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最新中職招生工作總結(jié)二十(模板7篇)

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最新中職招生工作總結(jié)二十(模板7篇)
時(shí)間:2023-09-13 23:15:33     小編:飛雪

總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中職招生工作總結(jié)二十篇一

根據(jù)上級(jí)文件精神及七星關(guān)區(qū)教育局20xx年職高高指標(biāo)要求,楊家灣中學(xué)20xx年應(yīng)完成輸送中職計(jì)劃為290人,依照任務(wù)目標(biāo),我校及時(shí)嚴(yán)肅地將任務(wù)分解到8個(gè)畢業(yè)班,督促層層落實(shí),認(rèn)真做好中職送生工作。

1、成立機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)中職招生工作的領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)學(xué)校研究決定特成立“楊家灣中學(xué)20xx年中職送生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及工作辦公室。

組 長(zhǎng):何文君

副組長(zhǎng):黃佑彬,

成 員:各九年級(jí)班主任

辦公室:王大德

2、完善保障機(jī)制

為確保中職送生工作不走過(guò)場(chǎng),我校特針對(duì)今年中職招生的現(xiàn)實(shí)完善了招生工作的獎(jiǎng)懲機(jī)制,像其中的第三項(xiàng):班主任特別獎(jiǎng):在本年度中職招生工作中,各班每向區(qū)內(nèi)外中職學(xué)校輸送1名學(xué)生班主任將獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)30元(區(qū)職中每生獎(jiǎng)勵(lì)200元),均是有力的保障。

3、召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)大會(huì)

我校在中職招生領(lǐng)導(dǎo)小組成立和保障機(jī)制形成后,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了“楊家灣中學(xué)20xx年中職招生工作動(dòng)員大會(huì)”。做到了分工細(xì)化、職責(zé)明確,并引起全體教師高度的重視。

4、采用多種形式大力宣傳

中職招生工作啟動(dòng)后,我校采用了多種形式進(jìn)行大力宣傳。在4~6月份里我校教務(wù)處先后制作3期中職宣傳展板,2次印刷發(fā)放宣傳單和《致家長(zhǎng)的一封信》;各畢業(yè)班班主任組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),利用課外時(shí)間組織學(xué)生觀看宣傳光盤(pán);學(xué)校還多次聯(lián)系各中職學(xué)校的老師到我校召開(kāi)報(bào)告會(huì)。

5、認(rèn)真落實(shí)

為了使中職送生工作落到實(shí)處,6月初,我校專(zhuān)門(mén)組織家長(zhǎng)和職業(yè)學(xué)生到區(qū)內(nèi)各中職學(xué)校參觀調(diào)研;6月中旬開(kāi)始組織學(xué)生填表報(bào)名,先后有94名同學(xué)填了中職報(bào)名表;7月x日至8月x日職業(yè)教育辦公室負(fù)責(zé)人和我校校領(lǐng)導(dǎo)深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有目標(biāo)的予以動(dòng)員。此項(xiàng)工作可謂細(xì)致深入,收效很佳。

至20xx年10,我校統(tǒng)計(jì)中職報(bào)名情況,共計(jì)完成290人的招生數(shù)。并且都已交了就讀證明。

總的來(lái)說(shuō),我校對(duì)20xx年中等職業(yè)教育招生工作非常重視,也切合現(xiàn)實(shí)做了大量工作,但工作中還是遇到一些難題,究其原因,主要是家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育還不認(rèn)可,甚至持有偏見(jiàn)。拿我校來(lái)說(shuō),有相當(dāng)一部分學(xué)生愿意到職業(yè)學(xué)校學(xué)得一技之長(zhǎng),但家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子上中職沒(méi)出息,將來(lái)找不到工作,即便找到工作也是一個(gè)打工的。移民去的家長(zhǎng)總覺(jué)得蛤仔上了大學(xué)才能光宗耀祖,那才是有出息的人。另外,近幾年中職畢業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀又給他們傳遞了不良信號(hào),導(dǎo)致他們對(duì)中職教育不信任、無(wú)興趣。因此,他們就把持著孩子,并對(duì)上中職持以觀望,看有沒(méi)有優(yōu)厚的政策。這就給我們的中職教育招生工作造成巨大障礙。問(wèn)題是可以解決的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師想盡千方百計(jì),最終還是圓滿完成了290人的招生任務(wù)數(shù)。

中職招生工作總結(jié)二十篇二

本人作為校長(zhǎng),對(duì)中職招生工作極為重視,在縣局召開(kāi)中職招生工作會(huì)后,我校立即行動(dòng),積極響應(yīng),成立了查灣中心校中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、班主任為成員,把中職招生作為招生工作的重要方面,確保中職招生各項(xiàng)工作能落到實(shí)處。

為確保能圓滿完成縣局下達(dá)我校的指標(biāo)任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)組成員作了明確分工:組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全盤(pán)工作,統(tǒng)一思想?yún)⑴c招生過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組成員的各項(xiàng)工作進(jìn)展;副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體工作;班主任和各成員分片包干、摸排登記,做好每位學(xué)生的思想工作,指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)志愿,選擇合適的學(xué)校。

