心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

身邊的榜樣心得體會兩千字篇一

身邊的榜樣給我帶來了許多啟示和感悟，讓我深刻地認識到一個人的行為和精神境界對他人的影響是無法估量的。在我懷著崇敬和敬佩之情仔細觀察身邊的榜樣人物時，我深深感受到他們的品德和行為對我產生的積極影響。他們的成功教育了我如何做一個自律、勤奮和樂于助人的人。同時，他們也教會我要有堅定的信念和積極的人生態度，這些素質將成為我未來人生路上的指引。

首先，身邊的榜樣人物教會了我自律和勤奮。他們總是以高度自律的態度對待自己，無論是在學習還是工作上都保持著極高的效率和積極的工作態度。在我初中時期，我有幸結識了一位班主任老師，她是個非常嚴肅認真的人。她總是早早到校準備學生的學習資料，晚上經常在教室布置作業和批改學生的卷子。她一直堅守在教育崗位上，為學生的成長傾注了大量心血。正是因為她的榜樣行為，我認識到只有通過不懈的努力和自律，才能取得理想的成就。

其次，身邊的榜樣人物教給了我樂于助人的品質。他們總是樂于幫助他人并用自己的努力改變他人的命運。在我高中時期，我認識了一位駐村醫生，他毅然選擇到偏遠山區開展醫療援助工作。他經常到山區貧困家庭給老人和孩子們看病，用自己微薄的收入幫助他們購買藥品。他的付出激勵了我，讓我懂得要關心他人，愿意為他人付出一份愛心，幫助他人在困境中找到希望。這個榜樣通過自己的行動告訴我，人生的價值不僅在于個人的成功，更在于為社會做出的貢獻。

第三，身邊的榜樣人物教會了我堅定的信念。他們總是抱著積極樂觀的心態面對困難和挑戰，從不放棄追求自己的夢想。我身邊的一位朋友，大學期間因突發的意外導致雙下肢癱瘓，但他始終沒有放棄對生活和未來的希望。通過持久的康復治療和自己的努力，他成功地重新走上了正常的生活軌道，并成為了一名優秀的心理顧問。他的堅持讓我明白，只要有真心和勇氣去追求，就一定能夠克服生活中的各種困難。

第四，身邊的榜樣人物教導我積極的人生態度。他們總是以飽滿的精神狀態和積極的人生態度面對生活中的一切。我曾經參加過一次志愿者活動，和一些充滿自信和熱情的志愿者一起為社區居民提供幫助。他們在工作中無論是心情還是行動都非常積極，從不怨天尤人。這種積極的態度深深地感染了我，讓我明白到無論遇到什么困難，只要態度積極，就能夠找到解決問題的方法，走出困境。

最后，身邊的榜樣讓我明白到一個人的行為和精神境界對他人有著重要的影響。他們的品德和行為在潛移默化中影響著周圍的人，傳遞著積極的力量。一個人的行為榜樣不僅僅對他人有利，更對自己的成長和發展有著重要的促進作用。因此，樹立正面的榜樣形象對每個人來說都是極為重要的。

總之，身邊的榜樣給我帶來了無盡的啟示和感悟。他們讓我明白了自律、勤奮、樂于助人、堅定的信念和積極的人生態度的重要性。無論是工作還是生活，這些品質都能為我提供指導和動力。我相信只要我能夠繼續以他們為榜樣，將這些品質融入到自己的生活中，我一定能夠取得屬于自己的成功。身邊的榜樣是我成長路上的明燈，是我人生中的寶貴財富。

身邊的榜樣心得體會兩千字篇二

怎樣做一個好教師，一個好教師需要具備什么樣的品質？從老師的身上，我們看到了一個好教師至少應該具備這樣幾個方面的品質，即愛心、敬業、好學、鉆研。

愛心是從事教育事業的基礎。吳邵萍老師正是將全部愛心傾注在孩子身上，創造出了教育的奇跡。

敬業對于出色地從事任何工作來說都是必不可少的基本品質，教育工作尤其如此。敬業就是要忠誠于人民的教育事業，處理好家庭與工作、個人與集體等多方面的關系。吳邵萍老師用她28年的教育工作實踐，為我們準確地詮釋了“敬業”二字。

