演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準(zhǔn)確,還要注意整篇講來有抑有揚(yáng),要有快有慢,有張有弛。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
新教師演講稿題目篇一
大家好!
誠然,在貨幣交易數(shù)額日趨龐大的今天,一分錢已然無處可覓,“一分”被“一元”替代似乎是時(shí)代的選擇。但是,此舉若是對經(jīng)典的調(diào)侃甚至惡搞,作為經(jīng)典的傳承者,我們就不能不堅(jiān)守陣地了。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,是因?yàn)樗囊饬x早已不停留于表面形式上,其蘊(yùn)含的精神內(nèi)核,已在潛移默化中融入一代人或是一整個(gè)民族的血脈之中,成為與一個(gè)民族不可分割的獨(dú)特文化因子。《一分錢》能被人們稱為經(jīng)典,正是因?yàn)樗鶄鲹P(yáng)的拾金不昧的精神,如潤物無聲的春雨般,浸入了中華兒女的一言一行之中。經(jīng)典舊韻所代表的,是老一輩人的情懷,是一個(gè)民族的價(jià)值觀。
經(jīng)典是經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的有內(nèi)在精神實(shí)質(zhì)的作品。《一分錢》能流傳至今,時(shí)間是其內(nèi)涵價(jià)值的見證者,對于此類有價(jià)值的文化,我們應(yīng)抱有應(yīng)有的敬意,不應(yīng)對其惡意調(diào)侃修改。所謂與時(shí)俱進(jìn),并不意味著要將其外化為歌詞層面的修改。現(xiàn)代社會(huì)有電話,有微信,人們之間通訊交流方便快捷,就要將“家書抵萬金”之言改為“家書抵百金”嗎?時(shí)代變遷,文化內(nèi)涵卻始終不變,舊韻所傳遞的情感,不是文字的改變所能取代的。
我們對文化的創(chuàng)新,應(yīng)體現(xiàn)在內(nèi)在精神的升華。文化新意需詮釋,不只停留于表面的粗陋修改,應(yīng)是由內(nèi)而外的創(chuàng)意發(fā)展。故宮文創(chuàng)產(chǎn)品一經(jīng)發(fā)布并收獲贊譽(yù)無數(shù),其中融入的,是文化工作者的原創(chuàng)心血。將古典文化的精髓融入作品的精神之中,秉持一顆對經(jīng)典的傳承之心,這樣詮釋出的文化新意,才可謂真正的與時(shí)俱進(jìn)。
對于缺乏原創(chuàng)性的惡意修改,我們不可不理會(huì),而應(yīng)以此反思對經(jīng)典作品應(yīng)有的態(tài)度和敬意,對文化新意的詮釋,也應(yīng)做到由內(nèi)而外的與時(shí)俱進(jìn)。
傳承是文化的延續(xù),創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。愿我輩在對經(jīng)典舊韻的傳承中,詮釋出與時(shí)俱進(jìn)的文化新意!
新教師演講稿題目篇二
大家下午好,首先我很榮幸能夠代表新老師在此發(fā)言!20xx年6月告別了我的學(xué)生時(shí)代,一番激烈競爭后20xx年8月我幸運(yùn)的踏上了我夢寐以求的工作崗位。開始我的幼兒教師生涯。記得去年暑假剛走進(jìn)地處運(yùn)河之畔三幼的校園,我感到了空氣的清新,看到了幼兒園忙碌的身影,大家伙都是這樣的富有朝氣和活力,我想這一定是一個(gè)充滿生機(jī)的地方,又看到了加緊施工的場地,新增的多媒體設(shè)備,我想我幸運(yùn)的,一來此地就可以見證她的美麗的蛻變,在短暫的新學(xué)期準(zhǔn)備時(shí)間中,園領(lǐng)導(dǎo)對我們老師耐心溝通、組織有力,周圍同事活潑友好,合作無間,這樣的工作氛圍讓我愉快的自然的融入了三幼的集體。
20xx年新學(xué)期開始的時(shí)候也是三幼創(chuàng)建工作緊鑼密鼓的時(shí)候,很多人都覺得新教師是年輕的,朝氣的,活力又熱情的,是創(chuàng)建工作的一股新力量,但是畢竟我們還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是在班級管理、課堂教學(xué),家長交流等方面存在很多疑惑和困難,和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長的地方,說到這我非常感謝我的搭班老師張莉讓我學(xué)習(xí)到很多帶班和課堂組織的經(jīng)驗(yàn)。在我和她一次又一次的磨合,協(xié)調(diào)中,我們也慢慢得變得越來越默契了,在中三班我們有太多美好的回憶。
