“五項(xiàng)管理”工作要堅(jiān)持長期抓、持續(xù)抓，做到“常態(tài)化”，及時(shí)梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著力構(gòu)建長效機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。下面是小編整理的關(guān)于學(xué)校五項(xiàng)管理工作方案的內(nèi)容，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧！

篇一：學(xué)校五項(xiàng)管理工作方案

為了貫徹落實(shí)__縣《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理工作的通知》等相關(guān)文件精神，規(guī)范我校教育教學(xué)管理，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)育人理念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提升人民群眾的教育滿意度，特制訂“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作的實(shí)施方案。

健全組織，明確分工

組長：____

副組長：____

成員：____

作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：班主任

睡眠管理：德育處、班主任

手機(jī)管理：德育處、班主任

讀物管理：教務(wù)處、班主任

體質(zhì)管理：體育組組長、班主任

一、嚴(yán)控作業(yè)總量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

（一）嚴(yán)控書面作業(yè)總量，每天的書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘，教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，每周由班級(jí)各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時(shí)間不超過90分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。教師要針對(duì)不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。

（二）嚴(yán)格實(shí)行20：30以后無作業(yè)制度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。

（三）督促學(xué)生自主完成作業(yè)，學(xué)校、教師對(duì)家長進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

（四）嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任，教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽字。

（五）不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到以學(xué)為主，講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

（六）對(duì)標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

二、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

（一）加強(qiáng)宣傳教育通過班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識(shí)科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，定期向家長宣傳睡眠對(duì)學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。

（二）合理布置作業(yè)，堅(jiān)持”難易適度、數(shù)量適當(dāng)”的原則，不額外布置課后作業(yè)。

（三）培養(yǎng)良好作息習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)作息，保證中午不低于70分鐘的午休，每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)，每天21：20上床休息。確保學(xué)生每天休息時(shí)間不少于9個(gè)小時(shí)的規(guī)定。

三、關(guān)于手機(jī)管理

（一）加大宣傳力度利用國旗下講話、班會(huì)、等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長效機(jī)制。

（二）嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂，為方便與家長聯(lián)系，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備一部手機(jī)并統(tǒng)一管理。

（三）嚴(yán)格手機(jī)管理，德育處處將不定期抽查各班學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值班教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管

（四）做好家校合作向家長宣傳《__中學(xué)學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)定》，號(hào)召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。

四、嚴(yán)格讀物管理，控制教輔種類

（一）控制教輔種類堅(jiān)持一科一輔的原則，七至九年級(jí)各科選用__省《自主學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)》，禁止教師推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。

（二）嚴(yán)格圖書管理，嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新別舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校釆取多種形式，嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況。一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

五、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

（一）上好體肓常態(tài)課，組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，引導(dǎo)學(xué)生課間多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲勞。

（二）創(chuàng)新體育特色課開設(shè)籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至3項(xiàng)體育技能。

（三）設(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。

（四）組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)以練促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開展短跑、跳繩、踢毽子、廣播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

篇二：學(xué)校五項(xiàng)管理工作方案

為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長，全面發(fā)展，依據(jù)xx省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，現(xiàn)將我校學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理（簡稱“五項(xiàng)管理”）工作安排如下：

一、“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

全體班主任、授課教師

二、抓好管理、細(xì)化要求

1、作業(yè)管理

各科教師要認(rèn)真開展本學(xué)科作業(yè)情況自查，除家庭作業(yè)外，不允許布置其他形式的家庭作業(yè)。布置作業(yè)要避免難題、怪題，注重學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要避免因作業(yè)過多，造成學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，從而影響學(xué)生睡眠時(shí)間，甚至引發(fā)學(xué)生厭學(xué)心理和心理疾病。各班級(jí)要利用中午課堂和下午課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生完成布置的作業(yè)，倡導(dǎo)作業(yè)不出校門的工作方式。

2、睡眠管理

各班級(jí)要嚴(yán)格按照課表上課，避免占用體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科上語文、數(shù)學(xué)、英語，要把素質(zhì)教育落到實(shí)處。值日教師要加強(qiáng)查課，如發(fā)現(xiàn)有不按照課表上課的情況，如實(shí)記錄，作為曠課處理。要保證學(xué)生課間和課外活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間充足。要積極指導(dǎo)家長督促學(xué)生早睡早起，教育學(xué)生少看電視、少玩手機(jī)，確保學(xué)生睡眠時(shí)間在8至10小時(shí)。對(duì)個(gè)別上課無精打采、精神萎靡的學(xué)生要詢問原因，關(guān)心了解學(xué)生的睡眠情況。

3、手機(jī)管理

嚴(yán)格禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入教室，充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭取家長的配合和支持。學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園的，班主任要統(tǒng)一管理，待放學(xué)后再歸還學(xué)生。如學(xué)生在校期間需要聯(lián)系家長的，各科教師要及時(shí)用自己的電話借給學(xué)生使用，及時(shí)滿足學(xué)生的通話需求，避免因未及時(shí)和家長溝通而引發(fā)學(xué)生的心理危機(jī)。