好學，對于一名優秀教師來說十分必要。若要勝任工作對象不斷成長的教育工作，唯有保持好學的品質，不斷地學習。吳邵萍總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓。平時，她每月讀10本雜志、每個季度讀1-2本理論書籍，讀過各類理論書籍近百本。正是以這樣的好學為基礎，她才能成長為一位智慧型的幼兒園園長。

作為一名好教師，刻苦鉆研的品質更為重要。好的教育實踐一定蘊含著教師的積極創造。從吳邵萍老師的教育實踐中，我們看到了她所具有的刻苦鉆研、創造的品質。吳邵萍老師長期以來以積極開展教育研究作為提升自己創造品質的重要途徑。這些研究成果的出版，為幼兒園教師在教育教學實踐中對幼兒的觀察、分析、評價提供了直接的參照和支持，為教師的課程設計和教學提供了范本。

做研究型的好教師，這是時代對我們廣大教師提出的新的要求。只有成為研究型的好教師，我們的教育實踐才能進行得更加豐富多彩，才能適應現代社會以及兒童身心發展的不斷變化，使兒童在我們的幼兒園、學校得到更加健康、快樂的成長。

身邊的榜樣心得體會兩千字篇三

榜樣是我們生活中的一面鏡子，他們鼓舞著我們、引導著我們，成為我們前行的動力和目標。身邊的榜樣可以是家人、朋友、老師、社會名人等等。通過他們的言行和生活態度，我們可以學到很多有益的東西。在我身邊，也有很多令我心生敬意的榜樣，讓我有了不同的人生觀和價值觀。在與這些榜樣相處的過程中，我更加明白了人生的意義和目標。

第一段，介紹身邊的榜樣。

在我身邊，有一位非常值得我學習的榜樣，那就是我的父親。他是一位勤勞、正直、有責任心的人。每天清晨，我總能看見他早早地起床，為我們準備早飯；晚上，他總是最后一個休息。為了讓我們生活得更好，他始終努力工作，從不抱怨。他也是一個講道理的人，他總是以身作則，教導著我們要正直、誠實。有時候，當我遇到困惑時，我會告訴他我的困惑，他總是能給我明智的建議。

第二段，榜樣對我生活中的影響。

在與榜樣相處的過程中，我慢慢地學到了很多東西。首先，我學會了堅持努力。榜樣們都是通過自己的努力，取得了一定的成就。在他們的故事中，我看到了成功背后的辛苦和付出。他們的經歷告訴我，只有不斷地努力，才能獲得真正的成功。其次，我學會了積極向上。榜樣們總是充滿正能量，無論遇到什么困難，他們總能樂觀地面對。在與他們相處的過程中，我開始明白到，積極向上的心態是很重要的，它能幫助我們戰勝困難，找到解決問題的方法。

第三段，對榜樣的敬意。

我對身邊的榜樣充滿敬意，并且倍加珍惜與他們在一起的時光。我知道他們都是出于善意，用心良苦地教導我。對于父親的付出，我感到非常感激和敬佩。他用自己的實際行動告訴我，要為了自己的家庭默默奉獻，要有愛心、責任心和耐心。這些都是我以后成長的基石，在以后的生活中，我也會用自己的行動回報他們的教誨。

第四段，我對未來的期許。

通過與榜樣的相處，我對自己的未來有了更明確的規劃和期許。我希望自己能夠成為像他們一樣有品德有擔當的人。我會在學習上更加刻苦努力，為了實現人生的目標而奮斗。我還會注重培養自己的思考和表達能力，以便將來能對社會做出一些貢獻。我相信，通過不斷地努力和學習，我能夠成為一個對社會有用的人，并且能讓身邊的人為我而驕傲。

