作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

勞技課種植教案十篇一

1、認真閱讀說明書，學會用洗衣機洗滌衣物，掌握洗衣機的操作要領。

2、了解洗衣機的發展過程，認識人類科技進步的成果。

準備若干份洗衣機的說明書。

（一）激發興趣，導入新課

上課開始，教師做個調查：家中用洗衣機洗衣服的何不用洗衣機洗衣服的人數，讓學生從統計結果歸納出洗衣機已成為我們日常生活中不可缺少的一種家用電器。

（二）看看說說，了解發展過程。

出失書上洗衣機的插圖，請學生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，人后可以請學生根據課前找到的圖片資料補充介紹。了解洗衣機的發展大致經歷了如下過程：單缸洗衣機和脫水機——半自動雙缸洗衣機——全自動洗衣機——全自動前置式滾筒洗衣機——智能洗衣機。讓學是感受到科技進步的成果。

（三）學學做做，明確步驟

1、讓學生仔細閱讀洗衣機的'使用說明書，

2、洗衣前準備工作：

（1）按衣物的洗滌標志分為手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。

（四）議一議，掌握要領。

為什么要清理口袋？可以讓學根據平時的洗衣經驗議一議，最后總結歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至會損壞內桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。

(五)拓展延伸

在家幫助父母會用洗衣機洗滌衣物，培養學生生活的自理能力。

勞技課種植教案十篇二

教學課時：2課時 主講人:趙甲平

一、選用優質、高產、抗逆品種

近兩年，我市引進示范了一批小麥新品種，部分品種顯現出優勢，但有些新品種的抗寒性還需經過生產進一步考驗。今秋種麥各區縣在品種選擇上，一定要根據實際生產條件選擇品種，主要選擇冬性和抗逆性強、豐產性和早熟性好的優良品種。可選擇推廣應用京9428、農大3432、津引159、輪選987、農大優93和北農66等品種。同時，要引導農民逐步淘汰產量、品質性能差的品種。

二、提倡深耕，提高整地質量

旋耕播種地塊以旋二遍為宜，深度達到15厘米以上，加深耕層，增強土壤納雨蓄墑能力，保證土地平整，無坷垃，秸稈細碎。對玉米成熟較晚、播種時間較緊的麥田，可推廣免耕覆蓋技術，玉米秸稈覆蓋還田，防止土壤水分蒸發。

三、足墑足肥，打好播種基礎

目前，種麥地塊旱情較重，若后期無有效降雨，難以實現足墑播種。因此，有條件地區要造墑播種，可于玉米收獲前帶青澆地灌足底墑水，畝灌水50方，達到足墑播種目的。也可根據不同土壤類型和灌溉條件，砂壤土可等玉米收獲后搶時澆地和播種，粘重土壤地塊可播后澆蒙頭水。

播種時要重視底肥投入，開展測土配方施肥，各主產區縣可根據目標產量的要求，結合品種和測土結果，制定具體施肥方案，特別要重視有機肥與鉀肥的施用。一般情況下，每畝底施優質粗肥1-2方，磷酸二銨20-22.5公斤，尿素5公斤（秸稈還田麥田畝施尿素7.5公斤），硫酸鉀10－15公斤。隨耕地將肥料施于耕層10厘米以下。全生育期n：p：k施用比例為1：0.6：0.3－0.4。

四、嚴格掌握播期與播量，提高群體質量

8日播種畝基本苗25－28萬；10月9日至10月15日播種畝基本苗30－40萬。

平作小麥采用16.7cm（5寸）等行距條播，或寬窄行條播。掌握下種均勻，深淺一致，以4cm-5cm深度為宜。小麥播種后應及時進行耙磨，待表土適墑時鎮壓。

計劃基本苗數(株)×千粒重

畝播量(公斤)= ——————————————————

1000×1000×發芽率(%)×田間出苗率(%)二是做好種子處理，實行種子包衣和藥劑拌種，防治地下害蟲為害，確保全苗。

五、搞好冬前管理，培育冬前壯苗

出苗后及時查苗補苗，遇雨或土壤板結，及時進行劃鋤破除板結。在土壤封凍以前必須澆好凍水，冬灌時間常年掌握在日平均氣溫下降至3℃左右，時間在小雪節前后，晝消夜凍時進行。對冬性不強的品種要給予足夠重視，適時澆好凍水，確保實現安全越冬。