4、讀物管理

學(xué)校要充分發(fā)揮圖書室、圖書角的作用，積極指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。圖書室要做好圖書清查，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生閱讀、內(nèi)容不健康的書籍要及時(shí)清理，課外讀物以上級(jí)教育部門推薦目錄為主，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀適合學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物。

5、體質(zhì)管理

各班級(jí)必須嚴(yán)格按照課表開展體育課，做到有課前設(shè)計(jì)，保證體育課的上課質(zhì)量，不得讓學(xué)生自由活動(dòng)或者簡單應(yīng)付。各科教師必須按時(shí)下課，不得占用學(xué)生的課件活動(dòng)時(shí)間。中午課間活動(dòng)和下午課外活動(dòng)時(shí)間，各班級(jí)不得占用，必須保證學(xué)生充足的課外活動(dòng)時(shí)間。體育教師要按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)體育教學(xué)工作，確保學(xué)生測(cè)試達(dá)標(biāo)。各班級(jí)要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，從作業(yè)、測(cè)試等方面減少學(xué)生身心壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、認(rèn)真落實(shí)方案，形成長效機(jī)制

學(xué)校“五項(xiàng)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)工作督導(dǎo)和檢查，確保“五項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處，取得成效。

1、xx月xx日至xx月xx日為宣傳動(dòng)員階段

學(xué)校利用教師例會(huì)開展宣傳動(dòng)員，通過學(xué)習(xí)文件精神，提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作關(guān)系黨和國家的發(fā)展，關(guān)系祖國未來接班人的成長，必須嚴(yán)格貫徹黨的教育方針。

2、xx月xx日至xx月xx日為自查自糾階段

各班級(jí)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，認(rèn)真對(duì)照工作要求開展自查工作。通過發(fā)放自查表和調(diào)查問卷，充分了解教師課程作業(yè)的密度和難度，了解學(xué)生課程作業(yè)完成的數(shù)量和時(shí)間。同時(shí)開展整改工作，對(duì)違反“五項(xiàng)”管理的情況進(jìn)行自查自糾，確保“五項(xiàng)管理”工作落到實(shí)處。

3、xx月xx日至xx月xx日為鞏固提高階段

全體教師要鞏固整改成果，避免工作反彈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，對(duì)工作中出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行提醒和督促整改，讓五項(xiàng)工作形成長效機(jī)制，推進(jìn)素質(zhì)教育健康發(fā)展。

四、加強(qiáng)工作督導(dǎo)，進(jìn)行責(zé)任追究

全體教職工要嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定認(rèn)真落實(shí)好“五項(xiàng)管理”工作，對(duì)學(xué)校的工作安排不上心、走過場(chǎng)的，對(duì)工作蜻蜓點(diǎn)水、不認(rèn)真落實(shí)的，學(xué)校將進(jìn)行追責(zé)問責(zé)。

篇三：學(xué)校五項(xiàng)管理工作方案

為全面貫徹落實(shí)國家教育部、省教育廳和上級(jí)主管部門關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)健康管理”（以下簡稱“五項(xiàng)管理”）工作通知精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合區(qū)社會(huì)事業(yè)局有關(guān)文件精神，把“五項(xiàng)管理”作為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容。堅(jiān)持育人方向，構(gòu)建長效管理機(jī)制，深化育人方式改革，解決廣大家長急難愁盼問題，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

二、工作目標(biāo)

遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，建立健全長效管理機(jī)制，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

一是強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)源頭管理，形成布置作業(yè)的規(guī)范要求。

二是強(qiáng)化學(xué)生睡眠的綜合管理，加強(qiáng)午間休息管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣。

三是強(qiáng)化學(xué)生手機(jī)的進(jìn)校園管理，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

四是強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理，不斷提升學(xué)校圖書館、閱覽室服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)。

五是加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康過程管理，提高學(xué)生體育和健康素養(yǎng)。

三、工作原則

1、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以評(píng)價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作可持續(xù)發(fā)展，以評(píng)價(jià)改革推動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。

2、堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推動(dòng)各部門齊抓共管，明晰職責(zé)分工，制定重點(diǎn)任務(wù)清單，從學(xué)校管理、家庭指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到齊步走、抓督察、常態(tài)化，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

3、堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生、家長、學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。

四、重點(diǎn)內(nèi)容

（一）加強(qiáng)作業(yè)管理

1、作業(yè)布置

（1）每學(xué)期教研組內(nèi)教師應(yīng)該開展作業(yè)專題研究活動(dòng)，對(duì)教材上的作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定學(xué)期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容。

（2）教師將作業(yè)分為“必做作業(yè)”“選做作業(yè)”，作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，為學(xué)生精心選擇作業(yè)，保證基礎(chǔ)性和時(shí)效性，杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。同時(shí)教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情和學(xué)習(xí)能力，對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)不同作業(yè)空間。

（3）作業(yè)形式應(yīng)該多樣化，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極探索作業(yè)形式，將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實(shí)踐作業(yè)等，學(xué)生采用書面、社會(huì)實(shí)踐等形式完成。

