時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!因此,我們應該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應用。以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
一年級數學教研組工作計劃表篇一
在新的一學年里,我們一年級數學團隊的全體成員將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。在教研教學中促進每個教師的專業發展,大力倡導“教師即研究者”的理念,鼓勵教師發現問題、分析問題、解決問題,在工作實踐中不斷反思,求真務實,與時俱進。團結本組教師,齊心協力,戰勝困難,努力提高一年級數學組教學質量,力爭達到一年級數學教學目標。
二、本學期工作重點:
1、根據一年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學,提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規,把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎知識,培養學生的創新精神。
2、總結每個單元教學。查找原因,進行詳細的反思、回顧,進行及時的查漏補缺。對下個單元的教案再進行集體復備,對在教學中可能出現的問題進行預設,并找到解決的方法。交流作業批改、輔導、檢測,研究大家教學中的困惑,傳授教學經驗等。
3、討論周周練,完善周周練習題資源,及其它資源庫的資源收集。
4、結合學校特色創建活動,開展主題教研。根據學科的特點,制定出研究內容,開展好課題的研究,為特色學校創建工作奠定基礎。
5、積極參加“縉云杯”中青年教師課堂研討活動,力爭取得優異的成績。
6、及時反思,改進教學。做到課上課下每日反思,每天在完成自己的教學任務后,依據新的教學理念對自己一天的教學工作進行認真的分析與反思,多寫多投多參賽,參加實驗苑的投稿。通過寫論文、反思、案例,梳理教學思路。要求每學期讀一本書,每期寫出一篇有價值的經驗論文。
7、加強團隊建設,努力爭創優秀團隊。
三、工作措施:
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。
3、優化課堂教學,強化質量意識。本學期將把優化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會,反思要深刻。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節,組長聽課4節。
4、開展多樣化教研活動,除開展四次教研組活動外,還多開展民間活動,以教研活動促進教師專業成長。
5、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強及格率、優生率的監控,找準后進生的后進點,因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創設機會,品嘗成功,樹信心。多與后進生談心,多做情感交流。
7、在“縉云杯”中青年教師課堂研討活動,本組內的教師集中智慧,共同商討一節課,推選出能力強的老師擔任“縉云杯”的課堂研討活動,繼續以“研—講—評—改”四個環節,把課堂教學落實到位,力爭出線。
8、爭取獲得“優秀教研組”的稱號,并涌現出多名活動積極分子。鼓勵教師積極向《實驗苑》和各級刊物投稿。本教研組力爭本期內在《實驗苑》和各級刊物上發表論文、案例多篇。
9、收集好教研組的各類資料,做好考勤登記。
四、本期教研活動安排如下:
第一次教研活動
活動時間:4周2下午2:40分----5:10分
活動地點:小學
參加人員:
活動過程:
1、 學習教研計劃。
2、 小結第一單元的教學情況,對2、3單元進行深入分析解讀教材,提出疑惑,再次復備。
3、 制定第二學月的周周練。
4、討論《板凳龍》的課題討論,制定出課題的方案。
5、分析年級組的情況,制定出科學的第二次分配方案。
6、布置本學期主要工作:
(1)每學月組員組內聽課2節,組長4節。
(2)每個成員每期寫一篇有價值的論文,設計一份最佳教案,讀一本教學專著,上一節優質課。(四個一活動)
(3)認真參加教研組活動,認真做好筆記。
(4)積極參與課題研究,撰寫有價值的經驗文章。
(5)積極上傳教育教學經驗文章到《實驗苑》
第二次教研活動
活動時間:8周2下午2:40分----5:10分
活動地點:小學
參加人員:
活動過程:
1、 傾聽祝丹教師的課,進行評課。
2、 學習《課標解讀》,進行評議,學習優點。
3、 布置課題的工作。
4、回顧前兩單元教學困惑,針對后面2單元的分析、解讀,提出疑惑,共同解決。制定第三學月的周周練。
5、布置“88杯”教學研討活動上課內容,作好教案初稿和改進稿兩稿收集。
第三次教研活動
活動時間:12周2下午2:40分----5:10分
活動地點:小學
參加人員:
活動過程:
1、對教學活動本組大討論,形成第三稿,確定參賽人選。
2、回顧前兩單元教學困惑,針對后面2單元的分析、解讀,提出疑惑,共同解決。
3、制定第四學月的周周練。
4、說說課題的問題。
5、討論:如何培養學生良好的學習習慣。(每位教師準備發言稿)
第四次教研活動
活動時間:15周2下午2:40分----5:10分
活動地點:小學
參加人員:
活動過程:
1、交流期末復習計劃。
2、交流一學期以來,在教材中所遇到的疑難問題,應該怎么去解決。
3、交流期末復習的一些好的方法,以達到最終完成學校下達的教育教學目標。
4、分析年級的學困生情況,商討輔導差生的措施,大家共同努力,達到年級的目標。
5、布置期末要交的一些資料
6、課題相關的資料的收集。
