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最新我班的她 要愛我班會心得體會(通用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-15 09:22:20
最新我班的她 要愛我班會心得體會(通用10篇)
時間:2023-09-15 09:22:20     小編:影墨

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

我班的她篇一

班會是學生們的集體活動,也是班級管理的重要環節。通過班會,我們可以交流思想、解決問題、增進友誼,提高班級的凝聚力和向心力。近日,我班組織了一次班會,我深感這次班會讓我收獲頗多,給我留下了深刻的印象。

首先,我認識到班級就像一個大家庭,我們每個人都是這個家庭的一員。在班會中,班主任帶領大家展開了熱烈的討論,讓每個人都有發言的機會。大家暢所欲言,表達自己的想法和意見。在聽取大家的發言時,我意識到我們班上有許多優秀的同學,他們思維敏捷,見解獨特,看待問題的角度各不相同。每個人都能夠在班會中充分發表自己的意見,這給了我一種融入大家庭的歸屬感。我們班是一個團結友愛、和諧融洽的集體,每個人的聲音都受到尊重和重視。

其次,班會是培養學生領導力的重要途徑。在班會中,大家發言不僅僅是為了表達自己的觀點,更重要的是在鍛煉自己的領導能力。在我班的班會中,班主任鼓勵大家提前準備好自己要發言的內容,這樣不僅能夠提升表達能力,還能夠培養自己的自信心。作為發言者,要清晰地表達自己的觀點,邏輯清晰,語言流利,接受大家的質疑和反駁,并能夠進行有效的回應。這個過程對我們的思維能力、溝通能力和協調能力都有很大的鍛煉。通過班會,我也懂得了承擔責任、團隊合作和管理能力等重要素質的重要性。

再次,班會能夠為同學們提供一個自我反思和改進的機會。在班會中,班主任經常會指出我們班存在的問題和不足,并提出改進的方向和措施。這給了我一個重新審視自己差距的機會,意識到自己的不足之處,并積極尋找解決問題的辦法。同時,也需要我們對他人說出自己的意見,幫助他們找到解決問題的途徑。通過班會,我們班級的氛圍得到了改善,同學之間的關系更加融洽。

最后,班會讓我更好地了解了班級的大家庭。我班的班主任是一位可親可敬的老師,他用真誠的笑容和溫暖的語言鼓勵著每一個學生。他用心傾聽每個學生的發言,耐心解答學生的問題。通過和班主任的交流,我發現他十分關心我們每一個人的成長,他是我們的知心朋友,不僅僅是一位老師。班會給了我們班級一個向心力強的集體形象,我們感到驕傲和幸福。

通過這次班會,我深刻地體會到了班會的重要性。班會不僅僅是一個傳遞信息的平臺,更是一個增強班級凝聚力和向心力的重要途徑。在班會中,我們不僅僅是學生,更是家庭的一員。我們通過班會可以發揮自己的才能,展示自己的個性和特長。班會更是一個互幫互助、共同成長的機會,讓我們在集體中發揮出自己的優勢,促進個人的全面發展。班會是我們班級的心靈家園,讓我們更加熱愛我們的班級,更加熱愛每一次班會。

我班的她篇二

一、活動目的:

1、體驗“我”是集體的一份子,使學生明白團結合作力量大,在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人,發揚團結合作的精神。

2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任,確立“我為人人,人人為我”的生活準則,增強自身的服務意識和責任感。

3、培養學生的集體榮譽感,增強班級凝聚力。樹立集體意識,讓學生懂得在集體中約束自己,從點滴小事做起,學會團結友愛、互幫互助、謙讓,養成良好的道德習慣,這樣才能更好地維護集體的榮譽,辦好事情。

二、活動形式:

故事分享,室內游戲,音樂欣賞,互助小幫手。

三、活動準備:

游戲安排,報紙,多媒體。

四、活動過程:

