范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

外國(guó)媒體評(píng)價(jià)中國(guó)篇一

在日常生活中，我們可能經(jīng)常使用繩結(jié)，例如綁鞋帶、扎包裹、捆綁工具等等。然而，你是否曾真正思考過繩結(jié)的美妙之處？實(shí)際上，繩結(jié)是一門獨(dú)特的藝術(shù)，它不僅僅是用來解決實(shí)際問題，更能給人帶來無窮的樂趣和創(chuàng)造力的滿足。在我開始學(xué)習(xí)繩結(jié)的時(shí)候，我對(duì)它只有一點(diǎn)點(diǎn)興趣，但逐漸地，我發(fā)現(xiàn)它是如此的有趣和吸引人。

第二段：切入正題

繩結(jié)藝術(shù)，它獨(dú)特的美感和多樣化的變化是吸引人的主要原因之一。通過選擇不同的繩子類型和結(jié)法，你可以創(chuàng)造出各種各樣的形狀和花樣。例如，我就發(fā)現(xiàn)一種名叫“復(fù)雜的花邊”的結(jié)法，能夠制作出一朵復(fù)雜而美麗的花，關(guān)鍵還是這個(gè)繩結(jié)過程非常有趣和挑戰(zhàn)性。

第三段：繩結(jié)帶來的成就感

另一個(gè)學(xué)習(xí)繩結(jié)的好處是快速獲得成就感。用最簡(jiǎn)單的結(jié)法來制作小物品，比如鑰匙扣，可以讓你在非常短的時(shí)間內(nèi)制作出一個(gè)實(shí)用而美觀的作品，這是非常令人愉悅的。而做復(fù)雜的繩結(jié)時(shí)，大量的時(shí)間精力投入，若久堅(jiān)持終于完成時(shí)，心中的成就感，來自于耐心堅(jiān)持和奮斗勝利的自我感受，相信這是大多數(shù)繩結(jié)人常有的體驗(yàn)。

第四段：繩結(jié)中的挑戰(zhàn)

雖然繩結(jié)藝術(shù)可以帶來許多樂趣和快樂，但是它也有很多難點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)復(fù)雜的結(jié)法時(shí)，需要掌握許多細(xì)節(jié)，例如手指的動(dòng)作、繩子的拉伸力度等。對(duì)于初學(xué)者，這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，需要經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)才能逐步掌握這些技巧。但是一旦掌握了這些技巧，繩結(jié)藝術(shù)的樂趣將會(huì)更加豐富和美好。

第五段：總結(jié)

總之，繩結(jié)藝術(shù)是一門充滿樂趣和創(chuàng)造力的藝術(shù)。它不僅有助于我們發(fā)掘自身的創(chuàng)造力，還能帶來成就感和滿足感。同時(shí)，它也是一門需要耐心和勤奮的藝術(shù)。我喜歡學(xué)習(xí)繩結(jié)，因?yàn)樗梢詭Ыo我一種特殊的、快樂和挑戰(zhàn)的體驗(yàn)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地練習(xí)，每一個(gè)人都有可能享受到這個(gè)美妙的藝術(shù)帶來的樂趣。

外國(guó)媒體評(píng)價(jià)中國(guó)篇二

盼望已久的秋游終于來到了!一大早，我們來到學(xué)校，排好隊(duì)伍，唱著歌兒出發(fā)了。一路上，幾乎都是踩著落葉走的，我喜歡聽踩落葉那“沙沙沙”的聲音，聽起來像是迎接秋天的大合唱。

路過田野時(shí)，我發(fā)現(xiàn)稻谷們都彎著腰，仿佛在向“秋女王”敬禮;路過小樹林時(shí)，看見小桂花樹開花了，那香香的桂花，仿佛是送給秋姑娘的賀卡;路過菜園時(shí)，南瓜、冬瓜弟弟都挺著大肚子。小茄子、小辣椒都笑哈哈地坐在“樹”上聊天。我還看見路邊的柿子樹上掛滿了紅彤彤的“小燈籠”，把樹枝都?jí)簭澚恕?/p>

到達(dá)目的地后，我們一窩蜂地散開了，有的去小河邊抓魚，有的去草地上曬太陽(yáng)，有的去小樹林采蘑菇。我和幾個(gè)同學(xué)在看遠(yuǎn)處的風(fēng)景。

我們慢慢走向小山頭，放眼望去，遍地都是紅、黃的“葉娃娃”，樹上還有許多搖搖欲墜的葉子，他們不想離開大樹媽媽，可秋風(fēng)婆婆還是把他們連拖帶拽地硬扯了下來。

集合了，大家都爭(zhēng)先恐后地把“戰(zhàn)利品”拿了出來：去河邊的同學(xué)帶回來了許多可愛的鵝卵石，去草地的同學(xué)帶回來五花八門的“奇花異草”，去小樹林的同學(xué)則撿回來許多落葉和野果子，我也抱著一大把樹葉回來。

這次秋游真有趣，不但讓同學(xué)們的友誼增加，還讓我們更了解秋天，也讓我們的視野更加開闊了。我喜歡秋游，更喜歡秋天!