一年級數學教研組工作計劃表篇二
在新的一學年里,我們一年級數學團隊的全體成員將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。
二、本學期工作重點:
1、根據一年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學,提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規,把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。
2、總結每個單元教學。查找原因,進行詳細的反思、回顧,進行及時的查漏補缺。對下個單元的教案再進行集體復備,對在教學中可能出現的問題進行預設,并找到解決的方法。交流作業批改、輔導、檢測,研究大家教學中的困惑,傳授教學經驗等。
3、結合學校特色創建活動,開展主題教研。
4、及時反思,改進教學。做到課上課下每日反思,每天在完成自己的教學任務后,依據新的教學理念對自己一天的教學工作進行認真的分析與反思,多寫多投多參賽,參加實驗苑的投稿。
5、加強團隊建設,努力爭創優秀團隊。
6、通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
7、開展多樣化教研活動,如:每月教研課、每月論壇、兩校區同課異構等,以教研活動促進教師專業成長。
三、本期教研活動安排如下:
三月:
1、期初教研組活動安排
2、主題教研課
3、憑海臨風主題論壇
4、隔周主題研討活動
四月:
1、一年級特色活動——七巧板
2、主題教研課憑海臨風主題論壇
3、隔周主題研討活動
五月:
1、兩校區同課異構——《找規律》
2、憑海臨風主題論壇
3、隔周主題研討活動
六月:
1、憑海臨風主題論壇
2、隔周主題研討活動
3、期末復習迎考
一年級數學教研組工作計劃表篇三
在學校教研處工作思路的指導下,聚焦課堂教學,以培養學生良好習慣為宗旨,以提高課堂教學技能為重點,以提升課堂教學質量為目的,以組內教研為主線開展活動。
二、基本情況
一年級數學教研組有5個教學班,由3位數學教師組成,是一支充滿活力的隊伍,教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。
三、工作目標
1、通過專家引領、師徒結對、自我反思、同伴互助等形式,在組內扎實、有效、持久地開展教研活動,促進課改理念在課堂教學中的運用,促進課堂教學有效性的提升,促進教師的專業發展,提高教育教學水平和能力。
2、進一步完善集體備課的模式,讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”,努力促進個人備課質量的提高,充分發揮備課組的集體智慧,把好本組的教學質量關,使每位教師都明確樹立質量的意識。
3、優化教學模式,逐步提升課堂教學效益。學習先進教育理念,每位老師做到每學期上一節公開展示課。
四、具體措施
1、立足課堂教學,課堂是提高教學質量的主陣地,努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,恰當地把握教學目標,落實學生必須掌握的知識和技能,處理好“課前預設與課中動態生成的關系”,認真抓好課堂教學工作,上好每一節課。重視平時學生測試及各方能力的綜合測試。既要努力鍛造精品課,更要注重提高常態下課堂教學的水準。本學期通過開展上示范課、展示課,加強我數學組的互學之風,提高數學教學質量。
2、強化教學行為,期初要求所有任課教師,根據所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃,并按計劃如實實施。督促教師日常教學中要認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生。鼓勵數學教師努力提高自身修養和教學水平,大力開展教學研究,推動我校數學教師素質和水平的整體提高。
3、改革教學形式,本學期數學組以加強集體備課為根本,以理論學習為手段,積極探索課堂教學的改革,搞活課堂教學,提高教學效率。鼓勵本組教師進行課堂教學、數學測評、家庭作業等各方面的改革和創新,認真組織好第二課堂,豐富學生的課余生活,注重學生學習能力的培養,激發他們學習數學的熱情,讓學生愛學、樂學、會學,提升學生數學素養。
五、教研活動安排
第一周:1、各教師制定授課計劃
2、推門聽“開學第一課”
第四周理論學習(《新課標》解讀)
第六周集體備課
第七周學校教研大組活動
第八周組內集體備課
第九周學校家長開放周活動
第十二周集體備課
第十三周理論學習《新課標》
第十五周一二年級口算比賽
一年級數學教研組工作計劃表篇四
一年級學生剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣,學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。
本學期我們教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。
1、認真落實并自覺執行學校有關規章制度,通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動,把教研組的各項工作落到實處,切實提高教學質量。
2、根據一年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學,提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規,把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。