（4）努力提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。學(xué)生的課堂作業(yè)要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。其中數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)該一天一練，語文作業(yè)一課一練，大作文每學(xué)期6—8篇。其它學(xué)科按照本學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，由任課教師自己設(shè)計(jì)，原則上作業(yè)次數(shù)與所上課時(shí)數(shù)等同。

（5）各學(xué)科教師要協(xié)調(diào)好學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，其中語數(shù)外大科教師尤其要控制自己的作業(yè)量在十五分鐘內(nèi)，整體作業(yè)量控制在不超過九十分鐘。

（6）教輔材料嚴(yán)格按照“一科一輔”要求，訂購使用堅(jiān)持學(xué)生自愿原則，年段和老師均不得以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生訂購教輔材料，學(xué)校和教師要引導(dǎo)家長不隨意為學(xué)生增加購買教輔材料。

（7）嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)，不得隨意要求家長協(xié)助打印作業(yè)，嚴(yán)禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

2、作業(yè)書寫

（1）學(xué)生統(tǒng)一用0。5碳素筆（或鋼筆、圓珠筆，不得用紅筆）等書寫作業(yè)。

（2）教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點(diǎn)規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。

（3）班級(jí)任課教師要經(jīng)常性舉辦優(yōu)秀作業(yè)展示，口頭表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，公開講評(píng)作文，學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期都將對(duì)全校學(xué)生作業(yè)進(jìn)行大檢查，并評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)。

3、作業(yè)批改

（1）提倡學(xué)生作業(yè)全批和面批制相結(jié)合。通過面批及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)更改。教師對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行更正，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)。

（2）對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)一般采用“等級(jí)、分?jǐn)?shù)與激勵(lì)性語言”相結(jié)合的形式；教師在等級(jí)、分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，應(yīng)該用激勵(lì)性的語言來鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，特別是習(xí)作（作文、日記等）、美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應(yīng)該從多方面來評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與激勵(lì)作用。

（3）教師批改作業(yè)時(shí)一律用紅筆，要求一題一批，對(duì)正確的作業(yè)采用打”√”等形式。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號(hào)或者語言進(jìn)行提示鼓勵(lì)。同時(shí)教師對(duì)具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。

（4）對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一般在錯(cuò)誤的地方用波浪線或圈點(diǎn)等形式指出來，一般不采用”x”來指出錯(cuò)誤的地方；對(duì)于書寫明顯書寫錯(cuò)誤的地方，教師應(yīng)該在學(xué)生錯(cuò)誤的地方使用問號(hào)，同時(shí)使用標(biāo)注或?qū)⒄_的答案書寫表示出來，以引起學(xué)生的注意。

（5）對(duì)于學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤的地方，教師應(yīng)該要求學(xué)生及時(shí)訂正，提倡使用錯(cuò)題本。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改或檢查。

（6）對(duì)習(xí)作的批改提倡有眉批、尾批。對(duì)習(xí)作中優(yōu)美語句用“≈”標(biāo)出，批改要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，在批改中既有對(duì)學(xué)生習(xí)作格式、語言等方面的評(píng)價(jià)，也有對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

（7）學(xué)生之間可以在老師主持和組織下相互評(píng)價(jià)作業(yè)。教師應(yīng)在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的作業(yè)做出再評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)做出再評(píng)價(jià)。學(xué)生作文一學(xué)期相互批改不超過兩次。

（8）教師必須及時(shí)批改作業(yè)，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。

（9）教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯(cuò)誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。

4、附則

（1）教師對(duì)學(xué)生作業(yè)管理的執(zhí)行情況由教務(wù)處依照績效考核細(xì)則進(jìn)行監(jiān)督管理。

（2）作業(yè)主要指學(xué)生的課堂作業(yè)以及教師布置的家庭作業(yè)。本制度自公布之日開始執(zhí)行。

（二）加強(qiáng)睡眠管理

1、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育

睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長學(xué)校、家長會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。

2、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求

根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，初中生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

3、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間

（1）通學(xué)生在家階段由家長和學(xué)生結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況等實(shí)際，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢，保證初中生每天睡眠時(shí)間達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。

學(xué)校建議：學(xué)生每天12：20—13：20為午休時(shí)間，晚上就寢時(shí)間初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00（畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考時(shí)期可適當(dāng)延長），若有參加校外培訓(xùn)的，線下培訓(xùn)不晚于20：30，線上培訓(xùn)不晚于21：00。學(xué)校、家庭應(yīng)共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

（2）寄宿生要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，按時(shí)起床、就寢、熄燈，熄燈后保持安靜，不得講話，不得使用其他照明工具，不得做妨礙他人休息的事，不能把手機(jī)等帶入宿舍。對(duì)夜間遲歸學(xué)生，作違紀(jì)處理。

寄宿生違反上述規(guī)定的，第一次由班主任作提醒談話；第二次由年段長約談并作懲戒教育；第三次作退宿處理。

4、防止學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間

切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長，擠占正常睡眠時(shí)間。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，應(yīng)先按時(shí)就寢，作業(yè)可暫不完成；教師應(yīng)有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，不應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育懲戒。

