方案可以幫助我們規劃未來的發展方向，明確目標的具體內容和實現路徑。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學民族團結教育方案篇一

按照教育部關于“立足當前、著眼長遠，有重點、分層次、有針對性地開展教育活動”的部署，從各個層面整體推進民族團結教育工作。

（一）各中小學要設置專門的民族團結教育課程

學校是對各民族學生進行民族團結教育的重要場所，應將民族團結教育的各項活動規范有序安排，保證活動質量。要通過課堂教學、專題教育活動和實踐活動等多種方式，把民族團結教育貫穿到小學至高中教育階段的教學、育人全過程中，特別要發揮好課堂教學主渠道的作用，確保教學時間和教學質量。要因地制宜組織好教學活動，教學活動形式的選擇要符合各族學生的年齡特征，將課堂教學和實踐活動有效結合起來，在學習和生活中踐行馬克思主義祖國觀、民族觀、文化觀，增強中華民族大家庭的民族自豪感。

（二）充分利用活動載體深化民族團結教育

各校要結合自身實際，利用多種方式開展民族團結教育，創新活動形式，豐富活動內容?？衫冒鄷F隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報和板報等，組織開展“民族知識、繪畫與手工、演講和民族歌舞”等豐富多彩生動活潑的競賽活動；組織師生參觀互訪，相互學習，積極開展各民族學生之間結對幫學等活動，使民族團結意識深入人心。

（三）學校、家庭和社會要密切配合，協同教育

各校充分利用各種社會資源和自然資源，從學生所在地域的實際生活中捕捉有教育意義的內容，開展民族團結教育。通過我縣地域性民族特點的介紹，使學生知道家鄉的民族特色和風俗文化，關心本地縣民族的經濟與社會的發展變化，尊重各民族的風俗習慣，不斷增強不同民族學生對中華民族優秀文化的認同和民族自尊心、自信心和自豪感。通過家長學校、社縣活動進行拓展性民族團結教育，廣泛宣傳民族團結的重要意義，做到家校同步，協同教育。

（四）挖掘和利用民族團結教育資源

各學校要充分利用各種社會資源、自然資源，建立民族團結教育基地，有效配置文本資源（如圖書、報紙、雜志、圖片等）和音像資源（如電影、電視節目、錄像、各類教育軟件），還可聘請各民族為民族團結進步事業做出突出貢獻的先進模范人物為顧問或校外輔導員。充分發揮民族團結教育基地的作用，保證民族團結教育工作順利和有效實施。

（五）進一步提高民族學校的辦學水平

多渠道籌措資金，改善民族學校辦學條件。加強民族學校干部和教師隊伍建設，提高學校管理能力和辦學質量，辦出特色，辦出水平。充分發揮民族學校在民族團結教育中的核心作用，推動我縣民族教育工作的有效開展。

小學民族團結教育方案篇二

高舉各民族大團結的旗幟，廣泛開展民族團結進步宣傳教育和創建活動，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，積極引導廣大師生牢固樹立“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，不斷鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的民族關系，營造和諧、和睦、和順的民族團結氛圍。

守望相助、共創未來

通過深入開展民族團結宣傳教育活動，使全校師生進一步了解民族知識和風俗習慣，樹立正確的民族觀，把民族團結教育貫穿于德育教育和未成年人思想建設的各方面，增強學生維護民族團結、維護國家統一的責任感。

(一)周密籌劃，積極營造民族團結教育宣傳活動的濃厚氛圍。學校成立宣傳活動領導小組，組長由孫校長擔任，組員包括黃大紅，張振敏，各年級組長。各年級組要圍繞主題，周密組織，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，根據時代特點和學生特點，合理確定民族團結教育活動的目標、內容要求，科學設置教育內容，大力營造民族團結教育宣傳的濃厚氛圍，引導和幫助廣大師生進一步增強民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識,增強自覺維護民族團結的自覺性和堅定性。

(二)以課堂教學為主渠道，扎實推進民族團結教育活動。要深入貫徹《學校民族團結教育指導綱要(試行)》和《關于貫徹落實學校民族團結教育指導綱要的實施意見》精神，深入推進“三進”工作，引導學生樹立正確的祖國觀和民族觀，增強各族學生維護民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的責任感，強化“三個離不開”和法制觀念教育。充分發揮課堂教學的主渠道作用，將民族團結教育內容有機融入學校德育課程，上好“民族團結教育課”，深入挖掘各門課程蘊含的民族團結教育資源。

(三)開展豐富多彩的教育活動。通過國旗下的講話、主題班團隊會等形式，宣傳黨的民族政策，宣傳我市經濟社會發展取得的矚目成就，宣傳我市民族團結進步先進典型，積極開展五個一活動。一年級：唱一首民族團結歌曲(錄像)

二年級：創作一幅民族團結的書畫(作品)三年級：講一個民族團結故事(錄像)四年級：開一次民族團結教育主題班會(拍照)五年級：開一次民族團結教育主題班會(拍照)六年級：寫一篇民族團結作文(作品)使廣大師生認識到開展民族團結宣傳教育、保障少數民族合法權益，對鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展具有的重要意義。積極發動師生，幫助學習、生活上有困難的學生，解決一些力所能及的實際問題。

