每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

笨狼的故事篇一

笨狼的故事是一部很有意思的讀物，其生動(dòng)的情節(jié)、寓意深刻的主題都讓我深受啟發(fā)。作為一名家長(zhǎng)，在讀完這本書(shū)之后，我從中也吸取了不少的教育經(jīng)驗(yàn)和育兒心得。以下是我對(duì)“家長(zhǎng)讀笨狼的故事心得體會(huì)”的五段式文章。

一、學(xué)習(xí)毅力與奮斗

笨狼這個(gè)角色給人留下的第一印象肯定是愚笨，但通過(guò)整篇故事我們可以看到他的毅力和奮斗。尤其是在他苦苦追尋到“笨狼藥方”后，更加堅(jiān)定了他的信心和決心。這也給予我們的孩子一個(gè)很好的教育例子，告訴他們只要有夢(mèng)想，就不要輕易放棄，不斷去努力和嘗試，總會(huì)有收獲的。

二、重視犧牲精神

笨狼為了自己孩子的健康，義無(wú)反顧地把自己當(dāng)作白老鼠，付出了慘痛的代價(jià)。這種犧牲精神，很好地印證了“愛(ài)是無(wú)私的”的鐵律，讓我們家長(zhǎng)和孩子都深刻理解到親情中的責(zé)任與關(guān)愛(ài)，也教育我們?cè)谏钪幸嚓P(guān)心他人，體現(xiàn)出我們的人文關(guān)懷。

三、追求真相和公義

故事的情節(jié)中，笨狼舉報(bào)毒狼并且最終獲得了公正的審判和真相的勝利。這體現(xiàn)了我們社會(huì)中普遍渴望正義的情緒理念，家長(zhǎng)可以用這樣的故事告訴孩子們，要敢于堅(jiān)持自己的信念，不輕言放棄，更要保持公正、誠(chéng)實(shí)的心態(tài)。

四、不輕信外表

“不要以貌取人”，這個(gè)道理我們?cè)诒坷沁@個(gè)故事中也能很好地體現(xiàn)。雖然笨狼貌不驚人，但他的內(nèi)心善良、聰明、勤勞等品質(zhì)都讓我們欽佩和欣賞。這種對(duì)于人格的尊重和關(guān)注，也能讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中正視“美丑”這個(gè)問(wèn)題，保持一顆平等和包容的心態(tài)。

五、珍惜友情和家庭

笨狼的朋友和家人，不論在他身處困境還是成功時(shí)都始終不離不棄，這種深厚的情感讓人感動(dòng)。家長(zhǎng)可以借此告訴孩子們，珍惜自己的親人和朋友，不要輕易地放棄和拋棄，對(duì)愛(ài)的珍視和信仰，能讓我們?cè)谌松拈L(zhǎng)路中走得更踏實(shí)和穩(wěn)健。

總之，“家長(zhǎng)讀笨狼的故事心得體會(huì)”的主題，完整展現(xiàn)了這本作品內(nèi)涵豐富的精華所在。家長(zhǎng)們通過(guò)這樣的方式，可以為孩子提供一個(gè)良好的教育平臺(tái)，在真實(shí)世界的情境下，讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、體驗(yàn)，幫助他們更快樂(lè)和健康地成長(zhǎng)。

笨狼的故事篇二

笨狼的故事讀后感 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《笨狼的故事讀后感》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：笨狼的故事講了笨狼樂(lè)于助人，善良憨厚的故事。讀完這個(gè)故事，你有哪些感觸呢?那先來(lái)看看我精心為你整理，希望你喜歡。篇一這個(gè)星期，我讀了《笨狼的故事》這本書(shū)。在故事...笨狼的故事講了笨狼樂(lè)于助人，善良憨厚的故事。讀完這個(gè)故事，你有哪些感觸呢?那先來(lái)看看我精心為你整理，希望你喜歡。

