科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是學校學生進行動手能力鍛煉的有效手段，學校按照《全民科學素質行動計劃綱要》的要求，把科普教育納入學校年度和學期工作計劃中。下面是小編整理的關于2023小學開展全國科普教育主題活動工作總結范文的內容，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧！

篇一：小學開展全國科普教育主題活動工作總結

為提高學生的科學創新意識和創造能力，喚醒學生豐富的想象力，引領全體學生接近科學、走近科學，提高其科學文化素養，根據《關于舉辦20__年__省中小學全國科普日活動的通知》（__科協辦發[20__]__號）文件精神，9月__日—__日，我校舉行了以“玩轉科學，圓夢未來，科普校園行”——20__年__市第二實驗小學“全國科普日”活動。現將活動開展情況總結如下：

一、組織領導

學校十分重視這次科普日活動，成立了“全國科普日”活動領導小組。由教務處負責具體落實，制定活動方案、召開任務協調會，將每一項具體內容落到實處，權責分明，有效的保證了本次科普宣傳工作有條不紊的開展。

二、營造氛圍，開展活動

在9月__日—__日期間，教務處組織開展了相關系列活動。

1、9月__日，我校在明德廣場開展了“玩轉科學，圓夢未來，科普校園行”——20__年__市第二實驗小學“全國科普日”活動啟動儀式。

2、9月__日，我校還專門從__市科協借來科普設備，組織學生觀看機器人和無人機等的現場表演。

3、為了使科普日的活動豐富多彩，我校專門制作了標題為“喜迎____，科普向未來”的科普宣傳展板，在校內展出，展板內容分別為：科技小制作、機器人、無人機、地震避災等；并開展豐富多樣的活動營造科普日氛圍。如：以“__天天科普”“科普__”微信公眾號和__市“開學科普季”現場云作為宣傳媒介，讓師生在線上觀看科普常識的專題等，使學生耳濡目染、熱情高漲、積極參與各項活動。

4、組織教師加入“__市第二實驗小學科技志愿服務隊”。

此外，我校還開展了以“全國科普日”為主題的黑板報科普知識宣傳，在對作品有藝術性要求的同時也增加了學生對科普常識的了解；掀起了學生學習科普常識的小高潮，學生一方面掌握了科普知識，另一方面也為班級爭得了榮譽，增加了自信，真正做到了“科普就在身邊，你我共同分享”。

三、工作扎實，成效顯著

為期一周的科普宣傳日活動已經落下帷幕，我們的活動得到社會各界人士特別是家長的高度評價。有的家長說：“本來我想要到新華書店給孩子買些科普圖書，現在不花錢就能在“科普__”公眾號進行學習，二實小科普工作工作抓得真好！”……“金獎銀獎不如老百姓的夸獎”。

科普日系列活動的開展深受學生的歡迎。學校通過各種活動營造了健康和諧的氛圍，提高了學生的科學文化素養，為提高學生的科學創新意識和創造能力奠定了基石。

今后，我們將繼續加強學習、更新觀念、創新科普形式、豐富科普內容，使學校的科普工作走上科學有序的軌道。

篇二：小學開展全國科普教育主題活動工作總結

20__年全國科普日活動于9月__日至__日在全國各地集中開展，活動主題為“決勝全面小康，踐行科技為民”。我們__小學作為__市“科技特色學校”，為弘揚科學精神，大力宣揚愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人的科學家精神，著力傳播科學思想和科學方法，普及科學知識，引導學生提高科學思維能力，開展了一系列科普活動。

01、利用電子班牌宣傳科普知識

為最大范圍地普及科學知識，我們把適合學生學習的科普知識制作成宣傳圖片，利用電子班牌在各班教室外滾動播放，讓學生在下課時間能主動地學習科學知識。

02、開展形式多樣的科技興趣活動

為提高科學思維能力和動手能力，豐富學生的課余生活，我們開展了三種不同方向的科技興趣活動。分別是：以科技創新為主題的“科技社團”活動；以學習航模原理，提高學生的動手能力和空間思維能力為目的的“航模”興趣活動；以激發學生學科學、愛科學、用科學為目的的“小小科學家”趣味科學活動。

