在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

三年級篇一

第一段：引言（120字）

三年級是小學生活中一個重要的階段，也是孩子們從幼兒園跨入小學的起點。在這個階段，我們經歷了許多有趣的事情，獲得了許多寶貴的經驗。正是在這個年級，我明白了為什么雙減在我們的成長中扮演著如此重要的角色。雙減的意思是既要減少無用功，又要減少粗心大意。我認為，通過雙減，我們可以更好地利用時間、提高注意力，從而獲得更多的成就。

第二段：減少無用功（240字）

在過去的三年級學習中，我意識到減少無用功對于我的學習成績和課余生活都有很大的幫助。在每天的作業中，我開始養成了有序完成的習慣。我先仔細審題，然后合理安排時間，分配每一道題目所需的時間。這樣，我可以充分集中精力，不再因為上一個問題的思考，而影響下一個問題的解答。對于生活也是一樣，我不再像以前一樣把時間浪費在電視游戲上，而是選擇讀書、寫字或者和朋友一起外出活動。我學會了通過減少無用功來規劃時間，把重要的事情先做好。

第三段：減少粗心大意（240字）

在學習中，粗心大意是我們常常遇到的一個問題。原本容易的題目，因為粗心大意而錯掉了。于是，為了改正這個問題，我開始更加細心地處理學習上的每個細節。我學會了通過讀題、思考、慢慢寫字，來避免粗心大意。而恰好這些小小的習慣也幫助我更好地完成每周的課程安排。在日常生活中，我也要時刻提醒自己小心，不要因為粗心而犯下錯誤。例如，在背包中放上一個固定的地方，這樣就不會找不到自己的物品了。通過減少粗心大意，我學會了提高專注力，培養細心的習慣。

第四段：雙減給我帶來的益處（240字）

通過雙減，我收獲了許多意想不到的益處。首先，我的學習成績有了顯著的提高。減少無用功讓我能夠更有效地利用時間，提高學習效率。減少粗心大意讓我減少了犯錯的概率，避免了不必要的失分。其次，我也變得更加自律。通過自己的努力，我學會了自覺地合理安排時間和任務，不再為拖延而后悔。最重要的是，雙減幫助我養成了良好的習慣，這對我未來的學習、工作和生活都有著重要的意義。

第五段：反思與總結（240字）

通過三年級的學習，我明白了雙減的價值和重要性。無論在學習還是生活中，減少無用功和粗心大意都能帶給我們很多好處。通過雙減，我們能夠提高學習效率，養成良好的習慣，提高注意力和專注力，從而為自己的成長打下堅實的基礎。作為一個三年級學生，我已經開始意識到雙減的意義，我將會繼續努力，將雙減運用到我的學習和生活中，為自己創造更美好的未來。

三年級篇二

在生活中，我們都有自己成長的煩惱，其中，我的煩惱就是寫作文。

記得有一次，我們語文考試成績出來了。終于報到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經提到了嗓子眼上。當我聽到只考了七十分的時候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分數。拿到試卷，我發現光作文就扣了12分。再仔細看作文題，哦，原來只需要寫一件事，我卻寫了兩件事，根本就沒有按照題目的要求寫。如果作文再多扣些的話，我就只剩六十幾了。哎，我無奈地對自己的分數搖了搖頭。

唉，這就是我成長的煩惱啊！

其實，為了提高作文水平，老師我讓多背些優秀作文，做摘抄，學習人家的好詞好句和生動形象的表達方法，可是我卻壓根沒背優秀作文，而且摘抄的時候也是敷衍了事，只挑最簡單的詞語和句子來寫，越短我越高興，那作業完成起來多快呀。可是卻沒想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點進步也沒有。

老師也說過要多觀察，多發現身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過云霧飄渺的黃山，風景如畫的瘦西湖，可是我寫出來的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應該怎么寫呀！

我多么希望作文能夠寫好，不再扣那么多分了。

突然，我想起老師常說的話：“要多讀書。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”看來只有多讀書才能提高作文水平呀。

三年級篇三

第一段：引言（200字）

三年級是學生學習生涯中的一個重要階段。在這一年級，我不僅與知識結下了深厚的友誼，還收獲了許多寶貴的經驗和心得體會。回顧這一段時光，我深深地感受到，勤奮學習、積極參與、互助合作是取得好成績的重要法寶。下面我將分享我的三年級心得體會。

第二段：勤奮學習是關鍵（200字）

在三年級，我意識到勤奮學習是取得好成績的關鍵。課堂上，我認真聽講、專心筆記，努力掌握老師所講的知識。課后，我會做好大量的練習題，幫助我鞏固所學的內容。通過不斷地復習和實踐，我逐漸提高了自己的學習能力，取得了優異的成績。勤奮學習不僅僅是為了考試，更是為了提升自己的綜合素質和未來的成就。

第三段：積極參與班級活動（200字）

除了學習，積極參與班級活動也是我三年級的一大收獲。在班上，我積極參加各種課外活動，比如運動會、文藝匯演和社區服務。這些活動培養了我的團隊合作精神、溝通交流能力和自信心，讓我學會了與其他同學友好相處。同時，參與班級活動讓我感受到了團結的力量，讓我深感班級是一個大家庭，我們要互相幫助、共同進步。