外國(guó)媒體評(píng)價(jià)中國(guó)篇三

作為一位媽媽，我經(jīng)歷了許多有趣的時(shí)刻，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。我想與大家分享這些經(jīng)歷，并給其他媽媽提供一些有用的建議。在這篇文章中，我將通過五個(gè)連貫的段落來分享我作為媽媽的有趣心得體會(huì)。

首先，媽媽的大腦是一個(gè)無比令人驚奇的天才裝置。我記得有一次，我和我的孩子們?cè)谫?gòu)物中心的跳水池邊玩耍。我看著他們?cè)谒斜M情嬉戲，突然想到一個(gè)有趣的游戲。“如果你變成一個(gè)魚，你想要什么顏色的鱗片呢？”我問孩子們。他們開始熱烈地討論起來，想象出各種各樣的魚和顏色。這個(gè)游戲不僅讓他們開心地玩耍，還鍛煉了他們的想象力和創(chuàng)造力。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，媽媽可以通過創(chuàng)意的游戲和問題激發(fā)孩子的思維，讓他們變得更加聰明和有趣。

其次，媽媽們需要學(xué)會(huì)放松。我曾經(jīng)是一個(gè)緊張的媽媽，總是擔(dān)心自己的孩子們會(huì)發(fā)生意外。然而，我逐漸意識(shí)到過于緊張并不能給孩子們帶來安全感。有一次，我?guī)е⒆觽內(nèi)ズ＿叾燃佟Ｋ麄兎浅Ｅd奮地沖向海浪，而我卻一直緊緊盯著他們，生怕他們淹死。然而，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)大部分孩子們都在享受海浪的樂趣時(shí)，我開始反思自己的行為。我意識(shí)到過多的擔(dān)心只會(huì)讓孩子們感到壓力，而不是快樂。從那以后，我學(xué)會(huì)了放手并相信他們的能力。這讓我和孩子們的關(guān)系更加和諧，也讓他們感到自由和幸福。

第三，媽媽們需要靈活變通。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)會(huì)緊張和困惑。然而，我明白了為了應(yīng)對(duì)這些情況，媽媽們需要保持靈活和機(jī)智。有一次，我?guī)е⒆觽內(nèi)ス珗@玩耍。在回家的路上，我的車突然拋錨了。我感到非常沮喪，不知道該怎么辦。然而，孩子們卻興高采烈地在路邊的草地上撿起一些野花。我靜下心來，觀察他們的笑臉，突然靈機(jī)一動(dòng)。為什么不在公園里野餐呢？于是我在路邊跟他們一起擺開了野餐的場(chǎng)景。我們享受了美好的時(shí)光，而且這次意外也成為了一次難忘的回憶。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，接受變化并找到解決問題的方法是作為媽媽必須具備的技能。

第四，媽媽們可以從孩子身上學(xué)到很多東西。孩子們天真無邪，他們的笑聲和樂觀的態(tài)度總能帶給我快樂和啟示。有一次，我正困惑于工作和家庭的平衡問題，感到非常焦慮。突然，我的孩子跑過來，抱住我，說：“媽媽，不要擔(dān)心。你是最棒的！”他們的這個(gè)小舉動(dòng)讓我瞬間感到力量恢復(fù)。孩子們的純真和愛能夠凈化我們的心靈，并且提醒我們關(guān)注真正重要的事情。通過與孩子們的相處，我學(xué)會(huì)了懷抱樂觀和希望，這在我應(yīng)對(duì)生活中的困難時(shí)非常重要。

最后，媽媽們需要找到平衡點(diǎn)來滿足自己的需求。作為媽媽，我們總是把孩子們放在第一位，但這并不意味著我們可以忽視自己的需求和興趣。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我照顧好自己時(shí)，我能夠更好地照顧孩子們。舉個(gè)例子，我喜歡繪畫，但在孩子們小的時(shí)候放棄了這個(gè)愛好。然而，當(dāng)我重新拿起畫筆時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我變得更加平衡和快樂。繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想和興趣，能讓我成為一個(gè)更好的媽媽，并且激勵(lì)著我的孩子們。

