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2023年三年級音樂教學工作計劃學段目標 三年級音樂教學工作計劃(實用6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 22:19:59
2023年三年級音樂教學工作計劃學段目標 三年級音樂教學工作計劃(實用6篇)
時間:2023-09-13 22:19:59     小編:筆硯

計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

三年級音樂教學工作計劃學段目標篇一

這個階段是非常重要的,經過兩年的音樂學習,學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用,我們必須要抓住這個階段的學習,為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中,我要鞏固學生上學期學習的知識,并做好本學期的學習,培養學生喜愛音樂的感情。

本教材的編寫以審美為核心,以興趣愛好為動力,培養學生的創造意識。音樂于相關文化相結合,強調學生參與實踐活動,正確理解民族文化于多元文化相結合的關系。本教材的設計特色是以單元式的教學結構,豐富多彩的音樂活動,傳統于現代相結合的教材內容,獨特的評價方式,活潑大方的版面設計。

(一)、發聲訓練部分:

1、學會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

2、初步運用氣息控制,做力度變化的練習。

3、在韻母變換時,逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。

(二)、視唱、知識、練耳部分:

1、讀譜知識:結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符,知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。

2、視唱部分:視唱c調號上的自然大調音階。在教師幫助下視唱c調號上的單聲部歌曲(包含所學過的音程及節奏)。

(三)、欣賞部分:

結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

(四)、教學措施:

1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

三年級音樂教學工作計劃學段目標篇二

三級的學生對音樂已經有一定的認識能力,能夠更主動的學習音樂知識和技能,音樂的`表現力、創造力都有所提高,但對于音準方面掌握的不太好,還需要我們慢慢地加大這方面的訓練、滲透。

三年級是以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生學習音樂的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內容是以學生的興趣為先,從學生的興趣為前提使學生在愉快的氛圍中學習知識。

通過學習歌曲、欣賞作品,使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學生的情操,提高學生的修養,并且做到學生在玩中學,在學中玩達到學習音樂的興趣。培養學生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。

上冊總共有十二課內容,分別是第一課老師你好,聽賞歌曲《老師你好》,學唱歌曲《老師最理解我》;第二課折紙船,聽賞歌曲《小背簍》、《草原上升起不落的太陽》、《小螺號》,學唱歌曲《折紙船》,音樂活動;第三課山野童趣,學唱歌曲《采山》、《捉泥鰍》,聽賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》,學吹豎笛;第四課音樂家聶耳,學唱《賣報歌》,音樂表演,音樂家故事《小毛頭與賣報歌》,聽賞民樂合奏《金蛇狂舞》;第五課在祖國懷抱里,學唱《在祖國懷抱里》,聽賞與跟唱《中華人民共和國國歌》,聽賞《我為祖國守大橋》,音樂活動《音符之家》;第六課新疆好,聽賞歌曲《新疆是個好地方》,學唱歌曲《庫爾班大叔喜洋洋》;第七課火紅的隊旗,學唱《中國少年先鋒隊隊歌》,聽賞與跟唱《紅星歌》,識譜活動《唱唱跳跳》;第八課小貓釣魚,學唱《小貓釣魚》;第九課歡樂的山寨,學唱《乃喲乃》,學唱學跳《擺手舞》,聽賞歌曲《苗嶺的早晨》;第十課多年以前,學唱《多年以前》,聽賞與跟唱《哩哩哩》,游藝活動;第十一課小放牛,學唱和表演《對十》,聽賞《小放牛》,音樂游戲《誰家的門鈴在響》;第十二課夜,學唱《月圓曲》,聽賞《搖籃曲》,綜合活動《班級音樂會》。

下冊總共有十二課內容,分別是第一課祖國媽媽,學唱《和祖國在一起,和媽媽在一起》,聽賞《我們把祖國愛在心窩里》,唱一唱《釣魚》,吹豎笛《牧童謠》;第二課春來了,學唱《春來了》,聽賞《杜鵑圓舞曲》,唱一唱《兩只老虎》;第三課愉快的勞動,學唱《剪羊毛》、《我愛我的小鐮刀》, 聽賞《鐵匠波爾卡》,音樂活動《你唱我唱大家唱》;第四課兩只小山羊,聽賞及表演《兩只小山羊》;第五課小騎手,學唱《我是草原小騎手》,聽賞《賽馬》,吹豎笛《其多列》;第六課母子情,學唱《游子吟》,聽賞與跟唱《唱給媽媽的搖籃曲》,活動《獻給媽媽的愛》、《唱唱跳跳拍拍》;第七課友愛之花,學唱《小傘花》,聽賞與跟唱《愛星滿天》,唱一唱《王老先生有塊地》,音樂活動《音符之家》;第八課快樂的節日,學唱《快樂的節日》,音樂表演《我們大家跳起來》;第九課小駱駝,學唱《小駱駝》,音樂活動《走走唱唱》,聽賞《嘎達梅林》、《打起手鼓唱起歌》、《甜甜的山歌》;第十課夢之船,學唱《夢之船》,聽賞《夢幻曲》,音樂活動《花兒朵朵開》;第十一課音樂家冼星海,音樂家故事《冼星海和風》,聽賞《下山虎》,學唱《只怕不抵抗》、《酸棗刺》;第十二課喜洋洋,學唱《如今家鄉山連山》,聽賞《喜洋洋》,音樂活動《音樂萬花筒》。

