確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

大班半日活動設(shè)計方案篇一

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺

新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

一、我有小巧手

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

1)開場舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示

3)歌曲展示

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大智慧

趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

四、我是小健將

幼兒游戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來比劃我來猜

幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子

五、頒發(fā)獎狀和禮品

大班半日活動設(shè)計方案篇二

激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作。

教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動。

1、開窗通風(fēng)，整理自然角。

2、熱情迎接幼兒來園，并和幼兒一起觀察自然角植物的變化，指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。

1、目標(biāo)：通過玩大型玩具以及一些自制體育材料，發(fā)展幼兒的各種動作。

2、材料提供：大型玩具、沙包、紙棒等輔助材料。

3、過程：

（1）準(zhǔn)備活動：教師帶領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場跑步，做身體的準(zhǔn)備動作。

（2）基本活動：分散活動。

（3）放松活動：花兒和風(fēng)

生活活動：活動前根據(jù)天氣情況提醒

幼兒適當(dāng)減少衣服，活動中注意幼兒

的運(yùn)動量，關(guān)心個別體弱幼兒，活動后及時穿上外套。

目標(biāo)：排隊迅速，做操動作合拍、有力。

內(nèi)容：（1）律動《郊游》、《小哪咤》（2）筷子操

內(nèi)容：談?wù)劤块g活動情況，談?wù)効鞓返碾p休日。

（一）活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。

2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān)。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。

（二）活動準(zhǔn)備：紙若干、實(shí)驗材料：紙棒、繩子、鉤子、小桶、積木等。

（三）活動過程：

1、引出課題，激發(fā)興趣。

（1）出示紙，請幼兒和紙比力氣。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個小點(diǎn)上用力，紙很容易就撕開了。

2、出示另一張紙，請幼兒用拉的方法和紙比力氣。

3、交流引導(dǎo)，尋找原因。

（2）觀察紙寶寶圖片，了解原因。

4、游戲驗證：

（1）幼兒實(shí)驗，把紙制作成紙秤，和一桶積木比力氣。

（2）師生共同實(shí)驗，讓紙和小椅子比力氣。

（一）目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解蠟刻畫的獨(dú)特作畫方式，2、激發(fā)幼兒對蠟刻畫的興趣。

3、

引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用小棒木片，4、大膽地在蠟紙上作畫。

（二）準(zhǔn)備：

蠟刻畫作品、水彩筆畫作品、黑蠟紙、小木棒、小木片、課件、音樂磁帶。

（三）過程：

1、引題激趣：

（1）出示蠟刻畫，激發(fā)幼兒對蠟刻畫的興趣。

（2）出示蠟筆畫、水彩筆畫，與蠟刻畫作比較，使幼兒初步了解蠟刻畫的獨(dú)特風(fēng)格。

2、觀察討論：

（1）運(yùn)用課件，展示蠟刻畫的作畫步驟。

（2）教師示范畫“海底世界”里的熱帶魚。

（3）幼兒相互討論自己想要“畫什么”。

3、自由創(chuàng)作：

（1）放音樂，幼兒自由創(chuàng)作。

（2）教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過程中的情況。

4、交流體驗：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。

目標(biāo)：積極參與，練習(xí)球的各種玩法，并能與同伴合作玩。

餐前活動：個別幼兒向大家介紹“十萬個為什么”的小知識。

午餐要求：愉快地吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食,保持桌面、地面的干凈；收拾自己的食物殘渣。

大班半日活動設(shè)計方案篇三

由于本區(qū)是個小城市，周圍有農(nóng)田，這就為組織一些戶外活動提供了資源。本次科學(xué)（半日）活動—“各種各樣的番薯”，通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識和技能，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動過程中，體驗親近自然、合作勞動、品嘗勞動果實(shí)以及收獲帶來的喜悅。

1、感知番薯的不同種類及不同的外型特征。

2、正確使用小鏟子，盡量不鏟破番薯。

3、體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣，萌發(fā)熱愛勞動和熱愛勞動人民的情感。

重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動，體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣。

