當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

古詩(shī)文讀后感實(shí)用篇一

現(xiàn)在的我們，處于一個(gè)新時(shí)代，雖不曾有那么多動(dòng)蕩不安，但充滿了人世險(xiǎn)惡。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，是殘酷的，是美好的，是需要我們慢慢適應(yīng)的。我們不能逃避，只能無(wú)理由的選擇面對(duì)，與其整天面無(wú)表情的度過自己的一生，還不如每天對(duì)自己微笑，對(duì)他人微笑，開心的面對(duì)生活，面對(duì)不開心，面對(duì)困境。

山一程，水一程。身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更。聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

有人曾這樣評(píng)論過：詞的上闋將千里行程中目睹的萬(wàn)事萬(wàn)物，凝縮為“山”“水”二字，“一程”又“一程”的復(fù)疊吟哦中，詞人與家園的空間阻隔不斷地隨著時(shí)間的推移而加大，空間感和思鄉(xiāng)情構(gòu)成了詞人心中尖銳的矛盾沖突。

在這種行進(jìn)方向和心緒逆反的背離中駐營(yíng)夜宿，詞人的思緒早就超越了他自己?！吧怼迸c心相對(duì)，身向榆關(guān)(山海關(guān))，而心卻在關(guān)內(nèi)，在故園。“夜深千帳燈”，這看起來(lái)開闊的意境，壯偉的景觀，實(shí)際上則是詞人情心深苦之寫照。

李白，字太白，盛唐時(shí)期的詩(shī)人，著名的浪漫主義詩(shī)人，人稱“詩(shī)仙”。

我來(lái)談?wù)勎铱吹降睦畎祝?/p>

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”

我看到的，是一個(gè)不媚權(quán)貴，不涉足于官場(chǎng)之人，一個(gè)高潔，一個(gè)孤傲的李白。命令高力士拖鞋，讓楊運(yùn)忠為其磨墨，除了他，誰(shuí)還可以這樣?不肯屈服于人，心直口快，面對(duì)不平敢于出手相助，這注定了他的一生與官場(chǎng)無(wú)緣。

“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”。

我看到的，是一個(gè)灑脫，放蕩不羈的人，一個(gè)仗劍走天涯，一個(gè)濁酒行千里的人。“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的李白，自命不凡，孤芳自賞。難道他沒有理想，沒有抱負(fù)嗎?不!“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”是他的理想，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔撬恼伪ж?fù)。他之所以不去追求，是因?yàn)樗麧嵣碜院?，不想同流合污，想過那種“世人皆醉我獨(dú)醒”的生活。

唐朝興起的科舉制成就了李白的名氣，但自古的封建官僚扼殺了李白的未來(lái)。這樣一個(gè)放蕩不羈，一個(gè)豪情壯志的人，就是古代思想的犧牲品。不過，李白終究是成功了，他名字會(huì)超過所有的`帝王，永載史冊(cè)。

這就是我讀到的李白。

我一直很喜歡《唐詩(shī)三百首》，我喜歡詩(shī)仙李白，記得李白小的時(shí)候有一次，學(xué)習(xí)不用功，缺乏毅力，有一天，他讀書讀到一半，就不耐煩，干脆把書一扔，溜出門玩去，他連蹦帶跳地跑著，突然聽到“嚓，嚓，嚓”的聲音，看見一位老奶奶正用力地磨著一根鐵棒，李白很奇怪，問老奶奶為什么在磨鐵棒，老奶奶告訴他自己在磨繡花針，只要不間斷地磨下去，再粗的鐵棒也能磨成繡花針的。李白聽后，心想：“對(duì)，只有要恒心，再難的事情也能做成功，”他轉(zhuǎn)身就往家跑，拾起扔在地上的書本，專心致志地讀起來(lái)。經(jīng)過長(zhǎng)期刻苦的學(xué)習(xí)，他打下扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)。后來(lái)，李白成為了中國(guó)歷史上一位偉大的詩(shī)人，被后人們譽(yù)為“詩(shī)仙”。