(一)高度重視，加強領導。要把開展民族團結進步宣傳月活動作為德育工作的重要內容，加強領導，精心部署，結合實際，認真制定實施方案，落實專人負責，做到有計劃、有組織、有內容，確保宣傳月活動取得實效。

(二)創新形式，突出重點。在宣傳教育活動中，各年級要突出重點、創新思路、創新舉措，增強宣傳教育的時代性、群眾性、新穎性，提高宣傳教育的吸引力、感染力、影響力。

(三)認真總結，及時報送?；顒咏Y束后，大隊部要注意加強對宣傳教育活動資料的收集整理以及成功經驗的梳理匯總。

小學民族團結教育方案篇三

民族團結教育的主要目標是使全縣各民族師生思想認識和行動要自覺地統一到黨和國家的要求上來，增進對中華民族的認同和歷史文化的了解，促進56個民族優秀文化傳統的相互交流、繼承和發揚；增進各族師生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識，增強維護民族團結、維護國家統一、反對分裂的責任感和自覺性；具備正確對待和處理民族問題的基本素質；自覺維護我國各民族“平等、團結、互助、和諧”社會主義關系，促進各民族共同進步和祖國繁榮昌盛。

（二）工作任務

開展民族團結教育的主要任務是全面貫徹黨的教育方針、民族政策，按照素質教育的基本要求，重視開展中華歷史文化和愛國主義教育，加強師生對民族團結必要性和重要性的認識，不斷豐富學校民族團結教育的內容和形式；加強“三個離不開”（漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開）教育，促進各民族之間的平等團結；了解和把握在處理影響民族團結問題的事件中堅持“四個維護”（維護人民利益，維護法律尊嚴，維護民族團結，維護祖國統一）原則，使各族學生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀，樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力、凝聚力。

（三）工作原則

各校必須貫徹育人為本的原則，從各族學生不同年齡階段身心發展的特點出發，貼近生活、貼近實際、貼近學生情感，由淺入深，循序漸進，有重點、分層次、有針對性地進行教育活動。

小學民族團結教育方案篇四

為深入貫徹落實國家、省、市關于學校民族團結教育工作的部署，加強和改進全縣民族團結教育工作，扎實有效地開展民族團結宣傳教育活動，營造民族團結的濃厚氛圍，推動民族團結進步，根據《教育部辦公廳、國家民委辦公廳關于印發〈學校民族團結教育指導綱要(試行)的通知》(教民廳〔20xx〕9號)和省、市民族團結教育會議精神，結合我縣實際，特制定本實施方案。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，把民族團結教育貫穿于學校教育教學工作的各個環節，使廣大中小學生從小牢固樹立“增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂”的意識。

為進一步加強我縣民族團結教育工作，縣教育局成立了民族團結教育工作領導小組：

組長：敖仕東(教育局黨委書記、局長)

副組長：黃保盾(教育局副局長)

保芳敏(教育局黨委副書記、紀委書記)

易桂生(教育局副局長)

劉幸(教育局副局長)

楊志瑞(教育局副局長)

龐建兵(政府教育督導團辦公室主任)

成員：教育局各科室負責人、全縣各級各類學校校長

領導小組下設辦公室在教育科，由韓木良擔任辦公室主任，負責日常工作。

(一)工作目標

民族團結教育的主要目標是使全縣各民族師生思想認識和行動要自覺地統一到黨和國家的要求上來，增進對中華民族的認同和歷史文化的了解，促進56個民族優秀文化傳統的相互交流、繼承和發揚;增進各族師生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識，增強維護民族團結、維護國家統一、反對分裂的責任感和自覺性;具備正確對待和處理民族問題的基本素質;自覺維護我國各民族“平等、團結、互助、和諧”社會主義關系，促進各民族共同進步和祖國繁榮昌盛。

(二)工作任務

開展民族團結教育的主要任務是全面貫徹黨的教育方針、民族政策，按照素質教育的基本要求，重視開展中華歷史文化和愛國主義教育，加強師生對民族團結必要性和重要性的認識，不斷豐富學校民族團結教育的內容和形式;加強“三個離不開”(漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開)教育，促進各民族之間的平等團結;了解和把握在處理影響民族團結問題的事件中堅持“四個維護”(維護人民利益，維護法律尊嚴，維護民族團結，維護祖國統一)原則，使各族學生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀，樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力、凝聚力。

(三)工作原則

各校必須貫徹育人為本的原則，從各族學生不同年齡階段身心發展的特點出發，貼近生活、貼近實際、貼近學生情感，由淺入深，循序漸進，有重點、分層次、有針對性地進行教育活動。

