當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)生讀書心得體會篇一

“欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩?！睙o規(guī)矩不成方圓。

自古以來，規(guī)矩就是一種約束，一種準(zhǔn)則，就是一種標(biāo)準(zhǔn)，一種尺度，更是一種責(zé)任，一種境界。

作為青年大學(xué)生，要先學(xué)會懂規(guī)矩，做到知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩。將規(guī)章制度入腦入心，嚴(yán)格按原則辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”。

作為大學(xué)生，要用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一件事情，以敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神追求社會效益的化；要樹立良好的形象。

樹立“規(guī)矩意識”，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，按紀(jì)律辦事。爭做講規(guī)矩守紀(jì)律的好學(xué)生。

學(xué)生讀書心得體會篇二

我認(rèn)真閱讀了孟繁華教授的《賞識你的學(xué)生》一書，這本書從家長、學(xué)生、教師等角度，選擇了一個個典型的案例，來詮釋成功教育的奧妙所在，每個故事的后面還附有家長留言，專家評析，生動而又引人入勝，故事情節(jié)又往往出人意料，處處閃耀著智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人們認(rèn)為智力低下的學(xué)生，這些學(xué)生，在教育者的啟發(fā)、贊賞、激勵下，取得了優(yōu)異的成績，走上成功之路。下面，我主要闡述一下我的幾點感觸：

賞識是溝通、平等，是生命之間交往的橋梁。真愛學(xué)生，才會像書中那個和花兒說話的孩子，低著頭、彎著腰，與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，才能從每位學(xué)生身上找到金子般的閃光之處。長期以來的“精英教育”致使很多學(xué)生因為評價制度的偏頗成為所謂的“差生”，而教育的最終目的在于最廣泛地提高人的素質(zhì)?，F(xiàn)代智力理論也表明，人的智力絕非僅是學(xué)習(xí)能力?！耙恢сU筆有多少種用途？”——無數(shù)種，更何況萬物之靈的人！

愛是尊重。作為教師，尊重每一個學(xué)生是最基本的師德的表現(xiàn)。尊重學(xué)生就是尊重每位學(xué)生的人格、自尊心、個性、情感、甚至隱私。教師應(yīng)以真誠的態(tài)度對待學(xué)生，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，更要保護(hù)好學(xué)生的自尊心。一個人若沒有了自尊，沒有了自我，是難以想像的。

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中寫到：當(dāng)學(xué)習(xí)困難的兒童跟能力較強的兒童在一起上課、學(xué)習(xí)的時候，需要對他們有特別的關(guān)心和耐心。不讓一句話、一個手勢使得兒童感到教師已經(jīng)對他的前途失去了信心。

書中有這樣兩個故事：有一個愛拉小提琴的男孩，每天吱吱喳喳地拉，每個人都忍受不了他的嘈雜的聲音，甚至連家人都不愿多理會他，他覺得自己失敗極了，只有跑到后山，面對著花花草草，他才有繼續(xù)拉的勇氣。有一天，出現(xiàn)了一個老人，安靜地聽他拉完，甚至為他鼓掌，小男孩興奮極了。老人說“我是聾的，但我能感受到你拉得很好~~”男孩子開心極了，每天早早起來，到后山只想為唯一的'聾了的老人聽眾拉上一段，幾個月后，男孩子的琴技突飛猛進(jìn)，而其實這位“聾”老頭是一個資深的小提琴演奏家。

美國有一個家庭，母親是俄羅斯人，他不懂英語，更看不懂兒子的作業(yè)，但每次她都認(rèn)真地把兒子的作業(yè)拿在手上，仔細(xì)地看，由衷地贊嘆：“太棒了！”然后小心翼翼地把作業(yè)掛在墻上，逢客便講：“瞧，我的兒子的作業(yè)多棒！”客人當(dāng)然點頭附和：“真不錯！”兒子受到了鼓勵，每次都爭取比上一次好，成績一天天地提高，成為杰出的人。

《賞識你的學(xué)生》中專家說道：“人與人之間心靈的溝通和理解至關(guān)重要。只有善于理解生命，才能真正達(dá)到對孩子的理解?！币斫鈱W(xué)生，必須把學(xué)生看成一個獨立的人格體，必須與孩子進(jìn)行平等地對話，善待每一個生命，用真誠幫助他們樹立起自信心。要達(dá)到這種境界，不是一蹴而就的，它需要我們不斷去摸索，實踐——試著去了解每一個學(xué)生，試著去知道學(xué)生需要什么，什么樣的方式、方法才是他們能夠接受的……在長期的工作實踐中，形成自己的一種技巧，甚至形成一種人格魅力。《讓孩子擺脫噩夢》中寫到李圣珍老師救治了許多的“問題孩子”，她的成功正是教育教學(xué)藝術(shù)、人格魅力的體現(xiàn)——用自己的生命去理解與愛另一個生命賞識的辨證觀。