03、全校參與網上科普嘉年華

__科普公眾號在20__全國科普日期間舉辦了科普嘉年華活動，我們請家長關注公眾號并打開科普嘉年華欄目，讓學生課余時間在線學習科普知識，在全校范圍內普及科學知識，全面提升學生的科學素養。

篇三：小學開展全國科普教育主題活動工作總結

20__年是中國共產黨建黨__周年，是“__五”開局、全面建設社會主義現代化國家新征程開啟之年。為深入貫徹____思想，弘揚科學精神、普及科學知識，激發科學夢想和科學志向，推動形成崇尚科學的風尚，助推全民科學素質全面提升，根據上級統一部署，__市__鎮__小學于9月__日——__日開展了主題為“百年再出發，邁向高水平科技自立自強”20__年全國科普日系列活動。

1、“我和媽媽學科學”科普抖音視頻比賽

__小學在全校開展了“我和媽媽學科學”科普抖音視頻評比主題活動。在各班班主任的組織下，各家庭踴躍報名，積極參加，一件件作品在抖音上發布。本次抖音視頻的比賽也為科普日系列活動點綴上了不一樣的風采，家長和孩子在互動中學習，在實踐中成長。

2、“科普閱讀伴我成長”讀書小報評比

學校在3-6年級組織開展了“科普閱讀伴我成長”讀書小報評比。同學們查找“科普中國app”上的精彩內容，通過手繪的方式，將知識點以讀書小報的形式呈現出來。既鍛煉了自己歸納總結的能力，又方便了他人快速了解科普知識要點。

3、“科學家故事我來講”講故事比賽

科普日系列活動期間，學校低年級進行了“科學家故事我來講”講故事比賽，各班在班級選拔的基礎上，擇優推薦2名學生參加了校級比賽。

4、“我是優秀科普宣傳員”評比活動

學校在校園內大力營造科普氛圍的同時，也充分關注老師們對于“科普中國”app的使用情況。本次活動，根據“__市優秀科普信息員”評比文件精神與要求，學校通過審核，在全校老師范圍內推薦出5位老師參加“__市優秀科普信息員”的評比。

一周的活動很快就結束了，學校將以此為新起點，結合本校實際情況，開展形式多樣的科普活動。同時，把科普教育滲透到各科教學、各項活動中，努力將學校科學教育提升到一個新高度，讓每位師生更好地科學學習、科學工作、科學生活。

篇四：小學開展全國科普教育主題活動工作總結

為進一步弘揚科學精神，增強師生科普意識，將普及科學知識、倡導科學方法與“育人十項”相結合，__區__學校積極開展全國科普日宣傳周教育實踐活動，師生參與一系列富有成效的科普宣傳、教育活動。

科普第一站：主題講座

提到“零食”，同學們都很熟悉，有時也會經受不住它的誘惑。那關于零食你知道多少？如何選擇相對健康的零食？通過講座，同學們對零食、對自己的健康有了更進一步的認識。

科普第二站：科普課堂，海姆立克急救法

根據國內相關資料顯示，孩子和老人由于急性呼吸道異物堵塞導致窒息的發生率較高。呼吸道異物堵塞常常發生突然，來不及趕往醫院救治，這就需要我們每個人充分認識氣道異物的危險性并掌握急救方法。經過無數實踐和驗證，海姆立克急救法被認為是清除氣道異物最有效的方法。

在全國科普日期間，__學校科學學科開展了認識和預防急性呼吸道異物堵塞的應急科普課，為全校學生普及海姆立克急救法。

科普第三站：“我的低碳生活”

