在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幸福在身邊篇一

幸福教育不僅僅是培養學生的思維能力和專業技能，還有著更為深刻的內涵。在我的成長過程中，我有幸接觸到許多幸福教育的方法和理念，通過自己的親身體驗，我意識到幸福教育就在我們身邊，其實是無處不在的。在下面的文章中，我將結合自己的學習和經驗，談談我對幸福教育的體會和感悟。

一、幸福教育的定義

幸福教育是一種以提高學生幸福感和滿意度為目的的教育方式。幸福教育不僅要求學生在學術上取得優異的成績，也要求學生在思想、情感、社交等多方面實現自我價值的最大化。

二、培養學生的內在品質

幸福教育通過培養學生的內在品質來提高學生的幸福感。比如，培養學生的品德修養，塑造學生的道德觀念，讓學生受到高品質的家庭教育，多種形式的美育和身體教育，通過這些途徑，引導學生成為自律和有創造力的人，讓學生擁有快樂和幸福感。

三、重視個性化教育

幸福教育要從學生的個性入手，重視個性化教育。要通過個性化教育，發現每一個學生的個性特點，幫助他們更好地發揮潛能，提高學習成績和自我價值的實現。每個人都是獨一無二的存在，每個人都應該被尊重，賦予自我領導力和自我實現的能力。

四、促進家校合作

幸福教育要重視家校合作。在教育過程中，家長扮演著重要的角色，他們應該參與到孩子的學習過程中，從而促成學生的全面發展。家長應該通過支持孩子的興趣和愛好，提供良好的家庭環境和情感支持，從而激發他們開心學習。

五、幸福教育的現狀和未來

當前，幸福教育在我國日漸受到關注，其下面的各個分支也在不斷地豐富和拓展，比如：心理健康教育、傳統文化教育、實踐教育等。這些都為幸福教育提供了更廣闊的發展空間，同時未來幸福教育還可以倡導更多用戶個性化需求得到滿足的方法，提供更加卓越、順暢、個性化的幸福教育服務。只有通過不斷深化幸福教育，才能讓更多的學生在學校獲得真正的幸福與成長。

通過這篇文章，我也希望更多的人能夠關注幸福教育，從個人角度出發，開始在身邊給予身邊更多的愛與陪伴，讓更多的人感受到真正的幸福教育，讓幸福的力量化為我們最好的希望。

幸福在身邊篇二

你幸福嗎？

你快樂嗎？

答案都很簡單——幸福就在身邊，快樂近在眼前。

是否某個細微的眼神，讓你感覺怦怦心跳，是否某個隱秘的動作讓你感覺暖流遍身。不起眼，但是我看得見，不驚喜，但是我讀得懂，不稀奇，但是我珍惜。

“下面有請陳希同學陳述自己的競選演講！”語文老師富有磁性的嗓音說道。伴著滾滾掌聲，我的心仿佛要沖破胸膛，喉嚨像灌了鉛一樣難受，戰栗的雙腳，豆大的汗珠，掩飾不住內心的恐慌。我心想“這是我第一次演講，一定不要搞砸了。我可不能被別人笑話，就當下面的觀眾都是蘿卜白菜。”隨后氣沉丹田，呼出濁氣，走上講臺。

焦急在墜落，信心在燃燒。燈光不再是吞噬肉體的怪物，而是張揚個性的舞臺。

回想起當時全體觀眾起立為我鼓掌，不禁莞爾一笑，瞧，輕盈的翅膀從小小的驅殼中舒展開來，小生命輕輕地探出頭來，顫顫微微地迎風起航。

或許這也是幸福的一種吧。

幸福在身邊篇三

近年來，越來越多的人開始關注幸福感和幸福教育。而我認為，幸福教育就在我們身邊，只要留意我們的生活，就能體會到幸福教育所帶來的影響。下面，我將結合自己的經歷和感受，為大家分享幸福教育所帶來的種種好處。

