時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

小學教育教學工作計劃篇一

今年，縣局工作計劃中，有關課堂教學的要求是，在課堂教學效益上，追求高效和有效，減少低效無效負效，努力實現當下分數和未來素質的統一，教師發展和學生發展的統一，共性和個性、群體和個體發展的統一。要實現課堂教學的有效和高效，教師合宜的、有效的、高效的備課是基礎，要實現師生的均衡發展，學生的分數和未來素質的共同提高，教師的課堂教學能力是關鍵。因此，我們把研討備課中的難點和探討上課中的困惑作為本學年的教研重點，拿在手中，放在心上。20xx年，我們小學數學工作室重點研討教學目標和預習作業的設定，為全縣數學教師的備課以較好的指導和參考作用，20xx年，我們將進一步研討教學流程的設定，為老師們的備課和上課盡力做好服務。為了更好的凝聚我縣小學數學骨干力量，真正實現讓內部資源“合”起來，讓熱點資源“亮”起來，讓優質資源“動”起來，讓個性資源“活”起來，我們再次優化絳縣小學數學工作室成員，目的在于關注小學數學教學面臨的困惑，尋找突破的方法，構筑數學教師思考與探討的交流平臺。

為了確保小學數學共同體的引領和指導作用，能真正反映一線教師的心聲，為老師們排憂解難，特制定出共同體成員的基本條件如下：

1、有較強的事業心和責任感，樂于服務；

2、具備較強的專業知識水平和教學、教研、組織能力；

3、教學成績較為突出，有一定的影響力和知名度；

4、具有較濃的團隊意識和協作精神，協調能力強。

根據調研情況，特制定出如下共同體成員職責：

1.積極承擔公開課、研討課、示范課的講課任務，有效開展校內、片內、縣內教研活動。

2.積極參與編寫教案，修改、完善、整理教案，并及時上傳。

3.收集小學數學教學中的共性問題，開展扎實有效的“三小”研究活動，并及時上傳。

4.立足課堂教學實踐，總結高效課堂教學模式。

5.在網絡和日常教學工作中，為老師們解疑答惑，做好服務。

5.相互學習、相互促進，搞好學科組建設，爭創一流學科。

組長：

成員：

1. 修改不足，完善提升。

深入教學一線，了解老師們用小學數學工作室中發的教學目標和預習作業中的缺陷，進一步修改完善，使之日臻合理。

2. 深入課堂，總結模式。

在本學期課堂教學的基礎上，進一步深入課堂，研究小學教學中融入學生展示的有效途徑，探索學生在課堂中彰顯主體地位的措施，在實踐的基礎上，探索出高效課堂的教學模式。

3. 了解教情，確定內容。

認真分析小學數學一至六年級下冊教材，確定每單元教學的重難點，了解教學中的困惑，根據這些信息，每單元定出兩節課精品教案的內容，一至六年級定出約九十課時的研討知識，進行深入細致的教研。

4. 任務分解，形成初稿。

學期初，把確定的精品教案的內容分到各中心校，各中心校成立自己的教研共同體，集思廣益，在實踐的基礎上，形成精品教案的初稿。

5. 再次研討，形成定案。

各中心校帶著研討初稿，在縣教研室統一組織下，再次組織研討，對初稿進行補充、修正，形成比較合理的精品教案，發到絳縣教育信息網之小學數學工作室中，供老師們參考。

6. 專題研討，提升能力。

針對統計與概率教學中存在的問題，開展公開課研討活動，以提高老師們對次類內容的分析與解讀能力，從而提升課堂教學中的有效行為，避免無效和負效的現象。

三月： 確定精品教案內容

修改教學目標和預習作業

繼續進行“三小”研究

形成精品教案初稿

四月： 修改精品教案初稿，形成定稿，發至網絡

總結高效課堂模式

統計與概率專題研討

五月： 修改第二次教案初稿，形成定稿，發之網絡。

收集數學教學中的困惑，解答后發之網絡。

小學教育教學工作計劃篇二

以縣教育現代化建設會議和文件精神為指導，以《江蘇省縣（市、區）教育現代化建設主要指標》和《江蘇省小學基本辦學條件標準》為目標，立足我校實際，努力提升學校的辦學內涵，深化學校全方位工作，使學校在教育思想、師資隊伍、辦學條件、教育管理、教學體系和教育水平等方面能有實質性的提高，達到現代化學校的要求，保持學校持續、穩定的發展。

