促進教師專業化發展，是一項必須常抓不懈的工作。我們要不斷地努力，使之成為建設學校、發展教師、成就學生、服務社會的多贏效益的重要支撐。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇教師研修培訓心得體會2023年，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：教師研修培訓心得體會2023年

非學無以廣才，非志無以成學。教師作為應用型人才培養的中堅力量，應努力提高自身的學習力。有幸參加了__縣教體局為教師們精心組織的為期三天的培訓，醍醐灌頂，讓我們的業務能力更精、更強。

一、勤學勤思，時學時新

適應改變，追隨改革，勤學勤思，時學時新。作為一名老師，必須時刻保持空杯心態。正如王貴學老師在分時所說：提高心理素質；培養積極樂觀、健康向上的心理品質；充分開發心理潛能；促進身心和諧發展。王老師的分享使我對今后的教學和育人工作有了新的突破和發展方向，在今后的工作上更有規可循，有章可質，更能從容地智慧導學。

王__教授“丹心一片育桃李”的分享，要求教師在新形勢下的教育教學改革工作，必須具備較高的政治素養和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。王教授幽默風趣的講授方式，認真嚴謹的備課態度，和生活聯系密切的分享內容，讓我有了非常大的觸動，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、回歸教育本真，實現減增雙贏

魏__教授的專題講座讓眾師茅塞頓開。他用獨特多樣的視角為我們闡述了“減”與“增”之間的關系。更加透徹地剖析了我們在教學過程中的疑感；找準教學方向，用心、用力、用時間，提高課堂教育質量，讀懂新課標，嚴扣數學課程標準的重要變化，多維度全方位提高課堂效率。

趙__教師的“核心素養視域下的初中數學數學設計與實施”內容分享，除了專業的點拔外，給我感觸最深的是他專業的數學素養。立身以立學為先，立學以讀書為本。對初中數學教學設計與實施也在提醒我們教師一定要豐富自己，改變“教書考書”的傳統觀念，培養學生的思維能力，努力實現“知識的傳授、思維的訓練、能力的培養”三位一體的教學理念。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。

學之愈深，知之愈明，行之愈遠。各位專家的分享高屋建瓴，讓我們在思想上得到了洗滌，理念上得到了革新。年輕的我們，將內化于心，外化于行，向陽而生，做有生命力的老師！

篇二：教師研修培訓心得體會2023年

“以書為師，能夠明曉事理，修身養性；以書為鏡，能夠興知歷史，身臨其境；以書為梯，能夠登高遠眺，視通萬里。

——題記

__月__日——__月__日三天，我有幸跟隨著__和__初中語文__名師工作室成員一起參加“為中國未來而讀”——20__閱讀行動研討會，這次活動由商務印書館、中國教育報主辦，__市教育局承辦，在____隆重舉行。來自__、__、__等十多個省市的六百多名專家、語文教育工作者參加了此次活動。一場場專題報告，一堂堂觀摩課，在我們面前打開了一個閱讀的秘密花園。

在名師報告環節，全國各地語文特級教師、教學能手等專家帶來了諸多經驗，尤其是__的牛教授帶來的教師閱讀引領專業發展的這場報告讓我印象深刻，給我啟迪；__市第一中學曹校長的閱讀校本實踐讓我受益匪淺，落地有效。____提出希望“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書，讀好書，善讀書的濃厚氛圍”，昭示著專業閱讀更應該融入教師的職業生活。

一、教師首先應該是一個熱愛讀書的人

作為一名教師，要樹立終生讀書，終生學習的思想。應該以書為友、以書為師，平時多讀一些古今中外的名著，中外教育家的名著名篇。隨著新課程改革的不斷深化和全面推進，全國各地都號召教師開展讀書活動，更加調動了我讀書的積極性，更加熱愛讀書，每天再忙我都要抽出一定的時間讀書。并且撰寫讀書筆記、讀書心得，使我在教學工作中不斷更新教學理念，改革教學方法，提高自身素養，加快專業化進程。

二、營造閱讀的氛圍，構建“閱讀場”