以上就是我作為媽媽的有趣心得體會(huì)。通過發(fā)揮創(chuàng)造力，放松心情，靈活變通，從孩子們身上學(xué)到東西，以及找到平衡點(diǎn)，媽媽們可以在充滿歡笑和挑戰(zhàn)的育兒旅程中獲得更多的樂趣和滿足感。盡管媽媽們的工作永無休止，但我們可以用一顆有趣、滿足和平衡的心去面對(duì)。

外國(guó)媒體評(píng)價(jià)中國(guó)篇四

云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。

三尺劍，六鈞弓，嶺北對(duì)江東。

沿對(duì)革，異對(duì)向，日叟對(duì)黃童。

顏巷陋，阮途窮，冀北對(duì)遼東。

咦！聽著還挺瑯瑯上口的，有意思。老師讓我把這段話抄到紙上，抄完之后就開始上課了。

老師給我們放了一曲《聲律啟蒙》的音樂，聽完音樂后老師說：“今天咱們就以《聲律啟蒙》為例說一說對(duì)聯(lián)吧”。

老師講到：“對(duì)聯(lián)是一門藝術(shù)，要想寫好就要掌握它幾個(gè)特點(diǎn)：第一，字?jǐn)?shù)要相同；第二，詞性要相對(duì)；第三，結(jié)構(gòu)要相同；第四，平仄要相對(duì)；第五，仄起平收。”聽完了老師的介紹，我回頭再來看《聲律啟蒙》，發(fā)現(xiàn)它很符合老師說的特點(diǎn)。

講完之后老師讓我們下樓去搜集對(duì)聯(lián)，我們一邊享受著風(fēng)和日麗的春光，一邊搜集著對(duì)聯(lián)。我搜集了兩幅對(duì)聯(lián)，“兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅”，“除夕暢飲千杯酒，新年更上一層樓”。

這兩副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)最后一個(gè)字都是三聲和四聲，下聯(lián)最后一個(gè)字都是二聲，這樣就叫仄起平收。

通過今天的作文課，我從中得到了語(yǔ)音、修辭的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了什么叫平，什么叫仄，還學(xué)會(huì)了怎么區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)。

聽了我的介紹，你也對(duì)對(duì)聯(lián)有所了解了吧？是不是很有趣呢？

外國(guó)媒體評(píng)價(jià)中國(guó)篇五

生活中處處都是新奇有趣的體驗(yàn)，只要我們有心去發(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，就能讓生活更加豐富多彩。在我近期的生活中，我也有了許多有趣的心得體會(huì)，分享一下。

第二段：旅行中的體驗(yàn)

最近我和朋友們一起去了趟云南，這次旅行讓我體驗(yàn)到了許多有趣的事情。比如，在昆明的翠湖公園，我看到了許多來自國(guó)內(nèi)外的游客，大家和睦共處，對(duì)景區(qū)愛護(hù)有加，給人留下了深刻的印象。在麗江，我還體驗(yàn)了帶著民族風(fēng)情的古城，到當(dāng)?shù)氐木瓢衫锫犞寐牭囊魳诽瑁屛腋惺艿搅藱?quán)時(shí)刻的快樂與不同民族文化的魅力。

第三段：閱讀的體驗(yàn)

閱讀是我的愛好，在不同的書籍中，也得到了許多有趣的心得體會(huì)。比如，最近讀了本《三體》，讓我眼界大開，對(duì)宇宙、物理、哲學(xué)、社會(huì)以及細(xì)節(jié)有了全新的認(rèn)知，引發(fā)了許多耐人尋味的思考和探索。 在生活中，我們需要一些獨(dú)立思考的時(shí)刻來發(fā)現(xiàn)新奇的體驗(yàn)和驚喜的發(fā)現(xiàn)。

第四段：學(xué)習(xí)的體驗(yàn)

除了旅行和閱讀外，我也感受到了學(xué)習(xí)的奇妙。比如在我的編程學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了程序員的世界有無窮無盡的奇妙，具有挑戰(zhàn)性的編程問題和準(zhǔn)確表達(dá)自己的代碼都會(huì)讓我充滿滿足感。學(xué)習(xí)語(yǔ)言也讓我開闊視野，認(rèn)識(shí)到不同語(yǔ)言之間的差異性，更加深入了解了不同的文化和社會(huì)。

