每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

超輕粘土社團口號篇一

一、美陽陽，遞造幸福生活。

二、美陽陽，給孩子一個多彩的童年。

三、愛他就選它美陽陽，挖掘智慧寶寶的內(nèi)在潛力。

四、奇幻夢想，捏出來。

五、粘土美陽陽，生活喜洋洋。

六、選粘土，美陽陽，超輕又好用。

七、我的童年，我的美陽陽。

八、美陽陽粘土，讓幻想飛舞。

九、超輕粘土，還是美陽陽的好。

十、時尚生活，纖塵不染，來源于美陽陽。

十一、美陽陽，寶寶成長好伙伴。

十二、美陽陽超輕粘土，感受生命中可承受的輕。

十三、超輕粘土美陽陽，讓美麗童話在手中生長。

十四、夢想在你手中塑造美陽陽，創(chuàng)造世界的開始。

十五、粘土美陽陽，快樂好時光。

十六、好玩不止一點美陽超級粘土，粘什么就是什么。

十七、喜洋洋，暖洋洋，一切還看美陽陽。

十八、貴在超輕，粘在美陽陽。

十九、家有仙童之必備武器美陽陽，隨想而生。

二十、美陽陽超輕粘土，創(chuàng)造出屬于你的小世界。

二十一、哄孩子，我選美陽陽。

二十二、美陽陽超輕粘土，絕對超出你的在乎。

二十三、好土不粘手，好玩玩不夠。

二十四、動畫不如動手輕松創(chuàng)意，我有美陽陽。

二十五、美（每）一天，喜陽陽（洋洋）美陽陽，超輕粘土。

二十六、超輕粘土美陽陽，快樂塑型夢飛翔。

二十七、美陽陽粘土，好手感，好感覺。

二十八、讓，美陽陽給你捏出整個羊群。

二十九、我的精彩，我的美陽陽。

三十、用美陽陽粘土雕塑喜洋洋童年。

三十一、超輕粘土何處尋，美陽陽牌是上品。

三十二、美陽陽超輕粘土，讓您的創(chuàng)意充分揮灑。

三十三、制作魔法屋，美陽陽粘土。

三十四、塑藝術(shù)創(chuàng)想，都用美洋洋。

三十五、灰太狼愛上美陽陽巧手聰慧，益智快樂粘土美陽陽，家長也喜歡。

三十六、七彩美陽陽，生活喜洋洋。

三十七、粘土有了美陽陽，再也不怕灰太狼。

三十八、粘土就用美陽陽，孩子樂得眉揚揚。

三十九、更酷更q美陽陽，超輕魔幻最時尚。

四十、盡在掌握粘土美陽陽，笑臉似太陽。

四十一、捏一捏，生活輕松百變隨心。

四十二、美陽陽，陰化陽，羊變狼。

四十三、美陽陽，粘出我的灰太狼。

四十四、超輕粘土美陽陽，快樂手工喜洋洋。

四十五、超輕粘土全方位，誠信服務零距離。

四十六、美陽陽粘土，得意洋洋。

四十七、超輕粘土就選美陽陽。

四十八、指尖的快樂，心中的夢想。

四十九、美陽陽粘土，觸手可及的想象力。

五十、你知道美陽陽在做什么嗎？美陽陽在做粘土哦。

五十一、放心讓孩子塑造，美陽陽（超輕）粘土。

五十二、輕輕粘住夢想在你手中粘出陽光，粘出美好粘土美陽陽，盡在生活旁。

超輕粘土社團口號篇二

在我家里，有一個令我愛不釋手的小筆筒，跟我一起來看一下吧!

它是一個小巧精致的筆筒，在我家的書桌上。它的花紋是由粘土做成的，是文具們溫馨的“家”，其實就是一個“花生牛奶”罐子。

圓柱型外圍鋪滿了白、翠綠、深藍和淺藍。每種顏色都代表著不同的含義：白色是飄動的云;翠綠色是搖動的草;淺藍色是天空;而深色卻是大海。

它的下面，是美食城。那兒有新鮮出爐的披薩;有可以讓人大飽口福的熱狗;更有令人垂涎三尺的巨無霸;還有泡面哩!

筆筒的中間，是植物城。上邊兒有幾朵漂亮而且鮮紅的玫瑰，在它們的花蕊間，都有一顆亮閃閃的“鉆石”，真可以說是錦上添花呀!我還專門做了一朵金黃的向日葵，它面向太陽，圓溜溜的大眼睛還在眨眼嘿!

