總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生會活動總結優缺點篇一

為了使人們能了解艾滋病，正視艾滋病，關注艾滋病，關愛艾滋病患者，使人們熟知艾滋病的相關知識并了解一定的防艾知識，我院團工委學生會同南校區校醫院于12月1日在南校區老校門口、徐西灣村中心街兩個地點同時舉辦了以“遏制艾滋病，履行承諾”為主題世界艾滋病日大型宣傳活動。此次活動由我院團工委社會實踐部具體組織策劃，并以宣傳圖片展示，萬人親手制作紅絲帶、祝愿箱、發放宣傳資料、現場簽名及發放調查問卷為主要形式。校黨委副書記馬書尚、黨委宣傳部部長張英、校工會主席高寶山、后勤處處長黃東亮、校醫院院長趙愛群、副院長屈寧寧、校醫院相關人員、院團工委書記謝心老師、團工委學生會部分干部、實踐部所有成員及05級全體學生參與了本次活動。楊凌電視臺對本次活動做了現場報道，在社會中收到了良好效果!

多點全面展開工作，各點密切配合，發揚團隊精神

活動于下午4：00—6：00在西林老校門口、徐西灣村中心街兩點同時進行。70名志誠志愿者分兩個小組，在院團工委實踐部的統一組織下，工作有條不紊的進行著。該活動的順利進行不僅僅使我們的實踐能力得到了進一步的提高，同時團結協作的團隊精神也得到了進一步發揚。

吃苦耐勞，工作第一

因為本次活動范圍廣、宣傳點多，來回奔波則加大了我們的工作難度!為了配合工作，志愿者都來回步行，而且在這次活動中天氣異常寒冷，許多同學雙手凍的通紅，但我院所有參與本次活動的學生均本著“工作第一”的信念，忍住寒冷，來回奔波，準時開展工作，并堅持到工作結束。活動中表現積極的有王漢洲、郭文浩、蔡建平、陳瑩、付振興、張振華等同學。

工作認真踏實，深受好評

許多學生對艾滋病了解不多，經過醫院專家和同學耐心講解及宣傳圖片的展示，同學們對艾滋病有了更進一步的了解。我們主要深入學生密集區，站在放學的學生流中，將宣傳資料一份一份的發放到手。在組織簽名活動中，志愿者始終笑臉相迎、禮貌待人。還有徐西灣村，我們不僅設立咨詢點、發放宣傳資料、祝愿箱，而且還通過村廣播向群眾宣傳艾滋病方面的防御知識。

整個工作我們本著給迎評添特色，活動學習兩不誤。

狂年是我校評估年，學校主抓學風建設，我們充分利用學生課余時間組織本次活動，力求使活動順利開展，決不誤課。下午4：00—6：00一般班級都沒課，我們便在這一時間段將學生組織起來開展活動。兩手抓，兩手都要硬!雖然，個人的課余休息時間沒有了，但通過活動鍛煉了自己并使“世界艾滋病日”宣傳深入人心，讓我校師生、社會各界人士及周邊群眾更大程度上了解艾滋病，正視艾滋病，關愛艾滋病患者，使人們熟知艾滋病的相關知識并具備一定的防艾知識。

在本次活動中，我們打破了發放宣傳資料、咨詢、簽名的常規，特別增加了萬人親手制作紅絲帶、祝愿箱這兩個形式，使活動更具吸引力，激發了同學們參與活動的熱情，得到了廣大學生和群眾的好評!針對以前的活動中，參與人員過多，形式化嚴重，本次活動，我們對參與人員充分挑選，對于工作認真踏實，能力強的同學，我們大力支持其參加本次活動!力求以少數的參與人員做出大影響、大規模。本次活動以求實務實為宗旨，并在整個活動中認真履行。

本次活動，總體來說是很成功的，我們得到了相關領導及廣大學生的好評。但也有不足之處，如宣傳規模還不夠大，工作經驗還不足等缺點，都是我們未來工作中應予以努力改進的方面。