(一)隊列儀式

中隊長:全體立正,稍息,各小隊整隊,報告人數。

小隊長:立正,向前看齊,向前看,稍息。

小隊長:(跑步到中隊長前,敬隊禮)報告中隊長,我小隊應到x人,實到x人全部到齊,報告完畢。

中隊長:“接受你的報告”(敬隊禮)

小隊長:(轉身跑步歸隊)立正,稍息,坐下。

中隊長:報告中隊輔導員老師,三(1)中隊應到57人,實到57人,全部到齊,我們今天的活動主題是團結互助,我愛我班,請中隊輔導員批準。

中隊長:“第一項出旗,全體起立敬隊禮。(禮畢)

第二項唱隊歌,由王月指揮。(請坐)”

(二)活動過程:

主持人1:班級就像一個大的火爐,每個同學就是其中的一塊木炭,只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒的更旺盛,才會擁有持久的熱量。

主持人2:每個人擁有不同的個性,有不同的力量,就像戰場上的將軍與戰士,不同的角色有不同的作用,只有合作團結,協調配合才能取得勝利,取得預想中的結果。

主持人1:首先由梁老師為我們分享一個故事。

師:你們喜歡螞蟻嗎?為什么?

(同學發言)

a、靠別人的幫助

b、靠運氣

c、靠龍鱗

d、團結互助

主持人2:這就是團結合作的力量,一個班集體,只有團結合作,相互幫助,才能進步。接下來請欣賞一小隊為我們帶來的精彩表演《最后的答案》。

我班的她篇三

班會是學生生活中不可或缺的一部分,它既是集體的大家庭,也是學生們互相交流、成長的平臺。參加班會,我深深地體會到了“要愛我班會”的重要性。以下是我對這一主題的體會和感悟。

首先,要愛我班會就要積極參與其中。作為班會的一員,我們應該積極參與各項班級活動,發表自己的觀點和建議。在班會上,我常常積極發言,與同學們一起探討問題,討論解決方案。通過這樣的參與,我發現班會其實是一個非常包容和溫暖的地方,同學們都愿意傾聽和接受其他人的意見。而且,積極參與班級活動還能夠增進同學之間的友誼,讓大家更加團結。

其次,要愛我班會就要關注班級的發展。在班會上,我常常關注班級近期的活動安排和學習計劃,盡自己的一份力。例如,班會上提到我們要組織一次運動會,我主動報名參加了組織工作。通過參與活動的策劃和組織,我不僅提高了自己的組織能力和溝通能力,也為班級的發展貢獻了自己的力量。關注班級的發展,不僅是為了發展自己,更是為了班級和集體的進步。

然后,要愛我班會就要積極踐行班規班紀。班會是集體的一部分,每個人都要尊重班級的規定和紀律。在班會上,我發現老師經常提醒大家遵守紀律,講究團結互助。在我個人來說,我始終牢記著“守時、守規、守禮”的原則,努力做到準時到校、尊重師長和同學、樂于助人。這樣不僅養成了我良好的習慣,也為班集體營造了一種和諧的氛圍。

此外,要愛我班會就要互幫互助,共同成長。班會是一個互幫互助、相互成長的平臺。在班級中,有的同學學習成績優秀,有的同學擅長體育等各個方面。我們應該抱著相互幫助、互相促進的態度,共同進步。在我個人的成長過程中,我得到了很多同學的幫助。他們不僅在學習上給予我指導,還在生活中給予我關愛和照顧。因此,我也努力做到自己能幫助到別人,為班級的發展和共同成長貢獻自己的力量。

通過參加班會,我深刻地體會到了“要愛我班會”的重要性。要積極參與其中,關注班級的發展,踐行班規班紀,互幫互助、共同成長。班會是我們共同成長的舞臺,只有我們用熱愛去愛我們的班會,才能讓我們的班級越來越美好、越來越團結。讓我們共同努力,愛我班會,讓我們的班級更加美好。

我班的她篇四

主持人甲: 這是一個團結奮進的班集體、這是一個溫馨和諧的大家庭、這是一處生機盎然的樂園、這是一片心靈成長的沃土。

主持人乙:我自豪!我是四年級一班的一員!