難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯。

2、四個大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。

一、觀察番薯的莖和葉

1、教師帶幼兒沿著田間小路一個跟著一個來到番薯地，向農(nóng)民伯伯問好。

2、引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉（啟發(fā)幼兒看一看，摸一摸，感知番薯的莖和葉），并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。

3、提問：

（1）番薯的葉子是怎樣的？

（2）番薯的莖的生長方式有什么特別的地方？

（3）番薯的莖和葉有什么用？

二、觀看“挖番薯”

1、請幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程。并請幼兒觀察番薯的食用部分和根。

2、教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土，當(dāng)看到有番薯皮露出時，就要小心一點(diǎn)了，可以先輕輕地鏟，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推，就這樣鏟鏟推推，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。

三、動手挖番薯

請幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動，教師巡回指導(dǎo)，同時提醒幼兒要注意安全，保護(hù)好自己的手，并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁。

四、討論：“各種各樣的'番薯”

2、引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯（紫皮和白皮的）。并告訴幼兒，番薯有好多品種，各種品種都有自己獨(dú)特的味道，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。

五、生吃番薯

引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃？并當(dāng)場選出紅、黃、紫、白四塊番薯，洗凈、削皮，先引導(dǎo)幼兒觀察，再分別把它們切成小片，分給幼兒嘗嘗，并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺。

六、抬番薯

引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。

延伸活動：1、洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2、收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長過程的圖片，放在科學(xué)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識。

大班半日活動設(shè)計方案篇四

1、能專心、認(rèn)真地在活動區(qū)活動。

2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂意共享自己的和別人的快樂。

語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等

益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等

生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等

表演區(qū)：小熊拔牙等

科學(xué)區(qū)：比比誰的`速度快，天平等

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認(rèn)真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。

二、幼兒自主活動：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

2、教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導(dǎo)，爭取取得成功。

4、對完成的內(nèi)容及時記錄，鼓勵作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。

三、師生交流分享：

師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學(xué)會了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。

1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。

3、老師對幼兒的今天活動情況作適當(dāng)評價。

4、共同收拾各類教玩具。

體育活動：(9:00~9:40)六節(jié)棍

大班半日活動設(shè)計方案篇五

1、能專心、認(rèn)真地在活動區(qū)活動。

2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂意共享自己的和別人的快樂。

語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等

益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等

生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等

表演區(qū)：小熊拔牙等

科學(xué)區(qū)：比比誰的速度快，天平等

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認(rèn)真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。

二、幼兒自主活動：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

2、教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導(dǎo)，爭取取得成功。

4、對完成的內(nèi)容及時記錄，鼓勵作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。

三、師生交流分享：

師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學(xué)會了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。

1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。

3、老師對幼兒的今天活動情況作適當(dāng)評價。

4、共同收拾各類教玩具。

體育活動：(9:00~9:40)六節(jié)棍

活動目標(biāo)：

1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動。

3、個別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動。

活動過程：

一、集體活動：六節(jié)棍

1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個。

注意一定要雙腳并攏跳。

個別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動。

2、競賽游戲：

跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發(fā)。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。

3、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當(dāng)心不碰撞。

二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散游戲

自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動作的鍛煉。

四、早操

能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。

生活點(diǎn)心：(9:40~10:00)

音樂活動：(10:00~10:35 )喂食

活動目標(biāo)：

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。

2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。

3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。

活動準(zhǔn)備：

鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。

活動過程：

一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓

幼兒進(jìn)入教室，鼓散放在中間。

1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。

幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”

集體演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵評價。

3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演，要求表演時，歌聲要清楚。

4、“小鼓表演完了，快請他們?nèi)バ菹?”

幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。

二、續(xù)編歌曲：喂食

(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食

1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：

“呷呷呷，誰來了”(小鴨子)

“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃。”

幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。

出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時候拿食物，什么時候撒食物。”

(1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動作。

(2)要求符點(diǎn)打出，十六分音符要清楚。

再次練習(xí)。

“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。

2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。

(1)演唱歌曲一遍。

(2)要求高音上去要清輕松點(diǎn)，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。

以小鴨口吻評價幼兒唱的情況，可用木偶親親。

小小鴨吃飽了去休息了。

(二)續(xù)編歌詞：

1、農(nóng)場里還有許多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)

哎呀呀，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：x x x，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。

還好，倪老師準(zhǔn)備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請你們來找個朋友給他喂食吧!

2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。

3、“小動物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。

4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。

鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。

鼓勵：小音樂家們這么關(guān)心小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學(xué)習(xí)。

5、小動物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。

三、復(fù)習(xí)《太陽下山》

農(nóng)場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物，也來編編他們的歌。今天時間不早了，小動物都回家了，太陽公公也要下山了。

幼兒歌表演《太陽下山》，要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最像。

大班半日活動設(shè)計方案篇六

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

開幕式：11月19日(周五)

主題活動：11月22日――11月26日(包括家長半日活動設(shè)計)

閉幕式：11月25日(小、大班) 11月26日(中班)

一、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成

1、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

大班制作感恩海報

二、開幕式

1、時間：11月19日上午10:00

2、參加人員：全園幼兒

3、主持人：(中班)

4、過程：

a、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班――愛自己，愛家人

中班――愛自己，愛家人，愛同伴

大班――愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

三、主題教育活動準(zhǔn)備

1、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。

3、各年級的特色活動

大班年級

(1)護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

中班年級

護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。

小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動。

四、感恩節(jié)閉幕式活動準(zhǔn)備及分工

1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，

中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，

大班準(zhǔn)備好黃絲帶。

傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

大班活動時間：

25號上午舉行

活動內(nèi)容：

一、室內(nèi)：親子制作海報

二、室外：閉幕式

1、主持人宣布活動開始。

團(tuán)隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”――黃絲帶的意義

4、全場“愛的傳遞”。

5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

小班活動時間：

25號下午

活動流程：

(一)、室內(nèi)

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

(二)、室外

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

中班活動時間：

11月26日上午

活動流程：

(一)、室內(nèi)

1、語言：猜猜我有多愛你

2、親子制作：感恩大餐

(二)、室外

1、團(tuán)隊愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”――幸運(yùn)草的意義

5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。

6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

后續(xù)活動

1、感恩節(jié)活動及時上傳(信息技術(shù)部)。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、活動反思與小結(jié)。

大班半日活動設(shè)計方案篇七

要求：

1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品，

2、按需要自制簡單的游戲玩具。

3、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。

準(zhǔn)備：

1、各主題游戲所需物品、玩具。

2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時選用。

指導(dǎo)：

1、教師扮演娃娃家中奶奶，

2、重點(diǎn)指

3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。

4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，

5、鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。

8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。

9、表揚(yáng)某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

1、早操

要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動時跟著口令，不要太快。

2、串班活動（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）

發(fā)展爬的基本動作；

鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩；

提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。

1、盥洗、喝牛奶

提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。

督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。

2、自由活動

鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。

督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）。

3、午餐

要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。

飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。

活動名稱：野菜品嘗會

活動目標(biāo)：

1、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情。

2、在活動中學(xué)會合作、分工、分享，會處理與同伴的關(guān)系。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。

活動準(zhǔn)備：

1、通過談話，激發(fā)幼兒對野菜的了解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；

（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。

難點(diǎn)：在活動中會處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會交往，合作。

活動過程：

1、品嘗家里做的野菜

師：今天我們開一個野菜品嘗會，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。

二、說說野菜的做法

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）

3、請討論好的小組先來說說：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？

4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜

師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動，如：小朋友，老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）