成人教育學院舉辦的“遏制艾滋，履行承諾”萬人簽名、萬人親手制作紅絲帶、祝愿箱、發放宣傳資料、咨詢活動，不僅使廣大同學和群眾了解艾滋病，正視艾滋病，關愛艾滋病患者，更用我們的行動來防御艾滋，分別在南校區老校門口、徐西灣村中心街發放宣傳資料兩萬多份，收回調查問卷1000余份，征集祝愿語兩千余條，簽名人數達萬人以上。本次活動取得了良好的效果，得到了校團委，院領導的高度評價，同時也得到了校醫院領導大力支持和夸獎，在廣大同學中也引起了巨大的反響!取得顯著成效。

一、領導重視

在接到上級通知后，我鄉黨委、政府組織召開專題會議，成立了由鄉政府主要領導擔任組長，分管衛生工作的黨委委員任副組長，宣傳、綜治、司法、婦聯、團委、衛生院、中小學校等相關單位為成員的防治艾滋病宣傳教育工作領導小組，并對開展20xx年世界艾滋病日宣傳工作做周密安排。根據今年的世界艾滋病日宣傳口號制作了宣傳橫幅，內容為 “遏制艾滋，履行承諾”。以鮮明的主題，開展了此次宣傳活動。

二、宣傳形式多樣化

利用宣傳欄、流動車輛、散發宣傳單等多種形式進行宣傳，讓我鄉居民了解艾滋病相關知識。我鄉艾滋病宣傳工作人員深入村社、學校發放宣傳資料，使我鄉群眾家喻戶曉。

三、現場咨詢，解答群眾疑問

我鄉于12月1日在xx黃興街超市門口設立現場咨詢點，為群眾提供免費咨詢，并對過往的群眾發放宣傳資料。活動當天，共計發放宣傳資料500余份，并為群眾解答疑問。

通過此次宣傳，增長了廣大群眾對艾滋病的相關知識，提高了群眾參與艾滋病防治的積極性以及自我防護的意識。此次活動受到了群眾的好評，取得了良好的成效。

在校領導、院系領導、以及院系團支部的共同領導下，在第二十四個世界艾滋病日到來之際，我們政管學院聯合校醫院舉行了世界艾滋病日的大型宣傳活動。本次活動主題是“行動起來，向零艾滋邁進”。

本次活動我們特邀南陽電視臺和《南陽日報》的記者對此次活動進行全程報道。從而把本次活動從校園推向了全社會，使本次活動影響到更廣的范圍，讓廣大讀者和電視機前的觀眾朋友們共同參與本次活動，從而增強在校大學生以及廣大市民預防艾滋病的意識，從而構建一個更和諧的社會!

本次活動總共分為三個部分：首先，11月30日晚，校醫院張院長為政治與公共管理學院11級全體同學進行艾滋病知識講座。張院長為同學們介紹了我國艾滋病的現狀，講解了如何預防艾滋病，并請場下同學提出不懂的問題。張院長細致的講解、耐心的作答為大家消除了心中的疑惑，同時使他們樹立了正確的態度。

第二，12月1日清晨，政治與公共管理學院的學生志愿者們將大大的紅絲帶掛到了學校大路兩旁的樹上，提醒了大家今天這個特別的日子。在校醫院李書記和張院長的帶領下，政管學院的學生志愿者們又在中區校門口、行政樓前為來往的領導老師和同學們分發世界艾滋病日宣傳頁和精心制作的紅絲帶。

12月1日中午，征管學院的志愿者們又在我校中餐廳門前進行了宣傳活動。志愿者們向來往的同學們發放宣傳頁，為他們粘上紅絲帶，并邀請他們在寫著“行動起來 向零艾滋邁進”的條幅上簽字。宣傳展板前也聚集了很多認真觀看的同學，大家紛紛表示此次活動很有意義，教會大家很多知識的同時，幫助大家樹立正確的態度。活動最終在本次世界艾滋病日主題曲《崛起》的悠揚歌聲中圓滿落下帷幕。本次活動圓滿成功，達到了預期目的。