在三幼工作的這一年里,我的確學(xué)到了很多,這與幼兒園給予我們新教師創(chuàng)設(shè)的許多鍛煉機(jī)會(huì)和活動(dòng)是分不開的。通過聽課,上課,參加各種教研活動(dòng),磨練了我的教學(xué)能力也讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風(fēng)采,這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財(cái)富,所以我很慶幸幼兒園給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以我也非常感謝我們園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和引導(dǎo),從班級工作的展開,到個(gè)人生活的瑣事,那么耐心細(xì)致,這樣人性化的領(lǐng)導(dǎo)總是讓我心頭暖暖的,同時(shí)他們的教導(dǎo)與鼓勵(lì)也是我工作的動(dòng)力,我想我也會(huì)在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)他們的教誨,專心教學(xué),認(rèn)真管理,全力做好自己的本職工作。請領(lǐng)導(dǎo)放心。
我還要感謝各位同事,在你們每個(gè)人身上都有那么多優(yōu)秀的特質(zhì)值得我模仿和學(xué)習(xí),我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神,同時(shí)我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,多提建議。
都說教育是一份良心活,我愿意一步一個(gè)腳印努力工作,不斷進(jìn)取、把自己的愛心奉獻(xiàn)三幼的每一個(gè)幼兒,真誠的為每一個(gè)幼兒的成長和發(fā)展服務(wù),多給幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,哪怕是幼兒的一個(gè)小動(dòng)作,把問題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài),細(xì)心處理幼兒之間的每一件事。堅(jiān)持原則,不放任自流,任起發(fā)展。我想只要心中有一定要把班級帶好的想法,哪怕能力欠缺,相信經(jīng)過溝通學(xué)習(xí)和合作,一定會(huì)把班級管理得井井有條。
幼兒園的工作是瑣碎的,感謝幼兒園對我的信任,在本學(xué)期我會(huì)和新的搭班老師張玲玲一起共同合作帶好班級,抓好班級常規(guī),做好大班幼兒幼小銜接工作。細(xì)心對待處理每位幼兒所表現(xiàn)的情況。對家長反饋的意見及時(shí)交流溝通,家園合作,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。
我深知,我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方,我要學(xué)的還很多,欠缺的地方在本學(xué)期要努力提高。如在家長工作上,怎么樣與家長常溝通,得到家長的完全的信任,怎樣把所看的文章書籍中的策略學(xué)以致用,我想我一定會(huì)積極努力,多問有經(jīng)驗(yàn)的老師,多思考工作中的問題,把握好幼兒園為我們創(chuàng)設(shè)的各種有利條件,愛崗敬業(yè),尊重領(lǐng)導(dǎo),與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,把工作做得更好!
新教師演講稿題目篇三
大家上午好!首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì),給我這次難得的機(jī)會(huì)代表全體新教師在這里發(fā)言。
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,能夠來到七中,無疑是十分幸運(yùn)的。這里,擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教育資源;這里,有著舒適寧境的校園風(fēng)光;這里,有著愛崗敬業(yè),運(yùn)籌帷幄的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì);這里,更有著青春勃發(fā)的在座的各位同學(xué)。因此,我已能夠成為這里的一員而感到無比的驕傲和自豪。
小時(shí)候,我就是一個(gè)孩子王,最喜歡做的事情就是站在一塊石頭上揮舞一根樹枝給小伙伴們當(dāng)小老師。沒想到,十幾年后,我真的成為了一名教師,只不過腳下的石頭變成了三尺講臺,而手中揮舞的樹枝成了神圣的教鞭。
當(dāng)上了教師才知道教師的辛苦。才明白,在學(xué)生時(shí)代,班主任的每一句囑托,也許已經(jīng)在心里打了幾次底稿;在課堂上看似輕松的每一堂課,都要經(jīng)過科任老師對每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的反復(fù)打磨;而作業(yè)本上的每一個(gè)紅勾與批注,則是老師們無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果。當(dāng)上了老師,才知道老師的不易,才知曉上好一堂課對一名老師的知識基礎(chǔ)與教學(xué)技巧有多高的要求,而當(dāng)好一名班主任的難度,更不亞于指揮一個(gè)團(tuán)的作戰(zhàn)。作為一名新的老師兼班主任,在開始工作的這幾天里,我常常被各種突發(fā)事件弄得手足無措。幸運(yùn)的是,有一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的教師不厭其煩地指導(dǎo)著我們,將他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向我們傾囊相授。在這里,要再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培和老師們無私的幫助。你們的關(guān)懷和鼓勵(lì)讓我們感到溫暖,也倍受鼓舞。