4、品嘗自己涼拌的野菜

（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。

師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。）

大班半日活動設(shè)計方案篇八

通過在幼兒園親子半日活動中，讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn)，熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī)，感受到孩子在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提高動手能力，發(fā)展感知覺，體驗成功的快樂。幼兒園大班半日活動設(shè)計方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動設(shè)計方案，希望能幫到各位。

活動背景

由于本區(qū)是個小城市，周圍有農(nóng)田，這就為組織一些戶外活動提供了資源。本次科學(xué)(半日)活動—“各種各樣的番薯”，通過引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識和技能，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動過程中，體驗親近自然、合作勞動、品嘗勞動果實(shí)以及收獲帶來的喜悅。

活動目標(biāo)

1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。

2.正確使用小鏟子，盡量不鏟破番薯。

3.體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣，萌發(fā)熱愛勞動和熱愛勞動人民的情感。

重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動，體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣。

難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯。

活動準(zhǔn)備

2.四個大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。

活動過程：

一、觀察番薯的莖和葉

1.教師帶幼兒沿著田間小路一個跟著一個來到番薯地，向農(nóng)民伯伯問好。

2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看，摸一摸，感知番薯的莖和葉)，并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。

3.提問：

(1)番薯的葉子是怎樣的?

(2)番薯的莖的生長方式有什么特別的地方?

(3)番薯的莖和葉有什么用?

二、觀看“挖番薯”

1.請幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程。并請幼兒觀察番薯的食用部分和根。

2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土，當(dāng)看到有番薯皮露出時，就要小心一點(diǎn)了，可以先輕輕地鏟，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推，就這樣鏟鏟推推，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。

三、動手挖番薯

請幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動，教師巡回指導(dǎo)，同時提醒幼兒要注意安全，保護(hù)好自己的手，并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁。

四、討論：“各種各樣的番薯”

2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒，番薯有好多品種，各種品種都有自己獨(dú)特的味道，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。

五、生吃番薯

引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場選出紅、黃、紫、白四塊番薯，洗凈、削皮，先引導(dǎo)幼兒觀察，再分別把它們切成小片，分給幼兒嘗嘗，并引導(dǎo)幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺。

六、抬番薯

引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。

延伸活動：1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長過程的圖片，放在科學(xué)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識。

半日活動：

2：30—2：40 起床：

1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”

2：40—3：00 點(diǎn)心：

1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營養(yǎng)

2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛(wèi)生。

3：00—3：30 教學(xué)活動三 見后面詳細(xì)教案：

打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》

3：30—4：00計算游戲：“我們都是好朋友”。

4：00一4：00戶外活動：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會保護(hù)自己。

4：30一5：00半托幼兒離園

1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候

3、離園時的禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”

5：00—5：40晚餐

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度

過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份

提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣

5：40—6：00餐后活動

目標(biāo)：幫助幼兒快速消化

過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡單的律動或散步

跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動

6：00一7：00盥洗、觀看動畫片

1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗

2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼

3、安靜地觀看動畫片，教師喂用藥幼兒吃藥

4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備

7：00一7：30晚間活動

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心

過程：請個別幼兒自愿上臺講述故事

7：30一7：50吃零食、刷牙

1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。

2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。

7：50一8：00 開始睡覺

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

一、來園活動(以角色游戲為主的游戲活動)

要求：

1、 引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品，2、 按需要自制簡單的游戲玩具。

2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。

準(zhǔn)備：

1、 各主題游戲所需物品、玩具。

2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時選用。

指導(dǎo)：

1、 教師扮演娃娃家中奶奶，2、 重點(diǎn)指3、 導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。

4、 啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，5、 鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。

6、 游戲結(jié)束，7、 請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒颉＝處煂ζ涫褂枚Y貌用語給予肯定、鼓勵，8、 并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。

9、 表揚(yáng)某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

二、戶外體鍛

1、早操

要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動時跟著口令，不要太快。

2、 串班活動(提供的器材：梯子、樹樁、墊子等)

發(fā)展爬的基本動作;

鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩;