李白的性格豪邁，熱愛祖國(guó)山河，游蹤遍及南北各地，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩(shī)篇。他的詩(shī)，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，如《早發(fā)白帝城》、《送孟浩然之廣陵》、《靜夜思》等。尤其是他和“詩(shī)圣”杜甫是好朋友，兩人縱談天下大勢(shì)，都為國(guó)家的隱患而擔(dān)憂。

我們現(xiàn)代的小學(xué)生，要學(xué)習(xí)李白等先輩們的不斷進(jìn)取、鍥而不舍的精神，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ);還要學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)，為國(guó)為民的偉大胸懷，將來(lái)才可以為人民、為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力量，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我愛讀古詩(shī)，我愛在古詩(shī)的意境之中暢游。這次，我暢游在唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)中。

“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，讓我形象地感覺到了月亮，讓我看到了兒時(shí)天真爛漫的李白?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”，讓我看到了祖國(guó)山河的壯觀美麗，讓我看到寄托情懷于山水之中的李白。

“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，讓我感覺到朋友分別時(shí)的離情別緒，讓我看到了注重友情的李白?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讓我感受到深深的思鄉(xiāng)情懷，讓我看到了思念故土的李白。

雖然上面這幾首詩(shī)寫得很生動(dòng)，但是我最喜歡的還是李白寫的那首《行路難》，我被詩(shī)人所表現(xiàn)的豪情壯志吸引了。這首詩(shī)的內(nèi)容是：“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>

坐在書桌前，我的心情久久不能平靜。腦海當(dāng)中不斷回味著《行路難》這首詩(shī)中描寫的景象，我不由得被李白那詩(shī)人的靈感和豐富的想象所折服。在我眼前，一個(gè)志向遠(yuǎn)大、胸懷磊落的人物形象越來(lái)越清晰。我相信今后，在我前行的道路上，也許會(huì)遇到障礙重重，但我會(huì)象李白所說(shuō)的那樣，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，一直到達(dá)理想的彼岸!

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@首詩(shī)中可以看出孟郊的媽媽非常的愛他，就連衣服破了也要把衣服密密的縫起來(lái)，他的媽媽怕孟郊來(lái)家很晚，他的媽媽不敢把衣服的縫留的太大。

因?yàn)樗膵寢尯軔勖辖肌?/p>

我的媽媽也很愛我，記的我上一年級(jí)的時(shí)候，我的筆忘記帶了，正當(dāng)我焦極萬(wàn)分的時(shí)候，我的媽媽把我的筆送來(lái)了還給我?guī)?lái)了一件棉襖，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)寒冷的冬天。

還給我好多好吃的東西，然后媽媽就回家了，等我放學(xué)回家的之后，媽媽端來(lái)一碗熱乎乎的湯讓我喝，我一口氣就把給喝光了。

媽媽又給我盛了一碗說(shuō)：“孩子，來(lái)多喝點(diǎn)熱的，對(duì)心里舒服。

”我喝完了，寫完了作業(yè)媽說(shuō)：“寶貝，冷不冷呀?”我說(shuō)：“有一點(diǎn)冷。

”媽媽讓我坐在被窩里，放了電視給我看。

媽媽，你太好了，您的母愛讓我想起游子吟的詩(shī)，我會(huì)用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您的。

暑假里，爸爸帶我去新華書店買了一本《唐詩(shī)三百首》，拿回家后，我愛不釋手，讀得津津有味。

其中有一篇是葉紹翁寫的“夜書所見”，我非常的喜歡。

“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”這首詩(shī)寫的是蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。

古詩(shī)韻律優(yōu)美，詞句流暢，讀起來(lái)朗朗上口。我喜歡讀古詩(shī)，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂趣。通過讀古詩(shī)，讓我了解到了許多人文地理知識(shí)，陶冶了情操……我以后將會(huì)更加喜歡讀古詩(shī)。

千里鶯啼綠映紅，水樹山郭酒旗風(fēng)·····。我有背起了這首杜牧的“江南春”，這首詩(shī)，在我小時(shí)候朗誦大賽還獲過獎(jiǎng)呢，所以這首詩(shī)我還記憶猶新。