父母告訴我,選擇老師,就是選擇了一條清貧的道路,龍老師告訴我,當(dāng)老師辛苦,但苦中有樂,我們其中的老校長曾校長更是語重心長的囑咐我們:一名教師,如果沒有一點(diǎn)教育理想和追求,是沒辦法在教師這條路上走得穩(wěn)健,走得長遠(yuǎn)的。因此,帶著對教師職業(yè)的熱忱和對人生價(jià)值的追求,我們來到了這里。作為一名新教師,我們深知三尺講臺對我們和學(xué)生的意義,我們將虛心向老教師們求教,學(xué)習(xí)他們深厚的涵養(yǎng),精湛的教藝;我們會(huì)潛心鉆研,不斷提高教育教學(xué)水平,更新教育理念,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。“志不立,天下無可成之事”,我們堅(jiān)信,有著對教師職業(yè)的熱愛,在各位領(lǐng)導(dǎo),老師的帶領(lǐng)下,在同學(xué)們的積極配合下,我們會(huì)在這條路上走得更快,更遠(yuǎn)!
最后,我謹(jǐn)代表全體新教師祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,工作順利;祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,美夢成真!謝謝大家。
新教師演講稿題目篇四
您好,今年四月,我去蘇州參加全國中語會(huì)蘇魯豫皖教學(xué)研究中心年會(huì),有幸聽了一位來自山東的語文老師的一堂課。當(dāng)時(shí)課堂設(shè)在一家劇場的舞臺,臺下是參加會(huì)議或觀摩的老師,臺上是上課的老師和學(xué)生。為保證音響效果,這位老師手持一只話筒。與其他幾位講課教師不同的是,她從不去翻看課本,備課筆記,在講臺前,課桌間自由走動(dòng),時(shí)而配樂朗讀,時(shí)而即興板書,時(shí)而激發(fā)學(xué)生想象,時(shí)而啟發(fā)思考,從容地與學(xué)生交流,像節(jié)目主持人那樣?jì)故熳匀纾瑤熒浜系媚菢雍椭C,完美,給包括我在內(nèi)的每一位聽課者留下了很深的印象,使我想了很多很多。
前人說得好:刪繁就簡三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花。在未來的教學(xué)中,我們必須從傳統(tǒng)的注入式,填鴨式的框框里跳出來,不要擔(dān)心講解有什么遺漏,摒棄面面俱到的做法,根據(jù)教學(xué)目標(biāo),教材特點(diǎn)和學(xué)生掌握知識的程度來取舍,剪輯教學(xué)內(nèi)容,就會(huì)感到春風(fēng)拂面,別有洞天。比如景物描寫,是許多散文的共同點(diǎn),如果篇篇必講,泛泛而談,從初中到高中老是重復(fù)一個(gè)聲調(diào),學(xué)生怎么會(huì)不膩煩呢。如果我們指出景物描寫的個(gè)性:有的勾勒,有的工筆;有的動(dòng)靜交融,有的疏密有致;有的如水彩,恬淡明麗;有的如油畫,濃墨重彩,光感質(zhì)地清晰。學(xué)生就會(huì)感到興奮,感到新鮮,感到求知的愉悅。
讓學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)的殿堂,將美育的因子滲透于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),使學(xué)生樂學(xué),樂美,得知識受陶冶,是未來課堂教學(xué)的一個(gè)嶄新命題。語文教學(xué)用的是生動(dòng)優(yōu)美的語言文字,讀的是豐富多彩的美文佳作,在藝術(shù)滲透,多媒體運(yùn)用方面有著得天獨(dú)厚的條件。在未來的教學(xué)中,我將用藝術(shù)開拓語文課堂的空間:以圖畫再現(xiàn)情境,用音樂渲染氛圍,以表演體驗(yàn)情節(jié),用對聯(lián)串綴文意,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情操,讓美的藝術(shù)伴隨著學(xué)生的成長。
"教,是為了不教",這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言,也是我們每一個(gè)教師必須追求的最高境界。這是一個(gè)需要開拓的,充滿生機(jī)的時(shí)代。為了讓我們的學(xué)生真正成為未來社會(huì)的新型人才,為了使我們的70年老校在世紀(jì)之交煥發(fā)嶄新的生機(jī),讓我們在三尺講臺,一方黑板上繪制動(dòng)人的五線譜,為學(xué)生彈奏美妙悅耳,經(jīng)久不息的音樂吧!