篇一 這個(gè)星期，我讀了《笨狼的故事》這本書(shū)。

在故事里，我認(rèn)識(shí)了一只叫笨狼的狼，這只狼剛出生時(shí)，全家人都在幫它想名字，他的外婆就來(lái)看它，外婆覺(jué)得它們很笨，就對(duì)它們說(shuō)："笨呢，狼的孩子肯定叫狼啦!"小狼的母親覺(jué)得"笨呢狼"很好聽(tīng)，就提議把中間的呢去掉，叫笨狼，狼爸爸覺(jué)得生下小狼，狼媽媽的功勞最大，于是狼爸爸同意了，從此，世界上就有了一只叫笨狼的狼。

這本書(shū)圍繞笨狼和他的朋友們之間發(fā)生的有趣的事進(jìn)行描寫(xiě)，剛開(kāi)始，我以為笨狼是一只很笨的狼，什么是都做不好，這本書(shū)以后，我才發(fā)現(xiàn)它雖然有些笨，但是我從它的身上看到了許多優(yōu)秀的品德，如：善良、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這正是我們要向它學(xué)習(xí)的，這與其他作家筆下兇惡的狼形成了鮮明的對(duì)比，也徹底改變了我對(duì)狼的看法。

到聰明兔把門(mén)上的老鼠寓改成笨狼寓，笨狼才相信那是它的公寓，從中，我也看到了笨狼和聰明兔深深的友情。

讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)笨狼身上的優(yōu)點(diǎn)是我們所需要的，如果人人都像笨狼一樣，有一顆純潔善良、熱情幫助朋友的心，世界就會(huì)更美好，因?yàn)椋覀兩砩隙际莾?yōu)秀的品格。

篇二 笨狼還很善良。笨狼發(fā)現(xiàn)自己家門(mén)口的樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小鳥(niǎo)窩。一天晚上，忽然下起了大雨。笨狼擔(dān)心小鳥(niǎo)窩在樹(shù)上會(huì)被大風(fēng)吹下來(lái)，小鳥(niǎo)們會(huì)淋雨生病，就從家中拿了一把傘爬到樹(shù)上，為小鳥(niǎo)撐了一夜的傘。第二天小鳥(niǎo)看到笨狼站在小窩旁，問(wèn)笨狼是怎么回事，笨狼告訴小鳥(niǎo)他的擔(dān)心。小鳥(niǎo)聽(tīng)了笑起來(lái)了，說(shuō)："我們的家很牢固，不會(huì)被風(fēng)吹跑雨打濕的，謝謝你的關(guān)心，不信你就抱著大樹(shù)使勁搖一搖會(huì)不會(huì)掉?"笨狼就爬下來(lái)抱著大樹(shù)使勁地?fù)u，鳥(niǎo)窩一點(diǎn)也沒(méi)移動(dòng)。笨狼這才放心。

笨狼還很認(rèn)真。他為了知道在森林里撿到的一顆種子是什么果子的種子，就很認(rèn)真地在家把這粒種子種到茶杯里，看著他發(fā)芽長(zhǎng)葉子。裝不下了又移到花盆里，花盆撐破了又放到浴缸一樣大的花盆里。等它把大花盆也撐破了，房子也快撐破了的時(shí)候就找來(lái)了好多好朋友一起把它移到了房子外面。笨狼天天給它澆水，施肥，終于開(kāi)出了白色的小花。結(jié)出了又紅又大的蘋(píng)果。笨狼把蘋(píng)果分給了大家品嘗，并開(kāi)心地告訴他們——我撿到的是一粒蘋(píng)果種子。

吃苦、樂(lè)于助人、認(rèn)真、勤勞的精神。

篇三 小朋友們，你們有沒(méi)有看過(guò)《笨狼的故事》這本書(shū)?它講述了一只既可愛(ài)又有點(diǎn)笨的笨狼所發(fā)生的一系列趣事。