正在背的時(shí)候，突然媽媽打斷了我。問：你說(shuō)這首詩(shī)好，你知道她好在哪里嗎?描寫了什么呢?我一下被這個(gè)突然來(lái)的問題問的啞口無(wú)言。我急忙翻閱書籍，哈哈終于明白了，這首詩(shī)一開始就展現(xiàn)了江南大自然風(fēng)光?！扒Ю铩笔菍?duì)廣闊的江南的概括。這里到處是鶯啼，無(wú)邊的綠葉映襯著鮮艷的紅花。這種有聲有色、生機(jī)勃勃的景色自然是江南特有的。下一句“水村山郭酒旗風(fēng)”寫了江南獨(dú)特的地形風(fēng)貌，臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風(fēng)中，酒旗在輕輕地招展。這是多么明麗的江南啊!一二句寫的是晴景，三四句寫的是雨景?！澳铣陌侔耸?，多少樓臺(tái)煙雨中。”

在春天的微雨中，則另有一番風(fēng)光。在山明水秀之處，還有南朝遺留下來(lái)的數(shù)以百計(jì)的佛寺。這些金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)，給江南的春天更增添了朦朧迷離的色彩。

今天，我讀了杜甫寫的《春夜喜雨》和孟浩然寫的《春曉》這兩首古詩(shī)都是描寫春雨的，因?yàn)榇汗?jié)剛過去。但是，我讀好后發(fā)現(xiàn)這兩首古詩(shī)的意思不一樣，杜甫寫的是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”是寫春雨下的好，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春雨的喜愛，正需要雨。它就下起來(lái)了。詩(shī)人用擬人手法稱贊春雨善解人意，似乎知道人們的心愿一般。而孟浩然是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少，”描寫花被春雨打，落紅遍地的景象，表達(dá)了詩(shī)人惜春的情感。同樣是一場(chǎng)春雨，兩位詩(shī)人對(duì)它的感受截然不同。

由此，我發(fā)現(xiàn)同樣一個(gè)事物對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)感受是不一樣的。正如：同樣一杯茶，我喝起來(lái)覺得很苦，而爸爸喝了卻覺得很好喝，我在看動(dòng)畫片覺得好看，爸爸覺得不好看，再比如輪滑吧!我覺得一點(diǎn)兒也不難，對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)他覺得很難!所以，我們遇到困難時(shí)一定要用積極的態(tài)度去面對(duì)它，不要害怕，如果這樣的話，爸爸也可以把輪滑學(xué)會(huì)了!

我愛讀古詩(shī)，因?yàn)樗?shī)句優(yōu)美高雅，富有哲理;我愛讀古詩(shī)，因?yàn)樗饩成铄?，無(wú)處不閃耀著中華文化的博大精深;我愛讀古詩(shī)，因?yàn)樗侵袊?guó)燦爛文化中的一束嬌艷的花，是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。

”床前明月光，疑是地上霜“多么美麗的詩(shī)句呀!每當(dāng)我讀到這句感人肺腑的詩(shī)句時(shí)，就會(huì)想起小時(shí)候讀幼兒園時(shí)，老師教我們讀，背古詩(shī)的情景。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我背誦了越來(lái)越多的古詩(shī)，我開始學(xué)會(huì)去領(lǐng)悟古詩(shī)的意境?！变z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土“讓我聯(lián)想到農(nóng)民伯伯在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下辛勤耕耘，揮汗如雨;”少壯不努力，老大徒傷悲“又激勵(lì)著我們要懂得珍惜時(shí)間;”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“是我聯(lián)想到瀑布從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河落自九天。

從此，我和古詩(shī)成了不分不離的好朋友，因?yàn)槲覑酃旁?shī)，更愛讀古詩(shī)。同學(xué)們，讓我們一起去感受古詩(shī)的魅力吧!