在語文課程設計思路中，首先提出的就是：“語文課程注重引導學生多讀書、多積累”，讓學生通過多種媒介的閱讀方式，鼓勵學生自主選擇優秀的閱讀資料。“三維空間”打造閱讀區，學生在學校時間居多，可以利用學校圖書館、閱覽室翻看圖書；我們學校閱讀走廊有很多關于名人典故、讀書的故事、勵志標語等，讓學生即使漫步于走廊，也可以汲取很了很多知識；班級圖書角的形成，更方便了學生隨拿隨看，隨借隨還，定期圖書角動態更新，更貼近學生的閱讀。倡導家長在家里也要營造閱讀氛圍，人人擁有小書柜，孩子們閑暇之余隨時可以拿書看書，培養學生的閱讀興趣。

三、以“多樣態閱讀”培育閱讀活動場

教師要加強對學生課外閱讀書籍的指導，開展豐富多彩課外閱讀活動，為學生創造展示與交流的機會，營造學生人人愛讀書的良好氛圍。可以定期舉辦讀書交流會，經典誦讀大賽，讀書征文活動，作文大賽等活動，激發學生的讀書寫作的興趣，在以后的語文教學中，我會積極努力做好學生閱讀的引領者，可以和學生共讀一本書，暢談各自感想和心得體會，交流著并進步著。

四、教會學生讀書方法，培養學生學習興趣

學生讀課外書和讀于課內書不同，學生課內閱讀要以精讀為主，有的篇章段落還要求背誦。而課外閱讀則不同，課外閱讀量大，不要求學生過多精讀，學生可以先讀作者簡介、內容提要、人物簡介或故事梗概，然后再通讀全書，了解書中大概內容之后，再選擇感興趣的章節片段進行精讀、摘抄、寫讀書心得、讀書筆記等，鼓勵學生邊讀邊記，善于思考，對讀書感興趣，就能養成良好的讀書習慣，讓學生讀有所得，受益匪淺。同時也可以讓學生“換位思考，進入書中的角色”，真正讓自己成為書中的一個人物，與作者產生共鳴。我遵循新課標的精神，尊重學生的個性發展，放手讓學生去讀書。讀書的過程不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程。

讀書不是一時的事情，也不單單為了教學，而是為終生幸福來做的事情。作為一名語文教師，我會持續地投入極大的熱情做學生的閱讀引領者，深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣。堅持閱讀，我們一直在路上。

篇三：教師研修培訓心得體會2023年

我跟孩子們一樣，臨近期末就盼著暑假的到來，計劃著一放暑假就去鄉下他奶奶那把兒子接到縣城來，好好陪陪兒子，以解這些日子的分離和相思之苦。兒子下半年要上幼兒園了，首要任務是教會兒子簡單的生活自理。其次是學會日常表達，會與他人交流，這些都是我暑期要完成的目標。

暑假正式開啟時，我便進入一拖二的模式，一邊陪女兒學習，一邊伴兒子玩耍，一邊洗衣做飯、掃地拖地…，一天的生活忙碌又充實。當看到暑期教師研修的通知后，就立馬下載智慧中小學的app加入學習，學習是為了更新提高自己，縱使再忙我也要擠出時間給自己充電。

通過培訓，提高了我的認識，學到了新課改后新的教學理念，找到了自身的差距和不足。而且我有幸傾聽了眾多專家、學者甚至科學家的精彩演講，從中學習到了很多知識，思想和心靈都受到了洗禮，讓我對自身、對教學有了更高、更新的認識。

一、感之，不忘初心，牢記使命

學習了____關于教育的重要論述，讓我對教育有了更高、更深刻的認識。當今世界正在經歷百年未有之大變局，“世界之變”深刻影響“教育之變”，教育是應對變局的關鍵力量；教育是掌控變數的中堅力量；教育是開拓新局的硬核力量。教育影響甚至決定著接班人的問題；教育影響甚至決定著國家長治久安；教育影響甚至決定著民族復興和國家崛起。當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才的競爭。人才靠教育，因此教育是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事。

