確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

中小學清明節活動方案設計篇一

全校學生。

清明節前后。

緬懷祭奠革命先烈 做一個有道德的人。

（一）3月28日，國旗下講話———“緬懷革命先烈”。

（二）3月28日—4月2日紅領巾廣播站播出以清明節為主題的節目。宣傳清明節的有關知識，讓隊員們緬懷革命先烈，對隊員們進行革命傳統教育和愛國主義教育。

（三） 開展中華經典誦讀活動

低年級召開班會，了解清明文化，包括清明節的由來、各地的清明節習俗，有關清明節的傳說、故事等。

中年級開展清明詩文朗誦會，包括，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。

（四） 開展“網上祭英烈”活動

舉辦一場 “網上祭英烈”活動，充分利用現代科學技術，開展教育活動，讓全體學生在莊嚴肅穆的祭掃活動中，充分了解革命先烈為新中國建立的豐功偉績，充分感受到現在幸福生活的來之不易。

活動形式與要求：各班利用信息技術課在校多媒體教室進行，學生也可在家上網祭掃。登陸該活動平臺，可以通過鞠躬、獻花、留言等方式表達對革命先烈的緬懷之情。

（五） 跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經歷等；關注祭祖、掃墓活動中的現象、習俗；談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為文化傳統可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的。

（六）跟家人到郊外踏青，開展拔河、踢毽子、蕩秋千、打羽毛球等親近自然、張揚生命力的活動。

（七）舉行一次主題中隊會，請五老給少先隊員講革命故事。

各負責人要高度重視，認真組織好有關紀念活動，注重實效，樹立典型，把學雷鋒活動引向深入。要充分利用校園各種宣傳媒介發動宣傳，努力營造活動聲勢，及時發現典型，總結經驗、全面報道、突出主題。

中小學清明節活動方案設計篇二

活動事項：

1、組織全校學生觀看愛國主義影片。

2、組織五年級學生網上祭祀革命先烈。

活動時間：四月三日

活動地點：新地小學電教室

活動人員：新地小學全體師生

活動安排：

1、4月3日下午2點，全校學生準時到三樓電教室入座。

2、教導處王主任向同學講解清明節的來歷以及風俗。

3、觀看愛國主義影片《地雷戰》。

4、組織五年級學生觀看愛國主義影片后到信息室登陸“中華文明網”，網上祭祀革命先烈。

中小學清明節活動方案設計篇三

進一步加強對我校少先隊員的革命傳統教育，結合我校德育工作安排，響應中央文明辦“清明網上祭英烈”活動號召，倡議全體師生登陸央視網站、中國文明網向先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語等方式寄托哀思，營造文明祭祀的氛圍。緬懷他們的英雄事跡，銘記中華民族遭受的苦難歷史，珍惜今天來之不易的幸福生活。培養熱愛祖國的情感。

全體師生

1、活動倡議：通過國旗下講話、隊員宣誓，向全校師生發出“清明祭英烈”網上文明祭祀活動倡議。

2、各中隊開展“我的中國夢”清明節主題班隊活動，教師向學生講有關清明節知識，組織學習先烈們的英雄事跡。

3、各班利用假期做“清明節”手抄報。

4、開展網上向先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語活動，（沒有網絡同學，可以將寄語統一填寫，由教師統一上傳）

5、4月4號中高年級組織觀看愛國主義電影，具體內容由各班主任安排。

6、鼓勵學生向家長宣傳清明文明祭祀活動。

7、向學生推薦閱讀英雄故事書籍。

20xx

中小學清明節活動方案設計篇四

：“致敬，永遠的英雄”

清明節是祖國傳統文化節日，也是最重要的祭祀節日。為了進一步加強我校少先隊員的愛國主義教育，弘揚民族精神，通過活動了解革命烈士的感人事跡，激發隊員對革命先烈的緬懷之情和學習熱情，珍惜今天的幸福生活，現決定在全校開展清明節主題系列活動。通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，教育學生“敬懷先人、懂得感恩、回報社會”,培養社會實踐能力，度過一個有意義、充實的清明節。