古詩(shī)文讀后感實(shí)用篇二

古詩(shī)，是我國(guó)古代流傳至今的詩(shī)歌形式，作者們用押韻的字或詞表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情，從而抒發(fā)自己的感情。

首先讓我們，來(lái)欣賞清代作家鄭燮寫的《竹石》，表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)定頑強(qiáng)、不畏艱難、剛正不阿的精神品質(zhì)，在詩(shī)句：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝谐浞值谋砻髁俗髡哳B強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)。

接著讓我們，來(lái)閱讀詩(shī)圣杜甫的《聞官軍收河南河北》，表達(dá)詩(shī)人但是聽到消息以后的欣喜和作者的愛國(guó)情懷，在詩(shī)句中：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂?！敝谐浞值谋磉_(dá)作者聽說(shuō)后的激動(dòng)心情。

后來(lái)我們接著閱讀了，清代作家龔自珍寫的《己亥雜詩(shī)》中的第二百二十首，表達(dá)了詩(shī)人希望社會(huì)變革，期待人才輩出的強(qiáng)烈愿望，在詩(shī)中：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”中充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈愿望。

接著我們欣賞了，宋代詩(shī)人蘇軾寫的《浣溪沙》描述了清泉寺的環(huán)境，表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不息的精神，從詞中的下闋可以看出作者老當(dāng)益壯的精神面貌。

最后我們閱讀了宋代詩(shī)人王觀寫的《卜算子？送鮑浩然之浙東》本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)送別好友時(shí)的情感，從詩(shī)中：“才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住?！敝谐浞直磉_(dá)的詩(shī)人的情感。

讀古詩(shī)可以增加內(nèi)涵，所已從現(xiàn)在開始我會(huì)了解更多古代詩(shī)人的情操，希望大家不要把古詩(shī)忘卻。

古詩(shī)文讀后感實(shí)用篇三

《詩(shī)詞三百首》既是一部鴻篇巨著的高度概括，又是一部盛世經(jīng)典的精確簡(jiǎn)化。幾乎每一首詩(shī)詞的背后，都曾經(jīng)有一個(gè)驚天地、泣鬼神的傳奇故事。

不管你是何等渺小、卑微．你同樣可以在屬于你的天地里，譜寫生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許。正是因?yàn)橛辛四?，世界才增添了一份色彩，你要勇敢地時(shí)自己說(shuō)：“我很重要，我就是一道風(fēng)景?！?/p>

你如果只是一滴水珠，但你折射出了太陽(yáng)七彩的光芒，讓弦子們見到了世界上最美麗的顏色。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，你是何等重要。

你永遠(yuǎn)是人們心目中的藍(lán)天、大地、高山、大海。因?yàn)槟阆笏{(lán)天一樣胸懷寬廣；象大地一樣包容萬(wàn)物；象高山一樣堅(jiān)韌不撥；象大海一樣吸納百川。

貧困的歲月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常記得添一碗熱騰騰的白飯．澆一匙豬油、一匙醬油，坐在“戶定”(廳門的石階)前細(xì)細(xì)品味豬油拌飯的芳香，那每一粒米都充滿了幸福的香氣。

秋天到了，碩大的松果結(jié)滿了枝頭。來(lái)之——中國(guó)童話

如果把《詩(shī)詞三百首》比作大海，那么其他各流派的詩(shī)則是縹緲在海平面上的一層霧，盡管霧有著迷人的風(fēng)姿，有著如夢(mèng)如幻的意境。但大海自有她洶涌澎湃、浩瀚深邃、無(wú)邊無(wú)際、包羅萬(wàn)象的壯觀如今再望著那車水馬龍的十字路口，心中不再恐慌，有的卻是惆悵。東、西、南、北四個(gè)方向，一轉(zhuǎn)身，我們就朝著各自不同的方向走了，沿途欣賞著各自的風(fēng)景，努力著自己的努力。一回頭，再也看不到那個(gè)出發(fā)點(diǎn)的十字路口了。說(shuō)好再見的，卻都明白，根本不可能再見了，有的只是物是人非。藍(lán)蝴蝶就在紅樹林住下了，像一朵藍(lán)色的寶石盛開著，飛舞著。

生命的幸福原來(lái)不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的.心靈如何與生活對(duì)應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有其幸福，位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實(shí)的相貌。

世上的事情無(wú)奇不有，哲學(xué)想家。來(lái)之——丹麥的安徒生童話里的影子

田里的禾苗吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的蟪子、穗子，火辣辣的太陽(yáng)一曬，個(gè)個(gè)都很飽滿，很快變得金黃。

微笑著．去唱生活的歌謠。眼淚，要為別人的悲傷而流；仁慈，要為善良的心靈而發(fā)；同情，給予窮人的貧苦；關(guān)懷，溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼。