以助力國家“雙碳”目標實現為導向，__區__學校開展了“我的低碳生活”手抄報評比活動，讓學生從小樹立綠色環保理念。快來看看獲獎同學和他們的創意作品吧！

科普第四站：“天宮課堂”第三課

__月__日，“天宮課堂”第三課正式開講，“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國空間站進行一場精彩的太空科普課。為傳播載人航天知識，激發學生對科學的興趣，小學部組織全體學生觀看了直播。

在航天員50分鐘的授課中，同學們了解了神舟十四號飛行乘組航天員們在空間站問天實驗艙工作生活的場景，觀摩了微重力環境下毛細效應、水球變“懶”、太空趣味飲水、會調頭的扳手、水稻和擬南芥種植研究、手套箱剪株操作等神奇實驗，學習了實驗背后的科學原理。航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生的實時互動交流，地面課堂專家的認真解析，都讓同學們真真切切領略了航天科技的無窮魅力。

觀看過后，一年8班的周__同學說道：“在航天員陳冬叔叔的操作下，兩個扳手在實驗艙里跳起了‘舞蹈’。扳手在旋轉過程中非常調皮地顛過來倒過去，邊翻騰邊旋轉，這是為什么呢？我也想飛上太空親身體驗一下！”

一年4班的張__同學說道：“讓我印象深刻的是關于水的實驗，水在太空中和在地面完全不同，真是太不可思議了！”

四年1班的楊__同學說道：“宇航員叔叔們太厲害了！我有一個問題，宇航員叔叔怎么能分清那么多的器材呢？我一定會努力學習，成為社會的棟梁之才。”

四年7班的張__說道：“我覺得實驗艙很神奇，能做出那么小的微型機器，感覺在太空中干什么都很有趣。”

四年8班的楊__同學說道：“看了天宮課堂，我對科學更感興趣了，我一定要努力學習，探索更多的科學奧秘。”

活動總結

在今后的教育教學中，__區__學校將繼續做好學生科普工作，以學校“育人十項”中“善學”“尚新”為指引，培養學生善于發現、勤于思考、勇于實踐的探索精神，將各種科普活動轉化為科學教育的資源，引導學生感受科學的魅力，在他們心中種下“科技強國”的種子！

篇五：小學開展全國科普教育主題活動工作總結

為深入貫徹落實《全民科學素質行動規劃綱要（20__—20__年）》，提升人才培養及創新能力，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，__小學自20__年建校以來，積極開展豐富多彩的科普教育活動，充分利用__區現有資源，為學生創造更多的機會走近科學。

一，學校部署，全面落實

1、重科普，提認識，創氛圍

科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是學校學生進行動手能力鍛煉的有效手段，學校按照《全民科學素質行動計劃綱要》的要求，把科普教育納入學校年度和學期工作計劃中。

校領導高度重視，將科普活動擺上首要位置，成立了以鞏__校長為組長，教務處、科學教師、部分班主任、課任教師為成員的科普活動領導小組，科學組負責具體落實各項工作，教務處督查工作落實情況，形成齊抓共管的工作格局，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

學校充分利用電視臺、廣播站、樓道文化墻、班級黑板報、自主空間等形式進行科普宣傳，強化意識，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高。

2、強師資，建園地，設活動

我校擁有較年輕化的師資團隊，80后、90后教師的加入為我校注入了新鮮的血液，他們業務能力強、綜合素質高、熱心科技教育事業。

學校利用在校時間普及科技知識，提高教師素質，定期組織全校師生參加科普知識講座，轉變觀念，從思想上重視學校的各類科普活動。每年投入科普活動經費，提供機會為教師外出培訓、聘請專家講座引領，在校內推廣、部署落實，做到“人人參與，時時參與”確保科普教育活動的順利開展。