在脖子上，是水果城。有已經(jīng)成熟的香蕉;也有兩顆香甜可口的水蜜桃，它們都等著你來吃呢!

在它的頭上，是住著一只小章魚，它是深紫色的，嘴角永遠都是下垂著，好像我每天都惹了它似的。吸盤卻緊緊的吸住筆筒的“頭發(fā)”，樣子比農(nóng)村孩子還頑皮一百倍呢!

最值得一提的是，我在上面做了兩個又大又圓，而且臭到極致的大便，我們班女生見了都哇哇大叫，連鐘老師也大叫起來。

因為它，平常我做作業(yè)的速度也快了好幾倍。一碰到難題就抬頭看看它，難題一下子就解決了。

超輕粘土社團口號篇三

1、奇幻夢想，捏出來。

2、粘土美陽陽，快樂好時光。

3、超輕粘土美陽陽，快樂手工喜洋洋。

4、愛他就選它美陽陽，挖掘智慧寶寶的內(nèi)在潛力。

5、選粘土，美陽陽，超輕又好用。

6、更酷更q美陽陽，超輕魔幻最時尚。

7、超輕粘土美陽陽，讓美麗童話在手中生長。

8、放心讓孩子塑造，美陽陽（超輕）粘土。

9、灰太狼愛上美陽陽巧手聰慧，益智快樂粘土美陽陽，家長也喜歡。

10、美陽陽超輕粘土，絕對超出你的在乎。

11、用美陽陽粘土雕塑喜洋洋童年。

12、粘土美陽陽，生活喜洋洋。

13、美（每）一天，喜陽陽（洋洋）美陽陽，超輕粘土。

14、我的精彩，我的美陽陽。

15、美陽陽，粘出我的灰太狼。

16、超輕粘土就選美陽陽。

17、美陽陽，遞造幸福生活。

18、指尖的快樂，心中的夢想。

19、美陽陽粘土，好手感，好感覺。

20、夢想在你手中塑造美陽陽，創(chuàng)造世界的開始。

21、美陽陽超輕粘土，讓您的創(chuàng)意充分揮灑。

22、美陽陽，陰化陽，羊變狼。

23、美陽陽，給孩子一個多彩的童年。

24、家有仙童之必備武器美陽陽，隨想而生。

超輕粘土社團口號篇四

在我的書桌前面放著一只小獅子，它有一個大大的腦袋，黃色的外衣，胸脯上還有一個紅色的領(lǐng)結(jié)，烏黑的眼睛，粉撲撲的腮幫子，多么神氣呀!怪不得是動物這王!

晚上，媽媽和爸爸出去了，我一個人靜靜地坐在書房中，打開了粘土盒子，決定做一只活潑可愛的小獅子。我一遍又一遍詳細地看了說明書之后，我胸有成竹地選了棕色、黃色和粉紅色粘土，準備嘗試做小獅子。

我先做了兩個棕色小球，接著把小球壓扁，重疊在一起，把大扁圓的周圍用工具小刀切成若干刀，獅子頭部的毛就做好了，做得很好，令我很滿意。正當我春風得意，不料我把粘土從桌上拿下來，一不小心粘土全粘在一起了，我全功盡棄了。我氣得毛發(fā)都豎了起來，手緊握拳頭，但是我聽到了一個細小的聲音在說：“主人，你就連一堆粘土都搞不定嗎?”

“是誰?”我站起來環(huán)顧四周，周圍一個人影也沒有，我嚇了一跳，連忙抱住了我的二只玩具狗。

“你不用怕，是我”粘土提高了聲音。

“啊!”我喊了一聲，給自己壯膽，便抱著兩只玩具狗，勇敢地走向書桌去，“滴答、滴答”只有時光在流動，我看到了粘土在對我微笑，哦!終于明白了，原來是粘土在和我說話，我有了勇氣準備第二次嘗試挑戰(zhàn)，我認認真真地把每一步都做得很完美、精致!不一會兒，我做出了一只做工精美的可愛小獅子。

我終于做出了那么可愛的小獅子，就連媽媽也夸我做得非常好!

每一次嘗試失敗了，只要你付出努力堅持到底就會有收獲!我為自己感到驕傲!