縣太爺這下可真是賠了夫人又折兵，不但沒拿到聚寶缸，反而弄來(lái)了十個(gè)爸爸。

小朋友從四面八方“圍攻”這只蛋糕。

在你的神韻中，我們獲得了永恒；在你的圣律中，我們擁有了完美。你的《陽(yáng)春、白雪》曲高和寡；《暗香、疏影》淺吟低唱；《日、月、星、辰》交相輝映；《風(fēng)、霜、雨、雪》含情脈脈；《蘭、梅、竹、菊》嘲世譏俗；《詩(shī)、詞、歌、賦》神采飛揚(yáng)……所有這一切都在我們的內(nèi)心深處留下了終生難以抹滅的印象。

中午，太陽(yáng)像火一樣烤人。

古詩(shī)文讀后感實(shí)用篇四

“燕子來(lái)時(shí)春分，梨花落后清明?！毖嘧觼?lái)了，梨花落了，如此的詩(shī)情畫意，這樣的詩(shī)意清明。

清明又是詩(shī)的節(jié)氣。詩(shī)意的萌發(fā)與生長(zhǎng)，是因?yàn)榇河甑淖虧?rùn)嗎？它是沿著詩(shī)的韻腳，一路沐雨而來(lái)。

唐宋詩(shī)詞，憑窗望海，感覺在古代，清明原本是滿有詩(shī)意的。“風(fēng)輕不動(dòng)葉，雨細(xì)未沾衣；入樓如霧上，拂馬似塵飛”。這是詩(shī)人蕭繹冒雨踏青脫口出章的《詠細(xì)雨》，寥寥四句，就將清明細(xì)雨若有若無(wú)、乍隱乍現(xiàn)的神韻描繪得淋漓盡致。

一樣的清明，不一樣的情調(diào)。青青麥苗搖動(dòng)著春雨，讓人暢想《在希望的田野上》；一池池水稻，更情不自禁的引發(fā)人哼唱起當(dāng)年的臺(tái)灣校園歌曲，“赤足走在田埂上，聽得腳步噼啪噼啪響”，至今想起，仍然不絕于耳?；匚队耙晞±镆徽戆迪懵牂┞?、尋夢(mèng)無(wú)痕到江南的周莊那天籟般的水聲、夢(mèng)幻般的烏蓬，版畫般的民居、桃園般的民俗。浸潤(rùn)在這種氛圍中，總會(huì)讓人神采飛揚(yáng)、遐思萬(wàn)里。

窗外的景色正好，清明充滿詩(shī)意……

清明，親近自然、走近先人的日子，既懷哀思，也有詩(shī)情。

清明，果然充滿了詩(shī)意。

古詩(shī)文讀后感實(shí)用篇五

《詩(shī)經(jīng)》，那一份典雅，那一份清新，那一份美麗。

淡淡的書香，古樸的氣質(zhì)，隨著手中的頁(yè)數(shù)緩緩增加，我仿佛看到了那午后暖暖的陽(yáng)光，輕拂的柳葉，還有聽到小山坡上那低低的吟唱。詩(shī)經(jīng)，沒有波瀾壯闊；也沒有萬(wàn)分柔弱，在我眼里，它有的是那午后的明朗，風(fēng)兒的輕撫，雖有槍林彈雨中的煙火，卻少了那一份尖銳，雖有小橋流水般的思緒，卻淡去了那一份嬌弱。

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑——”人們?cè)僖彩煜げ贿^的詩(shī)音，短短幾句，卻深深地奏出了那一份對(duì)少女的傾慕。河水細(xì)流，荇菜參差，道出了在水一方的思緒，道出了翻來(lái)覆去的掛牽。“淡彼兩髦，實(shí)維我儀，之死矢靡它。”轉(zhuǎn)眼，又是那堅(jiān)貞的女子在捍衛(wèi)愛情。誰(shuí)道紅顏嬌弱不已，耳邊，是她那誓死的決心。

