作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
中班我會(huì)變魔術(shù)教案篇一
1、通過看顏色、嘗味道、聞氣味等方式辨別蔬菜汁,嘗試用簡(jiǎn)單的方法記錄。
2、養(yǎng)成愛吃各類蔬菜制品的習(xí)慣。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒具備識(shí)別常見蔬菜的色彩和口味的初步經(jīng)驗(yàn);具備用小勺攪拌的技能。
1、菠菜、南瓜、辣椒三種蔬菜,菠菜、南瓜、辣椒三包蔬菜粉
2、幼兒每人一小杯蔬菜粉裝在杯子里,
3、每個(gè)幼兒一只透明的塑料杯子和一把攪拌的勺子。
4、畫有菠菜、南瓜、辣椒的記錄卡,小紅花
一、找一找
1、今天有許多蔬菜寶寶來和我們玩“捉迷藏”的游戲,你們能把它們找出來嗎?(每人找一樣看誰最能干馬上回到位置上)他們是誰呢?說說他是什么顏色的?(和她一樣的蔬菜寶寶放到籃子里休息下)
2、但是有幾個(gè)蔬菜寶寶很調(diào)皮,藏在了杯子里,到底哪種蔬菜寶寶藏在杯子里呢?(教師指一下三個(gè)籃子)
二、看一看,嘗一嘗,猜一猜
(一)幼兒初步感知發(fā)現(xiàn)蔬菜制品的色彩、口味與真實(shí)蔬菜相似的特點(diǎn)。(辣椒粉)
1、教師出示紅色的蔬菜汁,讓幼兒猜測(cè):誰來猜猜這是什么蔬菜寶寶藏在里面呢?
2、引導(dǎo)幼兒你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(菠菜是綠色的,那這杯顏色是怎樣的呢?)是不是紅辣椒粉呢?請(qǐng)一個(gè)小朋友聞一聞,嘗一嘗,進(jìn)行驗(yàn)證猜測(cè)。(是什么味道的?是哪個(gè)蔬菜寶寶藏在里面?)
3、教師小結(jié):我們一起來看看(教師出示一包辣椒粉)猜對(duì)了,小朋友會(huì)從相似的顏色、味道上猜到是辣椒寶寶藏在了里面。
(二)幼兒調(diào)制蔬菜汁,自己感知發(fā)現(xiàn)并嘗試記錄。(南瓜、菠菜粉)
1、幼兒在教師的指導(dǎo)下調(diào)制蔬菜汁、猜測(cè)是什么蔬菜粉調(diào)制的蔬菜汁。
師:接下來請(qǐng)小朋友自己來試試,猜猜是哪一種蔬菜寶寶藏起來了呢?
(3)最后我們找一找,記錄卡后面藏著小紅花,我們拿著小紅花貼到你猜到的蔬菜寶寶上面。
((4)找好了之后,拿著你的記錄卡回到椅子上,跟旁邊的小朋友說一說,你的蔬菜汁里藏著誰?)
2、師與幼兒互動(dòng)交流。
(1)請(qǐng)小朋友介紹自己調(diào)制的蔬菜汁。
師:你的蔬菜汁是什么顏色的?嘗一嘗什么蔬菜的味道?看看是哪個(gè)蔬菜寶寶藏在里面呢?