正確認識中華各民族的特征，普及民族知識，樹立民族團結意識;基本掌握黨和國家的民族政策及其必要性和重要性，了解我國民族問題的基本特點，學習馬克思主義和黨的民族基本理論，樹立馬克思主義民族觀;從歷史的、世界的視野分析和探討各種民族現象，進一步認識黨和國家民族政策的優越性，從思想和行為上培養貫徹執行黨和國家民族政策的基本素質和能力。

(一)注重“六個結合”

一是注重理論與實際相結合;二是專項教育與其他學科教育相結合;三是課堂教育與寓教于樂的實踐活動相結合;四是掌握知識、培養能力與正確人生觀、價值觀的養成相結合;五是學校教育與家庭、社會教育相結合;六是統一要求與體現各民族和鄉鎮的特點相結合。

(二)落實“十個一”工作

一是校內舉辦一次講座;二是讀一本民族團結教育書籍;三是寫一篇民族團結教育作文;四是講一個民族團結教育故事;五是舉辦一次民族團結教育演講比賽;六是看一部民族團結教育電影;七是會唱一首民族團結教育歌曲;八是舉辦一場民族團結教育文藝演出;九是開一次民族團結教育主題班會;十是出一期民族團結教育墻報。

(三)各學段課程及課時安排

1、課程安排

小學開設《中華大家庭》課程。其中，三、四年級開設民族知識啟蒙教育:(1)了解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家;(2)知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個民族的總稱;(3)初步了解56個民族的基本特征;(4)了解自己所屬民族的分布區域、人口數量，以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等;(5)形成民族團結的基本意識。

地區經濟和科教文衛事業、各民族有使用和發展本民族語言文字的權利、各民族有保持和改革本民族風俗習慣的權利、依法保障少數民族宗教信仰自由等民族政策的基本內容;(2)知道黨和國家制定上述政策的歷史背景和取得的巨大成就;(3)正確認識與對待黨和國家的民族政策，在日常生活中，能遵循并運用民族政策分析和解決實際問題，進一步樹立和鞏固促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的意識。

普通高級中學開設《民族理論常識》教育：(1)學習和掌握我們黨關于民族問題的基本理論，具備一定的理論素養;(2)從中華民族的歷史演變、現狀和特點，了解我國現階段民族問題的特點及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀;(3)初步了解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優越性，堅定中華民族偉大復興的信心。

中等職業技術學校開設《民族理論常識》教育：(1)學習馬克思主義和黨的民族理論，提高理論素養;(2)從中華民族的歷史演變、現狀和特點，了解我國現階段民族問題的基本國情及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀;(3)初步了解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優越性，堅定中華民族偉大復興的信心;(4)對在職業生涯中注意貫徹黨的民族政策的重要意義有較全面的認識;(5)在職業生涯和交往中具備較強正確處理民族關系的能力。

2、課時安排

按照教育部關于“立足當前、著眼長遠，有重點、分層次、有針對性地開展教育活動”的部署，從各個層面整體推進民族團結教育工作。

(一)各中小學要設置專門的民族團結教育課程

學校是對各民族學生進行民族團結教育的重要場所，應將民族團結教育的各項活動規范有序安排，保證活動質量。要通過課堂教學、專題教育活動和實踐活動等多種方式，把民族團結教育貫穿到小學至高中教育階段的教學、育人全過程中，特別要發揮好課堂教學主渠道的作用，確保教學時間和教學質量。要因地制宜組織好教學活動，教學活動形式的選擇要符合各族學生的年齡特征，將課堂教學和實踐活動有效結合起來，在學習和生活中踐行馬克思主義祖國觀、民族觀、文化觀，增強中華民族大家庭的民族自豪感。

(二)充分利用活動載體深化民族團結教育

各校要結合自身實際，利用多種方式開展民族團結教育，創新活動形式，豐富活動內容?？衫冒鄷?、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報和板報等，組織開展“民族知識、繪畫與手工、演講和民族歌舞”等豐富多彩生動活潑的競賽活動;組織師生參觀互訪，相互學習，積極開展各民族學生之間結對幫學等活動，使民族團結意識深入人心。

(三)學校、家庭和社會要密切配合，協同教育

各校充分利用各種社會資源和自然資源，從學生所在地域的實際生活中捕捉有教育意義的內容，開展民族團結教育。通過我縣地域性民族特點的介紹，使學生知道家鄉的民族特色和風俗文化，關心本地縣民族的經濟與社會的發展變化，尊重各民族的風俗習慣，不斷增強不同民族學生對中華民族優秀文化的認同和民族自尊心、自信心和自豪感。通過家長學校、社縣活動進行拓展性民族團結教育，廣泛宣傳民族團結的重要意義，做到家校同步，協同教育。

(四)挖掘和利用民族團結教育資源

各學校要充分利用各種社會資源、自然資源，建立民族團結教育基地，有效配置文本資源(如圖書、報紙、雜志、圖片等)和音像資源(如電影、電視節目、錄像、各類教育軟件)，還可聘請各民族為民族團結進步事業做出突出貢獻的先進模范人物為顧問或校外輔導員。充分發揮民族團結教育基地的作用，保證民族團結教育工作順利和有效實施。

