當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

三國演義讀后感篇一

《三國演義》是中國古代名著之一，講述了東漢末年到三國時期的歷史故事。我在讀完這部作品后，深受啟發，獲得了許多寶貴的體會和感悟。下面我將從人物塑造、道德觀念、智慧與勇氣、歷史與現實以及讀書的意義方面，談一談我的心得體會。

首先，人物塑造是《三國演義》的一大亮點。小說中塑造了許多英雄人物，如劉備、關羽、張飛、曹操、孫權等。這些人物每個都有自己鮮明的性格特點和令人難以忘懷的形象，使人們能夠更加深入地了解他們的內心世界和為人處事的方式。劉備忠誠仁愛、關羽信義勇敢、張飛剛直豪爽，在與曹操的對抗中顯示出了不屈不撓的精神。這些人物的形象不僅豐滿鮮活，而且具有強烈的感染力，使我深感人物塑造的重要性。

其次，道德觀念是這部作品所傳遞的重要主題之一。小說中的眾多人物都具備高尚的品德和忠誠的信仰。他們在面臨困境和誘惑時，能夠堅持自己的信念和原則。例如，在曹操圍困壽春時，呂布被兵變臺誅，但他拒絕出賣自己的主公，表現出了堅貞不屈的忠誠。此外，諸葛亮也是一個具有高尚道德觀念的人物，他在謀劃戰略時，總是考慮國家和民眾的利益，而不是自身的私利。這種塑造出來的道德觀念，給予了我很多啟示，讓我明白了為人處世的真諦。

智慧與勇氣也是《三國演義》中令人敬佩的品質。劉備之所以能夠順利建立蜀國，除了他的仁愛之心外還有其睿智之處。他不僅對人有敏銳的洞察力，還能夠善于運用策略。而諸葛亮更是一個智勇雙全的人物，他以卓越的智慧和謀略，幫助劉備取得了許多勝利。同時，許多人物如趙云、關羽等也展現出了無畏的勇氣和激情。這些人物的智慧和勇氣令我深受鼓舞，讓我明白只有具備智慧和勇氣，才能在面對困境時取得勝利。

歷史與現實也是我在閱讀《三國演義》后得到的另一個體會。小說中描繪了一個虛構的歷史時期，但其中卻融入了大量真實的歷史情節。通過這部作品，我了解到了中國古代歷史的一些基本知識，例如東漢末年的政治動蕩和三國爭霸的歷程。而這些歷史故事也引發我對現實社會的一些思考，讓我認識到歷史對現實的影響和啟示。

最后，讀書的意義是我在讀完《三國演義》后最深刻的感悟之一。通過閱讀這部作品，我真切地感受到讀書對個人成長的重要性。它不僅能夠帶給我們知識和智慧，還能夠提升我們的道德品質和人生格局。讀書不僅是一種娛樂方式，更是開闊視野和提升內涵的途徑。讀完《三國演義》后，我意識到閱讀對于我的人生發展是多么重要，我也會更加熱愛讀書，不斷豐富自己。

總結起來，《三國演義》這部作品給予了我很多寶貴的體會和感悟。它通過人物塑造、道德觀念、智慧與勇氣、歷史與現實以及讀書的意義等方面深刻地觸動了我。通過閱讀這部作品，我不僅對中國古代歷史有了更深入的理解，也明白了道德與智慧對一個人的重要性，更加堅定了我對讀書的信念。感謝《三國演義》這部偉大的作品，讓我在閱讀中獲得了寶貴的人生啟示。

三國演義讀后感篇二

從小，總聽哥哥姐姐們提起中外名著《三國演義》，于是便纏著家人為我講《三國演義》。無奈當時年紀尚小，歪著個腦袋傻呆呆地聽家人費力地跟我解釋每 —句話的意思。當到了小學二年級時，終于把這本我思念已久的書勉勉強強讀完。可是—個剛步入學習的殿堂的小學生，怎能深刻地理解到書中的含義呢?到了現在，我才漸漸讀懂魏國、蜀國、吳國三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭。

三國時代，戰火紛飛，英雄輩出，但——誰是英雄?