新課標(biāo)對教師提出了新的要求，既有知識結(jié)構(gòu)、教育方式等方面的更新，又有對教學(xué)目的和對學(xué)生評價方式的調(diào)整，其核心便是教育對“學(xué)生主體”的尊重，突出“以人為本”的理念，而《賞識你的學(xué)生》——就是這本書，為教師們提供了與學(xué)生最直接、最深切、平等的心靈關(guān)照的機會。

我堅信“給學(xué)生多一點關(guān)愛，多一份寬容，就有多一份收獲”，只要有愛，學(xué)生健康成長的夢想就可成真。

學(xué)生讀書心得體會篇三

讀書是一種持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，對于學(xué)生來說，閱讀不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)思維能力、拓寬視野和提升人文素養(yǎng)的有效手段。在我的閱讀經(jīng)歷中，我深深地體會到了讀書的重要性和樂趣，并在其中感受到了成長和收獲。以下是我對讀書心得的一些體會。

首先，讀書是培養(yǎng)思維能力的重要途徑。通過讀書，我不僅僅是吸收書本中的知識，更是對作者的觀點進(jìn)行理解和思考。在閱讀的過程中，我常常會遇到一些問題，需要通過思考和推理來尋找答案。這種思考的過程，讓我鍛煉了邏輯思維和分析能力，并培養(yǎng)了獨立思考的能力。例如，在閱讀《紅樓夢》的過程中，我常常思考賈府的衰落與封建制度的關(guān)系，并嘗試提出自己的看法。這樣的思考過程讓我在大腦中建立了一個思考的框架，對我以后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。

其次，讀書可以拓寬視野。通過閱讀不同的書籍，我可以接觸到各種各樣的事物和觀點，而這些觀點常常與我的現(xiàn)實生活有著緊密的聯(lián)系。比如，在閱讀《浮生六記》時，我看到了作者對封建禮教的批評，對女性地位的思考，以及對人性的剖析。通過閱讀這本書，我對封建社會的生活方式有了更多的了解，對社會的發(fā)展歷程也有了更清晰的認(rèn)識。這樣的拓寬視野，讓我對世界有了更全面的認(rèn)識，并且增長了見識，以后也更加能夠適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

再次，讀書可以提升人文素養(yǎng)。文學(xué)名著是我們了解文化、品味社會的重要途徑，通過閱讀文學(xué)作品，我們能夠欣賞到不同的文學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)方式。例如，在讀《紅樓夢》時，我被曹雪芹的藝術(shù)手法所吸引，他通過細(xì)膩的描寫和豐富的細(xì)節(jié)展示了一個真實而又豐滿的形象，讓我陷入其中，忘卻了現(xiàn)實世界的紛擾。這樣的閱讀體驗讓我的情感得到了滿足，也提升了我的人文素養(yǎng)。通過閱讀，我學(xué)會了欣賞美，懂得了感受文學(xué)作品所蘊含的情感，對美的追求和理解也隨之提升。

最后，讀書讓我感受到了成長和收獲。閱讀不僅僅是一種消遣娛樂，更是一種修煉和磨礪。通過不斷地閱讀，我能夠感受到自己的進(jìn)步和成長。例如，在初中時，我讀了很多科幻小說，在享受其中的同時，也學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)和技術(shù)的知識。這些知識不僅僅是為了應(yīng)付考試，更讓我對科學(xué)的研究和探索產(chǎn)生了濃厚的興趣。我還發(fā)現(xiàn)，閱讀讓我更加喜歡思考和總結(jié)，這樣的習(xí)慣對我以后的學(xué)習(xí)和工作都有著巨大的幫助。通過讀書，我收獲了知識，收獲了成長，收獲了對未來的信心。

綜上所述，閱讀對學(xué)生來說，是一種重要的學(xué)習(xí)方式和生活方式。通過閱讀，我不僅培養(yǎng)了思維能力，拓寬了視野，提升了人文素養(yǎng)，還獲得了成長和收獲。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并在其中不斷探索和成長。希望更多的學(xué)生也能夠認(rèn)識到讀書的重要性，通過閱讀走向成功的道路。