____說“興國必先強師，教師要成為打造中華民族夢之隊的筑夢人。”這讓我對自己從事的這份教師職業無悔！我是教師，我驕傲，甚至更加崇拜和熱愛教師這份職業了。身為筑夢人的教師，自知肩負重擔，教師是教育的執行者，教師身負為黨育才、為國育才的使命；增強服務中華民族偉大復興的擔當使命。我們自當努力學習，不辱使命。

二、省之，明確人生目標，加強師德修養

通過學習師德典型引領，認識了13位時代楷模。優秀教師、優秀校長的先進事跡、傳奇故事，讓我深受感動。其中全國重點高中杭州學軍中學“名校長”陳立群的故事最讓我印象深刻，馬上就要退休的名校長，放棄民辦學校拋來的200萬年薪的橄欖枝。令人更加不解的是他一路向西，深入貴州省國家級貧困縣臺江縣，去一個高考成績全州墊底的“差校”—臺江民族中學當校長。名校長到如此貧困的差校來當校長，開出的唯一條件竟是解決吃住，分文不取。陳校長能力很強，真知灼見。他當了校長之后，學校發生了翻天覆地的變化。陳校長改善了學校極其不衛生的用餐環境；親自聽課，他認為課堂大于天，得先抓課堂，再抓學生，并且建立嚴格的教師管理制度，因此大大改變了學校教與學的氛圍；親自上門家訪，幫助困難家庭的孩子，走出困境，重拾信心。陳校長幫助了很多學生走出大山，改變了很多孩子和家庭的命運。他先是當一名好老師，再做一名好校長。他就像一把火炬，照亮了身邊所有人。他快退休了心里想的還是要幫助更多所處環境差得多的孩子，他讓自己在崗的每一份每一秒都無比有價值。他眼里、心里裝的都是孩子，愛孩子勝過名和利，我想他是一個渾身發著光的人。

從陳立群校長身上我學到了很多。首先，愛是教育者的靈魂，教師要真心關愛學生，嚴慈相濟，誨人不倦，與學生相處要平等對待，亦師亦友，盡自己最大努力幫助每一位學生都獲得人生出彩的機會。其次，更加堅定了我教書育人的理想信念，安心從教，努力實現一個小目標，也就是成為一名縣優秀教師。最后，踐行《新時代中小學教師職業行為十項準則》，知準則，守底線。不做任何損害國家、黨和人民的事；不在朋友圈、抖音等任何社交平臺發表不當言論；言行端正，為人師表；潔身自好，哺育桃李。

三、悟之，培訓后的沉淀，積極實踐和反思

認真學習新課標，豐富理論知識。培訓最終的目的是將培訓所學遷移應用到教學實踐中，培訓中大多是理念和方法的引領。培訓結束后我們要做的是領悟、整理新的教育理念和方法。再將方法和理念運用，落實到教學實踐中，這需要一個實踐轉化的過程，為此我們一線教師要積極實踐，實踐反思、勇于探索，做一個學習型、創新型、研究型的教師，在不斷的實踐反思中改進提升教學能力和教學水平。

通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，既然選擇了教師作為自己的終身職業，需進一步加強自身師德修養；不斷學習新的理念、新的方法、鉆研教材、專心教學、提高育人能力。不求最好，但求更好，不斷挑戰和超越自己，努力成為照亮學生心靈的那束光。

篇四：教師研修培訓心得體會2023年

時光匆匆，轉眼來到__已整整兩年，此刻我最想對學校、對領導以及對各位同事說的兩個字就是“感謝”感恩我們在__相遇相識，感恩我們一起共事。此次培訓，兩點感觸最深。

一、接受新事物，嘗試新思想

“教育是一種心態，也是一種境界”，作為一位教師，一定要有一個好的心態，觀念也要與時俱進。

從課堂來看，它不再是單向的教師在課堂上講，而是師生合作完成的活動，學生為主體，主動參與教學活動，而不是機械被動地接受知識。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。因為原有的教法只是簡單的傳授知識，對學生參與獲得知識的能力沒有足夠重視，所以我們要勇于打破舊觀念，接受新事物，嘗試新思想。

