總結，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

電氣實訓總結與體會篇一

電氣化實訓是電氣工程專業學生必修的一門課程，通過實踐操作和實操演練，讓學生們更好地理解和掌握電氣化工程的基礎知識和技能。在我學習電氣化實訓過程中，我深深感受到了它的重要性和獨特價值。通過實訓，我不僅在理論上獲得了更深入的了解，而且在實踐中培養和提高了自己的動手操作能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將總結和分享我在電氣化實訓中的心得體會。

首先，電氣化實訓強調實踐操作。實際上，電氣工程是一個實踐性較強的學科，光靠聽課和看書是遠遠不夠的。只有親自動手去操作、去調試，才能真正理解和掌握電氣工程的核心要點。在實訓過程中，我們學生們親自按照實驗指導書的步驟進行操作，通過實際操縱電氣儀器設備，加深對電氣原理和電氣設備的理解。這種實操的練習對于提高我們的技能水平和應對實際工作的能力有著巨大的幫助。

其次，電氣化實訓注重問題解決能力的培養。在實際工作中，我們常常會遇到各種各樣的問題和困難，而這些問題并不一定可以在課本上找到答案。學習電氣化實訓可以幫助我們培養解決問題的能力。在實踐中，我們會遇到設備故障、線路短路等各種問題，必須通過分析、排除故障，才能使設備恢復正常運行。通過這樣的訓練，我們的分析思維和解決問題的能力得到了提升，有助于我們在以后的工作中更好地應對各種復雜情況。

再次，電氣化實訓促進團隊合作意識的形成。在實訓過程中，我們通常會組成小組進行實驗操作，每個人負責一個具體的任務，并與隊友密切配合，共同完成實驗。這種團隊合作的模式能夠提高我們的協作能力和溝通能力，培養團隊意識和團隊精神。在實驗中，我們通過共同合作，互相幫助和支持，不僅更好地完成了實驗，還在團隊中建立了友誼和信任，形成了良好的合作關系。

最后，電氣化實訓加深了對電氣工程的認識和興趣。通過實訓，我對電氣工程的專業知識和技能有了更深入的了解，認識到了電氣工程的廣闊前景和發展潛力。在實驗中，我們不僅能夠親身感受到電流的流動和電壓的變化，還能夠觀察到各種電氣設備的實際工作狀態，真實地感受到電氣工程的神奇和魅力。這種親身體驗和實際操作讓我更加喜歡電氣工程這門學科，也對未來的職業發展更加有信心和熱情。

綜上所述，電氣化實訓是電氣工程專業學生學習的重要環節，它通過實踐操作、問題解決、團隊合作等方式，幫助學生們更好地理解和掌握電氣工程的基礎知識和技能。通過實踐，我們不僅提高了動手操作能力和解決問題的能力，還培養了團隊合作意識和興趣。電氣化實訓的學習經歷對我們的職業發展和人生道路都有著重要的影響和指導意義。我深信，通過電氣化實訓的學習和實踐，我們將能夠成為優秀的電氣工程師，為電氣工程事業的發展做出重要貢獻。

電氣實訓總結與體會篇二

2.常見的低壓電器主要有哪幾類，并簡述主要用途。

3.交流接觸器有何用途，主要由哪幾部分組成，各起什么作用？

4.請畫出自動空氣開關（小型斷路器/塑殼斷路器）的主要結構和原理圖及它的作用。

斷路器，在電路中作接通、分斷和承載額定工作電流，并能在線路和電動機發生過載、短路、欠壓的情況下進行可靠的保護。

5.繼電器分哪幾類，時間繼電器的原理和作用是什么？

6.試述接觸器和繼電器的異同點。

7.畫出下列電器元件的圖形符號： 熔斷器的圖形符號

熱繼電器的常閉觸點的圖形符號

時間繼電器的延時閉合常開觸點的圖形符號

復合按鈕的圖形符號

通電延時時間繼電器的線圈的圖形符號

接觸器的線圈的圖形符號

8.接觸器兩個線圈為何不允許串聯后接于控制電路中？

不能

串聯將共同分配電壓 各得到110v

10.有一臺7 kw做空載起動的電動機，用熔斷器做短路保護，試選擇熔斷器型號和熔體的額定電流等級。

在元件安裝和電器接線中主要有哪些注意事項？

電氣實訓總結與體會篇三

電氣布線實訓是電氣工程專業的重要課程之一，其目的是讓學生掌握電氣布線的基本知識和實踐技能，提高電氣工程實踐能力。在本次電氣布線實訓中，我深深地感受到了實踐的重要性和實訓的意義，同時也積累了豐富的實踐經驗。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會和總結。

第二段：學習經驗

在實訓中，我們深入了解了電氣布線的基本原理和操作方法，學習了電氣儀表的安裝方法和測量技巧。通過模擬實際電氣布線工序，大大提高了我們的實際操作技能。我們也學到了如何正確使用電氣工具，并了解了一些實用技巧，比如如何正確編寫電氣圖樣，并且理解了電氣設備的接線和布線原理。這些都是非常重要的知識和實踐經驗，將來在電氣布線的實際工作中必將有很大的幫助。