學(xué)生讀書心得體會篇四

近年來，我國的教育改革在不斷推進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和習(xí)慣。讀書是學(xué)生們最直接、最常見的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀能夠開拓視野、增長知識。在長時間的讀書過程中，學(xué)生們積累了豐富的經(jīng)驗和體會。以下是我對讀書心得的一些體會，希望能夠給其他學(xué)生們提供一些參考。

首先，讀書能夠開拓視野，拓寬思維。讀書可以讓我們了解全新的事物和觀點，從而開闊我們的視野。閱讀不同類型的書籍，可以讓我們接觸到各種各樣的人物和情節(jié)，培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀，我們可以了解不同國家、不同文化、不同歷史時期的背景和風(fēng)貌，從而更好地理解這個世界的多樣性。讀書的過程中，思維也會被激發(fā)出來，我們會對書中的觀點進(jìn)行思考和評估，提高我們的批判性思維能力。

其次，讀書可以增加知識儲備，提高學(xué)術(shù)成績。學(xué)生們常常需要應(yīng)對各種各樣的考試和作業(yè)，良好的閱讀能力是取得好成績的關(guān)鍵。通過閱讀，我們可以學(xué)到各種各樣的知識，為我們的學(xué)習(xí)提供幫助。例如，歷史類的書籍可以幫助我們了解歷史事件和人物，提高歷史類課程的學(xué)習(xí)效果；科普類的書籍可以讓我們了解到各種各樣的科學(xué)知識，提高我們對科學(xué)類課程的理解。閱讀還可以提高我們的語言表達(dá)能力，擴大我們的詞匯量，使我們的寫作水平更上一層樓。

此外，讀書還可以培養(yǎng)我們的情感和情操。文學(xué)作品是人類情感和思想的載體，通過閱讀文學(xué)作品，我們可以感受到文學(xué)作品中蘊含的情感和理念。優(yōu)秀的文學(xué)作品可以引發(fā)我們的情感共鳴，幫助我們更好地理解人性和人生。讀經(jīng)典文學(xué)作品，我們可以看到人類的智慧和情感的不朽豐富，也會受到優(yōu)秀作家的良好思想啟發(fā)。閱讀文學(xué)作品還可以養(yǎng)成我們的審美情趣，培養(yǎng)我們的修養(yǎng)和情操，提高我們的人文素養(yǎng)。

最后，讀書是一種快樂。在閱讀的過程中，我們可以獲得樂趣和滿足感。通過閱讀，我們可以逃離現(xiàn)實的壓力和煩惱，體驗到書中的故事和世界。每當(dāng)我們陷入書中，我們就可以忘記一切煩惱，沉浸在書海之中。閱讀不僅可以給我們帶來愉悅的體驗，還可以幫助我們了解人生的意義和價值。有時候，我們會在書中找到自己的影子，與書中的人物產(chǎn)生共鳴，共同成長，這是非常美妙的體驗。

總之，讀書對于學(xué)生來說是一種寶貴的財富。通過閱讀，我們可以開拓視野、增加知識、培養(yǎng)情感和享受快樂。讀書是一種全新的體驗和方式，我們應(yīng)該將其作為一種必備的學(xué)習(xí)工具和生活習(xí)慣。當(dāng)然，讀書也需要我們保持堅持和專注的態(tài)度，讀完一本好書后，我們還要及時總結(jié)、歸納和應(yīng)用所學(xué)的知識，使之變?yōu)樽约旱呢敻缓湍芰ΑＯ嘈磐ㄟ^讀書，我們會變得更加優(yōu)秀和卓越。

學(xué)生讀書心得體會篇五

讀書是人們生活中不可缺少的一部分，高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。杜甫也曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神。我們小學(xué)生就更應(yīng)該愛讀書，讀好書，將來成為祖國的棟梁之才。

書，賦予我知識，賦予我智慧，看書使我了解到羅貫中的《三國演義》中諸葛孔明的智慧，《別了，我愛的中國》中鄭振鐸的愛國之心，認(rèn)識到出自魯迅先生筆下《故鄉(xiāng)》中的可愛少年閏土，冰心奶奶筆下《只揀兒童多處行》那些惹人喜愛的小朋友門，老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》中獲得無窮的樂趣，巴金爺爺見過如《鳥的天堂》一樣熱鬧的大榕樹，朱自清爺爺筆下那美麗的景色《春》。童話中《拇指姑娘》那嬌小的身軀，《白雪公主》那張如仙女一般的臉，《灰姑娘》的水晶鞋，《丑小鴨》那堅強的心靈，《賣火柴的小女孩》那悲慘的經(jīng)歷，《阿凡提》那過人的才智，《東郭先生》那愚蠢的選擇，這些事讓我懂得不少的人生哲理。

書使我懂得人生的哲理，打開書，使我進(jìn)入書中那迷人的情景。合上書，還可以細(xì)細(xì)回味書中那有去的故事。我愛看書!