(五)進一步提高民族學校的辦學水平

多渠道籌措資金，改善民族學校辦學條件。加強民族學校干部和教師隊伍建設，提高學校管理能力和辦學質量，辦出特色，辦出水平。充分發揮民族學校在民族團結教育中的核心作用，推動我縣民族教育工作的有效開展。

(一)加強領導

為進一步加強全縣民族團結教育工作，教育局成立了以局長為組長、其他局領導為副組長、教育局各科室負責人和全縣各級各類學校校長為組員的民族團結教育工作領導小組。

領導小組要切實加強對各校民族團結教育工作的領導，采取有效措施，幫助學校解決工作中存在的問題和困難，確保學校民族團結教育制度化、常態化并取得實效。

各學校要高度重視民族團結教育工作，成立以校長為組長、其他領導為成員的領導小組，安排專人負責，結合本校實際，年初制定出切實可行的實施方案，認真貫徹落實，年末寫出自查報告，相關材料及時上報教育局教育科。

(二)加強培訓

加強民族團結教育師資隊伍建設。要建立在校長領導下，以政教主任、思想政治課教師、班主任、團隊干部為主體，全體教師共同參與的民族團結教師隊伍，有計劃、分期分批地培訓民族團結教育骨干教師，切實保障學校民族團結教育不流于形式、不走過場。

(三)嚴格考核

教育局將加強對各學校民族團結教育工作的指導和考核，并將學校民族團結教育工作納入學校教育工作目標考核，考核結果與學校評優評先、校長獎勵性績效工資掛鉤。

小學民族團結教育方案篇五

正確認識中華各民族的特征，普及民族知識，樹立民族團結意識；基本掌握黨和國家的民族政策及其必要性和重要性，了解我國民族問題的基本特點，學習馬克思主義和黨的民族基本理論，樹立馬克思主義民族觀；從歷史的、世界的視野分析和探討各種民族現象，進一步認識黨和國家民族政策的優越性，從思想和行為上培養貫徹執行黨和國家民族政策的基本素質和能力。

（一）注重“六個結合”

一是注重理論與實際相結合；二是專項教育與其他學科教育相結合；三是課堂教育與寓教于樂的實踐活動相結合；四是掌握知識、培養能力與正確人生觀、價值觀的養成相結合；五是學校教育與家庭、社會教育相結合；六是統一要求與體現各民族和鄉鎮的特點相結合。

（二）落實“十個一”工作

一是校內舉辦一次講座；二是讀一本民族團結教育書籍；三是寫一篇民族團結教育作文；四是講一個民族團結教育故事；五是舉辦一次民族團結教育演講比賽；六是看一部民族團結教育電影；七是會唱一首民族團結教育歌曲；八是舉辦一場民族團結教育文藝演出；九是開一次民族團結教育主題班會；十是出一期民族團結教育墻報。

（三）各學段課程及課時安排

1、課程安排

小學開設《中華大家庭》課程。其中，三、四年級開設民族知識啟蒙教育:（1）了解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家；（2）知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個民族的總稱；（3）初步了解56個民族的基本特征；（4）了解自己所屬民族的分布區域、人口數量，以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等；（5）形成民族團結的基本意識。

地區經濟和科教文衛事業、各民族有使用和發展本民族語言文字的權利、各民族有保持和改革本民族風俗習慣的權利、依法保障少數民族宗教信仰自由等民族政策的基本內容；（2）知道黨和國家制定上述政策的歷史背景和取得的巨大成就；（3）正確認識與對待黨和國家的民族政策，在日常生活中，能遵循并運用民族政策分析和解決實際問題，進一步樹立和鞏固促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的意識。

普通高級中學開設《民族理論常識》教育：（1）學習和掌握我們黨關于民族問題的基本理論，具備一定的理論素養；（2）從中華民族的歷史演變、現狀和特點，了解我國現階段民族問題的特點及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀；（3）初步了解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優越性，堅定中華民族偉大復興的信心。

中等職業技術學校開設《民族理論常識》教育：（1）學習馬克思主義和黨的民族理論，提高理論素養；（2）從中華民族的歷史演變、現狀和特點，了解我國現階段民族問題的基本國情及其原因，牢固樹立馬克思主義民族觀；（3）初步了解世界各國多民族國家進退興衰的歷史和現狀，在比較中進一步認識我們黨和國家民族政策的優越性，堅定中華民族偉大復興的信心；（4）對在職業生涯中注意貫徹黨的民族政策的重要意義有較全面的認識；（5）在職業生涯和交往中具備較強正確處理民族關系的能力。

2、課時安排

小學民族團結教育方案篇六

喀什市特殊教育學校關于深入開展第35個民族團結教育月活動的實施方案

螁今年5月是自治區第34個、地區第35個民族團結教育月。為進一步加強我校民族團結創建工作，根據市教育局印發的《關于深入開展第35個民族團結教育月活動的安排意見》的通知精神，結合我校實際，現提出如下實施意見：

