每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家庭教育協議書篇一

為人師數十載,轉眼寶寶也五歲半了,堅持做寶寶日記也六載有余,太多感悟總想與人分享,成功或失敗乃一人之言,教子理論也需要實踐和,更重要的是探索和歸納,當然,教育規律應該遵循孩子的個體差異,所有成功的家教經驗并不完全相同,所以我希望關注孩子成長的家長多參與交流話題,多探討成功培育情商和智商的話題.讓我們的下一代健康(生理和心理)成長,穩步成才!

有一天,兒子心血來潮,大講他的故事會,原來他把他讀過的故事全背下來了,一些描寫的詞語,四字詞語,成語竟然也脫口而出,我們震驚了!真是無意插柳柳成蔭啊!

會閱讀了,沒有拼音的故事書也能流利的讀下來,還能發表一下評論呢!

接著,我們在培養孩子閱讀習慣的同時,引導他早期寫作.日記是孩子每天晚上的必修課,由不知道如何寫到每天自己堅持寫,使他的思想也經歷了一個快速成熟的過程:......我是男子漢!......我很勇敢!......我很堅強!......自我評價和自我覺醒馬上在日記里呈現出來,這也是我們始料不及的!

家庭教育協議書篇二

1、教育是讓孩子們對知識渴求，而不是讓知識追逐孩子們。——佚名

3、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學記》

7、怎樣和孩子交朋友？（1）、傾聽孩子的訴說。（2）、欣賞孩子的作品。（3）、和孩子心理換位。（4）、與孩子討論問題。

8、安全警句千條萬條，安全生產第一條。千計萬計，安全教育第一計。

9、母愛是世間最偉大的力量。——米爾

13、教，上所施，下所效也。——許慎

16、孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同。

23、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。——蘇霍姆林斯基

29、所有現存的好東西都是創造的果實。?——米爾

31、教子勿溺愛，子墮莫棄絕。——王永彬

34、3歲前后嚴格管理，做孩子的家長；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。

37、教育的目的，至少能培養學生做一個適于現代生活的人。——楊賢江

38、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

40、教育事業是最祟高最動人的事業之一。——加里寧

41、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明

46、父善教子，教于孩裼。——林逋

48、幼是定基，少是勤學。——洪應明

49、鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。

50、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特

家庭教育協議書篇三

教育孩子，從與孩子共同生活的時間開始，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重道遠。孩子的成長應該是多能力的成長，對孩子的教育也是全方位式愛的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。家庭教育不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好的與孩子進行溝通，讓孩子在求知、做人等方面，獲得良好的教育，使孩子把潛力完全發揮出來。

在茜茜三歲的時候，我經常和她聊天，做她的“知心朋友”。在生活中充分尊重她，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系。只有這樣，才能贏得孩子的信任。我常常給我女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，睡覺前一次次的吻，這會是孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

茜茜在三歲半的時候，可以獨自拿著一本童話書從頭到尾的述說一遍，里面的字認識一小部分，大部分是靠著記憶背了下來。我真誠地表揚了女兒，夸她讀得好。第一次體會到讀書帶來的閱讀樂趣，她獨自閱讀的興趣越來越濃。因此我又給她買了聲律啟蒙給她讀，她剛接觸的時候想要寫字，我拿來紙和筆給他寫，她居然照著書歪歪扭扭地寫出了五個字，這給了我一個驚喜。我發現，茜茜在背誦的時候容易把里面的“一園春雨杏花紅”和“一蓑煙雨”弄混掉。于是，就告訴她，我們先識字再寫字，只有這樣，讀書的時候可以看著字才不會讀錯，她點頭表示同意。

通過讀書，茜茜認識不少新字，這不僅對于小學識字階段有意義，也可能對她一生的學習都產生深遠的影響。茜茜對讀書產生的習慣，開始于她一周歲前，當時給她買了奇跡小寶寶·初次見面繪本系列，它可以幫助孩子在幸福中養成好習慣。不知最初給茜茜讀書時她聽懂沒有，但我每次給她讀書時，她都聽得很認真，明亮的雙眸里充滿愉悅的光澤。現在我給她買的書被我們一遍遍地讀著，每次我都一字字指著讀，現在她越來越能把媽媽給講的故事一句句地背出來，還經常自己裝模作樣地讀書。

隨著她慢慢長大，我發現，從小養成讀書的習慣可以豐富她的語言詞匯，她在說話間總是能找到恰當的詞語來表達。在這個過程中，她開始認字，這使我確信了讀書的好處。同時，當我們帶她到公共場所時，總是不時地指給她字看，比如進了百貨商場，先一起看購物導示牌，順利地直奔我們要去的樓層。時間久了，茜茜看到字就想讀出來。每次我帶她出來玩時，她看到認識的字總想讀一下。從小對茜茜總是百依百順，在我看來，小朋友小小的要求真的無法拒絕。久而久之，在她快四歲的時候，稍有些不稱心的地方，她總會生氣，而且她還說：“我要買什么你就得給我買什么。”原來之前對她“愛”，是一種害。我想怎么樣能讓女兒體會到父母養她的不易，而不是她任性的開始呢。

