范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我班的她篇一

班會是學生們的集體活動，也是班級管理的重要環節。通過班會，我們可以交流思想、解決問題、增進友誼，提高班級的凝聚力和向心力。近日，我班組織了一次班會，我深感這次班會讓我收獲頗多，給我留下了深刻的印象。

首先，我認識到班級就像一個大家庭，我們每個人都是這個家庭的一員。在班會中，班主任帶領大家展開了熱烈的討論，讓每個人都有發言的機會。大家暢所欲言，表達自己的想法和意見。在聽取大家的發言時，我意識到我們班上有許多優秀的同學，他們思維敏捷，見解獨特，看待問題的角度各不相同。每個人都能夠在班會中充分發表自己的意見，這給了我一種融入大家庭的歸屬感。我們班是一個團結友愛、和諧融洽的集體，每個人的聲音都受到尊重和重視。

其次，班會是培養學生領導力的重要途徑。在班會中，大家發言不僅僅是為了表達自己的觀點，更重要的是在鍛煉自己的領導能力。在我班的班會中，班主任鼓勵大家提前準備好自己要發言的內容，這樣不僅能夠提升表達能力，還能夠培養自己的自信心。作為發言者，要清晰地表達自己的觀點，邏輯清晰，語言流利，接受大家的質疑和反駁，并能夠進行有效的回應。這個過程對我們的思維能力、溝通能力和協調能力都有很大的鍛煉。通過班會，我也懂得了承擔責任、團隊合作和管理能力等重要素質的重要性。

再次，班會能夠為同學們提供一個自我反思和改進的機會。在班會中，班主任經常會指出我們班存在的問題和不足，并提出改進的方向和措施。這給了我一個重新審視自己差距的機會，意識到自己的不足之處，并積極尋找解決問題的辦法。同時，也需要我們對他人說出自己的意見，幫助他們找到解決問題的途徑。通過班會，我們班級的氛圍得到了改善，同學之間的關系更加融洽。

最后，班會讓我更好地了解了班級的大家庭。我班的班主任是一位可親可敬的老師，他用真誠的笑容和溫暖的語言鼓勵著每一個學生。他用心傾聽每個學生的發言，耐心解答學生的問題。通過和班主任的交流，我發現他十分關心我們每一個人的成長，他是我們的知心朋友，不僅僅是一位老師。班會給了我們班級一個向心力強的集體形象，我們感到驕傲和幸福。

通過這次班會，我深刻地體會到了班會的重要性。班會不僅僅是一個傳遞信息的平臺，更是一個增強班級凝聚力和向心力的重要途徑。在班會中，我們不僅僅是學生，更是家庭的一員。我們通過班會可以發揮自己的才能，展示自己的個性和特長。班會更是一個互幫互助、共同成長的機會，讓我們在集體中發揮出自己的優勢，促進個人的全面發展。班會是我們班級的心靈家園，讓我們更加熱愛我們的班級，更加熱愛每一次班會。

我班的她篇二

一、活動目的：

1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。

2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。

3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互幫互助、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

二、活動形式：

故事分享，室內游戲，音樂欣賞，互助小幫手。

三、活動準備：

游戲安排，報紙，多媒體。

四、活動過程：

（一）隊列儀式

中隊長：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。

小隊長：立正，向前看齊，向前看，稍息。

小隊長：（跑步到中隊長前，敬隊禮）報告中隊長，我小隊應到x人，實到x人全部到齊，報告完畢。

中隊長：“接受你的報告”（敬隊禮）

小隊長：（轉身跑步歸隊）立正，稍息，坐下。

中隊長：報告中隊輔導員老師，三（1）中隊應到57人，實到57人，全部到齊，我們今天的活動主題是團結互助，我愛我班，請中隊輔導員批準。

中隊長：“第一項出旗，全體起立敬隊禮。（禮畢)

第二項唱隊歌，由王月指揮。（請坐）”