新教師演講稿題目篇五
又是一年春草綠,在這個(gè)充滿希望的季節(jié),作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言,此刻、我的心情萬分激動(dòng)!首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來,給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!
小學(xué)的時(shí)候,我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個(gè)多小時(shí)的自行車到學(xué)校給我們上課,放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自行車回家,風(fēng)雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了,可是我永遠(yuǎn)都會(huì)記得在我學(xué)習(xí)、成長的道路上,他們對我的教育和幫助,也正是他們的一言一行感染著我,多年以后我也選擇了教師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去,將他們的師德傳承下去。
大學(xué)剛畢業(yè)時(shí),我問一個(gè)老教師:“怎么樣做才能稱得上一個(gè)合格的教師呢?”他想了想,回答我:“有愛,有責(zé)任,有奉獻(xiàn)。”從第一次踏上三尺講臺,初為人師的不知所措,到兩年后的今天,站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如,我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年9月16日,我第一次來到xx小學(xué)這個(gè)大家庭,成為xx小學(xué)六年級的語文老師。剛開始的時(shí)候,確實(shí)有后悔過,也想到了放棄,因?yàn)槲抑牢易约翰皇鞘裁疵麕煟郧案緵]有教過六年級,他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過渡階段,我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這里,其實(shí)應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步,給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣,到上學(xué)期期中考試的時(shí)候,他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了十分左右了。
一、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。
上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”,我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具,并制定了一個(gè)獎(jiǎng)懲制度。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎(jiǎng)勵(lì)他們笑臉,學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎(jiǎng),抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時(shí)候,也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰。但是以獎(jiǎng)勵(lì)為主,懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),他的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)高。一學(xué)期下來,我覺得效果還不錯(cuò)。
二、成立學(xué)習(xí)小組,促進(jìn)共同進(jìn)步
一個(gè)人的力量是有限的,而集體的力量是無限的。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組,每組4—5名同學(xué),選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長,各個(gè)小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦,一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽寫,這樣基本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來。早讀課的時(shí)候,組長組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流,課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況,這樣讓學(xué)生有事可做,不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績,還可以減輕老師的負(fù)擔(dān)。
三、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手,上好每一堂課
從上學(xué)期開始,我們開始實(shí)行集體備課,在上每一節(jié)課之前,我都認(rèn)真用心的去鉆研教材、整合教材,根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)性化設(shè)計(jì)。
提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中,我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面:1.在教學(xué)前做好準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備的仗。2.語言要有條理,表達(dá)要清晰,教學(xué)目標(biāo)要明確。3.在執(zhí)教時(shí)必須擁有平衡、健康的心態(tài),不將個(gè)人情感因素遷移至課堂,破壞課堂氣氛。4.盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。5.上課過程中一定要有師生之間的互動(dòng)。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,知道自己的教學(xué)效果。6.上課多讓學(xué)生回答問題,特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。對于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,我在課堂上要多讓他們發(fā)言,這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專心聽講。
總之,到xx小學(xué)任教一年來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,教學(xué)方法得到了很大改進(jìn),自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步,我將立足崗位實(shí)際,潛心教學(xué)研究,提高能力,力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。
最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:
春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)冬聽雪,待到桃李滿目日,便是我們自豪時(shí)。
新教師演講稿題目篇六
大家好!