學(xué)生讀書心得體會篇六

近年來，讀書已經(jīng)成為了很多學(xué)生喜聞樂見的活動。通過讀書，學(xué)生不僅可以獲取知識，培養(yǎng)閱讀能力，還能夠提高語言表達(dá)能力和思維能力。經(jīng)過長期的閱讀積累，我深深感受到讀書的重要性，并從中獲得了許多心得體會。

首先，讀書可以開闊學(xué)生的眼界。學(xué)生的視野往往受限于學(xué)校的教育和家庭的環(huán)境，他們所接觸的知識很有限。而通過讀書，學(xué)生可以打開一扇窗戶，了解到更廣闊的世界。在書籍中，我們可以了解到不同國家和地區(qū)的風(fēng)土人情、歷史文化，探尋到科學(xué)的奧秘，拓展了我們的知識面。讀書可以讓我們的眼界變得更寬廣，更加有自信和胸襟。

其次，讀書可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。讀書不僅可以幫助學(xué)生積累詞匯，還可以提高學(xué)生的語感和寫作能力。通過大量閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到一些語言的表達(dá)方式，積累到優(yōu)美的詞匯和短語。在閱讀的過程中，我們還能夠?qū)W習(xí)到一些修辭手法，提高自己的寫作技巧。通過讀書，可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，使他們能夠更好地表達(dá)自己的思想和意見。

再次，讀書能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過閱讀文學(xué)作品，學(xué)生可以從中獲得藝術(shù)的享受，啟發(fā)自己的思維，培養(yǎng)自己的想象力。當(dāng)我們閱讀小說時，我們能夠感受到人物的情感，體味到作者的底蘊。這些感悟不僅可以讓我們更好地理解文學(xué)作品，還可以把這些感悟應(yīng)用到生活中去。閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和探索精神。

此外，讀書還能培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。通過閱讀一些文學(xué)作品，學(xué)生能夠了解到社會的不公和人們的苦難。這些作品通過描寫人物的遭遇和境遇，讓學(xué)生產(chǎn)生同情心，并意識到自己身上的責(zé)任。在閱讀中，我們能夠看到一些人物的奮斗和努力，他們的故事可以給我們以啟示和鼓勵。通過讀書，學(xué)生能夠培養(yǎng)出自己的責(zé)任感，了解到自己在社會中的使命和擔(dān)當(dāng)。

最后，讀書不僅能帶給學(xué)生知識的滋養(yǎng)，更能夠提升他們的人生境界。通過長時間的讀書，我們能夠看到一些偉大的思想家，大師們的智慧和人生哲理，如古希臘的哲學(xué)家蘇格拉底，中國的魯迅。這些思想讓我們思考人生的意義、道德的準(zhǔn)則，指引我們追求真善美的境界。讀書可以讓我們成為一個有見識、有深度的人，擁有更多的人生價值和追求。

總之，作為一名學(xué)生，我深深認(rèn)識到了讀書的重要性，并從中獲得了許多心得體會。通過閱讀，我們可以開拓自己的眼界，提高語言表達(dá)能力和思維能力，培養(yǎng)愛心和責(zé)任感，提升自己的人生境界。因此，我鼓勵更多的同學(xué)加入到讀書的行列中來，讓我們一起享受閱讀的快樂，共同成長和進(jìn)步。

學(xué)生讀書心得體會篇七

為了更好地提升自身的素質(zhì)，在我這個寒假，我利用假期多讀好書，寫出心得。希望通過讀書能有所得、有所收獲、有所感悟，讓自己可以在書中學(xué)到更多的東西。讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”。 在這個假期中，令我頗有體會的是高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個側(cè)面反映了作家童年的成長經(jīng)歷，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會生活的畫面。

這本書主要講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。

然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣："在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。

幸福的童年都是相似的；不幸的童年各有各的不幸?！锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱?jīng)歷為線索，刻畫了一群性格鮮明，生動的人物形象：這里有嚴(yán)厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會跳舞的"小茨岡"；有抬起長腿踢媽媽的繼父，有稱為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實驗的房客"好事兒"，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢。