學生會活動總結優缺點篇二

《2022校園舉辦澳門回歸20周年活動總結》是好的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

下面給大家帶來幾篇文章——2022校園舉辦澳門回歸20周年活動總結。

2022校園舉辦澳門回歸20周年活動總結 第

在澳門回歸紀念日到來之際，為增強學生的民族自豪感和自信心，**日，出國留學小學積極開展了以紀念澳門回歸，弘揚民族精神的主題教育活動。

通過本次主題教育活動的開展，增進了全體師生對澳門的了解，強化了學生的愛國主義意識，營造出積極健康的校園文化氛圍。使學生更加牢記歷史的教訓國弱被人欺，國強受人敬的道理，刻苦學習，努力拼搏，學好文化專業知識，培養適應時代需要的各種能力，以更加昂揚向上的各種姿態，迎接中國歷史的新曙光，跨入充滿挑戰和希望的新世紀。

2022校園舉辦澳門回歸20周年活動總結 第

12月20日是澳門回歸祖國的紀念日。澳門的割讓，說明國家落后就要挨打澳門的回歸，昭示著祖國強大才有尊嚴。

幾百年的風雨，幾百年的滄桑，凝于短短一句問候：澳門啊，別來無恙?從此澳門終于可以重新展開新的一頁。同樣也標志著中國960多萬平方公里的國土上，再也沒有殖民統治。多少年來的傷口，終于可以愈合。

對于過去，我們無法忘記，因為看著傷痕，我們的心還會隱隱作痛。但是我們不能不釋懷、不自豪，因為我們是憑借著國家的日益強大，以和平的手段讓國土失而復得。現在中國，在國際上有了舉足輕重的地位和名望;愛好和平，以和為貴的中華民族已經贏得了世界的尊重。

親愛的同學們，歷史賦予我們這代人神圣的使命，去建設一個現代化的強國。我們今天的努力賦予更深刻的含義。為中華之崛起而讀書!一個世紀前當時和我們年齡相仿的_發自肺腑的吶喊，正是我們努力奮斗的含義所在。同學們，讓我們不負祖先、前輩的教誨，從我做起，從現在做起，同心同德、自強不息、再接再厲。，使具有五千年文明史的中華民族，永遠立于世界強國之列，永遠立于不敗之地!

2022校園舉辦澳門回歸20周年活動總結 第

2022年12月20日，是澳門回歸祖國x周年紀念日。為紀念澳門回歸祖國x周年，增強隊員們的民族自豪感和自信心。近日，二七區張砦小學、水磨小學等學校少先隊大隊部均組織開展了慶祝澳門回歸十七周年主題教育活動。

1999年12月20日，澳門正式回到祖國懷抱。回歸祖國的20年是澳門歷史上發展最好的時期，從1999年到2022年，澳門人均gdp由萬美元增至萬美元，增長倍，人均gdp位列世界第四。張砦小學少先隊大隊部利用升旗儀式、紅領巾廣播站等將澳門回歸祖國以來的巨大變化對全體師生進行了廣泛宣傳。各中隊舉行了紀念澳門回歸十五周年主題隊會，組織隊員觀看與澳門有關的視頻錄像，聽輔導員老師講解澳門歷史，學校舉辦手抄報評比等多種形式，抒發了廣大隊員對澳門更快發展和對祖國更加繁榮富強的美好祝愿。

學生會活動總結優缺點篇三

離婚訴訟書幾大范例的缺點 模板通用型離婚訴訟書

因為模板是所有離婚案件通用的，所以法官不用看就知道寫了什么。寫這樣的訴狀是懶人的做法，要知道每一個離婚案件都是不同的，如果你在離婚訴訟時采用了模板通用型訴狀，就等于自動放棄了自身案件的差異。有時這樣的放棄會給自己造成巨大的損失，因為法官對模板通用型訴狀早已麻木了。