勞技課種植教案十篇三

正幼兒天生具有和自然親近的本能,他們能夠和大自然親密地對話,能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。分享了小班觀察種植的活動教案，讓孩子接近自然。

1、對種植活動感興趣，樂意參加種植活動。

2、遷移種草莓的經驗，繼續學習栽種過程。

3、關注植物的生長，愿意連續觀察與記錄植物生長變化。

1、瓜秧若干種（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。

2、整理好地塊

3、小鏟、水壺等。

4、設計記錄表，甜瓜、香瓜等圖片。

1、引導幼兒觀察并認識常見瓜

教師出示瓜的圖片，“你們認識它們嗎？它們是什么瓜？你吃過嗎？”

幼兒自由討論自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。（引導幼兒用語言表達：香香的、脆脆的、甜甜的等）

2、幼兒共同回憶栽種草莓的經驗，觀察并初步嘗試種瓜活動。

“你們栽過草莓嗎？是怎樣栽的？”

“瓜秧怎樣栽呢？”教師示范重點：

（1）強調瓜秧非常嬌嫩，要輕拿輕放。

（2）栽瓜過程：先用鏟將土挖一個坑，然后將瓜秧輕輕地放進去，再在四周圍圍上細碎的土。

“瓜秧栽到土里還要做什么？”教師組織幼兒開展澆水活動。

引導幼兒進行日常觀察、照料與記錄活動。

教師利用早晨入園、中午散步等時間引導幼兒進行連續的觀察與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。

這是一節讓幼兒初步學會用點種法種植的種植活動，通過活動我感覺到這對與小班幼兒來說還有一定的難度，雖然活動中幼兒對這一種植活動非常的感興趣，都樂意參與種植洋花蘿卜，但是因為小班幼兒年齡小，在家樣樣事情都是家長包辦，所以動手能力非常的差。在老師的耐心指導下幼兒們初步學會了用點種法種植洋花蘿卜了，幼兒們也在活動中感受到了種植的快樂。

通過這一活動讓我感受到平時幼兒動手能力的培養是多么的重要，在今后的教育教學中應多培養幼兒的動手能力，讓幼兒學會自己的事情自己做，從中鍛煉幼兒的動手動腦能力，為幼兒以后的學習打好基礎。

勞技課種植教案十篇四

1、觀察、探索榨汁器各部分的結構，并初步學會運用榨汁器榨取果汁。

2、知道新鮮果汁營養很豐富。

3、體驗勞動、分享的樂趣和成功的滿足感。

1、榨汁器（兩人一個）

2 、盤子、勺子、一次性杯子若干。

3、草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。

4、玩具娃娃一個。

（一）幼兒探索榨汁器的結構。

1、（出示玩具娃娃和草莓）。這是娃娃家的小娃娃，她還沒長牙，可是她很想吃這草莓，怎么辦呢？（幼兒自由表達自己的想法）。

2、引導幼兒探索榨汁器，了解榨汁器各部分的結構。

今天老師給大家帶來了一樣東西。（出示榨汁器）。它可以幫助我們榨出果汁，待會請你們看看它是什么樣子的？你們可以打開來看看，想想它是怎樣裝起來的。（幼兒探索，教師觀察幼兒的探索情況）。