而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他，使他充滿了堅強的力量去應(yīng)對困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄，不為做不幸的人而羞愧，正是從這個足跡里，走出來了一個文學(xué)巨人，世界因他而增輝?！锻辍?，也為我們認(rèn)真了解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶。

讀完這本書后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性格的匠心獨運和簡練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也可以從中獲得從容面對的勇氣。

學(xué)生讀書心得體會篇八

作為學(xué)生，讀書是我們學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。讀書對我們來說，不僅是學(xué)習(xí)知識的方式，更是開啟自我的一扇窗戶。通過閱讀，我們不僅可以獲取到知識，還可以開闊眼界，豐富自己的思維。下面我將分享我在讀書過程中的一些心得體會。

首先，讀書可以拓展眼界。通過讀書，我們可以了解到世界更廣闊的一面。書籍是人類智慧的結(jié)晶，通過它我們可以了解到不同的歷史、文化、科學(xué)等方面的知識。我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于古埃及的書籍，通過閱讀了解到了那個神秘的古代文明，領(lǐng)略到古埃及人的智慧與辛勤勞動的成果，這讓我對古文明產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，讀書還可以幫助我們了解不同的社會問題，例如貧困、環(huán)境污染等，這讓我們更有社會責(zé)任感并激勵我們努力改變現(xiàn)實。

其次，讀書有助于培養(yǎng)自我思考能力。在讀書的過程中，我們通過理解和分析書中的情節(jié)、人物、思想等，能夠提高自己的思考能力和邏輯思維能力。閱讀是一種思維的活動，讀者需要全情投入到書中，與作者進(jìn)行思想的碰撞和交流。在我讀《宋詩百科》這本書的時候，我經(jīng)常會在讀后思考一些問題，例如為什么宋詩的創(chuàng)作達(dá)到了那么高的藝術(shù)水平？這讓我開始思考詩歌創(chuàng)作的藝術(shù)性和創(chuàng)造力。通過主動思考，我不斷地積累了解、分析、評價問題的能力，從而提高了自己的思辨能力。

再次，讀書可以培養(yǎng)我們的情感和情操。書籍中蘊含著豐富的人文情懷和情感體驗，通過讀書可以引發(fā)我們的共鳴和思索，讓我們走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，感悟人性的善惡與復(fù)雜。我曾讀過一本名叫《小王子》的書，通過小王子的經(jīng)歷，我體會到了友情、愛情和生命的真諦。這本書讓我更加珍惜生活中的每一個細(xì)節(jié)，讓我對他人的心靈更加關(guān)切，培養(yǎng)了我對美的追求和渴望。

此外，讀書還可以提高我們的寫作能力。讀書和寫作是相輔相成的，通過閱讀名家作品，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方法。在我讀完《紅樓夢》之后，我被它精巧的敘事手法和深刻的思想感染，我試著仿寫了一篇古詩，通過模仿古代文學(xué)作品，我鍛煉了我的詞語之美和語言的表達(dá)能力。通過不停地讀書，我能夠積累越來越多的素材，同時也可以在表達(dá)時更加地豐富和準(zhǔn)確。

綜上所述，作為學(xué)生，讀書是我們不可或缺的一項任務(wù)。通過讀書，我們可以拓展眼界，培養(yǎng)自我思考能力，增進(jìn)情感和情操，提高寫作能力。讀書不僅是一種知識的積累，更是一種修煉之道。希望每個學(xué)生都能夠充分認(rèn)識到讀書的重要性，積極投入到閱讀的世界中，不斷提升自己。加強讀書，不僅會提高自己，還將培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生讀書心得體會篇九

一燈如豆，清茶半盞，輕捧起《閱讀年選》慢條斯理的選檢，想找一篇附有濃郁—詩韻的散文，可惜事與愿違，華麗惆悵的言辭今天偏偏讀不進(jìn)，再翻一翻隨手拈了一篇簡短的文章——《沒有一個壞孩子》?？匆豢窗?！

整篇下來，我深有感悟。在天堂村小學(xué)迎來了一個不一樣的客人，他是來資助學(xué)生的，這個年輕人因為摔了跤，一瘸一拐的跑上小學(xué)，說明了他的來意，校長高興地合不攏嘴，挑出了十名好學(xué)生，個個品學(xué)兼優(yōu)，年輕人卻皺起了眉頭：“校長，我能親自挑選資助對象嗎？”當(dāng)然，年輕人有權(quán)利來選擇資助對象，他把機會公平的分給了所有的學(xué)生。三十個人里有十個能獲得資助。年輕人對于未得到機會的孩子感到抱歉，甚至眼眶里浸滿了淚水，他相信總有一天他會回來幫助這20個孩子的。讀到這兒，你或許有些疑惑，這個人真是奇怪，可誰又知道，這個好心的年輕人小時也來自山區(qū)，他是個人人厭惡的差生，可是一個老華僑給了他光明與希望，老華僑說：“沒有一個是差生，我一樣愛他們！”