5、家校聯(lián)動(dòng)指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量

教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通。引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，做到早睡早起，適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，從而達(dá)到家校共識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。要求每一個(gè)家庭系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，發(fā)揮家校合力，嚴(yán)格控制手機(jī)或其他電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，倡導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系。

（三）加強(qiáng)手機(jī)管理

1、禁止學(xué)生（包括寄宿生）帶智能（具有上網(wǎng)功能的）手機(jī)入校。學(xué)生一旦在校園內(nèi)使用智能手機(jī)，看到的老師（包括保安）都可依照本規(guī)定進(jìn)行提醒，甚至依程序（出具罰沒單）進(jìn)行沒收，并將沒收的手機(jī)上繳到年段或綜治科、德育處。

2、如有特殊需要必須攜帶手機(jī)（只能是非智能）進(jìn)校，需要家長向班主任提出書面申請(qǐng)，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交班級(jí)或生管統(tǒng)一保管，放至班級(jí)及宿舍手機(jī)保管點(diǎn)統(tǒng)一保管。

3、非智能手機(jī)要在規(guī)定范圍和規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用。若帶非智能手機(jī)到校，在教學(xué)時(shí)段（上學(xué)到放學(xué)、晚自習(xí)與考試期間等），教學(xué)區(qū)域內(nèi)（教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等教與學(xué)區(qū)域）嚴(yán)禁使用。

4、對(duì)在校內(nèi)違規(guī)攜帶或使用手機(jī)者的處理。學(xué)生在校內(nèi)違規(guī)攜帶或使用手機(jī)的，手機(jī)暫時(shí)由老師依程序（出具暫扣單）收繳，由各年段（生管）手機(jī)保管責(zé)任人保管，特殊情況下可交到綜治科或德育處保管，一學(xué)期后，表現(xiàn)良好的可由家長申請(qǐng)領(lǐng)回手機(jī)。

第一次違規(guī)：在年段通報(bào)批評(píng)，違規(guī)學(xué)生所在班級(jí)的當(dāng)期“文明班級(jí)”評(píng)分中，每人次扣5分；

第二次違規(guī)：給予嚴(yán)重警告處分，違規(guī)學(xué)生所在班級(jí)的當(dāng)期“文明班級(jí)”評(píng)分中，每人次扣10分，并予以綜合素質(zhì)降級(jí)處理；

第三次違規(guī)：給予記過或以上的處分，違規(guī)學(xué)生所在班級(jí)的當(dāng)期“文明班級(jí)”評(píng)分中，每人次扣20分。對(duì)違規(guī)學(xué)生予以綜合素質(zhì)不合格處理；

5、寄宿生在自習(xí)功能室禁止使用手機(jī)，午休時(shí)間及晚上熄燈后宿舍區(qū)均不得使用手機(jī)，違規(guī)學(xué)生除按照上述第四條規(guī)定給予相應(yīng)紀(jì)律處分外，還得另行給予紀(jì)律處分：

第一次違規(guī)：留宿察看；

第二次違規(guī)：暫停寄宿資格，走讀一周；

第三次違規(guī)：予以退宿處理，且不再接受其住宿申請(qǐng)。

6、將手機(jī)借給他人使用的，借手機(jī)的學(xué)生和使用手機(jī)的學(xué)生同等處理。

7、受到紀(jì)律處分的學(xué)生，取消本學(xué)年所有評(píng)優(yōu)評(píng)先和各類推薦資格。

8、為充分落實(shí)管理人性化，在學(xué)校教學(xué)樓、寄宿生樓、學(xué)校傳達(dá)室等區(qū)域，設(shè)立免費(fèi)公用電話，以方便學(xué)生必要時(shí)使用。

（四）加強(qiáng)讀物管理

1、積極創(chuàng)建書香校園

（1）指導(dǎo)思想：以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以大量閱讀為主要途徑，以古今中外名篇名著為主要內(nèi)容，以激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、充實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展為最終目的。使師生在浩瀚的書海中豐富知識(shí)，親近母語，全面提高語文素養(yǎng)和人身修養(yǎng)，全面提升學(xué)校育人質(zhì)量和辦學(xué)品位。

（2）活動(dòng)主題：讀一篇（部）名著，塑一身雅氣。

（3）主要內(nèi)容和目標(biāo)

營造讀書氛圍。閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起。

營造濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。

各班以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課，營造班級(jí)閱讀氛圍。

各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹看過的新書、好書，交流自己的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)開放性讀書驛站，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書。起始年級(jí)，實(shí)施書架工程。

（4）明確閱讀時(shí)間

一天三讀：早讀，每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；綜合實(shí)踐課上讀，每次綜合實(shí)踐課都要安排專門的閱讀活動(dòng)；睡前讀，每晚一次的睡前閱讀。

（5）開展閱讀活動(dòng)

每學(xué)期開展一次讀書主題班會(huì)。各年級(jí)每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。每位學(xué)生有專門的閱讀筆記。

