作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

試題講解教案篇一

教學目標：

1、了解講解的技巧，學會講演。

2、講解練習。

3、培養(yǎng)學生的講解能力。教學過程：

一、導入新課

這節(jié)口語交際課的內容是講解。講解又叫解說，是針對某一事物或圍繞某一內容向聽眾進行介紹、解釋、說明。

二、教師指導 講解的基本要求是：

（一）有備而講，熟悉解說對象

講解要有特定的事先準備好的講解材料，包括實物、文字、表格、圖像或多媒體軟件等。有特定的聽講對象，如導游是以游客為對象介紹觀光景點，講解要取得好的效果，首先必須熟悉所講的內容，對所講解的事物有一個透徹的了解。不僅將出來的材料要爛熟于心，而且對于不一定講出來的有關背景材料、備用知識也要有所了解。

（二）理清思路，內容詳略得當

講解要理清思路，安排好先后順序，一般有時間順序、空間順序和邏輯順序三種，都要清晰、連貫，有條不紊。確定講解內容的詳略，對聽眾熟悉和容易理解的內容，講解得要簡略一些；聽眾感興趣的和不容易理解的內容，講解得要詳細。

（三）目中有人，注重講解效果 不同的聽眾，其聽講目的、文化修養(yǎng)、性格興趣都不盡相同，講解時就不能“目中無人”，要根據(jù)聽眾的情況和反應隨時調整講解的內容和方式，或調動情緒，或激發(fā)興趣，或深入淺出，或變換節(jié)奏，或詳盡周到，或化繁為簡等等。

（四）通俗易懂，語言準確流暢

三、實例借鑒

2008年北京奧運會開幕式解說詞（節(jié)選）。

四、情境演練

兄弟學校的領導和老師要到你們學校參觀實訓基地或實習車間。請你當一回現(xiàn)場講解員，從專業(yè)、設施、規(guī)模、師資、實訓或實習的方式和成績等方面向他們做講解。

五、拓展練習

以本校第七屆田徑運動會的一項比賽為內容，進行體育比賽解說的練習。

試題講解教案篇二

期中測試主要是針對學生近一段時間內學習成績的考查，主要在于對學生的學習情況進行了解，并針對學生普遍出現(xiàn)的問題進行總結，找出學生的弱點為以后的教學調整方向，提供學生以合理的學習方式和學習進程。

針對本次的期中考試情況，我主要從以下幾個方面進行總結，提出以后的教學方向并且從老師、學生、家長三個方面提出改進的措施，爭取在各方面的努力下讓學生真正學到知識，學到作為一個小學生應該具備的素質，為學生適應小學生活打下堅實的基礎。

針對學生的基礎及授課情況，主要從聲母、單韻母和聲調以及拼音的書寫三個方面進行考察，其中大部分孩子掌握了已學過的單韻母，聲母的認讀、拼寫，只有個別同學的書寫不太規(guī)范。聲調是本次測試出錯的主要內容，大部分同學拼讀存在問題，需要進一步加強練習。

全班21名同學，一半同學考了90分以上，80分以上同學16個，只有5個同學沒有超過80分，但由于個別同學是后來才開始學習的，能考70分也還是可以的，全班只有一名同學沒有及格。總體說來，考試成績很好，優(yōu)秀率、及格率都很高。希望學生能在以后的學習中繼續(xù)努力，爭取結業(yè)考試時全班同學都能達到理想的成績。

針對學生的基礎及本次考試出現(xiàn)的問題，以后時間語文教學的方向：在聲母、韻母方面不僅僅能認識、會拼寫還能夠進行組合，會拼讀拼音。隨著學習難度的增加，以后的復韻母、鼻音韻母會難認一些，在認識、拼寫的基礎上能夠將聲母韻母進行組合拼讀，一方面要求書寫的規(guī)范，一方面要求拼音的拼讀。

鑒于本次考試出現(xiàn)的問題，我認為我們可以從以下幾個方面共同努力，提高學生的學習成績。教師需要根據(jù)學生們的具體情況及時調整教學方向，讓學生循序漸進的提高知識。學生學習成績的提高同時需要家長們的配合，學生的家庭作業(yè)希望家長們能及時提醒，讓學生能夠準確及時的完成作業(yè)。