我堅信,只要努力就會成功!

全體同學:我們,為了自己的理想而拼搏。

我們,為了父母的期望而努力。

我們,不能辜負老師的辛勤。

我們,不能辜負學校的囑托。

主持人甲: 我自信,我要表現自信,

以微笑面對每一個人,

以微笑面對每一天。

永遠不滿足自己已取得的成績!

每天我都激勵自己去努力學習。

主持人乙:我原諒別人對我的冒犯,

我能寬容地對待他人的錯誤。

我相信自己能持之以恒

我相信自己能勇往直前;

我相信自己能改正缺點;

我相信自己能戰勝失?。?

我相信自己能創造成功;

全體同學:我們堅信,總有一天,

我們班會是學校最團結、最有禮貌、最守紀律、最快樂班級!

我們決定要用自己的行動證明: 我們熱愛自己的班集體!

其次還體現在第二項相聲《與眾不同》的最后,和第四項對歌的開頭。

與 眾 不 同

甲:你說人與眾不同好不好?

乙:當然好。

甲:好在什么地方?

乙:好在他有個性,有特長呵!

甲:我——就與眾不同。

乙:你怎么不同?

乙:你這叫鉆牛角尖!我們上語文課,你……

甲:我做數學作業。

乙:我們按時完成作業……

甲:我就一字不寫。

乙:我們上課認真聽講……

甲:我,胡思亂想。

乙:你都想什么呢?

乙:廢話,一塊走那是自行車輪。

甲:你還別說,有一天,我終于想出它們為什么不一塊走的原因。

乙:為什么?

甲:因為它們關系不好——不團結。

乙:不對。那中午12點,它們為什么就走到一起啦?

甲:那——那是它們在吃午飯。

乙:怎么就吃一秒鐘呢?

甲:它們吃得少,你管得著嗎?

乙:好嘛,急了。你整天都這么胡思亂想?

甲:對,我就這一大優點。

乙:還優點呢,怪不得你的學習成績不高。

甲:不過,我最近想出了提高我學習成績的妙方?

乙:是嗎?你說說。

甲:我先說說它的作用。

乙:快說。

乙:吃了? ???????????????

甲:我考試不考全班第一,只考全國第二。

乙:你真行??!你快說說,是什么妙方?

甲:想不想知道? ?????????????????

乙:想。

甲:真的想知道?

乙:非常想知道。

甲:我說出來你可別嚇著?

乙:沒事。我膽子大著呢!快說。

甲:告訴你——我準備呀,把我這腦袋割下來……

乙:啊?

甲:再換上電腦!

乙:這能行嗎? 問大家

全班:不行!

主持人乙:被人尊重是一種權利,尊重他人是一種美德。

主持人甲:請欣賞三句半《尊重他人》

老師同學注意了,四名隊員站得好,要問我們演什么?往下瞧。

尊重他人很重要,打架罵人得取消,人人都會來夸你,別驕傲。

從小尊重要做到,文明禮貌是目標,長大再改行不行?可不好。

學習雷鋒志氣高,互相幫助人人笑,要從小事來做起,有實效。

說到不如做得到,提高覺悟最重要,彼此尊重樹新風,那才妙。

我們說得好不好,提出意見會記牢,下次上臺來表演,再提高。

《我愛我班》主題班會

一、朗誦《我愛我班》?

(周)我們來自四面八方?

(包)我們有著不同的個性?

(周)我們是應著一種緣分走到了一起?

(包)組成了一個團結友愛的大家庭?

(周)請聽詩朗誦《我愛我班》?

二、小品?

(包)年少的我們,渴盼長大?