根據(jù)我校實(shí)際情況,我校采取許多切實(shí)有效的措施,確保招生任務(wù)完成。

宣傳工作是招生工作中的首要一環(huán),在招生期間,學(xué)校加大宣傳力度,到處張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和口號(hào),讓職校來(lái)人進(jìn)校宣傳、進(jìn)班宣傳,老師向?qū)W生宣傳職校性質(zhì)特點(diǎn),宣傳職校的培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)前景,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和特長(zhǎng)愛(ài)好,指導(dǎo)學(xué)生選擇一所理想的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。在向?qū)W生宣傳的同時(shí),還專(zhuān)門(mén)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳,讓學(xué)生家長(zhǎng)能夠理解和接受。

為保證我校職校指標(biāo)能超額完成,我校將縣局分配的指標(biāo)量化分解到班級(jí),班級(jí)分解到每位教師,領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)包班。同時(shí),班主任和領(lǐng)導(dǎo)組簽訂責(zé)任狀,授課教師和班主任簽訂責(zé)任狀,責(zé)任狀上明確各自的責(zé)任和義務(wù)。這樣充分調(diào)動(dòng)了每位班主任、授課教師的積極性,形成了上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的局面。

招生工作一結(jié)束,考核組即進(jìn)行招生工作統(tǒng)計(jì),我校實(shí)行職校招生工作一票否決制,對(duì)完成或超額完成指標(biāo)的教師學(xué)校不僅在經(jīng)濟(jì)上給予獎(jiǎng)勵(lì),而且在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職晉級(jí)上給予一定的優(yōu)惠權(quán)和優(yōu)先權(quán)。對(duì)未完成任務(wù)的教師找來(lái)談心,分析原因,找出問(wèn)題癥結(jié)所在,再督促其補(bǔ)缺補(bǔ)差。

長(zhǎng),大多數(shù)孩子又返回來(lái)重新上學(xué)。

對(duì)思想有波動(dòng),拿不定主意的學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng),在勸說(shuō)無(wú)效的情況下,學(xué)校組織他們到職業(yè)學(xué)校實(shí)地考察(僅限縣內(nèi)職高),讓他們有什么疑問(wèn)到現(xiàn)場(chǎng)由職校負(fù)責(zé)解決。我校先后組織學(xué)生參觀了舒城師范學(xué)校、舒茶職高、柏林職高、舒城高級(jí)職業(yè)中學(xué)等,讓許多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)職高有一個(gè)真正的了解,有的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)就作下決定。通過(guò)這種方式,讓許多學(xué)生重返學(xué)校課堂。

以上是我校及我本人在職校招生中的一點(diǎn)做法,成績(jī)只能代表過(guò)去,不足之處還很多,在今后工作中,本人決心克服缺點(diǎn),向高水平的學(xué)校和教師看齊,以爭(zhēng)取更好的成績(jī),讓我校職校招生工作成為我校的一個(gè)工作亮點(diǎn)。

中職招生工作總結(jié)二十篇三

在整個(gè)的招生工作中,我們分為三大步來(lái)完成。

開(kāi)始了第一期的招生工作,我和劉欣秀老師一組,只要負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)區(qū)澳德樂(lè)的招生工作。

于是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),首先要面帶微笑,和幼兒打招呼,調(diào)查的心態(tài)來(lái)散撈,僅僅是推廣我們的專(zhuān)家講座為目的,這樣就會(huì)讓家長(zhǎng)減少抵觸,從而能更好的撈到名單,于是我們重新整理話術(shù),調(diào)整心態(tài),面帶微笑,迎接下一位的家長(zhǎng)。

同樣我也遇到過(guò)很“通情達(dá)理”的家長(zhǎng),對(duì)教育很關(guān)注、重視的家長(zhǎng),這樣我們的幼兒園得到了更多更大推廣,同時(shí)也增加了我們很大的信心。

還遇到過(guò)讓我尷尬的家長(zhǎng),會(huì)讓自己不知所措。但這所有的一切都讓自己歷練著,成長(zhǎng)著。就這樣,在失敗中找原因,成功里找經(jīng)驗(yàn)。這是我在幼兒園都體會(huì)不到的。

同時(shí)也讓我真正的零距離的了解到了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的需求和期望。

在小區(qū)里預(yù)約相對(duì)于市場(chǎng)推廣要“輕松”些,我和王志敏老師和趙飛飛老師一組。主要負(fù)責(zé)新城市花園東門(mén)的招生工作。

在小區(qū)里一定要注意自己的言行舉止,因?yàn)樽约壕褪羌t纓的門(mén)面,會(huì)影響到家長(zhǎng)對(duì)整個(gè)幼兒園的印象,所以會(huì)在形象方面更加的嚴(yán)格要求自己。

小區(qū)推廣預(yù)約沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)停下來(lái)和你細(xì)細(xì)的溝通、交流,例如說(shuō)教學(xué)、特色,開(kāi)始我會(huì)很茫然,因?yàn)閷?duì)幼兒園的不了解,但是通過(guò)王志敏老師和趙飛飛老師的幫助,也有了自信和家長(zhǎng)溝通。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中我了解到家長(zhǎng)對(duì)于幼兒寫(xiě)多少,認(rèn)多少,并不在意,只是在意孩子在這個(gè)幼兒園里玩的快不快樂(lè),有沒(méi)有交到新朋友,孩子在幼兒園時(shí)不想給他太大的壓力。