每年舉辦一次中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)；每學(xué)期舉辦一次讀報(bào)圈點(diǎn)批注剪報(bào)展；周末、寒暑假等長假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

（6）教師讀書活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

教師要讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過閱讀激發(fā)閱讀持久興趣，引發(fā)可持續(xù)思考，形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

學(xué)校圖書館每學(xué)期新增一批教育類書籍，豐富閱覽室藏書。每個(gè)教師每學(xué)期至少讀完兩本書，完成讀書筆記，撰寫讀書心得。

教研組備課組要在集體備課時(shí)安排集體學(xué)習(xí)。教師要經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期教師至少交育人一得與教學(xué)一得各一篇，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

2、做好負(fù)面清單管理

（1）明確知曉課外讀物的12條負(fù)面清單。

（2）推薦目錄要向?qū)W生家長公開。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對(duì)家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（3）禁止在校園內(nèi)銷售課外讀物。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

（4）責(zé)任主體。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，年段分管領(lǐng)導(dǎo)、年段長、班主任，圖書館負(fù)責(zé)人按照各自職責(zé)做好履職。

附：不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單

（1）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；

（2）損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

（3）泄露國家秘密、危害國家安全的；

（4）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

（5）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；

（6）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

（7）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；

（8）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；

（9）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

（10）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

（11）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；

（12）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。

（五）加強(qiáng)體質(zhì)健康管理

1、工作內(nèi)容

（1）在每學(xué)期開學(xué)前對(duì)全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)，各班班主任利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳。

（2）訓(xùn)練項(xiàng)目

身高、體重、視力、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）

2、工作要求

（1）時(shí)間：大課間，9：50-10：20，體育課課程表：略；

（2）每天下午第四節(jié)為課外體育活動(dòng)（校本課）。每天運(yùn)動(dòng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)：每天鍛煉一小時(shí)=晨跑+大課間活動(dòng)+體育課程/課外活動(dòng)。

（3）大課間操30分鐘，體育課常規(guī)40分鐘或課外體育活動(dòng)40分鐘。初中部每周每班至少有2天沒有體育課，高中部每周每班至少有3天沒有體育課，沒有體育課的班級(jí)開展體育課外活動(dòng)或校本課，確保“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”得到落實(shí)。

（4）確保每天10分鐘眼保健操。

3、具體內(nèi)容

（1）上午9：50—10：20（大課間活動(dòng)）主要以學(xué)生集體跑操、廣播體操和身體素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目為主。

（2）每天下午第四節(jié)體育活動(dòng)（校本課）主要以籃球、排球、足球、跳繩、仰臥起坐、游戲、立定跳遠(yuǎn)、中長跑等為主，根據(jù)不同年級(jí)，每天安排不同項(xiàng)目，班主任和體育老師監(jiān)督指導(dǎo)。

4、特殊情況處理

（1）因病或殘疾學(xué)生，確實(shí)不能參加鍛煉的學(xué)生，應(yīng)持縣級(jí)以上醫(yī)院出具的病歷等證明材料，向?qū)W校提交免予執(zhí)行鍛煉的申請(qǐng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組簽署意見后，將材料存入學(xué)生檔案。

（2）對(duì)確實(shí)喪失運(yùn)動(dòng)能力，按相關(guān)要求上報(bào)。

5、工作測(cè)試與監(jiān)督

（1）學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，加大經(jīng)費(fèi)投入，配齊測(cè)試器材。要因地制宜做好測(cè)試場(chǎng)地的建設(shè)工作，為測(cè)試工作的順利進(jìn)行提供保障條件。

（2）保證活動(dòng)時(shí)間，推動(dòng)經(jīng)常鍛煉。學(xué)校保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，體育教師要上好體育課，早操或課間操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的體育鍛煉指導(dǎo)工作。

（3）各班級(jí)要認(rèn)真做好準(zhǔn)備并積極配合上級(jí)對(duì)該項(xiàng)工作的復(fù)查。學(xué)校將對(duì)工作開展得力的班級(jí)給予通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)工作開展不力的班級(jí)給予通報(bào)批評(píng)。

6、安全防范

各班班主任要牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識(shí)。在實(shí)施體育鍛煉時(shí)，要健全各項(xiàng)安全保障制度，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的安全檢查，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，提出具體安全要求。鍛煉前要檢查并了解學(xué)生身體健康情況，對(duì)生病學(xué)生實(shí)行緩測(cè)或免測(cè)。堅(jiān)決杜絕平時(shí)不鍛煉，搞突擊的現(xiàn)象，預(yù)防意外傷害事故發(fā)生。

五、組織保障

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制。對(duì)標(biāo)上級(jí)工作要求，建立健全工作機(jī)制。學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議定期專題研究制定工作方案，協(xié)調(diào)各部門共同加強(qiáng)對(duì)“五項(xiàng)管理”的指導(dǎo)監(jiān)督，形成工作合力。