夜晚，月光悠悠地匿藏于烏云中，給濃稠的黑暗帶來了一絲落寂，夏日的高溫也在這渾濁的世間點點暈開，樹木在路邊左搖右擺，仿佛置身于燒開沸騰的開水里，倉皇地掙扎垂淚。我的眼睛里布滿星點的亮光，心中感嘆：好華僑！傳遞了愛與希望給年輕人，年輕人傳遞了愛與希望給孩子們！在今天的大西部，有很多感人的與愛有關(guān)的故事，社會上的愛心人士獻(xiàn)出自己的援助之手，幫助山區(qū)的孩子重新上學(xué)。還有更多愛的故事令人贊不絕口，可這篇卻是我所看過的最獨特的。老華僑和年輕人都說過，都明白：在我的眼中，沒有一個是壞孩子。這讓我想起了一個歐美的小故事：一個無可救藥的笨男孩，從小不受他人重視，成績一塌糊涂，天天拖著鼻涕垂頭散氣。老師以他為恥，同學(xué)嘲笑他。一天，一個新的女老師轉(zhuǎn)來了，她是個溫柔漂亮的老師，學(xué)生們都很喜歡她，女老師每次上課，都會來拍拍這個笨學(xué)生的頭，安詳溫柔的觸感讓這個孩子募然一驚，抬起頭，是女老師燦爛明媚的笑，一日復(fù)一日，誰也沒在意這小小的變化，再一次隨堂檢測中，這個孩子考得了不可思議的成績，家長震驚了，學(xué)生震驚了，所有的目光聚焦于這個孩子，在這次考試中，他只有語文考得很好，可其他學(xué)科依舊是與0相差不遠(yuǎn)，而這個學(xué)科的老師——那位溫柔的女老師只是在他的身上傾注了愛與關(guān)心，這個孩子自卑的心靈卻得到了升華。

我愛你，我會把我的愛分給30個學(xué)生，我會一視同仁。我愛你，我會把我的愛分享與你，與你們品嘗愛的甜果，讓你們知道自己不是個笨蛋，不是個傻瓜。我愛你，我沒有金山，銀山，可我卻有你所需要的愛，我會在燦爛的陽光下，搜尋出躲在陰暗角落的你，擦去你眼中委屈的淚水與辛酸，讓我們的心靈相碰撞，讓我們的感情相融合，我要帶你到陽光下，你與其他人沐浴的陽光，都是一樣的分量，又何必要哭泣流淚，我是個普通人，我也有煩惱和憂慮，可我知道，未成的你多脆弱哦！我要好好的擦拭你渾濁的感情，讓你的笑容綻放應(yīng)有的光彩。愛你，你看那麥田里被風(fēng)卷起的浪潮，是愛對你的呼喚，你聽到嗎？我也聽到了。

在黑夜中，我想起了小時候的事情，也惆悵起來，我不是個調(diào)皮搗蛋的人，卻也是脾氣古怪的女孩，經(jīng)常對愛我的人發(fā)脾氣，現(xiàn)在想來感到十分抱歉，那時的我在愛我的人開導(dǎo)下，才有了今天，我感慨萬千，等我長大了，我也要去幫助孩子們，我也要去愛他們，我會給他們等分的一視同仁的愛，因為你我的童年都曾遮蔽過陰霾，都被愛驅(qū)散，我愛你，孩子，無論該好壞，你只需展現(xiàn)最真實的自己，只需不再藏在古怪的面具下，你就是個發(fā)光體，而我愿意做你的鑒賞家。人生的旅途中，你我的相遇將是最美的邂逅。

學(xué)生讀書心得體會篇十

書，是每個人的必備用品，陳壽先生說得好，“一日無書，百日荒蕪?！蔽疑盍耸荒?，天天都有書，對書也有了深深的體會。

書是我們的好伙伴，它告訴了我們許多我們意想不到的道理。人若無書，就無法生存。

世界文豪們，不都是讀書、看書成了名人了嗎?我們不都是讀書長大的嗎?可那些世界文豪們對書，那可是有千千萬萬個故事，如：高爾基救書、張廣厚吃書、屈原洞中苦讀……說也說不完，道也道不盡!書就是我們的守護(hù)天使，將我們從愚蠢與下流的爛泥潭里拯救出來，讓我們走到充滿文化與高尚的`世界;書就像我們的伙伴，陪我們到永遠(yuǎn);書，就像藍(lán)天，而書中的知識就是天空中永不褪色的白云。