第一段：學會感恩

幸福教育的第一步便是學會感恩。我們每時每刻都被包圍著各種千奇百怪的事物，有時候因為習慣，我們很難意識到它們的存在和價值。然而，只有當我們有一顆感恩的心，才能真正地感受到身邊的幸福。比如，每當我呼吸到新鮮空氣時，我總是會想到那些不幸的人，他們可能因為某種原因，無法享受到我們平常視為理所當然的東西。也許我們經常會有抱怨，煩躁的情緒，但是一旦心中多了一點感恩，那么我們的生活也會因此變得更加美好。

第二段：享受小幸福

幸福教育也正是教育我們從生活的瑣事中，找到那些美好的、令人愉悅的、甚至是微小的幸福。比如，每當我看到路邊的小花草、幾只可愛的小動物，我總是忍不住感到心情愉悅。在這個充滿高科技和快餐式消費的時代，很多人往往過于追求大而全的物質享受，卻忽略了那些小而美的存在。只有當我們能欣賞和體會到這些小幸福時，才能真正地理解和感受生活的美好。

第三段：素質教育

幸福教育帶給我們的還有對素質教育的重視。在傳統意義上，“素質”一般指的是知識水平、能力和道德水平。但在幸福教育中，卻包括了更多，比如人際關系、情感塑造等方面。我還記得我的老師曾經告訴我們，如果想要過上幸福的生活，那么我們需要學會放下自己。這并不是說要絕對讓得步人前去墊腳，而是讓我們明白，在與人相處的過程中，如果能夠尊重和欣賞別人的不同之處，與人和睦共處，那么我們的人生將變得更加美好而幸福。

第四段：自我認知

在幸福教育中，自我認知也是一個重要的方面。只有對自己真正地了解才能更加清晰的認識到我們的優點和不足，進而更好的調整自己的態度和行為方式。在我接觸到幸福教育的過程中，我意識到很多時候我們的情緒似乎無法控制，然而只要我們懂得如何審視并理解自己的情緒，我們就很可能擺脫負面情緒對生活帶來的負面影響。比如說，在面對生活中的困難時，我們可以采取積極樂觀的態度，去尋找那些能夠讓我們快樂和幸福的事情。

第五段：結語

總的來說，幸福教育是一種讓我們從生活中尋找幸福的教育，通過慢慢的積累和體悟，我們可以更準確地認識到我們所需要的是什么，以及如何才能達到真正的幸福。幸福教育的價值體現在許多方面，比如學會感恩、享受小幸福、重視素質教育、以及自我認知。我們的生活是充滿了無數的機遇和可能，而幸福教育正是為我們提供了一個獲得幸福的途徑。我相信，只要我們能夠遵循幸福教育的原則，我們的生活必然會更加美好。

幸福在身邊篇四

幸福，一個普普通通的名詞，但是，你有沒有發現，它的內涵卻不平凡。

小時候，我總以為，我是天底下最可憐的小孩子，父母都是教師，天天被逼著做這練習，做那提綱。我厭倦了，煩了。別人家的小孩一放學，做完功課，就到處找伙伴玩，而我，卻不能。

每當，小伙伴們在家門口叫我去玩時，媽媽毫不猶豫地謝絕了，將小伙伴們“趕”走了。這時侯，我的心里就不好受了。我在心里喊著“為什么？為什么？為什么我要生在一個教師家庭？為什么天天要被父母約束著？”我的心里有一萬個為什么，為我的生世而感到憤憤不平。

時光流逝，現在，我已經是15歲的初三學生了。如今，我感觸到：我，是天底下最幸福的小孩，天天有父母為我輔導功課；我不懂的難點，媽媽一一為我解答，講解。其實，幸福的光就在我身邊不遠處閃爍著，閃爍著。只是小時候那傻傻的我沒有發現罷了。現在，我發現了，我看見了。