組建了七彩貝校報、校園廣播站、__電視臺、建立了班級科普角、植物角，把校內的小花園、小菜園設立為學生科普活動園地。

二、科普活動，鍛煉能力

小學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動__學子學科學，用科學的積極性，我們組織了不同層次的科普活動，提升學生在科普方面的想象力和創造力。

1、組織科普知識講座

學校每月組織全校學生進行科普知識講座。校內由各教研組輪流推薦業務素質高，科普意識強的教師來介紹科技發展歷史、現狀、前景及科技應用實例等身邊的科學知識。校外，我們積極邀請專家到校進行科普知識、消防、安全、法制等講座。

20__年__月__日，王__老師開展了無人機“飛”進校園普及科技知識的公開講座。20__年__月__日，__小學開展“百年回望：中國共產黨領導科技發展”系列科普活動。__月__日，__師生走進春山里，聆聽科普講座，感受科學魅力。

__科技館的工作人員由廣州塔為切入點，為學生講述“雙曲線原理”，學生親自動手進行實驗演示，感受科技魅力。__市科普大使盧__老師以生活中常見的水壺為例，由淺入深地向孩子們詮釋著“發明不是夢”的道理，激發孩子們的發明創意。

公安__分局的民警以真實案例向學生講述“天眼”在辦案過程中的妙用，并向學生宣傳防信息詐騙知識。__區藍天救援隊隊員們向學生科普溺水自救知識，對學生進行防溺水安全教育。同學們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學科學、用科學、安全防范意識。

2、開展科技素拓活動

每周二是學校素質拓展活動課時間，手工社團的指導老師開展了折紙飛機活動，用最簡單的材料，直面科學問題。風力，平衡成為了他們的主要研究內容。

勞動社團開展了以蔬菜種植為主的科普活動。這個活動是針對大多數孩子只認識蔬菜，不認識植物和植物生長規律的問題而設計的。利用學校西側的小菜園，選5—6種品種不同、生態各異的蔬菜種植，讓學生們從多角度認識植物。

小牛頓實驗室使用“牛頓擺球”一起探索能量守恒的奧秘。實驗室的很多活動有助于孩子們了解電磁學、動力學等方面的科學知識。

3、舉辦科普技能訓練活動

學科教育滲透科普教育，不但有利于學生增長知識，而且也有利于發展學生個性。它能夠不斷激發學生的創新意識和求異思維，培養學生動手能力和解決實際問題的能力及發明創造才能。

為了讓一些對科學有興趣和愛好的學生得到科學方法和科學技能培養的機會，在普及的前提下發展孩子的個性。我們把科技制作活動與專業技能訓練相結合，深入開展科普技能大賽活動。

集科學性、知識性、趣味性于一體的科普知識競賽開展的如火如荼，3d打印、電磁探秘、全息影像、古典益智試驗箱、聲波看得見、磁懸浮燈泡等競賽項目，內容涉及力學、光學、電磁學等學科。

在師生的互動交流中，學生不僅了學到許多科學技術知識，還感觸到科技的魅力，感知到科學的進步，感受到科技創新為生活帶來的便利看，在日常生活中，他們還會向身邊的人宣傳科普小知識呢！

4、科普測評

測評為我校的工作保駕護航，通過測評，我們就可以精準檢測學生發展強項，幫助精準施教，也能夠盡快了解孩子，拉近和孩子之間的距離，確保教育的高效性、準確性。

三、活動開展成果展示

近年來，我校的科普活動得到了領導的高度認可和家長的大力支持，在校內開設了機器人項目、科技發明作品、創意手工制作作品、師生優秀自制教具、科技小論文、科普知識演講等項目，組織學生參加市、區級大賽，無人機比賽。

學生科技創新作品展示活動更是學校創設科普氛圍的“領銜設施”，早已成為學校一道亮麗的風景線，時時吸引著學生、家長駐足觀看，嘖嘖贊嘆。一件件科技作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈欲望。