劉備是英雄嗎?有人會說，他當然是英雄!劉備知道沒有—個足智多謀的人和自己—起打拼江山，自己是不可能做出—番大事業的。于是他三顧茅廬，找諸葛老師來共謀大事，前兩次拜訪諸葛老師不在家，當劉備第三次找他時，諸葛老師卻在午睡。劉備當時雖不算很有名氣，卻也是—個將軍呀。而這位將軍，卻花好幾個小時的時間等諸葛老師睡醒。這件小事，足以看出劉備的謙虛和明智。況且曹操曾對劉備說過：“今天下英雄，唯使君與操耳。”看人達到入木三分的曹操都這么說，劉備怎么會不是英雄?不過，我卻有自己的—些不同的看法。且不說劉備沒有強大的軍隊;且不說劉備沒有穩固的地盤;且不說劉備沒有太大的名氣，劉備的人品也有點問題，呂布之死足以證明。

想當初，呂布曾在劉備危難之時救過他，使他避免了—場注定就不可能成功的敗仗。可當呂布被曹操捉住，曹操問劉備該不該留下呂布時，劉備卻忘恩負義地說了句：“別忘了董卓是怎么死的!”于是，呂布就這樣被自己恩惠過的人的—句話給斃命了。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。《三國演義》里精彩的人物，使我百讀不厭。但是，這其中有的人物愚不可及;有的人物狡猾奸詐;有的人物疑神疑鬼;有的人物心胸狹窄。如果用我的標準來評價《三國演義》中各具特點的人物，恐怕沒有—個算得上英雄。

我心目中的真正的英雄應該聰明透頂、坦率真誠、豁達大度、寬宏大量、與人為善。他們就在我們身邊，如孔繁森、劉玉儒、任長霞，他們都是我們的時代楷模，民族英雄。因為有了這些英雄，我們的生活增添了許多色彩。我們應該在生活中學習他們默默奉獻的精神，為家長、老師、同學做力所能及的事情。只要人人都有為他人著想的精神，祖國的明天會變的更美好!

三國演義讀后感(四)：1000字

三國演義讀后感篇三

三國演義是中國古代四大名著之一，也是我最喜歡的一本小說。我讀完這本書后，深深體會到了其中蘊含的智慧和對人性的揭示。下面，我將用五個段落來分享我對三國演義的心得體會。

第一段，我想談談對于三國演義的情節和人物的喜愛。三國演義以漢末亂世為背景，描述了劉備、曹操、孫權等人在這個時代的奮斗和爭權奪勢的故事。小說中，每一個人物都有各自鮮明的個性和形象，讓人無法忘懷。曹操機智、剛毅，劉備仁厚、寬宏，關羽忠誠勇猛，趙云則英勇善戰。他們的形象塑造得栩栩如生，讓人們仿佛能夠親眼目睹他們的戰斗和智慧。同時，小說中的情節緊湊，扣人心弦，每一步謀略的展開都令人屏息凝神。

接著，我想談談讀完三國演義后的人生感悟。三國演義中的故事曾讓我深感震撼和敬佩。其中最令我動容的要數關云長的壯烈犧牲以及劉備和諸葛亮的父子情深。關云長的忠誠和英勇，讓我深深感受到了為國家和理想而奉獻的偉大意義。而劉備和諸葛亮之間的深厚情感，則讓我思考到了家庭和親情的重要性。不論是為了國家、為了親人，還是為了理想，每個人都應該為之奮斗并付出努力。同時，在困境中保持堅定的信念和不屈的斗志也是十分重要的。

第三段，我想談談三國演義中的智慧和謀略。三國時期是一個政治風云變幻的時代，政治家們必須要有一套高超的智謀來應對各種挑戰。小說中的人物機智聰明，總能夠想出各種巧妙的策略來解決問題。曹操在赤壁一戰中的火燒連營就是一個很好的例子，他利用了風向和水勢的特點，成功擊敗了敵軍。同時，諸葛亮的六出祁山也展現了他的智慧和遠見。這些謀略讓我深刻明白，智慧和謀略在現實生活中同樣至關重要，它們能夠幫助我們解決困難，取得成功。

第四段，我想談談對于三國演義中的正義和邪惡的思考。在三國演義中，曹操被描繪為邪惡的代表，而劉備和孫權則是正義的象征。曹操對于權力的欲望和殘忍手段讓人深感憎惡，而劉備和孫權則追求的是和平和安定。然而，小說中也展示了人性的復雜性和灰暗面，像是孔明一直瞞著劉備利用草船借箭、詐降曹軍等等。這讓我明白到，人性的善惡都是相對的，正義和邪惡不是完全分明的。我們每個人都有光明和黑暗的一面，關鍵在于我們選擇如何控制自己，用善良的一面來克服邪惡。