第五段：總結(jié)

生活中到處都是值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)的新奇事物，在這些不同的體驗(yàn)中，能夠真正體會(huì)到不同的文化、生活和思想。通過旅行、閱讀和學(xué)習(xí)，我們會(huì)擁有更為廣闊的視野和更加豐富多彩的生活，更加想看到更多的奇妙事物。

外國(guó)媒體評(píng)價(jià)中國(guó)篇六

課時(shí)：3課時(shí)????? 年級(jí)：五年級(jí)（上）

準(zhǔn)備：欣賞圖片、國(guó)畫材料

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞評(píng)述、討論交流，初步了解漢字的起源、演變過程及特點(diǎn)，它是我們祖先留給我們的寶貴財(cái)富。

2、能大膽地運(yùn)用中國(guó)畫的作畫工具和方法，表現(xiàn)生動(dòng)、有趣的漢字形象。

教學(xué)過程：

（第一課時(shí)）

（一）引入新課

1、猜字謎。

“一只狗，兩個(gè)口，誰(shuí)遇它，誰(shuí)發(fā)愁。”打一個(gè)字。（哭）

2、你們知道有哪些字謎可以讓大家猜一猜呢？

“座中無人”（莊）

3、通過猜字謎你感受到中國(guó)漢字有什么特點(diǎn)？

漢字是一種集音、形、義于一體的文字。

4、今天我們一起研究《有趣的漢字》這一課。

（二）深入教學(xué)

1、誰(shuí)知道漢字是怎么起源的？

2、漢字又是則怎么發(fā)展演變的呢？

甲骨文（殷商后期）——大篆(西周后期)——小篆（秦朝）——隸書（漢）——草書（魏晉南北朝）——楷書（唐）

3、（出示一個(gè)甲骨文字）猜猜這個(gè)是什么字？你是怎么猜出來的？

4、早期的漢字多以形似為主，一個(gè)字就像一幅小孩畫的畫，雖然很復(fù)雜難寫，但是以我們現(xiàn)在的欣賞角度來說卻很有趣。今天就請(qǐng)同學(xué)們像古時(shí)候的人們創(chuàng)造甲骨文樣的方法來創(chuàng)造漢字，使你的漢字既有字義也有圖畫美。

（三）學(xué)生練習(xí)

3、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)象形漢字的了解，選擇象形漢字，運(yùn)用水墨形式創(chuàng)作一幅有趣的漢字畫。

4、教師巡回指導(dǎo)。

（四）課后反饋

（第二課時(shí)）

（一）欣賞討論

1、（出示幾幅學(xué)生上節(jié)課的作品）

你喜歡哪幅作品？為什么？你能猜出寫的是什么字嗎？

2、教師小結(jié)，突出國(guó)畫的水墨用筆用色在繪畫時(shí)要靈活多變的運(yùn)用。

（二）深入教學(xué)

1、（出示有濃破淡用筆和淡破墨濃用筆的作品）

你能想出這樣的用筆是怎么畫出來的嗎？

2、教師示范濃破淡法和淡破濃法用筆。

3、（出示構(gòu)圖不同的作品幾幅）

這幾幅畫的構(gòu)圖有什么不同？你從中得到什么啟發(fā)？

（三）學(xué)生練習(xí)

1、請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用今天學(xué)會(huì)的破墨法創(chuàng)作一幅構(gòu)圖新穎的漢字畫。

2、教師巡回指導(dǎo)。

（四）課后反饋

（第三課時(shí)）

（一）欣賞導(dǎo)入

1、（出示一幅有漢字畫的衣服設(shè)計(jì)圖）

你覺得這件衣服漂亮嗎？看出是什么字了嗎？

（招牌、標(biāo)志、生活物品）

（二）啟發(fā)設(shè)計(jì)

1、（出示教師設(shè)計(jì)的漢字圖案風(fēng)格的學(xué)校標(biāo)志）

這個(gè)標(biāo)志有什么特點(diǎn)？

（用國(guó)畫的方式來表現(xiàn)的，簡(jiǎn)潔、明了）

2、你還想到怎么設(shè)計(jì)？

（三）學(xué)生練習(xí)

1、請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用國(guó)畫特殊的用筆用色為我們學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。

