每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師合作協議篇一

代表：

地址：

電話：

乙方：

身份證號碼：

地址：

電話：

甲乙雙方本著友好合作精神，根據國家和本市有關法規、規定，按照自愿、平等、協商一致的原則，簽訂本協議。

1、協議有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，協議期滿聘用關系自然終止。

2、聘用協議期滿前_______個月，經雙方協商同意，可以續訂聘用協議。

3、本協議期滿后，任何一方認為不再續訂聘用協議的，應在協議期滿前______個月書面通知對方。

1、按約定取得_______元人民幣/次課的授課報酬。

2、周一到周五的托管班工資方案：以月為單位，每月基本工資_______元，另外每位同學_______元。

3、為甲方的授課積極準備教案（每周周____晚上之前將本周末上課內容發送給甲方）。

4、按時到崗、認真上課；保證每次課時（______分鐘/節課）的完整，內容的充實；對學生進行考勤及紀律管理。

5、遵守甲方的各項規章制度和勞動紀律。

1、要求乙方按教學計劃按時完成授課，維護授課時的教學秩序，并提供最終考試成績等。

2、組織學生對授課質量進行評議，并根據學生的評議對授課內容及人員進行調整。

3、有權根據自身情況對課時進行調整，對授課內容進行變更，但必須提前通知乙方。

4、按時支付授課報酬。

5、向乙方提供學生的背景資料，講明授課要達到的目的，協助提供和授課有關的業務資料。

6、為乙方的教學提供良好的授課環境。

1、本協議依法簽訂后，協議雙方必須全面履行協議規定的義務，任何一方不得擅自變更協議。

2、確需變更協議的，雙方應協商一致，并按原簽訂程序變更協議。雙方未達成一致意見的，原協議繼續有效。

3、經雙方當事人協商一致，本協議可以解除。

4、本協議期滿或者雙方約定的協議終止條件出現時，聘用協議即自行終止。在聘用協議期滿______個月前，經雙方協商同意，可以續訂聘用協議。

1、若乙方在試講和授課期間，未經甲方同意私自與學生及家長達成協議帶走甲方資源，經證實，乙方給予甲方_______元課時費的違約金或甲方在乙方課時費中扣除。

2、如任何一方不履行本協議，違約一方應當向對方支付______元的違約金。

甲乙雙方因實施聘用協議發生人事爭議，按法律規定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。

1、本協議一式______份，甲方______份，乙方______份，經甲、乙雙方簽字后生效。

2、本協議條款如與國家法律、法規相抵觸時，以國家法律、法規為準。本協議未盡事宜，經雙方協商后簽訂補充協議。

甲方（簽章）：

代表人（簽字）：

______年______月______日

乙方（簽字）：

______年______月______日

教師合作協議篇二

1.徒弟每學年向師傅交一份成才的計劃或總結，師傅負責對徒弟的成才計劃、總結進行指導，監督和考核評定，并根據徒弟各方面條件對其進行指導性修正。

2.師傅負責對徒弟的計劃、備課、上課、作業批改、輔導學生等起示范、指導作用。

3.師徒每月互相聽課_______節，徒弟一學期中開一節匯報課，并寫好書面小結。

4.在帶教師培養期間完成_____個教育教學或管理上的科研課題文章，力求獲得_____級以上獎勵。

師傅簽名：__________

徒弟簽名：__________

學校領導簽名：______

_____年_____月____日

師徒結對月報表

一、本月指導重點

二、自我評價

三、指導教師評價

四、下月指導重點

五、課題進展情況

教師合作協議篇三

合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合行動、方式。小編精心為你整理了培訓英語教師的合作協議書，希望對你有所借鑒作用喲。

甲方：_________

乙方：_________

一、乙方愿意協助甲方培訓中小學在職教師，其培訓屬于非學歷性質的教師繼續教育，目的在于提高甲方中小學英語教師的業務水平。

二、甲方負責英語教師培訓的組織與行政管理，乙方負責選派大學英語教師，并對整個培訓的教學過程、教學業務管理負主要責任。

三、乙方為甲方舉辦的英語教師培訓班，每期_________名學員，每個教學班人數為_________人，每期培訓期限為_________年，每期培訓班的英語教學時數為_________節。

四、乙方承諾：經過_________學時的培訓，能使甲方參加培訓的大部分學員在英語聽力和口語等方面的能力有明顯提高。對于學員反映強烈、教學態度和教學效果極差的教師，經甲方提出，乙方應當予以及時更換。

五、甲乙雙方同意將日常教學點設在_________，在寒暑假期間將教學點設在_________。

六、甲方同意乙方為甲方學員開設的課程及課時分配計劃如下：聽力_________節、口語_________節、英語電影視聽_________節、英語新聞視聽_________節（小學_________節）、語音_________節、交際英語_________節、教學法_________節、高考英語復試輔導_________節（小學教師不參加）。