一、呆板理智型離婚訴訟狀

【特征】：律師寫的訴狀一般都比較呆板，因為法律本身就是冷冰冰的條文。這樣的訴狀一般都不會有多余的話，每一句話都緊緊圍繞法律和訴訟目的。即便是對過錯事實的描寫，一般也都一筆代過，不會濃墨重彩大肆宣揚。這樣的訴狀語言平實，給一般人看了也不會留意其中的任何一句話，其實訴狀可能暗含殺機。【好處】：言多比失，訴狀是為立案使用的。因此，只要能立案，把重中之重的訴訟請求及重點事實交代一下即可，完全沒有必要多說一句話。話說多了，就可能留下把柄，就有可能讓對方看穿你訴訟的策略和意圖，這對訴訟是非常不利的。如果當事人在訴狀中把自己的觀點表述的太清楚，那就等于告訴對方你進攻的方向，同時也給了對方準備時間，這就像一場戰爭，我明敵暗，對方知道我方觀點，而我方不知道對方的，這就難免在訴訟時陷入被動。因此，有經驗的律師從來不會告訴對方我方的真實意圖。訴狀呆板沒有關系，只要在開庭審理時演活就可以了。

二、感情宣泄型離婚訴狀

【特征】：感情宣泄型離婚訴狀比較常見，沒有法律基礎的當事人起訴離婚一般都會書寫這樣的訴狀。其原因在于，夫妻之所以鬧到離婚這一步，矛盾的積累可謂罄竹難書。鑒于起訴離婚時法院需要查明感情破裂才會判離，加上證明對方有過錯對財產分割有益，所以原告會在起訴狀上大書特書對方的不是，我見過最長的訴狀洋洋灑灑上萬字。【缺點】：法官最不愛看這樣的訴狀。

其一，法官沒有那么多的時間去傾聽他人的感情宣泄。這就像講故事，幾年、幾十年的夫妻糾紛話匣子一打開就收不住，即便是在開庭審理法官也不會按照當事人這樣的思路去審理案件，否則庭審就沒有盡頭。其二，這樣的訴狀寫了那么多的字，一般都一無是處，因為沒有證據。因此，法官絕對不會在這樣的訴狀上浪費太多的時間。

學生會活動總結優缺點篇四

一、曲柄搖桿

優點：簡單，容易實現。

缺點：占用空間大，而且有四點。

二、曲柄滑塊 優點：

4. 可利用連桿實現較復雜的運動規律和運動軌跡 。

缺點：

1.低副中存在間隙，精度低； 2.不容易實現精確復雜的運動規律

三、凸輪機構

四、齒輪齒條

學生會活動總結優缺點篇五

1 不利于學生個性的培養

2 不利于創新精神的培養

3 穿校服沒溫度，至于風度——唉，只能說我很丑但我很溫柔。

4 穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。

8.有些校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣；

9.學生穿校服，整齊劃一，看上去紀律不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，不少領導看中的就是這種虛假的“紀律感”，強令學生穿校服，以顯示治校有方。

10、為了考慮一些經濟不好的學生，校服的質量，樣式的種種方面受到局限，衣料不好，校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對正處于生長、發育期的學生不利，同時校服的舒適度不佳，不透氣，令學生對穿校服感到反感。

【部分學生認為：中國校服存在著四大問題】

1、校服款式單一，結構松垮 目前多數校服款式陳舊，運動服幾乎成為校服的代名詞，“千人一面”現象嚴重。校服這種單一面孔嚴重抑制了學生對美的追求，壓抑了學生的個性發展；而且校服結構大多極為松垮，穿在身上顯出慵懶之態，無法體現出學生應有的活潑好動、生氣勃勃的特性。

