人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

請教篇一

在我們的成長和學習過程中，難免會遇到各種問題和困惑，這時候，聰明的人會選擇請教他人，以獲取更多的知識和經驗。請教不僅可以解決問題，還能夠給我們帶來許多意想不到的收獲和體會。在我個人的經歷中，我也深深體會到了請教的重要性以及它給我帶來的啟發和幫助。在與家人、朋友和老師的請教過程中，我懂得了如何更好地學習和成長，更好地理解他人和與他人合作，以及如何應對挑戰和困難。請教帶給我的體會，正是讓我變得更好、更聰明的重要秘訣。

首先，通過請教，我學會了更好地學習和成長。在學校的學習中，我常常遇到一些難題，往往沒有頭緒。但是，當我請教老師或同學時，往往能夠獲得解決問題的思路和方法。他們給予我的指導和建議，讓我看到了解決問題的新思路，也激發了我不斷嘗試和學習的動力。通過不斷請教，我逐漸成為了一個善于學習和自己解決問題的人。正如古人所說：“三人行必有我師。”請教幫助我們站在巨人的肩膀上，看到更廣闊的世界，也讓我們拓展了學習和成長的道路。

其次，通過請教，我學會了更好地理解他人和與他人合作。在與家人、朋友和同學的交往中，我經常會遇到一些溝通和理解的困難。有時候，我可能對某個人的行為感到困惑，不明白他的動機和意圖。而通過請教，我能夠有機會與對方進行深入的交流和探討，了解對方的真正想法和感受。這種請教不僅幫助我更好地理解他人，也讓我更加懂得如何與人相處和合作。正如一位哲人所言：“沒有交流的基礎，就沒有溝通的橋梁。”請教讓我們打開了與他人交流的大門，讓我們更好地理解他人，也讓他人更好地理解我們。

最后，通過請教，我學會了如何應對挑戰和困難。在面對自身的問題和挑戰時，我常常會感到無助和焦慮。然而，當我請教他人時，他們常常能夠給予我鼓勵、支持和指導。他們分享自己的經驗和教訓，告訴我如何面對困難，如何堅持和努力。這樣的請教不僅讓我噴薄而出的信心，也讓我明白了面對挑戰的關鍵是堅持不懈和學會從失敗中吸取經驗教訓。正如一位作家所說：“請教是心智的解毒劑，使我們能夠挺過最黑暗的時刻。”請教讓我們在面對挑戰和困難時不再迷失和彷徨，而是保持信心和勇氣，堅持向前。

請教帶給我的體會是寶貴的，它讓我學會了更好地學習和成長，更好地理解他人和與他人合作，以及如何應對挑戰和困難。通過請教，我深刻體會到了知識的力量和經驗的重要性，也明白了與他人交流和合作的價值和意義。在未來的學習和生活中，我將更加積極主動地請教他人，不斷吸取他人的智慧和經驗，不斷完善自己。請教對我們的成長和進步來說，是一座寶藏的琢磨，也是一片廣闊的天地。讓我們把請教變為一種習慣，讓我們在請教中不斷發現自己的優點和不足，讓我們在請教中追求更高、更遠的目標。請教雖然平凡，但卻是我們走向成功和幸福的重要一步。

請教篇二

一、_________培訓中心聘請_________籍_________(外文姓名)_________(中文姓名)先生/女士/小姐為_________語教師，雙方本著友好合作精神，自愿簽訂本合同并保證認真履行合同中約定的各項義務。

二、合同期自_________年_________月_________日起_________年_________月_________日止。

三、受聘方的工作任務(另附件1)。

四、受聘方的薪金按小時計，全部以人民幣支付。

五、社會保險和福利

1.聘方向受聘方提供意外保險。(另附2)

2.每年聘方向受聘期滿的教師提供一張_________至_________的來回機票(金額不超過人民幣_________元整)或教師憑機票報銷_________元人民幣。