那一時(shí)刻,我找到了另一個(gè)目標(biāo),以及對(duì)“一個(gè)好老師比一個(gè)好幼兒園更重要”的渴望、理解。

這個(gè)階段我和田兆冉老師、韓科老師一組。是在新城市花園北門(mén)發(fā)放門(mén)票。

在發(fā)門(mén)票的時(shí)候我們是針對(duì)已經(jīng)預(yù)約的“準(zhǔn)客戶(hù)”,但是我們還是沒(méi)有放棄現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約的新家長(zhǎng),在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我們都能夠自如的應(yīng)對(duì)家長(zhǎng),以及對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題都會(huì)很好的解答,完全有了自信,和前兩階段的感受完全不一樣。

看著家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取門(mén)票時(shí)的那種積極,其實(shí)心里很高興,因?yàn)槠渲芯陀幸驗(yàn)樽约旱呐Χ鴣?lái)到紅纓幼兒園的家長(zhǎng)。

其實(shí)在整個(gè)的招生過(guò)程中,不僅提高了自己和家長(zhǎng)的溝通能力,零距離了解到了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的需求和期望,而是令我感悟到最深的就是“建魚(yú)塘—撈魚(yú)苗—供養(yǎng)—大魚(yú)“的那種宣傳策略和傳統(tǒng)幼兒園的招生區(qū)別。

明白了在學(xué)習(xí)中感悟,在感悟中學(xué)習(xí),每一次的經(jīng)歷都是學(xué)習(xí)的教材。

中職招生工作總結(jié)二十篇四

我們深刻認(rèn)識(shí)到,老師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)的真正提高,中職招生工作才能達(dá)到理想的效果。所以,我們確立了早動(dòng)員、早動(dòng)手、潛移默化、逐步滲透的工作思路,把提高教師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)列為宣傳重點(diǎn)工作,首先把提高教師的思想認(rèn)識(shí)作為關(guān)鍵,使其充分認(rèn)識(shí)到做好中職招生是我們肩負(fù)的神圣使命和光榮任務(wù),是對(duì)學(xué)生未來(lái)和社會(huì)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的真切體現(xiàn),也是響應(yīng)國(guó)家為普及高中階段教育、提升全縣教育發(fā)展水平應(yīng)做出的積極貢獻(xiàn)。我校把這種思想教育貫穿于平時(shí)的教師學(xué)習(xí)和學(xué)生教育,達(dá)到了思想上的高度統(tǒng)一,從中職春季招生以來(lái),在平日工作中,我們積極主動(dòng)地加強(qiáng)職業(yè)教育宣傳,組織了學(xué)生座談會(huì),家長(zhǎng)座談會(huì),拉起來(lái)中職宣傳的橫幅,聯(lián)系我校所在的團(tuán)結(jié)村村委會(huì)、雙合村村委會(huì)協(xié)助我們做好家長(zhǎng)的宣傳,讓職業(yè)教育觀念更好地為學(xué)生及家長(zhǎng)接受,從而為中職招生順利開(kāi)展打下了較好的思想基礎(chǔ)。

根據(jù)招生政策,今年我縣可以進(jìn)行中職春季招生,春招學(xué)生可提前半年畢業(yè),許多學(xué)生與家長(zhǎng)會(huì)放棄中考提前升入職高就讀。這個(gè)階段是我們招生成敗最為關(guān)鍵的時(shí)段,這一步工作最難做,家長(zhǎng)對(duì)春招是不理解的,他們都想讓子女完成初中階段的教育,部分家長(zhǎng)只認(rèn)可普通高中的觀念根深蒂固。對(duì)此,我們學(xué)校行政于3月份召開(kāi)20xx年中職招生會(huì)議,確定招生教師,制定職高招生工作和獎(jiǎng)勵(lì)方案;召開(kāi)畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì);請(qǐng)職校招生人員到對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題給予解答或解釋;利用中職畢業(yè)成功的學(xué)生的事例進(jìn)行宣傳。

中考結(jié)束到分?jǐn)?shù)線劃定前,這個(gè)階段是一個(gè)等待階段。對(duì)于那些中考成績(jī)中等的同學(xué)來(lái)說(shuō),他們此時(shí)正處在茫然的期待中。這時(shí),班主任和老師是他們最信任的人。我們學(xué)校安排老師主動(dòng)的去電話聯(lián)系獲家訪,給他們安慰、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。學(xué)期考試結(jié)束,普通高中分?jǐn)?shù)線劃定,我們也開(kāi)始了中職的秋招工作,針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的心理,我們根據(jù)平時(shí)了解的信息,先動(dòng)員有就讀意向的學(xué)生,再動(dòng)員其他的學(xué)生。這時(shí)候是我們學(xué)校老師工作最為辛苦的時(shí)期,我們充分發(fā)揮本地方老師的優(yōu)勢(shì),利用各種社會(huì)力量,耐心細(xì)致的做家訪工作,有的學(xué)生家,我們家訪五六次,直到家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意的上了職高學(xué)校。7月28日,中職招生結(jié)束,我們對(duì)又未進(jìn)職校的學(xué)生再一次做動(dòng)員工作,盡可能的讓他們進(jìn)入職高學(xué)校。