（一）總體目標

根據縣教育現代化建設發展規劃，以及縣教育局創建教育現代化學校的指導安排，20xx年6月將我校建設為灌南縣教育現代化小學。

（二）具體目標

1、教育思想現代化

教育思想符合現代教育理論，具有前瞻性，形成比較先進的、能夠促進學生全面發展、有利于培養現代化合格人才的教育思想和管理思想體系。

2、師資隊伍現代化

師資隊伍結構合理、素質優良、人員充足，教師骨干體系進一步完善，科學化程度進一步增強。

3、辦學條件現代化

教學設施向現代化邁進，達到高規格、現代化。

4、學校管理現代化

管理理念超前，建立起科學、規范、高效、協調的學校管理系統，堅持依法辦學、依法治教，建立起現代化的科學管理體制和運行機制，建設素質高、事業心強、現代化的高水平教育教學隊伍。

5、教育教學體系現代化

以素質教育為目標，全面深化教學改革，完善教學評價體系，加強學校科研，嚴格貫徹”質量立校、科研興教”的方針，優化學科課程，強化活動課程，開發校本課程。

6、教育水平現代化

形成科學高效的辦學特色，力爭成為區先進學校。

以創建促發展，促進學校教師、學生發展和學校內涵的發展；創建過程和結果并重，創建形式和內涵發展并舉，提升辦學層次，提高辦學質量。

1、提高全體教師的創建認識。召開創建工作動員大會，宣傳開展創建活動的意義，提高全體教師對創建的認識。通過宣傳發動，使全體教師充分認識創建灌南縣教育現代化小學是當前促進義務教育優質、均衡發展的一項重要工作，是辦人民滿意教育的一項重要舉措，使全體教師充分發揮主人翁精神，積極、主動、認真投身到創建”灌南縣教育現代化學校”的工作之中。通過創建，進一步提升學校內涵發展，加快設備、設施建設，規范管理，提高辦學水平。

2、加強創建工作的組織領導，建立創建工作領導小組，明確分工，通力合作，成立若干工作小組，確保創建工作順利進行。

3、努力完成創建的各項工程。對照”灌南縣教育現代化小學”評估標準，認真落實裝備工程、環境工程、資料工程、課堂教學工程和提高師生素質等工程。

4、扎實開展學校管理，以創建促進辦學水平的整體提高。端正辦學思想，明確辦學方向，確立辦學目標，強化領導班子建設，健全各項管理機制，運用科學先進的管理方法和手段實施管理，使我校管理水平躍上新的臺階。

5、深入開展教學研究，以創建促進我校教育教學水平的整體提高。全體教師以創建”灌南縣教育現代化小學”為契機，深入開展課堂教學研究，更新教育理念，在新課程標準引領下，倡導有效教學，促進我校教育教學質量穩步提高。

6、以創建促進我校師生素質的全面提高。加強教師隊伍建設，促進骨干教師成長，常規管理常抓不懈；加強學生思想道德建設，行為習慣常抓不松手，使我校學生在思想、科學文化、勞動技能和身體心理等方面在創建過程中得到全面提高。

7、強化教學科學研究。努力開展教科研工作，增強教師的教改意識和科研意識，建設好科研骨干隊伍，扎實開展”十一五”課題研究，通過創建促使教育教學改革實驗研究和促進辦學水平的整體提高。

