作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小班音樂教案目標篇一

1、學習投和揮臂的動作。

2、熱愛集體，積極參與活動。

廢紙。

1、做一些游戲，練習幼兒肢體動作。

如：風爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引導幼兒練習用嘴啄的動作，風爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引導幼兒學習小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引導幼兒練習彎腰的動作，風爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引導幼兒踢腿的動作，風爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引導幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然后揮動。

2、做投擲的游戲。

3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。

4、教師小結：這張紙可以給我們帶來很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個小朋友，也可以互相傳給對方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢？今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團成球狀，然后單手握住后高舉，眼睛看著遠方，然后用力地往遠處投擲。當然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，盡量往遠處扔。

5、請個別幼兒嘗試投擲。

6、給幼兒分組，然后讓幼兒練習投擲。

小班音樂教案目標篇二

歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片

一、韻律活動《有趣的歌聲》

二、學習歌表演《走路》

（一）聽歌曲錄音一遍

提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即出示相應的圖片）

（二）聽錄音歌曲第二遍

提問：1、小鹿是怎么走路的呀？

2、小鴨子是怎么走路的呀？

3、小烏龜是怎樣走路的呀？

4、小花貓是怎樣走路的呢？

“寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？“

（三）教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲

“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀？”

（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路

三、復習歌表演《小星星》

“寶寶們本領真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個舞，好不好啊？”

幼兒情緒愉快的進行歌表演。

活動目標：引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動。

活動準備：歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片

一、韻律活動《有趣的歌聲》

二、學習歌表演《走路》

（一）聽歌曲錄音一遍

提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即出示相應的圖片）

（二）聽錄音歌曲第二遍

提問：1、小鹿是怎么走路的呀？

2、小鴨子是怎么走路的呀？

3、小烏龜是怎樣走路的呀？

4、小花貓是怎樣走路的呢？

“寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？“

（三）教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲

“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀？”

（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路

三、復習歌表演《小星星》

“寶寶們本領真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個舞，好不好啊？”

幼兒情緒愉快的進行歌表演。

活動目標：引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動。

小班音樂教案目標篇三

1、在學會歌曲的基礎上，初步學會歌表演的動作。

2、培養幼兒邊唱邊表演的興趣。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

頭飾人手一個，錄音。

（一）復習歌曲：

今天好熱鬧，聽，小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。

1、“小雞出殼”歌曲復習，用好聽的聲音唱。

2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時，要用點力，出來的歌聲要柔柔地，好聽。――每二遍唱。

1、老師戴上頭飾示范動作一遍。

2、幼兒講講，小雞是怎么出殼的，并學著做這幾個動作。

3、第二遍示范

把未講出的動作講出來并學習。難點：轉身跳過來。

4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾，其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣，該出殼的時候出殼，要不然太早了，沒長好，太晚了，要在蛋殼里悶死的。

5、再請多點幼兒上來學做。

6、全班幼兒學著歌表演，用歌聲幫助可有力氣出殼。

（三）復習律動：小星星

小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數星星。――復習律動：小星星。

1、第一遍，一起數別漏了。

2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了――結束。

小班幼兒的節奏感比較弱，老師只是純粹強調要跟著音樂的節奏來跳，小班幼兒對于節奏的概念可能還不是很清楚，如果根據音樂的節奏，配上形象、生動的兒歌，讓幼兒有節奏的邊念兒歌邊做律動。這樣一來幼兒就可以跟著兒歌的節奏從而有節奏的做動作了。

小班音樂教案目標篇四

動物活動是幼兒感興趣的,用形象的“老鼠”，“貓”來貫穿整個活動，將富有童趣的故事情節和對比鮮明的音樂融合在一起,為幼兒創造一個輕松愉快的氛圍，讓幼兒在音樂游戲中體驗快樂。

1、感受歌曲“貓捉老鼠”的旋律，能有節奏的做老鼠跑、吃米等動作。

2、體驗和同伴一起游戲的快樂。

能有節奏的做老鼠跑、吃米等動作。

貓頭飾三個、老鼠頭飾若干、《貓捉老鼠》音樂

一、開始部分：

音樂律動《歡迎你來我家》，引起孩子的學習興趣,并表示對客人老師的歡迎。

二、基本部分：

1、欣賞音樂游戲中老鼠的音樂，引導幼兒有節奏模仿老鼠跑、吃米等動作。

2、欣賞音樂游戲中貓的音樂，模仿貓走路的動作。

3、提問：這是誰和誰在玩游戲？講解老鼠跑、吃米、睡覺等動作要領。

4、嘗試第一次音樂游戲。（帶頭飾）張老師和小朋友一起當小老鼠，某老師當貓？咱們跟著音樂來玩一個貓捉老鼠的游戲。

5、被貓抓到的小朋友當貓，進行第二次音樂游戲。

6、第三次音樂游戲，幼兒自己隨音樂表演。

三、結束部分：

隨音樂《跟著我來》，自然結束活動。

小班音樂教案目標篇五

1、鼓勵幼兒下雨天堅持上幼兒園。

2、培養幼兒不怕困難的品質。

：教學掛圖（下雨天堅持上幼兒園）、幼兒每人一份畫有各種工具的作業紙，油畫棒等。

一、開始部分：

1、播放音樂《夏天的雷雨》，孩子們聽音樂邊唱邊表演走進活動室。

2、談話：夏天是下雨頻繁的季節，雨水給我們帶來了很多的好處，同時，也給我們帶來了許多不便，路上會很難走，可是我們小朋友卻不怕困難，天天堅持上幼兒園--通過談話引出課題《下雨也去幼兒園》。