(周)但總是掩飾不了一些幼稚?

(包)我們熱情似火?

(周)但有時也會迷失方向?

(包)請看下面一組小品,然后對其中的人物行為作出分析?

三、討論小品中的人物行為?

要求:給三分鐘時間討論,然后進行交流?

四、班徽設計比賽?

(包)“汗水點燃希望,信念成就夢想”,這是我們的班級格言?

(包)揮灑我們手中的彩筆,來為我們的班級設計一個班徽?

五、男女生對唱《同桌的你》?

(包)初中三年,我們將攜手走過?

(周)同歡樂、共甘苦,我們將譜寫友誼的樂章?

(包)我們是兄弟姐妹?

(周)我們是親密伙伴?

(包)若干年后,當我們回首往事時,將倍感溫馨;?

六、發言:同學之間應如何交往??

(周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。?

(包)在我們平時的相處中,同學之間有時不免會產生一些矛盾。?

(周)下面請大家談談,同學之間應如何交往??

(過程略)?

(周)蘇霍姆林斯基說過,只有尊重別人的人,才有權受人尊敬。?

(周)營造溫馨、和諧的人際關系,要靠我們大家共同的努力?

(包)溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的?

七、才藝大比拼——水果拼盤?

(周)世界上不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛?

(周)下面,我們來個才藝大比拼——做水果拼盤?

(包)請參賽選手說明創意?

八、背誦圓周率?

(周)人們的創造力是不可估量的,人的智慧是驚人的?

(包)有時它會讓我們感到不可思議?

九、優秀學生介紹學習方法?

(周)看了剛才兩位同學的表演,真讓我們感到佩服?

(包)它展現了我們當代中學生的風采,展現了我們的智慧?

(周)從小努力學習,長大報效祖國?

(包)為此,我們全體同學手拉手,心連心,共同創造輝煌成績

(周)語文:許夢婷 數學:惠曉莉 英語:黃夢茜?

十、舞蹈?

(包)聽了她們的介紹,我們深受啟發,與其激動,不如行動?

(周)用我們的熱血譜寫無悔的青春?

(包)青春,有人向往,有人擁有,有人卻已失去。?

(周)經歷著青春的人們是幸福的?

(包)我們應該慶幸,因為我們正值青春?

(周)我們用舞姿詮釋我們的青春?

(包)我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛?

(周)請欣賞舞蹈《青春的旋律》?

十一、大家談:怎樣為班集體添光彩???

(包)活躍是我班的特點,也是我班的長處?

(周)這是青年人的活力的體現,是人的聰明才智的表露。?

(包)快樂學習,每天擁有一個好心情,你的學習效率會高效。?

(包)“同船過渡,八百年修行”,相聚是緣分。?

(周)全班一心,眾志成城,期待著我班更上一層樓。?

(包)下面我們請班主任楊老師講話?

十二、班主任寄語?

十三、結束語?

(周)帶著千奇百怪的個性,我們聚合在一起。?

(包)為了共同的愿望,我們聚合在一起。??

(周)四十一雙眼睛,默默地求索,??

(周)真誠對人,真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中,?

(包)激流勇進, 我們翱翔在智慧的藍天里?

(周、包)暢想未來, 我們將擁有美好的明天!《我愛我班》主題班會到此結束。

我班的她篇五

班會是學校通常安排的一項重要活動,旨在加強班級團結,培養同學們的互助合作精神。經歷了一年多的班會活動,我對其中的意義和作用有了更深刻的體會和認識。班會不僅是一種集體的形式,更是一種珍貴的情感的交流和溝通的平臺。因此,要愛我班會是我們作為學生的一種責任和使命。以下是我在班會中的體會與心得。