3、榨汁器的各部分：擠榨果汁的蓋子、過濾果汁的網格、接果汁的杯子。

（二）幼兒探索運用榨汁器。

1、我們已經認識了榨汁器，那請小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去試一試。

2、請一名幼兒說說你是怎樣榨出草莓汁來的。先打開蓋子，把草莓放在網格上，然后蓋上蓋子，用力地壓或旋轉蓋子，最后倒出草莓汁。

（三）品嘗新鮮果汁，知道新鮮果汁的營養很豐富。

提問：

1、這些水果一樣嗎？什么不一樣？（顏色、味道）

小結：這些水果榨出來的汁有紅的有黃的還有紫的，喝起來有的甜甜的，有的酸酸的……它們含有豐富的營養，對我們人的身體有很大的好處。

2、今天我們學會了用榨汁器榨果汁，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來嗎？（電動榨汁機）

3、回家后小朋友可以多榨一點，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來嘗一嘗這好喝的果汁。

1、幼兒回家后繼續榨果汁。

2、引導幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區別。

3、參與家電柜幼兒認識電動榨汁機和其它小家電。

勞技課種植教案十篇五

1、樂意參加種植活動，愿意照料大蒜并關注大蒜的生長。

2、觀察、認識大蒜，學習用簡單的語言講述對大蒜的認識和發現。

3、能嘗試用“按、壓”的方法種植大蒜。

4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5、培養探索自然的興趣。

1、幼兒認識大蒜，知道大蒜的生長環境。

2、適合種植的大蒜若干。

3、裝好松軟泥土的`廢舊杯子、罐子若干;小灑水壺。

1、直接出示大蒜，引導幼兒認識大蒜的外形特征。

(1)出示大蒜，引導幼兒觀察。

師：小朋友，這是什么呀?誰認識它?你在哪兒見過呢?

(2)引導幼兒從顏色、形狀上認識大蒜的外形特征。

師：請你看看大蒜是什么樣子的?像什么?

(3)剝大蒜，引導幼兒進一步認識大蒜。

(4)請幼兒上前摸一摸，聞一聞，并說說自己的感受。

師：摸上去感覺怎樣?有什么氣味?

2、學習種植大蒜的方法。

(1)引導幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。

師：你會種大蒜嗎?我們種大蒜需要什么?

(2)引導幼兒自由講述如何種植大蒜。

師：如果請你來種大蒜你會怎樣做?

(3)教師小結、示范種大蒜的方法。

(種大蒜分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步：給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶外平臺上。)

(4)請個別幼兒進行示范，和老師一起種大蒜。

3、幼兒嘗試種植大蒜。

(1)教師講解種植要求與注意事項。

師：在種大蒜的時候要把大蒜的尖頭朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干凈。

(2)幼兒分組自由種植大蒜，教師巡回指導。

4、活動評析和小結。

(1)展示幼兒的種植結果，引導幼兒觀察。

(2)師幼一起檢驗種植情況，并進行改進。

(3)給大蒜澆水，再將種好的大蒜平擺在戶外平臺上。

將種植的大蒜擺放自然角，并讓幼兒是日常觀察、管理，同時把生長情況拍下照片，按順序貼在墻上，幫助幼兒了解大蒜的生長過程。

在整個活動過程中，幼兒以飽滿的熱情對大蒜進行操作和探究，許多關鍵性的提問能調動幼兒對大蒜的已有經驗和自己在活動中探索的新知進行簡單句的表達，許多幼兒暢所欲言，都能用簡單句講述對大蒜的認識和發現。新鮮的種植場景大大激發了幼兒參與種植的興趣，幼兒樂意模仿老師的基本動作“按、壓”進行大蒜種植，在學會種植技能的同時，鍛煉了幼兒小肌肉，提高幼兒手指的靈活性。

勞技課種植教案十篇六

滎陽市喬樓鎮初級中學

牛小利

一、教學目標

2.提高除蟲菊的品質和產量，增加種植戶收入。

二、教學重點難點 除蟲菊的種植技術及用途

三、教學內容及過程

除蟲菊是目前世界上唯一集約化栽培殺蟲植物，從除蟲菊中提取的殺蟲藥除蟲菊酯因其無公害的特點在國際市場供不應求。隨著國際國內市場對綠色食品的大量需求，其價位持續攀升，除蟲菊既有較高的經濟價值又有觀賞價值，用它作為室內驅除蚊、蠅的觀賞盆景產業發展，其經濟效益也很可觀。它根、莖、葉、花等都含有毒蟲素物質，是用來配制各種殺蟲劑的好原料，特別是從除蟲菊花蕊中提煉出來的除蟲菊酯類農藥，藥效大，無殘毒，是蚜蟲、蚊蠅、菜青、棉鈴等害蟲的死敵。用除蟲菊葉做的蚊香，可以殺蚊驅蠅，對臭蟲、虱子、跳騷均有特效使用才除蟲菊治蟲具有高效低毒，不污染環境，不破壞生態平衡，無抗藥性，對人畜家禽無毒害等優點，因此它是一種理想的殺蟲劑原料，具有廣闊的發展前景。種植除蟲菊一般每畝產干花120-150公斤，且一年種植，可連續收獲8年或更長時間。所以大力發展人工栽培除蟲菊，具有廣闊的前景。