(2)教師小結(jié):小朋友不僅能通過看顏色、嘗味道、聞氣味等方法找到藏起來的蔬菜寶寶,還能在記錄卡上把它記下來讓我們知道。
三、拓展活動(dòng)
1、引發(fā)幼兒思考,并引導(dǎo)幼兒愛吃各類蔬菜制品。
師:今天,淘氣的蔬菜寶寶和小朋友們玩了一個(gè)捉迷藏游戲,它們藏在蔬菜汁里,藏在蔬菜粉里,還會(huì)藏在湯汁里面,糕點(diǎn)里,餅干里……各種各樣好吃的實(shí)物里,吃了能讓我們身體長(zhǎng)得更壯。
2、老師把這些好吃的東西帶到了班上,小朋友們可以嘗嘗,猜猜是哪些蔬菜寶寶藏起來了。
中班我會(huì)變魔術(shù)教案篇二
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的半圓變魔術(shù)中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
1、嘗試對(duì)半圓大膽想象并進(jìn)行添畫。
2、在添畫的過程中注意畫面場(chǎng)景的描繪,進(jìn)一步豐富畫面。
1、《半圓變魔術(shù)》課件。
2、圓形寶寶手偶。
3、白紙和油畫棒。
一、老師講述故事(出示圓形寶寶手偶)引出活動(dòng)主題。"大家好!我是圓形寶寶,小朋友們都很喜歡我,因?yàn)樗麄兛梢园盐易兂梢粋€(gè)紅紅的蘋果,一個(gè)溫暖的太陽,一朵美麗的小花、、、、、、"可是有一天圓形寶寶不小心從樓梯上滾了下來,摔成了半圓寶寶,它心里非常的難過。這時(shí)小熊跑過來,對(duì)半圓寶寶說:"我蓋了一棟房子,有墻,有窗,有門,就差一個(gè)半圓形房頂了,你能幫助我嗎?"引導(dǎo)幼兒觀看課件,讓他們知道有了半圓形的幫助,小熊的房子終于蓋好了。
二:繼續(xù)播放課件,一棟幼兒仔細(xì)地逐一欣賞畫面。
1、教師引導(dǎo)幼兒半圓添畫的方法。
三:教師引導(dǎo)幼兒討論半圓添畫的方法。
四:幼兒自由繪畫,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
1、教師:小朋友你們喜歡什么半圓形的東西或者是半圓形的.小動(dòng)物?。請(qǐng)你們用半圓形來畫畫,變成一幅漂亮的畫。
2:鼓勵(lì)幼兒自主表現(xiàn)自己的感受和添畫相關(guān)物。
五:展示幼兒的作品,互相介紹。
1、可以進(jìn)行半圓圖片變變的活動(dòng),豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
2、結(jié)合科學(xué)活動(dòng),了解半圓形,圓形。
"藝術(shù)是情感啟迪,情感交流,情感表達(dá)的良好手段,是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳手段。"而本次活動(dòng)建立在幼兒對(duì)半圓已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上,讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn),幼兒喜歡畫,貼近自己生活的東西,不喜歡拘泥于摹寫對(duì)象真實(shí)形象,因此,我設(shè)計(jì)了《半圓變魔術(shù)》為題的美術(shù)活動(dòng)。為充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,制作了這個(gè)多媒體課件,它把文字,圓像,語言,實(shí)物等各種媒體經(jīng)過處理,新穎生動(dòng),感染力強(qiáng),容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,有利于幼兒加深對(duì)知識(shí)的理解,鞏固和記憶。課后不但可以解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),還可以優(yōu)化教學(xué)過程。兒童的智慧就在他的手指尖上,發(fā)揮孩子們的聰明才智,動(dòng)腦,動(dòng)手去制作,創(chuàng)造出多彩多畫面。通過活動(dòng)可培養(yǎng)孩子的觀察能力,想象能力,審美能力和創(chuàng)造思維能力。
中班我會(huì)變魔術(shù)教案篇三
一、觀察活動(dòng),引入課題。
教師出示一杯白糖水,讓幼兒猜猜是什么水?
請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗,說說是什么味道的。
猜測(cè)活動(dòng):水怎么會(huì)是甜的?
二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng):水娃娃的魔術(shù)
觀察桌上的材料,說說都有些什么?
