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2023年二年級勞動教育教學設(shè)計(通用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 21:20:28
2023年二年級勞動教育教學設(shè)計(通用8篇)
時間:2024-03-20 21:20:28     小編:飛雪

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

二年級勞動教育教學設(shè)計篇一

1.通過本課教學與實踐,使學生們了解紐扣的有關(guān)知識,宏揚傳統(tǒng)文化。

2.通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法,學會利用合適的針和線釘紐扣。

二、能力目標:

1.在勞動實踐中培養(yǎng)學生仔細觀察身邊事物的能力。

2.培養(yǎng)學生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學習的能力和做事認真的好習慣。

3.增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。

三、德育目標:

1.初步培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。

2.使學生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

四、教學重難點:

重點:

1.通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。

2.學會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。

難點:掌握不同紐扣的不同釘法。

五、教學準備:

教師準備:各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

學生準備:各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

六、教學過程:

1、激趣導入:

師:同學們,首先我們一起看大屏幕。

師:請同學們觀察這兩幅圖,找出不同的地方?看看誰的觀察能力強?(自由答)

師:那就讓我們幫他把扣子釘上。(學生操作)(出示課題)

2、激發(fā)學生探究

師:同學們你們準備了什么樣的扣子?(自由答)

師:哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子?

師:好,老師這還有這樣的一些扣子,請同學們看一看。

師:你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實物)

師:下面我們先來看一看針,哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。

師:下面我們再來看一下同學們準備好的線,請大家把它舉起來。

(學生展示)

師:釘扣子選擇線時要注意線不能太粗,線的顏色也要與扣子搭配好。

(錄像演示)

(1)紉針:

(2)打線結(jié):

(3)釘紐扣

師:誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書)

師:同學們今天帶來了很多種紐扣,可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法,如果給你一個不是兩個眼的扣子,你能釘好嗎?(生答)

師:為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作,請大家注意以下幾點。(課件演示)

3、學生研究實踐:

師:希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘?(學生研究實踐,老師輔助指導)

4、師生共評:

師:請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。

師:誰來匯報一下你釘了幾個紐扣?都是幾個眼的?(學生匯報展示)

師:誰能說說通過這節(jié)課的學習你都學到了什么?

5、師生共結(jié):

師:同學們表現(xiàn)非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟,希望同學們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。

二年級勞動教育教學設(shè)計篇二

一、通過學習優(yōu)秀勞動者的杰出事跡,體會“勞動最光榮,勞動最崇高,勞動最偉大,勞動最美麗”的思想,形成正確的勞動觀念。

二、學會以典型事件和細節(jié)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。

三、認識勞動的價值與意義。勇于承擔時代賦予的使命。

語言建構(gòu)與運用:準確把握新聞信息,分析人物精神品質(zhì)。

思維發(fā)展與提升:學習以典型事件和細節(jié)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。

審美鑒賞與創(chuàng)造:認識優(yōu)秀勞動者的精神品質(zhì)在當代的意義與價值。

文化傳承與理解:自覺繼承和發(fā)揚中華民族尊重勞動、熱愛勞動的美德。

重點:學習優(yōu)秀勞動者的杰出事跡和做出的貢獻。

難點:理解優(yōu)秀勞動者內(nèi)在的思想品格、精神魅力。

一課時

一、導入

以鐘揚感動中國視頻(頒獎詞部分)導入

二、學習任務

任務一:他們是怎樣感動中國的?

梳理與探究文本中相關(guān)內(nèi)容,概括他們在社會主義建設(shè)中,作出了哪些杰出的貢獻,理解優(yōu)秀勞動者內(nèi)在的思想品格、精神魅力。用填表格的方式來完成任務。

任務二,我們是怎么了解他們的?

思考與探究這三篇通訊通過哪些方法來表現(xiàn)人物事跡和思想品質(zhì)的?從而了解新聞傳播的方式和效果。課前準備,課堂討論,得出結(jié)論。

任務三,他們感動中國,將會對我們,對這個社會產(chǎn)生怎樣的影響?