四、創建組織：

為確保我校順利完成創建”灌南縣教育現代化小學”工作的全面發展和圓滿成功，成立以下創建小組：

創建領導小組：

組長：z

副組長：z

組員：z

z

五、實施步驟：

20xx年9月：

1、成立領導小組，制訂創建方案。

2、領導小組成員學習灌南縣教育現代化小學評估標準，學校制訂的創建方案，統一思想認識，明確工作任務。

3、領導小組組織有關成員外出參觀學習，借鑒兄弟學校創建經驗。

4、召開全體教師會議，學習傳達上級文件精神，要求全體教職員工從思想、行動等各方面開始準備起來。

20xx年10月：

1、各組根據評估標準，制定創建工作框架。

2、比照標準，自我評估，列出比照表。

20xx年11月：

1、根據”磨課”計劃，做好教師”磨課”工作。

2、根據裝備配置計劃，進行裝備配置。

3、整理布置專用教室，自查相關過程資料，進行查漏補缺。

4、進行教學樓部分的環境布置工作。

20xx年12月：

1、試課工作：要求人人準備，涉及語文、數學、英語、科學、藝術、體育、思品、班隊及綜合實踐活動等課程。學科成立學科評議組，進行聽課評議，并對部分教師進行跟蹤性聽課指導。

2、備課自查：要求人人準備，使用學校統一發放的備課筆記，填齊所有欄目，注重備課質量，提高備課效益。單元測試成績登記采用等級制，有學期學科計劃（包括進度安排），每課都要有明確的目標、重點、難點，每課時要有明確的重點，重點部分必須備詳細（包括教與學的設計、教學具的使用、教學資源的利用，電教手段如何恰到好處等），練習設計注意有效性，課后反思有數量有質量，注意充分體現新課程理念。

3、作業自查：要求人人準備，簿本使用統一，封面、作業格式和批改符號規范，批閱認真及時，不錯批、漏批，有激勵性的符號或評語，訂正后批閱。眉批、總批達到規定要求。學生作業書寫整潔認真，教師批語規范，書寫認真。

4、收集過程資料，啟動資料工作。

20xx年1月、2月、3月：

1、做好學校主頁整理、更新工作。

2、整理資料，制作創建專題網站，并建立電子臺帳。

3、進行創建情況自評，形成自評報告。

4、完成所有專用教室設施配置與室內環境布置。

5、進行校園文化環境整體設計與布置。

20xx年5月：

1、請縣局領導來校進行預查。

2、根據預查情況，進行整改，進一步完善。

3、進行針對性磨課，人人過關。

20xx年6月：

迎接灌南縣創建驗收。

小學教育教學工作計劃篇三

本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。

科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。

這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。

大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

a、生活常規的培養：

1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

小學教育教學工作計劃篇四

根據《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》,開展小學生心理健康教育工作,必須根據小學生生理、心理發展特點和規律,把握不同年齡階段學生的心理發展任務,運用心理健康教育的知識理論和方法技能,并堅持“科學性與實效性相結合”、“發展、預防和危機干預相結合”、“面向全體學生和關注個別差異相結合”、“教師的主導性與學生的主體性相結合”四項基本原則,培養小學生良好的心理素質,促進其身心全面和諧發展。

根據學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現代教育理念,繼續圍繞學校“四心”教育主題,結合區心理健康指導中心的工作安排,扎實開展我校心理健康教育,關注學生的身心發展,結合我校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,幫助學生提高心理素質,健全人格,增強承受挫折,適應環境的能力。

低年組:幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣;與老師、同學交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。

中年級:培養集體意識,在班級活動中,善于與更多的同學交往,健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格,培養自主自動參與活動的能力。

高年級:幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂,調整學習心態,提高學習興趣與自信心,正確對待自己的學習成績,克服厭學心理,體驗學習成功的樂趣,培養面臨畢業升學的進取態度。

1、結合片區活動與專業聯盟開展心理健康教育的校際交流活動,我校黃彬彬老師加入了區龍灣區心理健康教育專業委員會并成為理事會成員之一,我校將以此為平臺開展校際心理健康活動課的打磨和個別輔導之間的交流活動。