讓所有畢業(yè)生都不放棄學(xué)業(yè),能讀普高讀普高,上不了普高讀職高,是我們永遠(yuǎn)不變的追求。我們確立的目標(biāo)不單純是上級(jí)分配給我們的招生任務(wù)指標(biāo),它還是一個(gè)讓地方群眾滿意的目標(biāo),讓一屆又一屆畢業(yè)生走上適合自己人生道路的目標(biāo)。因此,完成任務(wù)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意;安排好學(xué)生讓家長(zhǎng)滿意;做好工作讓學(xué)生滿意就是我們的目標(biāo)。

中職招生工作總結(jié)二十篇五

本人作為校長(zhǎng),對(duì)中職招生工作極為重視,在縣局召開(kāi)中職招生工作會(huì)后,我校立即行動(dòng),積極響應(yīng),成立了查灣中心校中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、班主任為成員,把中職招生作為招生工作的重要方面,確保中職招生各項(xiàng)工作能落到實(shí)處。

為確保能圓滿完成縣局下達(dá)我校的指標(biāo)任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)組成員作了明確分工:組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全盤(pán)工作,統(tǒng)一思想?yún)⑴c招生過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組成員的各項(xiàng)工作進(jìn)展;副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體工作;班主任和各成員分片包干、摸排登記,做好每位學(xué)生的思想工作,指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)志愿,選擇合適的學(xué)校。

根據(jù)我校實(shí)際情況,我校采取許多切實(shí)有效的措施,確保招生任務(wù)完成。

宣傳工作是招生工作中的首要一環(huán),在招生期間,學(xué)校加大宣傳力度,到處張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和口號(hào),讓職校來(lái)人進(jìn)校宣傳、進(jìn)班宣傳,老師向?qū)W生宣傳職校性質(zhì)特點(diǎn),宣傳職校的培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)前景,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和特長(zhǎng)愛(ài)好,指導(dǎo)學(xué)生選擇一所理想的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。在向?qū)W生宣傳的同時(shí),還專(zhuān)門(mén)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳,讓學(xué)生家長(zhǎng)能夠理解和接受。

為保證我校職校指標(biāo)能超額完成,我校將縣局分配的指標(biāo)量化分解到班級(jí),班級(jí)分解到每位教師,領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)包班。同時(shí),班主任和領(lǐng)導(dǎo)組簽訂責(zé)任狀,授課教師和班主任簽訂責(zé)任狀,責(zé)任狀上明確各自的責(zé)任和義務(wù)。這樣充分調(diào)動(dòng)了每位班主任、授課教師的積極性,形成了上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的局面。

招生工作一結(jié)束,考核組即進(jìn)行招生工作統(tǒng)計(jì),我校實(shí)行職校招生工作一票否決制,對(duì)完成或超額完成指標(biāo)的教師學(xué)校不僅在經(jīng)濟(jì)上給予獎(jiǎng)勵(lì),而且在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職晉級(jí)上給予一定的優(yōu)惠權(quán)和優(yōu)先權(quán)。對(duì)未完成任務(wù)的教師找來(lái)談心,分析原因,找出問(wèn)題癥結(jié)所在,再督促其補(bǔ)缺補(bǔ)差。

長(zhǎng),大多數(shù)孩子又返回來(lái)重新上學(xué)。

對(duì)思想有波動(dòng),拿不定主意的學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng),在勸說(shuō)無(wú)效的情況下,學(xué)校組織他們到職業(yè)學(xué)校實(shí)地考察(僅限縣內(nèi)職高),讓他們有什么疑問(wèn)到現(xiàn)場(chǎng)由職校負(fù)責(zé)解決。我校先后組織學(xué)生參觀了舒城師范學(xué)校、舒茶職高、柏林職高、舒城高級(jí)職業(yè)中學(xué)等,讓許多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)職高有一個(gè)真正的了解,有的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)就作下決定。通過(guò)這種方式,讓許多學(xué)生重返學(xué)校課堂。

以上是我校及我本人在職校招生中的一點(diǎn)做法,成績(jī)只能代表過(guò)去,不足之處還很多,在今后工作中,本人決心克服缺點(diǎn),向高水平的學(xué)校和教師看齊,以爭(zhēng)取更好的成績(jī),讓我校職校招生工作成為我校的一個(gè)工作亮點(diǎn)。

中職招生工作總結(jié)二十篇六

今年與去年相比在招生人數(shù)上基本持平(14年共招收1677人),但仔細(xì)分析今年無(wú)論在招生計(jì)劃、組織工作,還是招生范圍上都比去年精細(xì)、周到和加大。首先、辦學(xué)單位由14年的11所增加至12所(其中14年辦學(xué)單位中有一所因管理不善,限期整改,15年不予招生),實(shí)增2所辦學(xué)單位。

第二、招收專(zhuān)業(yè)由14年的9個(gè)專(zhuān)業(yè)增加到13個(gè)專(zhuān)業(yè)(包括“銜接辦學(xué)”各對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)),其中淘汰了個(gè)別專(zhuān)業(yè),新增幾個(gè)專(zhuān)業(yè),實(shí)增4個(gè)專(zhuān)業(yè)。