2、沒能體現出年齡、性別上的差異 縱觀國內各中小學校服，各年齡段在款式結構上基本沒有什么差異，不能體現不同年齡段孩子的心理和生理特征，特別是進入中學階段，與小學生有很大的不同，他們已開始具備明確的性別意識。而現在的校服在設計時并沒有考慮到這點，使得中學生在性別意識啟蒙時期，沒有因日常所穿著的服裝而起到良好的美育作用。

3、質量存在較大問題 校服是陪伴學生多年的服裝，但一些質地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿著者有明顯的不適感，對學生身體健康—卜分不利。此外，還有穿著不久就開線、破損等問題，甚至有被校服中的斷針扎傷的案例。目前中國紡織工業協會已制定了相應的標準，如_行業標準“fz/t7302l—2004針織學生服”，希望能對校服質量的提高有所幫助。

4、購買方式單一且不透明 國內學生校服的購買方式只有一種，就是由學校指定款式和價格，統一為學生量體定制。但這種收費不透明、帶有半強制性的校服購買方式已逐漸引起家長和學生的強烈不滿。作為消費者，家長和學生應該有權參與選擇所購買校服的款式和價位，也應該知道校服的來源和價格構成。而事實是，家長只能按照學校的要求交錢，這顯然不合理。因而，許多家長質疑，學生購買校服的錢是否真正被用于校服的面料和制作上。

一、校服款式過于單調

隨著時代的發展，新一代的學生們也跟著時代的步伐進步著自己的審美觀。從中山裝到中式旗袍，黑白灰三色的衣服再到80年代的喇叭褲，顏色由暗到亮，學生對校服的需求不再是能穿就行，還要穿出花樣，彰顯出學生們的個性、活力和朝氣。而校服的款式總是很單調、死板。在枯燥的學生生涯中，學生們的生活處處都受到了約束。如果連穿著都還約束的話，這樣學生們的生活會很無趣、對學習提不起興趣。

學校的校服款式千篇1律，我們從一年級到六年級穿的都沒有改變過。不但如此，每個人的校服都一模一樣，不分男女式，松松垮垮的運動服，彼此之間沒有區別。著裝式一種文化，式一個人的自我展現，正所謂：人靠衣裝馬靠鞍。現在，對于學生的著裝，學校的硬性規定這無疑式占據了學生塑造自我形象的一個空間。失去了一次自我選擇和自我定位的機會，對于個人長遠發展，個人性格的形成式不利的。

三、校服質量問題

有大多學生反應，校服的質量不好。大多都存在這易起靜電、起毛球等問題。而不少家長也反應自己的小孩因為校服而患上了不同程度的皮膚病。學生們熱愛運動，易出汗而校服不吸汗、不透氣。因而導致部分學生的體味加重，至此影響到其他學生們上課的情緒，聽課、學習效率無法提高。

隨著時代的變遷，校服的款式也在不停地變化。

可是，在新世紀地今天，我們地校服卻從沒有更新過。可以看到，以往地每次所謂“新學生裝設計大賽”中，那些評為往往仍然以運動服（有學生稱之為“青蛙服”）為最高分。我們也可以說，由于校服款式地決定權在那些官員手中，于是就停滯不前。其實，就是官員應當來說也是非常懂得學生地心理的，那又為什么總是那么守舊呢？原因恐怕就是“艱苦樸素”吧。

當然我不是說不要“艱苦樸素”，但是過度追求“艱苦樸素”往往會來更多的弊處。

現在讓我們來放眼國外，從資料中我們可以看到，發達的地區（別整天拿那些窮得叮當響的國家地區來比），一般學生服是以制服為主，但是更重要的是很好看，當然也包括日本的水兵服、士官服與洋裝。可是我們的呢？不必多廢話來說，我相信我們每一個人都見過吧。