莆 一、指導思想

蒆深入學習貫徹黨的十八屆四中、五中全會、第二次中央新疆工作座談會、南疆工作座談會及自治區民族團結進步年工作會議，中央民族工作會議和習近平總書記系列重要講話精神，學習貫徹自治區黨委八屆八次全委（擴大）會議、地委擴大會議和市委擴大會議精神，緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，以“共居·共學·共事·共樂”為主題，以深入開展民族團結“五個一”工程、教育疏導“六大工程”為載體，教育引導各組師生牢固樹立馬克思主義“五觀”、“三個離不開”，牢固樹立國家意識、公民意識、中華民族共同體意識，增強對偉大祖國、中華民族、中華文化和中國特色社會主義道路的認同，推動各組師生多多層次、多形式、多方式地走動互動，加強交往交流交融，推進民族團結教育常態化，以民族團結的新成果喜迎中華人民共和國成立67周年，自治區成立61周年。

螂二、成立民族團結教育月活動領導小組：

腿組 長：鄒珍玉

葿副組長：木合塔爾·吐爾遜、哈麗旦、齊鴻蘭

薆成 員：努爾買買提．司馬義、古來仙、米坎熱木、王莉、張文鴿、米拉伊、張宏文、熱依木拉和各班班主任。

膃領導小組的各成員要充分認識到新的形勢下開展民族團結教育月活動和師生思想道德建設的重要意義，統一思想，統一認識，切實加強對我校民族團結教育月活動和師生思想道德建設的領導。學校德育處、團隊、工會、教研組等各部門要各負其責，密切配合，共同組織好民族團結教育月活動。把民族團結教育月活動與學校助殘日工作、教育教學工作結合起來，把維護民族團結的思想滲透到每位師生心中。學校民族團結教育活動要有領導、有組織的順利地開展起來。

袁三、活動內容

薆第一階段：宣傳動員（5月10日——5月18日）

薄1、5月11日下午召開全校民族團結教育月動員大會。2、3、利用周一升旗儀式國旗下講話和周三政治學習時間對荿民族團結月活動進行宣傳動員。

4、5、結合我校2016年民族團結進步年活動實施方案的羇具體安排，五月份開展以“民族團結是各族人民的生命線”為題目的大宣講活動，確實提高各族師生的民族團結意識。

蚆4、助殘日前后積極聯系報社、電視臺、廣播電臺等新聞媒體，宣傳我校得益于黨和國家的各種優惠政策，所發生的重大變化，以此向社會宣傳政府對邊疆少數民族特教事業的巨大關懷。

羅5、助殘日期間制作內容豐富、圖文并茂的彩噴展板到校內外展出，廣泛宣傳和諧校園和民族團結大家庭。

肀第二階段：組織實施（5月中旬——6月中旬）

羀1、大力宣傳黨和國家的惠民政策，提高感恩意識。通過開展各種形式的宣傳教育活動，在廣大師生中大力宣傳黨和國家對特殊教育的關懷與支持，大力宣傳黨的民族區域自治制度在新疆的偉大實踐；大力宣傳援疆省市的深情厚誼；大力宣傳中央新疆工作座談會以來喀什市各族人民發揮主體作用，建設喀什的精神風貌，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、民族團結好、人民軍隊好的時代主旋律。通過學習宣傳，進一步增強各族干部群眾感恩偉大祖國，精神美好家園的熱情，進而形成推進喀什跨越式發展和長治久安的強大動力。

螆負責部門：黨支部

肁 2、組織全校教職工和六至八年級學生進行民族團結教育知識答卷活動。

螂時間：助殘日后

螈負責部門：學校德育辦 3、4、各班召開一次以“民族團結是各族人民的生命線”為袆主題的大宣講活動。

蒂時間：2015年5月低

芀負責部門：學校德育辦和各班班主任

薇4、組織六至九年級學生開展以“民族團結”為主題的手抄報比賽。

羆負責部門：學校德育辦和各班班主任

袃時間：5月低

羂5、建立“三個離不開”的民族團結共建活動，大力開展與二中、師院等兄弟學校的手拉手活動，校內組織教職工進行自學和互幫互學雙語學習活動，開展民漢教職工一對一結對子互幫互學活動，民漢班級手拉手結對子活動。