2、組織教師學習有關心理健康教育資料,進一步提高學校心理健康工作預防為主,讓14位獲c證老師起到“領頭雁”的作用,開展好學校的工作,進行教師之間的心理健康團隊活動,讓老師們掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

1.加強心理咨詢室的常規建設,做好學生心理咨詢工作,并能有所側重地進行跟蹤調查,建立心理檔案。主要咨詢途徑:

(1)學生自愿前往咨詢

(2)班主任老師推薦

(3)輔導老師訪談

2.開通“心語z”,進行網絡咨詢輔導。

3.開通“晨曦qq空間”,宣傳心理健康知識。

4.有針對性地對全校學生進行心理健康知識講座、團體輔導。

5.開展家庭知識教育活動,對新生家長進行“孩子上小學啦——新生適應家庭教育講座”專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學生的心理素質。

6.六年級開設常規課程:將“心理健康”列入課程表,積極發揮課堂主渠道作用。

月份 主要工作

九月份

1、制定本學期學校心理健康工作計劃;

2、“心海軟件”心理普測前的準備工作(學生資料錄入、試測);

3、為新生家長開設“孩子上小學啦——新生適應家庭教育講座”;

4、參加省教科院第二期親子輔導培訓。

十月份

1、利用“心海軟件”給三~六年級學生開展心理普測,嘗試建立學生心理檔案;

2、參加龍灣區心理健康團隊賽課;

3、開展“信任主題”戶外活動;

4、發動教師報名浙江省中小學心理健康教育教師c證培訓。

十一月份

1、組織教師參加浙江省中小學心理健康教育教師c證培訓;

2、利用“心海軟件”給全體教師開展心理普測;

3、為五年級學生開展《我輕松我快樂》“管理壓力”公開課;

4、組織教師開展《stress can really get on your nerves!》讀書交流會。

十二月份

1、為六年級學生開展“我們長大啦——青春期教育講座”;

2、為四年級孩子開展《愛護我們的身體》活動;

3、參加龍灣區心理教師學科專業提升行動座談會;

4、參加龍灣區中小學心理教師學科專業素養崗位提升行動評議。

20xx年

一月份

1、做好學期總結及資料積累和個案分析;

2、心理檔案建立工作。

小學教育教學工作計劃篇五

教材融能力的培養與知識的學習及行為習慣的養成為一體，起著基礎的作用。本冊教材共分五部分：第一部分體育運動與健康；第二部分為常見病的預防；第三部分為安全與意外事故的預防；第四部分為心理衛生。

通過本學期的學習，讓學生認識睡眠衛生以及體育鍛煉的運動和飲食衛生，使學生能掌握預防蛔蟲病的方法，學習常見病的預防。能正確認識自己，培養良好的性格，保持健康的心理狀態。

1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。

2、通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

3、聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。

4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。

2 第一課、保護鼻子 2 第九課、預防“電腦病”

（一課時）

（二課時）

小學教育教學工作計劃篇六

以創建《xx市高水平教育現代化學校》為契機，以落實《江蘇省中小學教育技術裝備標準xx版（小學分冊）》為抓手，繼續穩步推進學校教育技術裝備改造，不斷完善裝備管理制度提升應用水平，努力促進學校教學資源庫的提檔，為提升學校教育現代化水平再作新貢獻。

1、完成藝術科學機器人等專用教室教育裝備的改造，力爭使現有專室的多媒體設備（含大屏幕進室）率達90%以上；為三至六年級教師辦公室教師更新個人辦公電腦；服務器房更新防火墻，三層交換機劃分網段發揮有效作用。