學生的一次成績也不能完全說明學生的綜合能力，只是從側面反映出學生的上課情況，所以希望家長也不要太擔心，給學生學習壓力。我們應該從各方面共同努力，讓學生在愉快的氛圍中提高知識，鍛煉能力，加強修養(yǎng)，讓學生們順利邁進小學校園。

試題講解教案篇三

解答：每個燈泡變暗需要拉動奇數(shù)次開關；則5個燈泡全部變暗一共也需要拉動奇數(shù)次開關；而每次操作是拉動2個開關；若干次操作后一共拉動的次數(shù)肯定是2的倍數(shù)，也就是偶數(shù)次；但是5個燈泡全部變暗一定需要總共拉動奇數(shù)次，所以矛盾了；所以無論經(jīng)過多少次操作都不可能使5個燈泡一起變暗。

試題三：“迎春杯”數(shù)學競賽后，甲、乙、丙、丁四名同學猜測他們之中誰能獲獎。甲說：“如果我能獲獎，那么乙也能獲獎。”乙說：“如果我能獲獎，那么丙也能獲獎。”丙說：“如果丁沒獲獎，那么我也不能獲獎。”實際上，他們之中只有一個人沒有獲獎。并且甲、乙、丙說的話都是正確的。那么沒能獲獎的同學是___。

解答：首先根據(jù)丙說的話可以推知，丁必能獲獎。否則，假設丁沒獲獎，那么丙也沒獲獎，這與“他們之中只有一個人沒有獲獎”矛盾。其次考慮甲是否獲獎，假設甲能獲獎，那么根據(jù)甲說的話可以推知，乙也能獲獎；再根據(jù)乙說的話又可以推知丙也能獲獎，這樣就得出4個人全都能獲獎，不可能。因此，只有甲沒有獲獎。

試題講解教案篇四

教學目標

1.認識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫：“執(zhí)行，維護，給予，素質，凱旋，碩士，貢獻，呼吁”等詞語。2.聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。

3.引導學生從小樹立熱愛和平，維護和平的信念。

重難點

1.理解深刻的句子。

2.體會作者的思想感情，樹立熱愛和平，維護和平的信念。

第一課時

課時教學目標：了解戰(zhàn)爭知識，復習信的格式，學習第一段內容 教學過程

教具準備：生字卡片，信紙 引入新課

板書課題：一個中國孩子的呼聲

生字：犧

牲

凱

征

阿

姨

濟

貢

圣

駐

罪

惡

健

康

提出問題：1，中國孩子為什么要進行呼聲？

在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號。

第二行開頭空兩格寫問候語。

運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。3 ．正文

另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰

要根據(jù)收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。

給長者的信往往寫“祝您健康長壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學習進步”。

祝福語

．署名和日期

最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。

根據(jù)寫信人與收信人的關系，在姓名前可表明身份，如“學生 ××× ”、“兒 ×× ”等。

署名

××年×月×日

一般書信寫作注意事項：

．內容要寫得清楚明白，以免造成對方的誤會或疑問，耽誤事情。2 ．用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。

．要按照書信的格式寫，信封寫作更要規(guī)范，避免投遞困難。4 ．字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會和麻煩。

學習新內容 朗讀全文一遍 學習第一段內容 請學生朗讀正文第一段

給，的 雙引號是加利先生說的內容。卓越：非常優(yōu)秀，超出一般

從評價中說明爸爸是個很優(yōu)秀的維和戰(zhàn)士，他熱愛和平，勇敢的用自己的生命來維和和平。

寫出爸爸為維和和平而獻出了寶貴的生命。

試題講解教案篇五

從事會計工作的人都會有一個的觀念，實務中的分錄都做的十分熟練，各種法規(guī)、條例和制度也很清楚，考會計職稱是比較容易，這種觀念是錯誤的，輕視對職稱教材的理解，對職稱考試的態(tài)度和心理。下面是會計初級試題及講解，希望對大家有幫助。