硝煙漫天，烽火連連，又有誰(shuí)知叱咤風(fēng)云的背后，卻是深深的無(wú)奈，深深的思念?！皥?zhí)子之手，與子偕老?！卑倌昵埃昵?，又是誰(shuí)在刀槍鎧甲之下，腦海中浮現(xiàn)出妻與子的笑顏。只愿棄甲歸田，與你漫步庭間。

輕輕翻著這一張張的頁(yè)碼，轉(zhuǎn)眼間，眼前，不再僅僅是那濃濃的親情，愛情，字詞深處，卻是那對(duì)時(shí)事的評(píng)價(jià)，對(duì)人的贊美，以及那處于統(tǒng)治者壓榨下的哀嘆——“勿剪勿拜，召伯所說(shuō)。”是人民愛屋及烏，對(duì)有德政的召伯的遺跡的珍重，愛惜，是對(duì)那些一心為民，鞠躬盡瘁的官吏無(wú)盡的贊美。而‘彼君子兮，不素飧兮’《魏風(fēng)伐檀》卻又用著那聲聲的哀怨喚出了他們的不滿，在那腐敗的社會(huì)，在那只會(huì)搜刮民脂民膏的社會(huì)，成千上萬(wàn)的勞動(dòng)人民慘遭剝削，卻只能是敢怒不敢言，換來(lái)的只是這深深地呢喃，嘆息，指責(zé)，無(wú)奈！

詩(shī)經(jīng)，一本不滅的書，她似動(dòng)聽的歌喉，唱出了一份真情，一份贊美；她似哀怨的二胡，唱出了一份無(wú)奈。她，擁有著一份典雅，一份清新，一份美麗，是桃花源里那清澈，美麗的小河，在人們心中緩緩的，流淌！

古詩(shī)文讀后感實(shí)用篇六

廣東省佛山市南海區(qū)里水鎮(zhèn)中心小學(xué)601班

母愛就像空氣，我們一直都在空氣中呼吸，卻總是將空氣遺忘。媽媽的愛是世界上最珍貴，最綿長(zhǎng)的愛，她給了我寶貴的生命，伴我成長(zhǎng)，從襁褓無(wú)知吵鬧到牙牙學(xué)語(yǔ)，從蹣跚學(xué)步到識(shí)字讀書，媽媽那濃濃的愛滲透在我生命的每一天。每當(dāng)我想起那件事，都會(huì)感動(dòng)得想流淚。

夏天的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，把大地烤得發(fā)燙，連空氣都是熱烘烘的，人一動(dòng)就會(huì)渾身冒汗，但是我仍然很開心，因?yàn)槲覀円ヅ郎搅恕?/p>

天氣很熱，我們只穿上幾件薄薄的衣服，帶著一些食物就開始登山了，山路崎嶇，再加上天氣異常炎熱，不一會(huì)兒我就累得滿頭大汗，東倒西歪了，腳步也開始變慢了?！鞍职?，幫我背一下書包?！蔽伊⒖贪褧畔拢⑦f給了爸爸?！安灰?”媽媽一邊伸手阻擋我，一邊用響亮而又堅(jiān)定的聲音喊道。聽了媽媽的話，我氣呼呼的，心情不再燦爛，陽(yáng)光也瞬間變得刺眼了。

我只能為自己鼓氣打勁兒，勉強(qiáng)堅(jiān)持了一陣子。后來(lái)我實(shí)在是走不動(dòng)了，停在了半山腰，怎么也不愿意往上爬了。我用祈求的眼神望著媽媽，她卻只是望了望我，說(shuō)：“堅(jiān)持往上爬，不要停下來(lái)!”我一下子癱坐在地上，不愿再往上爬了。媽媽卻徑自走遠(yuǎn)了。

媽媽是不是不愛我了，不然怎么這么狠心呢?我心里很生氣，像一座即將要爆發(fā)的火山一樣。我狠狠地錘著地面，心里急得像一只熱鍋上的螞蟻。

看著媽媽即將消失在視線的盡頭，我匆忙站起來(lái)跑了上去，但是腳下一滑，卻摔倒了。我的腳被階梯刮破了皮，我看見媽媽回了一下頭，用急切的眼神看了一下我，看我自己又爬了起來(lái)，她便繼續(xù)往前走了。

最后，我終于登上了山頂，也看見了山頂上美麗的景色。天上的云彩似乎伸手就能碰到。它們形態(tài)各異，有的像一只只小豬，有的像一座座小山，有的像一輛輛小汽車，有的像一匹匹駿馬，真是令人目不暇接。也許這就是媽媽堅(jiān)持讓我爬上山頂?shù)脑虬?