提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。

三、生活活動

1、盥洗 、喝牛奶

提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。

督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。

2、自由活動

鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。

督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。

3、午餐

要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。

飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。

四、主題活動：

活動名稱：野菜品嘗會

活動目標(biāo)：

1、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情。

2、在活動中學(xué)會合作、分工、分享，會處理與同伴的關(guān)系。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。

活動準(zhǔn)備：

1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;

(2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。

難點(diǎn)：在活動中會處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會交往，合作。

活動過程：

1、 品嘗家里做的野菜

師：今天我們開一個野菜品嘗會，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。

二、說說野菜的做法

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)

3、請討論好的小組先來說說：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?

4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜

師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。(請搭班老師一起介入活動，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等)

4、 品嘗自己涼拌的野菜

(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。

師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。)

(6：50—7：00)一、起床

目標(biāo)：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。

(7：00—7：10) 二、盥洗

目標(biāo)：按號碼取杯子，毛巾進(jìn)行盥洗。

在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。

(7：10—7：20)三、晨檢

1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。

排好隊下樓晨檢，做到一個跟著一個走，時刻注意安全

2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。

(7：30—7：50)四、早餐

1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

(7：50—8：15)六、晨間活動：

內(nèi)容：玩圈

目標(biāo)：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。

(8：15—8：30)五、晨會

尊敬國旗，做到升旗時應(yīng)注意的站立姿勢。

(8：30—8：45)七、早操

1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏，不宜太快。

(8：45—8：55)八、課前準(zhǔn)備

幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃

(9：00—9：30)九、教學(xué)活動1： 英語(班級課)

(10：30—10：50)十、戶外活動

目標(biāo):1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。

2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護(hù)意識。

(10:50—11:10) 十一、餐前準(zhǔn)備

1、組織做安靜觀看vcd片

2、讓部分幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣。

(11:10—11:40)十二、進(jìn)餐

1、提醒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面干凈。

2、要求餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。

(11:40—12:00)十三、餐后活動

圖書：安靜地看書，能夠做到不隨處走動。

對閱讀感興趣。

(12:00—14:30)十五、午睡

1、提醒幼兒睡前入廁，指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

2、幼兒能夠安靜入睡，醒后不影響同伴。

一、活動時間

2__年3月9日上午9：00——10：45

?二、活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。

3、通過幼兒向社會進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個，人類要保護(hù)好她”的道理。

三、活動流程

種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

四、具體活動內(nèi)容

1、種小樹苗

以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、我的樹朋友

愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護(hù)自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎?幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快? 初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。

3、給樹掛名信片

知道每棵樹都有名字，認(rèn)識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。

大班半日活動設(shè)計方案篇九

目標(biāo)：讓寶寶通過打開口袋（拉鏈、紐扣、子母搭），體驗成功及與同伴分享的愉悅，托班半日活動設(shè)計。

準(zhǔn)備：寶寶每人一個口袋，內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。

過程：

1、 教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來。

2、 邊品嘗邊請寶寶說說是什么？怎樣的？

3、與同伴共享好吃的食物。

目標(biāo)：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物，培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動物的情感，幼教文案《托班半日活動設(shè)計》。

2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。

準(zhǔn)備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚、蘿卜、蟲子、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）。

認(rèn)認(rèn)說說——拉車找“食物”——說說講講食物——喂小動物

1、出示小動物：逐一出示，和寶寶說說它們是誰，喜歡吃什么？

2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù)：去拉小動物喜歡吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）。

·兒歌指引：你前面，后后面，一個跟著一個走（規(guī)則）。

·過障礙——大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。

·在拉小車的過程中，邊念拉小車的兒歌：

拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓吃；

拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗吃；

拉拉，拉小車，拉個蘿卜給小兔吃；

拉拉，拉小車，拉條小蟲給小雞吃。

·寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）

1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。

2、讓寶寶分別去喂給小動物吃。

3、檢查寶寶是否都送對了。