第三段：團隊合作

在的實踐中，團隊合作也是非常重要的一部分。我們需要相互配合，互相幫助，共同完成整個電氣布線的過程。在高強度的實踐過程中，我們能夠協作順利地完成所有工作，也遇到了許多難題和問題。這需要我們團結一致，相互合作，相互支持，共同面對并克服困難，在實踐中不斷地進步和成長。

第四段：實踐重要性

將知識和理論應用到實踐中是學習過程的重要步驟，通過實踐我們才能真正掌握所學知識和技能。在實踐過程中，我們發現實際情況比課本中的理論復雜得多，需要我們不斷地調整、改正、修復，并在其中尋找創新的解決方案。可見實踐的重要性，而實踐中所積累的經驗也是學習所帶來的最重要的收獲。

第五段：總結

通過這次的電氣布線實訓，我收獲了許多，掌握了諸多實用技能。我還意識到，實踐操作比理論學習更具有可行性，只要不斷努力和學習，我們就能夠成功地實現所需要的電氣工程。在未來的學習和工作中，我將繼續保持學習的熱情，不斷提高自己的電氣專業技術水平，讓自己成為一名優秀的電氣工程師。

電氣實訓總結與體會篇四

參加高壓電氣設備試驗與狀態診斷技術培訓學習心得通過這次學習，讓我開拓了視野。對電氣試驗分析有了新的認識。在以往的工作中的不足也得到了糾正。

學習期間我努力學習，謙虛謹慎，認真聽取老師的授課。虛心聽取其他學員的觀點。獨立思考，綜合分析，盡力做到理論聯系實際。

學習很快結束。收獲有以下幾點：

看到了自己的不足，我的工作中技術質量不是很高，對監測技術有一部分還很模糊，停留在現有工作習慣中，對以往的知識沒有發展和創新。對新技術，新工藝的認識太局部。往往對物化形態的‘硬技術’深信不疑。而對“發展廣義技術”沒有發展視角。工作中只注重現有技術的使用，對技術的可行性缺乏動態的分析。由于我公司的新的生產設備，工藝的投用，以往的檢測設備和技術是否適合，現在答案已不再是肯定的。

老師教的起點很高，要求我們思路清晰，抓住生產實踐的本質，不再死教條，要有宏觀的思維，研究電氣系統工作的方式，工作要點，抓住主體設備，監測服務主體。

通過學習我對科學知識，技術能力和物質手段等多方面要素要聯系起來。這是一個動態體系。以往工作只要求單一試驗數據的準確，多組數據不能很好的融合，銜接。有新學的診斷技術恰恰要求多組數據共同參考分析，分清主次，共同實現設備動作。我們的企業是一家大型冶金企業。在生產生活中，大量機器使用。有死看硬守的辦法也跟不上生產節奏。而電子，信息，無線電通訊技術的應用，使我們企業成了二次技術改革的基礎。使電氣設備的監護可以實現計算機控制，人機交流成為可能，有了新技術，發展成為可能，但我們員工也要有相應的理念和綜合素質來滿足企業發展的需要。

在學習中老師貫穿的思路是不放過一點隱患瑕疵。對待細小問題也不能放過，我們是電工，而電工要求自己的的操作正確，要求電氣設備高精度運行。往往一個失誤造成非常嚴重的后果。造成巨大的人身傷害和經濟損失。

老師講過一些實列，特別是高壓電器事故。往往一個環節出問題，全局受影響，損失巨大。我公司現在是電壓等級很高，并且我們的負荷正隨著技改不斷加大。工作不能再停留在以前的認識當中了。雖然我們現在沒有大的災難性電氣事故，但對設備管理要提出新的要求，要做實事，從點滴做起。要用實用技術來實現生產要求,而不要偏聽偏信，要自己去做，去核實。

在電氣試驗設備在線應用中我們對理論要求不再是說明書里寫的，而且要通過自己的實踐來證實技術可以滿足要求，雖然我們自己的水平有限，但還是要做，只有這樣才能使我們的技術應用有可靠的保證。特別是對一些數據要用不同的方法來校驗，使自己掌握一套符合自己的方法。

在學習中和其他大型企業，電氣公司的學員交流，看到他們在技術應用的優點，了解了他們處理問題的方法。電氣設備隱患的排查和處理大家有共性，也有特性。在以后的工作中，我們也可以取長補短，同時大家對存在的共性問題也進行交流學習。特別是一些常見的電氣故障，處理和檢測方法也有不同，互相學習，也取得了一些共同看法，在日后的工作中也會有所幫助。

在技術應用上，各家有先有后。有成功的也有失敗的。通過學習交流認為先進的技術適用最好，并不是越先進越好。只有應用適用的更新落后技術才是根本問題。對自己的學習思路也提供了幫助。我們要明確，應用什么，限制什么，淘汰什么，技術是否滿足生產工藝。工作中主動，積極。創造良好的思維環境，掌握基礎知識，積累經驗，不竭努力才能使工作干好。