回到家后，媽媽拉著我坐了下來(lái)，立刻拿出消毒噴劑給我清理傷口。

“媽媽不是不愛你，而是因?yàn)槟阋呀?jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，不能只依靠爸爸媽媽，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！眿寢屨f(shuō)著，手上的動(dòng)作極其溫柔，而我依然痛得齜牙咧嘴。

淚水朦朧中，我看到媽媽用手很快的擦掉自己臉上滑落的淚水。

風(fēng)，愜意地吹著，小草輕輕搖曳。夕陽(yáng)西下，那片玫瑰色的晚霞被夕陽(yáng)遮住了。

媽媽的手抖了抖，汗水從額頭滴落……我頓時(shí)覺得天不再熱，從媽媽那略微硌人的手掌心，傳來(lái)的是一陣陣?guó)B語(yǔ)花香。

我鼻子一酸，心中涌起一股暖流，我從媽媽的眼淚中讀出了愛的真諦：啊，母愛就像空氣，時(shí)刻縈繞在我們身邊，雖容易被忽略，但從沒有缺席。

古詩(shī)文讀后感實(shí)用篇七

我愛讀古詩(shī)文。

從開學(xué)到現(xiàn)在，我又讀了不少經(jīng)典詩(shī)文，比如、等，這些古詩(shī)

不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典古詩(shī)文的美妙，更教會(huì)了我很多做人的道理。而我最喜歡的還是那首富

有哲理的。 [鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆*苦。xxx這首詩(shī)，

反映了封建社會(huì)貧富不均的矛盾和制度的不合理。讀了這首詩(shī)，我眼前仿佛出現(xiàn)了在烈日暴

曬下的農(nóng)民們，不怕勞累、不怕炎熱，流著滿頭大汗*勤鋤草、耕地，汗珠兒一串串滴進(jìn)了

禾下的泥土里的情景。有誰(shuí)知道這盤中的每一粒米飯，都飽含著農(nóng)民的勞苦，每一粒米都來(lái)

之不易啊!我想，大家誦讀完這首詩(shī)，必定會(huì)對(duì)糧食的來(lái)之不易發(fā)出由衷的感慨。農(nóng)民伯伯

為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當(dāng)空的正午下田給禾苗除草，這是多么感人的

舉動(dòng)啊!

現(xiàn)在，我們大家的生活都富裕了，很多人們都忘記了節(jié)約是這個(gè)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，

他們不知道節(jié)約、不懂得節(jié)約。我想大聲呼吁:讓我們大家都來(lái)愛惜每一粒米，不要浪費(fèi)糧

惜我們現(xiàn)在美好的生活。篇二:讀古詩(shī)詞有感 讀古詩(shī)詞有感

*古詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是*古文化的精粹，俗話說(shuō)讀詩(shī)聰慧，讀史明智，是很有道理

的，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟。唐詩(shī)宋詞，原曲雜劇，讀千遍不厭。唐如李杜、宋

道天涼好個(gè)秋xxx。

點(diǎn)這樣的詩(shī)詞，站在詩(shī)人的心境里感悟他們的生活，仿佛和他們一起瘋狂，那種穿越時(shí)空的

感覺真是美好。至少，我就認(rèn)為生活在大唐盛世的人，比今天的人幸福，農(nóng)業(yè)社會(huì)的人，壓

那一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事呀。相反，現(xiàn)代社會(huì)的人，壓力反而比古代人大的多。當(dāng)然，也是因?yàn)?/p>

各種各樣的欲望太多了。

讀唐詩(shī)宋詞，感覺古人太浪漫。古人往往能從大自然的變化中得到細(xì)膩的情懷。物是人

在椅子上慢慢地思考。下面我就給你們介紹一下我讀古詩(shī)的方法與樂趣吧! 相信同學(xué)們都聽過古人說(shuō)的一句話吧。一年之計(jì)在于春，一日之際在于晨。意思就是說(shuō):