當然了，有一種觀點認為，學生是好動的，個他們發運動服也沒有什么不妥，相反，發制服和洋服不適合他們的特點，也容易增長他們的攀比意識。

其實不然！

先說“好動”這個問題。幾乎所有的發達國家與地區都給學生兩套服裝：制服（洋服）和運動服。其實啊，我們也發不只一套，只不過都是重復的運動裝罷了，要說浪費，這才是浪費啊！

然后來說說“特點”。制服（洋服）的特點是“挺拔”“精神”，這不應該是學生的特點？相反，整天是運動裝，別人一看：“噢！是小流氓要么是很調皮的啊”。男生就算了，但是那讓女生也受“牽連”就不合適了吧。很多人都認為制服和洋服更能突出女生的氣質。

學生會活動總結優缺點篇六

一、晚會成功之處：

1、在接到上級領導指示，我們結合每個部門的不同情況，選出晚睡前期的籌劃人員開始著手準備晚會各方面的事宜，做了具體任務分工，把節目落實到每個組，這樣大大減少了工作量，提高了工作效率，使得在不到一個月的時間內舉辦了一場寓教于樂的晚會。

2，在明確了晚會的內容之后，又對晚會的節目內容做了精心的策劃，我們不僅按照晚會慣例確定了以聲樂、器樂、舞蹈為主線的文藝節目，還包括晚會節目需要的服裝、道具大部分都是員工親自動手制作的，現場還增加了現場抽獎活動，讓看晚會節目的同市真正享受到來了快樂，也感覺到他們不只是看客，而更是這臺晚會的參與者!這也正是我們舉辦這次晚會的初衷：公司全員的同樂會!

3、公司各部門的積極配合和大力幫助也是我們晚會成功的重要保障，在我們進行元旦晚會節目和互動游戲海選之初，各部門和各班組就表現積極，踴躍報名參加，這給我們在節目的確定上提供了更多選擇和更精彩的活動搭配，還有很多這樣的支持使我們工作效率大大提高，減少了很多不必要的麻煩，從中我看到了公司集體的強大和團結!

4、還有一點就是高要求的節目選拔和認真縝密的晚會彩排，在晚會節目選拔上，我們各部門達成共識，節目的均衡和質量是第一位的，這在很大程度上決定了一臺晚會的質量和檔次，這使得晚會在質量上得到了充分的保障。其次就是我們兩次彩排極其重要，雖然節目形式和大體內容都確定了，但正是恰到時機的彩排使它們完整的粘合在了一起，使節目的搭配和穿插達到了最佳，經過同事反復的練習，我們的晚會主持人也相當專業，也在很大程度上增強了演員的信心。

二、當然人無完人，金無足赤，晚會環節不足之處：

雖然各部門的工作分配的很明確，但各部門在執行這些工作時，有時缺乏大局意識，各部門各工作組缺乏有機的統籌安排，只是單一完成自己的工作，缺乏充分的溝通，工作的銜接出現了一些漏洞。