下列各項中，應計入期間費用的是( )。

a.計提車間管理用固定資產的折舊費

b.預計產品質量保證損失

c.車間管理人員的工資費用

d.銷售商品發(fā)生的商業(yè)折扣

答案：b

解析：車間管理用固定資產的折舊費計入制造費用;預計產品質量保證損失計入銷售費用;車間管理人員的工資計入制造費用;銷售商品發(fā)生的商業(yè)折扣在確認收入之前就扣除了，不形成費用。銷售費用、管理費用和財務費用屬于期間費用，選項b正確。

下列各項中不屬于企業(yè)期間費用的是( )。

a.處置固定資產發(fā)生的凈損失

b.支付的印花稅

c.發(fā)生的外幣匯兌損失

d.銷售商品發(fā)生的運費

答案：a

解析：處置固定資產發(fā)生的凈損失應計入營業(yè)外支出，不屬于期間費用。

下列關于成本與費用的'表述不正確的是( )。

a.產品成本是生產某種產品而發(fā)生的可以對象化的費用

b.費用是指企業(yè)的期間費用

c.產品成本是費用總額的一部分

d.產品成本既包括完工產品成本費用也包括期末未完工產品成本費用

答案：b

解析：費用既包括期間費用，還包括成本費用。

下列人員工資薪金會直接計入期間費用的是( )。

a.工程人員工資

b.提供勞務人員的工資

c.生產車間管理人員的工資

d.銷售人員的工資

答案：d

解析：選項a記入“在建工程”科目;選項b記入“勞務成本”科目;選項c記入“制造費用”科目。

下列各項中，應計入期間費用的有( )。

a.銷售商品發(fā)生的銷售折讓

b.銷售商品發(fā)生的售后服務費

c.銷售商品發(fā)生的商業(yè)折扣

d.委托代銷商品支付的手續(xù)費

答案：b,d

解析：選項a，銷售商品發(fā)生的銷售折讓如發(fā)生在確認銷售收入之前，則應在確認銷售收入時直接按扣除銷售折讓后的金額確認;已確認銷售收入的售出商品發(fā)生銷售折讓，且不屬于資產負債表日后事項的，應在發(fā)生時沖減當期銷售商品收入，不計入期間費用;選項b，銷售商品發(fā)生的售后服務費計入銷售費用;選項c，銷售商品發(fā)生的商業(yè)折扣，按照扣除商業(yè)折扣后的金額入賬，不影響期間費用;選項d，委托代銷商品支付的手續(xù)費計入當期銷售費用。

試題講解教案篇六

從這次學生答題情況看，有讓我們滿意欣慰的地方，彰顯出我們的教學優(yōu)勢；也有令人惋惜的'地方，暴露出我們教學中不容忽視的不足。

一、 從試卷看，學生在第一題基礎知識方面，包括字詞的音形義及對古詩詞的掌握上，學生們都比較扎實，絕大多數(shù)都能全對，失分情況很少。這說明我們在對語文基礎知識的重視及教學方法上是正確的，是應該堅持下去的。

二、學生失分最嚴重的在綜合性活動及閱讀上，究其原因，主要在以下兩方面。

1. 閱讀及綜合性活動考察的是學生的社會經(jīng)驗及對生活的感悟，而我們的學生對社會生活中隱含的語文知識沒有觀察審視的習慣，因缺乏切身的生活體驗而與文章表達的情感沒能產生共鳴，在回答問題時，往往感到陌生，于是倉促應付，有時甚至胡亂作答，南轅北轍，分數(shù)丟失嚴重，令人惋惜。丟分在學生，責任在老師。這表明我們在教學時局限于課本，困囿于課堂，沒能把學生的視野引向廣闊的社會天地，沒有用生活中現(xiàn)實的問題鮮活真實的故事來提煉匯集語文知識，觸動學生的情感，引發(fā)他們的思索，從而導致他們切身感悟親身實踐的機會缺少，處理實際問題的迷茫。針對此，我們應該貫徹落實“大語文”教育觀，使語文教學向學生生活的各個領域開拓延展，與社會生活緊密結合，培養(yǎng)學生生活能力，豐富情感，完善人格，這才是語文教學的根本。

