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2023年小班個人全年工作計劃上學期(實用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-19 10:08:02
2023年小班個人全年工作計劃上學期(實用8篇)
時間:2023-09-19 10:08:02     小編:QJ墨客

時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文,希望大家可以喜歡。

小班個人全年工作計劃上學期篇一

因為所有幼兒都是第一次上幼兒園所以在常規習慣、自理本事、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情景,本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言本事、生活自理本事及培養幼兒的社會交往本事和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,經過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

(一)健康領域

1、逐步適應幼兒園的團體生活,情緒基本愉快。

2、在成人的幫忙下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

3、了解一些安全知識;不去危險的地方玩,不做危險動作,不玩不安全的東西。

4、了解簡單的衛生知識,愿意理解健康檢查,認識五官懂得保護。

5、在教師的帶領下能按節奏做操,會聽口令。

6、愿意和同伴參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領域

1、學習普通話,樂意運用語言表達自我的喜好與需求,學習用普通話與人交流。

2、學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

4、明白別人說話不能隨便插嘴,等別人說完了再講。

5、明白不要大聲喊叫,要保護嗓子。

6、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自我的認識和感受。

(三)科學領域

1、在成人引導下,學習發現周圍環境中趣味的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、喜歡操作、擺弄。

4、對自然環境和自然現象感興趣,愿意觀察周圍自然事物和現象的明顯特征和變化,初步了解它們與人的關系。

5、親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。

(四)藝術領域

1、在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,學習和教師、同伴一齊做音樂游戲。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,所以他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:

(1)開學前做好家園聯系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情景;

(2)給孩子供給一個溫馨、舒適、趣味的教室環境;

(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感;

2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理本事,做到生活有序;

(1)認識自我的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,不吵醒別人;

(4)培養良好的進餐習慣,能學習自我吃飯等;

3、培養良好的學習;

(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自我的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

小班個人全年工作計劃上學期篇二

我們小一班迎來了xx位可愛的小寶寶,其中女孩名、男孩名,年齡的為3歲7個月,最小的為2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對于寶寶們的個性、生活習慣經過半個月的接觸我們都基本了解,大部分孩子的生活自理本事都比較差,個人的行為習慣和衛生習慣都有所欠缺,可是說話口齒還是比較清晰的,大部分幼兒能清楚地表達自我的愿望,幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生,哭鬧現象較少,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應團體生活。

二、學期教育目標和工作任務

結合《幼兒園教育指導綱要》的要求,根據本學期的園務計劃,結合本班的實際情景,年齡特點及個性差異,有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的經驗,提高幼兒的各方面認知本事。幫忙每個孩子順利地適應團體生活,為每個孩子供給充分表現及其發展水平和特點的機會。觀察,了解每位孩子的發展情景,有針對性地組織各種活動,促進幼兒身心和諧發展。

孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就異常大。所以,我們在培養幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養,做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自我穿脫 衣褲,有尿、有屎、會及時告訴教師,并在教師的幫忙下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣服洗干凈。

小朋友在吃飯的時候,情緒也異常不穩定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。所以,一想到自我的爸爸,媽媽、難免又會悲痛地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食必須的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養幼兒自我獨立進餐,用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候,要做到安撫每一位哭鬧的幼兒,使他們能安靜地入睡。

三、常規訓練

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。所以,我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:明白聽鈴鼓聲上位,休息;團體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,明白物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。

四、家長工作

在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規章制度,家長的行為規范及家長需要配合教師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情景與表現,了解幼兒在家的情景,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所提高。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長經過這欄目和互聯網qq了解班上的情景和孩子的動態,暢所欲言地說出自我的提議。把一些特殊的情景記錄下來,讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自我的工作是否讓家長滿意。

五、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;教師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和本事;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情景及時報告醫務所。