首先,班會是班級成員交流情感的重要渠道。一個班級可以說是一個大家庭,每個同學都有自己的故事、困惑和需要傾訴的事情。班會就是一個恰當的場所,讓同學們可以傾訴自己的心聲。在班會中,同學們可以暢所欲言,不必顧慮他人的好惡,通過交流感受到彼此的支持和理解。我記得在一次班會上,一個同學講述了自己中考志愿填報的困惑,大家紛紛為他出謀劃策,給他鼓勵和支持,讓他感受到了集體的智慧和力量。這種情感的交流不僅僅是表達心情,更是拉近了同學們之間的距離,增強了彼此之間的信任和團結。

其次,班會是培養同學們自主管理和組織能力的重要途徑。班會通常是由一位同學負責主持和組織,在班會中同學們進行角色的轉換,領導者變為被領導者,被領導者則需要積極參與和配合。通過班會,同學們可以不斷鍛煉自己的組織能力、協調能力和溝通能力。比如,在一次班會上,我擔任了主持人,負責協調會議的進行。這讓我學會了如何組織大家的討論,如何平衡各方利益,也鍛煉了我的溝通和協調能力。這樣的鍛煉對同學們的成長和發展具有重要的意義,能培養起他們的自信心和責任感。

再次,班會是傳遞班級管理理念和價值觀的重要環節。一位班主任曾經說過,“班會是我們班最莊嚴的儀式,也是我們培養學生學會自律的必要手段?!痹谖覀兊陌鄷?,我們不僅僅是談論課堂上的學業,更關心同學們的學習進步和生活動態,重視培養他們的自覺自律和品德成長。通過班會,我明白了班級管理的重要性,明白了作為一個優秀的班干部應該具備的素質和責任。班會使我們發現自己的不足和不足之處,也讓我們從中學到了很多珍貴的人生經驗和智慧。

最后,班會是培養同學們合作精神和團隊意識的有效途徑。一個班級的成績和發展不僅僅依賴于老師和班干部的努力,更關鍵的是同學們的積極參與和支持。班會中的討論和決策需要全體人員的配合和參與,只有大家團結一致,才能夠最終實現共同的目標。在我班級的班會中,我深深感受到了團隊合作的力量。同學們互相幫助和鼓勵,共同解決問題和迎接挑戰,這種團隊協作的精神在班級發展和進步中起到了重要的推動作用。

總之,班會是一種特殊的集體活動形式,它激發了同學們的情感交流和團隊合作,培養了他們的管理和組織能力,同時也傳遞了班級管理理念和價值觀。要愛我班會,就意味著我們要珍惜這種特殊的交流和溝通機會,要主動參與其中,共同推動班級的進步和成長。通過班會,我們能夠結識更多的朋友,充實自己的經驗和知識,更能夠培養起我們的責任感和守望相助的精神。班會的意義不僅僅體現在于一堂課的講授,更重要的是在于一個班級的凝聚力和成長的力量。讓我們一起珍惜和努力,成為我們班會的明星倡導者,為我們班級的發展和進步做貢獻。

我班的她篇六

樹立集體觀念,激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

學生簡介:

1、一些同學還存在著作業不完成,學習不刻苦的情況。

2、一些同學組織活動自律性較差的問題。

3、集體意識不夠強,班級凝聚力不足。

主題班會的重點:

1、領會集體的力量

2、明確個人與集體的關系

3、討論初三(1)班的優缺點

主題班會安排:

一、活動:諾亞方舟

1、同學主動組成兩個小隊,每隊8個人:

2、道具:2張紙(代替方舟)

活動要求:在最小的范圍內站下所有的隊員,沒有站到方舟內的人,就表示被大水沖走,在方舟內的人數多的一隊獲得勝利,失敗的一方受罰。

3、由同學們就這一個活動談感受——目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。

二、感性理解家的概念:

展示班級風采(過去取得的成績)

班長小結:聽了同學們對班級的夸獎,我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去,我們是多么的自豪,那些時光是那么的美好,我相現在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月,對吧!