四、未來已來，敬請期待

“雙減”背景下，科普進校園，將學生創新教育理念落到了實處。我們深知，今天和未來的世界，創新才是推動一切發展的力量源泉。我們相信，__學子一定能將創新的種子種在心中，以科技助力____彰顯時代新特色，以科技賦能教育新未來！

篇六：小學開展全國科普教育主題活動工作總結

為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，推動我校科普工作向縱深發展，增強學生觀察、思維、探究實踐和動手的能力，在學生中形成學科學、愛科學、講科學、用科學的良好風氣，促進學生科學素養的全面提升。__市__小學于9月__日，開展了“強國復興有我、科普向未來”全國科普日系列活動，通過主題班會、科普知識講堂等活動，極大程度激發了廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情。

一年級召開“科普衛生安全”的主題班會，點燃學生科普熱情。主題班會上，老師們通過精心制作的課件，播放了一張又一張奇特的圖片，一個又一個有趣的視頻，讓學生養成正確洗手、常通風、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不在公共場所吸煙、保持社交安全距離、注重咳嗽禮儀、科學佩戴口罩、定期開展衛生大掃除等良好衛生習慣，讓學生樹立文明衛生意識。

二年級召開以“科普食品安全”為主題的班會。通過本次班會，同學們認識到只要從以上幾個方面入手，認真學習食品衛生知識，掌握好預防方法，提高自我衛生意識，就能最大限度減少食物中毒的風險度，從而預防食物中毒，保證我們的身體健康。

三年級開展了以“科普生態文明”為主題的班會。在主題班會上，班主任通過多媒體圖文等形式展示生態文明正、反面案例，科普生態文明方面知識，不斷深化同學們的生態文明觀念，提高同學們踐行生態文明的意識，共創“綠色班級”，通過以“綠色小班級”創建“生態大校園”，形成全校上下崇尚生態文明、弘揚生態文明、踐行生態文明的良好氛圍。

四年級開展“科普防震避險”主題班會。班會課上，各班教師充分利用多媒體課件，給同學們講解了“防災減災日”的由來以及從古到今發生的一些特大地震，圖文并茂地給學生講解了關于地震的知識、當地震發生時在不同場地的防護要點、地震時被壓埋了該如何自救、震后的施救措施等，并開展防震避險相關內容的知識競答，幫助學生掌握應對突發災害的方法。

五年級召開“科普國防知識”主題班會。班會上，班主任們通過講述的方式，向同學們講授國防的含義、我國基本國防情況、我國現代化國防建設、我國國防事業發展等國防常識，引導學生們熱愛學習、強健體魄，樹愛國之心，立報國志。

六年級開展“科普天文地理”主題學習活動，熊文英老師通過錄制科普視頻，向同學們科普天文地理知識，老師們還向孩子們介紹了生活中的一些科學技術應用，引導大家以發現的眼光認識、了解科技對生活的積極作用及影響。

本次全國科普日主題活動，不僅增強了學生的科學素質，感知了科技魅力，更為我校學子爭做時代新人奠定了堅實的基礎，給他們搭建了一個從小愛科學、學科學、用科學的平臺。愿我校每一位學子都能在科技的天地里自由翱翔，將來成為建設祖國的科技人才！

篇七：小學開展全國科普教育主題活動工作總結

為了進一步推進科技教育，發展科技教育成果，我校積極參加__市__新區全國科普日活動。活動緊扣20__年__新區全國科普日活動主題——“決勝全面小康，踐行科技為民”，“深入推進全域科普，科技助力全面小康”，開展了一系列富有成效的宣傳教育和實踐活動，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，現將活動開展情況總結如下：

01、領導重視，落實有效

為使科普日的各項活動健康有效地開展，學校成立了“全國科普日”活動領導小組，校長任組長，班主任、科學教師為組員。制定了具體的實施方案，各項活動都做到定時間、定責任人，有計劃、有安排，及時總結經驗，促進了本次活動的有效開展。