六、聘方的義務

1.向受聘方介紹中國有關法律、法規和聘方有關工作制度以及有關外國專家的管理規定。

2.對受聘方提供必要的工作條件。

3.對受聘方的工作進行指導、檢查和評估。

4.按時支付受聘方的報酬。

七、受聘方的義務

1.遵守中國的法律、法規，不干預中國的內部事務。

2.遵守聘方的工作制度和有關外國專家的管理規定，接受聘方的工作安排、業務指導、檢查和評估。未經聘方同意，不得兼任與聘方無關的其他勞務。

3.按期完成工作任務，保證工作質量。

4.遵守中國的宗教政策，不從事與專家身份不符的活動。

5.遵守中國人民的道德規范和風俗習慣。

八、合同的變更、解除和終止

1.雙方應信守合同，未經雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止合同。

2.經當事人雙方協商同意后，可以變更、解除和終止合同。在未達成一致意見前，仍應當嚴格履行合同。

3.聘放在下述條件下，有權以書面形式通知受聘方解除合同：

a.受聘方不履行合同或者履行合同義務不符合約定條件，經聘方指出后，仍不改正的。

b.根據醫生診斷，受聘放在病假連續30天不能恢復正常工作的。

4.受聘方在下述條件下，有權以書面形式通知聘方解除合同：

a.聘方未經合同約定提供受聘方必要的工作條件。

b.聘方未按時支付受聘方報酬。

九、本合同自雙方簽字之日起生效，合同期滿后即自行失效。當事人以方要求簽訂新合同，必須在本合同期滿90天前向另一方提出，經雙方協商同意后簽訂新合同。受聘方合同期滿后，在華逗留期間的一切費用自理。

十、仲裁

當事人雙方發生糾紛時，盡可能通過協商或者調解解決。若協商、調解無效，可向國家外國專家局設立的外國文教專案局申請仲裁。

附件

附件1教師職責

一、所聘教師應能承擔中心給他安排的全部課程(在中心或在外教授)，同時保證不斷提高授課質量。

二、教師需遵從中心每周課程安排，每周課時約20節，但在生源和已開設班級數目允許的條件下可以酌情增加。

三、教師應能承擔一學期的全部課程(經主任同意的特殊安排除外)，應參加教學討論會議，必要的話，應準備小測驗及試卷，應服從臨時的換課安排。

四、教師僅能在學期之間及中心的假期間休假。

五、除中心主任預先同意以外，教師不能在外工作。

六、教師應遵守_________培訓中心及_________的規章制度。

附件2關于_________籍教師的意外保險

意外身體及斷肢_________元人民幣

意外醫療費賠償_________元人民幣

公交雙倍賠償_________元人民幣

每日住院現金_________元人民幣

手術費保障_________元人民幣

_________語中心將承擔教師保險年保費的30%，其余70%將由教師個人承擔。

請教篇三

人類作為社會性動物，常常需要與他人進行交流與互動。在實際生活中，我們會遇到各種各樣的問題和困惑，這時候請教他人是一個很好的解決辦法。請教不僅能夠獲得他人的幫助和理解，還能夠拓寬我們的視野和思維方式。通過請教，我們可以學到新的知識和技能，也能夠培養自己良好的學習和社交能力，下面我將分幾個方面來談一下我的心得體會。

首先，請教的過程可以幫助我們獲取新的知識和技能。每個人都有自己的專業領域或者興趣愛好，在這些領域中可能會遇到諸多難題。如果我們能夠請教相關領域的專家或者熟悉的人，他們會給予我們很好的指導和幫助。譬如，在學習一門學科的時候，如果我們沒有掌握某個知識點，可以請教老師或者同學。他們會通過講解和示范的方式使我們更好地理解和掌握，從而提高我們的學習效果和學習動力。更進一步，如果我們遇到了求職或者創業的問題，可以向身邊的成功人士請教，他們的經驗和教訓會為我們提供很好的借鑒和參考，從而幫助我們更好地應對各種挑戰和困難。

其次，通過請教他人可以拓寬我們的視野和思維方式。在我們與不同的人交流和請教的過程中，我們有機會接觸到不同行業、領域或者文化背景的人。這些人的經歷和價值觀可能都與我們不同，通過與他們交流，我們可以了解到更多的觀點和思考方式。這種多元化的思維碰撞不僅能夠幫助我們更好地理解和包容他人，還可以促進我們自己的成長和發展。譬如，曾經我在與一位外國朋友交流的過程中，了解到了他們對于家庭、教育和人際關系的看法與我們有所不同。這種不同的思維方式讓我更加開放和包容，也讓我對于自己的理解和認知有了新的啟發。