[一年之中春天是最好的時(shí)間，一天之中清晨就是最好的時(shí)間，這樣既增加了你的記憶力，

也增加你平淡無(wú)味的一天。*向來(lái)以詩(shī)歌王國(guó)垂名千古。在詩(shī)國(guó)的天空上，名家如繁星閃

突然發(fā)現(xiàn)唐代詩(shī)人白居易寫的這首詩(shī)很有教育意義。詩(shī)中有一句詩(shī)叫做:野火燒不盡，春風(fēng)

吹又生。這句詩(shī)，很有道理。意思就是說(shuō)野地上被燒起的野草，只要到了春天，它又會(huì)重新

長(zhǎng)出來(lái)。這句詩(shī)同時(shí)也贊揚(yáng)了草的頑強(qiáng)和旺盛的生命力。它早已成為名句，用來(lái)比作百折不

撓的頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和不可消滅的*力量。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?在生活中，當(dāng)

的精神鼓勵(lì)了我，使我自己克服了困難。如此可見，背誦古詩(shī)對(duì)生活中的自己有多大的好處

這本了。 這本通過故事、古文告訴了我許多道理，比如:怎樣學(xué)習(xí)成績(jī)才好、

是在學(xué)習(xí)上善于利用工具罷了。最令我受啟發(fā)的是第三段，第三段講了學(xué)習(xí)的態(tài)度。這里強(qiáng)

但它卻能鉆到幾十米深的地下，靠吃土，往下飲深泉，關(guān)鍵在于它用心專一。篇五:

這本了。 這本通過故事、古文告訴了我許多道理，比如:怎樣學(xué)習(xí)成績(jī)才好、

是在學(xué)習(xí)上善于利用工具罷了。最令我受啟發(fā)的是第三段，第三段講了學(xué)習(xí)的態(tài)度。這里強(qiáng)

但它卻能鉆到幾十米深的地下，靠吃土，往下飲深泉，關(guān)鍵在于它用心專一。 這篇文章中大量運(yùn)用了比喻說(shuō)理，生動(dòng)形象，通俗易懂，使我學(xué)會(huì)了很多道理。

古詩(shī)文讀后感實(shí)用篇八

相比較于古詩(shī)和古文而言，本文語(yǔ)言明白曉暢，在形式上不存在理解的困難。需要收集的資料幫助理解的地方，主要集中在文本內(nèi)容的理解：如課文中提到的圓明園被毀滅前的建筑宏偉和珍貴藏品。這也是在語(yǔ)文園地所提出的“我們還可以關(guān)注更多的資料來(lái)豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。”而對(duì)課文內(nèi)容的深入了解所形成的對(duì)于圓明園舉世無(wú)雙的和毀滅慘狀的具體印象，又為抽象的自豪，痛惜交雜的復(fù)雜情感的萌發(fā)奠基。

本文在寫法上也有很多特殊之處，如前后的對(duì)比，如描寫建筑時(shí)的大量對(duì)舉，在教學(xué)中，可以嘗試讓學(xué)生利用搜集的資料對(duì)其仿寫，提高資料的使用效率，加深情感的體驗(yàn)。

教學(xué)的設(shè)計(jì)：

一。資料展示，初識(shí)圓明園的美

自由展示

二。關(guān)鍵提問，梳理圓明園的美

聚焦兩個(gè)”損失“提問，為什么?

三結(jié)合資料，深諳圓明園的美

(1)自由分組，聚焦布局，建筑與藝術(shù)的美

(2)篩選資料，合作表格，小導(dǎo)游展示圓明園的美

(3)聚焦對(duì)舉寫法，結(jié)合資料，導(dǎo)游詞創(chuàng)造圓明園的美

四，聚焦毀滅，惋惜圓滿園的美

(1)自主結(jié)合資料，通過朗讀，感知?dú)绲膽K狀

(2)結(jié)合美的感受，讀出惋惜之情

(3)結(jié)合資料，調(diào)換毀滅和輝煌的篇幅，感受寫法的好處

五，自主朗讀，讀出文本的復(fù)雜情感。