第五段，總結感悟。

在身邊的榜樣的陪伴下，我得到了很多人生智慧和寶貴的經驗。無論是父親還是其他榜樣，他們都是我人生中的重要導師。他們不僅告訴了我人生的道理，更是以自己的行動來詮釋這些道理。通過與他們的相處，我學會了勤奮、正直和積極向上，這些價值觀將伴隨我一生。我將一直心懷敬意，不忘感恩，繼續前行，成為更好的自己。身邊的榜樣是我人生中的財富，我會倍加珍惜與他們一起度過的每一刻。

身邊的榜樣心得體會兩千字篇四

不久前，同事們一起觀看了中央組織部、中央電視臺聯合錄制的“兩學一做”專題節目《榜樣》，這是大家看完后發出的感慨。

89分鐘的視頻播放，沒有一個同事離席，或許是因為都被視頻中10位優秀黨員的先進事跡所感染了!

專題節目以“不忘初心、繼續前進”為主題，邀請今年部分受表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，進行典型訪談，來詮釋模范黨員堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采，真實還原什么是優秀共產黨員。

他們崗位平凡，卻不甘于平庸，將平凡演繹成榜樣，用堅持書寫著一個個令人矚目的成績。

十名全國優秀黨員代表，來自不同崗位，有帶領農民致富的“退休縣官”，有為山區孩子播撒愛和希望的支教女教師，有收獲罪犯信任的女警官，有堅守焊接崗位30多年的“大國工匠”……在他們身上閃耀著的同一種信仰，那就是入黨時那莊嚴的入黨誓詞，他們做到了合格黨員的義務，帶給我們榜樣的力量，引領我們黨員都應該不忘初心，繼續前行。

觀看完專題片后，那忘不掉的一幕幕情景回閃在眼前，那是一種榜樣的力量，那是一種照耀我們前行的力量，這種力量穿透人的心扉、激蕩人的心靈，激發著責任和激情，亮如明燈，燦若太陽!

當下，有的黨員在工作上浮躁，缺乏吃苦耐勞的精神，缺少責任感和擔當精神，這些正是缺少對優秀榜樣的學習和認知，才失去追求目標、失去努力奮斗的動力，要是都這樣，試問我們還怎能實現中國夢的使命擔當?《榜樣》無疑是激發我輩奮進的“新教材”!

黨性教育不是簡單的說教，我們每一位黨員都該在實際行動中加強自我修養，從身邊小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，用實際行動和無私奉獻精神感染身邊的人，從一件件平凡的小事折射出榜樣的力量，只有這樣，才能收獲黨性教育的實效，群眾才會“信其道”， 進而“樂其道”。

榜樣是一座燈塔，指引方向，給人力量。《榜樣》的播出告訴我們如何做合格黨員，他們的事跡將照耀我們前行!

在“兩學一做”先鋒事跡收集過程中，公司涌現出了一個個的榜樣，比如一線筑夢者新疆大河沿項目總調度田曉輝，生命防護衛士新疆大河沿項目安全總監李建旭，還有新疆康蘇項目的黨員志愿服務隊等等……這都是我們身邊的榜樣，他們在平凡的崗位上，用實際行動詮釋著什么是合格黨員。

讓“榜樣”成為前進路上的引領者，成為我們前行的力量。記得之前看的一部影片《雨中的樹》，主人公李林森的榜樣光芒至今還閃耀在我的心中，讓我驚訝的是，不經意聊天時發現，原來有好多同事也對那次觀影記憶猶新，聊起李林森仍是滔滔不絕，這就是榜樣的無形力量，無形中早已深深扎根在了大家的心中。