中國大部分地區(qū)都還保留著元宵節(jié)看花燈吃湯圓、端午節(jié)賽龍舟吃粽子、中秋節(jié)賞圓月吃月餅的習(xí)慣。這是為什么呢?因?yàn)槲幕睦^承。有人說:“傳統(tǒng)文化是財(cái)富,它促進(jìn)人的發(fā)展。”也有人說:“傳統(tǒng)文化是包袱,它阻礙人的發(fā)展。”我認(rèn)為傳統(tǒng)文化有好亦有壞,應(yīng)當(dāng)如論語中所說的“擇其善者而從之,其不善者而改之”一樣,取其精華,去其糟粕;推陳出新,革故鼎新。
孔子曾說:“不學(xué)禮,無以立。”傳統(tǒng)禮儀故事流傳至今,楊時(shí)與他的學(xué)友游酢為求的正確答案一齊去教師家請教。時(shí)值隆冬,天寒地凍,來到程家時(shí),適逢先生坐在路旁打坐養(yǎng)神,楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)教師,就恭恭敬敬立在門外,等候先生醒來,過來良久,程一覺醒來,從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí),只見他遍身披雪。腳下雪已有一尺多后了。此后,“程門立雪”的故事就成了尊師重道的千古美談。楊時(shí)的懂禮儀流傳至今,被繼承了千千萬萬個(gè)輪回。
文化在繼承中得以創(chuàng)新。在繼承文化的過程中,人們把自身的見解。感情和期望融入了文化中,造就了文化的創(chuàng)新。古有屈原堅(jiān)貞不渝,以死明志,表達(dá)自身對君王的忠誠。有諸葛亮為報(bào)知遇之恩,多年征戰(zhàn),鞠躬盡瘁,死而后已。今有最美司機(jī)、教師等人物,為救他人于水火中,英勇獻(xiàn)身,用自身的血和肉為他人創(chuàng)造一個(gè)完美的明天。文化在繼承中得以創(chuàng)新,在此刻改變著未來。如今我們愛國,卻不再忠君,我們守禮,卻不再封建,我們相信命運(yùn),卻不屈服。大江東去,浪淘盡,多少風(fēng)流人物,他們的思想隨著文化的繼承得以改革,文化的繼承帶著他們的期望得以創(chuàng)新。
隨著時(shí)代的發(fā)展,傳統(tǒng)文化不斷變革,在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。
新教師演講稿題目篇七
大家好,
中國大部分地區(qū)都還保留著元宵節(jié)看花燈吃湯圓、端午節(jié)賽龍舟吃粽子、中秋節(jié)賞圓月吃月餅的習(xí)慣。這是為什么呢?因?yàn)槲幕睦^承。有人說:“傳統(tǒng)文化是財(cái)富,它促進(jìn)人的發(fā)展。”也有人說:“傳統(tǒng)文化是包袱,它阻礙人的發(fā)展。”我認(rèn)為傳統(tǒng)文化有好亦有壞,應(yīng)當(dāng)如論語中所說的“擇其善者而從之,其不善者而改之”一樣,取其精華,去其糟粕;推陳出新,革故鼎新。
適逢先生坐在路旁打坐養(yǎng)神,楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)教師,就恭恭敬敬立在門外,等候先生醒來,過來良久,程一覺醒來,從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí),只見他遍身披雪。腳下雪已有一尺多后了。此后,“程門立雪”的故事就成了尊師重道的千古美談。楊時(shí)的懂禮儀流傳至今,被繼承了千千萬萬個(gè)輪回。
文化在繼承中得以創(chuàng)新。在繼承文化的.過程中,人們把自身的見解。感情和期望融入了文化中,造就了文化的創(chuàng)新。古有屈原堅(jiān)貞不渝,以死明志,表達(dá)自身對君王的忠誠。有諸葛亮為報(bào)知遇之恩,多年征戰(zhàn),鞠躬盡瘁,死而后已。今有最美司機(jī)、教師等人物,為救他人于水火中,英勇獻(xiàn)身,用自身的血和肉為他人創(chuàng)造一個(gè)完美的明天。文化在繼承中得以創(chuàng)新,在此刻改變著未來。如今我們愛國,卻不再忠君,我們守禮,卻不再封建,我們相信命運(yùn),卻不屈服。大江東去,浪淘盡,多少風(fēng)流人物,他們的思想隨著文化的繼承得以改革,文化的繼承帶著他們的期望得以創(chuàng)新。
隨著時(shí)代的發(fā)展,傳統(tǒng)文化不斷變革,在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。
新教師演講稿題目篇八
大家上午好!