在學校，每一位老師都十分關心我，把我當作他們的女兒，或朋友看待。我上課走神了，他們提醒我；我課程聽不懂，課后，他們為我輔導。在班上，同學們對我很義氣。我有什么困難，他們都會大膽到站出來。

長大后的我，漸漸懂事了，不再為自己的生世而感到不滿，反而為自己能生在一個教師家庭而感到自豪。

我，是幸福的，快樂的。我現在發覺，我能出生在這個神奇的世界上，就是幸福。不論家世如何。我十分慶幸，我能夠嘗到世間的悲歡離合，看見月的陰晴圓缺。如果有轉時的話，那么我下輩子還做人，做一個快快樂樂，無憂無慮，幸福的人。

對我而言，幸福就是能夠在父母的懷抱里健康成長，能夠在祖國大地上快樂生活。對于幸福，我不敢奢求太多，也不會奢求太多，我只求我能在一個溫馨的家庭里快樂，茁壯成長。

幸福，你讓我苦苦尋求了14年，但最終還是被我找到。幸福原來就在我身邊。

幸福在身邊篇五

幸福教育一直是社會各界所關注的話題。幸福不僅是生活的追求，而且是教育的重要目標。幸福教育不僅是學生的福祉，更是家庭、社會以及國家的福祉。今天我們就來談談，幸福教育就在我們身邊的心得體會。

第一段：幸福教育帶來的積極影響

幸福教育是在滿足基本需求、獲得安全感、發掘個人特長和才能、建立人際關系、實現自我價值等方面給孩子提供必要的支持和指導。幸福教育對孩子的心理健康、人際關系、自我控制和自我實現等方面產生積極影響。因此，幸福教育已成為現代教育的新方式，成為教育的重要目標之一，越來越得到人們的關注和重視。

第二段：身邊事例證明幸福教育的重要性

在我們的生活中，經常可以看到幸福教育賦予孩子的力量，這些力量讓孩子變得更加自信、勇敢和樂觀。例如，孩子在幸福教育的引領下，學會了自我激勵的方法，從而在學習上更加自覺、積極地學習；孩子在幸福教育的熏陶下，變得更加熱心腸、有愛心；孩子在幸福教育的帶領下，可以形成更健康、更樂觀、更自信的性格。

第三段：家庭也是幸福教育的載體

家庭是孩子受教育的第一個場所，也是幸福教育的重要愛心所在。家庭的教育不僅是語言和行為的示范，更是孩子成長的調整儀和理念導航。家庭中的父母作為孩子的重要靈魂伴侶，在孩子生命旅程中擔任著重要的角色。對于家庭而言，培養和塑造孩子的幸福心理是父母的重要職責，因此我們必須發揮家庭作為幸福教育的第一道防線的作用，為孩子的幸福教育奠定堅實的基礎。

第四段：班級教育也是幸福教育的重要渠道

班級教育是孩子成長的重要載體，同時也是幸福教育的重要渠道。學校班級教育是不能忽視的部分，在班級中，學生共同學習、共同游戲、共同表達、共同思考。在班級中，學生可以互相激勵、互相鼓勵、互相支持。在這里，我們必須重視班級教育的作用，尤其是一些情感、智力、性格等方面的教育，注重培養學生的情感能力、交流能力和自我控制能力，幫助他們更開心、更自信地成長。

第五段：幸福教育是我們每一個人的職責

幸福教育不是某個或某些人的責任，而是每個人的責任。我們每一個人都身在社會、家庭、學校、社區，而身邊的每一個人都有幸福感，因此我們每個人都應該關注、幫助他人提高幸福感。我們可以去幫助他人，可以關心他人，可以讓他人感受到我們的熱情和愛，通過自己的力量將幸福擴散給更多的人。幸福教育就在我們身邊，只要我們努力，每個人都可以用自己的方式，幫助別人更快樂、更幸福。