三、《我愛我家》主題計論:

共同的目標是:學會做人,學會學習,學會健體,學會生活。

1、計論個人與班級的關系。

小結:我們每一個人與班集體都是融為一體的,是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助,優秀的同學要想在集體里較好的成長,離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。

學生討論總結班級不足之處主要有三點:(提示)

(1)有的同學學習態度不端正,有不完成作業,甚至抄襲作業的習慣。

(2)下課有打鬧的現象,玩的花樣層出不窮,玩心太重。

(3)有的同學上課聽講不夠專心,摳手指、玩橡皮、弄尺子,開小差,說小話。

主持人小結:這些問題的存在,都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力,班級的活動,如:出板報、運動會、班會的召開,都需要同學們同心同德、通力合作。

3、回憶初入中學時樹立的豪言,精神飽滿迎接期中考試。

主持人:大家還記得初入中學時教師就教育我們:初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標,那就是四個學會“學會做人,學會學習,學會健體,學會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么?眾人回答:(期中考試)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體,那么,我們在這次期中考試中,全班要達到一個什么樣的共同目標呢?(眾人討論后,主持人小結:語文、化學要爭一保二,縮小與別班的差距;數學要爭取拿前三名。)

主持人:同學們,當你沉默在大海的波瀾壯闊時,你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城,舉世矚目,但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠,是那么晶瑩可愛,卻經不起陽光的蒸曬,也經不起風的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,卻可以匯成廣闊的海洋。同學們,讓我們大家都來做一滴小小的水珠,緊緊的團結在一起好嗎?既然這樣,就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)

學生:(集體朗讀)

初三(1)班是我家,同學都是好朋友,團結友愛手拉手,你幫我呀我幫你,共同進步朝前走。利益面前要謙讓,榮譽面前不爭搶,團結起來是力量,我家明年更美好。

四、結束語

我班的她篇七

隨著六一兒童節的到來,我仿佛又看到了全班的團結精神,組織的人一聲令下,全部人都洗耳恭聽,積極發表意見,對待每件事情都專心致志。

記得在老師生日時,仿佛也是這個場景,沒有人吵架,沒有人反對,只有一起布置,一起商量,一起為蛋糕而整日奔波,這種回憶不僅僅是寶貴的,還是唯一的!不過,我們的班級記憶不僅僅只有快樂的,還有生氣的,更有傷心的。

有一次,我們學校舉辦了六年來的第一次校運會,是我們班參加的第一次,也是最后一次的校運會。我們班一聽說這根消息就熱火朝天的開始討論,積極訓練。等到了比賽的時候班上的人又一次顯示出了團結。只要是有我們班的人在比賽的時候,我們就會嘶聲吶喊,大喊加油!

不僅如此,他們喊到聲音沙啞了都不停止吶喊,但是后面還是有令人傷心的時候。體育委員陳潔參加女子200米的比賽,但由于其他班的選手都比她要高、比她跑得要快,所以比賽自然是失敗的。她昔日充滿干勁和自信的臉立馬消失了,取而代之的是那充滿淚水和沮喪的臉。

雖然我們班的故事并不是一路上都充滿著歡聲笑語的,但是又有誰會一直一帆風順呢?這個充滿了故事的班級就要散了,但是記憶永遠都在,我愛我班,一直從未改變!!

我班的她篇八

——觀《十五歲的笑臉》有感

初三的學生,朝氣蓬勃,活力四射,調皮愛鬧;剛來的班主任,木訥老實,苦口婆心,和藹可親。他們之間將會碰撞出怎樣的火花?懷著這個疑問,我觀看了《十五歲的笑臉》這部電影。

初三一班換了一個新來的班主任——程濤。程老師剛進教室,就被外號“二師兄”的朱子敬同學用籃球打中了頭部。但程老師出乎意料的并沒有生氣,而是撿起了籃球,還給了二師兄。同學們見程老師這么好欺負,便更加肆無忌憚了,這讓程老師很是頭疼。