第三、由于部隊(duì)征兵條件的提高,未達(dá)到高中學(xué)歷的戰(zhàn)士越來(lái)越少,故今年在武警部隊(duì)中只招收441人,比去年減少203人。因而可以看出,我們招生工作不能只盯著一個(gè)方面,而是要不斷拓寬招生空間,不斷拓寬招生專(zhuān)業(yè),只要我們能認(rèn)真制訂招生工作計(jì)劃,精心組織,不斷擴(kuò)大教學(xué)點(diǎn)和增加社會(huì)需求的專(zhuān)業(yè),是能夠完成招生目標(biāo)的。

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確招生在學(xué)校整體工作的地位

不少分校首先召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確招生工作是學(xué)校工作的重中之重,在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立招生工作的龍頭地位,為切實(shí)做好招生工作,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,爭(zhēng)取更好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,專(zhuān)門(mén)成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)及中層干部為領(lǐng)導(dǎo)組成員的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定招生工作計(jì)劃,全面做好招生工作的決策、實(shí)施和監(jiān)控等工作,在校內(nèi)形成了招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組總負(fù)責(zé),全校教職員工共同參與的良好局面,并取得了較好的業(yè)績(jī)。

2、積極爭(zhēng)取教育主管部門(mén)支持,為招生工作奠定良好基礎(chǔ)

由于職高和和高職的迅速發(fā)展以及外地招生學(xué)校的不斷滲透,我校成人中專(zhuān)招生形勢(shì)非常嚴(yán)峻,為此,要求各分校、教學(xué)點(diǎn)在制定好招生工作計(jì)劃以后,積極向主管部門(mén)、分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。首先,力爭(zhēng)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)春、秋兩季到學(xué)校召開(kāi)招生工作現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議,并將招生列入當(dāng)?shù)刂新氄猩?jì)劃之中;其次,利用當(dāng)?shù)刂袑W(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行招生宣傳,以取得生源學(xué)校的理解和信任;再次,積極爭(zhēng)取以教育主管部門(mén)下發(fā)文件至各下屬學(xué)校,配合學(xué)校招生工作。這樣就為完成當(dāng)季、當(dāng)年招生計(jì)劃提供了強(qiáng)有力的保障。

3、堅(jiān)持以宣傳為抓手,加大宣傳力度,奠定社會(huì)基礎(chǔ)

不少分校、教學(xué)點(diǎn)能根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,依照教育主管部門(mén)以及省校的有關(guān)規(guī)定要求,首先,組織人員精心策劃招生簡(jiǎn)章和宣傳廣告,使招生簡(jiǎn)章圖文并茂,通俗易懂,宣傳廣告言簡(jiǎn)意賅,特色鮮明,具有創(chuàng)新意識(shí);其次,組織人員到每所學(xué)校發(fā)放招生簡(jiǎn)章,進(jìn)班演說(shuō),介紹電大辦學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和招生專(zhuān)業(yè)、學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及就業(yè)前景,特別注重宣傳中專(zhuān)畢業(yè)后可以免試參加電大專(zhuān)科層次學(xué)習(xí),這對(duì)不少青少年及家長(zhǎng)具有很大的吸引力;再次,利用電視、報(bào)紙和橫幅等載體進(jìn)行招生宣傳,廣泛營(yíng)造社會(huì)輿論,使招生工作深入人心。

4、明確分工,責(zé)任到人,確保招生計(jì)劃的完成

在統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí)的前提下,為按時(shí)高效完成招生任務(wù),各分校、教學(xué)點(diǎn)根據(jù)當(dāng)?shù)厣磳W(xué)校的區(qū)域特點(diǎn),實(shí)行劃片招生,除校長(zhǎng)負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)外,其他招生領(lǐng)導(dǎo)小組成員均為各片招生負(fù)責(zé)人,并分配具體招生指標(biāo),同時(shí)納入到年終工作考核之中,完善獎(jiǎng)懲制度,獎(jiǎng)罰分明,充分調(diào)動(dòng)了教職員工積極性,形成了全員參與的良好局面。

5、廣開(kāi)渠道,擴(kuò)大影響,走聯(lián)合之路

部分分校根據(jù)招生工作經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)際,積極主動(dòng)地與大企業(yè)、大行業(yè)聯(lián)系,由企業(yè)和行業(yè)組織生源,分校實(shí)施教學(xué)管理,實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的新型的辦學(xué)模式,這樣既保證了生源又解決學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題;另有部分分校積極與當(dāng)?shù)爻跫?jí)中學(xué)建立緊密的合作關(guān)系,即生源由當(dāng)?shù)爻跫?jí)中學(xué)組織(整班制),第一學(xué)期在初級(jí)中學(xué)上課,主要開(kāi)設(shè)思想政治素質(zhì)課、職業(yè)道德教育課以及部分基礎(chǔ)課,費(fèi)用歸初級(jí)中學(xué),從第二學(xué)期整班遷至分校,開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),呈現(xiàn)“雙贏”局面。