2、教師巡回指導(dǎo)。

（四）課后反饋

外國(guó)媒體評(píng)價(jià)中國(guó)篇七

作為一名學(xué)生，每天都要面對(duì)大量的學(xué)習(xí)和考試，充實(shí)的課程安排和繁重的作業(yè)讓人感到壓力倍增。然而，在平淡枯燥的學(xué)習(xí)生活中，有一些有趣的體驗(yàn)和收獲，讓我真正感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值。在這篇文章中，我想分享一些有趣的心得體會(huì)。

首先，在日常課堂學(xué)習(xí)中，老師的幽默和激情是一種有趣的體驗(yàn)。我記得在高中的時(shí)候，我們班上有一名語(yǔ)文老師，每次上課都能講述有趣的故事和引人入勝的笑話。她的幽默感和激情使得平淡的語(yǔ)文課堂變得生動(dòng)有趣。通過她的講述，我們對(duì)古代文化和文學(xué)有了更深入的理解，并且更容易記住重要的知識(shí)點(diǎn)。這種有趣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更加樂意投入到課堂中去。

其次，參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)也是一種有趣的體驗(yàn)。在我讀中學(xué)的時(shí)候，我加入了學(xué)校的舞蹈社團(tuán)。通過參加舞蹈表演，我學(xué)會(huì)了協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每次排練和表演都是一次難忘的經(jīng)歷，我和舞蹈隊(duì)的成員們共同努力，互相鼓勵(lì)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。除此之外，參加學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是一種有趣的體驗(yàn)。通過參觀工廠、農(nóng)場(chǎng)和博物館等地方，我們實(shí)際感受到了學(xué)校知識(shí)在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步提升了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

然后，閱讀是一種可以帶來有趣收獲的學(xué)習(xí)方式。通過閱讀，我們可以開拓視野，增加知識(shí)，同時(shí)也可以享受到閱讀帶來的樂趣。我還記得小時(shí)候，我對(duì)科學(xué)非常感興趣，每天都會(huì)讀一些科普類的書籍。通過閱讀，我了解到了太陽(yáng)系的奧秘、植物的生長(zhǎng)規(guī)律以及動(dòng)物的習(xí)性等等。這些知識(shí)讓我對(duì)自然和世界有了更深刻的理解，也增加了我的好奇心和求知欲。同時(shí)，閱讀文學(xué)作品也是一種有趣的體驗(yàn)。通過閱讀小說和故事，我們可以進(jìn)入不同的世界，感受不同的情感和經(jīng)歷。有時(shí)候，我會(huì)被故事中的角色所感動(dòng)，自己也會(huì)在思考中得到一些啟示和感悟。

最后，學(xué)習(xí)的過程本身也是一種有趣的體驗(yàn)。雖然學(xué)習(xí)是一項(xiàng)認(rèn)真而嚴(yán)肅的事情，但是如果我們能夠用一種積極的態(tài)度去對(duì)待它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。當(dāng)我們?cè)诮鉀Q一個(gè)難題時(shí)，當(dāng)我們掌握了一項(xiàng)新技能時(shí)，當(dāng)我們得到一份優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們就會(huì)感到一種滿足和喜悅。這種成就感和快樂是無法用言語(yǔ)來描述的，只有親自經(jīng)歷才能真正體會(huì)到其中的樂趣。

總而言之，學(xué)習(xí)并不是一件枯燥乏味的事情。通過老師的幽默和激情、參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)、閱讀豐富的書籍以及享受學(xué)習(xí)過程本身，我們可以獲得有趣的體驗(yàn)和收獲。對(duì)于我來說，這些有趣的心得體會(huì)激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，讓我更加愿意投入到學(xué)習(xí)中去。當(dāng)我們用一種積極的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)，我們將享受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣，并且在不斷探索中不斷成長(zhǎng)。

外國(guó)媒體評(píng)價(jià)中國(guó)篇八

一、教育就是引導(dǎo)，導(dǎo)出是"引"的過程。教師要充分挖掘孩子的創(chuàng)作潛能，讓孩子感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、探尋者、創(chuàng)造者。激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，讓孩子們走進(jìn)大自然，充分感受自然的美。

二、利用自然物，美化校園和生活。

通過對(duì)鵝卵石的巧妙運(yùn)用，鼓勵(lì)幼兒在生活中用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，從創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的喜悅。

教學(xué)方案一、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)鵝卵石，了解其特點(diǎn)。

2、培養(yǎng)幼兒大膽運(yùn)用多元化、夸張的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)在石頭上作畫。

3、培養(yǎng)幼兒感受美的能力，鼓勵(lì)兒童在生活中要用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