2、配合上級做好學校相關文科實驗室專項工程建設工作；繼續做好體育設施的改造工作，借助社會力量完善體育館和健身房的設施設備。

3、配合完成啟動圖書館改建工程和圖書館裝備的購置工作。

4、不斷完善各項管理制度，重點抓好裝備的應用與維護，繼續推進“xx市資產與裝備管理信息系統”（以下簡稱“信息系統”）的建設工作。

5、繼續加強校園網的建設工作，穩步推進新聞中心的改造和明德博客的系統升級工作，配合相關科室做好資源庫的提檔工作，不斷提升校務管理的信息化水平。

在上半年市鎮兩級政府批準的“明德小學《創建xx市高水平教育現代化學校》裝備添置計劃”的基礎上，繼續配合市教育技術裝備室做好該計劃的落實工作，與中標商密切聯系，確保中標裝備及時到位。認真做好新裝備的驗收工作，對新裝備的使用情況進行及時跟進，發現問題積極反饋，確保新裝備維護到位，能正常使用。另外，要做好新裝備使用的培訓工作，確保全體教師能用會用現有教育裝備。要力爭通過本學期的努力，使50%以上普通教師的辦公電腦得到更新，專用教室含有大屏幕的多媒體裝備達到90%以上，機器人教室、檔案室、圖書館和網絡教室的部分電腦得到更新。

本學期計劃為2只音樂教室和1只美術教室更新全套多媒體教育設備和多功能黑板（含電子白板），同時為4只音樂教室（含舞蹈教室）安裝了音響設備，力爭使校內現有的藝術教室全部實現大屏幕進室，以進一步提升藝術教學的現代化水平。

在體育設施建設方面，本學期計劃更新一套過期室外籃球架，爭取市體育局的支持下至少完成2片室外籃球場的場地塑膠化，更新一套體育健身路徑；另外，在全民健身中心的建設方面，支持太倉陽光體育健身俱樂（限體育館和健身房）根據對市民開放的需要適當添置健身器材，改善場地和服務條件，做到學校部分體育設施對內對外開放兩不誤，為師生和市民健身運動提供更好的條件。

藝體教研組要加強藝體裝備管理和應用的研究，不斷提高裝備管理和應用的水平。藝體組全體成員要在組長的組織帶領下，認真完成藝體帳冊管理和藝體裝備在“信息系統”上的建設。各專室管理教師應認真落實各項管理制度，做好專室文化建設、日志記錄、裝備管理和衛生保潔工作等，不斷提升專室管理水平。

下半年要繼續配合鎮重點辦完成學校圖書館的重建工程（土建計劃在年底完成，裝修工程計劃在春季開學前完成），尤其是要盡早提出新館裝備添置申請，并爭取政府支持落實資金，力爭在新館落成后的最短時間內完成裝備招標采購工作，使新館盡快為師生提供更完善更優質的服務。

另外，校圖書館應對照《xx市小學一級圖書館評定實施意見》和《xx市中小學圖書館建設標準》，進一步完善圖書館的各項管理制度，加強日常工作管理，不斷提高圖書館為師生服務的水平和效能，為20xx年學校創建xx市小學一級圖書打下良好基礎。

一要更新學校小氣象站陳舊裝備；

二要對現有動植物標本進行一次清理，去劣存優；

三要根據省標要求著手規劃學校“小科學園”建設，重點放在“科學探究室”和“種植園”建設上，在學校經費許可的情況下積極實施盡早落實。

科學教研組要根據上級要求繼續做好各項工作，提升各實驗室、實驗儀器室、實驗準備室和標本室的管理水平，促進科學實驗教學質量的進一步提升。制訂好《學期科學實驗室工作計劃》，用好《學期實驗教學計劃執行一覽表》和《科學實驗周課程表》；做好科學儀器準備室及標本室的管理工作，規范實驗儀器的管理和應用；強化實驗室常規管理，完善各種臺帳資料，確保各類實驗開出率100%；開展科學實驗教學的教研活動，探索新課程改革下實驗室建設新模式，不斷提高實驗教學的堂課效率。

要做好科學實驗室在“信息系統”上的建設，及時組織相關實驗教師上傳資料，切實做好實驗室工作經得過上級領導的檢查考核。

進一步完善管理制度，確保學校信息裝備配、用、記、護、修落到實處；鼓勵各學科教師盡可能使用信息裝備輔助教學，提高課堂教學的質量；適時更新機器人活動室的部分電腦，不斷推進機器人堂課教學和課外興趣小組活動質量的提高；加強學校網站和博客的管理和維護，確保學校網頁的安全有序；根據需要配合后勤安全條線不斷完善學校技防工程，確保技防設備的有效性；繼續維護好學校，提升行政工作信息化水平，配合有關科室做好學校資源庫信息平臺的建設；加強學校網絡安全工作，充分發揮相應軟硬件在網絡安全中的作用，確保學校網絡的安全可靠。