笨狼一生下來(lái)，外婆就給他取了一個(gè)不好聽(tīng)的名字——笨狼。笨狼有時(shí)候真的好笨，他居然笨到把自己弄丟了。幸虧好朋友聰明兔幫了它，在它的胸前掛了一塊小牌子，上面寫(xiě)著："笨狼"兩個(gè)字。這樣，笨狼就再也不會(huì)丟了。

笨狼有時(shí)候又不笨。有一天，笨狼撿到一本算術(shù)書(shū)，森林里的小動(dòng)物們都不會(huì)數(shù)數(shù)，他們居然推選笨狼當(dāng)船上的售票員。這只船，每次只能運(yùn)十只動(dòng)物，為了大伙的安全，笨狼認(rèn)真地學(xué)數(shù)數(shù)，結(jié)果真的學(xué)會(huì)了。

笨狼很會(huì)關(guān)心朋友。冬天，笨狼邀請(qǐng)朋友們吃雪糕，為了防止它們拉肚子，它居然把雪糕煮熟了給朋友們吃。

我喜歡這只笨狼。他身上有太多值得我們學(xué)習(xí)的地方了。在生活中，如果我們都像笨狼一樣，有一顆純潔善良、熱情幫助朋友的心，那我們的世界就會(huì)更美好了。

笨狼故事讀后感

《笨狼的故事》讀后感

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《笨狼》讀后感

笨狼去旅行讀后感

笨狼的故事篇三

看到題目時(shí)，我不禁產(chǎn)生了疑惑。笨狼？這是什么故事？不過(guò)，在讀完家長(zhǎng)讀笨狼的故事之后，我深深地感受到了這個(gè)故事所傳達(dá)的思想，這讓我明白了看似愚蠢的事物也可以帶給我們非凡的啟示。

第二段：故事梗概

故事講述的是一個(gè)笨狼在嘗試捕捉兔子時(shí)遭遇了一些困難。在多次失敗后，它終于明白了它之所以失敗的原因——它執(zhí)著于它一貫的做法，沒(méi)有嘗試過(guò)其他的策略。最終，當(dāng)它做出不同于以往的決定時(shí)，它成功地捕捉到了兔子。

第三段：思考

看完這個(gè)故事，我開(kāi)始思考“執(zhí)著”的概念。人們普遍認(rèn)為執(zhí)著是一種好的品質(zhì)，尤其是在追求自己的目標(biāo)時(shí)。但是，故事告訴我們，如果我們過(guò)于執(zhí)著于一種方法或策略，那么我們就可能無(wú)法看到其他可能的解決方案，這樣就會(huì)讓我們束手無(wú)策，難以實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。所以，我們需要開(kāi)放心態(tài)，不斷嘗試新的方法。

第四段：教育意義

這個(gè)故事還有一些深層的教育意義。我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，并嘗試不同的方法。如果連一只笨狼都能明白這個(gè)道理，那么我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥兀看送猓覀円矐?yīng)該學(xué)會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)，并且不斷努力去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。我們要保持有耐心，堅(jiān)持努力，不斷提高自己，并不斷嘗試新的方法。

第五段：結(jié)論

從家長(zhǎng)讀笨狼的故事中，我們可以得到很多啟發(fā)。有時(shí)候，成功并不是只有一條路可以達(dá)成，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)，勇往直前，即便在失敗之后也要從中吸取教訓(xùn)。與此同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)寬容，尤其是對(duì)于那些給予我們錯(cuò)誤思想的人。我們要嘗試?yán)斫馑麄兊挠^(guān)點(diǎn)，并試圖向他們展示正確的方法和想法。此外，我們也應(yīng)該傳承和分享這樣的故事，讓更多的人了解其中的道理，并從中受益。