2.學生另外一個明顯的弱勢在于，答題時不能很好的組織語言，安排條理，往往是辭不達意，不能切中題目核心，始終游離徘徊在正確答案的邊緣，結果勞而無功，總是“半錯半對”，處處丟分。這也啟發(fā)我們語文老師，對此要進行針對性訓練，教給他們如何恰當準確分析題目，總結一些答題技巧，掌握科學的答題方法，爭取使學生的答案一語中的，畫龍點睛。

總之，對于初一語文成績的提高，我們備課組各位老師始終全力以赴，不懈追求。對每一次的成功經(jīng)驗都會及時推廣共享，對各自暴露出來的不足，我們都會群策群力，立即改進。我相信，經(jīng)過我們語文組各位老師團結協(xié)作，銳意進取，我們的語文成績一定會蒸蒸日上！

試題講解教案篇七

1、培養(yǎng)幼兒的閱讀技能--（觀察能力的培養(yǎng)）。

2、激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

3、培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

1、在閱讀區(qū)新投放了5本《幼兒智力大世界》的幼兒雜志。（一般每周投放兩至三本新書。）

2、閱讀區(qū)"我愛閱讀"小紅花榜。

3、幼兒進閱讀區(qū)開展小組閱讀區(qū)域活動。

一、教師推薦新書。

1、向幼兒介紹新投放的書籍。

新投放的5本《幼兒智力大世界》的幼兒雜志，分別有不同的內容，有蔬菜類、動物類、交通工具類、形狀類、色彩類。

2、教師著重講解蔬菜類的《幼兒智力大世界》

o介紹書名、封底、封頁

o針對圖書中的文字向幼兒講解。如：如何走迷宮、如何找不同等。

二、幼兒自由選擇看書，教師觀察，隨機指導。教師觀察幼兒看書的情況：如看書、翻書的姿勢，良好的閱讀習慣、是否能完整的看完一本圖書、鼓勵幼兒合作看書、幫助幼兒看懂比較難的圖書等。

三、幼兒整理圖書。

幼兒按照圖書的標志將圖書"送回自己的家"，檢查圖書是否擺放整齊，整理坐墊和椅子等。

四、分享圖書，教師幼兒共同講評，獎勵小紅花。

1、幼兒分享圖書。

幼兒介紹自己閱讀 的圖書的書名以及圖書簡單的內容，以及在閱讀圖書的時候遇到了什么問題等，要求幼兒語言要完整。

2、教師幼兒共同講評，獎勵小紅花。能夠安靜閱讀、有良好閱讀習慣、能夠完整的介紹圖書內容、以及比上次閱讀活動有進步的幼兒，教師將在閱讀區(qū)"我愛閱讀"小紅花榜上為他們蓋上小紅花。