6、堅(jiān)持從嚴(yán)治校,以質(zhì)量求發(fā)展

為了提高教學(xué)質(zhì)量,在新生入學(xué)第一堂教育課上,就要求學(xué)生要上好每一堂課,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要做到五個(gè)堅(jiān)持,即:課前:堅(jiān)持預(yù)習(xí);課堂:堅(jiān)持專(zhuān)心聽(tīng)講;課后:堅(jiān)持復(fù)習(xí),獨(dú)立完成作業(yè);單元:堅(jiān)持持歸納和總結(jié),進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。同樣要求任課教師,要了解學(xué)生,吃透教材,切實(shí)做到把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),深入淺出,注重雙基,讓學(xué)生聽(tīng)得懂,易掌握,用得上。學(xué)校堅(jiān)持每堂課對(duì)師生的教和學(xué)都有專(zhuān)人考核,記錄在案。

由于堅(jiān)持從嚴(yán)治校,把教學(xué)質(zhì)量落在實(shí)處,學(xué)生感到在電大中專(zhuān)不僅能學(xué)到知識(shí),而且能夠用得上,因而每年有30%以上的畢業(yè)生報(bào)名上了電大開(kāi)放教育專(zhuān)科,做到了中專(zhuān)教育是大專(zhuān)教育的“蓄水池”。

7、加強(qiáng)校內(nèi)管理,做好就業(yè)服務(wù),讓家長(zhǎng)放心

學(xué)校的管理、安全是學(xué)生和家長(zhǎng)考慮的重點(diǎn)因素,實(shí)行軍事化封閉式管理,打消了家長(zhǎng)的顧慮。就業(yè)是學(xué)生選擇學(xué)校的第一要素,招生時(shí),宣傳和展示學(xué)校與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)知名企業(yè)勞動(dòng)就業(yè)協(xié)議書(shū),報(bào)名時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)簽定就業(yè)協(xié)議書(shū),承諾畢業(yè)推薦就業(yè),以誠(chéng)信和管理實(shí)力贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的信任。

8、做好招生服務(wù),努力完成招生任務(wù)

成立招生就業(yè)辦公室,設(shè)置招生熱線,并由經(jīng)驗(yàn)豐富的、素質(zhì)較高的招生人員負(fù)責(zé),同時(shí)還做好來(lái)訪接待工作,耐心解釋?zhuān)瑹崆榉?wù),實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制,切實(shí)做到招生工作常年進(jìn)行,以完成每季招生任務(wù)。

盡管今年成人中專(zhuān)招生人數(shù)完成了省校下達(dá)的目標(biāo),但各地、各專(zhuān)業(yè)的發(fā)展明顯不平衡,一些分校和教學(xué)點(diǎn)申報(bào)了招生計(jì)劃,卻沒(méi)有組織到生源,招生計(jì)劃完全落空,這充分說(shuō)明了我們部分分校和教學(xué)點(diǎn)對(duì)中專(zhuān)招生工作沒(méi)有做到充分重視或者說(shuō)做的不扎實(shí),這主要與領(lǐng)導(dǎo)和招生工作人員的認(rèn)識(shí)不到位以及宣傳策劃不充分,生源組織不得法等有關(guān)。

1、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)上重視不夠,工作人員難字當(dāng)頭

部分分校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在開(kāi)放教育招生中了,對(duì)中專(zhuān)的招生重視程度明顯不夠,只是在招生會(huì)議上說(shuō)一下,沒(méi)有督促和檢查,更沒(méi)有參與制定詳細(xì)的招生工作計(jì)劃;而招生工作人員在“八仙過(guò)海,各顯神通”的生源大戰(zhàn)中,有畏難情緒,不思考、不動(dòng)腦、不動(dòng)腿,只是在學(xué)校附近張貼幾份廣告,不愿到生源地去組織生源。

2、招生策劃不細(xì),宣傳力度不夠

個(gè)別分校在省校招生計(jì)劃下達(dá)之后,由于領(lǐng)導(dǎo)在思想認(rèn)識(shí)上不到位,一是沒(méi)有制定招生工作計(jì)劃,形成檢查、監(jiān)督機(jī)制;二是沒(méi)有組織相關(guān)人員精心策劃宣傳廣告和招生簡(jiǎn)章,只是沿用傳統(tǒng)的宣傳模式進(jìn)行宣傳,缺乏新意,更沒(méi)有自己的招生宣傳特色;三是“關(guān)門(mén)”招生,登個(gè)廣告、張貼幾張招生簡(jiǎn)章了事,招多少學(xué)生“靠天收”;因此沒(méi)有足夠引起求學(xué)者的重視,故招生計(jì)劃未能完成,甚至個(gè)別專(zhuān)業(yè)計(jì)劃整個(gè)放棄。

3、與行業(yè)聯(lián)合辦學(xué)沒(méi)有得到應(yīng)有的重視

個(gè)別分校在招生工作中,沒(méi)有積極主動(dòng)地深入到當(dāng)?shù)氐拇笃髽I(yè)、大行業(yè)進(jìn)行宣傳,只是在宣傳媒體上進(jìn)行廣告宣傳。與行業(yè)之間聯(lián)合辦學(xué)的潛力沒(méi)有得到充分挖掘,喪失了發(fā)展的機(jī)遇,因而未能完成招生計(jì)劃。