小班個人全年工作計劃上學期篇三

本班目前有11名幼兒、4名少年、7名少女、年齡均在2.5-3.5歲之間。通過小班第一學期的幼兒園生活,幼兒各方面的能力得到了提高,現在他們已經離開父母,幼兒園和老師愿意一起學習和玩游戲。可以看到小班幼兒能夠適應集體生活,喜歡和大家一起學習技術。經過一個學期的觀察,大部分幼兒學會了自己吃飯,自己脫衣服,早上進花園可以和老師們一起問“早上”“好”“再見”。平時大部分幼兒都能大膽清晰地用普通話表達自己的愿望和要求。孩子們喜歡參加體育活動,玩游戲,熟練地使用一些體育器械。到了一個學期,同齡人因為年齡差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不靈活,大肌肉動作不協調,另外個別幼兒習慣在家自由散漫,自制力差,衛生習慣不好,偶爾會發生偏食、爭東西的現象。幼兒在課堂上插嘴的現象也很嚴重。大部分幼兒針對獨生子女、幼兒的年齡特點,為全面發展幼兒素質,教師應在幼兒園一日生活中給予極大的關心和幫助,幫助幼兒養成良好的衛生習慣,加強對幼兒的日常訓練。

1.幼兒方面:要加強幼兒的日常培養,通過對話等向幼兒明確日常要求,提出規則,以多種形式練習幼兒,逐漸培養幼兒遵守各種規則的意識。通過挽救幼兒中好人的好事、鼓勵、稱贊等,營造良好的班級氛圍。加強身體發展,如身體動作協調地走路、跑步、跑步、正面挖掘、參加團體活動、模仿。可以自己洗手,吃飯,脫衣服,刷牙等,不灑飯等。提高認知發展,包括能夠感知周圍事物的顏色、味道、聲音、柔軟等差異。喜歡觸摸自然,關心和愛護周圍的動植物,觀察鮮明的特征。可以區分多少,長,高,大,大,前后。聽懂語言,按照指示行動,理解簡單的故事線等。繼續社會性發展,比如說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學會收拾玩具。去幼兒園,喜歡集體生活,愛老師,孩子和家人。喜歡和同事一起玩游戲,學習分享、等待、交流,體驗和老師、同事相處的樂趣。在教師的啟發下,學會關心他人的感情,做出安慰、關心、幫助等簡單的行為。學會欣然迎接熟悉的人,禮貌地請求幫助,感謝別人的幫助。逐漸理解教師的建議和指示,鞏固幼兒的好習慣,遵守集體生活的基本規則。不會疏遠大人,不會和陌生人去。學習簡單的自我保護方法。

2.教師方面:教師要注意自己的言行,以身作則,給幼兒樹立好榜樣,態度和藹,語氣溫柔,帶著微笑,與幼兒交談。要用愛去愛所有的孩子,讓孩子們信任老師。在與孩子相處的過程中,要尊重他們的人格,相信他們,發現他們的優點和優點,用強烈的感情對待和照顧孩子。

1、教育和教學

這個學期,蒙某的日常生活和感官教育、三自舉、音樂、美術、社會、安全、禮儀教育、主題教育、體力全方位培養幼兒。蒙某的日常教育是通過幼兒操作工具鍛煉幼兒的動手能力,充分鍛煉手部肌肉。感官教育是利用教區具體認識顏色、大小、長度和厚度。

三個字的童謠通過看、聽、讀的方法培養了幼兒的閱讀興趣,培養了幼兒認真傾聽的習慣和大膽表達的語言能力。音樂方面,將創建符合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環境、音樂活動,我們將利用游戲方法、故事、各種音樂欣賞、各種小樂器來訓練幼兒的節奏等,吸引孩子們學習音樂活動的興趣。

美術方面,引導幼兒感受美術活動的樂趣,培養審美情感的體驗和表達能力,促進幼兒人格健康和諧發展,完善孩子人格,在幼兒活動中發展。

在安全教育方面,每月進行主題性安全教育、休息日安全教育,樹立正確的安全意識。出于禮貌,將日常禮儀教育滲透到幼兒一生的各個環節,使幼兒真正建立禮儀規范,達到教育目的。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、禮儀、禮儀、禮儀、禮儀)