除蟲菊不但單栽效益好，同時具有以下用途： 1.果林園套栽除蟲菊

1.生物學特征。除蟲菊為多年生草本，株高30-80厘米，全株灰綠色，披綠色細毛。主根圓錐形，側根多，細長呈須狀，淺褐色，莖多分枝，葉長橢圓形或卵圓形，先端尖銳，基部葉有長柄，上部葉近于無柄。夏季開花，頭狀花序單生枝頂，直徑約3厘米，舌狀花白色，先端3裂，中部管狀花黃色，5裂：瘦果窄倒圓錐形，長約4厘米，具4-5條棱，光滑或具腺點。

2.選地整地：宜選擇涼爽、干燥、通風、土壤疏松的中性或微堿性土壤種植（一般低山、平原、丘陵均可種植），過粘或低洼地不宜種植，秋作物收割后，應及時翻耕，耕深約0.33 m,做成寬1—1.33m的畦，每667平方施復混肥50-70公斤做底肥，耕耘待播。

3.育苗

春播除蟲菊當年不能開花，冬播秋播第二年即可開花，因此，以秋播為好。具體播種時間：春播2-4月，秋播8-12月份，播前一周，將種子浸水5到6小時。待吸水膨脹后取出，播后撒一層薄草木灰，用木板輕壓一遍，上面用稻草覆蓋，經常灑水，保持苗床濕潤。干旱季節育苗需要搭棚，白天蓋上，晚上揭去。育苗種子使用量為500克/66平方一般15天后即可出苗。每667平方苗可移栽20畝。

4.移栽

移栽成活后應淺松土一次，以后每年3、4、7月上旬和冬季各松土一次。除草一次。

6.病蟲害防治

除蟲菊沒有蟲害，病害也較少，溫度高、濕度大或施肥過多，可引發銹葉病和核菌病，一旦發生病害可拔除病株并用百分之五十托布津粉或石灰粉對病穴進行消毒。

7.摘花加工 ５－１０月間，當舌狀花冠尚未完全展開，筒狀花冠已漸展開時，花中有效成分含量最高，為采收花的最適時間，除蟲菊的花，一般在10余天內可開放完畢，應選擇晴天采收，收花期是：第一茬花在小滿或芒種時采收，第二茬花在8月到10月份采收，采摘時要根據花的開放程度，分批適時采摘，要平蒂采摘。不帶花柄。采后及時曬干，若遇雨天，可用55-60的溫度烘干或風干，使含水量下降到百分之6—百分之12.全草在夏秋季采收，曬干備用。除蟲菊的花所含殺蟲成分容易水解失效，所以必須充分干燥，防潮避光儲存。一般不耐久貯，若貯一年，殺蟲效力則減少一半。

四、布置作業

除蟲菊有那些主要種植技術？

五、板書設計

一、用途

二、栽培技術：選地整地

育苗

移栽

施肥

松土與間作

病蟲害防治

摘花加工

除蟲菊種植技術測試題 姓名--------成績----------

一、填空題：

1.種植除蟲菊一般每畝產干花----------公斤，且一年種植，可連續收獲---------年或更長時間。

2.除蟲菊很有觀賞價值，用于優化環境，可---栽。室內------平方米放一盆可起到驅蚊避蠅作用，效果十分明顯。3.除蟲菊的具體播種時間：春播-----月，秋播----月份。4.除蟲菊苗高-----cm左右時，即可移栽，移栽要----耕------作，施足--------。

5.采摘除蟲菊時要根據花的開放程度，------------采摘，要-------采摘，不帶--------------。

二、簡答題：

除蟲菊有那些主要栽培技術？

勞技課種植教案十篇七

1、使學生進一步明確勞動節的由來，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

（一）引言：

達?芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

（二）全班聽歌曲《勞動最光榮》。

（三）勞動節的由來及影響

多媒體出示勞動節的由來、國際勞動節的會徽、勞動節的影響。

（四）勞動最光榮

1、請同學們發現身邊的勞動者

2、我們也是勞動者之一，在家里和學校，我們可以做哪些勞動？在家幫父母做家務，減輕他們的負擔。在學校，愛護環境衛生。

（五）小游戲：誰是勞動小能手

整理書桌比賽，激發學生的動手興趣。

（六）小結。

1、勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的'光榮職責。

2、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

（七）班長宣讀“熱愛勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。

倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧！

勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創造出美好的生活，才能創造更美好的未來。同學們，愿我們把勤勞精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。