4、地方“保護(hù)主義”,制約了招生

有些市區(qū)縣教育部門(mén)在沒(méi)有理解電大中專(zhuān)系統(tǒng)辦學(xué)的管理形式的情況下,為完成當(dāng)?shù)氐某踔挟厴I(yè)生升學(xué)率和中職學(xué)校的招生任務(wù),只一味強(qiáng)調(diào)地方要求,制定一些“土政策”,實(shí)施地方保護(hù),不允許外地中職學(xué)校到所轄區(qū)域進(jìn)行招生宣傳,更不允許轄區(qū)內(nèi)的中學(xué)和教師幫助其宣傳,致使個(gè)別分校招生受到了制約,沒(méi)有組織到生源。

5、認(rèn)識(shí)不高,生源流失過(guò)大

相當(dāng)部分的農(nóng)村學(xué)生和家長(zhǎng),由于思想認(rèn)識(shí)、目光境界不高,將來(lái)能不能考上大學(xué)還是一個(gè)未知數(shù),認(rèn)為不如現(xiàn)在就外出打工,一方面不要再交學(xué)費(fèi)了,減輕家中負(fù)擔(dān);另一方面外出打工還可以補(bǔ)貼家里。再加上近年來(lái)國(guó)家對(duì)農(nóng)民工的關(guān)注得到進(jìn)一步加強(qiáng),其待遇與安全都有了一定的保障,而經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)大量缺人,找一份工作還比較容易,因而在農(nóng)民工返鄉(xiāng)時(shí),帶走了大量的初中生畢業(yè)生和在讀初中生,使中職學(xué)校的生源流失過(guò)大。

6、征兵學(xué)歷要求提高,生源急劇下降

隨著部隊(duì)對(duì)入伍者的學(xué)歷要求的不斷提高,初中畢業(yè)生入伍者已越來(lái)越少,高中及高中以上學(xué)歷的戰(zhàn)士也不想再拿一份成人中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)了,因而在部隊(duì)的生源會(huì)逐年下降,越來(lái)越少,招生會(huì)更加困難。

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神,在認(rèn)真總結(jié)xx年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)改革,以人為本,科學(xué)管理,完善服務(wù),使我校招生工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

1、積極推進(jìn)中專(zhuān)教育與“開(kāi)放教育試點(diǎn)”課程開(kāi)放專(zhuān)業(yè)銜接辦學(xué)試點(diǎn),努力在專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置上突出特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),同時(shí)不斷拓寬專(zhuān)業(yè)面和試點(diǎn)招生范圍,力爭(zhēng)中專(zhuān)教育和開(kāi)放教育課程開(kāi)放專(zhuān)業(yè)“雙贏”。

2、在總結(jié)、分析生源所在地等基礎(chǔ)上,在生源比較充足的地方和學(xué)校,建立招生聯(lián)系點(diǎn),形成較穩(wěn)定的招生網(wǎng)絡(luò),招生宣傳時(shí)實(shí)行以點(diǎn)帶面,點(diǎn)面結(jié)合,重點(diǎn)放在點(diǎn)上,擴(kuò)大招生成果。

3、認(rèn)真制定全年兩季招生工作計(jì)劃,強(qiáng)化招生職責(zé),實(shí)行學(xué)校、招生負(fù)責(zé)人和招生點(diǎn)聯(lián)系人負(fù)責(zé)制,進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制,努力提高工作效率,確保招生計(jì)劃的完成。

4、“出口暢,招生旺”,有了暢通的就業(yè)渠道,才能吸引生源,擴(kuò)大招生數(shù)量。各辦學(xué)單位要積極與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)信譽(yù)度高、效益好、待遇好的知名企業(yè)簽訂實(shí)訓(xùn)和就業(yè)協(xié)議,認(rèn)真做好就業(yè)服務(wù),提高社會(huì)影響力。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生在校期間內(nèi)部管理,不斷進(jìn)行思想政治素質(zhì)和安全素質(zhì)教育,積極開(kāi)展評(píng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng),充分安排好業(yè)余生活,讓學(xué)生及家長(zhǎng)放心,并使之成為學(xué)校的非常好的宣傳源。

6、在實(shí)行訂單招生的同時(shí),積極探索校企聯(lián)合、半工半讀的辦學(xué)之路,爭(zhēng)取學(xué)生能夠免費(fèi)入學(xué),使學(xué)校招生工作有新的突破。

中職招生工作總結(jié)二十篇七

今年以來(lái),按照自治區(qū)教育廳及市委、市人民政府的安排部署,中衛(wèi)市教育局高度重視中職招生工作,堅(jiān)持把落實(shí)中職招生工作做為推進(jìn)全市職業(yè)教育加快發(fā)展的首要任務(wù),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),加大落實(shí)力度,全力完成教育廳下達(dá)的中職招生任務(wù),取得了明顯實(shí)效。

今年我市共有初三畢業(yè)生14859人,其中沙坡頭區(qū)5804人,中寧縣5012人,海原縣4043人。教育廳下達(dá)我市中等職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃6000人,其中中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2000人,中寧縣職業(yè)中學(xué)2200人,海原縣職業(yè)中學(xué)1800;東西部合作辦學(xué)輸送生源2900人,其中中衛(wèi)市教育局(沙坡頭區(qū))700人,中寧縣教體局400人,海原縣教體局1800人。