書把故事中的人描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。

《魯濱遜漂流記》是我最愛看的一部小說。故事中講述了魯濱遜三番五次地拋開小康家庭，出海闖天下。他在荒島上用自己的頭腦和雙手，把荒島改造成“世外桃源”。魯濱遜所做的一切令我震驚。

《湯姆索亞歷險記》是我最愛看的世界名著之一。湯姆是一個天真、活潑又頑皮的少年。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻竟施出詭計，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動送上謝禮。后來和夏克逃到荒島去得人們以為他們淹死，正在為他們舉行葬禮，而他們正躲在鐘樓上偷聽。這些頑皮的舉動，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來做證人，拯救那無辜的罪犯沫夫比得。并在頑皮之余，居然破獲了一樁謀殺案，成為眾人敬佩的小英雄。

書，是我們智慧的結(jié)晶，是我們進(jìn)步的階梯，是我們最忠實的朋友，我愛讀書。

學(xué)生讀書心得體會篇十一

近年來，隨著社會的不斷進(jìn)步和教育的普及，越來越多的學(xué)生開始熱愛讀書。不僅如此，他們還從中獲得了很多收獲和感悟。在這篇文章中，我將分享我的讀書心得，并探討如何讓閱讀成為更加愉悅和有益的體驗。

第一段：讀書的樂趣

讀書是一種樂趣，是一種文化享受。在閱讀的過程中，我能夠全身心地投入到故事情節(jié)中，與其中的人物情感共鳴。無論是小說、傳記還是科幻小說，每一本書都是一種新的體驗，為我?guī)砹瞬煌捏@喜和感動。與此同時，我也逐漸發(fā)現(xiàn)，讀書不僅能夠讓我感到愉悅，更重要的是，它可以激發(fā)我的思維，提高我的認(rèn)知和情商。

第二段：讀書的啟示

讀書是一門藝術(shù)，是一種啟示。在我讀過的書中，每一本都能夠給我?guī)聿煌膯⑹竞退伎?。例如，在《白夜行》中，我深刻認(rèn)識到人性復(fù)雜和善惡共存的道理，同時也體會到了生命的寶貴和意義。在《小王子》中，我發(fā)現(xiàn)自己也像小王子一樣，追尋著生命的本真和意義。這些啟示讓我更加堅定了自己的信仰和理念，并助我在成長中更好地面對困難和挑戰(zhàn)。

第三段：讀書的學(xué)問

讀書是一種學(xué)問，是一種知識積累的方式。在我接觸到的各種讀物中，每一本書都會給我?guī)聿煌闹R和經(jīng)驗。通過閱讀，我可以獲得和豐富的人生閱歷和背景，可以更深入地探究自己感興趣的領(lǐng)域和專業(yè)。與此同時，也能夠幫助我提高自己的專業(yè)技能和思維方法，從而更好地應(yīng)對生活和工作中的挑戰(zhàn)。

第四段：讀書的互動

讀書不是單向的過程，而是一種互動的體驗。在我讀書的過程中，我會不斷地思考和探索。我會與書中的人物一起經(jīng)歷情感的波動和人生的變化，與作者共情、共鳴、共創(chuàng)。與此同時，我也會和其他讀者交流，分享自己的看法和心得。這些互動讓讀書變得更加生動有趣，不僅能夠加深我的理解，還可以激發(fā)我的創(chuàng)造力和啟迪思維。

第五段：如何提升讀書體驗

雖然讀書是一種美好的體驗，但并不是所有人都能夠享受到其中的愉悅。為了讓閱讀成為更加愉悅和有益的體驗，我們可以嘗試以下幾個方法：

1.選擇自己感興趣的讀物，這樣能夠更好地激發(fā)自己的興趣和動力。

2.構(gòu)建良好的閱讀環(huán)境，例如選擇一個安靜的角落，準(zhǔn)備好必要的閱讀器材等。

3.選擇合適的時間，在自己身心舒適和精神集中的狀態(tài)下進(jìn)行閱讀，可以使閱讀效果更好。

4.在讀書的過程中，用自己的語言和思考去理解和表述，從而深化自己的理解和記憶。

總結(jié)：

綜上所述，讀書對于學(xué)生成長和發(fā)展有著重要的作用。不僅能夠增強自己的認(rèn)知和情商，感受到生命的意義和價值，同時也可以獲得新的思維方式和專業(yè)知識。我們應(yīng)該嘗試通過不同的方式和方法，提升閱讀體驗和效果，從而更好地受益于這門藝術(shù)和學(xué)問。