今年“兩學一做”學習教育工作如火如荼地進行著，這次《榜樣》的播出更是對如何做合格黨員的最好詮釋。

作為基層黨務工作者，我覺得組織類似的活動是很有必要的，把榜樣的力量傳遞到我們身邊每一位黨員，激勵他們在各自崗位上努力奮斗，成為新一代楷模，用工匠精神和無私奉獻精神感染身邊的每一位職工。

榜樣的力量是無窮的，榜樣讓我們在學習、工作和生活中有了一面引領的“旗幟”。而今在深化企業改革中，我們更加需要用榜樣的力量“護航”，讓更多職工投身企業改革發展，以“工匠”精神干好崗位工作，為企業、為國家發展貢獻出自己的一份力量。

身邊的榜樣心得體會兩千字篇五

在我們的生活中，每個人都會遇到一些特別的人，他們稱為榜樣。榜樣是身邊的一面鏡子，他們的行為和品質對我們產生著直接的或間接的影響。他們能夠激發我們的潛力，塑造我們的價值觀和人生觀，并在我們成長的過程中給予我們指導和鼓勵。身邊的榜樣不僅僅意味著成功的人，也包括那些在艱苦中堅持的人，那些充滿愛心和耐心的人，甚至那些克服重重困難的人。在我與榜樣相處的過程中，我意識到他們的價值和影響力，也從中獲得了很多的心得和體會。

在我成長的過程中，榜樣給予了我很多的指導和激勵。他們的行為和成功告訴我，只有付出努力才能取得進步，只有堅持不懈才能實現目標。我曾經認識一個非常努力的同學，在課堂上他總是認真聽講，課后會主動找老師請教問題，他用自己的實際行動告訴我，只有不斷地學習和努力，才能在學術上取得突破。這個同學的成功啟示了我，我也開始更加努力地學習，思考如何進一步提升自己。榜樣的行為不僅僅告訴了我應該付出什么樣的努力，還讓我明白了努力的目標和方向。

身邊的榜樣還塑造了我的價值觀和人生觀。我認識一位非常有愛心的老師，他總是耐心傾聽學生的困擾，積極幫助他們解決問題。在與他的交流中，我意識到一個人需要有關心和幫助他人的品質。這位老師不僅教給我知識，更重要的是教給我關心和愛心的重要性。他的榜樣讓我對待他人更加友善和尊重，同時也激發了我關心他人的愿望。我的人生觀也在與身邊的榜樣接觸的過程中改變了，我明白了價值觀的重要性，開始思考自己的人生目標，并逐漸明確了自己想要追求的方向。

身邊的榜樣也是那些能夠克服重重困難的人。我曾經認識一個同學，他家庭貧困，但他卻一直在努力學習，為了考上大學，他做了很多兼職工作來支付學費。盡管生活很艱辛，他從未放棄過自己的夢想，最終他成功地考上了理想的大學。他的經歷讓我明白到，無論遇到多大的困難，只要心懷夢想和堅持不懈，就一定能夠戰勝困難，實現自己的目標。榜樣的力量不僅能激勵我們努力奮斗，也讓我們相信自己能夠克服生活中的各種困難。

部分五：成為他人的榜樣

身邊的榜樣不僅能夠給予我指導和激勵，塑造我的價值觀和人生觀，還激發了我要成為他人的榜樣的渴望。我希望通過自己的行為和品質，影響和激勵身邊的人。我想成為一個有愛心和耐心的人，幫助他人解決問題，關心他人的需要。我也希望通過自己的努力和堅持，成為他人學習的榜樣，激勵他人為夢想而奮斗。只有通過自己的努力和行動，才能真正地成為身邊榜樣的一員，并為他人樹立榜樣。

總結：身邊的榜樣給予了我指導和激勵，塑造了我的價值觀和人生觀，讓我相信困難是可以克服的，并激發了我成為他人榜樣的愿望。榜樣的價值無法估量，我們應該珍惜身邊的榜樣，從他們身上學到更多的東西，并將其應用于我們自己的生活中。只有不斷地成長和進步，我們才能更好地以榜樣的形式影響和幫助他人。