（二）活動過程：

主持人1：班級就像一個大的火爐，每個同學就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒的更旺盛，才會擁有持久的熱量。

主持人2：每個人擁有不同的個性，有不同的力量，就像戰場上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。

主持人1：首先由梁老師為我們分享一個故事。

師：你們喜歡螞蟻嗎？為什么？

（同學發言）

a、靠別人的幫助

b、靠運氣

c、靠龍鱗

d、團結互助

主持人2：這就是團結合作的力量，一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步。接下來請欣賞一小隊為我們帶來的精彩表演《最后的答案》。

我班的她篇三

班會是學生生活中不可或缺的一部分，它既是集體的大家庭，也是學生們互相交流、成長的平臺。參加班會，我深深地體會到了“要愛我班會”的重要性。以下是我對這一主題的體會和感悟。

首先，要愛我班會就要積極參與其中。作為班會的一員，我們應該積極參與各項班級活動，發表自己的觀點和建議。在班會上，我常常積極發言，與同學們一起探討問題，討論解決方案。通過這樣的參與，我發現班會其實是一個非常包容和溫暖的地方，同學們都愿意傾聽和接受其他人的意見。而且，積極參與班級活動還能夠增進同學之間的友誼，讓大家更加團結。

其次，要愛我班會就要關注班級的發展。在班會上，我常常關注班級近期的活動安排和學習計劃，盡自己的一份力。例如，班會上提到我們要組織一次運動會，我主動報名參加了組織工作。通過參與活動的策劃和組織，我不僅提高了自己的組織能力和溝通能力，也為班級的發展貢獻了自己的力量。關注班級的發展，不僅是為了發展自己，更是為了班級和集體的進步。

然后，要愛我班會就要積極踐行班規班紀。班會是集體的一部分，每個人都要尊重班級的規定和紀律。在班會上，我發現老師經常提醒大家遵守紀律，講究團結互助。在我個人來說，我始終牢記著“守時、守規、守禮”的原則，努力做到準時到校、尊重師長和同學、樂于助人。這樣不僅養成了我良好的習慣，也為班集體營造了一種和諧的氛圍。

此外，要愛我班會就要互幫互助，共同成長。班會是一個互幫互助、相互成長的平臺。在班級中，有的同學學習成績優秀，有的同學擅長體育等各個方面。我們應該抱著相互幫助、互相促進的態度，共同進步。在我個人的成長過程中，我得到了很多同學的幫助。他們不僅在學習上給予我指導，還在生活中給予我關愛和照顧。因此，我也努力做到自己能幫助到別人，為班級的發展和共同成長貢獻自己的力量。

通過參加班會，我深刻地體會到了“要愛我班會”的重要性。要積極參與其中，關注班級的發展，踐行班規班紀，互幫互助、共同成長。班會是我們共同成長的舞臺，只有我們用熱愛去愛我們的班會，才能讓我們的班級越來越美好、越來越團結。讓我們共同努力，愛我班會，讓我們的班級更加美好。

我班的她篇四

主持人甲: 這是一個團結奮進的班集體、這是一個溫馨和諧的大家庭、這是一處生機盎然的樂園、這是一片心靈成長的沃土。

主持人乙：我自豪!我是四年級一班的一員!

我堅信,只要努力就會成功!

全體同學：我們，為了自己的理想而拼搏。

我們，為了父母的期望而努力。

我們，不能辜負老師的辛勤。

我們，不能辜負學校的囑托。

主持人甲: 我自信，我要表現自信，

以微笑面對每一個人，

以微笑面對每一天。

永遠不滿足自己已取得的成績！

每天我都激勵自己去努力學習。

主持人乙：我原諒別人對我的冒犯，

我能寬容地對待他人的錯誤。

我相信自己能持之以恒

我相信自己能勇往直前；

我相信自己能改正缺點；

我相信自己能戰勝失?。?

我相信自己能創造成功；

全體同學：我們堅信，總有一天,

我們班會是學校最團結、最有禮貌、最守紀律、最快樂班級！

我們決定要用自己的行動證明: 我們熱愛自己的班集體!