張校長結合我校實際改進實施的“三三一”教學模式很好地踐行師生教學活動，要求老師們要重視教學生掌握方法，學會學習，不能只是讓學生“學會”還讓學生“會學”，學生掌握了方法，終生受用。

二、堅持“小組合作”建設

說到小組合作建設，我特別要感謝高校長給予我手把手的指導和幫助，既提高孩子們課堂積極性，增強幫扶意識，又提高班級整體成績。高瞻遠矚的指導，多次耐心地幫助，使我班成績大幅度提高。

蘇霍姆林斯基認為：“喚起學生實行自我教育的教育，才是一種真正的教育。”我們老師要始終保持堅守的心境，保持從容的風范，用平靜的心態做教育。

教育是照進孩子們幼小心靈的光明。教育不是灌輸而是點燃，點燃精神和生命的火把。教育是一個艱辛且漫長的旅程，會遇到各種各樣的困難，也會邂逅無數美麗，但必須在路上。

用最熾熱的心去融化每一處冰冷，將最強烈的愛獻給每一個學生，教育，能創造無限可能。

篇五：教師研修培訓心得體會2023年

20__年暑期教師研修如一束光，照亮了我的暑期生活，讓暑期的生活富有意義，更見豐盈更具色彩。

暑期的學習，讓我的思想接受了一次神圣的洗禮，對生活和工作有了新的界定，多了份篤定與踏實。通過學習，我深刻認識到教育的功能及重要意義，教育能提高人民的綜合素質，促進人的全面發展，是民族振興、社會進步的重要基石，是傳承人類文明、創造美好生活的重要力量，決定著人類的今天和未來。通過學習，我更加明確了教育的方向，立德樹人是教育的根本任務。人無德不立，育人的根本在于立德。通過學習，也深深意識到自己雙肩責任的重大，一定要努力爭做“四有”好老師，有理想信念，有道德情操，不斷學習，求真務實，對學生懷有仁愛之心。

在暑期培訓中，最撼動我心，催人淚下的是時代楷模——張桂梅同志的故事。她忠誠于黨，無私奉獻，扎根邊疆教育一線40余年，推動創建麗江華坪免費女子高中，2008年建校以來幫助1800多位女孩走出大山走進大學，用知識改變山區女孩命運，用教育阻斷貧困代際傳遞；她教書育人，立德樹人，傳承紅色基因，激起孩子家國情懷；她至真至善至誠至美，用愛心和智慧點亮萬千鄉村孩子的人生夢想。她如一方太陽，照亮山區孩子的人生，引領他們走向更幸福更有意義的人生道路。

生活有時是殘酷的，親人的相繼離去，帶給張老師的是無法言喻的憂傷，接著命運又和她開起了玩笑，讓她承受病痛的折磨，但這一切都無法壓垮她，盡管她的心被碾碎過，她也萬念俱灰過，但她依然堅守著她的事業，選擇做無私的太陽，傾盡所有的光和熱，只為山區的孩子。

山區的貧困落后，重男輕女，貧困女孩輟學的現象、比比皆是，張老師看在心頭，痛在心頭，急在心頭，她于是萌生了一個了不起的想法，創辦一所免費的女子高中，震驚了所有人，在別人看來不可思議，太難了。她卻不顧一切艱難險阻，拼命地努力爭取，終于建成了麗江華坪女高。在以后的辦學中，遇到種種挫折，種種困難，她都無懼無畏，為共產主義奮斗終身的信念，支撐著她，鼓舞著她，讓她身披曙光，一路勇往直前。張老師用她半生的堅守，為大山深處的女生，樹立了崇高的人生信仰，用知識改寫了山區女生的人生命運，讓山區的女生有了新的夢想和希望。

有人說，張老師像一根甘蔗，熬盡自己的甘甜，奉獻給大山的女孩，奉獻給了孤兒院的孩子。有人說，她又像紅燭，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔。我想說，她更像太陽，無私又博愛，把光明和溫暖灑進大山的角角落落。