不久,班里來了一名有些“老土”的新同學,惹的同學們哄堂大笑,這使原來就恐懼的新同學更加自卑。后來經過程老師的調解和安慰,才使那位新同學重拾自信。可見這名老師是多么慈祥啊。

媽打電話,讓她督促二師兄學習,可見這個老師是多么細心,耐心啊。

學校要舉行籃球賽,這可得意了全一班同學,因為整個班里的同學都是籃球迷,正當大家歡呼雀躍之際,程老師卻說籃球賽被自己上報領導后給取消了。

啥?那還了得!同學們個個憤憤不平,紛紛找老師理論。這時老師開出了條件——打球賽可以,但必須考到年級前三。于是一場沸沸揚揚的內戰又打開了——好的同學職責學習不好的同學,說他們拉了班級的后腿,尤其是二師兄,上次數學考試只考了九分。

后來同學們才知道,籃球賽原來是被校長給取消的,原因是臨近中考,家長們不同意孩子再玩鬧。相反的,程老師竟為孩子們求情,后用考進前三的條件談妥,并借以激勵同學們學習。知道真相后,同學們個個懊悔不已。

到了家長會,一班家長都要求校長換個老重班主任,不能耽誤了孩子的前程。

此時,初三的同學都了解了老師的那顆深沉的心,紛紛跑到外面操場上,那時正下著大雨,可他們毫不退卻,齊喊:“我們要程老師!”看到這一幕,看到這一幕,我不僅為老師和同學們的真情所感動,最終老師義無返顧的回來了。

程老師與同學們詮釋了同學間的友,演繹了同學之間的情,傳遞了共同的愛——師生之愛!

我感受頗深——啊,老師啊,我終于懂得,您的嘮叨,是為了我們的未來,我們的成長。您的斥訴,是對我們的學習,我們的健康。您的發怒,是對我們恨鐵不成鋼的愛!我也理解,同學之間,要相互團結,共同進步!我也認識到老師的無私與深沉,他是工程師,為我們搭起了通往知識的橋梁;他是制造者,為我們制造了知識的結晶;他是釀造者,為我們醞釀了科學的瓊漿。

我又聯想到了我自己。在班上,我周圍的同學有不會的題都不還來問我,不是因為我學習差,而是因為我這個人沒耐心,對他們的問題我總是不愿耐心講解,總是給個答案草草應付,或是皺起眉頭不耐煩的說一句:“不知道!問別人去!”同學們總會訕訕地走開我認為那是理所當然的事??涩F在想來,我意識到,同學們來問我,是對我的肯定與相信,我們都在同一班內,我們應互助互愛,可我呢?每當想到這,我便羞悔難當。

我愛我班,我愛我師。

我班的她篇九

活動目的:樹立集體觀念,激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

活動過程?:

主題班會現在開始:

1、討論“什么叫班級?”

2、討論個人與班級的關系.

我們每一個人與班集體都是融為一體的,是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助,好同學要想在集體里較好成長,更離不開老師細心的指導,同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。請聽故事:《驕傲的桃花》)

春天來了,微微輕風,綿綿細雨,大地上萬物復蘇,到處都可以見到生機勃勃的景象。

在一次一次的稱贊聲中,有一朵花有些驕傲了,她想:“在這棵桃數上,就數我最香了。我不跟那些花在一起,就一定會更突出。”在左右的那些花勸到:“你可不要單獨行動呀!那是危險的事?。 笨墒悄嵌潋湴恋男』▍s說:“我的危險與你們不相干!”她又想:我如果離開這,人們一看到我,一定會給我更大的贊美,而且我還能得到自由。不一會兒,風來了,這多花借著風的力量,使勁掙脫了出去。