芆負責部門：德育處 團支部

肆6、組織教職工和學生外出參加第26個助殘日慶?；顒樱浞终宫F我校教職工和殘疾學生團結一致、自尊自強的精神面貌。

芄負責部門：學校

蒀時間：助殘日期間（5月13日——18日）

荿7、組織全校學生民族團結文藝匯演。

膅負責部門：學校、德育處、團隊

蒁時間：5月底6月初 8、9、積極開展扶貧工作，大力宣傳黨和國家的優惠政策積膂極參加扶貧、脫貧攻堅戰。

肈 組織全校教職工積極開展訪惠聚、扶貧工作，大力宣傳黨和國家對貧困地區的優惠政策、民族政策，做好民族團結宣講工作。

膅負責部門：學校、扶貧辦

10、11、全校范圍內開展一次民族團結教育月表彰活動

袂

薀 認真做好我校民族團結教育月總結，評選一批學校民族團結教育工作中表現突出，民族團結好的《民族團結先進個人》、開展表彰活動。

袇負責部門：學校、德育處

芅第三階段：總結驗收（5月底——6月15日）

芃各教研組、各班級將開展的“民族團結月”活動情況進行小結，及時反饋信息，總結典型經驗，通過扎實有效的工作，引導各族干部群眾樹立進步、開放、包容、文明、科學的理念。要堅持大力弘揚和培育新疆精神，激揚各族群眾與時俱進、開拓創新，共同創造美好未來的積極性主動性。把民族團結教育月活動成果轉化為我校各族師生同呼吸、共命運、心連心的濃厚感情，轉化為各族師生團結互助、同心同德、攜手奮進的實際行動，并將總結材料于6月15日前上報學校德育辦公室。在師生中評選一批民族團結先進個人予以表彰獎勵。

節喀什盲聾啞學校

2016年5月5日

小學民族團結教育方案篇七

2014年5月，是自治區第32個民族團結教育月。根據中共沙依巴克區經濟系統委員會部署和要求，我單位制定了開展第32個民族團結教育月活動的實施方案，圍繞《高舉民族團結大旗 建設和諧穩定新疆 民族團結是新疆各族人民的生命線幸福線》一文，開展了形式多樣、內容豐富的活動，起到了凝聚人心、鼓舞干勁的積極作用?，F將我單位開展第32個民族團結教育月活動總結如下。

一、領導重視，主題明確

我單位領導高度重視，專門召開動員大會，及時研究部署，指導各部門制定活動計劃，牢牢把握“民族團結，從我做起”的主題，明確了工作任務、措施辦法、責任分工，以現代文化為引領，以“熱愛偉大祖國建設美好家園”主題教育月活動為載體，大力弘揚和踐行“愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取”的新疆精神，把民族團結教育活動與黨的群眾路線教育實踐活動、“訪民情、惠民生、聚民心”活動、貫徹落實十八大和十八屆三中全會精神、中央政法工作會議精神、自治區黨委八屆六次全委擴大會議精神、自治區穩定暨政法工作會議精神有機結合起來，突出重點，因材施教，充分運用新媒介引導干部職工廣泛參與，努力貼近廣大干部職工生活工作思想實際，著力營造解放思想、維護穩定、團結和諧的濃厚氛圍，為推動各項工作提供了強大的精神力量。

一、黨的民族宗教政策、民族區域自治制度和社會主義法治、改革開放和現代化建設成就、“反暴力、講法治、講秩序”等系列專題教育學習，引導干部職工進一步把思想和行動統一到中央和自治區黨委的決策部署上來，使民族團結思想意識真正融入到干部職工的自覺行為中，成為各族干部群眾的共同精神家園。

三、

（一）深入開展了社會主義核心價值體系宣傳教育。大力倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，形成知榮辱、講正氣、講團結、做奉獻、促和諧的良好社會風尚。

（二）深入開展了向當代雷鋒、民族團結先進模范莊仕華學習活動。通過觀看莊仕華先進事跡報告會錄像，學習莊仕華事跡報道，引導干部職工領會和把握莊仕華先進事跡的豐富內涵和實踐要求，感悟其人格魅力和高尚品質，進一步推動了傳承弘揚雷鋒精神，加強了民族團結教育常態化。

一、反對民族分裂、反對暴力恐怖作為講政治的最重要內容來抓，在這一大是大非的問題上，自覺做到了認識不含混、態度不曖昧、行動不動搖，做到了立場十分堅定、旗幟十分鮮明。

通過廣泛深入開展第32個民族團結教育月活動，我單位干部職工進一步提高了對維護社會穩定、長治久安和民族團結重要性的認識，進一步深化了對“三個離不開”深刻內涵的理解，進一步增強了為基層為群眾服務的意識，進一步強化了大局意識、責任意識。大家表示，要通過民族團結教育月活動，認真履職盡責，自覺加強學習，不斷提高為人民服務的本領，廉潔高效，開拓創新，奮發進取，時刻提醒自己珍惜現在、珍惜團結，任勞任怨地勤奮工作，盡心竭力地為黨和人民做貢獻，扎扎實實地干好本職工作，為新疆的民族團結和經濟建設、社會發展、和諧穩定，切實發揮好共產黨員的先鋒模范作用，不斷推動各項工作再上新臺階，為全面推進新疆社會穩定和長治久安做出新的貢獻。

小學民族團結教育方案篇八

今年是自治區民族團結進步年，今年的5月是自治區第34個民族團結教育月，也是我校主題管理月，為推動每月一主題特色管理活動深入開展，促進民族團結教育工作再上新水平，根據高昌區民族團結月和民族團結進步年工作安排，結合我校實際，制定本方案。