4、通過教學(xué)，使兒童不斷地觀察和想象，并運(yùn)用多方面的嘗試和組合，提高孩子創(chuàng)造新形象的能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能夠大膽想象，并能在鵝卵石上作畫。

難點(diǎn)：擅于運(yùn)用多種輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作。

三、教學(xué)準(zhǔn)備1、形狀各異的洗凈晾干的鵝卵石。

2、石頭畫作品。

3、各色顏料、各色彩紙、橡皮泥、雙面膠、幼兒用剪刀、棉簽、排筆、抹布等。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）、啟發(fā)引導(dǎo)（激發(fā)創(chuàng)意）1、教師課前將教室布置成幼兒在江邊玩耍的環(huán)境。幼兒進(jìn)入環(huán)境后自由玩耍，感受石頭。（配音樂）2、教師出示石頭畫作品，讓幼兒帶著問題仔細(xì)觀察。（課件展示）（二）、要點(diǎn)輔導(dǎo)（構(gòu)思創(chuàng)意）1、欣賞作品，啟發(fā)想象，討論思考方法。

（1）、選擇鵝卵石啟發(fā)幼兒想象，利用鵝卵石的大小、形狀進(jìn)行巧妙的構(gòu)思和大膽的想象。

（2）、幼兒討論，確定你根據(jù)卵石的形狀要制作出什么樣的作品，鼓勵(lì)幼兒別出心裁和與眾不同，加強(qiáng)幼兒的觀察和聯(lián)想。

2、選擇材料，構(gòu)思作品。

幼兒根據(jù)自己選擇的鵝卵石，挑選需要的材料，同伴間合作交流，既鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作，也可充分發(fā)揮想象，用比較多元化的手法或比較夸張的手法創(chuàng)造出新形象，也可借助輔助材料做好作畫前的準(zhǔn)備。

（三）、創(chuàng)作體驗(yàn)（展現(xiàn)創(chuàng)意）1、幼兒可獨(dú)自創(chuàng)作，也可和小伙伴一起創(chuàng)作。

2、教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的制作過程。

3,、提醒幼兒在作畫過程中需注意的事項(xiàng)。

（四）、探索玩法（感受創(chuàng)意）1、組織先完成作品的幼兒向伙伴們做介紹，讓大家一起欣賞，學(xué)習(xí)玩法。

2、大家一起玩耍。

外國(guó)媒體評(píng)價(jià)中國(guó)篇九

現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，許多公司都認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)員工和企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。然而，培訓(xùn)形式單一，內(nèi)容枯燥，往往無法引起員工的興趣和積極性。本文旨在分享有趣的培訓(xùn)心得體會(huì)，希望可以給讀者帶來一些啟示和幫助。

第二段：培訓(xùn)類型

有趣的培訓(xùn)可以來自各種類型。例如，運(yùn)用角色扮演、案例討論等互動(dòng)教學(xué)方法，讓員工參與其中，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性；或者是通過電影考察員工的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧，從而達(dá)到訓(xùn)練的目的。另外，分組競(jìng)賽、趣味游戲等寓教于樂的培訓(xùn)方式也備受歡迎。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容

有趣的培訓(xùn)內(nèi)容可以涵蓋多個(gè)方面，最基本的是能夠和員工的工作相關(guān)并且具備一定的針對(duì)性。例如，引入企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)分析的知識(shí)點(diǎn)，用真實(shí)的實(shí)例來切實(shí)展示數(shù)據(jù)分析在工作中的應(yīng)用；或者是從團(tuán)隊(duì)協(xié)作的角度出發(fā)，通過創(chuàng)新的方式來激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的合作和互動(dòng)。

第四段：培訓(xùn)效果

有趣的培訓(xùn)可以在短時(shí)間內(nèi)給員工留下深刻印象，從而有效地提升其工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過互動(dòng)式的培訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)效果會(huì)更佳，從而激起員工的學(xué)習(xí)興趣和自我要求。在創(chuàng)新的思維中，員工們將更加愿意積極參與培訓(xùn)，進(jìn)一步推動(dòng)了企業(yè)的發(fā)展。

第五段：結(jié)論

有趣的培訓(xùn)方式不僅能夠提高員工的工作技能，而且可以幫助員工更好地融入企業(yè)，形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我提高的氛圍。因此，在企業(yè)行銷中，有趣的培訓(xùn)方式將成為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)不可缺少的部分。讓培訓(xùn)不在枯燥無味，讓學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn)，這樣才能更好地推動(dòng)企業(yè)和員工的發(fā)展。