主題教育是讓幼兒了解各節日的由來,增加幼兒的知識范圍。在體力方面,對其他幼兒的體力特點,從簡單的運動開始培養對運動的自信,選擇節目可以激發幼兒的興趣。

2、保育工作

(1)加強傳染病預防,配合保健醫療,做好晨檢,每天做好記錄。

(2)幼兒杯隨時準備有溫度適當的開水,請注意給幼兒多喝開水。定期檢查幼兒指甲,防止抓傷現象。

(3)春天讓孩子們曬太陽,多散步,呼吸春天的新鮮空氣。

(4)在日常清潔工作中,我們要做好各種消毒工作,堅持室內外衛生環境,室內空氣流通,經常曬太陽。堅持消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒液等從各方面消毒,保證幼兒出勤率。

3、父母工作

(1)利用早晚家長接送幼兒的時間,與家長進行交流,了解和介紹幼兒的情況,及時、有針對性地與家長進行溝通。

(2)做好家鄉聯系工作,每周五用家反饋鉗介紹幼兒情況,并在教師的提議下立即回答家長的疑問。

(3)以電話回訪的形式與平時見不到父母的幼兒家長溝通。

(4)及時更新班級博客資料,讓家長了解本班各項活動資料,得到家長的支持協助,并不斷向家長提供新的儒家信息。

(5)做好幼兒園、住房半天開放活動及家庭互動。家長應該在家盡可能讓幼兒做自己的工作,做幼兒能做的家務。

(6)預訂通訊錄,加強電話聯系,加強家庭共同教育。

(7)好的幼兒園家長聯系,讓雙方共同努力,全面發展孩子。

4、團隊建設

(1)新學期開學后,幼兒人數增加,小年齡段的幼兒增加,因此,為了更好地觀察和照顧各幼兒,希望家長們能更放心地托付孩子,為小班補充一名保育員。

(2)開展團隊互相學習,多提出意見和提議,有事一起商量,共同解決,取長補短,為小班發展帶來更大收益。

(3)參加幼兒園研究學習,積極配合園內各項活動。

小班個人全年工作計劃上學期篇四

一、工作目標:

認真聽取領導和同事們的意見,不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。虛心向有經驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強理論學習,不斷提高自身綜合素質。我會做得更好。我會更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。我會完善自己的知識、能力結構,提高幼兒教育教學的能力。

二、學期培養目標:

1、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲的快樂,初步掌握游戲技能。

2、引導幼兒感受集體游戲的快樂,體驗集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規則。

3、引導幼兒主動與人交往,在游戲中能用語言表達自己的需要。

三、工作之重:

1、注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個位置進行餐后活動。

2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。

3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況,制定小班幼兒一日生活常規,重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。

4、用普通話交流,注意幼兒的禮貌習慣的培養,班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

四、教育教學:

我會配合好班主任工作。以最短的時間穩定幼兒的情緒,使幼兒喜歡上幼兒園,喜歡活動,盡快適應新環境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環節,生活有序。要以幼兒為發展的需要,使幼兒的生活經驗更豐富,從而使幼兒的認知也得到加強。注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點點滴滴入手,不放過每個教育的契機,注意環境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發幼兒學習的興趣。

五、家長工作:

1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。

2、主動和家長進行溝通,讓家長體會到老師對孩子的關心。

3、利用電訪、留言本的形式,及時與家長取得溝通,向家長反饋孩子在園的情況。

4、配合班主任,搞好班級的家長園地。

5、利用網絡的力量,多與家長進行溝通與交流。

6、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題,提高服務質量。

六、個人發展:

平時會積極的閱讀有關于幼兒教育的書籍,利用網絡進行學習,吸取優秀老師的經驗。

作為一名幼兒老師,我會將幼兒“安全”放在首位,會積極配合好班主任的各項工作,我會加油的!

