無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
背書怎么記篇一
揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈地走進了教室，看樣子她是滿懷希望而來，可我卻越發(fā)忐忑不安，會不會抽到我呢?菩薩保佑!
抽背拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了一下四周。a同學的手在兩漆間使勁地搓著;b同學似乎在微微發(fā)抖;c同學膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢!不少同學尤其是那幾位三好學生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。
抽查過幾個同學后，老師的臉色由晴轉陰，那幾個倒霉的家伙，背起書來不是“時有殘疾”，就是“畫蛇添足”。我卻喜憂摻半“喜的是，在未抽到我背書之前，已有幾位“墊背”的;憂的是背得不熟的同學一多，萬一師顏大怒，后面背不出來的豈不就……
老師又拿起學號簿：“十一”突然她咳嗽了一聲，我的心頓時提到了噪門口——我的天，別叫到十二號!“十一號!”老師大聲念道。
哇!只見“十一號”木然站在那里，低著頭，又是一個徐庶進曹營——一言不發(fā)，我不由得一陣擔心：下一個輪到我了?
盼星星，盼月亮，終于盼得下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網未被抽查到的同學像是武林中人收功似地深深長長吐了口氣。
我坐在自己座位上，暗自慶幸，聽著周圍的同學議論開了：
“這樣的日子太難過了，老是被動!”b同學大悟地叫了起來。
“那幾個(三好生候選人)從不把鈴聲當作哀樂!”f同學的話精辟之至。
“唉，早知如此，何必當初……”——這是“十一號”后悔的聲音。
我的心受到了某種震動，剛才還有的一點僥幸心理，此時不知一下子跑到哪里去了。