二、基本部分：

1、出示教學掛圖：

引導幼兒觀察，圖中的小朋友是怎樣上幼兒園的？

下雨時，叔叔、阿姨們上班，需要穿雨衣，打雨傘，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同樣冒雨來上學，還有很多幼兒園的小朋友也冒雨去上幼兒園。

你是怎樣做的？（老師，我聽你的話，天天上幼兒園；老師你不是告訴我們，不管刮風下雨都要上幼兒園嗎，我早就記住了；老師，下雨的時候我是自己打著傘走著來的，不用爸爸背著我了……老師，昨天下雨，丁鑫就沒有來，不是勇敢的好孩子……）

對啊，剛剛小朋友們說的太好了，老師真為你們驕傲。希望小朋友們就像剛剛說的一樣，也要做的這么好。

2、教育幼兒要不怕困難，下雨也要堅持上幼兒園。使幼兒從小學會珍惜每一天的時間和光陰，能做到每天按時上幼兒園。不管刮風下雨，都要堅持上幼兒園。

3、幼兒自由討論：

今后的你要怎樣做？（通過剛剛講到的，小朋友們自由發言），鍛煉孩子們的語言表達能力。

4、你知道避雨的時候要注意一些什么嗎？（幼兒互相爭著說）

教育幼兒在雷雨天氣要注意，不到大樹底下和電線干、變壓器或其他危險的地方避雨，學會保護自己。

5、哎，小朋友，下雨的時候要用到什么工具呢？（傘、雨衣、雨披、雨鞋……）

好，現在老師為小朋友們準備了一張作業紙，上面畫著好多的工具，有的是下雨用的，有的不是，現在就請小朋友們來分一分，看哪些是下雨才用到的，就把這些工具涂上你喜歡的顏色。

孩子們進行操作，老師來回巡視，及時對幼兒進行指導。

6、剛才小朋友們都找的很好，現在讓我們設計一把小傘，送給中小班的弟弟妹妹，好不好？看誰的小傘設計的最漂亮！

幼兒畫好后給傘涂上美麗的顏色，老師來回巡視，提醒幼兒注意畫面的整潔。

活動結束：

隨著音樂《小螞蟻避雨》，老師組織孩子把設計好的小傘送給中班的弟弟妹妹，并告訴他們下雨不要怕，下雨天帶上小傘天天上幼兒園。

小班音樂教案目標篇六

1、激發幼兒對打擊樂的興趣，體驗樂器演奏帶來的快樂。

2、培養幼兒的傾聽能力和根據故事情節與樂器進行匹配。

3、引導幼兒了解樂器發出的聲音，并樂意參與游戲。

大鼓、搖鈴、盤

1、重點：能根據股市情節與與樂器進行匹配，體驗游戲帶來的快樂。

2、難點：幼兒分角色進行表演，并能控制自己的樂器。

（一）導入：師生問好

1、教師打擊樂器發出聲音，激發幼兒的興趣。

師：小朋友，剛才聽到什么聲音了？（鼓聲、鈴聲）還有什么聲音呢？（幼兒討論）

2、教師出示樂器，進行演奏，幼兒熟悉樂器。

師：今天老師請這三樣樂器寶寶來和小朋友作游戲，游戲的名字叫做《大象和小蚊子》。

師：

1、器寶寶來當大象和小蚊子，一起來聽一聽什么樂器聲音像大象走路的聲音？為什么？（幼兒討論）

2、邊搖搖鈴邊提問：搖鈴像誰的聲音？

（二）開始部分

1、教師邊講述故事邊表演樂器，了解基本情節，初步感知游戲。

提問：

（1）大象是怎么走路的？（幼兒表演）教師用大鼓配合。

（2）大象打起了瞌睡，誰來了？蚊子是怎么飛的？蚊子看見了什么？它們要干什么了？（我們去叮叮吧）它們怎么叮的？（教師用搖鈴配合小蚊子飛的聲音）

（3）大象醒來了用尾巴趕蚊子，它是怎么趕的？（教師用盤子刷刷的聲音表示趕蚊子的聲音）

（4）大象生氣了，一跺腳，咚！蚊子怎么了？（死了）2、教師指導幼兒用動作表演故事——師幼共同表演。

3、幼兒分角色用樂器表演故事，教師講述幼兒表演。

（三）結束部分

為幼兒提供更多不同的樂器和材料，讓幼兒自己去探究還有哪些事物發出的聲音像大象和小蚊子。

小班音樂教案目標篇七

1、感受音樂的情境，運用形體、語言等方式做出創造性的動作、創編情節。

2、增進模擬和合作能力，體驗隨音樂表演角色情景的樂趣。

活動準備：

活動過程：

1、復習舞蹈－－小紅帽

2、模擬律動－－動物世界

師：小紅帽來到了樹林，碰到了好多動物朋友，你們將看到的小動物用動作演出來，讓老師們來猜猜，你看到的是哪個小動物，記住要跟著音樂來編動作。

3、創編動作－－蛇朋友

a.師：我們繼續往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼兒的愛好）我們來變成蛇朋友吧。

幼兒創編動作。

b.示范個別幼兒的動作，請幼兒講解動作的潛臺詞。

c.觀看vcd蛇的影片，感受蛇的動作變化。（盤坐、扭曲身體、滾動、昂頭、冬眠、覓食）（看看、說說、做做）

d.幼兒創編動作。難點：能依據樂曲的情境來創編動作情節。

e.個別幼兒示范，教師提供音樂的剪接帶，幫助幼兒講解動作的潛臺詞。

f.教師示范蛇的動作，加入潛臺詞。

g.幼兒創編動作，鼓勵幼兒與同伴合作來編動作。教師尋找幼兒合作的動作加以記錄、介紹。

4、復習舞蹈－－朋友跳跳跳

活動結束：

鼓勵幼兒愉快地跳舞，根據節奏變換動作。