02、活動豐富，形式多樣

1、午間廣播和課前三分鐘，宣傳“科普”。

在“科普宣傳周”期間，我們利用午間廣播、課前三分鐘作為教育學生的重要渠道，結合疫情防控工作，助力疫情防控，推動健康科普。引導學生了解和掌握衛生健康知識，增強防控意識。

2、繪制手抄報，深入“科普”。

科普知識手抄報活動中，學生用手中的彩筆描繪、書寫、摘錄科普知識，新穎的設計、規范的書寫、栩栩如生的圖案，激發了學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈欲望。學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。

3、推薦參觀__科技館，實踐“科普”。

__科技館開館一周年系列紀念活動將作為20__年__新區全國科普日主場活動舉辦。舉辦了__科技館開館一周年“禮贊祖國，智敬科技”主題紀念活動、__人工智能科普嘉年華、__科學市集等一系列優質科普活動。學校推薦同學們在課余時間參觀__科技館，學生開闊了眼界，增長了知識，感受到了科技的魅力。

4、廣泛參與科普線上活動。

本屆全國科普日活動得到了全校師生及家長的積極響應，有1100多人次觀看了線上科普視頻活動，通過線上活動營造了濃郁的科普宣傳氛圍。

03、今后工作的思路

1、加強對科普活動的宣傳力度，進一步提高師生、家長對科普工作的認識，努力提高科普活動的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。

2、加強對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質和能力。

全國科普日活動，旨在普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學，弘揚科學精神。通過全國科普日活動，培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力。我們以此為新的起點，結合學校實際情況，開展豐富多樣的科技教育和科普活動。加強對科普活動的宣傳力度，進一步提高師生、家長對科普的認識，為學生搭建展示才華的舞臺，完善適合我校特點的科技教育式，開拓創新，勇于實踐，扎實工作，努力把我校的科學教育提高到新的水平。

篇八：小學開展全國科普教育主題活動工作總結

為深入學習貫徹____思想，加強科普能力建設，深入實施全民科學素養行動，大力弘揚科學家精神，樹立熱愛科學、崇尚科學的校園風尚，我校全面、扎實開展了20__年全國科技周暨第__屆科普宣傳周活動。科技進步是社會發展的推動因素，面向高速發展的新時代，科學教育越來越受到重視。結合學校實際和師生需求開展，精心組織、氛圍濃厚，師生積極參與并一致好評，取得了明顯的活動成效，現將工作總結如下：

學校領導十分重視科普宣傳周活動，德育主任主持召開科普活動小組會議，專討論和確定我校科普日宣傳活動方案，并由柏校長負責對全校科普日的各項工作進行了布置。本次科普日活動由教師拓展到學生及家長；科普宣傳的范圍由個人拓展到班級、家庭，科普宣傳的內容，由單一的知識宣傳拓展到科學素養、科學能力的培養；使科普工作的形式和手段，由單一性拓展到多樣性。

我校是江蘇省健康教育基地，是一所重視健康教育的學校，所以此次科普宣傳周我們請來了__市第二醫院營養科的王__醫生，給我校學生做健康科普宣傳。王醫生宣傳的主題是《最好的健康給孩子——關注學生營養》，王醫生告訴孩子們我們的健康成長需要從食物中攝取充足的營養，更需要養成良好的生活習慣。養成好的生活習慣，需要每天吃五種蔬菜、保證充足的睡眠、要運動、要合理選擇零食、少吃高脂高鹽高糖的加工食品、足量飲水不喝少喝含糖飲料。王醫生的科普宣傳通俗易懂，貼近孩子，在活動中和孩子們互動并給小獎勵，孩子們聽得都非常認真，也積極參與互動。

健康科普知識的宣傳，既豐富了學生們的知識，又推進了我校健康教育的深入發展，讓健康知識由每個學生帶入每個家庭，讓我們每一個都擁有健康的生活習慣健康生活。