笨狼的故事篇四

從前有一只狼，它老了，老的不能再老了。它的牙齒都崩了，眼睛也看不清楚了。這老家伙的日子越過(guò)越難過(guò)，只好躺下來(lái)等死了。

這狼于是到田野里去，想給自己找點(diǎn)吃的東西。它看見(jiàn)一匹馬駒子在吃草。

“小馬呀小馬，我要吃了你”

“老家伙，你有什么法子吃我呢，你連牙齒也沒(méi)有了”

“牙齒有的是。。。”

“量吧，不過(guò)快點(diǎn)，我想吃想得不耐煩了”

裁縫走到狼的背后，一把抓住狼的尾巴卷在手上，拿起鐵尺朝它身上兩邊亂揍，他一面揍一面說(shuō)：“橫一尺、豎一尺，橫一尺、豎一尺”，狼掙來(lái)掙去，掙斷了半條尾巴，撒開(kāi)了腿拼命跑走了。

笨狼的故事篇五

在現(xiàn)代的社會(huì)當(dāng)中，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的教育問(wèn)題一直都是非常注重的。不同于以前的父母，現(xiàn)在的父母不再僅僅注重孩子的知識(shí)智力，除此之外，更加注重的是孩子的興趣愛(ài)好和人際交往能力。而為了能夠更好地幫助孩子們培養(yǎng)興趣愛(ài)好，提高人際交往能力，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注兒童文學(xué)這個(gè)領(lǐng)域。而笨狼的故事就是一部很受家長(zhǎng)和孩子們喜歡的兒童文學(xué)作品。本文將分享我作為家長(zhǎng)讀笨狼的故事的心得體會(huì)。

第二段：聽(tīng)話(huà)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

在《笨狼的故事》這本書(shū)中，笨狼做錯(cuò)了事情，可是他還是很聰明的。他聽(tīng)了朋友的話(huà)，團(tuán)隊(duì)合作做好了集體任務(wù)，變得更加聰明和勇敢。從中我們可以體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，而聽(tīng)取別人的話(huà)更是重中之重。這不僅僅只是在兒童時(shí)期需要注意的問(wèn)題，就算是成年人之間相互合作，也同樣需要傾聽(tīng)別人的聲音，進(jìn)行有效的合作。

第三段：與眾不同和勇敢

在這篇故事當(dāng)中，笨狼在前往集會(huì)的途中，想方設(shè)法讓自己和其他狼不一樣。而這種與眾不同的想法表達(dá)著他的勇敢。當(dāng)他和朋友們一起面對(duì)尸橫遍野的場(chǎng)景，他沒(méi)有退縮，反而成為了勇敢的領(lǐng)袖。這段故事非常能夠讓人們意識(shí)到，勇敢是一種非常重要的品質(zhì)，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子們勇敢面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，迎接各種挑戰(zhàn)。

第四段：辨別是非和自我反思

在這個(gè)故事當(dāng)中，笨狼犯了錯(cuò)誤，而且他一開(kāi)始還嘗試去掩蓋自己的錯(cuò)誤。但是，在和朋友們的交往過(guò)程中，他明白了其錯(cuò)誤之處，并決定公開(kāi)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這些行為表現(xiàn)著笨狼的責(zé)任感和辨別是非的能力。這也告訴我們，一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)和為人處事的能力，是需要從小灌輸和培養(yǎng)的。并且在犯錯(cuò)之后，我們也需要及時(shí)反思自己的行為，尋找改進(jìn)的方法。

第五段：總結(jié)

『笨狼的故事』讓我感到非常深刻，其中有很多不同的教育意義。通過(guò)讀這本書(shū)，我意識(shí)到，兒童文學(xué)的價(jià)值不僅僅是提供娛樂(lè)，更是一個(gè)培養(yǎng)孩子個(gè)性和能力的途徑。家長(zhǎng)們應(yīng)該也要多關(guān)注現(xiàn)今社會(huì)的兒童教育問(wèn)題，為孩子們提供更加有益的讀物，以幫助他們更好的成長(zhǎng)，以及養(yǎng)成良好的人生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。