超輕粘土社團口號篇五

1、點燃創(chuàng)業(yè)激情，成就人生夢想。

2、創(chuàng)業(yè)促發(fā)展，創(chuàng)業(yè)促創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)促和諧。

3、創(chuàng)新可以改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。

4、在外漂泊身心累，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)更實惠。

5、樹高千尺不忘根，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)報鄉(xiāng)親。

6、創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基，富民之本，活力之源。

7、青春創(chuàng)業(yè)，展翅圓夢。

8、創(chuàng)業(yè)不必去遠方，家鄉(xiāng)一樣鑄輝煌。

9、創(chuàng)業(yè)要敢拼，創(chuàng)新才能贏。

10、創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)輝煌事業(yè)，通江通海通廣闊世界。

11、創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行。

12、拓寬創(chuàng)業(yè)門路，建設(shè)和諧城市。

13、提供優(yōu)質(zhì)服務，擴大創(chuàng)業(yè)范圍。

14、弘揚創(chuàng)業(yè)精神，彰顯青年風采。

15、點燃創(chuàng)業(yè)星火，建設(shè)魅力家園。

超輕粘土社團口號篇六

說到課外閱讀，他的好處大家都知道，拓寬學生的知識面，提高智力及寫作水*，甚至對一個人的人生觀和世界觀都會產(chǎn)生一定的影響。可并不是所有對學生有好處的事他都能接受，也并不是所有對孩子有好處的事家長都能理解。縱觀我班課外閱讀活動的現(xiàn)狀，不容樂觀。班上只有極少數(shù)的學生經(jīng)常到圖書館去借書，絕大部分對課外閱讀不感興趣，如果老師節(jié)假日布置一些課外閱讀的作業(yè)，他們也只是當作硬性任務去完成，而不會形成良好的閱讀習慣。在時間上也不能夠有所保障，各科教學占領(lǐng)著學生所有的在校時間。在家里，由于興趣不同，學生會被各種各樣新鮮的事物所吸引，再加上家長不能給與支持與指導，以至于課外閱讀形同虛設(shè)。針對以上情況，特制定如下計劃：

一、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

1、張貼讀書名言。發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，張貼在黑板報上，每周更換一次。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

2、對于在課外閱讀中取得成功的孩子，給他創(chuàng)造展示的機會，達到帶動全班的目的。

3、要想讓學生愛讀書，首先教師應該以身作則。把自己在讀書過程中讀到的精彩的故事或其他內(nèi)容講給學生聽，以激發(fā)他們讀書的興趣。

二、贏得家長的支持

召開家長座談會，讓家長明白課外閱讀的好處及其重要性。在家里督促孩子課外閱讀，并能定期帶孩子去書店買喜歡的書，由條件的還可以和孩子一起讀書，交流讀書感受。

三、具體實施

1、每天晨會和每周五下午第三節(jié)課為課外閱讀時間，其他時間由學生自行安排。

2、設(shè)立圖書角。通過向?qū)W校圖書館借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。每周可換書一次。

3、加強閱讀指導。在讀書活動中，除了向?qū)W生提出一定量的要求，并要求學生制訂相應的讀書計劃， “讀書百遍，其義自見”，要求學生多朗讀多背誦，“學而不思則惘”，讀書要與思考相結(jié)合，要求學生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對文章的遣詞用句、立意主題、寫作方法、人生啟迪等有細致的思考。教師引導學生在讀書活動中反復實踐，使學生逐步做到習慣成自然，并探索到適合自己的讀書方法。

4、加強閱讀評比，定期開展班讀書活動，組織朗誦、故事比賽，每月評出一名“閱讀之星”。

超輕粘土社團口號篇七

標志：

團訓：用我們的設(shè)計改變家園，讓我們的設(shè)計走向未來

口號：獨家設(shè)計 特立獨行

要求：1．搜集有關(guān)海報知識，尋找素材，有效的積累知識，消化知

識。

2．每次上課認真聽講，不懂就問，認真完成老師的分工，和

任務的布臵。

3．設(shè)計風格要新穎，不抄襲，認真的表現(xiàn)生活，表現(xiàn)校園。

職責分工：

社 長：全面負責社團各項工作，科學統(tǒng)籌并安排社團所有的活動及

事項，對社團實施宏觀調(diào)控擬寫社團學期工作和總結(jié)，做

好社團工作評估。

副社長：協(xié)助社長管理社團工作，分管部門工作，具體落實社團工

作，社長因事不在時，副社長可全權(quán)代理社長行使權(quán)力。

紀檢部長：負責社員的簽到，維持活動開展的秩序。

宣傳部長：負責社團對外的宣傳工作。海報、展板的制作，展板擺放及回收管理。

組織部長：負責社團內(nèi)各項活動的組織策劃工作，并執(zhí)行社團的各項大中小型活動。

服務部長：負責通知會員參加社團的各項活動，加強與會員的溝通與交流，服務會員。會員對社團的要求及建議要及時反應到社長處。

設(shè)計天堂海報社團章程及組織機構(gòu)