七、乙方負責組織好培訓學員平時的考核、中段考、結業考及水平測試（共三次），對測試合格者頒發學歷證明書（結業證書），并負責建立接受培訓英語教師的學歷檔案；甲方將建立英語教師的繼續教育檔案，并負責把教師培訓成績納入業務檔案管理。

八、經過甲乙雙方協商的培訓時間，乙方原則上不得隨意改變，如有變更應當至少提前一星期通知甲方。

外，不再收取其它任何費用。

十、學員在培訓期間的交通費、食宿費等由甲方自行解決或由學員自理。

十一、甲乙雙方共同努力，積極探索學歷教育的可行性，在條件成熟的時候乙方為甲方舉辦專科起點的本科學歷教育文憑班。

十二、具體操作事宜由甲方指導_________協助乙方協商解決。

教師合作協議篇四

甲乙雙方經過充分協商，現就培訓英語教師事宜達成如下協議：

一、甲乙雙方合作進行的教師培訓屬非學歷教育性質，目的在于提高教師的學力和業務水平。

二、甲方負責組織與行政管理，乙方負責教學和業務管理，并為教學質量負主要責任。

三、乙方為甲方舉辦的學力教育培訓班，每期名學生，每個教學班人數為人，培訓期限為年，培訓班的英語教學時數不得少于節。

四、乙方承諾：經過大約學時的培訓，能使甲方參加培訓的大部分學員在英語聽力和口語等方面的能力有明顯提高，能夠滿足全英語教學需要，能夠勝任教育國際交流翻譯任務。對于學員反映強烈、課堂教學效果差的教師，經甲方提出，乙方應當予以及時更換。

五、甲乙雙方都同意將教學點設在區教師進修學校，寒暑假期間將教學點設在外語外貿大學校本部。

六、甲方同意乙方為甲方學員開設的課程及課時分配計劃：聽力節、口語節、英語電影視聽節、英語新聞視聽節、語音節、交際英語節、教學法節、高考英語復試輔導節。

七、乙方負責組織好平時的測驗、中段考、結業考及水平測試，對三次水平測試合格者頒發學力證明書，并負責建立接受培訓英語教師的學力檔案;甲方負責建立全區英語教師的繼續教育檔案，并負責把教師培訓成績納入業務檔案管理。

八、經過甲乙雙方協商的培訓時間，乙方原則上不得隨意改變，如有變更應當至少提前一星期通知甲方。

九、培訓費用按照每人每節課元計算，每月結算一次，由甲方以支票方式支付給乙方;乙方除收取培訓費用外，不再收取其它任何費用。

十、學員培訓過程中的交通費、住宿費等由甲方自行解決或由學員自理。

十二、操作事宜由區教師進修學校與出國人員培訓部協商解決。

甲方：乙方：

年月日

教師合作協議篇五

乙方執行單位：

甲乙雙方經過協商，現就培訓英語教師事宜達成如下協議：

一、東山區教育局與外語外貿大學合作進行的教師培訓屬非學歷教育性質，目的在于提高教師的學力和業務水平。

二、甲方負責組織與行政管理，乙方負責教學和業務管理，并為教學質量負責。

三、乙方為甲方舉辦的學力教育培訓班，每期90名學生，每個教學班人數為30人，培訓期限為一年，培訓班的`英語教學時數為280—300學時。

四、乙方承諾：經過培訓，能使甲方參加培訓的大部分學員在英語聽力和口語等方面的能力有明顯提高。對于學員反映強烈、課堂教學效果差的教師，經甲方提出，乙方應當予以及時更換。

五、甲乙雙方都同意將日常的教學點設在東山區教師進修學校，寒暑假期間將教學點設在外語外貿大學校本部。

六、甲方同意乙方為甲方學員開設的課程及課時分配計劃由甲乙雙方共同協商制定。

七、乙方負責組織好平時的測驗、中段考、結業考及水平測試，對三次水平測試合格者頒發學力證明書，并負責建立接受培訓英語教師的學力檔案;甲方負責建立全區英語教師的繼續教育檔案，并負責把教師培訓成績納入業務檔案管理。

八、經過甲乙雙方協商的培訓時間，乙方原則上不得隨意改變，如有變更應當至少提前一星期通知甲方。

九、培訓費用按照每生每課時20元計算，每月結算一次，由甲方以支票方式支付乙方;乙方除收取培訓費用外，不再收取其它任何費用。

十、學員在廣東外語外貿大學校本部培訓期間的交通費、食宿費等由學員自理。

十一、操作事宜由東山區教師進修學校與出國人員培訓部協商解決。

甲方執行單位代表：

乙方執行單位代表：

年月日