這個任務就是完成單元導語中提出的立德樹人目標:“無私奉獻,銳意進取,勇于創(chuàng)造,是新時代青年應該樹立的勞動觀念。”通過學習優(yōu)秀勞動者,關(guān)注社會的發(fā)展,勇于承擔時代賦予的使命。

課前寫一段話,談自己的感想,課堂交流完成任務。

三、拓展訓練:寫頒獎詞(拓展材料見附頁)

學校舉辦“感動中國————我最崇敬的抗疫人物”評選活動。現(xiàn)在,請你給入選的張定宇院長寫一則頒獎詞。要求:符合人物特征,語言表達生動、連貫、得體。提前準備,課堂交流。

四、作業(yè)

生活中,有很多平凡的勞動者值得我們關(guān)注,發(fā)生在他們身上的不少事也可能觸動我們的心靈。寫一個你熟悉的勞動者,不少于800字,題目自擬。

二年級勞動教育教學設(shè)計篇三

1、開展“以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥”的教育,培養(yǎng)學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識,養(yǎng)成良好的勞動習慣。

2、通過本次活動,讓學生初步認識勞動是光榮的,不勞動是可恥的。

3、通過展示自己的勞動才能,品味勞動的'愉悅感、自豪感。

活動準備:

1、學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調(diào)查表。

2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。

3、每個人選自己認為做得好的一種勞動(如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等),并在家練習,提高勞動技能。

4、教師準備有關(guān)勞動的圖片,給學生以表象,同時激發(fā)學生表達欲望。

活動時間:

一課時

活動過程:

一、出示圖片

學生討論后交流,教師板書:勞動最光榮。(在勞動下畫大拇指、畫笑臉。)

二、班上的情況調(diào)查

1、公布班上學生平時勞動情況的調(diào)查

(班主任總結(jié):從這次調(diào)查中可以知道,我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了,大多數(shù)同學是依賴父母,他們過著衣來張口,飯來伸手的生活。大家說這樣好不好?(學生齊答:不好。為什么不好呢?)

三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》,明白不愛勞動的嚴重后果。

1、指名講故事;

2、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。

(班主任:大家說的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是發(fā)現(xiàn)”,希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習慣現(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強。)

3、學生說聽故事后的感受。

四、學生的自理能力比賽

1、準備:每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。

2、比賽活動展開并評選各種勞動能手。

3、推選3—4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。

4、其他的學生談感受。

五、活動鞏固——唱兒歌

勞動最光榮

太陽出來了哦,我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱,戴上領(lǐng)巾背書包。說聲再見了哦,上學堂呀霍嘿。自己事情自己忙,自己的事情自己忙,勞動最光榮。

六、課堂總結(jié):

同學們,勞動創(chuàng)造幸福,勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金,讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動的好習慣吧,讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。(教師帶頭舉起雙手)——因為勞動是最光榮的!

二年級勞動教育教學設(shè)計篇四

時間:xx月xx日上午第xx節(jié)。

地點:教室。

1.使學生進一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

2.使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣,并體現(xiàn)在日常生活中。

歌曲《勞動最光榮》。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

(一)引言:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

(三)小品表演。

1.請xx同學表演:小品《一件小事》。

2.主持人點撥:確實,在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

像小品中的xx同學因為怕苦、怕累、怕臟,怕給人笑話、看著處在危險中的'盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢?請學生討論、發(fā)言。

(四)學生講話助人為樂的故事。

1.請xx同學講《xx助人為樂的故事》。

2.主持人點撥,是學生明確:

以上的故事告訴我們:就連我們的xx也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動,樂于助人的好習慣,我們作為二十一世紀的新時代的學生,是不是更應該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?我們應該怎么做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。

3.表揚部分同學。

(五)獻給勞動者一首詩。

請xx同學配樂詩朗誦我國著名詩人xx的詩歌《xx》。

(六)小品表演。

1.請xx同學。

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人點撥:一粒飯,掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發(fā)言。(指出部分同學不尊重父母、老師、同學等等的勞動成果的壞習慣,要求同學們改正)

(七)拼字游戲。

分組參與拼“勞動光榮,懶惰可恥”游戲,看誰拼得快。

(八)主持人小結(jié)。

1.勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2.一切勞動都是艱苦的,只有嘗到勞動的艱辛,才能懂得珍惜勞動成果。

(九)班長宣讀“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們:從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!

