方案在解決問題、實現目標、提高組織協調性和執行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發揮著重要的作用。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

看守所新冠肺炎疫情防控工作方案篇一

學校在晚自習期間安排我們全校師生觀看了大國工匠，令我感受頗深。

大國工匠每期介紹的都是一些從事制造行業的技師們，有的是在生產一線裝配蛟龍號。高速列車，飛機的鉗工，在用他們一雙雙勤勞的雙手，高超的藝術創造者中國史上的一個個奇跡。

大國工匠中高級技工，生產的飛機、火箭、高鐵、輪船是質量要求非常高的產品。如果0.1%的質量問題。飛機可能會墜落;高鐵可能會脫軌;輪船可能會沉沒。這些100%的保證質量在他們的眼里已經習從為常。成為小菜一碟的事情了;中國經濟經過三十年的飛速發展。經濟總質量有顯著提高，已躍居世界世界第二。這些都離不開他們日日夜夜加班加點，當別人休息時，他們還在一線，當別人一家人團聚時，他們只能獨自一人在一線奮斗。

高鳳林中國航天科技集團公司第一科研研究院首都航天機械公司特種熔融焊接工高級技師，從事火箭發動機焊接工作。在承接國家“七五”攻關項目，東北哈汽輪機場大型機車換熱器的生產中技術人員一年多未攻克的熔焊難關，高鳳林憑借著多年的實踐經驗和反復摸索使壓了生產單位一年多的兩組18臺產品順利交付。

他們熱愛航天，勤奮實踐，立足本崗，刻苦鉆研，我們應該時刻向他們學習。提高自己的技術水平，使自己在以后可以大有作為，成為大國工匠的一員。

看守所新冠肺炎疫情防控工作方案篇二

--年7月14日，公司派出中層干部一行七人赴永州參加《全員執行力與工匠精神》的專題學習。通過培訓學校，我對如何提高執行力有了更深的理解。

“執行力”就是我們執行工作的能力，執行力和員工完成工作的能力、領導的信任、完成工作的質量、所做的工作量成正比的。執行力的大小也體現一個人的競爭力大小，也是個人能力的體現，你能力有多大，你就有多少成就。

我們要如何提高自己的執行力呢?

首先是要確定標準。就是要確定公司交給的任務完成的標準，到達的效果。標準的確定，主要來源于與領導的溝通，通過良好的溝通，完全明白領導的意圖和要求達到的效果，再確定完成任務的標準，所以說：“執行力第一步就是溝通定標準”。

然后是檢查防偏差。檢查的目的是促成目標的達成，干工作沒有檢查就沒有執行，只有用心對所做的工作進行深入、細致的檢查，才能更好的達到目標。

最后是改進達成目標。通過檢查，找出問題的根本原因及解決問題的辦法，將解決辦法落實到位，達成你所要完成的目標。

看守所新冠肺炎疫情防控工作方案篇三

1、作為一名幼兒教師要尊重兒童，尊重他們的學習方式，還給孩子們充分的自由，因為孩子從一出生就是主動的有能力和自信的學習者，我們要相信孩子的學習能力。因為孩子們一些看似不規則的行為其實都是一種學習。如果我們只是把他們當成孩子，那么擔憂、責備、溺愛就會出現，從而也會出現控制、阻擋和反對孩子們的學習行為。如果我們把孩子當成一名學習者，孩子們的行為在我們眼里都會成為學習行為，我們就會出現支持和回應孩子們的反應，從而能更好的推動孩子們的進步。

2、教學就是傾聽。以前我總認為教學就是帶著孩子們開展活動，告訴孩子們該怎么做，但是這次培訓吳老師的一句話讓感觸很深：“當有人傾聽兒童心聲時，力量的天平就向兒童傾斜”。作為一線教師的我們要學會在一邊站上一會兒，給孩子們的學習留出空間，然后仔細觀察孩子們在做什么，然后很好的理解他們的行為方式，更好的成為他們的引路人。

3、教學不只是傾聽，還有回應。如果只是傾聽孩子們的心聲，卻沒有回應孩子們，孩子依舊得不到發展的空間。但是通過傾聽孩子，了解孩子，從而追隨孩子的學習方向、興趣和優勢。那么就可以更好的回應孩子們，推動孩子們的進步。回應并不是與孩子們長篇大論，有時候回應只是一句話或者游戲時候的一種材料。

通過這次培訓，我還真正認識到作為一名幼兒教師，我們應該讓孩子們自由游戲起來，真正的將游戲還給孩子，還給孩子們游戲的時間，還給孩子們游戲的自由，不要將成人意識強加于孩子身上。