試題講解教案篇八

1．景點講解員須加強的自身修養(yǎng)主要有哪幾方面？

答：情操修養(yǎng)，道德修養(yǎng)，文化修養(yǎng)。

2．景點講解員應具備什么樣的情操修養(yǎng)？

答：（1）對國家，景點講解員要樹立愛國心；

（2）對集體，景點講解員要樹立集體主義精神；

（3）對游客，景點講解員要樹立全心全意為之服務的精神；

（4）對個人，景點講解員要樹立遠大的人生理想。

答：良好的.觀察能力；良好的注意能力；良好的意志品質；性格開朗，興趣廣泛。

4．構成導游服務的三要素是什么？

答：語言，知識，服務技能。

5．景點講解員的職責？

答：導游講解；安全提示；宣傳保護知識。

6．致歡送辭的內容一般包括哪些？

答：（1）回顧旅游活動，感謝大家的合作；

（2）表達友誼和惜別之情；

（3）誠懇征求游客對接待工作的意見和建議；

（5）表達美好的祝愿。

7．什么是景點講解員？

答：景點講解員是在博物館或重要景區(qū)為游客提供導游講解服務的人員，通常由所在景區(qū)景點統(tǒng)一培訓和管理，具有較豐富的相關專業(yè)知識。

8．景點講解員怎樣做到真誠待人？

答：（1）真誠待人是最本質的靈魂；

（2）真誠待人不要怕“碰釘子”；

（3）真誠待人要建筑在實事求是的基礎上；

（4）真誠待人最需要景點講解員自身的感受。

9．調節(jié)游客情緒，消除其消極情緒的方法主要有哪些？

答：（1）補償法；

（2）轉移注意法；

（3）分析法。

10．景點講解員應具備哪些行為規(guī)范？

答：忠于祖國，堅持“內外有別”原則；嚴格按照規(guī)章制度辦事，執(zhí)行請示匯報制度；自覺遵紀守法；自尊自愛，不失人格、國格；注意小節(jié)。

11．景點講解員服務規(guī)程一般包括哪些步驟？

答：服務準備，導游講解服務，送別服務。

12．景點講解員如何做好業(yè)務準備工作？

答：景點講解員在每天上崗之前要設計好一天的講解內容、參觀路線，根據(jù)不同游客做哪些變化，做好相應的知識準備，力爭每天都有新內容、新知識，做到常講常新。

13．景點講解員致歡迎辭的主要內容有哪些？

答：歡迎光臨，自我介紹，表示愿意為大家服務，歡迎多加指導。

14．景點講解員的工作場所通常包括哪些地點？

答：旅游區(qū)、自然保護區(qū)、博物館、紀念館和名人故居等。

15．景點講解員導游工作的特點是什么？

答：專業(yè)性強，工作量大，重復性強，要求導游講解更加規(guī)范。

試題講解教案篇九

1．景點講解員須加強的自身修養(yǎng)主要有哪幾方面？

答：情操修養(yǎng)，道德修養(yǎng)，文化修養(yǎng)。

2．景點講解員應具備什么樣的情操修養(yǎng)？

答：（1）對國家，景點講解員要樹立愛國心；

（2）對集體，景點講解員要樹立集體主義精神；

（3）對游客，景點講解員要樹立全心全意為之服務的精神；

（4）對個人，景點講解員要樹立遠大的人生理想。

答：良好的觀察能力；良好的注意能力；良好的意志品質；性格開朗，興趣廣泛。

4．構成導游服務的三要素是什么？

答：語言，知識，服務技能。

5．景點講解員的職責？

答：導游講解；安全提示；宣傳保護知識。

6．致歡送辭的內容一般包括哪些？

答：（1）回顧旅游活動，感謝大家的`合作；

（2）表達友誼和惜別之情；

（3）誠懇征求游客對接待工作的意見和建議；

（5）表達美好的祝愿。

7．什么是景點講解員？

答：景點講解員是在博物館或重要景區(qū)為游客提供導游講解服務的人員，通常由所在景區(qū)景點統(tǒng)一培訓和管理，具有較豐富的相關專業(yè)知識。

8．景點講解員怎樣做到真誠待人？

答：（1）真誠待人是最本質的靈魂；

（2）真誠待人不要怕“碰釘子”；

（3）真誠待人要建筑在實事求是的基礎上；

（4）真誠待人最需要景點講解員自身的感受。

9．調節(jié)游客情緒，消除其消極情緒的方法主要有哪些？

答：（1）補償法；

（2）轉移注意法；

（3）分析法。

10．景點講解員應具備哪些行為規(guī)范？

答：忠于祖國，堅持“內外有別”原則；嚴格按照規(guī)章制度辦事，執(zhí)行請示匯報制度；自覺遵紀守法；自尊自愛，不失人格、國格；注意小節(jié)。

11．景點講解員服務規(guī)程一般包括哪些步驟？

答：服務準備，導游講解服務，送別服務。

12．景點講解員如何做好業(yè)務準備工作？

答：景點講解員在每天上崗之前要設計好一天的講解內容、參觀路線，根據(jù)不同游客做哪些變化，做好相應的知識準備，力爭每天都有新內容、新知識，做到常講常新。

13．景點講解員致歡迎辭的主要內容有哪些？

答：歡迎光臨，自我介紹，表示愿意為大家服務，歡迎多加指導。

14．景點講解員的工作場所通常包括哪些地點？

答：旅游區(qū)、自然保護區(qū)、博物館、紀念館和名人故居等。

15．景點講解員導游工作的特點是什么？

答：專業(yè)性強，工作量大，重復性強，要求導游講解更加規(guī)范。

16．景點講解員的職業(yè)技能包括哪些方面？

答：語言能力、講解能力、交際能力、組織能力和其他專項能力。