裝備室要與各處室密切合作，不斷完善教育裝備管理制度（包括裝備管理與應用績效考核機制），要加強設施設備的使用培訓、管理、督查和考核，認真落實“專室專人管、件件精心用”管理目標，在節能減排的基礎上，充分發揮這些現代化館室及設施設備的良性促進功能，為營造良好氛圍，全面提升教育教學質量提供硬件保障。

裝備室要將教育裝備管理體系納入學校資產管理體系，對教育裝備的新增、調配、報廢進行規范管理，及時辦理入庫與出庫手續，并報總務處入資產網，同時裝備室還要負責“信息系統”的建設，確保上述資產的移動在“信息系統”上能及時體現。要利用好學校報修系統，與總務處分工合作，爭取相關單位（人員）的配合，做好各類教育裝備（或電教設備）的維修維護工作，在第一時間響應各部門或教職工提出的故障維修要求，力爭在最短的時間內完成維修工作，盡量減少因裝備問題給工作造成的影響。

裝備室要與總務處密切配合，完善教育裝備安全管理機制，加強教育裝備的安全檢查，確保各類教育裝備使用的安全與可靠，防止裝備使用安全事故發生。

裝備室要組織校內有關人員加強教育裝備使用的培訓與研究，定期召開教育裝備工作研討會，聽取意見，改進工作。要積極組織師生參加上級裝備部門開展的各類活動，并力爭在活動中取得好成績。

小學教育教學工作計劃篇七

健康教育課程是校本課程，要陳偉高素質的學生，除良好的文化素質和身體素質外，健康教育對學生至關重要。在本課程的教學中，加強學生衛生習慣、生活習慣、學習習慣等的培養。

本課程的具體教學目標為：

1、全面提高學生的心理素質，增進學生的心理健康，培養學生處理現實生活、學習中的一些事情的能力。

2、使學生掌握必要的心理健康知識和安全應急自救自護知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學生未來的創業奠定堅實的基礎。

3、通過健康教育活動，提高學生的學習能力，培養學生的道德品質，促進學生全面、健康、和諧的發展。

針對小學生的特點，并根據面向全體學生的發展性輔導取向，本課主要設計四個模塊的內容：

第一部分：認識健康的行為與生活方式。教學目的在于引導學生認識作息時間與生活方式的重要性，養成良好的生活習慣。

第二部分：了解衛生健康與疾病預防的有關知識。教學目的在于

引導學生認識疾病的一些基本常識，最大可能地避免疾病的發生與蔓延。

第三部分：了解人體生長發育與青春期保健知識。教學目的在于培養學生穩定健康的情緒，全面認識自己。

第四部分：學習安全應急與自救自護的常識。教學目的在于引導學生掌握日常行為中的一些自救自護常識，達到應急情況下的自救自護。

健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和自我保健意識。應使學生在了解心理學基本原理的基礎上，有意識地去解決實際的心理困惑，學以致用，為此：

1．不宜過多采用文化課程的講授方式。

2．不宜讓學生把重點放在掌握有關心理學名詞概念與原理原則上。

3．多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。

4．通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學生的心理素質。

小學教育教學工作計劃篇八

以“十八大”三中全會精神為指導，深入貫徹落實縣及學區教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，以提高教育質量為核心，以深化素質教育為主線，以行風建設為抓手，培養和踐行社會主義核心價值觀，加強學校建設，推進精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎教育現代化進程，努力辦好讓學生、家長、社會滿意的優質教育。