總之，經過長時間的籌備，總的來講晚會還是相當成功的，總算沒有白費這段期間的排練，可以給公司全員一份滿意的交代，給龍年畫上了一個完整的句號。

注意事項

以下內容請自行查看，是需要注意的一些地方

學生會活動總結優缺點篇七

黃勛拔

一、不合志體

1．工作總結寫法（之一）

［原稿］

一、抓好新《土地管理法》的宣傳，不斷增強全社會耕地保護的意識。

耕地保護工作是一項復雜而艱巨的系統工程，只有動員全社會參與，才能取得成效。近年來，我省各級國土部門認真做好對“十分珍惜和合理利用土地，切實保護耕地”的基本國策和新土地管理法以及國家有關耕地保護政策法規的廣泛宣傳工作，要求做到“三個講清”，即講清耕地保護是由我省省情、市情、縣情所決定的，講清??講清??。把保護耕地提高到關系國計民生和全省經濟社會性可持續發展的高度來認識。特別是注意運用群眾喜聞樂見的各種宣傳形式對新的《土地管理法》和《基本農田保護條例》進行廣泛的宣傳，使之深入人心，家喻戶曉，為耕地保護工作創造良好的外部環境，通過印發材料、廣播、墻報、專欄、黑板報和召開各種會議（我省還堅持每年召開一次全省耕地保護工作會議）、舉辦培訓班、耕地保護征文比賽等形式，結合每年“6·25”土地日大力宣傳耕地保護，使廣大干部群眾不斷增強珍惜土地、保護耕地的意識，樹立耕地保護有了法，使用耕地要依法，違法占用耕地要處罰的觀念。通過宣傳教育，取得了明顯效果：一是各級黨政領導保護耕地、依法管地、用地的自覺性大大增強；二是廣大基層干部、群眾珍惜耕地、依法保護耕地的意識也有了明顯提高??；三是各級國土部門更加堅定地高舉“耕地保護”這面旗幟，依法行政的力度不斷增強。

[評述] 這是工作總結的寫法（作為工作總結，也有結構較亂和不簡練等缺點），其特點是先說明某項工作的重要意義，每一小點寫一導語，講一番道理，然后才講事實，最后往往又歸納一下；使用第一人稱，有強烈的主觀判斷；敘事以概括、歸納為主。而志書要求開門見山，直敘其實，記而不論。因此，上述內容和文字，不符合志書要求，基本上可以刪去，只在相關節或目保留三幾句話便可。2．工作總結寫法（之二）

[原稿] 深化農村經濟體制改革

[評述] 這是工作總結中的“體會”部分的典型寫法，既不合志體，又很不簡潔。

3．論文式寫法（之一）

[評述] 這段志稿的前部份，（“根據1982年第三次人口普查資料”以前）是學術論文的寫法，可刪去。4．論文式寫法（之二）

[評述] “必然促進”“可見??”這種推理的方法，只適用于寫論文或歷史，不合志體，應改為“經濟的發展促進文化的興盛”“這些蔬菜水果??也有一部份上市，農產品的商品率提高”。

5．教科書寫法（之一，先寫理論）

[原稿] 商品的本質屬性是價值，而價格是價值的表現形式，價格不僅由價值決定，也受供求關系影響，反過來影響價值的分割，調節市場的供需，因此，價格是市場的信號燈，是商品經濟不可缺少的調節器，離開價格機制，就談不上什么商品經濟、市場經濟。

1978年以前，國家對價格制定統得過多，1978年全省社會商品零售總額中，國家計劃定價商品所占比重達，主要生產資料則全部由國家定價，而國家計劃價格普遍偏低，又長期凍結，例如，全省從1963年至1978年間，平均每噸稻谷的成本為元，而收購價平均只有189元，火柴的零售價格在30年間都凍結在每盒2分錢的水平上，價格既不反映價值，也不反映供求關系，既不調節需求，也不能調節供給，阻礙了生產的發展和人民生活的提高。

1979年以后??

[評述] 第一段書稿純屬理論闡述，不合志書選材要求，可以刪去。

6．教科書寫法（之二，先寫定義）

[評述] 在記述事實之前先解釋標題，或給記述對象下一個定義，在志書來說是不必要的，這個“定義”本身有些地方也經不起推敲，應刪去。

7．教科書寫法（之三，先寫歷史）[原稿] _也稱“公教”，即基督舊教，教主耶酥基督。唐代即傳入中國，稱作“景教”，后來中斷。元代再度傳入，但在中國的深入傳播還是明代。基本信條為：天主圣父化成天地，創造人類，天主圣子降生為人，救贖人類，并受難、復活、升天，天主圣神（即圣靈）圣化人類，教會為基督所創立，并有贖罪權，人的肉身將于世界末日復活接受基督的審判，善人得享永福，惡人要受苦等。_于清咸豐年間傳入本縣。