小班個人全年工作計劃上學期篇五

本學期,我們小班年級組共二個班級,四位教師,其中兩位青年教師,她們富有活力,對工作充滿熱情。根據園務計劃,這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區角活動與環境的'創設,經過一課三研活動提升教師對教育活動的設計和組織本事,在實踐中逐步積累貼合課改精神,并有課程特色的科學活動教育資料。所以,我們年級組的每一位教師都需要認真學習,使教師都能在業務上有所提高。

二、指導思想

堅持理論聯系實際的原則,根據小班年齡特點,經過一課三研的活動形式、互相學習,不斷提升教師把握教材、實施教材的本事,提高教學質量。經過學習理論,并聯系實際,設計與主題活動相貼合的區角活動,使幼兒在玩中學。

三、工作重點

1、在實踐中逐步積累貼合課改精神,并有課程特色的科學活動教育資料。

2、區角與主題活動的環境創設及教師在活動中的觀察。學習理論,期望借助于理論的學習,以及聯系實際的討論來幫忙每位教師對區角環境創設有一個比較清楚的認識,把握好區角環境創設的方向,根據主題活動有選擇地設計區角,抓住區角活動中的目標,觀察要點,能根據主題活動的需要有目的的添加材料創設適合的環境,經過教師的深入觀察、適度的引導,引發孩子與環境的互動、與同伴的互動、與成人的互動,鼓勵孩子大膽探索。

3、發揮每個教師的自身特長,為青年教師供給展示才華的機會,鼓勵青年教師大膽創新,勇于嘗試。由于年級組中有新教師,期望經過本學期的工作,加強教師與教師之間、班級與班級之間的溝通,盡可能縮短磨合期,培養工作中的默契,從而提高工作效率。

4、開展一課三研的觀摩研討,針對提問設計和課堂隨機表現對教師教學行為進行具體的分析,在反復實踐中提升教師專業技能。

5、教師定期向家長開設半日活動,使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學安排,并積極尋找家園配合的多種途徑,引導家長自覺投入各項活動。

四、教育目標

1、開展豐富多彩的年段、班級活動,組織各種活動提高幼兒各方面的本事,如教師辛苦了制作賀卡送教師的活動,讓幼兒了解教師的辛苦,對教師有感恩的心,力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

2、本學期的重點是繼續培養對幼兒生活自理本事和對幼兒良好行為習慣的養成。

3、年段組收集并制作教玩具,各班資源共享。

4、及時制定并修改充實活動資料;
創設團結互助、積極向上的學習氛圍:一月兩次進行教學工作交流及理論學習,不斷的充實自我理論分享教師之間的經驗,挖掘教師的潛能。

5、努力構成開放式的教學環境,養成進姐妹班聽課的習慣,互相取長補短。

五、資料與措施

1、按節日開展探究自主學習活動:

(1)融于主題背景之中的節日探究自主活動,一系列活動:《月兒圓圓。》、《秋天的水果》等。

(2)增強幼兒自我計劃的意識和本事,將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中:改善自主區域地圖,供孩子直觀了解;
改善操作表格供孩子自我選擇和計劃。

2、積極參加理論、業務學習,更新教育觀念。

本學期,我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治、業務學習,在《指南》的引領下,用新的人才觀、教育觀、質量觀、教材觀和現代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業,為幼教事業獻青春的夢想。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則,有機結合主題教學和領域教學,充分利用家長資源,密切家園等多方面的聯系,以幼兒為本,促進幼兒身心和諧的發展,為幼兒的一生發展奠定基礎。

3、建立教師班級檔案

(1)班級管理業務檔案:各班教師做好班級檔案記錄,檔案資料包括:班級概況、班級環境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級消毒記錄,班級花名冊、班級幼兒接送名單、班級一日記等等。

(2)教師個人業務成長檔案:各類活動計劃、我的公開教學、我的經驗反思(教養隨筆、經驗反思)、我的環境創設、我的觀察記錄、我的主題活動。我的家長工作、其他。

(3)規范教師學習行為,要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記。

4、以各種活動為載體,提高年段的凝聚力。

本學期,我們將開展爭創禮貌班級活動,開展講禮貌、講安全、講衛生、愛勞動等評選活動,積極開展班際、段際、園際間的各種互動活動,加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動,在活動前團體討論確定各活動開展的資料、方式和方法,集思廣益提高年段教師的凝聚力,在活動中提高幼兒的本事及素質。