1、學會每一單元的歌曲。

2、讓學生學會表現美的能力。

3、分別從不同的文化,對世界不同的民族的了解。

4、激發學生對用心靈美去愛世界。

5、調動學生的學習興趣‘

6、引導學生體驗勞動快樂與幸福。

7、通過對中外藝術家生平的故事,了解音樂家的品質和代表作品

六、教學方法和措施:

1、多媒體輔助教學

2、利用各種打擊樂編創音樂活動。

3、及時評價學生。

1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

設計好每堂課的導入,把學校課題“問題引領”運用到教學中,提高學生的學習興趣。

3、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

4、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

5、利用“海娃拾貝”激勵機制,發揮學生的積極性,引導學生發現音樂藝術的美。

三年級音樂教學工作計劃學段目標篇三

在氣息的控制下,逐步擴展高音。

運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

唱保持音時,聲音要飽滿。

學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

1、讀譜知識:

(1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

(2)、學習一個升號的調,熟悉g自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)

(3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。

(4)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

2、視唱部分:

(1)、視唱在g調號上的自然大小調音階和中國傳統五聲調式音階。

(2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。

(3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。

(4)、在教師幫助下:視唱在c調號和g調號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節二聲部歌曲。

(5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

3、練耳部分:

(1)、使用c調號聽記二拍子的2~4小節單旋律。

(2)、聽記2~4小節節奏。

(3)、聽記和聲音程中的兩個音。

結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

1、強調“以學生發展為本”、注重學生個性發展。

2、以審美為中心。

3、以(音樂)文化為主線。

4、加強實踐與創造。

5、加強綜合與滲透。

6、把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終

本冊教材基本內容包括:聆聽、表演、編創與活動。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。在創造與活動中,開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩了。

這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。

三年級音樂教學工作計劃學段目標篇四

這個階段是非常重要的,經過兩年的音樂學習,學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用,我們必須要抓住這個階段的學習,為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中,我要鞏固學生上學期學習的知識,并做好本學期的學習,培養學生喜愛音樂的感情。

二、教材分析:

本教材的編寫以審美為核心,以興趣愛好為動力,培養學生的創造意識。音樂于相關文化相結合,強調學生參與實踐活動,正確理解民族文化于多元文化相結合的關系。本教材的設計特色是以單元式的教學結構,豐富多彩的音樂活動,傳統于現代相結合的教材內容,獨特的評價方式,活潑大方的版面設計。

三、本學期教學任務:

一、發聲訓練部分:

1、 學會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

2、 運用非連音及斷音唱法時,聲音要有彈性。

3、 初步運用氣息控制,做力度變化的練習。

4、 在韻母變換時,逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。5、 二聲部發聲逐漸做到聲部和諧。

二、視唱、知識、練耳部分:

1、 讀譜知識:結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符,知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。

四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(不出現名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。

3、 練耳部分:練習聽記兩個音——四個音連續進行的旋律音程,增加大小六度音程。(不說出名稱)。練習聽記2——4小節的節奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標出小節或節拍。

三、欣賞部分:

結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

四、教學措施:

1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

三年級音樂教學工作計劃學段目標篇五

全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發展,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養學生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發展,促進社會主義精神文明建設,為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

二、教學任務

1、學會課本上的全部歌曲,通過 歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下讀譜知識:弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。

4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

三、教學重點、難點分析

教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。

教學難點:審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。

四、學情分析:

1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協調統一。因此,要加強練習。

2、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了一定的基礎,但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,我們要多給這些同學一些關心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3、在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的。因此 ,需要學生先熟悉旋律,再做欣賞。

五、工作措施

1、認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

2、認真上課,課堂使教師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,符合學生的認識規律,教學生動形象,激發學生的學習興趣。

3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。

4、積極大膽的使用現代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。

5、密切聯系學生,經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

六、教材分析

唱歌:學習用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法,逐漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養學生的音樂感受力。

三年級音樂教學工作計劃學段目標篇六

一、學習情況分析(知識、能力、學習習慣等)

三年級共分2個班,其中男生多于女生。通過兩年的學習和訓練,他們各方面的素質已逐漸提高,對音樂也有了一定的認知和了解,對音樂產生了濃厚的興趣,對繽紛的世界充滿幻想。也掌握了一定的音樂基礎知識和基本技能,對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。

總體來看,音樂素質較好的占25%,較差的占25%。而且女孩子比男孩兒更愛音樂,在教學中, 我將采用因材施教的原則,對差生也不歧視,讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力,增強學生的自信心,培養他們的興趣讓學生主動發展,加強學生的表現力和感受力,對特長生加以培養,加緊轉化后進生,爭取學生全面提高,全面發展提高學生的整體音樂素質,教師要對學生付出加倍的耐心和細心,從小培養學生的觀察 力、審美力、創作力,努力提高學生的創造實踐能力,促進學生自主學習,主動發展。