能代表新教師在這里發(fā)言是我無上的榮耀。告別xx年學(xué)校教育的生涯,走進(jìn)以工作為性質(zhì)的另一所學(xué)校,是我人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,是一種身份的轉(zhuǎn)變,更是一種心態(tài)的轉(zhuǎn)變。
在xx年的求學(xué)生涯里,我跟各位同學(xué)一樣,接觸最多的除了身邊的同學(xué),便是站在我們身后的老師。我時(shí)常思考,教師究竟是什么?常常聽人們把教師比喻成園丁、蠟燭、人類靈魂的指導(dǎo)師,但如此多的比喻也無法道盡教師這個(gè)職業(yè)本身所具有的真諦。
無論是中國的陶行知、蔡元培,還是西方的蘇霍姆林斯基、雷夫等人,都可稱作為人類優(yōu)秀的教師。在這些優(yōu)秀的教師身上,我們找尋著教師所具有的獨(dú)特性,他們有著淵博的學(xué)識、探索未知的精神、教育實(shí)踐的勇氣以及對教育的熱誠。但最根本的是他們都在努力實(shí)現(xiàn)教育的本真。正如我們大興七小所追求的生活精神·藝術(shù)氣質(zhì)的教育理念。在這里,教育不浮躁、不奢華、不崇洋媚外、不趨炎附勢、不勾心斗角、不造作、不欺騙。在這里,教育是真實(shí)、是責(zé)任、是友善、是自由、是自主、是創(chuàng)造。在這里,教育不以分?jǐn)?shù)論英雄,不以泯滅兒童的好奇心為代價(jià)。在這里,教育是等待花開,是養(yǎng)成良好品德,是形成心靈交流。
作為人生的第一份職業(yè),我很榮幸能進(jìn)入到這樣一所追求教育本真的學(xué)校。也愿意在這里同各位老師一起成為追求教育本真的人,積極為學(xué)生營造促進(jìn)其成為生活創(chuàng)造者的教育環(huán)境。
最后,我謹(jǐn)代表全體新教師祝各位老師在新學(xué)期工作順利,身體健康。祝各位同學(xué)在學(xué)校生活里收獲內(nèi)心最真實(shí)的成長。
新教師演講稿題目篇九
大家早上好!我是一年級的數(shù)學(xué)老師。很高興能夠加入小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭。今天作為新教師中的一員在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生對我的信任,是你們?yōu)槲姨峁┝艘粋€(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺。
我今天的演講題目是“乘著夢想,幸福起航”。
小的時(shí)候,我就夢想著有一天我能站上三尺講臺,做一名教師。四年前,懷揣著教師夢我進(jìn)入了師范大學(xué),成為了一名免費(fèi)師范生,開始真正的認(rèn)識教師這一職業(yè)。原來教師并不只是在講臺上說說話那樣簡單,而是背負(fù)著厚重的使命與責(zé)任。但這并不使我退縮,反而堅(jiān)定了我的教師夢。因?yàn)檫@是一份并不平凡的事業(yè)!我們面對的是一張張單純可愛的笑臉,一個(gè)個(gè)充滿活力的生命,我們也將影響并見證這些生命的成長,這是一件多么美好的事情!我始終記得在新教師培訓(xùn)的時(shí)候,蔣校長說“教育是使人類幸福的事業(yè)!”。是啊,這不只是一份可以養(yǎng)家糊口的工作,而是一份傾注生命的事業(yè),一份崇高的事業(yè)!
今天,我已經(jīng)正式成為一名人北小學(xué)華僑城校區(qū)的教師。今天,我們的夢想也將在此起航!不敢輕言使人類幸福,但是我們會(huì)努力的使每一個(gè)孩子幸福,以帶動(dòng)每一個(gè)家庭幸福。我們清楚的知道,這條道路并不平坦,可能會(huì)有被氣瘋的時(shí)候,可能會(huì)有失去耐心的時(shí)候,也可能會(huì)有不被理解的時(shí)候。但是我們卻可以看到孩子們生命中最初最美好的一面,可以看到他們最美麗的微笑,可以陪著他們一路成長,這就是幸福。我堅(jiān)信,我們會(huì)用誠心、熱心和耐心堅(jiān)定地走在這條使人類幸福的道路上!讓我們乘著夢想,幸福起航!
我的演講完畢,謝謝大家!