提出操作要求:
1、只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)。
2、水壺倒水時(shí),一手哪好把子,一手扶助壺身,不能倒的太滿。
3、使用過的物品(小勺、水壺)要放回原處。
幼兒操作,教師觀察。
比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)
三、品嘗活動(dòng)。
說說調(diào)配好的水是什么味道的。
四、表述結(jié)果,教師記錄。
請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的沖調(diào)方法、步驟。
教師利用標(biāo)記指示圖進(jìn)行記錄。
五、再次沖調(diào)飲料。
提出要求:
1、選擇另一種材料進(jìn)行沖調(diào)。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法來沖調(diào)。
幼兒操作。
六、延伸教學(xué)。
你還喝過哪些味道的水。
水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,還能使什么溶化?
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中班我會(huì)變魔術(shù)教案篇四
有不會(huì)疊衣服,亂放衣物。
1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。
2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn):學(xué)會(huì)疊衣服
難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下,整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”,二幅“放學(xué)了,爸爸媽媽來接小朋友,第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了,而第二位小朋友由于衣服亂扔,找不著衣服急哭了”)。
2.幼兒用書
一、開始部分
談話活動(dòng):我的小手會(huì)干什么?
組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?
你用勤勞的小手做過哪些事?
二、展開部分
1.觀看第一幅掛圖,并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么
2.觀看第二幅掛圖,明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣,會(huì)給我們的生活帶來方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
那么,小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他,幫助他好么?
3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌,練習(xí)正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。
活動(dòng)延伸:專門整理出一個(gè)櫥柜,供用幼兒存放疊好的衣服,引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物。
疊衣服
兩扇小門關(guān)關(guān)緊,兩只衣袖中間包,衣領(lǐng)向下彎彎腰,整整齊齊放放好。
本次活動(dòng)后大部分幼兒學(xué)會(huì)了自己疊衣服,少部分幼兒還是不會(huì),活動(dòng)環(huán)節(jié)單一,趣味性很少,也有個(gè)人原因使幼兒沒有理解。
中班我會(huì)變魔術(shù)教案篇五
1、知道要保持房間和自己用的物品的整齊。
2、學(xué)習(xí)整理自己的房間,能按物品的種類有序地?cái)[放物品。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)提供幼兒房間的照片。
2、故意弄亂的教室或活動(dòng)室。
3、練習(xí)冊(cè)。
1、通過討論進(jìn)入活動(dòng)主題。
——教師:你有自己的小房間嗎?你的房間里有什么?爸爸和媽媽的房間里有什么呢?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言)。
2、教師出示照片,讓幼兒猜測(cè)這些分別是誰的房間的照片。
(1)教師:猜猜這是誰的房間?照片上的房間讓你有什么感覺?
(2)幼兒猜測(cè)并回答。
教師小結(jié):照片中的房間有的比較凌亂,有的比較整齊。
3、引導(dǎo)幼兒討論使房間整齊的方法。
(1)教師:怎樣才能使我們的小房間整整齊齊呢?
(2)幼兒討論交流。
(3)請(qǐng)房間整潔的幼兒說說自己或父母整理房間的經(jīng)驗(yàn),如按照物品歸類,將物品有序地?cái)[放在相對(duì)固定的位置上等等。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)按照有序的方法收拾教師里的用品。
(1)教師:你們看,我們的教師很亂,現(xiàn)在我們就一起來收拾教室吧。
(2)幼兒開始動(dòng)手分區(qū)收拾教室。
5、幼兒間交流將教室收拾整齊的方法。
現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們,讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長(zhǎng)。
中班我會(huì)變魔術(shù)教案篇六
1、學(xué)習(xí)疊衣服,并擺放整齊。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,自己的事自己做。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
教師講述故事《一只襪子》,引出主題。
教師:“今天我為小朋友帶來了一個(gè)新的故事,小朋友聽聽看故事講了一件什么事情?