其次還體現在第二項相聲《與眾不同》的最后，和第四項對歌的開頭。

與 眾 不 同

甲：你說人與眾不同好不好？

乙：當然好。

甲：好在什么地方？

乙：好在他有個性，有特長呵！

甲：我——就與眾不同。

乙：你怎么不同？

乙：你這叫鉆牛角尖！我們上語文課，你……

甲：我做數學作業。

乙：我們按時完成作業……

甲：我就一字不寫。

乙：我們上課認真聽講……

甲：我，胡思亂想。

乙：你都想什么呢？

乙：廢話，一塊走那是自行車輪。

甲：你還別說，有一天，我終于想出它們為什么不一塊走的原因。

乙：為什么？

甲：因為它們關系不好——不團結。

乙：不對。那中午12點，它們為什么就走到一起啦？

甲：那——那是它們在吃午飯。

乙：怎么就吃一秒鐘呢？

甲：它們吃得少，你管得著嗎？

乙：好嘛，急了。你整天都這么胡思亂想？

甲：對，我就這一大優點。

乙：還優點呢，怪不得你的學習成績不高。

甲：不過，我最近想出了提高我學習成績的妙方？

乙：是嗎？你說說。

甲：我先說說它的作用。

乙：快說。

乙：吃了？ ???????????????

甲：我考試不考全班第一，只考全國第二。

乙：你真行??！你快說說，是什么妙方？

甲：想不想知道？ ?????????????????

乙：想。

甲：真的想知道？

乙：非常想知道。

甲：我說出來你可別嚇著？

乙：沒事。我膽子大著呢！快說。

甲：告訴你——我準備呀，把我這腦袋割下來……

乙：啊？

甲：再換上電腦！

乙：這能行嗎？ 問大家

全班：不行！

主持人乙:被人尊重是一種權利，尊重他人是一種美德。

主持人甲：請欣賞三句半《尊重他人》

老師同學注意了，四名隊員站得好，要問我們演什么？往下瞧。

尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會來夸你，別驕傲。

從小尊重要做到，文明禮貌是目標，長大再改行不行？可不好。

學習雷鋒志氣高，互相幫助人人笑，要從小事來做起，有實效。

說到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風，那才妙。

我們說得好不好，提出意見會記牢，下次上臺來表演，再提高。

《我愛我班》主題班會

一、朗誦《我愛我班》?

（周）我們來自四面八方?

（包）我們有著不同的個性?

（周）我們是應著一種緣分走到了一起?

（包）組成了一個團結友愛的大家庭?

（周）請聽詩朗誦《我愛我班》?

二、小品?

（包）年少的我們，渴盼長大?

（周）但總是掩飾不了一些幼稚?

（包）我們熱情似火?

（周）但有時也會迷失方向?

（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析?

三、討論小品中的人物行為?

要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流?

四、班徽設計比賽?

（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言?

（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽?

五、男女生對唱《同桌的你》?

（包）初中三年，我們將攜手走過?

（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章?

（包）我們是兄弟姐妹?

（周）我們是親密伙伴?

（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；?

六、發言：同學之間應如何交往??

（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。?

（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。?

（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？?

（過程略）?

（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。?

（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力?

（包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的?

七、才藝大比拼——水果拼盤?

（周）世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛?

（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤?

（包）請參賽選手說明創意?

八、背誦圓周率?

（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的?

（包）有時它會讓我們感到不可思議?

九、優秀學生介紹學習方法?

（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服?

（包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧?

（周）從小努力學習，長大報效祖國?

（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績

（周）語文：許夢婷　數學：惠曉莉　英語：黃夢茜?

十、舞蹈?

（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動?

（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春?

（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。?

（周）經歷著青春的人們是幸福的?

（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春?

（周）我們用舞姿詮釋我們的青春?

（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛?

（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》?

十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？??

（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處?