張老師不管工作再忙，身體再差，學生家的路途再遙遠都要去家訪。在家訪的路中，張老師坐過拖拉機，坐過就摩托車，甚至騎過馬，摔斷過肋骨，她攀過山越過嶺，艱難疲憊地行走過……在家訪的路上，有過狂風的侵襲，暴雨的洗禮，歷經過嚴寒酷暑的煎熬……她都不放棄，家訪的路上，她雷打不動地堅持著……12年來，張老師的腳步走過麗江市邊遠山區的每一個村寨，行程11萬多公里。

她走到哪里，就把光和熱灑向哪里。冬天，張老師看到山里的百姓還穿著單衣，她就立即脫下自己的外套送給他們；她走到學生的家里面，發現學生的房子不好，她就會花自己的錢給學生的家里修房子；她看到山里的百姓吃水難，她就自己出錢，給山區的老百姓打水窖……這么多年來，她把自己的工資獎金加起來共100多萬元，毫無保留地都捐給了山區，毫無保留地把自己的一切獻給了山區，她就是這樣偉大、無私、至善至美！

2018年的高考前夕，張老師暈倒了，她以為自己快不行了，居然向縣長要求提前預支喪葬費，這筆錢也要捐給山這的孩子，她火化后扔金沙江里就行了。聽到這里，我不禁淚水漣漣，感動肺腑，這是多么高尚的情懷呀，哪怕自己要死了，她心里惦念的依然是山區的孩子，多么坦蕩的胸襟！多么純粹無私的愛！可嘆我胸中點墨，無法勾畫出張老師那偉岸的形象。

感謝暑期的教師研修，您是我生命里的一束光，照亮了我的一方小小世界，讓我的世界更澄明，通透，不再踟躕人生，激勵著我無懼無畏前行。

篇六：教師研修培訓心得體會2023年

在這個炎炎夏日，我有幸參加了一場小學教師暑假培訓。這次培訓內容涵蓋了邏輯思路與實施建議、教師積極心理與專業發展以及主題項目式學習的內涵與實施。通過這次培訓，我深刻認識到了教育的重要性和教師的使命，也收獲了許多寶貴的心得體會。

首先，李__老師給我們帶來了關于邏輯思路與實施建議的精彩講座。他以生動的語言和豐富的案例，向我們闡述了為何與何為的邏輯思路。他告訴我們，教師要有清晰的教學目標，合理的教學安排，并且注重培養學生的思維能力和創新精神。在實施過程中，要注重啟發式教學和情境教學，激發學生的學習興趣和主動性。此外，他還強調了教師要注重課堂管理和評價反饋，以確保教學效果的提升。通過李__老師的講解，我深刻認識到了邏輯思路對于教學的重要性，也明白了如何在實施中做到有的放矢。

接著，范__老師給我們帶來了關于教師積極心理與專業發展的精彩演講。他告訴我們，作為教師，要保持積極的心態，時刻保持對教育事業的熱愛和責任感。他鼓勵我們要不斷提升自己的專業素養，參加各種培訓和學習，與同行交流分享，不斷更新教育理念和教學方法。范__老師還強調了教師要注重自我反思和自我調整，不斷完善自己的教學方式，以更好地滿足學生的需求。通過范__老師的演講，我深刻認識到了教師的成長離不開積極心理和專業發展，也明白了只有不斷學習才能成為一名優秀的教師。

最后，張__老師給我們帶來了關于主題項目式學習的內涵與實施的精彩分享。他告訴我們，主題項目式學習是一種以學生為中心的教學模式，通過設置有趣的主題和項目，激發學生的學習興趣和主動性。他強調了教師要注重培養學生的探究精神和合作能力，讓學生在項目中充分發揮自己的創造力和想象力。此外，他還向我們介紹了一些實施主題項目式學習的方法和經驗，如如何設計項目、如何組織學生活動等。通過張__老師的分享，我深刻認識到了主題項目式學習對于培養學生綜合能力的重要性，也明白了如何在實踐中運用這種教學模式。

通過這次培訓，我不僅學到了許多關于教育的理論知識，更重要的是，我明白了作為一名小學教師的使命和責任。我將把學到的方法和經驗運用我的教學中，努力成為一名優秀的小學教師，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。讓我們一同肩負起教育的使命，為孩子們的未來攜手努力！

