸在劇烈地抖動，不一會兒，我的小腸撞擊了肚子。啊！我的肚子好痛，這是我的心臟說：“主人以前告訴我們，只要我們有序工作，不能盲目。”大家都聽從了心臟的話，紛紛點頭，開始了有序工作，心臟開始有節奏的跳動，肺也開始一張一合，腸子也開始有力地沖擊，我的肚子也不痛了。

眼看就要到達終點了，我沖了過去，老師興奮地叫道：“太好了，合格了。九秒一四，創了記錄。”我的內臟也開始歡呼，我問我的內臟：“下次還想跑五十米嗎？”“想！”心臟；小腸；大腸異口同聲的說。

故事就是這樣，你喜歡嗎？

初三體育課內容 初三的體育課作文篇二十六

咝，咝，你以為我蛀牙了吧？不是，是我著涼了，因為我們在雨中上了一節體育課。

上課鈴響了，我們要上體育課，我整了整隊，就帶著同學們出發了。到了場地后，我們就說說笑笑玩了起來。

我突然感覺有一滴水滴到了頭上，抬起頭卻沒看見什么滴水，就沒管。可過了幾秒，頭上的水多了起來。我對王俊南說：“好像下雨了。”王俊南回答說：“是下雨了。”我心里又一想：雨又不大，所以又沒管，就開始足球練習了。

王俊南第一個得到球，他像箭一樣沖了出去，還時不時的戲耍我們，我們從后面追他，想從他手中搶球時，他突然將球拋到空中。我和林汶希想在正面偷襲他時，他先裝傻，然后突然轉身，將球踢走了，弄得我們暈頭轉向。還好這時陳浩朗加入，他是個“救星”。我和林汶希用引誘法，終于我們將王俊南的球“鉤”了過來。

雨越下越大，可是我們也越戰越勇，我、林汶希和陳浩朗將王俊南打了個落花流水，可盡管這樣他也沒認輸，仍然左沖右突，可把我們逼急了。

這時雨已經下得非常大了，像一個大瀑布奔流而下，我們不得不避雨，然后就回了教室。

雖然這節體育課淋了雨，但我還是覺得很難忘。

初三體育課內容 初三的體育課作文篇二十七

初三作文700字1：夢想與我同在

夢想是什么?夢想是自己想完成的愿望，但它不同于理想，它們只是一個微妙的差距：一個是小時候的愿望，一個是長大后的志向。

灶臺上的火苗是個跳動的生命!你瞧，他們是那么努力地跳動著，仿佛是在追逐夢想，他們的夢想是什么呢?誰也不知道。

海邊的海螺也有一個屬于他的夢想，他想把海的聲音帶給人們于是他一直在努力著，努力著，天長日久，他編制了一個傳說，一個關于海螺與海的傳說……

“彩虹是一座掛在天空的七彩橋”當我讀到這里，我便有了自己的夢想—去看一眼彩虹，看一眼它那七彩的顏色，但我沒有發現，我的夢早已成真，閉上眼，彩虹已掛在天邊，我想，這就是夢想的力量，他就是一個魔法師，讓彩虹來到了我的世界……

同學們的夢想是多彩的，多得讓人眼花繚亂，然而有的人總會諷刺別人的夢想，說那個夢想是多么無聊，但我覺得，夢想是永遠也不會無聊的，即使再微小的夢想，也有一個人美好的、純真的期待

也許，一個人沒有夢想，他的心里就會有一層空虛吧?因為他的心里，總是毫無目標。一個擁有夢想的人，也一定會感覺到，這個世界是夢的世界，夢在遍地，夢在大家的心里……

世界上有一種最美好的東西，它叫夢，他帶著人們的期待，來到這個世上，他是我們心中慰藉的泉水，細心的人就會發現，粗心的人就會忽略，直到心隨夢而去……

初三作文700字2：面對大海

清代張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己。”當面對著海，面對著這片蔚藍，我不禁想到：海以何人為知己呢?

海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”;而大海變化萬千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”;我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時”。海在歷史的進程中閃著文學的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的絢目——因為海的多變。但當面對這片藍色之時，我們又如何能夠只專注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢?曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應得到我們的關注、我們的肯定和我們的繼承?大海成為古典文學眾多意象中的閃亮一點，它的價值又豈止是它的多變?古人為我們留下海一般博大精深、奧妙無窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。

海的能量不僅蘊藏于中國古典文學，它于全人類的藝術領域都有巨大貢獻。當莫奈懷著對自然的膜拜與對光的獨特認識畫出一片生機盎然的日出之海，當海明威筆下的老人與澎湃海洋做著殊死搏斗，當貝多芬聆聽內心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運之曲……藝術家面對大海的時候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬物，他們聽到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們為人類留下的藝術珍寶又如何能用海水去度量?無論是印象畫派還是《老人與海》抑或《命運交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發揚。

文學與藝術在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質的東西——那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經足以說明問題，但在充斥了現代科技的今日社會，人性似乎重新回到一個需要被討論與審視的高度。曾有人提出所謂“魚的哲學”——能夠隨波轉向便是適者—— 適者生存。但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動，當潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個人的心均是片汪洋大海，做魚還是礁石是處世哲學的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚更長久。

其實大海給予我們的遠不止文藝哲學，或者說文藝哲學中包含的遠不止大海。但面對海，馬爾克斯的冷峻、富恩特斯的磅礴、魯爾弗的神秘、柯塔薩爾的細膩，都一一浮現，我們可以聽見來自先人們的呼喚，以及內心真正的自我。

初三作文700字3：愛的叮囑

每當我上學前覺得非常煩躁時，媽媽就會告訴我：“書上記載前人智慧的結晶。如果世界上的人都不讀書，那么科技就會退步，我們人類也很難克服生活上的一些難題。雖然很少人喜歡艱澀的課程，但是為了自己的家庭及個人，大家都得努力讀書，以期能有更大的收獲。”這句話對我來說很重要，我要永遠記住這句話，并將之奉為準則遵行。

有一次，爸爸看到了一篇有關于小孩子騙父親的文章，便告訴我：“做任何事都要誠實，說謊話不但會把事情鬧得更大，而且還會害別人遭殃，自己也會被處罰。”我聽完了爸爸說的話，便想起以前說謊騙人的經過及結果，決定以后要腳踏實地，句句說實話，做個表里如一的人。

我們班上有一位愛和老師頂嘴又不禮貌的人，老師怕我們和他一樣，被他影響也變成如此無理，所以就特別告誡我們：“禮貌像腳上的鞋子，有了它很好走路，少了它寸步難行。”我們要有禮貌，不要輕視別人，以免樹立敵人。”我聽了以后，覺得禮貌既然那么重要，我就要學習做個有禮貌，并且受人喜愛的人。

每當我做事遇到挫折，正想放棄時，媽媽就會告訴我：“人生不如意事，十常八九，遇到挫折時要勇敢去面對，才會愈挫愈勇，更加進步。”以后，我每次遇到挫折，就用這句話提醒自己，讓我能夠勇敢的突破難關。

我們時常認為師長們很啰唆，但是他們告誡我們的話，句句都充滿了愛，我要感謝父母及老師不厭其煩的諄諄教誨，我要把這些話牢記在心中，并且奉為準則遵行。