[評述] 地方志記述事物的源流，是指事物在本地的起源，而不是追溯其在全國、全世界的起源，因此，此段應從_傳入該縣寫起，其余的可以刪去，讀者要了解基督教的歷史和教義，應該去查其他有關著作。

8．廣告寫法

[原稿] 140神效搖擺健身機本市健身器材廠制造，是高科技的結晶，當人躺在機上作橫向運動時，血壓不升高，必跳不加快，可使支氣管擴張，增加攝氧量，使血液帶動細胞活化，是最佳的有氧運動，每搖擺15分鐘，相當慢跑10公里的攝氧量，可延年益壽，暢銷全世界。

[評述] 這段文稿是廣告的寫法，廣告的功能是推銷商品，往往夸大其詞，言過其實，有時為了逃避追究責任，又故意閃爍其詞，模棱兩可。作為志書的產品介紹或科研成果介紹，必須實事求是，力求準確，為說明其質量，如經權威機構鑒定或得到權威機構的認證、獎勵、也可記述，但不能夸大渲染。

9．宣傳語言

[原稿] 報刊發行是一項光榮任務，對宣傳貫徹黨的方針政策，具有重要意義，要努力擴大發行量，必須依靠社會力量。本縣1999年的黨報發行工作，由于宣傳工作做得好，訂閱份數達到××萬份。

[評述] 第一句屬于宣傳語言，沒有信息量，可以刪去。

10．使用祈使句

[原稿] 本縣××鎮××鄉與××縣××鎮××鄉，因水利糾紛，歷史上發生過多次械斗。1999年，又發生了一次械斗，雙方各有10多人受傷，希望上級黨委和政府能給予調解。[評述] 志書除引述決議和引文外，不用“必須??”“應該??”“希望??”“要求??”“要??”等祈使句，上述句子都必須修改。

11．使用祈使句

[原稿] ××山下的丘陵地區，50年代為本縣主要薪炭林及水果供應基地，由于不斷擴大糧食面積，縮小林地面積，造成水土流失嚴重，為加強水土保持，提高農耕地的保蓄能力，應實行封山育林，同時，大力營造薪炭林、水土保持林，有條件的地方應發展經濟林。

[評述] 志書主要寫事實，不寫“應該怎么樣”“必須怎么樣”，使用祈使句，不合志體。

12．使用感嘆句

[原稿] 人物傳 ×××為搶救非典型肺炎病人，主動請纓，盡忠職守，不幸感染“非典”，于2003年5月××日逝去。她的人格是多么偉大！

[評述] 除引文外，志書不使用感嘆句，最后一句應刪去。

13．使用疑問句

[評述] 志書不使用感嘆句（引文除外）“為什么會出現這種情況呢”一句應刪去，改用敘述的語氣來寫。

二、不準確

14．用詞不當（之一）

[評述] 燒毀是用火燒掉，而銷毀是熔化毀掉（或用其他方法毀掉）。此處用銷毀才準確。當年林則徐銷煙的方法是：將_放入儲有鹽鹵的池中，再把煙箱打開，將煙土切塊拋進池中浸泡，再將大量石灰投入，使_焚化。

15．用詞不當（之二）[原稿] 1953年5月，本縣土地改革完成，全縣共沒收地主富農土地×萬公頃。

[評述] 根據解放后頒布的《土地改革法》，對地主土地，采取沒收辦法，對富農的多余土地，采取征收辦法，此處把地主土地與富農土地混為一談，不符合黨的政策。

16．用詞不當（之三）

[評述] 學歷即學習經歷，指某類學校畢業或肄業，學力指學問上達到的程度，這里應是同等學力，而不是同等學歷。

17．用詞不當（之四）

[原稿] 1980年x月x日，本縣在縣城鎮舉辦全縣第一次集體結婚?? [評述] “集體結婚”的提法不當，應改為“集體婚禮”。

18．用詞不當（之五）

[評述] 污水不能潑，清水也不能潑，何況，清水、污水無法分，污字應刪去。

19．用詞不當（之六）