：20xx年4月2日——8日

：全體少先隊員

（一）開展“致敬，永遠的英雄”主題升旗儀式

（三）紅領巾廣播站4月1日至3日每天廣播時間，播出革命先烈的故事。（提前布置學生搜集有關資料）

（四）走進清明節，組織少先隊員代表到xx烈士陵園祭掃烈士墓活動。

1.參加人員：大隊委干部、優秀值日生、鼓號隊、禮儀隊

2.4月3日8：30學校門口集合，進行活動前紀律、安全教育、整隊出發。

3.祭掃活動程序：

第一項：出旗、宣布活動開始

第二項：默哀一分鐘。全體立正，低頭默哀一分鐘。

第三項：敬獻花圈

第四項：輔導員講話

第五項：全體成員在烈士紀念碑前莊嚴宣誓（張恩琪）

第六項：近前瞻仰紀念碑、觀賞陵園、參觀展廳。

4.清明掃墓活動結束，集合隊伍返校。

(一)外出活動必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實加強學生集體活動的安全、紀律、衛生教育（嚴禁帶零食、吃零食，亂丟垃圾），認真組織和開展活動.

(二)活動前，召開會議對學生介紹清明掃墓的有關知識。背熟誓詞，練好宣誓。（宣誓時要右手握拳舉至耳旁）。

(三)烈士陵園莊嚴肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿著整潔（校服），佩戴鮮艷的紅領巾；活動中態度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧；要懷著崇敬的心情參加活動。

(四)行走要按順序，不破壞青草綠地。不進入危險區域，不單獨行動，嚴禁擅自離隊。在掃墓活動中要保持紀律性和嚴肅性。一切行動聽從指揮，以小組為單位活動。（如有特殊情況必須向帶隊老師報告）

(五)活動結束后要清點好人數，回校途中嚴禁擅自離開隊伍回家。

(六)帶筆記錄英雄事跡，回來后將感想以文字形式呈現。

(七)活動過程中如果發生意外，請立即向老師匯報，及時妥善處理。

xx市xx區xx小學

少先隊大隊部

20xx年3月28日

中小學清明節活動方案設計篇五

4月5日

xx英雄山濟南野生動物園

緬懷先烈熱愛祖國

1、班級自制花環一個。

2、每位同學寫“觀后感”或“游記”。

3、學生自帶文具，書面記錄活動內容。

1、6：00集合，6：10到齊園門口，各班級按照所列車號順序上車，6：30出發。

2、英雄山烈士陵園掃墓，預計9：00到達濟南，劉家喜主持儀式。

3、9：20儀式結束，各班級組織上車。

4、游濟南野生動物園。

5、2：30集合返回。

1、帶班的老師為班級安全第一責任人；小學部負責人（榮博），初中部負責人（張立平）；總負責人：孫傳紅王建華。

2、要求：一切行動聽指揮。跟班教師負責清點班級人數；組織好活動；嚴禁學生單獨行動；嚴禁從事危險活動。

3、班主任在班級強調的問題（飲食衛生、環境保護、交通安全、互幫互助）。

中小學清明節活動方案設計篇六

為深入推進我校節日文化特色建設的實施，利用我國人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統節日――清明節，這樣一個意義深遠的日子，學校決定結合這一教育契機，弘揚民族優秀文化傳統，開展豐富多彩的節日活動。通過活動，教育學生“敬懷先人、懂得感恩、回報社會”，培養社會實踐能力，度過一個有意義、充實的清明節。

4月1日至12日

對學生進行進行相關的教育讓學生逐步了解清明的文化習俗，從中感受到中華民族文化的`魅力與豐富內涵，增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。

