每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧
六年級下冊作文多彩的活動篇一
有一次,學校要舉行跳繩比賽,同學們都積極練習跳繩,爭取得到一個好的成績,為班級爭光。
跳繩比賽那天,一個一個班的同學,有秩序地來到操場上,準備跳繩比賽。跳繩比賽的規則是:在一分鐘之內,盡自己可能地跳最多的圈數,班級平均分最多的勝。
我的心情十分激動,還帶著一點兒緊張,看看同學們,大多是這樣。比賽正式開始,第一列同學上場。一位同學站在跳繩的同學的面前,幫他數跳的圈數。跳繩的同學一個比一個跳得快,一個比一個跳得多,時不時有人停下來,喘了兩口氣后又繼續跳起來。繩子轉動的速度和數量使我眼花繚亂,但是又不禁感嘆場面的壯觀,一分鐘后,跳繩同學的額頭上帶著一點汗水。
時間仿佛一根離弦的箭,很快就到我比賽了。我站在自己的位置上,準備比賽。只聽見一聲口哨聲,同學們都跳了起來。繩子帶著風,打過地面,發出“啪啪”的聲音。操場上的聲音又雜又亂,有為自己班級同學加油的吶喊聲,有繩打過地面的聲音,有同學的數數聲。我認為自己不是在跳繩,而是在飛翔,一只小鳥很快飛過重重高大,粗壯的樹,舉得勝利,我很享受這種感覺。
一分鐘過得很快,我在自己的不斷努力下,取得了一百圈左右的成績,雖然超過我的人有很多,但這成績是我自己獲得來的,我很滿意。
多彩的課余生活活動使我快樂,使我成長,使我滿足,讓我在那些沒事的時候不再枯燥,不再無味。
六年級下冊作文多彩的活動篇二
不久,我們就要畢業了,小學六年的生活轉瞬消逝,我們為此開展了一個活動——帳篷節。
夜幕降臨,我們坐在操場上,觀看帳篷節的串燒表演,一個接著一個的精彩表演,令觀眾不停地喝彩,不斷地鼓掌。操場上到處是歡聲笑語——不用說,這個晚上大家都開心極了。
我們班的節目是全體大合唱班歌《螢火蟲》,“螢火蟲螢火蟲慢慢飛,夏夜里夏夜里風輕吹……”輕風溫柔地撫摸著我們的臉頰,我們情不自禁地隨著優美的音樂搖起了身子。下面的觀眾也跟著搖擺起來,還有一些同學酣酣欲睡。接下來是其他幾個班的串燒表演,有的跳舞,有的唱歌,操場上熱鬧非凡。
接著我們回看了小學六年來在一起相處的點點滴滴,看著屏幕中的我們。我們的笑臉,我們的容貌,都深刻地留在了我們的腦海中。六年呀,時間是一把無情的雕刻刀,改變了你我。但,我們還是我們,我們相信青春不老,我們不散!
夜幕降臨,昏暗的暮靄漸漸低壓下來,天地縫合了。夏天的晚上又暖和又幽靜。天空又柔軟又安寧。夜仿佛無邊的濃墨潑在天際,連星星的微光也看不清,大家圍在操場里,親熱地交談著。
夜深了,這次活動也結束了。同學們也陸續地回到了風雨操場,搭好了帳篷,準備就寢了。
在我回風雨操場的途中,我偶然聽到了幾個班同學的談話:“今天這么重要的一個節日,為什么沒有半顆星星的影子呀?”“是呀,是呀,有星星的晚上多么浪漫,多么美麗呀!”
我愣了一下,隨后又微微地笑了。我心想:多么簡單,因為星星都跑到我們的心里去了呀!
于是,帳篷節高高興興地走來,又高高興興地離去。
六年級下冊作文多彩的活動篇三
今天,我們參加了一次有意義的親子交流活動。上午十點鐘,我們準時來到了補習班,大家都十分緊張,討論著今天可能會出的題目,都想得第一。
第一個游戲開始了,名叫指手畫腳,規則是和自己的爸爸或媽媽兩人一組,一個人說或表演動作,一個人猜,但是在說和表演時不能說出詞中的任何一個字,而臺下的人也不能提醒,否則扣一分。
首先上場的是我和媽媽,第一個詞,只見她先轉過身去,然后又把頭轉過來,沖著我笑,媽媽一邊比劃一邊說:“四個字!什么百媚生?”我一下懵了,這是啥?我有點著急了,過了許久,我才想起來這是回眸一笑,但時間已經浪費了好多。
接著第二個詞,媽媽舉起拳頭說:“我代表月亮消滅你!”我想了半天,只想到了月亮公主,說出了心里想的答案:“月亮公主!”這句話一出口,笑聲四起,有的人竟都笑到地上了,我急得像熱鍋上的螞蟻,頭上直冒汗。你們猜到這個詞是什么嗎?時間到了,我們只猜對了兩個,有點遺憾。
緊接著,第二組、第三組、第四組、第五組……每個組的分都比我們的分高,我的心里好像有無數只螞蟻爬來爬去,它們還時不時地咬我,心里十分糾結,糟了,一定是最后一名!我左看看,右看看,就是沒有分比我們還低的。
劉昊東的表演讓我忘掉了著急和不快。他看到“打麻將”這個詞,很快做了一個推牌的動作,還大聲說:“胡了!”這下,我們都知道是打麻將了。全場又是一陣笑聲。
最后,老師和家長念了一首詩,我讀懂了,其實父母對我們嚴厲,不是因為他們狠心,是因為他們希望我們能夠自立、自強,將來擁有更加幸福的生活。
這是一節有趣還很有意義的親子課,我們在笑聲和感動中結束了這次活動。