篇七：教師研修培訓心得體會2023年

參加了三天的培訓之后，我受益匪淺，收獲頗豐。

一、對學校的前景充滿了信心，對自己教師的職業有了更深的認識和熱愛。

張校長做了熱情洋溢的講話，詳盡介紹了學校的核心理念和學校的基本管理教學模式，我深深體會到學校領導思想眼光的深度、廣度，也感受到作為教師的責任之重。

學校規章制度、教師工作基本規范和三三一教學模式培訓。使我盡快地融入到學校中來。這些讓我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，要在做好教學的同時要嚴格遵守教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，從而確保教學任務的順利完成。多學習、多積累、多反思、不斷提高提升自己。

二、教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要用心用愛澆灌

張校長反復提到的關于“愛”的教育，高校長的讓叛逆的孩子跟著我們走，還有在經驗交流中的常老師，張老師的精彩分享。一身正氣，娓娓道來，真誠熱情，看似輕松瑣碎的分享中蘊含著她巧妙的智慧。能感覺到她們在講述時，那些案例的真實鮮活，提到學生時，她們嘴角不自主的上揚，真的是情真意切時，真誠動人，我想這就是張校長說的落實嚴，突出愛的最好詮釋。

三、沉浸式參與學科匯報課，干貨滿滿

濃重高效的教研氣氛，不是流于形式，浮于表面的，而是真真切切的思維的碰撞。

不同學科優秀的匯報課實戰，高校細致嚴謹的指導，高主任生動形象的闡述，都讓我對三三一教學模式有了更深的理解。

讓我認識到有深度有廣度的領導、先進的教育理念、充滿活力的教研氛圍、毫無保留地傳授教學經驗的同事前輩們，讓我切身地感受到這是一片“教師發展的洪土”一個“學生成長的樂園”。

今后，我還有許多地方要學習，我將向優秀看齊，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，成為一名有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的好老師！

篇八：教師研修培訓心得體會2023年

此次有幸參加遠程研修培訓學習。研修中，教育名家的講座為教育科學理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們分享了高規格的“文化大餐”。通過學習，我真正體會到語文課堂教學真的是一門藝術，它需要我們用心去澆灌，才有可能開出美好的藝術之花。現在就我的感受和今后的做法做幾點總結：

一、知識蘊含著家庭教育當中

雖然現在的早期教育重心從知識轉到情感能力，再發展到全面和諧發展的完整的人格教育，但知識作為各方面教育的載體，依然在父母的心目中占有很大的比重。但其實，種種科學知識就蘊藏在我們每天的家庭生活中，完全可以信手拈來地引導孩子發現和感知。只要父母有心，就可以因地制宜地運用這些活教材來直觀生動地啟發孩子去觀察，去思考，去探索。

二、豐富的情感來自生活體驗

以前我們過于注重孩子外在的知識，而忽略了內置的情感教育。因而出現了許多社會性問題。在與人的交往中孩子可以學習到互助合作、關愛和尊重，這也是對孩子以后的成長會起著決定性作用之一。在解決問題的同時孩子可以體現自我價值，感受到責任和自信。種種情感教育隱含在生活當中的每一個細節，只要我們認真對待和及時教育，相信一定能事半功倍。

三、能力鍛煉來自于生活實踐

現在的社會對每一個人能力的要求越來越高，這種種能力的發展和提高都來源于生活實踐的積累。生活中處處有教育，而教育也處處為生活而服務，孩子從生活中學習，經驗和能力不但能幫助孩子解決生活中遇到的事情，使孩子能充分感受到生活的快樂和充實，更重要的是培養孩子良好的心理素質去把握未來。

篇九：2023教師研修培訓心得體會與感悟

20__年__月下旬，學校為了使我們新教師盡快的適應教學工作，熟悉學校各項管理制度，特安排了學校領導、骨干教師在百忙之中抽出時間從他們豐富的教學經驗出發開展了一次生動的線下培訓，這一次培訓使我對教師這個職業的內涵有了更深刻的理解，也為我將來的工作指明了方向，讓我有了很大的啟發，下面就具體談談這次培訓的一些心得體會：