教師把故事有表情地講兩遍
(第一遍時(shí)提問講了一件什么事情)
第二遍提問:
“為什么小朋友的.一只襪子找不到了?(因?yàn)橥砩纤X時(shí),小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)
“小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)
為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好,擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便,養(yǎng)成生活的好習(xí)慣)
請(qǐng)幼兒談?wù)劊鹤约核X時(shí),脫下來的衣服是怎樣放的?需要在認(rèn)衣服時(shí),都是怎樣做的?
讓幼兒知道每天睡覺脫衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。
教幼兒疊衣服:
教師示范講解疊衣服的方法
請(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣,疊褲子,疊襪子。
鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),因此可以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問題能力、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂等等。
中班我會(huì)變魔術(shù)教案篇七
2、每一節(jié)車廂里住著一個(gè)數(shù)字朋友,這是幾啊?(2、5、7、9)請(qǐng)幫它找找它的點(diǎn)子朋友,并擺在它的下面。數(shù)字朋友真開心,你看他們今天都換上了五顏六色的衣服。
二、初步學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的概念
2、小朋友真聰明,接下來,數(shù)字要藏起來,和我們玩捉迷藏的游戲了。2的鄰居是幾和幾?打開車廂看看。一起學(xué)說2的鄰居是1和3。
三、游戲:找鄰居
火車到站了,數(shù)字朋友們下車了,可剛一會(huì)兒數(shù)字都不見了,它們到哪里去了呢?原來他們都躲到小朋友的椅子底下了。
先請(qǐng)小朋友從椅子下取出卡片,看看是數(shù)字幾,然后輕輕放在桌子上。
下面我們來玩?zhèn)€找鄰居的游戲。老師說3的鄰居在哪里,就請(qǐng)你把2或者4舉起來,然后大聲說,“在這里”。
3的朋友在哪里……
數(shù)字朋友要集合了,請(qǐng)你把它輕輕送回椅子底下。
四、操作:
2、下面請(qǐng)小朋友們從小碗里找出正確的數(shù)字,撕去后面的雙面膠,貼在轉(zhuǎn)過身的`小星星身上。
3、評(píng)價(jià)。
五、結(jié)束活動(dòng):
組織幼兒玩“找鄰居”的游戲,激發(fā)幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣
“請(qǐng)小朋友把椅子下面的數(shù)字朋友找出來,撕掉后面的雙面膠,貼在胸前,我們來玩?zhèn)€大灰狼吃小動(dòng)物的游戲。老師扮演大灰狼,小朋友扮演小動(dòng)物。大灰狼肚子餓了,它出來找吃的,小動(dòng)物們不要害怕,只要你找到和你衣服上的數(shù)字是鄰居的小動(dòng)物,和它手拉手站到圈圈里面,大灰狼就不敢抓你了。誰找錯(cuò)了,或者一個(gè)鄰居都沒找到,大灰狼就抓走你。開始游戲。(游戲幾遍后),到外面去做這個(gè)游戲,自然結(jié)束。
中班我會(huì)變魔術(shù)教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。
1、出示第一組圖,教師根據(jù)圖意講故事。
圖上兩個(gè)小朋友在干什么?
你喜歡哪個(gè)小朋友?
你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?
2、出示第二組土圖,教師根據(jù)圖意講故事。
第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?我們都來教他,幫助他好嗎?
3、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解,教幼兒正確的疊衣方法。
5、開展“大幫小”活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
小班的弟弟、妹妹都很小,不會(huì)疊衣服,我們應(yīng)該怎么辦呢?
我們都學(xué)會(huì)了疊衣服,去幫助他們吧。
經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服。
中班我會(huì)變魔術(shù)教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的表情上來觀察、比較。
2、你看出來這些動(dòng)物的表情有什么不同嗎?有哪些表現(xiàn)?
很高興的笑
皺著眉頭
憤怒的樣子
3、了解表情和心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容。
(鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來表達(dá)。)
喜笑顏開
悶悶不樂
愁眉不展
忐忑不安等等
1、說說小動(dòng)物會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎鞓贰?/p>
(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),大膽表述。)