最后一段，我想談談三國演義對于中國文化的影響。三國演義不僅是一部傳世之作，也是中國傳統文化的瑰寶。書中描繪的歷史事件和人物形象深入人心，對于中國人的思維方式和價值觀產生了深遠影響。小說中的忠誠、正義、智慧等品質成為了中國文化的重要組成部分。同時，三國演義的故事也影響了中國戲劇、電視劇以及其他文學作品的創作，成為了中國民間文化的重要載體。

通過閱讀三國演義，我汲取到了許多寶貴的智慧和人生經驗。這本書不僅讓人流連忘返，也讓我明白到了人類的智慧和勇氣的重要性。同時，通過對人物形象的贊美和描繪，三國演義也展示出了中國優秀的文化傳統和價值觀。我相信，這部偉大的作品將會繼續影響和激勵著人們，成為中國文化中不可分割的一部分。

三國演義讀后感篇四

東漢末年，三國鼎立，硝煙彌漫，戰火紛飛。問，花落誰家；看，群雄爭霸；感，情絲情愫；夢，一方霸業。以史為鏡，引以為戒。

——題記

“不是英雄不讀三國，若是英雄怎麼能不懂寂寞”、“東漢末年分三國，烽火連天不休”……聽著林俊杰的《曹操》心中不免感慨萬分。

帶著萬分激情、寂寞與寥落翻開《三國演義》，體驗那戰火紛飛的年代，那別樣的情感。

亂世梟雄，拔劍佇立

帶著這大聲的吼叫，亂世梟雄曹操挺劍而立……

曹操的事告誡我們，要弄清事情的真相才能下定論，做人不應該那么奸詐與殘忍，應該善待他人，寬容為懷。

麥城飄雪，心在哭泣

每當看到武神關羽敗走麥城，我便心痛不已。麥城之戰失利，關羽面臨著生死抉擇，以他的才能，一旦受降，富貴權力會一涌而至，“玉可碎不可損其白，竹可破不可毀其節”他背負著忠君的滄桑與巍峨，透著不盡的壯烈與蒼涼，留給世人一個從容赴死的背影，赤誠，雋永……。

關羽的自大，關羽的魯莽，關羽的失誤，共同編織了蜀國衰亡的開始。人生在世孰能無過？年少的我總是天真的認為關羽是小說中的主人公，是游戲中的boss，他是不會失敗，是不會死的。他只會功成名就，輝煌的過完一生。但是事實證明，關羽也是一介凡人。我一直希望看到關羽再次站起，看到他拿著青龍偃月刀，騎著赤兔馬再次征戰沙場，我希望，這只是羅貫中的失誤……這一個個希望，代表著一個少年對夢想的渴望。

不管怎樣，關羽的失敗給我們的警示：讓我們不要像他一樣，不要走他的老路，要去開辟一條新的充滿陽光的康莊大道。

壯哉公瑾，悲哉公瑾

“壯哉公瑾，悲哉公瑾。”這是諸葛亮寫給周瑜的悼詞，他在周瑜的葬禮上哭的悲天動地。讓人覺得他和周瑜真的是好朋友一樣。反過來，周瑜的心胸狹窄，倒是讓人不敢恭維了。就幾句話就讓他哭天喊地：“即生瑜，何生亮……”勝敗乃兵家常事，何必為一次小小的失誤而被活活氣死呢？這樣實在是太不值得了。人生還有大好的時光，應為想不開而白白送掉了性命。

但是，盡管如此，那個少年得志的將軍還是成了我無數次午夜夢回的對象。依稀還是夢中，那些騎在白馬之上，一身戎裝，俊朗不凡的影子統統成了他。他的一腔抱負并未實現，卻早早離開了人世，在歷史長河中，就如一滴小水珠般，沒有泛起陣陣漣漪。

周瑜的事告誡我們，做人不能因為一點小小的失誤而放在心上久久不能揮去，這樣會害了一生的。我們應當以坦然的心去面對，笑一笑，這點小事就讓他過去吧。沒有什么大不了的。

雞肋雞肋，害死英才

對于三國中最讓人惋惜的，英年早逝的人才莫過于楊修了。楊修侍才放闊，不遮掩自己反而處處想要表現自己。屢次犯曹操的大忌，讓曹操臉上無光。三國中，夏侯惇曾對楊修說過：“公真知魏王肺腑也。”然而他真的知道曹操心中的所思所想么？答案是否定的，他不知曹操的性格、人品。這都導致了他的死亡。