學(xué)生讀書心得體會篇十二

《霧都孤兒》的作者是狄更斯，是英國19世紀(jì)的著名作家。

本文主要講述了一個叫奧利弗的小男孩兒這悲慘的童年生活，同時描述了上層社會優(yōu)雅的生活，下層社會飽經(jīng)風(fēng)霜，渴望豐衣足食的心愿。

這個小男孩奧利弗正在饑餓無助的時候，是一個叫費金的把它領(lǐng)回了家，給他面包吃，還讓他住下了。當(dāng)時奧利弗還很感激費金，但他不知，費金是想把他培養(yǎng)成為一個小偷，替他去賣命。

有一次，費金讓奧利弗和其余兩個孩子去上大街上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他們走啊走，看見一個有錢的老人站在書攤旁，那兩個孩子就走上前去，偷走了老人的錢包后，撒腿就跑。奧利弗嚇呆了，也慌慌張張地跑，書攤老板說：“你的錢包被偷了!”老人摸了摸，后頭一看，正見奧利弗在慌慌張張的跑，就誤把奧利弗當(dāng)成了賊，叫路人把它抓了起來，送到了警察局。

這還不是我讀過最心痛的地方，最最心痛的地方就是：

“費金讓奧利弗爬上窗臺，去把一個富人家的玻璃砸碎后再跑去把大門打開，讓費盡他們一伙人進(jìn)去偷東西?！贝藭r的奧利弗是那么的不情愿，但他卻又不能不去，因為有一支槍再逼著他呢!這兒的時候，我真想上去把費金那伙小偷給降服嘍!讓奧利弗從此過上幸福而又快樂的生活!

生活的貧窮不僅帶來了經(jīng)濟上的壓力，而且還讓奧利弗有一次的成為了一個孤獨無依的孤兒。

開頭部分有講，一個好心人收養(yǎng)了奧利弗，但他們家實在是太窮了，再也不能有多余的飯、多余的錢養(yǎng)奧利弗了，她的養(yǎng)父就背著她的養(yǎng)母偷偷的把奧利弗賣了。

哎!可憐的奧利弗!

雖然奧利弗的生命經(jīng)歷那么多的困苦和磨難，但他仍然擁有一顆純潔、善良的心，這是多么了不起啊!

讀完這本書我懂得了每個人都有可能身陷絕境，但是千萬不要絕望，要呵護(hù)好自己的心靈，朝著光明前進(jìn)!

學(xué)生讀書心得體會篇十三

這天我讀了《鞋匠的兒子》這篇文章，被林肯不自卑、不輕視自己的精神所感動。

林肯年輕有才華，當(dāng)他當(dāng)選美國總統(tǒng)的那一刻，整個參議院的議員們都感到很尷尬，因為林肯的父親是個鞋匠。

當(dāng)他首次在參議院演說時，就有參議員來羞辱他，讓他時刻記住他的父親是一個鞋匠。那些名門望族出身的參議員們，為自己雖然不能打敗林肯但能夠羞辱他而開心不已。但是林肯卻說：“我會記住我的父親，我雖然跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)，但我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無法像我父親做鞋匠那樣做的那么好。我無法像他那樣偉大，他的手藝是無人能比的。”他的話把在座的人給震撼了。

傲慢的參議員們一片靜默，被林肯敬仰、崇敬他父親的精神感動了，雖然他的父親卑微，可他沒有因為這個原因而放棄，他一向為自己的目標(biāo)而努力。

我以前也有這種困窘。因為家里不富裕，別的孩子有新玩具而我沒有，別的孩子有很多零花錢而我也沒有，因此放學(xué)回家我不喜歡到樓底下和小朋友玩，寧愿自己一個人在家里看電視?？戳诉@篇文章后，我豁然開朗，自卑？輕視自己？從此我要對它們說“no”這些都是人生道路上的絆腳石，都是失敗的根源！

我們必須要記住“批評、訕笑、歧視、誹謗、羞辱，有時正是通向勝利、成功、自信、自由的臺階?！?/p>

所以，林肯的這一種精神被我感動了！