緊緊圍繞“深化素質教育、提高教育質量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的群眾路線教育實踐活動”兩個關鍵，努力實現自主性辦學的轉變；片面質量觀向科學質量觀的轉變；民主管理的轉變。深入推進精細管理、特色創建、校本研修、學前教育、美麗校園建設和行風建設。

1、繼續深化素質教育，努力提高教育質量。

2、做好“雙高雙普”驗收工作。

3、重視師德師風建設，加強教師職業道德，關愛特殊群體，確保學生生命安全，使學生健康快樂的成長。

4、抓好精細管理、校本研修、特色創建和教育信息化四項重點工作。

5、開展干部作風建設年、高效課堂推進年、學前教育規范管理年、美麗校園建設年、財務管理規范年五項創建。

（一）立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀

德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。

1、加強社會主義核心價值觀教育

本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿于校內外教育中，努力培養德智體美全面發展的一代新人。

2、加強德育基礎建設

堅持以開展創建優秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設。通過舉辦班主任工作交流會，結合縣及學區班主任工作論壇，充分發揮班主任在德育工作中的骨干作用。進一步利用逸夫小學廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內涵，充分發揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設計方面有所創新，充分體現少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。

3、豐富德育工作形式

（1）每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人。教師無小節，處處楷模”。將學生的思想教育充分體現在德育管理的各項工作之中。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人并舉。

（2）抓好一日常規檢查評比。少隊要結合學生常規管理開展系列活動。“一日常規檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領巾佩帶、校服穿著、包干區清掃、教室整潔、早讀課紀律、廣播操規范、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結評比、學期考核表彰激勵先進，鞭策后進；通過值周班同學的監督及提醒，引導學生養成良好的行為習慣；加大每天值班教師參與學校常規管理工作的力度，特別要關心各班包干區、教室、辦公室的環境衛生及學生的行為規范和學生的安全，并做好記錄。

（3）開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢。我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書征文等，激發學生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想。二是深化傳統文化教育。繼續開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學典故、看錄像、辯論賽等活動，培養學生孝敬父母的意識和行為。四是強化節能環保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節”教育，從學生身邊的環境問題入手開展節能環境教育。

（4）重視家庭、學校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學校管理，監督教師的施教行為，把踐行社會主義核心價值觀和黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合起來。

4、大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質。

繼續貫徹《國家學生體質健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛煉1小時，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統體育比賽活動并開展特色活動，不斷提高學生體質健康水平。

5、關愛留守兒童及弱勢群體

根據我校的實際情況，要繼續關愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。

6、繼續深化特色創建。

我校在特色創建上將進一步加大力度，以培養學生行為規范為重點，以轉變教學模式為抓手。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效。

（二）轉變作風，在隊伍建設上求提高，提升管理水平

1、精細化管理是關鍵，它將直接影響到學校的發展和教學質量。我校以“三項常規”為學校管理的基本綱要，不斷優化環節，追求精細。

2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環節，讓每一個環節都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環節都成為促進學校發展的有力保證。

3、充分發揮班主任、少先隊輔導員的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。校長深入教學一線，及時發現問題、解決問題，提高工作的執行力、落實力，促進學校常規管理的“精細化”、“正常化”、“規范化”。

4、結合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則，形成責權結合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。經常性開展不同層次的經驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。

5、經常開展“教學常規回頭看”活動，找出問題，制定改進措施；嚴格落實教師教學常規要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。

6、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中小學教師職業道德規范》、《三原縣中小學幼兒園領導干部作風建設八項規定》、《三原縣中小學教師行為十不準》文件要求，切實加強干部作風及師德師風建設。嚴格執行學校將進行師德師風考核并將每一位教師的師德師風考核結果納入年度考核。

7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣復查驗收工作。做好管理資料準備工作，抓好設施設備的應用，建設美麗校園。

8、加強過程管理。認真落實縣局下發的《義務教育學校管理標準》和《關于加強常規管理的實施意見》落實課程計劃，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理。