一、活動主題：融情交流

學習成長

二、活動目的：通過創新活動載體，不斷增進各族師生之間的友誼，促進民漢班級協調發展，使各族師生相互學習、相互幫助、共同成長，共享和諧穩定的校園環境。同時，通過開展民族團結教育月活動，進一步增強師生員工中華民族共同體意識，進一步提高“五個認同”、“三個離不開”的認識，以月促年落實好民族團結進步年各項工作，不斷推進我校民族團結教育工作再上新臺階。

四、組織機構及職責分工

為確保各項活動有效落實，學校成立“民族團結教育月”活動領導小組

組長：武沾清 副組長：劉炯、李剛虎、史鳳蓮

職責分工：

武沾清、劉炯：負責辦公室、工會、各支部“民族團結教育月”活動開展落實情況的督查與考核。

李剛虎：負責教務處、教研中心、信息辦、總務處“民族團結教育月”活動開展落實情況的督查與考核。

史鳳蓮：負責本次主題管理月工作方案制訂、活動落實、情況督查及工作總結。負責政教處、學生科、團委團、保衛科“民族團結教育月”活動開展落實情況的督查與考核。

各科室負責人：負責制訂本科室“民族團結教育月”活動落實責任清單。政教處、團委同時要負責年級開展民族團結教育活動的檢查與考核。

五：活動內容（規定項目）工會

1、組織各工會小組學習《自治區民族團結進步工作條例》，開展“民族團結一家親”主題活動，倡導教職工落實我?！叭巳藭皇仔陆?、人人會跳一段新疆舞”的民族團結文化理念。

2、組織開展“民族團結一家親”慰問走訪活動。 辦公室

1、做好宣傳工作。一是利用電子屏進行民族團結知識宣傳；二是制作民族團結教育宣傳版面一塊展示在宣傳櫥窗中；三是將民族團結教育月中的閃光點及時總結，多渠道、形式多樣的宣傳民族團結先進典型事跡。

2、做好教職工民族團結教育。安排教職工學習《自治區民族團結進步工作條例》專題輔導；組織教職工進行民族團結知識測試，增強教職工做好民族團結教育的責任感和緊迫感。組織各支部結合實際開展“民族團結一家親”走訪慰問活動。

3、做好幫扶和田地區實驗中學工作計劃和落實。 政教處、團委

1、利用國旗下講話，落實“民族團結教育月”的啟動，進行民族團結教育宣傳。

2、利用校園廣播落實“人人會唱一首新疆歌、人人會跳一段新疆舞”活動；利用主題班（隊）會、團（隊）課、交流課、室內觀影課落實民族團結教育活動。

3、用發現的眼光、欣賞的心態在師生中尋找民族團結好人好事，在學生中開展民族團結好少年評選活動，在教職工中開展“道德講堂”活動，積極營造人人都講民族團結的良好氛圍。

4、落實高一高二民漢班級結對子工作，并制定相應活動計劃，以月促年，通過結對子增進民漢學生之間的交流與交融，相互了解、相互信任，共同學習、共同成長。

5、以“融情交流

學習成長”為主題，開展民族團結聯誼和融情實踐活動。組織志愿者開展民族團結走訪活動，給家庭困難的學生送去關懷和溫暖。

6、以“融情交流

學習成長”為主題，組織好初二年級“十四歲生日暨離隊儀式”和“高二年級十八歲生日暨成人禮”活動。

教務處、教研中心

1、召開雙語班教師座談會，了解雙語班在教學管理中存在的問題，探索提高雙語班教育教學管理水平的新途徑。

2、在處室內開展走訪談心活動，使處室內民族團結的氛圍更 加濃厚。

3、組織政治老師落實《自治區民族團結進步工作條例》進課堂，做到有教案、有課時、有效果。

學習成長”為主題的繪畫活動。

信息辦

1、加大網絡輿情監控，尤其是對危害民族團結、散布非法宗教、極端恐怖勢力的影像及網絡言行監控。

1、對餐廳、商店和宿管人員進行相關知識培訓，使他們了解和尊重少數民族風俗習慣。

2、對后勤服務中心人員進行“抵御和防范宗教向校園滲透”、“去極端化”教育，落實好“兩個不得、五個嚴禁” 。加強民族團結教育，熟知“三個離不開”“四個人人”等知識。

3、加強住宿生民族團結教育，開展爭創民族團結模范宿舍活動。

保衛科

1、組織保安人員學習少數民族日常用語，規范保衛人員接待各民族師生家長的行為。

2、加強安全信息員培訓，對出現的新情況新動向要確保第一時間掌握，確保校園安全穩定。

總務處

1、組織職工認真學習《自治區民族團結進步工作條例》，學習民族團結相關知識，落實“兩個不得、五個嚴禁”的要求。

2、組織處室職工學唱新疆歌、學跳新疆舞。 各年級、各支部、各班

1、結合“兩學一做”教育活動，開展走訪慰問少數民族學生家庭的家訪活動，通過家訪宣傳黨的民族宗教政策，宣傳教育系統“兩個不得、五個嚴禁”的要求，宣傳國家相關助學政策。

2、開好以“融情交流

學習成長”為主題的民族團結教育主題班會；利用班會、家長qq群等廣泛宣傳民族團結應知應會知識，引導師生家長自覺維護民族團結，做到不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。

3、高一高二年級配合政教處做好民漢班級結對子活動，并組織結對子班開展民族團結教育活動；高一年級配合團委開展好民族團結聯誼活動。

4、用發現的眼光、欣賞的心態尋找師生中的民族團結先進的人和事，配合政教處做好“民族團結好少年”推薦評選活動.