(十)“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動,珍惜勞動成果的立志體現(xiàn)在實際的行動中。

二年級勞動教育教學設(shè)計篇五

1、學習做生活的小主人,能運用學到的操作要領(lǐng)學習拖地板,從小養(yǎng)成良好的勞動習慣。

2、注意節(jié)約用水,保護水資源。

3、注意安全,不損壞家具。

能運用學到的操作要領(lǐng)學習拖地板,從小養(yǎng)成良好的勞動習慣。

課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進后的拖把樣式,了解其先進性。

組織學生看拖地板的正確方法圖片,辨別哪種是正確的,哪種錯誤的。

平時看到父母拖地板時是怎樣做的?然后進行交流。交流一些先進的,便捷的,有創(chuàng)新意識的好方法。還可以放手讓學生回家進行勞動實踐,在勞動中獲得情感體驗,在勞動中培養(yǎng)合作探究精神,早勞動中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標志,懂得只有家人共同努力,才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

介紹勞動過程,展示家長評價記錄,從認真實踐,掌握要領(lǐng),拖地實效,拖地要領(lǐng)、拖地效果,綜合評價等方面完成評價表。

二年級勞動教育教學設(shè)計篇六

1.通過聆聽和表演本課歌曲,理解本課主題“愉快的勞動”,明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

2.能用學過的唱名填寫并準確演唱,在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。

3.認識和節(jié)奏,能準確地讀拍。并能在實踐活動中運用。教學重點:指導學生有感情地演唱歌曲。

教學難點:

掌握音與音之間的音高關(guān)系。

教學方法:

音樂自由教學法

教具準備:

多媒體、琴、打擊樂、彩筆

教學內(nèi)容:

表演《小漁簍》;編創(chuàng)與活動。

教學過程:

一、組織教學:

老師與學生一起隨音樂《勞動最光榮》進入音樂課堂。

師:剛才我們表演了一首與勞動有關(guān)的歌曲,同學們,你們還會唱哪些與勞動有關(guān)的歌曲呢?(自由表演唱,培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力;同時,培養(yǎng)孩子的音樂記憶力,讓孩子在實踐活動中多多積累好聽的音樂。)

二、表演《小漁簍》:

“同學們,老師今天給大家?guī)硪皇缀_吅⒆觿趧拥母枨蠹蚁肼爢幔浚ǘ嗝襟w播放歌曲)。

1、完整初聽歌曲,讓學生初步感知歌曲的音樂情緒、特點、及內(nèi)容。

2、有感情的朗讀歌詞,體會歌曲中所表達的小朋友的心情。

3、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律,注意歌曲演唱情緒。

4、隨伴奏輕聲唱歌詞,老師給予及時糾正。

5、有感情的演唱歌曲,并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。

三、編創(chuàng)與活動:

“同學們的歌聲太動聽了,瞧!海邊的小朋友給大家送禮物來了。”(多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等)

1、劃分小組進行討論。

2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。

3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。

4、比一比,哪一小組演唱的準確、流暢,旋律好聽,便將哪一組選為優(yōu)勝組。

(也許有些小組編寫的并不流暢,老師也要給予表揚和鼓勵,因為只要每個孩子都動腦參與進來了,就是最大的收獲。)

二年級勞動教育教學設(shè)計篇七

1.愿意參與體驗和創(chuàng)編反應各種勞動的動作。

2.在音樂伴奏下有節(jié)奏地進行韻律活動,動作協(xié)調(diào)。

3.能在活動中創(chuàng)造性地表現(xiàn)勞動的各種不同的變化動作,并能注意活動中的安全,不與同伴發(fā)生碰撞。

一、談話導入

現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們剛過完什么節(jié)?(中秋節(jié))

繼續(xù)引導幼兒表現(xiàn)其他勞動的動作,如織布、掃地、釘釘子、切菜、洗手絹等。

二、引出新知,示范節(jié)奏表演

師導語:剛才小朋友都做了這么多勞動的動作,真好看,如果加上音樂和節(jié)奏,動作就會更加優(yōu)美了,讓我們試試吧。開啟提前錄制好的音樂,教師有節(jié)奏地示范各種勞動的動作。

三、幼兒體驗創(chuàng)編

1.請幼兒隨音樂按照自己的意愿選擇喜歡的勞動動作有節(jié)奏地表演。

2.請幼兒隨音樂在教室內(nèi)隨意四處走動著按節(jié)奏表現(xiàn)各種勞動的動作,注意不發(fā)生碰撞。

3.請幼兒隨音樂表現(xiàn)和別人不一樣的勞動動作,然后說說自己剛才表現(xiàn)的是做什么樣的勞動。

四、小結(jié),滲透品德教育

評價幼兒在韻律活動中的表現(xiàn),鼓勵幼兒在生活中做個愛勞動的孩子,自己的事情自己做,力所能及地幫助老師、同伴和家人。欣賞歌曲《勞動最光榮》,活動結(jié)束。

二年級勞動教育教學設(shè)計篇八

1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

二、課前準備:

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學有誰,用一句說話夸夸他。

三、班會過程:

(一)激趣導入:同學們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動是最光榮的!

(二)學會尊重勞動者

勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,

無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,

勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。

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