他的失誤在于他選錯了主公。他選擇了三國中最多疑，最心狠手辣的曹操，以至于最后被曹操所殺。如果，他選擇的是劉備，那么他的結果就會有所不同了。劉皇叔愛才，寬厚大度。若楊修追隨劉備，定能成就一番偉大的事業，名留史冊，萬古留芳。

楊修的死告誡我們，做人要懂得謙虛。不能將自己的才華全部外現，要深藏不露。要收斂鋒芒，才能永得平安。

三國給了我太多的渴望，它不斷充實著我的知識，同時也在不斷帶給我對社會的了解。它告誡了我許多，也贈與了我許多。

用一生，用一世，去品味那人，那事，那景。用心靈去感嘆時間的奇妙，用心靈去感受人世間的溫情。暢游在夢幻般的世界，呼吸著古老的氣息，聽那遠方傳來的悠揚的琴聲，共同感受歲月的滄桑。

三國演義讀后感篇五

三國演義是中國文化的瑰寶，歷來被譽為是一部關于智謀和武勇的經典之作。我在閱讀了這部偉大的歷史小說之后，深感其內涵深遠，給予我許多啟示和觸動。在這篇讀后感中，我將概括地分享我從三國演義中獲得的心得體會。

首先，三國演義為我展示了人性的復雜性和變幻莫測的特點。小說中塑造的眾多角色各具特色，一方面展示了他們智勇雙全的一面，另一方面也揭示了他們的欲望、野心以及對權力的奮斗。作為人類，我們都希望攀登到更高的地位并獲得尊重和崇拜，然而這種渴望常常會導致欺騙、背叛和暴力。通過三國演義，我認識到人性的復雜性和不可預測性，這讓我更加謹慎地看待他人和自己的欲望。

其次，三國演義深刻地揭示了“道義”與現實的矛盾。小說中的許多場景描述了英雄們忠誠于信仰、向往和平和善待百姓的理想，然而這些理想常常被殘酷和現實的政治斗爭所玷污。毫無疑問，三國演義提醒了我這個時代的讀者，要明白理想與現實的不可兼得。然而，作為一個人，我們仍然應該追求道義和正義，并盡力在現實挑戰中保持真實的內心，履行自己的責任。

第三，三國演義中充滿了智謀和策略的對決。小說中的許多英雄角色展示出了非凡的智慧和決策能力。無論是劉備的巧妙聯合，曹操的巧取豪奪，還是諸葛亮的智謀算計，他們以出色的智謀和策略在戰爭和政治斗爭中取得了勝利。通過閱讀這些智謀對決的描寫，我得以領悟到在現實生活中，我們需要不斷學習和提升自己的智慧，以便在面對困難和挑戰時能夠更加從容和聰明地解決問題。

第四，三國演義也倡導了堅持一己之力去改變世界的信念。小說中的英雄們，無論是劉備、曹操還是諸葛亮，都是自己的時代的改革者和領袖。他們不但擁有非凡的智慧和才干，更重要的是，他們都堅信自己的力量能夠改變當時的困局。通過他們的故事，我意識到任何一個個體都有扭轉命運和改變世界的潛力，只要我們努力并堅持自己的信念。

最后，三國演義給予了我對團隊合作和領導力的重要認識。小說中的英雄們并非獨自戰斗，而是與志同道合的將士們攜手合作，才能取得戰爭和政治斗爭中的勝利。無論是與弟兄兄弟關系密切的劉備、張飛、關羽，還是在長期的合作中建立起忠誠與信任的劉備和諸葛亮，他們都展現了團隊合作和領導力的重要性。通過三國演義，我明白了一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才能產生最大的效果，只有通過鼓舞和帶領他人才能實現更為宏偉的目標。

總之，三國演義是一部博大精深的文學作品，通過閱讀它，我深受啟發和觸動。這部小說不僅展現了人性的復雜性，也揭示了道義與現實的矛盾。它教會了我智謀和策略的重要性，激勵我追求堅持自己的信念和努力改變世界。最重要的是，三國演義讓我明白了團隊合作和領導力的重要性。在今后的生活中，我會時刻牢記這些啟示，并用之指導自己的行動，以成為更好的人。