誰知,太陽馬上曬干了這多花,她使勁的喊“救命”,可是她再也不能回到樹上去了,后來她終于凋謝了。

老師小結:古代有一位學者問他的學生:“一滴水怎樣才能不干涸?”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是:“把它放進大海中去?!眲⒃酵瑢W的周記告訴我們:花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝,人,離開了班級就失去了智慧和力量的源泉,就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園,那么每一個同學就是其中一朵花。

學生討論總結班級不足主要有三點:

1)有的同學學習態度不端正,有不完成作業?的習慣。

2)下課有打鬧現象。

3)有的同學上課聽講不夠專心,摳手指、玩橡皮、弄尺子。

老師小結:這些問題的存在,都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動,如出板報、運動會、班會的召開,都需要同學們同心同德通力合作。三.共祝愿美好班級、快樂人生。

最后讓我們用優美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上,我們的生活幸福無比!

我班的她篇十

樹立集體觀念,激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

學生簡介:

1, ?一些同學還存在著作業不完成,學習不刻苦的情況。

2,? 一些同學組織活動自律性較差的問題。

3,? 集體意識不夠強,班級凝聚力不足。

主題班會的重點:

1,? 領會集體的力量

2,? 明確個人與集體的關系

3,? 討論初二(2)班的優缺點

主題班會安排:

一,活動:諾亞方舟

1,? 同學主動組成兩個小隊,每隊8個人:

2,? 道具:2 張紙(代替方舟)

活動要求:在最小的范圍內站下所有的隊員,沒有站到方舟內的人,就表示被大水沖走,在方舟內的人數多的一隊獲得勝利,失敗的一方受罰。

3,? 由同學們就這一個活動談感受--------目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。

二,感性理解家的概念:

展示班級風采(過去取得的成績)

班長小結:聽了同學們對班級的夸獎,我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量?;仡欉^去,我們是多么的自豪,那些時光是那么的美好,我相現在大家心里都有一個和我一樣的想法---------那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月,對吧!

三,《我愛我家》主題計論:

共同的目標是:學會做人,學會學習,學會健體,學會生活。

1,? 計論個人與班級的關系。

小結---------我們每一個人與班集體都是融為一體的,是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助,優秀的同學要想在集體里較好的成長,離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。

學生討論總結班級不足之處主要有三點:(提示)

(1),有的同學學習態度不端正,有不完成作業,甚至抄襲作業的習慣。

(2),下課有打鬧的現象,玩的花樣層出不窮,玩心太重。

(3),有的同學上課聽講不夠專心,摳手指、玩橡皮、弄尺子,開小差,說小話。

主主持人小結:這些問題的存在,都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力,班級的活動,如:出板報、運動會、班會的召開,都需要同學們同心同德、通力合作。

3,? 回憶初入中學時樹立的豪言,精神飽滿迎接期末考試。

主持人:大家還記得初入中學時教師就教育我們:初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標,那就是四個學會“學會做人,學會學習,學會健體,學會生活。國慶馬上就要來臨了,過了 國慶我們迎接的頭一件大事就是什么?眾人回答:(期中考試)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體,那么,我們在這次期未考試中,全班要達到一個什么樣的共同目標呢?(眾人討論后,主持人小結:語文、英語要爭一保二,縮小與別班的差距;數學要爭取拿前三名。)

主持人:同學們,當你沉默在大海的波瀾壯闊時,你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城,舉世矚目,但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠,是那么晶瑩可愛,卻經不起陽光的蒸曬,也經不起風的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,卻可以匯成廣闊的海洋。同學們,讓我們大家都來做一滴小小的水珠,緊緊的團結在一起。好嗎。既然這樣,就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)

學生:(集體朗讀)

初二(2)班是我家,同學都是好朋友,團結友愛手拉手,你幫我呀我幫你,共同進步朝前走。利益面前要謙讓,榮譽面前不爭搶,團結起來是力量,我家明年更美好。

主持人:最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異,我們的班級蒸蒸日上,我們的初中生活幸福無比。

請教師點評。

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