（2）細(xì)化措施，穩(wěn)步提升工作實(shí)效。根據(jù)文件精神，修訂、細(xì)化實(shí)施方案，細(xì)化實(shí)施措施，嚴(yán)格落實(shí)工作要求。召開“五項(xiàng)管理”專題會(huì)議，進(jìn)一步細(xì)化問題排查、深化全員培訓(xùn)、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，及時(shí)跟進(jìn)專項(xiàng)調(diào)研，提升“五項(xiàng)管理”工作實(shí)效。

（3）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營造良好氛圍。開展主題教育，正向引導(dǎo)，有效發(fā)揮輿論的引導(dǎo)功能，全方位開展促進(jìn)學(xué)生健康成長的學(xué)校策略宣傳，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場(chǎng)效應(yīng)”等功利現(xiàn)象，大力營造促進(jìn)學(xué)生身心健康的良好氛圍。

（4）開展專項(xiàng)督導(dǎo)，加強(qiáng)日常管理，提升管理實(shí)效。

學(xué)校對(duì)“五項(xiàng)管理”進(jìn)行指導(dǎo)并監(jiān)督，以校園巡查、推門聽課、查閱資料、調(diào)查問卷、教師訪談、學(xué)生座談、家校聯(lián)系等方式，及時(shí)反饋督查結(jié)果。對(duì)整改不到位的部門負(fù)責(zé)人，及時(shí)進(jìn)行約談；對(duì)違反規(guī)定造成不良后果的，追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。

篇四：學(xué)校五項(xiàng)管理工作方案

一、指導(dǎo)思想

以xxxxx思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)xxx關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作的通知》（x教基〔20xx〕xx號(hào)）文件精神，聚焦作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等，落實(shí)健康第一的教育理念，推進(jìn)育人方式改革，大力發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

二、主要舉措

1、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)

（1）開辟“作業(yè)公示欄”。提高教師教學(xué)能力，在向課堂要質(zhì)量的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)控制學(xué)科每日作業(yè)總量，小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；3——5年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘；避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

（2）提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，提高教師自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)。

（3）健全作業(yè)管理機(jī)制。履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)全過程管理，采取定期與不定期的方式對(duì)作業(yè)布置與批改進(jìn)行檢查，把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績的考核評(píng)價(jià)。

（4）做好課后午晚托輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天家庭作業(yè)、訂正錯(cuò)題等，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、保障睡眠時(shí)間

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，制定合理的教學(xué)時(shí)間，控制在校時(shí)間。

（2）開通“作業(yè)綠色通道”。如果學(xué)生當(dāng)天經(jīng)努力未能在21：00前完成作業(yè)的，可以由家長跟老師留言，允許第二天繼續(xù)完成，確保學(xué)生每日睡眠達(dá)到10個(gè)小時(shí)。

（3）評(píng)選“時(shí)間管理小能手”。每天在21：00前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)上床睡覺，睡得足、身體好的學(xué)生給予表揚(yáng)激勵(lì)。

（4）養(yǎng)成午休習(xí)慣，要求學(xué)生不提早到校。

3、加強(qiáng)手機(jī)管理

（1）限制帶入校園。以《給家長一封信》的形式告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園；加強(qiáng)家校溝通，給家長講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。

（2）細(xì)化管理措施。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由各班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。發(fā)揮年段辦公室電話的作用，便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑；教師不用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

4、規(guī)范讀物管理

（1）加強(qiáng)讀物管理。學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角的負(fù)責(zé)人嚴(yán)格管控圖書的內(nèi)容質(zhì)量與版本質(zhì)量，杜絕不健康讀物、盜版讀物上架，保證圖書能圍繞核心素養(yǎng)，滿足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要。

（2）指導(dǎo)閱讀經(jīng)典讀物。利用晨誦、午讀，每周一節(jié)課外閱讀課，開展師生共讀；利用學(xué)校圖書室、書吧等活動(dòng)平臺(tái)，開展閱讀活動(dòng)。

5、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

（1）嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程要求，開足體育課，一、二年級(jí)每周開設(shè)4節(jié)課，三至六年級(jí)每周開設(shè)3節(jié)課；提高體育教師能力，確保上好每節(jié)體育課。

（2）保證體育活動(dòng)時(shí)間。開展陽光體育活動(dòng)，每天安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)與30分鐘的課外活動(dòng)，與體育課有機(jī)會(huì)整合，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。大課間活動(dòng)以早操、跑操、手語操為主，活動(dòng)課以球類、跳繩等活動(dòng)為主。

（3）提倡步行上下學(xué)。學(xué)校明確要求家離學(xué)校1千米以內(nèi)的學(xué)生步行上下學(xué)；路途較遠(yuǎn)的，乘坐公交車、或由家長摩托車、小車接送的學(xué)生，提早下車，保證10分鐘以上的步行時(shí)間。

三、組織保障

1、健全組織，明確分工

組長：xxx校長

副組長：xxx

成員：xxx

作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：班主任、各科任

讀物管理負(fù)責(zé)人：xx班主任

手機(jī)管理負(fù)責(zé)人：xxx班主任

睡眠管理負(fù)責(zé)人：xxx班主任

體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人：xxx班主任

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確職責(zé)