此外，請教還有助于培養我們的學習和社交能力。通過請教他人，我們要學會提出明確的問題并且適時尋求幫助，這對于我們的表達和溝通能力是一個很好的鍛煉。同時，我們還要學會傾聽和接受他人的建議和批評，這對于我們的情商和人際交往能力也是一個很好的提升。通過請教，我們會逐漸養成自己主動向他人請教問題的習慣，這樣不僅能夠幫助我們更好地解決問題，還會為我們積累與他人建立良好關系的基礎。

最后，通過請教，我們不僅可以獲得幫助，還可以為他人提供幫助。人是相互關聯的，有時候我們請教的時候也是在幫助他人展示自己的能力和專業性。通過分享我們的知識和經驗，我們可以為他人提供幫助和指導。這樣的互通有無不僅可以增進彼此的了解和友誼，還會讓我們成為更有價值和有意義的人。

綜上所述，通過請教他人我們可以獲取新的知識和技能，并且能夠拓寬我們的視野和思維方式。請教還有助于培養我們的學習和社交能力，讓我們更加善于表達和溝通。通過請教他人，我們也可以為他人提供幫助，成為更有價值和有意義的人。因此，我們應該積極請教他人，對于遇到的問題和困惑，不要猶豫，勇于向他人尋求解答和幫助。

請教篇四

甲乙雙方本著友好合作精神，根據《中華人民教師法》、《中華人民勞動法》等法律法規的有關規定，按照自愿、平等、協商一致的原則，簽訂本合同。

一、教師聘用合同期限：合同有效期：自 年__月__日至____年___月___日止，合同期滿聘用關系自然終止。

二、 甲方職責

1.甲方按教學計劃要求提供給乙方相應的教材、授課課時數。

2.工資待遇： 按約定 元/月，1至15天的按1/2月計算，16天及16天以上按全月計算。

3、甲方免費提供乙方在授課期間住宿地方，伙食問題乙方自己解決。

三、乙方工作職責

1、乙方應嚴格按照甲方教學計劃要求組織教學，如認真備課、講課，批改作業、閱評試卷等。

2、乙方在甲方工作期間，應自覺遵守甲方的工作紀律。如上課不得遲到、早退或中途離開課堂。

3.乙方因故不能按時上課，至少應提前一天告知甲方，事后應補上所缺課程課時。乙方不得擅自調課、停課。

4.乙方要求中止合同，需提前兩周以書面形式通知甲方，甲、乙雙方經協商后可解除合同。

5、合同有效期內乙方在上、下班路途中及生、老、病、死等出現的不安全事故甲方概不負責。

四、有下列情況之一者，甲方有權與乙方解除合同：

1、乙方不認真履行合同或嚴重違反甲方規章制度，在師生中造成不良影響。

2、教學過程中談論與教學無關的內容且在學生中造成不良影響。

五、 本合同一式三份，甲方二份，乙方一份，經甲、乙雙方簽字后生效。

甲方(蓋章) 乙方(簽章)

聯系電話： 聯系電話：

年 月 日

請教篇五

虛心請教是提升自己、不斷成長的重要途徑。它不僅能夠幫助我們更快更好地解決問題，還能夠讓我們結識更多有才華的人，增加人際關系，提高個人的社交能力。而在請教別人的時候，必須保持謙虛、認真的態度，不斷吸收營養，才能夠更快的提升自己。

第二段：虛心請教的重要性

虛心請教，讓我們擁有了“別人的思想是個寶庫”的思想，相對于自己的固有思維，會有全新的理念，更多的解決方法，從而讓我們的未來成功之路變得更為清晰。當我們遇到困難時，虛心請教是提高自己技能的最有效途徑，因為它不僅讓我們理解別人的思路，還能夠讓我們對自己的思想進行審視。另外，虛心請教可以加速自己的求職進程，在面試中，試圖獲得對方的意見，找出問題，提高自己的表現，并且可以增加自己的職場人際關系。

第三段：虛心請教的技巧

虛心請教別人，不僅需要一定的技巧，還需要有恰當的謙虛態度。聽取別人的建議時，你應該始終保持好的心態，盡可能地多聽取別人的想法，這樣才能將自己的不足點找到。另外，需要在請教時向對方表明問題的背景，清晰而明確，不能含糊，也不能僅限于表面。在聽到別人的回答之后，你應該主動表達感謝之意，并表示將認真考慮對方的意見。