二、教材分析

本學期我任教的是三年級2個班的音樂教學。本冊教材的思路是“以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點。加強綜合與滲透,把激發學生學習音樂的興趣貫穿始終”。從教學理念上強調了“以學生發展為本”,“面向全體學生,也注意學生的個性發展”。本冊教材共分八個單元,主要內容按聆聽、表演、知識與技能、編創與活動幾大塊安排,在聆聽方面著重傾向于聲樂作品,聆聽中外優秀作品,了解一些樂器的名稱及聲樂演唱形式。在表演方面,增加學生個性發展,潛移默化對學生進行音樂知識的滲透,并使所學知識在實踐和創作中得以運用和創新。在多彩的音樂活動中培養學生的表演能力,創新能力和感受能力。

第一課:《童年》。本課以“童年”為主題,安排了聆聽《捉迷藏》、《我們多么幸福》和演唱《搖啊搖》、《小酒窩》等作品,猶如四幅精致多彩的畫面,表現了童年生活的幸福和快樂。

第二課:《草原》。本課以“草原”為主題,安排了聆聽《森吉德瑪》、《賽馬》和演唱《草原上》、《我是草原小牧民》四個作品,均與我國蒙古族民間音調音樂,通過本課的聽、唱、舞、奏、創作等大量的音樂實踐活動,讓學生初步感受這一地區音樂的民族風格。

第三課:《好伙伴》。本科安排了聆聽《同伴進行曲》、《我和你》,演唱《原諒我》、《噢!蘇珊娜》四首作品,反應的是朋友和伙伴之間珍貴的友誼。歡快、熱情的音樂體現了好伙伴之間的互相包容、互幫互助、團結友愛的精神。

第四課:《放牧》。本課安排了聆聽《牧民新歌》、《草原放牧》和演唱《老水牛角彎彎》、《放牛山歌》這四首作品,兩首欣賞的樂曲展示的草原風光、表現草原牧民的勞動和生活的情景,而兩首演唱歌曲則是以放牛為題材,充滿著濃郁的鄉村生活氣息和童年樂趣。

第五課:《媽媽的歌》。母愛始終是人類永恒的主題。本課的聆聽曲目《媽媽》、《媽媽寶貝》、《母親教我的歌》和演唱曲目《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》都是表現這一類主題的歌曲。意在讓學生體會媽媽對孩子無私的愛以及孩子對母親的懷念、感激之情,激發學生愛媽媽、愛長輩、愛祖國的感情。

第六課:《四季的歌》。本課的四首作品分別是聆聽《雪花飛舞》、《櫻花》和演唱《四季童趣》和《捉迷藏》,這些作品表現了四季各個階段的多彩生活,表達了少年兒童對生活的情趣和熱愛。

第七課:《鐘聲》?!扮娐暋蹦軉酒鹑藗儫o限的瞎想。本課的聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》和演唱曲目《美麗的黃昏》、《鐘聲叮叮當》都是圍繞“鐘聲”這一主題而選編的中外不同風格的歌曲和樂曲,讓學生感受音樂中不同意境額“鐘聲”效果。

第八課:《豐收歌舞》。本課以“豐收歌舞”為主題,編排了演唱《桔梗謠》、《如今家鄉山連山》和聆聽《瀏陽河》、《海霞組曲》之《豐收》片段,讓學生演唱和聆聽不同風格特點的曲子中,充分感受和體驗不同的音樂作品,同時可以表現人們勞動和喜慶豐收時的愉快心情。

三、教學目標

1、通過對綜合課、唱歌課、欣賞課及歌曲唱游戲的教學,激發和培養學生對音樂的興趣,開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。

2、本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養,為學生的學習打下基礎。并且能自然地有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。

3、突出音樂學科特點,培養合作意識和樂觀向上的生活態度。

4、注重音樂知識和技能、技巧練習,培養學生學習的能力,并在教學過程中滲透德育,通過綜合練習,使學生的藝術修養,音樂素質大大提高。

四、教學重、難點

教學重點:是繼續鼓勵學生自信的進行演唱,發展學生的表演潛能以及創造性。對歌曲中出現的簡單的音樂記號能夠認識,并能運用到歌曲的演唱中。

教學難點:是培養學生良好的音樂感受能力和鑒賞能力,養成欣賞音樂的良好習慣,逐步積累鑒賞音樂的經驗,培養學生的音樂表現能力,審美能力和創造能力等。

五、教學措施

1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發聲練習曲。

2、注重學生音樂綜合技能、技巧、知識練習,指導學生有感情的進行演唱。

3、教學中指導學生了解歌曲的情緒,并且能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4、每節課都要給學生留有練習時間,教師正確引導和處理。

5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養學生對音樂的愛好,拓展學生的視野,并了解一些音樂。

6、通過律動和集體舞的訓練,培養學生的節奏感和樂感,加強學生的素質。

7、在音樂綜合課、唱歌課、欣賞課等課中滲透德育,深化教育改革。

8、利用多媒體開展音樂教學活動,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活。

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