（周）這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。?

（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。?

（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。?

（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。?

（包）下面我們請班主任楊老師講話?

十二、班主任寄語?

十三、結束語?

（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。?

（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。??

（周）四十一雙眼睛，默默地求索，??

（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，?

（包）激流勇進， 我們翱翔在智慧的藍天里?

（周、包）暢想未來， 我們將擁有美好的明天！《我愛我班》主題班會到此結束。

我班的她篇五

班會是學校通常安排的一項重要活動，旨在加強班級團結，培養同學們的互助合作精神。經歷了一年多的班會活動，我對其中的意義和作用有了更深刻的體會和認識。班會不僅是一種集體的形式，更是一種珍貴的情感的交流和溝通的平臺。因此，要愛我班會是我們作為學生的一種責任和使命。以下是我在班會中的體會與心得。

首先，班會是班級成員交流情感的重要渠道。一個班級可以說是一個大家庭，每個同學都有自己的故事、困惑和需要傾訴的事情。班會就是一個恰當的場所，讓同學們可以傾訴自己的心聲。在班會中，同學們可以暢所欲言，不必顧慮他人的好惡，通過交流感受到彼此的支持和理解。我記得在一次班會上，一個同學講述了自己中考志愿填報的困惑，大家紛紛為他出謀劃策，給他鼓勵和支持，讓他感受到了集體的智慧和力量。這種情感的交流不僅僅是表達心情，更是拉近了同學們之間的距離，增強了彼此之間的信任和團結。

其次，班會是培養同學們自主管理和組織能力的重要途徑。班會通常是由一位同學負責主持和組織，在班會中同學們進行角色的轉換，領導者變為被領導者，被領導者則需要積極參與和配合。通過班會，同學們可以不斷鍛煉自己的組織能力、協調能力和溝通能力。比如，在一次班會上，我擔任了主持人，負責協調會議的進行。這讓我學會了如何組織大家的討論，如何平衡各方利益，也鍛煉了我的溝通和協調能力。這樣的鍛煉對同學們的成長和發展具有重要的意義，能培養起他們的自信心和責任感。

再次，班會是傳遞班級管理理念和價值觀的重要環節。一位班主任曾經說過，“班會是我們班最莊嚴的儀式，也是我們培養學生學會自律的必要手段?！痹谖覀兊陌鄷?，我們不僅僅是談論課堂上的學業，更關心同學們的學習進步和生活動態，重視培養他們的自覺自律和品德成長。通過班會，我明白了班級管理的重要性，明白了作為一個優秀的班干部應該具備的素質和責任。班會使我們發現自己的不足和不足之處，也讓我們從中學到了很多珍貴的人生經驗和智慧。

最后，班會是培養同學們合作精神和團隊意識的有效途徑。一個班級的成績和發展不僅僅依賴于老師和班干部的努力，更關鍵的是同學們的積極參與和支持。班會中的討論和決策需要全體人員的配合和參與，只有大家團結一致，才能夠最終實現共同的目標。在我班級的班會中，我深深感受到了團隊合作的力量。同學們互相幫助和鼓勵，共同解決問題和迎接挑戰，這種團隊協作的精神在班級發展和進步中起到了重要的推動作用。

總之，班會是一種特殊的集體活動形式，它激發了同學們的情感交流和團隊合作，培養了他們的管理和組織能力，同時也傳遞了班級管理理念和價值觀。要愛我班會，就意味著我們要珍惜這種特殊的交流和溝通機會，要主動參與其中，共同推動班級的進步和成長。通過班會，我們能夠結識更多的朋友，充實自己的經驗和知識，更能夠培養起我們的責任感和守望相助的精神。班會的意義不僅僅體現在于一堂課的講授，更重要的是在于一個班級的凝聚力和成長的力量。讓我們一起珍惜和努力，成為我們班會的明星倡導者，為我們班級的發展和進步做貢獻。