教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育是喚醒的藝術。成長中的學生并不都是我們內心中完美理想的學生，作為一名老師我們就需要善于發現學生身上的閃光點，長善救失，用愛的教育去喚醒他們，引導他們。我們要相信，任何一個學生都有無限的潛能。

教師這個被譽為太陽底下最光輝的職業，承載一個國家對于我們的期待，一個家庭對于我們的希望。這些年來，隨著教育理念的革新，對于教師職業的內涵也越加的豐富了，新時代對教師更是提出了更多的新要求，教師，早已不是傳統意義上的教書匠，更要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。____曾提出我們要做一名“有理想信念，有道德情操、有扎實學識，有仁愛之心”的四有好教師，這也是我一直以來奮斗的目標。

想要做好老師，并不是一朝一夕就可以實現的，教學是一個不斷積累的過程，在博雅，給我們提供的學習途徑很暢通，就比如聽課，只要你愿意聽，隨時可以搬著凳子去任何一個教室聽任何一位老師的課。新老師成長最快的途徑就是聽課學習加反思。聽課可以讓我們快速的把握教學內容的重難點，學習其他優秀教師的教學技巧，教師的教最終都是為了學生的學，在聽課的過程中，不能照搬其他老師的教學方法，不同班級的學生，學習的基礎顯然不同，因此，我們要充分考慮學生的學情，做到因材施教，并逐漸形成自己的特色教學風格。

上課時，激發學生的學習積極性很重要，現在的教學理念，強調學生是教學的主體，教師在教學過程中主要起引導作用，充分考慮學生的最近發展區，引導學生跳一跳解決問題。一言堂的灌輸式教學顯然已不能滿足當今學生的能力發展需求，我們應該設置合適的情境，使課程內容環環相扣，讓學生在興趣的驅動下，在師生互動，生生互動的過程中，自主的完成課堂上的各個任務。

想要激發學生的興趣，我們就需要提升教師的個人魅力，展示學科的獨特魅力，讓學生喜歡這個老師，愛上這個科目，我們可以結合學科特色給學科定位，讓學生意識到這門學科的特別之處，讓這門學科的特色成為學生心目中獨一無二的存在。想要讓學生喜歡老師，我們可以從改變個人形象著手，其次是用扎實的教育教學技能讓學生感受到學習的樂趣，使學生折服。設置好課堂環節，用學生喜聞樂見的方式引導學生探索新知，提高學生對知識的接受度和課程的參與度。在平時與學生的相處過程中要嚴而有度，不可因想要獲得學生的喜歡而失去處事原則，也不可為確立威信而過于嚴厲，應該把握嚴和慈的度。

想要當好老師，僅僅只會教書是不行的，還需要提高自己的班級管理能力，班級管理能力其實在授課時的課堂掌控上會有所體現，但全方位的班級管理遠比課堂管理的挑戰要大很多。想要提升自己的班級管理能力，可以嘗試著當班主任，班主任工作重而繁，當一名優秀的班主任更是一門學問，這也是我們在前期學習過程中要不斷學習探索的。

萬里之行，始于足下。想要給學生一滴水，教師就要有源源不斷的活水作為補充。我會用終身學習的理念指導前進，不斷學習，不斷積累，不斷反思，勵志做一位善教學，能管理的老師。

篇十：教師研修培訓心得體會2023年

通過此次培訓，我認識到，考試命題和評價在整個課程建設實施和課堂教學過程中是至關重要的一環，它是一種教學檢測和激勵導向，對改進教學方式方法，提升教學質量具有重大作用。作為高中語文教師，積極進行考試命題評價研究也尤為重要。我們可以以個體或備課組形式學習和研究歷年的高考語文試題，摸索其命題的思路和規律，探究其命題的方式和方法，從而反思自己命題的問題和不足。命題要依據教學目標和教材課文，同時還要貼近學生實際，貼近生活時代，兼顧文本的經典性和時效性。

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