三國演義讀后感篇六

暑假中，我在學校圖書室借了一本《三國演義》，讀完此書，我從中受益非淺――世紀少年應有“膽”有“識”。

三國演義乃我國四大古典名著之一。里面一個個娓娓動聽的故事，通過設置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現。使我過目不忘，即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。

什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關斬六將”的關羽;以及“粗中有細勇猛善戰”的張飛;“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環計，空城計等都給我留下了深刻的影響。

細細思量，我們的學習不也一樣嗎?也應講究方法，注意適當休息，勞逸結合，讓大了大腦得到調節，為下一節課積蓄精力，就能提高學習效率。

學習是這樣，生活也如此。有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二十分鐘的時間。可我靈機一動想出了一條妙法：在燒開水的同時，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，其余兩項工作早已完成了。這樣一來，我不僅節約了時間去做其它事情，還讓客人在短時間里感受到了主人的熱情。

做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習跳高。同學們個個精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過。輪到我了，生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內心使我的動作變得縮手縮腳，最后落得個“嘴肯泥”的下常體育老師摸透了我的心思，走過來，又耐心地給我講解跳高的要領，在老師和同學們地鼓勵下，我大膽地又重試了一次，這次終于成功了!漂亮的動作還博得同學們地歡呼，齊聲叫好。唉沒有膽量可不行啊!

是啊，我們雖是新世紀的少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識，橫溢的才華，沒有趙云那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有“膽”有“識”嗎?少年朋友們，讓我們攜手乘風破浪，繼往開來，做一個有“膽”有“識”的世紀少年吧!

《三國演義》讀后感范文四

三國演義讀后感篇七

暑假讀了《三國演義》，羅貫中老先生把三國時期的故事描繪的淋漓盡致，里面不但謀略層出不窮，而且還蘊含了許多做人的道理。羅老先生把這些道理講的淺顯易懂，讓我這個十歲的小朋友也深受啟發。其中讓我印象最深的是赤壁之戰，我從中悟出：做人不能太自大。

曹操統一北方后，志得意滿，于是發動百萬大軍南下，意圖一統華夏。大軍隨后水路并進，直逼江南。當時的劉備和孫權力量都很弱小，雙方加在一起的軍隊都不超過十萬，單方面就更難抗衡曹操了。只有聯合起來，憑借天時地利人和才能有的一拼。

于是，在諸葛亮和周瑜、魯肅的推動下，孫劉結成聯盟，并且把赤壁定為決戰之地。接下來，孫劉和曹操雙方斗智斗勇，好戲連連，草船借箭、連環船、借東風、離間計、苦肉計紛紛上演，大戰一觸即發，孫劉聯盟用火計攻入曹軍營寨，曹軍大敗，曹操也在部屬的護衛下狼狽撤退。

在敗退途中，也有故事。曹操沖過吳國大將呂蒙和凌統的攔截后，到達一個樹木叢雜、山川險峻之地時，他見火光漸遠，心神稍定。突然仰面大笑，并且說他不笑別人，單笑諸葛亮和周瑜不會用兵。如果是他的話，定要在此處設一伏兵。結果，話沒說完，趙云就殺了出來，使曹操減了不少人馬。

曹操繼續逃跑，途中選了一個地方準備生火做飯。這時，曹操又仰天大笑，笑諸葛亮和周瑜無才。結果，張飛飛馬沖出，使曹軍損兵折將。

曹操只得再次跑路。但曹操并沒有吸取教訓，逃到華容道時，又嘲笑諸葛亮和周瑜，結果笑聲引出了關羽。這時曹操笑不出來了，關羽的武力他是最清楚的，呂布掛了之后，關羽就是武圣了！于是，曹操打起來感情牌（曹操之前有恩于關羽，赤兔馬就是曹操送的），好在關羽是義重如山之人，放過了曹操。

曹操作為三國時間的梟雄，在軍事、政治和文學上都頗有建樹，但卻因為自大，導致了赤壁之敗，最終形成了三國鼎立局面，曹操本人余生也沒有太大的作為。

反省下我自己，也存在自大的情況。比如上次數學考試，我覺得有道題很簡單，就沒有認真審題，結果卻被扣分了。還有7月份的演講比賽，爸媽都讓我多練習，但我認為自己沒問題，當初海選時，憑借演講視頻就通關了，決賽肯定不在話下。結果是，決賽現場高手如林，我止步于決賽。

看了曹操的故事，結合自己的經歷，我覺得還是要謙虛一點，做人不能太自大。