（三）強化學校常規管理，在機制建設上求創新。

1、規范教學管理，提高教學質量

（1）加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足、教好各類學科。

（2）規范學前管理。保質保量完成保教任務。

（3）嚴格教學環節管理。我校將根據教學常規的基本要求，嚴格備課、上課、作業、輔導等教學環節管理，在校內開展教學“一日查”活動，對檢查中發現的突出問題進行整改，提高教學各環節的有效性，保證教學質量的提高。

（4）加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校將加大備課、教學反思與作業批改、單元章節測試、等主要教學環節的檢查力度。各個任課老師要根據要求，結合新課程理念、課程標準、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課，認真上課，3至六年級在導教案實施后要及時記錄自己課堂教學的得失與感受；在作業方面，既要注意抓學生的書寫規范，又要注意自己的批改規范。教學工作檢查主要四個方面的內容：備課情況；聽課情況；教研情況（案例、隨筆、專題小結等）；作業批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結并在全干會上通報檢查結果。

（5）進一步加大對薄弱學科、（二、三、四年級語文，五年級英語）薄弱班級、（三年級）薄弱學生的幫扶力度。對薄弱學科、薄弱班級實行以優幫差、結對幫扶的方式要求各科任教師要積極采取措施，制定輔導方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實效性，努力提升質量。對學困生要求教師結合學生實際情況，因材施教，對學生多一些關心、多一些表揚，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長。

（6）繼續加強對畢業班學生的管理，要千方百計地把好畢業學生升學質量關，有針對性，分層次，扎扎實實抓好學生的知識基礎，一步一個腳印的提高學生的能力和素質。

（7）以課堂教學效益為抓手，強化隨堂聽課的數量與質量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每周聽課不少于兩節，教師不少于一節，并且聽課者聽完后及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導教師立足課堂，通過提高課堂教學效益，創建高效課堂，努力提高整體教學質量。

2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效

（1）加大對教研的管理力度，做到時間充足、內容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業務學習逐步提高教師的教研能力和業務水平。

（2）圍繞新課程，根據學校實際情況，認真組織開展推門聽課、組內聽評課、示范課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學習并創新教學模式，提高課堂教學效益。

（3）進一步實施高效課堂，創新課堂教學模式，繼續推行和創新“三分”教學模式，力爭在本學年走出一條路子來。

（4）結合學校的實際情況及教學中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。

（5）引導教師認真學習優秀教學案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。

（6）制定相關的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現突出的教師。

3、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活。

繼續抓好學生的廣播操和眼保健操，要把學生兩操質量的提高，視為學生習慣養成教育的一項重要內容，做到時時講，天天抓。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學生認真做好眼保健操。認真開展“四節”教育活動，積極實施體育、藝術2+1項目，增強學生體質，提高學生藝術素養。

（四）提升辦學品位，在學校發展上求特色。

1、全面構建特色校園創建活動，加強校園文化建設。在進一步提高校園文化內涵的基礎上，重點加強軟環境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。

2、建設美麗校園，不斷優化、美化校園環境，為學生創造良好的學習環境。

3、不斷推進學校的民主管理，完善校務公開制度。學校將定期召開專題座談會，多渠道聽取群眾意見，努力營造學校為教師服務，教師為學生服務，教師、學生的發展推動學校發展的和諧氛圍。領導要廣泛聯系群眾，教師要關心學校發展，全校上下同心同德，奮發向上，共同辦好學校。

4、繼續開展“百名教師大家訪，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進學校，走進教室，密切學校與家庭、教師與家長之間的關系，贏得家長對學校工作的理解和支持。

（五）加強安全管理，確保師生生命和學校財產安全。

1、加強師生安全教育，以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃多形式開展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。加強對學生在走廊活動、體育鍛煉及參加集會的安全管理，重視對校園內防盜、防觸電及周邊安全環境管理，要特別重視對學生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發生。

2、要嚴格執行相關安全規定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度，成立以校長為組長的安全領導小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強化檢查、嚴格防范，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產安全。

3、嚴格執行值班制度，做到二十四時有人值班。

4、強化后勤財務管理，不斷增強服務意識。保證教育教學工作的順利開展。