清明節作為我國的法定傳統假日，有著其悠遠的文化內涵，4月1日―4月2日各中隊布置學生資料的收集，具體內容如下：

1、了解清明節的由來

2、了解各地的清明節習俗

3、了解有關清明節的傳說、故事

1、4月3日，對全校師生進行清明文化教育以及清明假期的相關安全教育

2、組織全校師生觀看由z革命烈士紀念館為我們放映的影像資料《歷史不能忘記》。

3、布置中隊主題活動

各中隊根據以下主題，并結合本中隊特點，積極組織開展好清明主題活動。

一年級：誦讀清明小詩

二年級：誦讀清明小詩

三年級：了解英雄故事

四年級：制作“我心目中的英雄”卡

五年級：制作手抄報

六年級：寫一篇文章，緬先烈，話理想

3、四年級：制作 “我心目中的英雄”卡（要求各中隊在清明假期布置學生，把自己心目中一位英雄的圖片或文字資料設計在一張8k紙上，制作完成后 在班內交流。班內交流完成后，4月12日前上交大隊部）。

4、五年級：制作手抄報（布置學生在清明假期搜集清明節知識和英雄故事，制作一張8k手抄報，4月12日前上交大隊部）。

5、六年級：緬先烈，話理想（一切偉大的成就，都是從理想開始的。革命烈士就是為實現共產主義遠大理想而獻身的。結合對少先隊呼號的理解，寫一篇緬懷先烈的文章，說說自己的理想，要樹立“為共產主義事業而奮斗”的遠大理想。如何實現理想，運用榜樣的力量來激勵自己為實現理想而行動起來。4月12日前上交大隊部）。

6、上交的活動資料，組織老師評選出優秀作品，將在學校展出，屆時將分年級組織學生觀看。

中小學清明節活動方案設計篇七

清明節是中華民族的一個重要的傳統節日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時光。清明節這個中國傳統節日2006年已被列入國家級非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統民俗節日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，但據調查不少青少年學生，對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少，他們認為祭祖是老人的事，甚至認為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節的來歷、風俗、文化內涵等他們知之甚少。針對他們缺乏對傳統文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開主題班會。

意借此祭奠先烈、先人、先賢之活動，引導學生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統、增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促使學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的熏陶，受到深刻的思想教育。通過活動，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務認識，營造文明、和諧的社會環境。

1、借此活動幫助學生全面正確的了解清明節，深切感受清明節豐富的文化內涵，過一個有主動意義的清明節。

2、借此活動引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。

3、借此活動增強青少年對傳統文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。

1、江臨烈士圖片與故事清明節習俗活動片段，愛國電影片段、等資料。

2、課前搜集整理清明節有關知識、資料、圖片等。

3、學生自編自演節目的演練，表演道具的制作。

1、整隊、出旗、唱隊歌。

2、開場詞：我國傳統的清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。清明節作為我國的法定傳統假日，有著其悠遠的文化內涵。

清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。快到我國的傳統節日清明節了，為了更好的開展這次活動我們舉辦了這次班會。出示主題：走進清明 親近傳統。

3、清明節簡介。(多媒體展示圖片)

清明是我國的二十四節氣之一。由于二十四節氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農事活動。《淮南子?天文訓》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風至。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。可見這個節氣與農業生產有著密切的關系。

4、清明節的由來。

(學生自編自演)晉文公與介子推的故事。

介紹：清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因為清明及寒食節的日期接近，民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間(581至907年)，清明節和寒食節便漸漸融合為同一個節日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節。從此，清明節踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。

5、清明節習俗。

(學生介紹)蕩秋千：意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再拴上彩帶做成。后來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。

(兩名學生邊表演邊解說)蹴鞠：是一種皮球，球皮用皮革做成，球內用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發明的，最初目的是用來訓練武士。

(結合圖片介紹)踏青：又叫春游。古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣。

(小品表演植樹與護樹)植樹：清明前后，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習慣。有人還把清明節稱為“植樹節”。植樹風俗一直流傳至今。1979年，人大常委會規定，每年三月十二日為我國植樹節。這對動員全國各族人民主動開展綠化祖國活動，有著十分重要的意義。