5、保教并重,培養幼兒良好的習慣。

(1)小班階段,正是各種良好習慣養成的重要階段。所以,我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度,經過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅僅能較快適應幼兒園的學習生活,并且能基本完成教師提出的常規要求。

(2)各班將抓好班級日常性保教工作,使幼兒在日常生活活動中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展,并結合小班幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和本事。

(3)加強幼兒自理本事的訓練,培養幼兒逐步學會自我穿脫 衣服、鞋襪,在成人的提醒下懂得收拾玩具。

六、家園共育,促進幼兒更好地發展

1、設立個性化專題教育,滿足家長的多向選擇,實現開放式家園互動。

2、繼續提升服務理念,完美家園關系,構成高合力的家園一體化教育。

3、開放優質資源,營造自我學習的良好氛圍,促進家長的自我成長。

小班個人全年工作計劃上學期篇六

新的學期新的'希望,本學期將與班級各位老師,本著以幼兒為中心,堅持保教相結合的原則,使他們體、智、德、美諸方面全面發展的教育方針,大家達成共識,團結協作,從實際出發,將工作落到實處。具體的工作計劃如下:

本班共有20名幼兒,女孩10名,男孩10名。孩子們平均年齡在3歲左右。經過上學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,體質有所增強,而且都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲、學習。幼兒基本都能適應集體生活,喜歡和老師、小朋友們一起學本領,而且大部分幼兒的生活自理能力較好。但還存在一些不足之處,如個別幼兒自控能力較差、挑食、爭搶東西現象時有發生,在上課時插嘴現象也比較嚴重。

(一) 合理安排日常教育教學活動

1.制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學、班務計劃。

2.創造和諧、寬松的教育環境,充分利用環境創設的資源促進幼兒認知能力的發展。

3.根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

4.教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

(二) 鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康的發展

1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2.注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發展情況。

(三) 加強班級常規管理,形成良好常規

1.根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理,科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2.運用圖片、故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。

3.積極配合幼兒園開展各項工作。

(四)培養幼兒美工興趣,發展班級特色

1.利用班級環境創設美工氛圍。

2.每日開展手工訓練,培養幼兒興趣。

3.區域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。

4.將幼兒的手工作品主題活動相結合,布置于主題活動墻飾。

1.接送日保證與家長進行面對面的溝通,熱情接待家長,了解幼兒在家的表現,詳細記錄家長的交代的注意事項,并嚴格落到實處。

2.定時向家長發放家園聯系冊及一日生活記錄表和有關資料,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

3.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

4.積極邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5.堅持對每一位孩子進行一次家訪(可使用多種形式),向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,促進孩子健康地發展。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,主要工作如下:

1.每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,不把飯菜灑在桌上和地上,在保證孩子們吃得好,吃得飽的同時,注重幼兒良好進餐習慣的培養。經常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學會端送托盤,擺放好茶杯。

2.指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈,不吃臟爛東西。

3.教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

4.培養幼兒的自理能力:教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,疊餐巾、汗巾等。

5.在各種活動中激發幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養幼兒良好的活動習慣。以上為本學期班級工作計劃,我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,用辛勤的汗水,讓孩子快快樂樂地成長。

小班個人全年工作計劃上學期篇七

新的一學期開始了,我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們,我們將盡心盡職,一切以幼兒為出發點,讓幼兒能喜歡上幼兒園,快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活,培養幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種能力,本學期我們將在《3-6歲兒童發展指南》的的引領下,確定新學期班級工作目標。根據我們小班的班級實際情況,我們制定了本學期的班務工作計劃:

本學期本班共有幼兒36名,其中男孩18名,女孩18名。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自我為中心,對父母或爺爺奶奶的依賴性比較地強,比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,缺乏與同伴相處的經驗。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩定,在新奇感過后,出現了嚴重的哭鬧現象等等。為了使這些孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得了很大的進步。

促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

發展幼兒正確運用感官和語言交往的能力,增進其對環境的認識,培養有益的興趣和動手能力,發展智力。

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。

萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

(一)健康:

1、逐步適應集體生活,對幼兒園產生安全感和信賴感,保持良好地情緒。

2、學習一日生活中最基本的生活常規,初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐,不把手指、不干凈的東西放進嘴里,不摳鼻孔,會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。

3、在成人的幫助下,有生活自理的愿望,學習收拾日常用品。

4、認識五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法,并對身體各部分產生興趣。

5、愿意參加體育活動,感受身體鍛煉所帶來的愉悅,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具,學習模仿操,拍手操。

(二)語言:

1、愿意與老師、同伴進行交談,感受用語言進行交流的樂趣,愛聽故事、念兒歌、看圖書。

2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,聽懂并遵照成人提出的要求。

3、能用簡單的句子回答問題,表達自己的意思。

4、初步掌握看圖書的基本方法,在教師的引導下,會用簡單的句子說出畫面的主要內容。

5、聽懂并學說普通話,準確學會發音難度較大的和容易混淆的語音。

(三)社會:

1、樂意參加集體活動,了解并逐步適應新的生活環境。

2、認識自己,知道自己是個中國人,愿意與老師、同伴交往,在老師的幫助下,能與1-2個同伴一起玩耍。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規則,知道幼兒園的玩具是大家的,不獨占,學會輪流玩,能在老師的提醒下遵守常規。

4、合理地表達自己的要求和愿望,愿意學做自己能做的事情。

5、喜歡老師、阿姨,了解父母的家務勞動,有愛父母的感情,高興參加節日活動。

(四)科學:

1、認識幼兒園環境,認識常見的交通工具和生活用品,認識自己身上的五官及用途。

2、觀察幾種常見的動植物,掌握其名稱、顯著特征,感受冬季的特征。

3、區別1和許多;多、少、一樣多;會動手一一對應地對物體多少進行比較

4、認識幾種最簡單的幾何圖形,在老師的示范下,拼搭簡單的物體,分清上下方位

(五)藝術:

1、樂意用聲音,動作表達自己喜愛的事物,學唱簡單的2/4拍歌曲,學做簡單的韻律動作,初步用動作表現音樂的內容。

2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼,能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體,畫大畫滿。

(一)做好幼兒一日常規及習慣的培養

由于小班幼兒剛入園,各項常規性活動還沒有走上正規,我們兩位老師協力,加強常規性教育。

1、加強集體活動常規的指導,幫助幼兒養成良好的學習習慣。首先,我們將通過多種形式,讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規則,培養幼兒良好的行為習慣,使班級的集體活動有序的開展。

2、加強生活常規的指導。指導幼兒學會正確的洗手方法;培養幼兒餐后漱口、擦嘴的良好習慣;讓幼兒了解進入盥洗室的規則。培養幼兒的自理能力,自己能穿脫衣服等。

3、加強戶外活動及其常規的指導。及時的組織幼兒的戶外活動,活動中,嚴格要求幼兒遵守游戲規則及戶外活動的規則,指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規則的意識。同時,小班幼兒自我保護能力差,需要老師提前對幼兒做口頭提醒,老師也得緊跟幼兒,做到眼到、口到、手到。

(二)創設與教育相適應的環境

1、在環境創設中,盡量考慮幼兒的年齡特點,師生共同動手合作,根據季節的變化及主題內容的更改,及時豐富教室墻面的內容,發揮環境教育的功能,努力創設優美、形象、實用又具感染力的內部環境:如九月份:完成主題墻飾、自然角、評比角等區角的布置,十月份:結合十一國慶和主題,創設相應的內容,十一月份:結合季節與主題,師幼合作,豐富主題墻。十二月份結合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環境創設。在班級中重視幼兒的心理環境的創設,營造和諧平等的班級氛圍。多關心幼兒,經常與他們談心、溝通,了解他們的需要、愿望,用鼓勵、贊揚的方法來激發幼兒的積極性、上進心,使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

2、創設與幼兒年齡相適應的活動區域,我們將為幼兒創設“娃娃家”,、“建筑區”、“圖書吧”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區域。發動幼兒家長搜集和制作游戲材料,及時更換,引導幼兒在活動中探索創新。