看守所新冠肺炎疫情防控工作方案篇四

自從南北機車合并以后中國中車股票暴跌，為了振奮民心，大國工匠一詞應運而生。這個成語一是表明中國是大國，二是夸獎技術工人的手藝和敬業精神。

為什么一定要是大國工匠，而不是大國大師、大國專家呢？因為這年頭大師、專家、教授、學者約等于坑蒙拐騙，造詞者想來想去只有工匠一詞帶有農民工進城般的質樸，沒人會拿這個頭銜去騙吃騙喝，所以最后決定用大國工匠。

說到中國最有名的工匠那非魯班莫屬。魯班原名叫公輸班，祖上幾輩都是木匠，自從魯班繼承了父輩的衣缽后勤奮鉆研，發明了鋸、刨子、墨斗、曲尺等一大批工具。但當時是戰國時期，天天都在打仗，今天剛建起的房子，明天一把火就燒沒了。這就好比在爽朗的女生面前耍心計，在豪邁的女生面前裝純情，注定成功的機率都不高。

終于有一天魯班開竅了，既然天天打仗，那么索性就為打仗服務好了。于是到了喜歡打仗的宋國推銷自己的攻城工具，而這些產品富有很大的時代意義，肯定備受賞識，宋國決定訂購一批。但魯班剛跟宋王簽完合同墨子打著和平的旗號就出現了，兩人都是木匠出身，互相看不順眼，且墨子又是來砸他生意的，魯班哪里肯讓，九設圍城與墨子較量。

結果呢，魯班輸了個稀碎，宋王一看這丫的靠不住，趕緊退貨。魯班為人心胸比較寬廣，不去計較輸贏，專心向墨子請教，并很快接受了墨子主張制造實用的生產工具，反對為戰爭制造武器的思想。墨子是當時很有名的思想家，魯班發明的工具因為貼上了墨家制造的標簽頓時銷量暴增，魯班本人也名氣大噪，成了木匠的祖師爺。到了現在，經過幾千年的包裝，都成了木匠的代名詞。

班門弄斧和關公面前耍大刀同是形容在行家面前賣弄手段，為什么不稱關公是大國工匠呢？因為在魯班面前你只是丟點臉面，而在關公面前你丟點的就是腦袋。

亂紅飛過千秋去，一拍兩散雞蛋黃，哪怕當不成大國工匠，也要為社會建設貢獻一份力量，哪怕逢賭必輸，也要胸襟寬廣。

看守所新冠肺炎疫情防控工作方案篇五

靜心品讀《工匠精神》這本書，被書中傳遞的思想吸引，使我有了很深的。體會，讓我進一步深刻了解工匠精神的實質內涵，受益匪淺。在這本書中我學到了一種精神，一種在工作中每一名員工都應當具備的精神，這是一種信仰與力量。這種精神與力量會催人奮進助人成長，這是每一個樂觀、健康、積極向上的人應當具備的.一種精神。

工匠精神真正的價值是在于一種對工作心無雜念、心無旁騖的專注態度，體現了對自我所從事事業的一種全身心的熱愛和真正的敬業精神，對匠心、精品的堅持和追求，專業、專注、一絲不茍且孜孜不倦，這就是工匠精神，也是追求極致的精神。它不只是一種付出，更是一種獲得。

下頭分享我的一些感悟：

一是工匠精神就是要持之以恒。我們在工作中會遇到各種各樣的情景，甚至許多困難，但不要選擇逃避，而是迎難而上，堅持尋找各種辦法解決工作中出現的問題，從而圓滿完成工作任務。同時經過不斷總結經驗，找出提高工作效率的方法，持之以恒做工作，最終成就個人，也為企業發展作出了貢獻。

二是工匠精神就是精通專業。對專業的不懈追求，在實踐中磨煉出精湛的技能，把工作做到完美精致。這需要不斷學習不斷積累充實自已的專業知識，勤于思考，追求對工作技藝方法的提升，進一步提身自已的專業水平，使得所做的每一件工作都會顯得盡善盡美。

三是工匠精神就是做事要認真仔細。在工作中要帶著一絲不茍的態度去做事，不能只因為完成任務，馬馬虎虎的工作，更不能有“湊和”的想法去完成任務。做一個具有工匠精神的員工，要把心靜下來，腳踏實地，工作上力求精益求精，把事做好，做完善，才能為企業和個人創造更多的利益。

四是工匠精神就是要愛崗敬業。作為企業的一名員工，以一個工匠的心態去工作，去為企業添磚添瓦才能實現自我。工作是一個積累自我本事、施展自我才能的舞臺，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協調本事都將在這樣的一個舞臺上得到展示。把勤奮和熱情投身在平凡的崗位上，以積極主動的精神，在工作中的尋找樂趣，熱愛自我從事的職業崗位，從而為企業創立價值，也會為個人贏得發展空間和榮譽。

當前，集團正處于轉型發展的高速時期，作為一名新徐匯人，我將繼承和發揚工匠精神，以“匠人”的標準嚴格要求自我，不忘初心，砥礪前行，百折不撓，永不放棄，爭做一流員工，創造出更多的價值，為集團發展做出應有的貢獻。