截至目前,全市共完成中職招生任務(wù)3885人,占下達(dá)計(jì)劃64.8%,其中中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生2018人,中寧縣職業(yè)中學(xué)1060人,海原縣職業(yè)中學(xué)807人,完成率分別為100.9%、48.2%、44.8%;東西部合作辦學(xué)任務(wù)共輸送3049人,完成率105.1%,其中中衛(wèi)市教育局675人,中寧縣教育局335人,海原縣教育局2039人,完成率分別為96.4%、83.8%、113.3%。

1、加快建設(shè)中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校暨實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地,為擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模,滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能型、實(shí)用型人才的需求,根據(jù)中央關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的總體部署和自治區(qū)黨委、政府提出的"一個(gè)地級(jí)市建好一所中等職業(yè)院校和一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地"的總體要求,中衛(wèi)市委、市政府果斷決策,決定建設(shè)學(xué)生規(guī)模為7500人的中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校和為全市職業(yè)教育提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)服務(wù)的實(shí)訓(xùn)基地。項(xiàng)目占地506畝,規(guī)劃總建筑面積8萬(wàn)平方米,一期建筑面積65846平方米,概算投資1.6億元,包括17個(gè)建筑單體(三棟教學(xué)樓、三棟實(shí)訓(xùn)樓、三棟實(shí)習(xí)車(chē)間和辦公樓、遠(yuǎn)程教學(xué)樓、培訓(xùn)樓、師生公寓樓、餐廳、動(dòng)力車(chē)間)。決策作出后,市委、政府即按照定責(zé)任事項(xiàng)、責(zé)任單位、責(zé)任人、責(zé)任時(shí)限的四定原則,與教育部門(mén)簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目完成承諾書(shū)。要求市教育局全力以赴,抓好學(xué)校建設(shè)工作。學(xué)校及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)于2008年4月20日正式開(kāi)工建設(shè)。在建設(shè)過(guò)程中,市委、政府先后召開(kāi)棠委會(huì)、常務(wù)會(huì)、市長(zhǎng)辦公會(huì)、專(zhuān)題會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)等20多次,專(zhuān)題研究、現(xiàn)場(chǎng)督辦解決建設(shè)中的問(wèn)題和困難。尤其在財(cái)力十分困難的情況下,市政府通過(guò)整合市財(cái)政資金、拍賣(mài)原職教中心資金、土地出讓金、銀行貸款等途徑,共籌集投入資金1.06億元,中央和自治區(qū)先后投入專(zhuān)項(xiàng)資金和實(shí)訓(xùn)設(shè)備配套資金3250萬(wàn)元,保證了建設(shè)工程的順利推進(jìn)。在此基礎(chǔ)上,市教育局抽調(diào)得力干部10余人組成建設(shè)指揮部,駐在工地,指揮協(xié)調(diào)工程建設(shè),監(jiān)督工程質(zhì)量。自治區(qū)王正偉主席、劉慧副主席、楊春光棠委、蔡國(guó)英棠委、人大馮炯華副主任等領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研指導(dǎo)工作,給予很大鼓勵(lì)和支持,堅(jiān)定了我們抓好學(xué)校建設(shè)的信心和決心。經(jīng)過(guò)一年艱苦奮戰(zhàn),2009年4月30日,中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校暨實(shí)訓(xùn)基地全面完工,并于5月15日投入使用,2852名學(xué)生(含電大1102名)遷入了新校區(qū)。

擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模,質(zhì)量是根本,專(zhuān)業(yè)是基礎(chǔ)。為此,我市在抓好學(xué)校建設(shè)過(guò)程中,面向本市及全國(guó)兩個(gè)市場(chǎng),科學(xué)設(shè)置專(zhuān)業(yè)。我們緊緊圍繞市委、政府"工業(yè)立市、人才強(qiáng)市"的戰(zhàn)略要求,立足我市旅游、造紙、釀酒、冶金等重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能型人才需求的實(shí)際,著眼國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能型人才需求大的廣闊空間,在辦好長(zhǎng)線專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上,量身打造了以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)為主的旅游服務(wù)與管理、電子電工與自動(dòng)化、金融財(cái)會(huì)、機(jī)電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)等8類(lèi)20個(gè)專(zhuān)業(yè),形成了以中等職業(yè)教育為主體,電大本專(zhuān)科教育和短期培訓(xùn)共同發(fā)展的教育格局,采用全日制教學(xué)、學(xué)分制和"雙證"、 "多證"等管理制度,基本滿足了不同層次學(xué)生的教育需求。同時(shí),積極報(bào)請(qǐng)自治區(qū)編辦同意,為中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校新招聘專(zhuān)業(yè)教師67名,并競(jìng)聘選調(diào)了部分文化課教師,使學(xué)校教師總數(shù)達(dá)到了202人。為進(jìn)一步解決專(zhuān)業(yè)課老師緊缺的問(wèn)題,今年9月,經(jīng)市政府常務(wù)會(huì)研究決定,為中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招聘50名專(zhuān)業(yè)課老師,招聘計(jì)劃已上報(bào)自治區(qū)人事廳待批復(fù)。新招聘老師到位到后,將進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課老師隊(duì)伍,為擴(kuò)大中職招生規(guī)模,提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和效益奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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