5、倡導各班為民族團結做1—2件事好事實事。

六、活動要求：

1、本次“民族團結教育月”，各部門、年級組工作采取“規定項目+自選項目”的方式進行，“規定動作”由學校統一制定，“自選動作”由各部門、年級組根據自身實際確定。

2、為確保本次主題管理月達到預期目的，全校師生員工都要積極行動起來，都想想能為民族團結做些什么，如何從自身做起，從小事做起，積極參與到民族團結的實踐活動中；通過主題月活動的開展，總結經驗，形成民族團結工作的長效機制。

3、各處室、各年級要充分動員，全員參與民族團結教育活動，要將此次活動作為“愛國愛疆”教育的一項重要內容認真落實，教育廣大師生樹立民族團結大于天的意識，教育和引導師生牢固樹立中華民族共同體意識，增強“五個認同”和“三個離不開”意識。對在活動中表現突出的集體和個人學校將進行表彰、獎勵，對思想懈怠、行動遲緩、敷衍了事、不負責任的集體或個人要進行通報批評。

4、各黨（團）支部要把此次活動與正在開展的“兩學一做”主題教育相結合，充分發揮廣大黨（團）員的示范帶頭作用和基層黨（團）組織的戰斗堡壘作用，帶頭做民族團結的模范，校團委要積極號召學生團員、少先隊員發揮模范帶頭作用，積極參與民族團結月各項活動，使黨員、團員、少先隊員的身份亮起來。

小學民族團結教育方案篇九

為進一步落實創建全國民族團結進步模范單位活動，推進經濟社會又快又好發展，為維護中心學校正常的教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，xx鎮中心學校，結合工作實際，特制定創建民族團結進步模范學校如下計劃：

一、進一步深入創建民族團結進步模范學校工作

創建工作在黨支部領導下，由德育處具體落實，學校團支部、

少先隊配合德育處抓好創建工作的一切事物。

工作目標： 按照國家法律法規嚴格要求、嚴格管理，充分尊重少數民族風俗習慣和信仰。

工作措施：

1 、進一步宣傳各族人民的奮斗歷史、光榮傳統和優秀文化，大力宣傳改革開放和現代化建設的輝煌成就，繼續學習“三個離不開”思想，繼續學習“馬克思五觀”，繼續開展“四個認同”教育，開展學習“新疆三史”的活動。

2、繼續營造民族團結的濃厚氛圍，充分利用板報、墻報、專欄、橫幅、手抄報、廣播等宣傳方式，暢談民族團結帶來的巨大變化和個人的親身體會，營造出維護民族團結光榮、破壞民族團結可恥的濃厚氛圍。

3、繼續認真貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在學生中深入進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育、中國歷史特別是近代史和新疆歷史教育，進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情、區情教育，大力普及公民“二十字”基本道德規范，引導青少年從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立和培育正確的理想信念，培養良好的道德品質和文明行為，努力培育四有新人。

4 繼續開展“五個一”活動：即學唱一首歌曲，學跳一個舞蹈，講一個故事，了解一個民族的風俗習慣，了解一個少數民族的優良傳統。

5、每學期舉辦一次民族團結的主題活動，進行愛國主義教育、民族團結教育和反分裂斗爭再教育。

6、樹立民族團結典型，在全校范圍內進行民族團結先進事跡的宣講。

7、開展 演講、征文、手抄報、歌曲等活動，通過校園廣播、櫥窗、板報、等載體開展民族團結宣傳教育，讓廣大師生通過參與活動，進一步認識民族團結的重要性。

二、進一步做好法制宣傳教育工作，推進民族團結創建活動

工作目標：通過多種形式，增強學生的法制觀念和自我防范意識，嚴禁學生從事宗教和非法宗教及傳銷活動。

工作措施：

1、每學期各班召開民族團結主題班會;

2、每學期定期進行法制教育講座;

4、建立學校突發事件的預警機制和處理機制，將具體要求告知每個學生。

5、每月報送一篇關于創建民族團結進步模范學校的信息。

6、利用各種集會對學生進行民族團結的教育，適時開展活動。

7、繼續開展以班級為單位的“細胞工程”評比活動。

我校歷來高度重視民族團結教育工作，始終堅持把民族團結作為穩定全局的大事來抓，堅持不懈地開展形式多樣的主題教育活動，大力培育和宣傳民族團結先進典型，全校師生重視“五個互相”，即：相互信任、相互尊重、相互學習、相互支持、相互諒解，力爭在20xx年的創建民族團結進步模范學校的工作中再創佳績。