一、名稱：設(shè)計天堂海報社團

二、團訓：創(chuàng)意為先，展我風采

三、要求：

1、社團成員必須按時參加社團的培訓和活動。如有特殊情況，需提前請假。

2、社團成員必須認真及時地完成社團交給的任務，積極參與本團各項活動。

3、社團成員必須自覺遵守本團各項規(guī)章制度，自覺維護社團形象，有團體凝聚力。

4、輔導員應積極開發(fā)誦讀內(nèi)容，深入了解海報設(shè)計，開展多項實踐活動，促進學生全面發(fā)展。

5、社團每兩星期組織一次固定的培訓活動，輔導員可根據(jù)實際情況適當增加，并以實踐活動為主，指導老師必須堅持培訓方針，有效發(fā)揮學生的特長，完成學校與社團布臵的有關(guān)各項任務。

四、輔導教師

各科教師：毛宇 張光宇 李夢龍 黃歆

五、成員分工

1、團長：各教師，組織開展社團活動，擔任培訓教育職責。

2、副團長：由全體成員推舉出的具有美術(shù)及相應組織能力的學生擔任。協(xié)助指導教師開展社團活動。

超輕粘土社團口號篇八

2、挑戰(zhàn)青春，創(chuàng)業(yè)人生

3、秀出創(chuàng)意，做出精彩

4、挑戰(zhàn)新高度，鑄就新夢想

5、點燃夢想之火，燃燒創(chuàng)業(yè)激情

6、挑戰(zhàn)改變自己，創(chuàng)意成就人生

7、挑戰(zhàn)精彩瞬間，鑄就輝煌人生

8、創(chuàng)新點燃夢想，挑戰(zhàn)鑄就輝煌

9、創(chuàng)業(yè)點燃青春，挑戰(zhàn)成就風采/未來

10、抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，厚德載物自強不息

11、挑戰(zhàn)自己完美超越，創(chuàng)業(yè)先鋒開辟前程

12、這里不是比賽的現(xiàn)場，而是智慧群集的殿堂

13、超越阻礙，超越對手，超越極限，把握人生

14、挑戰(zhàn)的舞臺因你而精彩，成功的星光因你而璀璨

15、獨具慧眼，創(chuàng)今日之業(yè)；挑戰(zhàn)自己，圓明日輝煌

超輕粘土社團口號篇九

本社團是以設(shè)計為初衷，以發(fā)展學生動手動腦和創(chuàng)意能力為目標而組建的。社團為了每個學生的發(fā)展進行固定時間的組織活動。每周五下午第二節(jié)課為活動時間，保證學生足夠的活動時間和教學安排。主講教師黃河路二小美術(shù)教師毛宇。主講內(nèi)容以海報設(shè)計和pop設(shè)計為主，同時貫穿設(shè)計創(chuàng)意教學，啟發(fā)學生創(chuàng)作和創(chuàng)意思維，發(fā)展學生動手動腦能力。

本社團主要教授pop海報的創(chuàng)作和設(shè)計，同時穿插由字體設(shè)計和創(chuàng)意logo設(shè)計，以及配色的使用和組合，教授學生能夠了解海報制作的完整過程，最終能夠獨立完成pop海報的創(chuàng)作。從字體，插畫出發(fā)，結(jié)合選色，完整的再現(xiàn)pop制作的整個過程。

由美術(shù)老師擔任輔導員，以《pop海報設(shè)計》為基礎(chǔ)教材，引領(lǐng)學生通過獨立設(shè)計海報，增加積累，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。并以此為據(jù)點，開展多項活動，激發(fā)學生設(shè)計的興趣，擴大學生的思維面。

時間：間周五下午第二節(jié)課進行社團活動.

設(shè)計天堂海報社團評價方案

1、 日常觀察及時評價。日常觀察及時評價要貫穿于活動的整個過

程，推動課程的實施，提高形成性評價得準確性和有效度。

2、 每次活動的前5-10分鐘，隨機抽查3-5名同學，檢查海報制

作情況，再由過關(guān)的同學擔任小組長對其余的同學進行檢查，最后仍不過關(guān)的采用同學互助的形式練習，組與組之間可形成競爭機制。

3、 組織開展多項設(shè)計活動，評選“設(shè)計小天才”等，作為年終評

優(yōu)的條件。