第四段：牢牢抓住互助合作（200字）

在三年級，我明白了互助合作的重要性。無論是教室里還是操場上，我都能見到同學們之間互相幫助的身影。我還記得有一次數學考試，我遇到了困難，同桌主動和我分享解題思路，我因此順利解出了答案。這次經歷讓我明白了合作的力量，同時也激發了我幫助他人的動力。互助合作不僅能加深我們之間的友誼，更能促進我們共同成長。

第五段：總結和展望（200字）

回顧三年級的學習歷程，我體會到了勤奮學習、積極參與班級活動和互助合作的重要性。這些心得體會將伴隨我走向更高年級，指引著我取得更好的成績和更大的收獲。在未來的學習生涯中，我將更加努力學習，積極參與各種活動，并與同學們保持友好的合作關系。相信通過我的努力，我一定能夠取得更大的進步，成為一個全面發展的優秀學生。

三年級篇四

今天，我們進行了個有趣的游戲，那就是一場別開生面，異常激烈的搶橡皮游戲。

規則是這樣的：把橡皮放在兩張桌子中間，聽老師“預備——1——2——3——左手或右手”的口令，出手搶橡皮。誰先搶到就算誰贏，可要是出錯了手，既便贏了也不算。

游戲開始了，有的同學緊盯著橡皮，似乎這橡皮是他的寶貝似的;有的同學游戲還沒開始，手就“啪”地一下拿起橡皮，惹得大家笑得前仰后倒;有的同學則不小心開了一個小差。“預備——1——2——3——左手!”聽到命令后，我以迅雷不及掩耳之勢搶到了這塊白白的橡皮。我得意地左顧右盼。

緊接著，第二局開始了，老師一聲令下，我的同桌周玥就左右開弓，像一只餓了三天三夜的老虎撲向一只很肥的兔子，我還沒反應過來，她已經搶到橡皮了。可事以愿違，她的手出錯了，所以這局，我們誰都沒贏。

快樂的時光總是短暫的，游戲一會兒就過去了。這場比賽我以1：0贏了。勝不驕，敗不餒。我以后會繼續加油，爭取做得更好!

三年級篇五

第一段：引言（引出寫作主題）

三年級是我人生中一個重要的階段，我經歷了很多學習與成長的機會和挑戰。回顧這段時光，我深深地體會到了三年級的種種感受和經歷，這些感受和經歷對我的成長起到了巨大的影響。通過對這三年級的心得體會的總結，我希望能夠分享我的成長歷程，讓大家更好地理解三年級的特點和重要性。

第二段：學習的心得

（1）適應課堂環境的重要性：在三年級，我發現了適應課堂環境的重要性。老師的要求與期待變得更高，學習內容也更加復雜，課程的難度逐漸增加。剛開始三年級的時候，我會覺得壓力很大，但是隨著時間的推移，我逐漸適應了新的學習環境，掌握了更多的學習方法和技巧。適應課堂環境讓我更容易專注于學習，提高了我的學習效率。

（2）培養良好的學習習慣：在三年級，我也發現養成良好的學習習慣是非常重要的。我開始在日常學習中養成做好作業的習慣，合理安排學習和休息時間。我還喜歡找一個安靜的地方來專心學習，因為這樣我能更好地集中注意力，提高學習效果。通過這些學習習慣的培養，我的學習成績得到了明顯的提升，也更加有自信地面對學習中的挑戰。

第三段：鍛煉身體的心得

（1）加入體育活動的重要性：除了學習，鍛煉身體也是三年級的重要任務之一。我加入了學校的足球隊，通過參加訓練和比賽，我不僅強化了身體，還培養了團隊合作精神和競爭意識。參加團體運動讓我感受到了友誼和團隊的力量，增強了我的身體素質和意志力。

（2）保持良好的生活習慣：為了保持身體的健康，我還養成了良好的生活習慣。每天早睡早起，經常運動，保持飲食均衡等等。這些習慣不僅讓我更加健康，還增強了我學習和生活的能力。同時，我也意識到通過保持健康的生活方式，可以幫助自己更好地應對各種挑戰。

第四段：親情和友情的心得

（1）親情的重要性：在三年級，我更加明白了親情的重要性。爸爸媽媽為我提供了很多關心和幫助，他們的鼓勵和支持是我不斷進步的動力。每當我遇到困難或者感到失落時，他們總是第一時間給我鼓勵和支持，讓我覺得溫暖和安心。

（2）友情的珍貴：在三年級，我結交了很多新朋友。我們一起上學，一起玩耍，在一起度過了愉快的時光。我的好朋友們不僅在學習上互相幫助，還在生活上作為我無條件的支持。通過和朋友們相處，我懂得了分享和互助的重要性，他們是我人生中寶貴的財富。

第五段：總結與展望

三年級是一個重要的成長時期，我從中學到了很多。通過適應課堂環境，培養良好的學習習慣，參加體育活動，保持良好的生活習慣，體驗親情和友情的珍貴，我不僅在學習上有所突破，也為自己的未來奠定了堅實的基礎。回顧過去的三年級，我為自己取得的成績感到自豪，同時也意識到還有很多需要進一步改進和提高的地方。未來，我將繼續努力學習，做一個優秀的三年級學生，為自己的成長和未來打下更加堅實的基礎。

三年級篇六

1、用激情帶動學生

2、讓學生感受自己是課堂的主人

對于這節課也還存在一定的缺陷，那就是在教授mouth這一單詞時，因為讀音比較特殊，沒有相學生展示讀音的規則，在以后的教學中我會用心去注意這些細節問題。