3、嚴格按照學校教學工作中的要求,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展數學的外延,切實提高學生的數學學習能力。
4、充分發揮教研組功能,開展交流心得活動,互學互助。
5、結合本學年本團隊的課題,加強課例的研究,促進教師教學的專業發展,提高課堂教學效益和質量,使得學生的成績得到提高。
6、結合一年級數學的教學目標,努力工作爭取達到目標。再次討論再次分配方案,學習教學計劃、教研計劃和培優輔差計劃。
7、加強團隊建設,努力爭創優秀團隊。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。在開學一個月之內完成電子教案。
3、優化課堂教學,強化質量意識。本學期將把優化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會,反思要深刻。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
4、開展多樣化教研活動,除每月開展一次教研組活動外,還多開展民間活動,以教研活動促進教師專業成長。
5、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養的課題研究,把“如何培養學生審題習慣的培養”的課題研究貫穿于日常的教學中,讓一年級的孩子養成一定的審題能力。
7、本學期在12月初安排一次口算、計算比賽,提高學生的口算和計算能力。
8、加強及格率、優生率的監控,找準后進生的后進點,因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創設機會,品嘗成功,樹信心。多與后進生談心,多做情感交流。
9、爭取獲得“優秀教研組”的稱號,并涌現出多名活動積極分子。
10、收集好教研組的各類資料,做好集體備課登記工作。
第一單元 準備課 主備:
第二單元 位 置 主備:
第三單元 1—5的認識和加減法 主備:
第四單元 認識圖形(一) 主備:
第五單元 6—10的認識和加減法 主 備:
第六單元 11—20各數的認識 主備:
數學樂園 主備:
第七單元 認識鐘表 主備:
第八單元 20以內的進位加法 主備:
第九單元 總復習 主備:
一年級數學教研組工作計劃表篇五
以學校教導處教學工作計劃要點為指導,堅持“以研促教強質量,培訓培養促成長”的宗旨,確立使學生“會學、樂學”的教學理念,以“提高數學課堂教學實效性”為研究專題,加強年段教研。采用多種措施,多種教研形式,致力于高效課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發展,致力于教師的專業成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。按時按量地完成學校規定的各種常規工作。
1、扎實做好常規教學工作:
教研組要認真研讀教材,集體備課,要明確教學重難點和學習目標;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出層次感,重在落實,實現“天天清,周周清,月月清”,講究實效。
2、加強年段教研工作。
(1)繼續堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
(2)教研組確定教研主題,及時交流研討。
首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關知識,并寫好學習體會,然后根據研究專題—————“學生良好學習習慣的培養”,通過聽評課的方式在課堂生上發現問題,探索方法,解決問題。
圍繞研究專題,組織教師們交流研討,并將研討結果運用到課堂上,真正落實有效教學,提高課堂教學效率。
1、要加強管理,做到沒有教案不進課堂,加強教學反思。
2、作業布置與批改:
(1)、布置作業目的明確,側重于學生的知識鞏固個各種能力的養成。
(2)、作業設計要難易適度,不同層次的學生應分別布置作業,以達到都有發展的目的。
(3)、作業量要適當。
(4)、教師對學生作業要嚴格要求,培養學生認真按時完成作業的習慣。
(5)、作業批改及時認真,要給予評價,做好批改記錄。
3、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、書寫等習慣的養成,采取切實的措施經常抓、反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。
4、加強教學質量監控。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷,我們要加大對命題的研究,努力做到“依標脫本,活用教材”,切合新課程理念,有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃,特別重視提優補差工作。
本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業評比等活動,充分調動學生的學習興趣,使學生愛學、樂學、會學數學。
二月份:
2、配合教導處第一次備課檢查。
3、檢查備課質和量。
三月份:
1、學習討論《怎樣評課》
2、學習執行《小學生學習習慣16條》。
3、確定本學期重點:
低年級專心傾聽等習慣;
四月份:
1、各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。
2、第十周制定期中計劃,進行期中練習,并做好期中質量分析。
3、做好考試情況分析,找出不足,提出改進措施。
五月份:
1、開展拓展課、探究課教學評比,“六個一”活動內容展示。
2、開展各班學科競賽。
3、交流體會。
六月份:
1、第二次備課檢查。
2、備課展示交流。
3、制定期末計劃,做好復習工作。