身邊的榜樣心得體會兩千字篇六

觀看了許全喜、葉德旭、劉少義、羅玉全、田峰這五位同志的先進事跡的電視專題片。這五位同志的優秀工作業績和先進事跡深深的印在了我們的腦海，在欽佩之余我受到了很大的鼓舞和啟發，是他們的愛崗敬業的精神打動了我們，也感動了在場所有的人，我們深深領會到正是有了象他們這些愛崗敬業、默默奉獻、甘于平凡、甘于犧牲的同志引領我們一道成就了長江水文事業的輝煌。

1、水文是一項集公益性與技術性于一體的基礎性行業，愛崗敬業是成為一名合格的水文職工的基本條件。愛崗就是熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，努力培養熱愛自己對所從事工作的榮譽感、幸福感。敬業就是以嚴肅的態度對待自己的工作，忠于職守、盡心盡責。任何一個人只有全心全意熱愛自己的工作，敬重自己的工作，把工作當作自己喜歡做的事去做，使愛崗敬業成為一種職業本能，才能把自己所從事的工作做好、做出色。

2、成為一名合格的水文職工，就必須具備一定的職業道德。每個職業崗位都承擔著一定的社會職能，在社會分工中扮演一個公共角色，需要履行社會職能這就要求每位職工有良好的職業操守：知道什么事能做什么事不能做，對于自己的本職工作，盡職盡責，不能馬馬虎虎，隨隨便便應付了事，對外應樹立一種職業形象和風范，謙虛謹慎、善于奉獻、不謀私利，客觀公正。讓“每個人都做事，每件事都做好，每一天都進步”成為一種思想，一種理念，更是一種行動。

3、要成為一名合格的水文職工，必須要具有強烈的責任感和進取心，忠誠于水文事業忠實于他人，以真正的實力和真誠贏得信任，聽從指揮，顧全大局。一個人僅僅滿足于把自己份內的事情做好是不夠的，應該有更高的追求和更遠大的理想。如果一個人沒有上進心，不思進取，在競爭中就會處于劣勢，最終被淘汰。人生就像一場沒有里程的馬拉松比賽，每個人都是場上的運動員。在比賽中，不僅要看你是否有速度，更要看你是否有耐力。只有具有強烈責任心和使命感的人才會在馬拉松比賽中勝出，也只有對自己負責，對所作的每一件事情負責，才會得到別人的認可。

4、要扎實掌握好文化技術知識。隨著水文事業的迅速發展，新儀器新技術不斷推廣和水文測驗方式方法的不斷創新改革，要想成為一名合格的水文職工，就要學會應用科學理論和手段來干好自己的本職工作。必須強化學習，從而掌握精湛的業務技能。水文作為有一定技術含量的職業，除了具備敬業精神外，擁有一定的“精業”能力顯得更為重要。古人云：“世事洞明皆學問”。要做到世事洞明，就必須下一番苦功夫，認真去學習鉆研，從而獲得看出隱患的能力、操作現代化設備的能力、還有管理能力和組織能力。同時通過學習來提高自我修養，提高認識事物的能力，懂得做人的道理，辨別是非和善惡，樹立強烈的事業心和使命感，使我更加懂得珍惜現在的工作，倍加熱愛所在的集體，無限忠誠所從事的事業。

作為一名從事后勤服務工作的水文人，在學習五位同志先進事跡后，我們今后要做到“兩個結合”。一是把向五位同志學習活動與水文的后勤服務工作結合起來。進一步培養愛崗敬業，無私奉獻的水文精神，努力提高服務意識和服務質量。二是把向五位同志學習活動與推動自身工作結合起來。堅持真出力、真流汗、老老實實做人，踏踏實實做事，干一行、愛一行，鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上創造出不平凡的業績。

身邊的榜樣心得體會兩千字篇七

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領。中央組織部、中央電視臺聯合錄制的《榜樣》專題節目于10月26日晚8點在中央電視臺綜合頻道播出。節目一經播出，引發廣大黨員干部的熱烈反響。