我班的她篇六

樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

學生簡介：

1、一些同學還存在著作業不完成，學習不刻苦的情況。

2、一些同學組織活動自律性較差的問題。

3、集體意識不夠強，班級凝聚力不足。

主題班會的重點：

1、領會集體的力量

2、明確個人與集體的關系

3、討論初三（1）班的優缺點

主題班會安排：

一、活動：諾亞方舟

1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：

2、道具：2張紙（代替方舟）

活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。

3、由同學們就這一個活動談感受——目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。

二、感性理解家的概念：

展示班級風采（過去取得的成績）

班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！

三、《我愛我家》主題計論：

共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。

1、計論個人與班級的關系。

小結：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。

學生討論總結班級不足之處主要有三點：（提示）

（1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。

（2）下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

（3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。

主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。

3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。

主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？眾人回答：（期中考試）既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么，我們在這次期中考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢？（眾人討論后，主持人小結：語文、化學要爭一保二，縮小與別班的差距；數學要爭取拿前三名。）

主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）

學生：（集體朗讀）

初三（1）班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我幫你，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。

四、結束語

我班的她篇七

隨著六一兒童節的到來，我仿佛又看到了全班的團結精神，組織的人一聲令下，全部人都洗耳恭聽，積極發表意見，對待每件事情都專心致志。

記得在老師生日時，仿佛也是這個場景，沒有人吵架，沒有人反對，只有一起布置，一起商量，一起為蛋糕而整日奔波，這種回憶不僅僅是寶貴的，還是唯一的！不過，我們的班級記憶不僅僅只有快樂的，還有生氣的，更有傷心的。

有一次，我們學校舉辦了六年來的第一次校運會，是我們班參加的第一次，也是最后一次的校運會。我們班一聽說這根消息就熱火朝天的開始討論，積極訓練。等到了比賽的時候班上的人又一次顯示出了團結。只要是有我們班的人在比賽的時候，我們就會嘶聲吶喊，大喊加油！

不僅如此，他們喊到聲音沙啞了都不停止吶喊，但是后面還是有令人傷心的時候。體育委員陳潔參加女子200米的比賽，但由于其他班的選手都比她要高、比她跑得要快，所以比賽自然是失敗的。她昔日充滿干勁和自信的臉立馬消失了，取而代之的是那充滿淚水和沮喪的臉。

雖然我們班的故事并不是一路上都充滿著歡聲笑語的，但是又有誰會一直一帆風順呢？這個充滿了故事的班級就要散了，但是記憶永遠都在，我愛我班，一直從未改變！！

我班的她篇八

——觀《十五歲的笑臉》有感

初三的學生，朝氣蓬勃，活力四射，調皮愛鬧；剛來的班主任，木訥老實，苦口婆心，和藹可親。他們之間將會碰撞出怎樣的火花？懷著這個疑問，我觀看了《十五歲的笑臉》這部電影。

初三一班換了一個新來的班主任——程濤。程老師剛進教室，就被外號“二師兄”的朱子敬同學用籃球打中了頭部。但程老師出乎意料的并沒有生氣，而是撿起了籃球，還給了二師兄。同學們見程老師這么好欺負，便更加肆無忌憚了，這讓程老師很是頭疼。

不久，班里來了一名有些“老土”的新同學，惹的同學們哄堂大笑，這使原來就恐懼的新同學更加自卑。后來經過程老師的調解和安慰，才使那位新同學重拾自信。可見這名老師是多么慈祥啊。

媽打電話，讓她督促二師兄學習，可見這個老師是多么細心，耐心啊。

學校要舉行籃球賽，這可得意了全一班同學，因為整個班里的同學都是籃球迷，正當大家歡呼雀躍之際，程老師卻說籃球賽被自己上報領導后給取消了。

啥？那還了得！同學們個個憤憤不平，紛紛找老師理論。這時老師開出了條件——打球賽可以，但必須考到年級前三。于是一場沸沸揚揚的內戰又打開了——好的同學職責學習不好的同學，說他們拉了班級的后腿，尤其是二師兄，上次數學考試只考了九分。