組織學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的相關(guān)文件，做到全員學(xué)習(xí)，明確職責(zé)；向?qū)W生和家長做好宣傳工作，以班隊(duì)會(huì)、致家長一封信等廣而告知，確保“五項(xiàng)管理”規(guī)定執(zhí)行到位。

3、壓實(shí)責(zé)任，形成合力

學(xué)校明確主攻方向，明晰職責(zé)分工，壓實(shí)主體責(zé)任，注重方式，強(qiáng)化過程管理，形成工作合力，確保相關(guān)管理和減負(fù)工作落地落實(shí)。

篇五：學(xué)校五項(xiàng)管理工作方案

為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與家長負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步落實(shí)教育部及國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作的通知》，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下工作方案。

一、健全組織，明確職責(zé)

成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：年級(jí)組長、備課組長、班主任

作業(yè)管理工作小組：xxx、年級(jí)主任、備課組長、班主任

睡眠管理工作小組：xxx、年級(jí)主任、班主任

手機(jī)管理工作小組：xxx、年級(jí)主任、班主任

讀物管理工作小組：xxx、年級(jí)主任、備課組長、班主任

體質(zhì)管理工作小組：xxx、年級(jí)主任、班主任

宣傳：王麗、各年級(jí)宣傳員

二、提高認(rèn)識(shí)，宣傳學(xué)習(xí)

(一)組織全體行政職員和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提高站位，從政治高度認(rèn)識(shí)“五項(xiàng)管理”工作的重要意義，明確各項(xiàng)通知要求及實(shí)地督查要點(diǎn)，充分領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理”的精神實(shí)質(zhì)。“五項(xiàng)管理”是20xx年教育部將開展的重點(diǎn)工作之一，雖是小事，卻是國家意識(shí)，是政治任務(wù)，要落實(shí)落地，絕對(duì)不允許打折扣、搞變通，更不允許弄虛作假。

(二)做好政策宣傳和正確解讀。通過主題班會(huì)、升旗儀式、家長群通知、致家長的一封信、校園公眾號(hào)宣傳等不同形式進(jìn)行積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生、家長以及社會(huì)普遍認(rèn)同并廣泛支持，建立家校育人機(jī)制，形成工作合力。

三、扎實(shí)推進(jìn)，分步落實(shí)

（一）學(xué)習(xí)自查階段（20xx年xx月xx日前）學(xué)校全面組織學(xué)習(xí)，制訂學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作方案，統(tǒng)籌考慮，細(xì)化各項(xiàng)管理措施。在校內(nèi)認(rèn)真開展全面自查工作，形成自查報(bào)告。

（二）自糾整改階段（20xx年xx月xx日前）科教處、學(xué)工處等處室對(duì)各年級(jí)開展督查、記錄。對(duì)存在違規(guī)行為的年級(jí)、班級(jí)提出處理意見，督促校內(nèi)自糾，并形成整改報(bào)告。

（三）總結(jié)提高階段（20xx年xx月xx日前）全面評(píng)估“五項(xiàng)管理”工作成效，組織各年級(jí)、各班級(jí)開展自評(píng)。組織學(xué)生家長或社會(huì)人士開展網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，全面測(cè)評(píng)人民群眾對(duì)該項(xiàng)工作的滿意度。

“五項(xiàng)管理”工作要堅(jiān)持長期抓、持續(xù)抓，做到“常態(tài)化”，及時(shí)梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著力構(gòu)建長效機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

四、細(xì)化措施，綜合施策

(一)作業(yè)管理

1、嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。

學(xué)校各學(xué)科備課組要開展作業(yè)設(shè)計(jì)教研活動(dòng)，科學(xué)研制，精選作業(yè)內(nèi)容，豐富作業(yè)形式。教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行“精選、先做、精析”，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性、趣味性，注重作業(yè)形式的多樣化和個(gè)性化。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

2、嚴(yán)把作業(yè)難度。

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生選擇的權(quán)利。提倡“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。

3、嚴(yán)控作業(yè)總量。

班級(jí)各科任教師統(tǒng)籌規(guī)劃作業(yè)量，原則上初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。教師要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生在校完成大部分書面作業(yè)。非中考科目原則上不布置課外書面作業(yè)。

4、嚴(yán)肅作業(yè)批改。

教師必須全批全改作業(yè)，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改，不得要求學(xué)生自批自改。教師批改作業(yè)要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)，充分掌握學(xué)情，并通過集體講評(píng)與個(gè)別講解相結(jié)合的方式進(jìn)行作業(yè)反饋。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。在教學(xué)新常規(guī)管理中加強(qiáng)作業(yè)過程管理。

(二)睡眠管理

1、家校合力，宣傳教育。

引導(dǎo)家長關(guān)注重視學(xué)生的睡眠質(zhì)量。通過班會(huì)課、健康課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識(shí)科普，幫助學(xué)生樹立科學(xué)睡眠意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校作息時(shí)間。