《榜樣》以“不忘初心、繼續前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請部分今年表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，通過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式，生動詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采，是開展黨員教育的生動教材。

回顧中國共產黨曾走過的崢嶸歲月，既有焦裕祿、楊善洲、谷文昌這些用生命和血汗書寫先進典型的干部標桿，也有如百歲老人秦華禮、羅官章、支月英、“大國工匠”李萬君這些身在平凡崗位卻做著不平凡事的“平民英雄”。他們都是可愛的人，他們用行動詮釋著什么是一個合格黨員，他們是值得全國黨員共同學習的榜樣。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在觀看《榜樣》的同時，更需要“做榜樣”。鄧小平曾說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”，榜樣的力量蕩氣回腸，彰炳千秋，但是將這種“磅礴”力量傳承下去才是最好紀念。三十六行，行行出狀元，不論是身處運籌帷幄的決策崗位，還是身處為民謀利的服務崗位，都需要榜樣力量砥礪前行。干一行，就要愛一行，聚光燈下的人生縱然精彩，但是幕后的平凡世界也是別有韻味。

“做榜樣”先要“樹榜樣”，領導同事、家人朋友、陌生人，都可以成為學習的對象，三人行必有我師，要善于從生活中發現閃光點，汲取為榜樣力量，不斷激勵前行;“做榜樣”重在“學榜樣”，環衛工人服務社會的堅持、老師教書育人的奉獻、醫生救死扶傷的善良，都是值得弘揚的高尚品質，學習榜樣就要將這些品質融入到人生當中，成為塑造“新榜樣”的一塊塊拼圖;“做榜樣”更應“是榜樣”，人民和歷史是最好的評說者，在“做榜樣”的道路上，契合時代精神，符合社會價值，適合人民需求是不容忽視得，如果脫離了這些因素，“此榜樣”就會非“彼榜樣”，只有歷史和人民群眾說誰“是榜樣”，那才是真榜樣。

身邊的榜樣心得體會兩千字篇八

怎樣做一個好教師，一個好教師需要具備什么樣的品質？從老師的身上，我們看到了一個好教師至少應該具備這樣幾個方面的品質，即愛心、敬業、好學、鉆研。

愛心是從事教育事業的基礎。吳邵萍老師正是將全部愛心傾注在孩子身上，創造出了教育的奇跡。

敬業對于出色地從事任何工作來說都是必不可少的基本品質，教育工作尤其如此。敬業就是要忠誠于人民的教育事業，處理好家庭與工作、個人與集體等多方面的關系。吳邵萍老師用她28年的教育工作實踐，為我們準確地詮釋了“敬業”二字。

好學，對于一名優秀教師來說十分必要。若要勝任工作對象不斷成長的教育工作，唯有保持好學的品質，不斷地學習。吳邵萍總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓。平時，她每月讀10本雜志、每個季度讀1-2本理論書籍，讀過各類理論書籍近百本。正是以這樣的.好學為基礎，她才能成長為一位智慧型的幼兒園園長。

作為一名好教師，刻苦鉆研的品質更為重要。好的教育實踐一定蘊含著教師的積極創造。從吳邵萍老師的教育實踐中，我們看到了她所具有的刻苦鉆研、創造的品質。吳邵萍老師長期以來以積極開展教育研究作為提升自己創造品質的重要途徑。這些研究成果的出版，為幼兒園教師在教育教學實踐中對幼兒的觀察、分析、評價提供了直接的參照和支持，為教師的課程設計和教學提供了范本。

做研究型的好教師，這是時代對我們廣大教師提出的新的要求。只有成為研究型的好教師，我們的教育實踐才能進行得更加豐富多彩，才能適應現代社會以及兒童身心發展的不斷變化，使兒童在我們的幼兒園、學校得到更加健康、快樂的成長。