后來同學們才知道，籃球賽原來是被校長給取消的，原因是臨近中考，家長們不同意孩子再玩鬧。相反的，程老師竟為孩子們求情，后用考進前三的條件談妥，并借以激勵同學們學習。知道真相后，同學們個個懊悔不已。

到了家長會，一班家長都要求校長換個老重班主任，不能耽誤了孩子的前程。

此時，初三的同學都了解了老師的那顆深沉的心，紛紛跑到外面操場上，那時正下著大雨，可他們毫不退卻，齊喊：“我們要程老師！”看到這一幕，看到這一幕，我不僅為老師和同學們的真情所感動，最終老師義無返顧的回來了。

程老師與同學們詮釋了同學間的友，演繹了同學之間的情，傳遞了共同的愛——師生之愛！

我感受頗深——啊，老師啊，我終于懂得，您的嘮叨，是為了我們的未來，我們的成長。您的斥訴，是對我們的學習，我們的健康。您的發怒，是對我們恨鐵不成鋼的愛！我也理解，同學之間，要相互團結，共同進步！我也認識到老師的無私與深沉，他是工程師，為我們搭起了通往知識的橋梁；他是制造者，為我們制造了知識的結晶；他是釀造者，為我們醞釀了科學的瓊漿。

我又聯想到了我自己。在班上，我周圍的同學有不會的題都不還來問我，不是因為我學習差，而是因為我這個人沒耐心，對他們的問題我總是不愿耐心講解，總是給個答案草草應付，或是皺起眉頭不耐煩的說一句：“不知道！問別人去！”同學們總會訕訕地走開我認為那是理所當然的事?？涩F在想來，我意識到，同學們來問我，是對我的肯定與相信，我們都在同一班內，我們應互助互愛，可我呢？每當想到這，我便羞悔難當。

我愛我班，我愛我師。

我班的她篇九

活動目的：樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

活動過程?：

主題班會現在開始：

1、討論“什么叫班級？”

2、討論個人與班級的關系.

我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。請聽故事：《驕傲的桃花》）

春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。

在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事?。　笨墒悄嵌潋湴恋男』▍s說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。

誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。

老師小結：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：“把它放進大海中去?！眲⒃酵瑢W的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。

學生討論總結班級不足主要有三點：

1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業?的習慣。

2）下課有打鬧現象。

3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。

老師小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。三.共祝愿美好班級、快樂人生。

最后讓我們用優美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的生活幸福無比！

我班的她篇十

樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

學生簡介：

1， ?一些同學還存在著作業不完成，學習不刻苦的情況。

2，? 一些同學組織活動自律性較差的問題。

3，? 集體意識不夠強，班級凝聚力不足。

主題班會的重點：

1，? 領會集體的力量

2，? 明確個人與集體的關系

3，? 討論初二（2）班的優缺點

主題班會安排：

一，活動：諾亞方舟

1，? 同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：

2，? 道具：2 張紙（代替方舟）

活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。

3，? 由同學們就這一個活動談感受--------目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。

二，感性理解家的概念：

展示班級風采（過去取得的成績）

班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量?；仡欉^去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現在大家心里都有一個和我一樣的想法---------那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！

三，《我愛我家》主題計論：

共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。

1，? 計論個人與班級的關系。

小結---------我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。

學生討論總結班級不足之處主要有三點：（提示）

（1），有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。

（2），下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

（3），有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。

主主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。

3，? 回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期末考試。

主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。國慶馬上就要來臨了，過了 國慶我們迎接的頭一件大事就是什么？眾人回答：（期中考試）既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么，我們在這次期未考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢？（眾人討論后，主持人小結：語文、英語要爭一保二，縮小與別班的差距；數學要爭取拿前三名。）

主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起。好嗎。既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）

學生：（集體朗讀）

初二（2）班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我幫你，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。

主持人：最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。

請教師點評。