“種菜沒有這么簡單，每天都要拎水去澆，而且需要經常松土、施肥、捉蟲。就像爸爸媽媽養育茜茜一樣，每天給你做有營養的飯菜;當天氣變熱或是變冷的時候，給你增減衣服;當你生病的時候，需要沒日沒夜地照顧你。”茜茜聽后，好像聽懂了似的，說：“這么麻煩啊。”我點點頭。當天晚上，我們談心的時候，她告訴我，說：“媽媽，以后你說買什么我就買什么。”“說到做到?”“好的!”我們拉起了鉤鉤。通過種菜這件事情，不僅使他體會到無論種菜還是做什么，都需要長時間辛苦地付出，體會幸福的來之不易，收起小任性，理解父母的愛。

教育孩子真的是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業，“望子成龍，盼女成鳳”是普天之下為人父母最大的心愿，讓我們一起為愛加油!

家庭教育協議書篇四

曾經讀過這樣一個故事，一個男孩帶著他心愛的.狗跟隨他的父親第邊散步，狗在奔跑中踩壞了一個女孩的小水渠，小女孩在男孩的道歉的情況下仍無理地要她做富商的父親買下這條狗并打死它，男孩的父親沒有代替兒子出是否賣狗的選擇，只是告訴富翁，狗的主人是他的兒子，應該由他的兒子作決定。

我很贊同這位父親的做法，他沒有把自己的意志強加給兒子，而是讓兒子獨立思考，自己選擇，對自己的事情負責。

這樣做看似簡單，但我卻認為不簡單。首先，這是對孩子的尊重，父母只有尊重子女，才會受到子女的尊重與信任，這樣就為兩代人的溝通打下了堅實的基礎。可現在我許多家長包辦了孩子的一切，從吃的到穿的，甚至包辦他們的思想行為，家長只要求孩子讀好書，而很少去關心他們的心靈。這樣，家長和子女的隔閡越來越大，溝通也越來越難了。

其實，讓孩子自己選擇，還可以了解他們為人處世的思想態度和方式方法，就如開頭說這則故事，最后在富商開價到起初的十倍后，男孩仍不動心，堅決不愿出賣他的狗，這說明男孩具有的美德和正直的心。如果這個男孩在金錢面前動搖，暴露出了弱點，他的父親也就可以教育他了。

此外，這樣做可以培養孩子獨立思考的能力。一個人總要自己去面對人生，父母不可能一輩子當子女的指導者。孩子如果長期受父母思想的主宰，沒有獨立思考，生活的能力，就無法在這個競爭激烈的社會生存下去，更談不上有所作為了。

因此，我認為，在家庭教育中父母應當非常重視子女，尊重他們的意愿，多征求他們的意見。

敬愛的家長們，你們都愛自己的孩子，那就請多多營造這樣的氛圍，讓你們的孩子在這樣的家庭教育氛圍中健康成長吧！

家庭教育協議書篇五

如今青少年犯罪已是一個嚴重的社會問題。據專家介紹，造成青少年犯罪的`因素是多方面的，其中，家庭的負面影響是一個最為直接的原因。據一些法院介紹，他們所接觸到的少年犯中，90%和家庭教育不當有關。

由教育不當所引發的青少年犯罪已成為社會的毒瘤。教育不當已成不家庭美德建設中一個頗為值得關注的問題。家庭是社會的細胞，細胞正常發育，整個肌體才能健康成長。有了良好的家庭教育才會有家庭的穩定，才能促使社會相對穩定。

家庭教育是全方位的教育，包括身體鍛煉、知識學習、人格精神、道德情操、智力潛能等，是青少年思想道德形成的基礎，尤其是早期的家庭教育，對一個人的素質起著重要的作用。所以家長對孩子的教育，宜早進行。有的教育專家說過，一個人一生的教育都不如孩子在6歲以前所接受的教育來的牢固。

然而，雖然有很多家長明白教育要從早的道理，但并不知道怎么樣才算是良好的教育。也許有時候一件無心的事情，就有可能造成孩子人格上的劣質。有一個故事，說的是兩個母親對兩個孩子的不同影響：同是分蘋果的事，孩子們都想要又大又紅的蘋果。一位母親用又大又紅的蘋果獎勵要把這個蘋果讓給弟弟而自己真心想要這個蘋果的孩子，從此這個孩子學會了撒謊。而另一位母親要求孩子修整草坪，然后把又大又紅的蘋果分給做得又快又好的一個，其實這位母親告訴孩子一個道理，要靠自己怕努力去獲得自己想要的。

這兩個以不同方式獲得同樣蘋果的孩子在長大成人后，一個因經常撒謊而犯罪被關進監獄，而另一位則靠自己的努力成了參議員。

教育的方式有很多種，我們要找到最合適培養孩子優秀品質的那一種。

減少因教育不當而導致的青少年犯罪，真正做好家庭美德建設，每一位父母對此都應該有一個充分的認識，從而心懷誠懇，自覺承擔起一份對社會的責任。