(學生手拿風箏介紹)放風箏：也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風箏下或風穩拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，猶如閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。

(播放圖片影像)清明祭祖掃墓：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業基礎的真正內涵，能激發人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現人類生生不息、繁衍永續的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡。總之，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。

6、傳承清明傳統。

結合實踐活動談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為文化傳統可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的?——突出“掃墓踏青”活動。

(紅色宣傳員講述曹江臨烈士的革命故事)觀看“蘇皖一大會址”圖片，走進革命烈士墓，緬懷“曹江臨烈士”，了解烈士的`革命故事，傳承烈士的精神，認認真真學習，堂堂正正做人。

模擬祭掃烈士現場：奏哀樂，全體學生默哀1分鐘表達自己對先人及烈士的悼念,寄托對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。

7、誦讀清明詩歌。

全班誦讀：《清明》(唐)杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

男生誦讀：《途中寒食》(唐)宋之問

馬上逢寒食，途中屬暮春。可憐江浦望，不見洛橋人。北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新。

女生誦讀：《寒食》(唐)韓翃

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

第一小組誦讀：《閭門即事》(唐)張繼

耕夫召募愛樓船，春草青青萬項田;試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。

第二小組誦讀：《清明》(宋)王禹俏

無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。

第三小組誦讀：《蘇堤清明即事》(宋)吳惟信

梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。

第四小組誦讀：《寒食上冢》(宋)楊萬里

逕直夫何細!橋危可免扶?遠山楓外淡，破屋麥邊孤。宿草春風又，新阡去歲無。梨花自寒食，進節只愁余。

8、活動小結。

以小組為單位,用一分鐘演講的形式讓學生談談自己上完本節主題隊會后對清明節的理解和感受。

9、輔導員講話。

10、呼號。

11、退旗，宣布活動結束。

12、活動拓展。

(作品展)利用清明節小長假與父母一起祭奠祖先或烈士，以一篇作文或一幅美術作品或手抄小報的形式，記述自己過程、見解或感受。

中小學清明節活動方案設計篇八

《兩綱》要我們充分利用校園文化建設載體，營造民族精神教育的良好氛圍。利用清明，端午，中秋，重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華的民俗風情和傳統美德。從去年開始，清明節成了一個法定的節日，這當然跟它有著豐厚的文化背景和廣泛的民間基礎是分不開的而現在胡學生對這方面的知識又是很缺乏的，于是，利用雛鷹假日小隊學習清明的有關知識，通過上網查資料，向長輩詢問等多種形式來了解清明節，走進清明節。

1、小品詩歌制作青團等

2、準備多媒體課件

1.時間

2.教學環節

3.教師(小主持)活動

4.學生活動

5.設計意圖

6.節氣歌引入

通過活動學生對即將到來的清明節會有更多的期待與理解，也能合理安排好這個節日。在設計這節班會課的時候，我想得最多的是，我們的學生需要什么因此這節課的主題針對性比較強，以民俗文化為主能，營造輕松的學習氛圍，我想告訴孩子們不知道的，不清楚的內容，而不是老生常談。這節課學生的參與率是100%，孩子們自編自導的節目，很多還是孩子自已編寫的，表演的雖然稚嫩，但是孩子在這樣的活動中獲得了全班同學熱烈的喝彩聲，我想孩子們是出于真心的，每個小組的應答聲，反映了他們的投入。

本課由于課前準備時間不夠，學生的發言有的不熟練，有的`要相互提醒，有的還要看看老師，但我看到了孩子的成長，原先，是我太不敢放手讓孩子自已去實踐，怕他們的能力不夠，其實，很多班會課，只要老師羅列一些程序給他們，其余的完全可以放手，老師在旁邊輔導一下，哪怕孩子表演不成功，也給他們鼓勵，相信數次以后他們可以做得很好的！