(三)加強對幼兒的安全教育,做好衛生保健工作。

1、幼兒年齡小,安全意識差,在自由活動與戶外活動時,我們要做到手勤,眼勤,口勤,反復講解,反復提醒,特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友,使他們知道不遠離老師,不做危險的動作。

2、教師做有心人,時刻關注幼兒安全,及時排除不安全隱患,做到預防為主,全面管理。

3、堅持保教并重的原則,嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。

(1)勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

(2)認真做好每天的日常衛生工作。

4、以多種形式開展幼兒體育鍛煉,培養幼兒的運動興趣。

(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地,指導幼兒更好地開展分散活動。

(2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉,增強幼兒身體的適應和抵抗能力。

(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。

(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導,正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。

(5)細心護理幼兒一日生活,午睡勤巡查,活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。

5、小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵擾。

(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,使家長更好的配合我們的工作。

(2)同時我們要把好入園關,孩子入園后,保健醫生做好晨檢工作;我們老師注意室內通風透氣,一旦發現病情及時采取措施,努力將病情控制在最小范圍。料、多種方法,進行環境創設,使環境與幼兒互動。

6、在做好這些工作的同時,還要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。

(四)安全工作。

1、安全工作是我們的重中之重,教師時刻提高警惕,經常要互相提醒,不松懈,發現隱患及時匯報。

2、對幼兒進行安全教育,每個活動都做到:活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合,使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

3、分析每日活動,找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等,加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒,以便發現問題及時制止和處理。

(五)建家園聯系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

1、家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會,將本學期的主要工作傳達給家長,開放日我們將采用集中開放的形式,歡迎家長參與我們的活動,了解幼兒的發展情況,以便有針對性地引導幼兒。

2、充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來,讓家長了解科學和家庭教育經驗,發揮宣傳欄的作用。

3、做好家訪工作及個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處,從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師了解孩子在家中的情況,聽取家長意見,使家園共同配合教育好幼兒。

五、主題教育活動

幼兒園真好

甜甜蜜蜜

轱轆轱轆

美麗的秋天

能干的我

新年快樂

冬天來了

小班個人全年工作計劃上學期篇八

我班現在有幼兒人數14人,其中男孩8人,女孩6人。部分孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到雖然大多數孩子都不是獨生子女,但長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉。開學后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發展情況有大致的了解。現在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉,每個小朋友都能自覺上床入睡。

二、班級工作總目標

認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會教育的一致性,切實做好為家長服務,共同為幼兒創造一個良好的成長環境。

三、教育目標

(一)健康

(1)喜歡幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。

(2)初步養成獨立進步的習慣,保持桌面整潔,建立餐后良好衛生習慣。

(3)能安靜入睡,培養幼兒整理衣物的良好習慣。

(4)了解一些簡單的安全常識,培養初步的自我保護意識。

(5)在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動。

(6)在集體活動中,情緒安定愉快、不亂發脾氣,性格活潑開朗。

(二)語言

(1)能聽懂普通話并會說普通話。

(2)學會安靜聽同伴說話,與同伴交流,敢在集體面前講話、表演。

(3)在老師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。

(三)科學

(1)對周圍事物現象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望。

(2)發展初步觀察能力,充分使用各種感官,看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物,豐富生活經驗。

(3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。

(四)社會

(1)愿意上幼兒園,在活動中得到愉快的情緒。

(2)建立良好的師生關系,讓幼兒形成安全感、信任感。

(3)逐步接受老師的建議和指導,知道遵守集體生活中的基本原則。

(4)日常生活中培養幼兒禮貌用語。

(五)藝術

(1)喜愛集體藝術活動,培養幼兒環境、生活和藝術之美。

(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。

(3)學習一些簡單的藝術要素,會用自己的藝術方式表達情感。

四、衛生保健工作保持幼兒活動室,寢室和周圍環境的干凈、清潔。

1、按幼兒園的要求進行消毒。

2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)

3、積極開展戶外活動,增強幼兒的體質預防疾病發生。

五、家長工作

1,做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況。

2,幼兒生病兩天以上,要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情,予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。

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