培訓很快的結束，但新的起點已經開始，我要抓住這次契機，把理論和實踐更好的融合，把監測技術和高壓試驗技術在新的技改工程合理應用，實現工作要求，達到工作目的。

作為一名技術人員，作為一名西鋼職工。感謝公司給我這次學習的機會。我深知自己的使命，在業務上我要把所學的應用到生產實踐中，把學到知識能夠傳達給周圍的工友，把自己的潛力發揮出來，不愧為西鋼的員工，不辜負西鋼的培養，做一名合格的西鋼人。

電氣實訓總結與體會篇五

電氣化實訓是電力專業學生必備的一門實踐技能課程，通過實際操作培養學生的實際動手能力和解決問題的能力。本文將從電氣化實訓的背景意義、實訓過程、實訓收獲、存在問題以及改進措施五個方面，總結和探討電氣化實訓的心得體會。

首先，電氣化實訓是提高學生實際操作能力的重要途徑之一。在傳統的電力專業課程中，雖然理論知識的學習很重要，但對于電力工程師而言，實際操作能力同樣不可或缺。電氣化實訓提供了一個平臺，讓學生可以親自操作各種電氣設備，培養他們的實際動手能力和技術創新意識。

其次，電氣化實訓過程中，需要學生掌握相關的技能和知識。電氣化實訓包括電路實驗、電機實驗、自動控制實驗等多個實驗模塊，而每個實驗模塊都需要學生理解和掌握相應的理論知識，并能夠運用到實際操作中。只有掌握了這些基本的技能和知識，學生才能順利完成實訓任務，提高實際應用能力。

第三，電氣化實訓讓我深切體會到了團隊合作的重要性。在電氣化實訓中，需要學生分組合作完成各個實驗任務。在這個過程中，我深刻理解到團隊合作的重要性，只有相互協作、互相配合，才能完成任務并提高效率。團隊合作不僅能夠提高實訓的質量，還可以培養學生的團隊意識和溝通能力。

第四，電氣化實訓讓我意識到了實際問題解決的復雜性。在實際操作過程中，我們可能會遇到各種各樣的問題，有時甚至是一些看似簡單的小問題痛苦地困擾。通過實訓，我逐漸明白了解決問題的復雜性，需要深入研究問題的本質，并且從多個角度思考問題的解決方法。

最后，電氣化實訓也存在一些問題，比如設備更新速度慢、實訓場地有限等。這些問題嚴重影響了實訓的效果，讓學生難以充分發揮實踐能力。為了解決這些問題，學校和實訓基地需要加大投入，在設備更新和場地建設方面給予更多的支持，為學生提供更好的實訓環境。

為了改進電氣化實訓，我們可以采取一些措施。首先，加強與實訓基地的合作，爭取更多的資源支持。其次，提高師生之間的溝通和協調，以達到更好的實訓效果。此外，學校還可以加強對實訓教師的培訓，提高他們的教學水平，為學生提供更好的指導和支持。

綜上所述，電氣化實訓是提高學生實際操作能力的重要途徑，對于培養電力專業人才具有重要意義。通過實訓，我不僅掌握了相關的技能和知識，還意識到了團隊合作的重要性和實際問題解決的復雜性。然而，電氣化實訓也存在一些問題，需要學校和實訓基地共同努力改進。只有通過不斷的探索和實踐，才能提高電氣化實訓的質量，為培養更多優秀的電力專業人才做出貢獻。

電氣實訓總結與體會篇六

為了提高生產技能水平，加強個人考試能力。我班于星期六展開技能練習培訓!

我選擇的是焊條電弧焊全位置焊項目。起初拿到試件我還不是很在意因為在10月份我已經進行過一個月的該項目培訓。心里想著：這個肯定是小菜一碟。但事實卻并非如此。

一、焊前準備

點焊管子，本應該是在11點鐘，5點鐘、8點位置點焊并加固。但由于開始沒有用石筆標注。所以有點偏。加固后打二、打底焊接。

手把打的我的里面成形尚可。但外面不夠平整。特別是仰焊位子，兩邊夾角較深。極易照成夾渣，及融合不良。究其原因是停留時間過久，兩邊邊緣沒有帶到位。需要多加練習。保證外表面平整。

三、填充層

1、推力電流開大了。

2、兩邊停留時間不夠。

3、焊條角度與運條方式沒有跟上。

四、蓋面層

1、填充太差不利于蓋面。

2、缺乏練習。手不夠穩。

3、急于求成，沒有仔細規劃。

經過這次培訓我看到了一些自己的不足，有了改進的方向!我相信下次我一定會更好。同時我也發現“三天不練，手生!”這句話的真義。好的技能不是一朝一夕就能一撮而就的。需要的是不斷的努力練習改進自己。有時候以為自己已經掌握的東西不加以熟悉最終也會變質。