合理確定學(xué)校作息時(shí)間。上午上課時(shí)間一般不早于8：00。無特殊原因，學(xué)校及教師不得要求學(xué)生提前到校到班。嚴(yán)禁教師”拖堂”侵占學(xué)生課間休息、鍛煉和活動(dòng)時(shí)間。合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。不得利用休息時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行任何形式的集體上課、補(bǔ)課和做作業(yè)。

3、調(diào)控課內(nèi)外作業(yè)，確保睡眠時(shí)間。

提升校內(nèi)課堂教學(xué)效率，合理調(diào)控書面作業(yè)總量。教師指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長，擠占正常睡眠時(shí)間。

減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班，不撥苗助長，不給學(xué)生安排太多的課外作業(yè)。

家長保證初中生每天9小時(shí)睡眠時(shí)間。

4、加強(qiáng)睡眠監(jiān)測(cè)，動(dòng)態(tài)關(guān)注指導(dǎo)。

將學(xué)生睡眠管理工作納入學(xué)校日常管理工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

家校共同關(guān)注學(xué)生精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要積極關(guān)心，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)調(diào)整。

(三)手機(jī)管理

1、有限帶入校園。

告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。

2、細(xì)化管理措施。

學(xué)校將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。

通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，滿足學(xué)生與家長應(yīng)急通話需求。

規(guī)范辦學(xué)行為。正確處理好教育信息化和手機(jī)管理工作之間的關(guān)系，在課堂教學(xué)中不能以電子白板代替?zhèn)鹘y(tǒng)黑板，在閱讀教學(xué)中不能以電子閱讀代替紙質(zhì)閱讀。在作業(yè)安排上不能以電子作業(yè)代替紙質(zhì)作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

3、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。

學(xué)校通過國旗下講話、班團(tuán)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)、綠色上網(wǎng)倡議承諾等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

4、做好家校溝通。

學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格管控學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)；并管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，確保健康有益的數(shù)字閱讀環(huán)境。家校及時(shí)溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成協(xié)同育人合力。

(四)讀物管理

1、加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

科教處安排圖書館管理人員，按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書籍，對(duì)不符合要求的書籍封存管理，不準(zhǔn)借閱。

各年級(jí)、各班檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并告知家長。及時(shí)引導(dǎo)教育學(xué)生，消除不良影響。

各班通過班會(huì)、家長會(huì)、家長群宣傳學(xué)習(xí)等方式，使廣大學(xué)生、家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)及時(shí)清除，禁止學(xué)生閱讀。

2、強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁問題讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

全體教師及各班主任要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。各學(xué)科推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，規(guī)范推薦程序，確保好書進(jìn)校。

學(xué)校還要指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，確保健康有益的數(shù)字閱讀環(huán)境。

3、推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。

學(xué)校做好“書香校園”建設(shè)工作，或以課題形式推進(jìn)，指導(dǎo)、督促“書香校園”工作方案的落地，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀。

各年級(jí)、各班組織“師生共讀”、“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書香班級(jí)、書香家庭。

語文教研組參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實(shí)際制定適合我校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物，并承擔(dān)起學(xué)生讀書的主要責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

4、樹立“紅線”意識(shí)，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意，學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校依照教育部《辦法》設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物的“紅線”，違規(guī)者依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理。

(五)體質(zhì)健康管理

1、開齊開足體育課程，保證體育活動(dòng)時(shí)間。

嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，初中每周3課時(shí)。著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。

2、提高體育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能。

構(gòu)建有學(xué)校特色的體育課程體系，堅(jiān)持健康知識(shí)與健康技能傳授并重，健康意識(shí)培養(yǎng)與健康行為養(yǎng)成相統(tǒng)一的原則，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，讓每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

舉辦多層次、多形式的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競(jìng)賽一校級(jí)聯(lián)賽一選拔性競(jìng)賽“的體育競(jìng)賽體系。

3、加強(qiáng)健康教育，做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。

通過有計(jì)劃地開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，綜合防控近視、保證改善睡眠，教育學(xué)生形成健康的行為和生活方式。

建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，并做好監(jiān)測(cè)。建立學(xué)生每年一次健康體檢制度，以健康體檢結(jié)果和《國家學(xué)生體質(zhì)健康》數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)信息資料，為每個(gè)學(xué)生建立健康檔案，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平并制定相應(yīng)提升計(jì)劃。

4、完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)，健全家校溝通機(jī)制。

建立學(xué)生日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的管理評(píng)價(jià)機(jī)制，并及時(shí)將學(xué)生的考查評(píng)價(jià)結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。

五、強(qiáng)化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)

學(xué)校要堅(jiān)持立德樹人根本，將“五項(xiàng)管理”工作納入學(xué)校日?；?、常態(tài)化工作的重要內(nèi)容，多措并舉，綜合施策，堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，形成多方合力；并強(qiáng)化過程管理，加強(qiáng)督促檢查力度，建立長效機(jī)制，常抓不懈，確保有關(guān)要求落實(shí)到位，為學(xué)生身心健康成長提供有力保障。

同時(shí)應(yīng)科學(xué)評(píng)價(jià)管理效果，樹立正確的教育質(zhì)量觀，加強(qiáng)課程建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提升教師專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。