第四段：虛心請教的注意事項

注意在何時向誰請教。有時候，為了獲得更好的效果，我們需要選擇一些地位更高、更有經驗的人來咨詢。另外，在請教問題時，應注意掌握好對方的時間，不要在別人緊急處理工作時干擾，應在適當的時間詢問對方是否方便；同時，在詢問的過程中，還要注重語氣的把握，不能失禮不但尊重別人，更好地融入個人熱愛的領域。

第五段：總結

虛心請教幾乎關系到我們整個的職業發展和生活體驗。能夠提高我們的能力和技術，更能夠幫助我們結交新的人脈，擴展人際資源，發現自己的優點和不足。而虛心請教也有一定的技藝和方法，要學會如何恰當地請教，找到正確的人，并高效的與他溝通和合作，才能在職場中獲得更大的成功。始終擁有謙遜的心態，不停地虛心請教，這是我們取得更高成就的重要秘訣。

請教篇六

春秋末期，有兩名著名的思想教育家，他們就是：老子和孔子。孔子名氣雖然沒有老子大，但他建立私人學校，學徒3000，我就是這3000人里面的一員。

一天我照樣去學堂里上課，孔子正在上面講課。對于專注力較差的我。一不留神就忘記了課堂。開始發呆，孔子并沒有發現我。當下課的`時候，我連忙回過神來。與其他人一起出去嬉鬧。

第二節課時，孔子開始讓我們，回顧上節課的內容，并隨便請人回答。正巧抽到了我，他問：“張毅晨，請問你會這一道題目嗎？”我立刻將眼睛對孔子左思右想，還是想不出來。孔子又問我：“張毅晨這道題目，你是不是不會？”我應付道：“會。”但是我又想了半天，還是想不出來。

我見自己的心事，已被孔子猜出來，便照實說：“弟子確實不會。”

孔子見我照實說了，便向大家說：“不會的東西可以學，如果不知為不知，那永遠都不會取得正果。

孔子教會了我做人的道理，遇到不會的事情，一定要請教，不能藏在心里，做個不懂就問的人。

請教篇七

作為一名初入職場的年輕人，我們對于工作生活中存在的各種困難和挑戰顯然是不陌生的，尤其是在某些特定的情況下，我們難以憑借自己的知識和能力去解決問題。因此，向身邊經驗豐富的前輩請教心得體會，成為了我們追求進步、提升能力的重要手段之一。

第二段：請教前輩的意義

請教前輩，有著顯而易見的好處：一方面，前輩們憑借多年的從業經驗，深耕細作的知識儲備和人際關系，一旦我們向他們請教問題，就能從他們那里獲得及時、準確的答案，同時避免犯一些初入職場的易犯錯誤；另一方面，與前輩們交流，不僅能夠學習到他們的經驗和技巧，也能夠加深我們之間的交流互動，建立穩定的工作關系，增進彼此的信任和尊重。

第三段：請教前輩需要注意的事項

然而，向前輩請教問題，需要注意的事項也不可忽視。首先，我們要具備基本的禮貌和敬意，不能對前輩進行過度詢問或者粗暴的語言表達；其次，我們需要提取問題的核心，明確、簡潔地表達出來，不讓前輩覺得不尊重時間，或者是敷衍應對；最后，我們需要耐心聽取前輩的回答和建議，并且認真整理、總結經驗，以便日后能夠更好地應對工作中的各種情況。

第四段：為什么有些人不愿意向前輩請教問題

出于一些原因，有些年輕人在工作生活中并不愿意向前輩請教問題。首先，他們缺少足夠的自信和勇氣，擔心自己的問題會暴露出自己的不足之處，進而失去別人的尊重和信任；其次，他們也許會考慮到前輩的態度不佳，或者是不愿意與前輩交流彼此的經驗心得；最后，還有一些人，可能是因為在之前曾經向前輩請教過問題，但由于前輩的回答不盡人意，產生了與前輩交流不暢的心理障礙。

第五段：結語

總的來說，向前輩請教問題，是我們在工作及生活中無法避免的行為之一，也是我們進步、提高自身能力的有效手段之一。但是，在執行這一行動之前，我們需要理性思考，搞清楚自己面臨的問題、前輩的背景和態度、應該如何請教等問題，才能更好地借助前輩的幫助，實現自身的目標。